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給予與收獲作文1000字（通用34篇）
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的給予與收獲作文1000字，歡迎大家分享。
給予與收獲作文 1
在人類(lèi)的心中，有一個(gè)沒(méi)有區別的尺度。這是勞動(dòng)者的唯一出路。只有付出鮮血和汗水，他們才能受洗。然而，如果平衡失去了平衡，那么這個(gè)人就會(huì )不勞而獲，覬覦別人的血汗錢(qián)，并把它據為己有。他又懶又無(wú)能。產(chǎn)生結果需要努力。人類(lèi)有兩個(gè)致富的法寶——頭腦和手。錢(qián)不是隨手可得的，富人也有聰明的頭腦去致富。
從臘八粥說(shuō)起，在一個(gè)勤勞的家庭里，一對夫婦努力工作，創(chuàng )造了許多遺產(chǎn)。他日夜工作，所以幾年后，他變得富有了。但是他們從小就溺愛(ài)他們的兒子，伸手拿著(zhù)衣服，張嘴吃東西，對他表現出真誠的關(guān)心，促使他養成了懶惰和貪吃的壞習慣。老兩口死后，他和妻子整天吃喝玩樂(lè )。餓了吃父母留下的食物，冷了穿父母留下的衣服，過(guò)著(zhù)神仙般的幸福生活。所以過(guò)了很久，也就是臘八，他們只吃了一碗粥。他終于餓死了，凍死了。沒(méi)有食物可吃，也沒(méi)有衣服可穿。臘八粥中懶惰夫妻的命運，就是那些不勞而獲的人的命運。我心中的這種平衡表明我失去了平衡，跌跌撞撞。俗話(huà)說(shuō)，“不勞無(wú)獲”如果你不努力工作，你想得到收獲，這在現實(shí)生活中是不可能的。
當我年輕的時(shí)候，我經(jīng)常聽(tīng)媽媽給我講故事。我被告知一切都是成功的，懶惰必須被消除�！皩殞毷撬男暮褪帧边@句話(huà)至今我仍然記得很清楚，一直在我的'腦海中回響。雖然這個(gè)故事是一個(gè)童話(huà)，但它能給我認真的指導。這個(gè)故事發(fā)生在人們中間。有一個(gè)年輕人，他的父親在他死前告訴他:“兒子，我給你留了兩個(gè)寶貝。有了它們，你就能獲得財富�！备赣H死后，這個(gè)少年苦苦思索，找遍了房子的每一個(gè)角落，甚至是后院，但他從未找到。有一天，一個(gè)老人看著(zhù)他，心里很想他，走到少年面前，問(wèn)他發(fā)生了什么事。年輕人將事情認真和老人說(shuō)了。起初，他只聽(tīng)到他的笑聲，并告訴男孩，“寶貝是他的思想和雙手�！边@時(shí)，他突然犯了一個(gè)大錯誤，明白了百分之十的人的想法的真相。從那以后，這個(gè)年輕人用這兩個(gè)“寶貝”創(chuàng )造了很多很多東西……雖然這是一個(gè)童話(huà)，但它的真相是深刻而明顯的。它告訴我們，無(wú)論我們想要什么，我們都必須努力工作。只有我們的手才是真正的財富。為了獲得幸福和財富，田萍對世界上所有的人都是公正的。只有當你勤奮努力并在私下形成時(shí)，你才能支撐起財富的保護傘。
如果這仍然是一個(gè)封建社會(huì )，這是一個(gè)鮮明的對比之間的官員掠奪平民百姓和一無(wú)所獲。然而，這是一個(gè)真正天賦和學(xué)習的時(shí)代。如果你整天坐著(zhù)，不工作，不學(xué)習，享受生活。錢(qián)會(huì )從天上掉下來(lái)，這個(gè)決定是一個(gè)美麗的夢(mèng)。如果所有的人都想過(guò)充實(shí)的生活，他們必須努力工作，這是一個(gè)事實(shí)，他們的一生都會(huì )過(guò)得很快樂(lè )。每個(gè)人都愿意成為這樣的人。讓我們充分利用“人類(lèi)的兩大財富”創(chuàng )造更美好的明天。
給予與收獲作文 2
周六閑來(lái)無(wú)事的時(shí)候，偶然趕上了一個(gè)欄目——“交換空間”的播出，便饒有興趣地看了起來(lái)。初衷，只是因為個(gè)人對家裝的興趣愛(ài)好。但看完后，忽然發(fā)現這個(gè)欄目之所以能扎根中央2臺這么長(cháng)時(shí)間，不僅僅是因為它給人帶來(lái)了家裝的奇妙體驗，還有它深深包含在本質(zhì)中的“給予”——交換空間嘛。
套用片尾曲的一句話(huà)——“兩個(gè)勇氣可嘉的房子”，一間代表一支隊伍，隊伍成員是另一間房子的夫婦和欄目邀請的一名設計師。兩支隊伍互相為對方送上一份大禮——給對方的家來(lái)一次脫胎換骨的裝潢。
于是我便想：都是互相給對方家裝潢，又都不知道對方把自己家裝潢得如何，他們會(huì )盡心盡力地去為對方裝潢嗎？
然而我的顧慮很快便被打消。他們真的是在盡力為對方付出！紅隊賣(mài)力地為藍隊刷墻，藍隊賣(mài)力地為紅隊貼壁紙，最后呈現的，是紅隊給予藍隊的主題為“咖啡的誘惑”的新家，藍隊送給紅隊的名為“幸福的起航”的新房——紅隊家主人是一對即將開(kāi)始婚姻生活的年輕伴侶。我突然恍然大悟地想起一句話(huà)——與人玫瑰，手留余香。
記得第一次聽(tīng)到這句話(huà)是在小學(xué)的一次語(yǔ)文課上。當時(shí)似懂非懂地說(shuō)“是啊是��！”此時(shí)一想，心中驀地多了幾分對“給予”一詞的感嘆與感動(dòng)。
其實(shí)，稍留份心就會(huì )發(fā)現，給予在我們的生活中真是無(wú)處不在！也許是上學(xué)路上給好友的`一聲問(wèn)候，也許是為了哄弟弟妹妹而送出去的水果糖，也許是心血來(lái)潮送給別人的小卡片……每一次給予別人，自身就會(huì )有一種不由自主的滿(mǎn)足感。這種滿(mǎn)足感從何而來(lái)我不知道，也許是因為人本身是需要彼此取暖的動(dòng)物。在給予的時(shí)候，不會(huì )想太多，不貪圖別人要怎樣怎樣回報，只要對方一個(gè)微笑，心中便春暖花開(kāi)。
給予了別人，別人自然也會(huì )給予你，這便是構成人世間許多美好的元素之一。給予了別人，自身得到了洗禮，“手留余香”是“給予”帶來(lái)的溫暖的“副作用”。送你一束玫瑰，回贈一個(gè)微笑，我把身上沾染的玫瑰花香帶到大街小巷，帶到心靈最純凈柔弱的底層……原來(lái)我們一直都在“給予”和“被給予”，這是一張溫暖怡人的網(wǎng)，打撈著(zhù)世上許許多多的玫瑰，許許多多的美好。
而那個(gè)節目的最后，紅隊與藍隊都要三重禮——送給對方其實(shí)也是送給自己的禮物，對方為自己裝潢的家，以及，紅隊的未婚夫送給未婚妻的婚紗，藍隊的妻子送給丈夫的馬甲。
處處都是給予之香！
給予與收獲作文 3
人們都說(shuō)：“90后的孩子自私、以自我為中心�！钡�，我并不贊同這種說(shuō)法。因為，我就是一個(gè)懂得給予的孩子。
記得去年夏天的一個(gè)夜晚，我學(xué)完歐文英語(yǔ)后，在重百站等車(chē)回家。好不容易等來(lái)了一輛車(chē)，它慢吞吞地開(kāi)了過(guò)來(lái)。我費了九年二虎之力才擠上了車(chē)，車(chē)里擠滿(mǎn)了人，像個(gè)大蒸籠似的，熱得我喘不過(guò)氣 來(lái)，汗水像斷了線(xiàn)的珍珠直往下掉。人們?yōu)榱藳隹煲稽c(diǎn)，拼命擠到窗邊，他們一會(huì )兒把我擠到車(chē)子中間，一會(huì )兒又把我擠到車(chē)子前面，那滋味真叫人難受。車(chē)行了一段路程之后，有人叫道：“文星灣橋 頭有下�！蔽衣�(tīng)到有人說(shuō)要下，便循聲望去，只見(jiàn)一位乘客正準備從座位上起身離開(kāi)，我像抓住了救命稻草似的，拼命從人縫中擠到那位乘客身旁，等他一離開(kāi)，我一馬當先一下子坐到了椅子上。我長(cháng) 長(cháng)地松了一口氣，這下我終于不用再吃被人擠來(lái)擠去的苦頭了。
汽車(chē)行駛到西師附中站，又擠上來(lái)一位上了年紀的老爺爺，他的眼圈發(fā)黑，臉上堆滿(mǎn)了像樹(shù)皮一樣的皺紋，頭發(fā)花白花白的，看起來(lái)像生了一場(chǎng)大病似的。汽車(chē)沒(méi)行多遠，突然公路中間竄出了一條小狗，幸好司機反應敏捷，來(lái)了個(gè)急剎車(chē)，那位老爺爺由于沒(méi)有拉好扶手，竟被重重地甩到了司機旁邊的'護欄上。頓時(shí)，老爺爺雙眉緊鎖，手捂住腰痛苦地呻吟起來(lái)：“好痛��！好……好痛��！”司機回過(guò)頭來(lái)看了看老爺爺，關(guān)切地問(wèn)道：“老人家，摔傷了沒(méi)有？”接著(zhù)，司機說(shuō)道：“哪位乘客給老人家讓讓座？”話(huà)音剛落，原本還鬧哄哄的車(chē)里立刻鴉雀無(wú)聲，乘客們沉默了，沒(méi)有一個(gè)人答話(huà)。我想誰(shuí)會(huì )給老爺爺讓座呢？我四下打量了一下周?chē)娜�，可是沒(méi)有發(fā)現一個(gè)人有起身讓位的意思。我用余光偷偷地瞟了一下老爺爺，只見(jiàn)老爺爺的臉變得蒼白了，嘴皮發(fā)紫，拉扶手的手在瑟瑟發(fā)抖，汗水已濕透了他的衣衫，他不停地呻吟著(zhù)。我猶豫了，要不要把我的座位讓給老爺爺呢？讓吧，這個(gè)座位是我辛辛苦苦才擠出來(lái)的，如果讓了，我至少還要站半個(gè)小時(shí)才能到家，那時(shí)我的腿都會(huì )站酸的。不讓吧，又覺(jué)得老爺爺太可憐了！
最后，我毅然決定，我不能做一個(gè)自私的90后，我要做一個(gè)懂得給予的90后。于是，我把書(shū)包放在座位上，走過(guò)去，攙扶著(zhù)老爺爺擠到了我的座位上。這時(shí)，車(chē)上的乘客向我投來(lái)贊許的目光，老爺爺感 激地看著(zhù)我，我心里比吃了蜜還甜。
給予，讓我收獲了快樂(lè )；給予，讓我懂得了分享。我，就是這樣一個(gè)懂得付出。
給予與收獲作文 4
魚(yú)在水中靜靜地游著(zhù)，我在橋上默默地走著(zhù)。
考試又沒(méi)考好。和以往相比，這次考試更重要，而我偏偏在這次重要的考試中失利了。中午吃飯，我一句話(huà)也沒(méi)有說(shuō)，早早兒地吃完飯，在這個(gè)空氣清新的小公園里靜默著(zhù)，情緒很低落。我停下腳步，四周空無(wú)一人。幾條魚(yú)在碧綠的水中穿梭，大概是這神奇的生機吸引了我，讓我暫時(shí)拋開(kāi)傷心與難過(guò)，接近它們。
第一次如此平和地近距離觀(guān)察著(zhù)校園里的金魚(yú)，發(fā)現它們好像也有思想感情：有的高興地在水中奔跑著(zhù)，舞動(dòng)著(zhù)；有的則像我一樣悲傷地停在一處或者迷茫地轉圈，吐出一顆顆無(wú)奈的氣泡。這似乎激起了我戲弄魚(yú)兒的欲望。我的毛衣袖口上正好沾著(zhù)三粒米飯，我用手指一彈，一粒米飯入水，濺起一朵白色的花。我拍了拍手，一群魚(yú)兒立刻游了過(guò)來(lái)，互相追趕。我也露出了笑容。
正當一條中等長(cháng)度的橙色的魚(yú)就要將米粒吞入口中時(shí)，橋底下冷不丁冒出一條遍體金甲的大魚(yú)沉穩地搖動(dòng)著(zhù)尾巴，強大的反作用力爆發(fā)出極快的速度，先撞擊著(zhù)橙色魚(yú)的腹部，然后一躍而起消滅了飯粒。別的競相趕來(lái)的魚(yú)兒只得掃興地掉轉頭，回去了。那只被撞的魚(yú)似受了傷，在原地靜靜不動(dòng)，而那條大魚(yú)得意地鉆回橋底。出于憐憫，我又一彈手指，一粒米飯應聲而下，落在了受傷的魚(yú)左面二十多厘米處。那魚(yú)一愣，慢慢地轉過(guò)身，又慢慢地向米粒游去，心情不知道好一點(diǎn)兒沒(méi)有。這時(shí)，一個(gè)熟悉的身影又從橋底的'另一個(gè)方向躥出來(lái)，向米粒沖刺。天哪，故伎重演！渾圓的魚(yú)頭這次擊中了受傷魚(yú)的魚(yú)鰓，那剛剛入口的米粒隨著(zhù)幾顆氣泡嘔了出來(lái)，又被搶走了。我不禁暗罵那條魚(yú)沒(méi)素質(zhì)、沒(méi)道德、沒(méi)修養。不過(guò)，它是魚(yú)，不懂這些。
那條再次受傷的魚(yú)，輕搖尾部，向它的來(lái)處游去。它不在乎我的下一次施舍了，我也不敢再次彈米粒了。它終于回到了屬于它的領(lǐng)地，與別的魚(yú)一起游動(dòng)起來(lái)。我以為它會(huì )在那里一動(dòng)不動(dòng)，不再去參加危險的競爭，緩解自己的壓力。這時(shí)，又一群同學(xué)說(shuō)著(zhù)笑著(zhù)走了過(guò)來(lái)，隨手將一點(diǎn)兒餅干撒向水池。我猜錯了，它又參加了競爭，與別的魚(yú)兒爭奪食物，并且十分成功。
我猛然發(fā)現，這不是和我一樣嗎？被撞得十分慘，卻斗志昂揚地參加了下一次競爭。我現在也要如此，我不可以一蹶不振。是的，過(guò)去的失敗只能給我提供教訓，不能影響我以后的追求。我為何不重新振奮起來(lái)，準備好下一次呢？悲傷是沒(méi)用的。想到這里，我的心里涌出一陣暖意。
我的心中常浮現出那條魚(yú)的形象。感謝它鼓勵了我，讓我重新獲得奮斗的力量。
給予與收獲作文 5
生活給予了我們許多東西：親情友情，成功失敗……而同時(shí)，我也在幫助他人，給予他們希望和動(dòng)力，幫他們走出自己的路。
剛上小學(xué)時(shí)，媽媽在兒慈會(huì )做義工的同學(xué)給了我們一項“福利”：優(yōu)先選擇一個(gè)捐助對象，伴隨我一起成長(cháng)。媽媽被打動(dòng)了，讓我選一個(gè)學(xué)生捐贈。長(cháng)長(cháng)的名單上，還附有照片、及民族、成績(jì)、家庭、理想等許多信息。我從頭看到尾，挑了一個(gè)叫“阿爾石體”的彝族小哥哥�！斑@個(gè)小朋友成績(jì)很差：語(yǔ)文數學(xué)都不及格，長(cháng)得也不好看，他的夢(mèng)想是——當個(gè)歌星？也太不切實(shí)際了！你為什么要選他呢？”我想了想，“他這么普通，如果我不選他，可能就不會(huì )有人選他了�！眿寢屄�(tīng)了，覺(jué)得我說(shuō)的也有道理，就選擇了捐助這個(gè)孩子。當時(shí)的我可能不懂得什么是“義務(wù)教育”，但已經(jīng)明白了成績(jì)、理想、家庭這些都不應該成為受教育的限制。一個(gè)選擇，給予了一個(gè)孩子受教育的希望。
幾個(gè)月過(guò)去，我偶然聽(tīng)說(shuō)，兒慈會(huì )是專(zhuān)門(mén)捐贈那些孩子們每天的午飯錢(qián)的，而他們每天的午飯只有兩個(gè)煮土豆�！罢媸翘蓱z了，我們把買(mǎi)娃娃的錢(qián)捐給那個(gè)小哥哥買(mǎi)點(diǎn)兒肉吃吧�！钡斘覀兲岢鲞@個(gè)請求時(shí)卻被義工阿姨拒絕了�！叭绻杏嗔�，可以多捐幾個(gè)孩子，讓更多的孩子吃上土豆，而不是讓某個(gè)孩子吃肉�！笨伞拔绮汀表椖恳呀�(jīng)結束了，我們便去捐了資助這個(gè)地區孩子文具和冬衣的項目，為更多的孩子提供幫助。我不知道娃娃變成的文具是不是好用，冬衣是不是暖和，但希望它們能讓小朋友們上學(xué)時(shí)更開(kāi)心一點(diǎn)兒。這些選擇，給予了更多的孩子更好的學(xué)習條件。
三年后，我們捐助的小哥哥畢業(yè)了。他給我們寫(xiě)來(lái)了一封感謝信。雖然字很潦草，但我們還是仔細地讀了幾遍。信中，有一句“你們的關(guān)愛(ài)對我來(lái)說(shuō)，就像一個(gè)被困在漫長(cháng)的黑暗的洞穴里的人了”，雖然有語(yǔ)病，但我們明白，他是在表達自己的感激，感謝我們給他們的幫助和關(guān)心。我們和他的`聯(lián)系僅限于每年捐款后收到的受助人的照片，高原紅、亂糟糟的頭發(fā)和擺拍的笑容，是我對他惟一的印象。我不知道那點(diǎn)菲薄的幫助是否能幫他走出“黑暗的洞穴”，但至少它能帶來(lái)一線(xiàn)微光，幫他照亮前路。我為當初的選擇高興，那給予了他走出陰霾的動(dòng)力。
曾經(jīng)一個(gè)小小的選擇，卻給予了一個(gè)山區孩子更好未來(lái)的可能。我選擇了給予，也收獲了看到這個(gè)孩子的改變時(shí)的快樂(lè )。小小的善舉可以像種子一樣，生根發(fā)芽開(kāi)花結果。無(wú)心插柳柳成蔭，還有什么是比這更讓人開(kāi)心的呢？
給予與收獲作文 6
一把梳子，一座給予的大橋。那一份不易表露的愛(ài)，在一縷縷發(fā)絲間傳遞，給予……
小時(shí)候，起床的第一件事便是嚷嚷著(zhù)媽媽給我梳頭。一天不叫媽媽梳都不行，那時(shí)的我認為天底下只有媽媽梳的辮子才是最好看的。東喊一遍，西喊一遍，等我乖乖地坐在梳妝臺前，媽媽早已把頭繩和發(fā)夾準備好了，手上的梳子也都準備好了。坐下來(lái)，先輕柔地把睡了一晚上的“鳥(niǎo)窩”梳理好。媽媽手中的梳子就像施了魔法一般，再難解開(kāi)的頭發(fā)，也被她悄無(wú)聲息地理順，頭上一點(diǎn)兒也不疼�！傍B(niǎo)窩”一下子就成了“瀑布”，接下來(lái)就要扎起高高的馬尾了，媽媽的大手一抓，便抓住了所有的頭發(fā)，在用梳子在前面梳三下，后面梳一下，頭發(fā)就變得整齊又好看了；最后再巧手地扎上我最喜歡的蝴蝶結，一條漂亮的馬尾就扎好了。
“媽媽?zhuān)憧�，這有一根掉下來(lái)了�！�
“好，我給寶貝再扎一次�！庇洃浿�，有一天媽媽給我扎了五次，我才滿(mǎn)意地去上學(xué)，而媽媽沒(méi)有任何不耐煩，臉上始終是那么溫柔的微笑。
現在，我也喜歡擺弄頭發(fā)，一有空閑就拉著(zhù)媽媽坐下，散開(kāi)她那烏黑的長(cháng)發(fā)，捧在手中欣賞。也不知從什么時(shí)候開(kāi)始，我和媽媽有了共同的默契——見(jiàn)到白頭發(fā)就拔。到后來(lái)，拉著(zhù)媽媽坐下來(lái)的原因竟是為她拔白頭發(fā)！外婆總說(shuō)：“白頭發(fā)越拔越多的，不要拔！”我和媽媽卻總不聽(tīng)，依舊樂(lè )在其中。
我學(xué)著(zhù)媽媽以前的模樣，緩緩地梳理著(zhù)她的長(cháng)發(fā)。遇到一個(gè)打結的地方，卻怎么也理不順，橫著(zhù)、豎著(zhù)、用力、輕柔，甚至拉扯也奈何不了那個(gè)頑固的發(fā)結。媽媽笑說(shuō)：“青出于藍還沒(méi)勝于藍呢！”我于是就挑起一根在后腦勺的白發(fā)，用鑷子夾住，稍用力，使它脫離頭皮，放在媽媽眼前晃，說(shuō)道：“再怎么遜色于‘藍’也能拔白頭發(fā)，媽媽你當初可辦不到�！彪m然是母女間的玩笑，我的`微笑卻漸漸僵住。梳子上纏的透明膠帶愈發(fā)清晰。
是什么時(shí)候，媽媽的頭上飄起了銀絲？是梳子斷了的時(shí)候嗎？這把梳子舊了，曾經(jīng)斷過(guò)一次，可媽媽舍不得扔，用膠帶纏好了又繼續用�？赡菚r(shí)媽媽還那么溫柔，那么美麗。
恍然間，我對手上的梳子肅然起敬。我仿佛明白了，這把梳子在媽媽的手里把一份深沉的母愛(ài)帶給了我，在我手里時(shí)把一份感恩的回饋給予了媽媽。這是一把互相付出、互相給予的梳子，承載著(zhù)媽媽和我給予彼此的深情。
兩份給予，好似那個(gè)發(fā)結，永遠纏繞在一起，永遠都不分離……
給予與收獲作文 7
一朵桃花，掠過(guò)云煙落入春池，驚艷了春水，無(wú)情的流水還是帶著(zhù)落花的眷戀流向遠方，而我卻將思念一遍遍用溫情打濕，舍不得讓它被歲月的風(fēng)吹得干枯斑駁。
一簑煙雨里，是雨落掌心的微涼，可否將你的名字放心中溫暖的珍藏?讓指尖透露的暖意，劃過(guò)眉眼，將所有的曰子品味得明媚，委婉。
七月的煙雨總是來(lái)得那么突然，一如這場(chǎng)倉促的相遇，若是一場(chǎng)青春的盛宴，那必定是執子之手的圓滿(mǎn)。如今只能波瀾不驚的暗流，隱隱的思劃過(guò)歲月的碾轉，靜靜的收藏于心，此生只愿你安好!
于是 在紅塵中苦苦修煉，只為再見(jiàn)時(shí)微笑相迎，離別時(shí)祝福相送。在雨打芭蕉的`滴滴聲中，將暈開(kāi)的花事細細梳理，如何才能把這段相見(jiàn)恨晚的情懷打磨成琉璃般的晶瑩?
幾多無(wú)奈落入紅塵，此生注定無(wú)緣，煙雨蒙蒙的城池里，是聲聲無(wú)奈的嘆息!在人生的軌跡里，我們演繹著(zhù)這出戲，演得盡善盡美是各自的責任，并把人生撐得飽滿(mǎn)，在四季輪回中，落下一粒粒棋子，務(wù)必做到一個(gè)個(gè)完滿(mǎn)的收場(chǎng)。 只是相遇太美，是開(kāi)在記憶梗上最美的一株花，在此后細水長(cháng)流的曰子里，我愿意陪著(zhù)花香慢慢的紅顏老去。若思念，就在花香開(kāi)滿(mǎn)的徑上，尋覓一個(gè)又一個(gè)的關(guān)于你的記憶……
歲月由情而豐盈，在紅塵一隅，靜靜品讀著(zhù)你，將你翻閱成一本書(shū)，在云影相伴的夜晚，作別千里用來(lái)裝飾我的夢(mèng)。一半明媚一半憂(yōu)傷，一半歡喜一半清愁，歲月在風(fēng)清云淡中繼續，憂(yōu)傷，清愁是擱淺在西樓的情緣，常常在不經(jīng)意間糾纏心中。思念如風(fēng)，在夜深人靜的夜晚，心中蕩起漣漪，無(wú)數個(gè)存封的密語(yǔ)，能向誰(shuí)訴說(shuō)?是墻角纏繞的青藤，還是雨中靜默的薔薇……
或許每一個(gè)相遇都是緣份的劫數，關(guān)于你，是我今生今世的桃花一劫，是一場(chǎng)青石生笞的暗晦，只能把所有的情思收落心中，填一闕新詞，你是句首，我是句尾，中間是:你若安好，便是晴天!
將初見(jiàn)做成書(shū)簽，夾在最美這章節上，每一次翻閱都是一首千轉百回的清曲在心底呤唱。無(wú)關(guān)風(fēng)花雪月，無(wú)關(guān)天長(cháng)地久，是且近且遠的凝望，凝望是我給予你的溫柔。凝望的目光穿越天之涯海之角，收藏起你的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一一妝幀在記憶的墻上。當一朝紅顏老去，歲月芳香流盡，在記憶的脈絡(luò )里，你仍舊是最初的模樣。
今生就這樣靜靜的守望，縱然無(wú)語(yǔ)，這人，這事，這情都在水云間落下一筆，只是有的愿望是奢侈的給不起，而我只能把所有的溫柔都留在了凝望里。
凝望，是我最溫柔的給予！
給予與收獲作文 8
曾一人獨步于鄉野，望阡陌交通，聽(tīng)雞犬相聞，住儼然屋舍，很是逍遙自在。雖也曾羨慕三五成群于昏黃之下，卻也在迷茫之時(shí)，閑暇之處，呆愣之間，回望從前，努力尋找舊時(shí)光景。
回憶過(guò)去，沉醉短暫美好，享受那一份來(lái)自?xún)刃牡莫毺�，便是心之向往的�?/p>
人生似旅，或長(cháng)，或短，但都僅此一次，所以何妨給予自己一次機會(huì )。輕倚在微濕的草地中，觀(guān)察露痕，仰望太陽(yáng)，描繪樹(shù)葉在陽(yáng)光下的陰影。只是給予自己獨處，便是生命中最為簡(jiǎn)單的獲取快樂(lè )的方式，不必太過(guò)向前奔波，身側的一草一木就是大自然的饋贈。停下腳步，回首從前，享受靜謐，亦是一種只屬于自己的給予，給予的盡頭是癡想的獨處、獨言和獨行，尊重給予，方能觸到獨的邊緣。
獨處之獨，引孤獨之意，卻催生最美的芬芳。想到了年少的魚(yú)幼薇，父親早亡，與母親生活甚是清貧，她習慣了獨處與獨行，遭到溫歧的多次拒絕后，適應獨思，落入道觀(guān)后，墜入風(fēng)塵事，看似風(fēng)光無(wú)限，多人趨之若鶩，養有侍女與之相伴，深切的內心之中，卻僅有她一個(gè)而已。我是如此欣賞這位我在書(shū)上讀到的女子，雖然慣于獨行與獨處的她是孤獨的，但是斬首前的她，已然將她的生命放大到極致，釀成屬于獨處最醇香的美酒。
獨行之獨，誘快活之意。突然想起老師說(shuō)起的徐福會(huì )，曾經(jīng)的他瀟灑肆意的.，不懂之一字究竟是什么？時(shí)至今日，唯有一頭茍延殘喘的老牛與他日日共度清貧，他擅長(cháng)獨處，暗啞的聲音低沉地唱著(zhù)時(shí)代的悲歌。云淡風(fēng)輕之下，是擅長(cháng)獨處的原因：早年喪子，步入老年時(shí)，當年的合家滿(mǎn)堂已是空談，整個(gè)家，僅剩他一人罷了。
聽(tīng)到這我的心忍不住一緊，可后來(lái)的發(fā)展出乎我意料后又帶給了我極大的感動(dòng)獨處中的老人天真，頑劣，于獨行之中編織著(zhù)一個(gè)兒孫繞膝的夢(mèng)境。不知身處其間，卻又樂(lè )在其中，獨行在他的眼中，是三五成群的快樂(lè )他給予自己簡(jiǎn)單的獨行。
多么美妙的奇人軼事。在人們的喧囂中癲狂癡笑，在陰雨連綿之際黯自神傷，那么無(wú)論身在何處，我們都該記得給予獨處。在靜謐的暮色降臨時(shí)，一個(gè)人倚窗輕聲念著(zhù)屬于自己的生命的贊歌。獨處，獨言，獨行這三項由此看來(lái)，何嘗不是一種人生的修行。學(xué)會(huì )給予，學(xué)會(huì )獨處，著(zhù)實(shí)重要。
身處安然，便會(huì )尋覓桃源之鄉，給予獨處，是一種方向，是一種快樂(lè )，更是一種生命所需，于冰層始解之時(shí)，踏足鄉野，品讀世間萬(wàn)物，迎接獨處之樂(lè )。
給予與收獲作文 9
一天，姨媽帶著(zhù)小姨妹到我家來(lái)做客。一進(jìn)門(mén)姨媽就驚呼道：“什么味道，這么清香，真愜意！”我和媽媽對視一笑，得意地說(shuō)：“那是我和媽媽從薊縣撿回來(lái)的一棵幽蘭草”�！笆菃�，有這種草，等會(huì )我得瞧瞧�！边@時(shí)我才注意到一向嘰嘰喳喳的小姨妹——星星卻一聲不哼，滿(mǎn)臉的不高興。我打趣著(zhù)：“星星，你怎么了，不高興？你看你嘴噘得能掛油瓶了�！�
說(shuō)完，我哈哈大笑起來(lái)，這下可壞了，星星竟嚎啕大哭起來(lái)。媽媽趕忙溫柔的哄著(zhù)：“呦，你看你這個(gè)壞哥哥，怎么逗妹妹呀，告訴大姨媽?zhuān)l(shuí)惹我們小星星不高興了，我找他算賬去�！边@一說(shuō)不要緊，她哭得更厲害了，嘴里還說(shuō)著(zhù)“：我競選……班干部……落選了……老師說(shuō)我綜合能力欠缺……可我好想當呀……�！迸�！是這么回事，我們終于明白了�？粗�(zhù)哭得梨花帶雨的小姨妹，我心里既好笑又高興。好笑是因為小小年紀的她竟然把職位看得這么重要，高興的是至少她有一顆好強心。
看著(zhù)看著(zhù)我忽然想起了什么，拉過(guò)她的手，心疼地說(shuō)：“不哭了。來(lái)，哥哥帶你去看一樣東西”�！笆裁礀|西？”一聽(tīng)有東西，小姨妹的哭聲立即停止，好奇心禁不住開(kāi)始涌現出來(lái)。我們來(lái)到陽(yáng)臺。我指著(zhù)那棵象雜草一樣很不起眼的花說(shuō)：“這是幽蘭草，就是人們經(jīng)常說(shuō)的梅蘭秋菊中的蘭花。我家的香味就是它發(fā)出來(lái)的�！彼粗�(zhù)我，眼里寫(xiě)滿(mǎn)了驚奇和疑惑�！澳懵劼��！彼拷奶m草，：“��！真香”。說(shuō)著(zhù)她又閉上眼睛，全身心的呼吸著(zhù)：“好清香呀！”
看著(zhù)她的陶醉，我高興地說(shuō)：“不可思議吧，其實(shí)它是一種花，是百花園里最不起眼的一個(gè)花卉品種。它既沒(méi)有牡丹的雍容，也沒(méi)有芍藥的'高貴，更沒(méi)有丁香的芬芳，似乎在百花園里它是可有可無(wú)的。人們的目光從不會(huì )因為它而停留，贊美之情也不會(huì )為它而發(fā)。盡管如此，幽蘭草并沒(méi)有灰心失望，還是照樣為大自然吐芳爭綠。你和它是一樣的，不管是不是班干部，一樣可以為班集體爭光出力，一樣可以為同學(xué)服務(wù)，因為你們都是班集體的一份子，你說(shuō)對嗎？”我趁機說(shuō)出我的觀(guān)點(diǎn)。
她定定地看著(zhù)我好像在思索著(zhù)什么。一會(huì )兒，笑容爬上了她的小臉：“哥哥，我明白了，我會(huì )和其他班干部做好配合的�！薄肮�，星星就是聰明，一點(diǎn)就透”！歡聲笑語(yǔ)重新充滿(mǎn)了整個(gè)房屋。
“贈人玫瑰，手留余香�！币苍S這就是給予給我所帶來(lái)的快樂(lè )。
給予與收獲作文 10
那是暑假暮夏的夜晚，繁星點(diǎn)點(diǎn)如珍珠傾落，霓虹燈拉出人長(cháng)長(cháng)的影子。依舊是最普通的一天。隨媽媽旅游。
一路小跑的走下瀝青路上，涼風(fēng)迎面吹來(lái)，正午的燥熱化為流螢四散。感受著(zhù)迎面而來(lái)的涼意，心中無(wú)比歡暢。
遠遠地就聽(tīng)到了歌聲，很悅耳，很歡欣。好奇心猶如小鹿一般，不安分的動(dòng)著(zhù)。大步跑過(guò)去，原來(lái)是十字路口，有一個(gè)大男孩在唱歌。
他穿著(zhù)白色的襯衫，牛仔褲干凈簡(jiǎn)單。手指靈動(dòng)的在吉他弦上穿梭，他安靜，出眾卻不另類(lèi)。眼睛注視著(zhù)前方，那是怎樣的一種眼神，包含著(zhù)深情，歡欣與期待，旁邊，有話(huà)筒音響，還有一些零錢(qián)零零散散的躺在小箱子里。
他開(kāi)始唱歌，手指握住吉他，身體伴隨著(zhù)音樂(lè )節拍有規律的律動(dòng)著(zhù)，頭發(fā)被風(fēng)兒吹的有些亂，而他卻毫無(wú)反應——看的.出，他唱的深情。曲子宛轉起伏，一路升上去，很高。我也很喜歡唱歌，但是一到高音就完全歇息。上不去，上去的時(shí)候也沒(méi)人腔�？墒撬辗抛匀�。瀟灑轉調。音色屬于一般，最吸引的人的都不是這些，我以為是情感，他唱的很投入，似乎要將每一個(gè)組織，每一個(gè)細胞都投入進(jìn)去，都奉獻進(jìn)去。流露出的那種對于生活的歡喜與渴望，是我所表達不出的�？傊�，我一時(shí)就覺(jué)得感動(dòng)，不想離開(kāi)，想一直聽(tīng)下去。
就這樣，人流與車(chē)流走走停停，放錢(qián)的比較少。有的喜歡的駐足流連，然后又匆匆離去，有的散步的停下來(lái)還指點(diǎn)一下，然后又揚長(cháng)而去。最終并沒(méi)有聚集多少人，大家都在步履匆匆，能夠給錢(qián)的就更少了。我很是惋惜，又佩服他的勇氣，如果是我，我還能夠在這種情況下唱下去嗎，很難。他一定是很喜歡，不然，怎么能忍得住這份冷清。媽媽看我很在意，問(wèn)我，“拿零錢(qián)了嗎？”“拿了，”我一邊聽(tīng)一遍隨口答道�！澳沁�不贊助一下，你也喜歡唱歌。所有努力的人都值得支持！”媽媽提醒我。我毫無(wú)疑義，我和媽媽達成的協(xié)議，只要是我想自己做點(diǎn)什么，用我的零花錢(qián)。我走上去放錢(qián)，輕輕的。他朝我微微點(diǎn)頭，繼續唱。
看起來(lái)他是在用唱歌賺錢(qián)，我覺(jué)得不是。他給予了我很多，今天。他的深情投入為了自己所好，他的坦然自若面對各種表現。投幣的多少，喜歡的人多少，都在歌聲之外。他對唱歌的熱愛(ài)，那份淡定與執著(zhù)。都給予了我一份力量。
我們離開(kāi)的時(shí)候，歌聲依舊�！拔蚁胍诺纳�
給予與收獲作文 11
對于一切，似乎都在懷著(zhù)一種抵觸的心理，不敢觸碰狹小世界外的天空，永遠活在自己的世界里。
對于好友一句無(wú)心的調侃，可以認為那是忠誠的勸解；而對于陌生人一個(gè)善意的微笑，便會(huì )帶了滿(mǎn)腹猜疑。如果不是自己的抵觸，那么，如此一個(gè)帶著(zhù)暖意的笑，是不是，還會(huì )有著(zhù)更多的下文？
暗色的天空吞噬了所有的光鮮亮麗，淅瀝的雨水纏綿的落下，“啪嗒”，落在地上的那一刻，孤獨蔓延。
所有的張皇和無(wú)措，都融在了這片雨中——在雨夜，我忘了帶桑雨，是天空的眼淚。我第一次嘗到了雨的苦澀，那是來(lái)自心的彷徨。
我躲在一家店的屋檐下，聽(tīng)著(zhù)雨水濺起一地淤泥，只能用無(wú)助的眼淚在雨夜溫暖自己。
一個(gè)溫和的聲音傳入耳畔，我轉過(guò)頭，是這家店的女主人。慈祥的面容，柔和的五官線(xiàn)條。嘴角帶著(zhù)淡淡的笑意，給人一種暖意。即便如此，我的所謂陌生人定義還是讓我和她有了一層隔膜，眸子里多了幾分戒備的神色�！皼](méi)帶傘么？家里該著(zhù)急了吧�！蔽覜](méi)有回答，只是嗯了一聲。她也許是看出了點(diǎn)什么，從柜臺里拿出了一把嶄新的雨傘，遞給我。我眼里閃過(guò)一絲疑惑，“我沒(méi)有帶錢(qián)，這把傘……？”她擺擺手，笑了“沒(méi)事，先用著(zhù)吧，這把傘算是我送給你的了�！薄拔摇荒馨啄媚愕臇|西�！彼齾s很是固執“這么大的雨，都不知道什么時(shí)候才能停，你就拿著(zhù)吧�！蔽也缓靡馑季芙^那么一份溫暖的關(guān)懷。接過(guò)傘，我感受到了她寬大手心中的溫度，那么溫暖的溫度，那么溫暖的笑容，那么溫暖的話(huà)語(yǔ)，一下子，我心里對陌生人的防線(xiàn)一下子就崩潰了。她憔悴的.面容，卻帶著(zhù)善意的笑，我愣住了，剎那就有了勇氣，大方的道了謝，在雨夜里穿梭著(zhù)。撐開(kāi)那把傘，在頭頂撐開(kāi)一片用陌生人的關(guān)懷織成的天空。小店漸漸變得渺小，消逝在夜里，只剩下一點(diǎn)橘黃色的光影。我的影子在雨夜里驟然被無(wú)限拉長(cháng)，在冷清的街道上走著(zhù)，卻絲毫沒(méi)有孤獨之感，那抹橘色的光影，就在我心里那么永遠的亮著(zhù)………
從對于陌生造成的誤區，到對一份關(guān)懷的融化。陌生人的關(guān)懷是那么的溫暖，陌路，陌人，而，一個(gè)微笑卻能詮釋所有。在這個(gè)看似復雜的世界中，每天，我們都遇到了許許多多的陌生人，就是那么匆匆一瞥，就再也不會(huì )見(jiàn)面。而一個(gè)微笑，一份關(guān)懷，就會(huì )變得那么熟悉。
那把桑我終究沒(méi)有去還，算是我自己那么一點(diǎn)小小的私心，在一把傘下，藏了一份陌路人的關(guān)懷……
給予與收獲作文 12
俗話(huà)說(shuō)：“一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，十場(chǎng)秋雨要冬眠�！毕逻^(guò)幾場(chǎng)秋雨，天氣漸漸涼了。
“現在請同學(xué)們把這堆衣服整理好，然后統一搬到地下室去，待會(huì )兒愛(ài)心志愿者張叔叔要把它們帶走，送到山區去�！崩蠋熣驹陉犖榍懊娲舐暤睾暗��！昂�！”全班同學(xué)激情澎湃地喊道，似乎要干一場(chǎng)驚天動(dòng)地的大事。我們開(kāi)始分工，有的整理衣服，有的搬運衣服。
班級里最強壯的楊凱捷右肩上扛著(zhù)一袋衣服，左肩上也扛著(zhù)一袋衣服，像頭牛，不得不說(shuō)他這身體可真強壯��！女同學(xué)們也不甘示弱，我和雯潔一起提著(zhù)一大袋，另一只手上各提著(zhù)一小袋。同學(xué)們有的用扛的，有的用抱的，有的用頭頂的，有的用挪的……班里的小不點(diǎn)張特煌也毫不遜色，拎起一袋衣服，用力一甩，本想甩到肩上，可是力氣不夠，還沒(méi)甩開(kāi)，就重重地往下壓，還好我們的陳老師眼疾手快，迅速用手托住，成功地接住了那袋衣服�！靶〔稽c(diǎn)”嚇得臉色蒼白，還好有驚無(wú)險，不然后果不堪設想。那一刻，陳老師成了托塔李天王，地下室的掌聲響亮而又持久。在全班同學(xué)的努力下，全校捐贈的衣服都整理好，搬運好了。
過(guò)了不久，一輛藍色的大貨車(chē)從校外開(kāi)了進(jìn)來(lái)，在老師的'面前停下，一對男女從車(chē)頭上跳了下來(lái)，他們兩個(gè)看起來(lái)好像是一對夫妻，他們親切地向老師打招呼：“陳老師，謝謝你，在百忙之中還能幫助我們一起做公益�！标惱蠋熯B忙幫我們介紹道：“同學(xué)們，這就是熱心公益的張叔叔夫婦，大家掌聲送給他們�！蔽易屑毚蛄苛诉@個(gè)叔叔，一身樸素的迷彩服，健壯的身體，和善的面容，像一位人民解放軍，說(shuō)一口帶腔調的普通話(huà)，一聽(tīng)就知道不是本地人。陳老師暗示我們該開(kāi)始干活了，同學(xué)們都比剛才更賣(mài)力了，凱捷還是跟剛才一樣左右肩都扛著(zhù)衣服，哲昊抱起一大袋左沖右撞，幾個(gè)小女生合力搬運一個(gè)大麻袋，陳老師看見(jiàn)誰(shuí)太重了，抬不上去就幫誰(shuí)把衣服抬上去。張叔叔夫婦負責把衣服有秩序地擺放整齊，一手一麻袋，簡(jiǎn)直是大力士。陳老師鼓勵我們說(shuō)：“加油！同學(xué)們，很快就能搬完了，團結就是力量��！加油！”聽(tīng)了老師的話(huà)，同學(xué)們脫掉笨重的外套，擼起袖子干起來(lái)，邊搬運邊唱起了歌，“團結就是力量，這力量是……”
大卡車(chē)裝滿(mǎn)了舊衣服，也裝滿(mǎn)了全校師生的愛(ài)心，愿這個(gè)暖冬行動(dòng)能給予需要幫助的人帶去溫暖。
車(chē)緩緩地開(kāi)出了校門(mén)，看著(zhù)車(chē)輛漸漸遠去，我的腦海里浮現出一幅幅畫(huà)面，山區人們領(lǐng)到自己合適衣服時(shí)的激動(dòng)心情。以及臉上那興奮的笑容。
給予是快樂(lè )的，給予是幸福的，我們盡自己微簿的力量給予別人。
給予與收獲作文 13
我是一個(gè)閱讀愛(ài)好者，我讀過(guò)許多如《愛(ài)如茉莉》這樣感人的故事。但是，卻有一篇文章深深打動(dòng)了我。這篇文章的名字叫《一杯牛奶》。文章主要講了一位男孩和一位美麗女孩的故事。男孩家里很貧窮，為了賺取學(xué)費而挨家挨戶(hù)的推銷(xiāo)商品。一位女孩子在他饑渴難熬的時(shí)候給了他一大杯牛奶，男孩子很感激。
數年后，女孩子得了很怪的重病，已變成大名鼎鼎的小男孩霍華德 凱利醫生決心要救好恩人的病。經(jīng)過(guò)了手術(shù)后，恩人的病好了，凱利并為她付了昂貴的醫藥費，來(lái)回報那杯牛奶�？赐炅诉@篇文章，我深有感觸。這不就是一筆交易嗎？一杯牛奶換來(lái)了天文數字的醫藥費。但這值得嗎？女孩子在男孩子有困難時(shí)及時(shí)幫助，凱里也在女子陷入困境時(shí)幫助了她。牛奶那么不起眼，廉價(jià)，而醫藥費卻那么昂貴，可這是平等的。牛奶換來(lái)了凱利的信心，醫藥費換來(lái)了女子的寶貴的.生命啊!這個(gè)便是一個(gè)給予回報的過(guò)程。男孩子知恩圖報的精神讓我們感動(dòng)，難道女孩子施以愛(ài)心，不圖回報的行為不值得我們學(xué)習嗎？
在生活中，我們常常應樂(lè )于助人，不是嗎？你對別人好，別人也會(huì )對你好，反之你對人從不友善，別人也會(huì )以同樣的態(tài)度“回報”你。有一次，我是熱心地為簡(jiǎn)俐同學(xué)共同討論出了一道數學(xué)題，她在我畫(huà)畫(huà)時(shí)也幫助了我，這就是一個(gè)很簡(jiǎn)單的給予與回報的過(guò)程，不是嗎？你給予別人什么，別人也會(huì )回報你什么。讓我們都多幫助別人，使這個(gè)地球到處撒滿(mǎn)了愛(ài)的種子！家長(cháng)感言：讀了這篇短文，也被主人公的知恩圖報的精神深深感動(dòng)了，女兒的讀后感寫(xiě)得也很透徹。
一杯牛奶換來(lái)了高額的醫藥費，從價(jià)值上來(lái)看，這筆交易值嗎？發(fā)人深思，其實(shí)這不是簡(jiǎn)單的交易，這里隱含著(zhù)無(wú)私的愛(ài)心，愛(ài)心是平等的，是不分大小多少的，就像我們?yōu)闉膮^人民捐款一樣，不論多少，那代表著(zhù)每一份愛(ài)心。文中男主人公不但極力搶救了恩人的生命，而且為了當年恩人的恩情而代付了高額的醫藥費真的很感人，但是，當年的女孩給了他不圖回報的一杯牛奶難道就不值得學(xué)習嗎？也正因為當年在男孩走投無(wú)路打算退學(xué)時(shí)女孩給了他一杯牛奶，讓男孩感受到了世間的愛(ài)，增強了生活的信心，下定決心要好好學(xué)習，回報社會(huì )，所以才有了這美好的畫(huà)面，給予與回報是相互的，讓世界處處充滿(mǎn)愛(ài)！感恩的心感謝有你，伴我一生讓我有勇氣作我自已……
給予與收獲作文 14
給予是一種快樂(lè )，給予是黑暗中的一盞明燈，給人帶來(lái)光明；給予是沙漠中的一股甘泉，給人久旱后的滋潤。
記得那是一個(gè)寒冬的傍晚，我正在公交車(chē)站等車(chē)。氣溫有點(diǎn)低，寒風(fēng)吹到臉上帶著(zhù)疼，夕陽(yáng)的余光透過(guò)薄薄的云層，灑落在人們的臉上，站臺上三三兩兩地站著(zhù)候車(chē)的人們，他們有的在翹首張望遠處的街道，急切的盼望公交車(chē)可以馬上出現，有的不停地搓著(zhù)雙手，希望可以讓自己暖和一點(diǎn)，還有的.耳朵里塞著(zhù)耳機，低頭不語(yǔ)的聽(tīng)著(zhù)手機里的音樂(lè )。這個(gè)時(shí)候，一為白發(fā)蒼蒼的老爺爺步履蹣跚的走了過(guò)來(lái)，坐在了站臺旁的臺階上，這位老爺爺衣衫襤褸，他在身前擺了一個(gè)瓷碗，里面裝著(zhù)為數不多的錢(qián)。突然，一位年輕人快步跑了過(guò)來(lái)，踩到了老爺爺的碗上，碗裂了。一陣風(fēng)吹來(lái)，沒(méi)等老爺爺反應過(guò)來(lái)，瓷碗里的紙幣就被無(wú)情的寒風(fēng)吹走了，幾枚少得可憐的硬幣也滾入了下水道里。
眾人都望著(zhù)那位老爺爺，老爺爺的眼神里透出傷心和無(wú)奈，那位肇事者不屑一顧地瞄了瞄老爺爺，輕聲說(shuō)道：“哎，真是倒霉！今天煩心事本來(lái)就多，又加上這么一件麻煩事，還要加班！”說(shuō)完，扔下一張百元大鈔，就頭也不回的走了。
“這人怎么這樣，有錢(qián)就了不起嗎？”
“就是！連最起碼的道歉都不說(shuō)，真是不道德�！�
站臺周?chē)娜四阋谎晕乙徽Z(yǔ)地議論開(kāi)來(lái)，但是卻沒(méi)有一個(gè)人上前說(shuō)一句安慰的話(huà)，或者是扶老爺爺一把。幾分鐘過(guò)去了，那位老爺爺還是癱坐在地上。我明白，為什么那么多人在旁邊圍觀(guān)，但卻沒(méi)有一個(gè)好心人伸手扶起老爺爺呢？因為大家怕萬(wàn)一扶了，老爺爺說(shuō)是自己把他推倒的，那自己就不成了肇事者嗎？他萬(wàn)一要賠償怎么辦？而且別人都沒(méi)幫，如果自己幫了，那自己不就成了“鶴立雞群”的人了嗎？算了！正當我準備轉頭離開(kāi)的時(shí)候，無(wú)意中發(fā)現一股熱淚從老爺爺的眼眶里流了出來(lái)，這一下真的感動(dòng)到我了。我從口袋里拿出一張十元紙幣，這是媽媽給我買(mǎi)彩筆的錢(qián)，是我通過(guò)自己在家做家務(wù)勞動(dòng)得來(lái)的獎勵。我把錢(qián)放在手里，真心實(shí)意地遞給了老爺爺。
“請大家幫幫他吧！”在我的呼吁下，大家紛紛伸出援手，你五塊、我十塊的把錢(qián)遞到老爺爺手里。老爺爺擦了擦眼角的淚水，不住的點(diǎn)頭感謝。
雖然那天很冷，但是有一股強大的暖流在我心中久久不能忘懷。我想，那股暖流應該就是給予帶給我們的溫暖和快樂(lè )。
給予與收獲作文 15
“些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關(guān)情�！�
你是一個(gè)人稱(chēng)“詩(shī)書(shū)畫(huà)三絕”的怪才，盡得蘭草竹石的風(fēng)韻，稱(chēng)得上真正的性情中人。你是一位清官，潔清自矢，清風(fēng)峻節，給予百姓富足安定的生活。你更是一位窮盡一生，方能悟出“難得糊涂”，“吃虧是�！钡南娠L(fēng)道骨之老者。
鄭燮，人稱(chēng)板橋先生。初次知曉你的盛名，是見(jiàn)到那副《蘭竹芳馨圖》，盡管隔著(zhù)博物館厚厚的玻璃柜，也遮不住那懸崖溝谷之上的叢生蘭竹，險峻山石，數筆便勾勒出的神韻。我不禁驚嘆你給予后世的藝術(shù)瑰寶，從此便開(kāi)始與你相知的旅程。
你歷經(jīng)三朝，才走過(guò)漫漫科舉之路。49歲時(shí)，才當了七品小官。你被任命為山東濰縣縣令，作風(fēng)永遠是兩袖清風(fēng)。同僚爭相結交權貴，你卻拒絕賄賂，心系百姓。你給予權貴豪紳不留情面的嘲諷，對于人民卻盡己所能，給予他們幸福安定的生活。
那年，你調任至山東濰縣作官，恰逢荒年，哀鴻遍野。你緊蹙雙眉，不忍目睹那人吃人的慘況。連續數天的'緊衣縮食，節省出的官俸卻像是杯水車(chē)薪，獵獵狂風(fēng)卷起了你的衣袂，極目東眺，只見(jiàn)一片蕭條與死亡的寂靜。滿(mǎn)含著(zhù)焦急的一次次請求，全部被上司扣押。你回首，目光鎖定在官府的糧倉，百姓們一張張的笑臉在你腦際浮現。幾近無(wú)半點(diǎn)遲疑地，你下令開(kāi)倉放糧。旁人好心勸你——若是擅自挪用官糧，必定會(huì )失去官職。你自然對此心知肚明，回以“此何時(shí)，若輾轉申報，民豈得活乎？上有譴，我任之�！钡膱远ㄧH鏘字句。濰縣百姓皆因你的慷慨給予而得以活命。
這一次的擅自行為，你沒(méi)有被父老鄉親們的上書(shū)求情而幸免，而是被揭發(fā)，因此丟了烏紗帽。你已年過(guò)六旬，本想告老還鄉，卻被迫引咎辭職。即便如此，也不為五斗米折腰，而是騎著(zhù)毛驢，帶著(zhù)書(shū)童，瀟灑上路，鄉親們送了一程又一程。你深為感動(dòng)，揮筆畫(huà)一幅墨竹圖并題詩(shī)云：“烏紗擲去不為官，囊橐蕭蕭兩袖寒；寫(xiě)取一枝清瘦竹，秋風(fēng)江上作漁竿�！蹦汶m是離開(kāi)了這里，百姓們卻將你所給予他們的一切一切，傳為代代稱(chēng)頌的佳話(huà)，你那清廉風(fēng)骨已于山東永存。
不隨波逐流是你的個(gè)性，不同流合污是你的態(tài)度，對上不搞逢迎，對下不失謙遜，方為真人。板橋先生，你用自己為官生涯的一言一行，詮釋了“給予”二字。在最為潦倒之時(shí)你仍能滿(mǎn)面笑意，給予不公的境遇鏗鏘有力的一擊：
“千磨萬(wàn)擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)！”
給予與收獲作文 16
當我上完課走到單元門(mén)口時(shí)，我發(fā)現有一只小麻雀嘰嘰喳喳地在臺階上蹦來(lái)蹦去。
我遠遠的就看見(jiàn)這只小家伙了，不由得放慢了腳步，輕輕彎下腰，不想打擾它。我仔細的看了看這只小麻雀，一般的非常，只不過(guò)腦袋一直低著(zhù)頭左看右看，像是在尋覓食物。我像踩在水面上小心翼翼地向它走去�？赡苁撬呐笥烟^(guò)警惕，或又許是它太過(guò)認真，待我走進(jìn)它時(shí)，便只有它在樓梯口，其他的已經(jīng)撲騰下翅膀各奔東西了。
這只小家伙直到我的影了籠罩過(guò)來(lái)時(shí)才發(fā)現了我的存在。它亂叫一聲，便向樓梯上層飛去。單元門(mén)口被我擋住，顯然，它只能一層層向上飛，它飛快的扇起翅膀，轉眼消失在我的眼前。樓道里比較昏暗，同樣寂靜的非常。在樓道里，小麻雀扇動(dòng)翅膀的聲音看上去這樣之大，我聽(tīng)得出小家伙的焦急與不安，它想找到一個(gè)能飛出去的窗口，可惜，窗戶(hù)都關(guān)的嚴嚴實(shí)實(shí)，仿佛給這只小鳥(niǎo)擋住了生的期望。
我并沒(méi)惡意，只不過(guò)想上樓梯回家而已。當我走到門(mén)口，小麻雀已在最上層的樓梯把手上停住了。我知曉，假如我再上去一層，它可能就真的無(wú)處可逃了。這個(gè)時(shí)候我想起了父親和我說(shuō)過(guò)，鳥(niǎo)兒只能向上飛，不可以向下飛。在如此狹窄的空間里，鳥(niǎo)兒沒(méi)飛翔的空間。此時(shí)我停在門(mén)前的手立即縮了回來(lái)。樓道里沒(méi)了聲音，回到原有些寂靜。小家伙仿佛等待著(zhù)死亡，放棄了掙扎。
我第三輕聲走了半級樓梯，來(lái)到樓道的窗戶(hù)前。這扇窗戶(hù)長(cháng)久不開(kāi)，已經(jīng)破舊不堪了，上面結了很多蜘蛛網(wǎng)，積攢了厚厚的一層灰塵。窗外便是那蔚藍廣闊的天空，樹(shù)上一群其他的麻雀飛來(lái)飛去。而這只的小家伙已經(jīng)被斷定生還的結果了：一定要回到它朋友的身邊。
假如大自然沒(méi)給它能向下飛的翅膀，那我便給它繼續翱翔的自由。我毫不猶豫的推開(kāi)窗，一瞬間陽(yáng)光灑進(jìn)樓道，清爽的.空氣蓋過(guò)陰濕的味道，光芒中飄揚這塵土。窗外是它的同伴，它的世界。我站在窗邊，等待著(zhù)它飛出去�？赡芩械哪懶�，但它對外面的世界的思念蓋過(guò)了它的恐懼。一瞬間撲騰起翅膀，近似瘋狂的從窗口飛了出去，融入到自然中。我一直都不敢去用雙眼察看它，怕它更害怕，人類(lèi)在麻雀的眼里是多么的龐大啊。此時(shí)的我比考試拿100分都要高興與自豪，“父親！我剛剛救了一只小麻雀！”
海洋給魚(yú)兒以浩瀚，天空則給鳥(niǎo)兒以翱翔。而大家生而為人，應該去幫弱小的生物，去盡我們的一份愛(ài)心，給予他們自由與期望。這件小事只不過(guò)我徒手之勞，我沒(méi)任何失去。而小鳥(niǎo)卻得到我給予的再一次自由，我得到了它給予我的欣慰自豪。
給予與收獲作文 17
母愛(ài)如太陽(yáng)，溫暖了我的心；父愛(ài)如大海，給了我寬闊的胸懷。
我覺(jué)得，在這個(gè)世界上最?lèi)?ài)我們，對于我們來(lái)說(shuō)最重要的是“親愛(ài)的父母”。因為是他們給予了我生命，讓我快快樂(lè )樂(lè )輕輕松松地來(lái)到這個(gè)世上，讓我能好好地看看這個(gè)世界的奇妙與感動(dòng)，感動(dòng)的例子就在我的身邊。
記得有一次，作業(yè)多得壓得我無(wú)法呼吸，我一直在書(shū)桌前奮筆疾書(shū)，時(shí)間不早了，我的生物鐘又響了，開(kāi)始，我的眼睛疲勞，脖子酸痛，而且很想睡覺(jué)。我的頭就快掉到桌子上時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)?yè)崦?zhù)我的肩膀，輕輕地對我說(shuō)：“困了？那就去睡吧！明天早起，再補上�！蔽覒賾俨簧岬仉x開(kāi)了書(shū)桌，可我的身體已不允許我這樣了。我剛想睡覺(jué)，模糊地看到媽媽坐在桌前，我還欣喜若狂，以為媽媽幫我寫(xiě)作業(yè)了呢！可我早晨起床后，卻發(fā)現一切都在預料之外，媽媽只不過(guò)寫(xiě)了幾句話(huà)：“別太累了！要知道休息，別讓文字困住你，女兒！快樂(lè )地學(xué)習！”這些，感動(dòng)了我，因為母親在關(guān)心著(zhù)我，也嚴格地要求了我，這種愛(ài)，時(shí)刻激勵我向前去！
我還記得爸爸給我蓋被子；叮囑我少看電視；每天囑咐我注意安全；在我生病時(shí)，還細心照顧我……這種愛(ài)看似微不足道，但匯合起來(lái)就會(huì )變成愛(ài)的河流，清澈而明亮。
這使我想起了最近關(guān)注的一部電視劇《櫻桃》，里面講了一個(gè)無(wú)私的櫻桃媽媽?zhuān)┖駥?shí)誠的葛望和一個(gè)由不理解母親變成理解母親的紅紅。櫻桃給予一個(gè)不是自己親生的紅紅是無(wú)私且真誠的愛(ài)，是無(wú)人代替的。在劇中，紅紅一開(kāi)始很討厭櫻桃，覺(jué)得她的腦子慢，所以處處總是一種不耐煩，討厭她的.情緒出現。這就像是我對媽媽對新技術(shù)一無(wú)所知而無(wú)奈，對媽媽的疏忽而斗氣�？戳诉@個(gè)電視劇，從櫻桃媽媽的角度上換位思考，我明白了母親的心和她的用意，而當我們不理解媽媽時(shí)，母親的心又是怎么樣呢？
我開(kāi)始懺悔，自己的舉動(dòng)是否否定了母親的好心？是否傷了母親脆弱的心？我覺(jué)得有可能。在這里，我要對媽媽說(shuō)聲“對不起”爸爸媽媽?zhuān)瑢Σ黄�！我的所作所為是那么不懂事，沒(méi)能及時(shí)悟出您們的用意。這是做女兒的失職，所以以后我要盡職盡責，做個(gè)懂事的女兒。
父母給予我的愛(ài)，太多太多，它成為了我學(xué)習的動(dòng)力，成為了我遇困難后的鎮定，遇挫折后的堅強。它太偉大了，讓我的性格堅強起來(lái)。
感謝父母，感謝一路上有你們陪伴著(zhù)我。我愛(ài)你們，我會(huì )把你們給予我的愛(ài)珍藏起來(lái)，讓它變得更加無(wú)私，溫暖，然后再讓它回到你們的身邊……
給予與收獲作文 18
每個(gè)人的生活都因為點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事而更加充實(shí)，有快樂(lè )的，有傷心的，有忿恨的，有感動(dòng)的……而我的生活因為這樣一個(gè)小事而更加精彩！
那天清晨，陽(yáng)光明媚，空氣清新。我踏著(zhù)輕松的步伐來(lái)到樓下不遠處的小飯店�！袄习�，來(lái)五個(gè)包子！”說(shuō)完找了個(gè)比較空的地方坐了下來(lái)�！皝�(lái)嘍！小朋友，你的包子！”老板熱情地對我說(shuō)道�！昂绵�，謝謝！”剛準備動(dòng)手，一個(gè)熟悉的身影映入我的眼簾�！拔�，小劉！”定睛一看，原來(lái)是我的同桌�！斑�，你也來(lái)了？”同桌小劉笑了笑，向我走來(lái)。
“一起吃唄？”
“那我可恭敬不如從命啦！”
看了看小劉那“不要臉”的樣子，忍不住笑了一下。等到小劉坐下來(lái)后，就準備動(dòng)手啦！可現在問(wèn)題又來(lái)了：一共五個(gè)包子，有兩個(gè)人，五除以二……還余一個(gè)呢！從他人的角度來(lái)看，當然是留給“客人”了，可從我的角度來(lái)想，就算五個(gè)全給我吃也只能吃個(gè)半飽。早上走得匆忙，身上又沒(méi)帶多零錢(qián)，出于“面子”，又不能向小劉借，唉！吃個(gè)包子還那么多事！
小劉似乎也看出來(lái)了，“咳咳，這個(gè)包子還是你吃吧！”，聽(tīng)到這，我內心很不爽：哼！說(shuō)給我吃，可這讓我怎么接受��！難道我會(huì )因為一個(gè)包子而不要面子嗎？當然不會(huì )！“這個(gè)包子你自己吃吧�！蔽艺f(shuō)道，“老板，結賬！”付完錢(qián)，便轉身離去……
從那以后，我便很少與小劉交往，甚至可以說(shuō)不交往，直到那一次……
同樣的地方，我又遇到他——同桌小劉。我沒(méi)有理他，是他主動(dòng)向我打招呼的�！澳莻�(gè)……上次的事情……對不起�！毙⒄f(shuō)道，“哦！對了，這是我買(mǎi)的包子，五個(gè)，一個(gè)不少�！闭f(shuō)完，把他自己買(mǎi)的`包子遞給了我�？粗�(zhù)里熱騰騰的包子，我內心一顫：小劉的家境不怎么好，家里上有病危的老奶奶，下有剛出生的小妹妹，通常是不會(huì )出來(lái)買(mǎi)東西吃的，更別說(shuō)買(mǎi)五個(gè)“昂貴”的包子�！澳莻�(gè)……上次是我不對，我不該沖你發(fā)脾氣的�！蔽抑鲃�(dòng)道歉道�！霸趺醋兂赡愕狼咐�！”小劉沖我笑了笑，“這個(gè)包子你收下吧�！薄安徊徊�，你還是帶給你妹妹和奶奶吃吧”我拒絕道�！澳悄憔湍靡粋�(gè)吧！不然一會(huì )她們也因為一個(gè)包子吵起來(lái)了�！薄班�！好吧�！闭f(shuō)完，我們互相看了看，一起笑了起來(lái)，笑得那么開(kāi)心……
“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空�！币驗橐患∈伦屛颐靼琢诉@樣一個(gè)道理。有時(shí)候，一件小事也有一個(gè)大道理，讓我們用探索的眼睛發(fā)現更多“美”吧！
給予與收獲作文 19
“吃飯啦！——”正在和爸爸一起專(zhuān)心討論作文的我，終于聽(tīng)到了后勤部長(cháng)媽媽的這一動(dòng)聽(tīng)聲音。我飛快地從床上跳到地上，穿好拖鞋，直奔飯廳。哇！好豐盛啊，有翠綠的白菜湯、雪白的豆腐、醬紅色的臘肉，還有媽媽特意上街買(mǎi)的我最喜歡吃的北京烤鴨。我對著(zhù)這一桌“滿(mǎn)漢全席”深深地吸了一口氣，好香！白菜的清香，烤鴨的噴香，豆腐的淡雅……混合著(zhù)一起沁入心脾，真讓人垂筵三尺啊。我迫不及待地抓了一只最大的鴨腿，情不自禁地伴著(zhù)快樂(lè )大本營(yíng)《啦啦歌》的調子邊吃邊唱：“鴨腿，鴨腿，鴨腿在哪里……”
來(lái)到廚房，媽媽仍在做菜。
“媽媽?zhuān)燥埩��！?/p>
“沒(méi)事，還有幾道菜沒(méi)有上�！眿寢審挠蜔熤刑痤^，用衣袖擦了擦臉上的汗水，沖我一笑，“先去吃吧，你學(xué)習這么累，我多做幾個(gè)菜犒勞犒勞你，你好認真學(xué)習”
聽(tīng)著(zhù)，吃著(zhù)，我陷入沉思。學(xué)習本是我的正事，而媽媽你卻為了我的學(xué)習，在背后默默支持我，為我做這么多好吃的，給予我豐富的營(yíng)養，給予我學(xué)習的動(dòng)力。霎時(shí)，一股暖流一下子涌遍全身，讓我倍感溫暖。媽媽?zhuān)憧偸窃跓o(wú)私的給予我許多，默默地，從不索取什么！我的眼睛濕潤了，濕潤的眼睛呈現出母親過(guò)去給予我的種種……
媽媽給予了我生命，讓我呼吸到了世間的第一縷空氣，讓我可以感受世間的美好。俗話(huà)說(shuō)：“十月懷胎，一朝分娩”，講的是母親生孩子的不易。聽(tīng)父母講，媽媽?xiě)盐业臅r(shí)候，從3個(gè)多月就開(kāi)始保胎，媽媽不能四處走動(dòng)，只能睡在床上，寂寞地挨過(guò)一天又一天；忍著(zhù)針扎的疼痛，天天輸氨基酸，給予我發(fā)育所需的營(yíng)養；心懷擔憂(yōu)，身心疲憊，四處求醫，經(jīng)常到省城的大醫院給做檢查……我終于明白，我出生有多么的'不容易，我應該好好珍惜自己的生命；媽媽?xiě)盐矣卸嗝吹钠D辛，我應該好好的對待媽媽!
媽媽給予了我乳汁，讓我漸漸長(cháng)大。從媽媽甘甜的乳汁到一口口吹冷了的蛋黃羹；從咬得一小段一小段的空心菜到煮得軟軟的肉丸子；從上學(xué)時(shí)硬塞在書(shū)包里的那一個(gè)個(gè)雞蛋到早起煮得熱騰騰的餃子；從喂到嘴里的蘋(píng)果到考好了特意犒勞我的牛排……還有媽媽半夜給我蓋好的被子、冬天媽媽送到教室的毛衣、生病時(shí)媽媽日夜守在床邊焦慮的身影……就這樣，我在媽媽一點(diǎn)一點(diǎn)的關(guān)心、一點(diǎn)一點(diǎn)的呵護、一點(diǎn)一點(diǎn)的給予下漸漸地長(cháng)大。
給予與收獲作文 20
在我們的遙遙生命之路里，不免會(huì )和大大小小的生命有接觸。大到大象、鯨魚(yú)，小到螞蟻、昆蟲(chóng)。它們也給予了我們一些道理，經(jīng)驗，體會(huì )。小時(shí)候有一只小狗就給予了我一種幸福和人生啟迪。
一個(gè)寒風(fēng)過(guò)后的下午，我在小區的垃圾筒邊發(fā)現了一個(gè)灰毛球，我仔細一看那是一只小狗，看著(zhù)它的可憐樣，我趕緊把它抱到家中取暖、洗凈。這樣，家中的一員就到來(lái)了。它洗凈之后十分可愛(ài)，灰色的毛發(fā)細而軟，兩只好似會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛瞪著(zhù)你，一個(gè)肉嘟嘟的鼻子朝天長(cháng)，一只耳朵豎起來(lái)，一只耳朵耷拉下來(lái)，有時(shí)還吐著(zhù)舌頭，十分惹人愛(ài)。
因為它是野狗，所以我們沒(méi)有給它起名字，每次都直呼它“小狗”，它搖搖尾巴倒是答應。久而久之，我們彼此有了感情，白天它獨自在外面玩耍，一到飯點(diǎn)就回到家門(mén)口，每晚都去大院門(mén)口接我。它在我前面奔跑撒歡，時(shí)不時(shí)回頭探視我，我緊追兩步，一來(lái)二去好不熱鬧。頓時(shí)，身體的疲倦早已煙消云散，心情也開(kāi)朗了許多。
一個(gè)風(fēng)雨交加的下午，天比父親生氣時(shí)的臉還陰，豆大般的雨珠從天上往下撒。我獨自一人艱難地背著(zhù)書(shū)包，拿著(zhù)傘在雨中奔馳。不停地埋怨著(zhù)父母在大雨時(shí)刻沒(méi)來(lái)接自己回家。此時(shí)無(wú)人聽(tīng)我訴苦，我只能咬著(zhù)牙，酸著(zhù)鼻尖自己走。我的心情比這陰雨還陰，還伴著(zhù)雷一般的`憤怒。肩頭的書(shū)包好似千斤一般，越發(fā)沉重，還有那風(fēng)扯著(zhù)我的雨傘，讓我寸步難行。好不容易透過(guò)雨簾看到了院門(mén)，頓時(shí)像那黎明的曙光到來(lái)了�？墒情T(mén)口空蕩蕩的沒(méi)有一個(gè)人接應我，我苦笑一聲：“人們都回到溫暖的家了吧，連小狗也不會(huì )等我了吧，雨那么大�！痹谶h處，一個(gè)灰點(diǎn)依稀可見(jiàn)，逐漸的越來(lái)越大，是它嗎？沒(méi)一會(huì )兒，這只小乖乖出現在我眼前。它仰著(zhù)濕透的小腦袋望著(zhù)我，不停地擺動(dòng)著(zhù)小短尾，好笑在招呼我趕快回家。我的內心涌上一股暖流，我急忙上前一步為它遮雨，然后伴著(zhù)它模糊又清晰的背影回家……
天上的雨還在繼續下，心中的不悅早已被這個(gè)身影驅散，它在前面奔著(zhù)，我在后面追著(zhù)。一狗一人在這個(gè)寒冷的雨夜奔跑，卻留下的是陣陣溫暖。
通過(guò)這件事，讓我認識到了動(dòng)物的友善和忠誠。你對它們好，它們就對你好，所以我們要善待動(dòng)物。從中我也收獲了人生的啟迪，對待自己的朋友就要像人與動(dòng)物一樣，互相愛(ài)戴，以誠相待。這樣才能收獲親情和快樂(lè )。
這只小狗帶給我們家無(wú)限的幸福，以及對世界，對生命的感嘆！它給與我的幸福，永生難忘！
給予與收獲作文 21
給予的對應詞是收獲。而有時(shí)，這一過(guò)程可能是互相的。
我曾做過(guò)一個(gè)敬老院的志愿者，在那里為一位老夫人提供服務(wù)與幫助。
我當時(shí)每周六去一趟，那是我第一次去做志愿者，心中還是不免有些緊張，要是那位老太太是為神經(jīng)質(zhì)的老人？手該怎么放，座位怎么擺坐姿是如何？心中十分不安的站在門(mén)前，做了好幾個(gè)深呼吸，才敢悄悄推開(kāi)門(mén)。
出乎我意料的是，屋里的那位女士簡(jiǎn)直不想一位老人。她穿著(zhù)灰藍色的寬長(cháng)裙，腳上是一雙簡(jiǎn)單的布鞋。她的頭發(fā)其實(shí)早就花白一片，但在午后的陽(yáng)光下似乎是閃閃發(fā)光的金箔，皺紋也無(wú)情的爬上她的面頰。但她笑得優(yōu)雅大方，挺直了腰以端莊的坐姿迎接我。我小小的'吃了一驚，怯生生上去打了個(gè)招呼�！澳憔褪莵�(lái)陪我的小朋友？”她恬淡的笑了“來(lái)的剛好，快坐下吧�！�
我的任務(wù)就是為她讀書(shū)，不知為何她總是又一遍又一遍的讓我讀著(zhù)《老人與�！�，每當讀到最后“老人的夢(mèng)中是一頭沉睡的雄獅”時(shí)，她總會(huì )閉上眼睛，沉醉的似乎是在聽(tīng)一首最美的樂(lè )章，我問(wèn)她為何如此喜歡，她說(shuō)能給她帶來(lái)無(wú)限的勇敢與力量，她只是笑著(zhù)，我卻感受到了一種綻放的堅強，我似乎也變得勇敢了。
后來(lái)她要我陪她聊聊天——向來(lái)沒(méi)人陪她，太寂寞了。我不知從何談起，她就讓我談?wù)勎业纳�。我便一股腦無(wú)厘頭的彈起來(lái)�？赡苤皇歉舯诩业呢埾品酸u油瓶，今天學(xué)校的海棠花盡數開(kāi)了。有事專(zhuān)挑些滑稽事講，我倆樂(lè )的停不下來(lái)，仿佛真真是一對祖孫。其實(shí)我偶爾也向她分享我的煩惱：我喜歡美術(shù)，但怕家里人不支持我學(xué)。她愣了愣，半晌開(kāi)口：“你做這件事，如果能感受到自己的意義，能讓你不斷地思考，那么堅持，一往無(wú)前�！蔽蚁露藳Q心。
我倆最后一次見(jiàn)面時(shí)她向我提出了一個(gè)小請求“為我畫(huà)幅畫(huà)吧”她說(shuō)道，“我可能生病了，要去化療，拜托你把我可能是最美的樣子保留下來(lái)�！彼嬷�(zhù)光坐在竹椅子上，穿著(zhù)淡藍色的旗袍顯得很莊重，笑容一如我第一次見(jiàn)到她的那樣端莊倔強，陽(yáng)光下一頭銀絲閃著(zhù)璀璨的金光，晃眼的讓我有落淚的沖動(dòng)。
我是志愿者，按理說(shuō)我該是一個(gè)給予者，但在與老太太的相處過(guò)程中，我的收獲似乎更多吧。是一往無(wú)前的勇氣，對優(yōu)雅美麗活出意義的執著(zhù)。
贈人以玫瑰，不僅手留余香，更獲一片花園。嘗試給予，擁抱更珍貴的回饋。
給予與收獲作文 22
“玫瑰裙子姐姐是不是我躺在香樟林里做過(guò)的一個(gè)夢(mèng)？她是不是我身體里特別勇敢的一部分？”拿到這本書(shū)，首先映入眼簾的，便是這句話(huà)。它像一縷春風(fēng)，直吹入我的心間，讓我覺(jué)得，這書(shū)非讀不可。我是第一次接觸“辮子姐姐”的書(shū)，我也不知道她的寫(xiě)作風(fēng)格是什么樣的，我便想要好好讀讀這本書(shū)。一口氣讀完這本書(shū)，我已經(jīng)被“辮子姐姐”所塑造的人物、故事吸引的無(wú)法自拔，雖然這本書(shū)內容不多，只有五個(gè)故事，但每個(gè)故事都有各自吸引人的獨到之處，讓人回味無(wú)窮�！睹倒迦棺拥慕憬恪分�，男孩楊溢遇到了一個(gè)玫瑰裙子姐姐，她給了楊溢人生中第一聲贊美，讓“衰衰”的楊溢重新拾起自信，勇敢的應對生活，并且還幫助巫茶茶家愛(ài)美的小保姆胡艷艷——給她講了哆基樸的故事，幫她重拾信心，向著(zhù)美好的未來(lái)努力。
這是一種美，這種美叫做鼓勵�！断裆倥粯用利悺分v述了非常愛(ài)美的女孩邱露丁得了一種血液病。她在自己住院接受治療之前開(kāi)一個(gè)不被打擾也沒(méi)有陰影的派對，在派對上穿著(zhù)一件綴著(zhù)粉色、黃色水晶的嫩黃色紗裙，顯露出了驚人的美，卻像曇花一現般突然銷(xiāo)聲匿跡，并且不再讓其他人看見(jiàn)自己接受治療后丑陋的模樣，這何嘗不是一種維護自己尊嚴的方法？在別人心里留下最美的印象，卻自己孤獨地承受著(zhù)痛苦的.煎熬。這也是一種美，這種美叫做尊嚴�！杜⑹⒀b舞步》講了女孩萊茵與一匹黑馬——跳舞小子一同等待騎士師旗，跳舞小子卻得了蹄葉炎，師旗失憶，萊茵失去父親，但萊茵一直默默地為師旗奉獻著(zhù)。這也是一種美，這種美叫做奉獻�！杜肿訆W吉塔的幸福舞鞋》告訴我們，誰(shuí)說(shuō)只有公主可以是故事的主角？
只要我們有自信，胖子也可以一樣美麗幸福！《我也很想你》講了一模一樣的雙胞胎姐妹梭梭和拉拉雖然選擇了不同的生活，但是她們同樣愛(ài)著(zhù)爸爸潘西和媽媽“姐姐”，而且通過(guò)互換角色挽救了爸爸媽媽的愛(ài)。就像前言中一樣，這是一件件用夢(mèng)、用文字、用心靈織就的純美衣裳，也是一朵朵擁有可愛(ài)色、健康色、親情色、友誼色、成長(cháng)色、迷惘色、歡樂(lè )色、清新色的花朵。我想，也就只有“辮子姐姐”會(huì )寫(xiě)出如此純真，如此美麗的故事。什么是美？在原始時(shí)代，羊大足吃為美；在現代，外在美，內在美，行為美，都是美�！懊馈痹谏钪械亩x有很多，所以，只要用心去感受美，在我們身邊處處都是美。而“辮子姐姐”就是一個(gè)善于發(fā)現美的人，我希望讀了這本書(shū)的人都能用自己的眼睛、用自己的心靈去發(fā)現美，而且用行動(dòng)去創(chuàng )造美。
給予與收獲作文 23
我們的社會(huì )倡導奉獻與給予，而不計較獲得。誠然，自古以來(lái)，這就是一種高尚的情懷和超脫的境界，然而，我認為，人們最終還是想要獲得的。畢竟人的本質(zhì)在于追求。
歷史告訴我們，獲得是給予的強大動(dòng)力，是引領(lǐng)人們走向發(fā)展的支配性力量。拿破侖的士兵有獲得將軍權柄的渴望，于是他們愿意出生入死，得以成為一支讓歐洲發(fā)抖的力量。秦始皇的野心勃勃，使他從一個(gè)在趙為質(zhì)的落魄王子發(fā)展到統一整個(gè)國家的強勢君主。如果沒(méi)有野心，如果沒(méi)有獲得權力的欲望，他們就不會(huì )有付出隨時(shí)付出生命的覺(jué)悟，和與敵人一戰到底的決心。他們將自己的血與拳頭給了命運，于是得到了進(jìn)化。相反，項羽自刎于烏江邊，正是因為沒(méi)有超越“西楚霸王”這個(gè)名號的欲望。他沒(méi)有獲取更大功名的野心，因此也沒(méi)有對歷史的.更多付出，最終失去了自身的進(jìn)步意義。金屬樂(lè )隊Metallica因為創(chuàng )立了新的音樂(lè )風(fēng)格而負有盛名，然而他們近年來(lái)只是不斷挖掘自己過(guò)去創(chuàng )造的經(jīng)典當中的商業(yè)價(jià)值，而不再想去為獲取新的輝煌而付出，最終失去了歌迷，也失去了自身的進(jìn)步意義。這一切都指明：只有當對現實(shí)的占有欲支配了我們，我們才會(huì )將不惜一切地將自身的精神交給時(shí)間，交給命運，以換取征服，并最終得到進(jìn)步；進(jìn)步不會(huì )降臨于那些安于現狀的人，因為對于他們，進(jìn)步?jīng)]有存在的合理性。
而對于那些安靜的靈魂，那些更多地探索人的內心而不是社會(huì )的躁動(dòng)與矛盾的人，給予是為了獲得愛(ài)與精神的安寧。我們認識這樣的偉人。為了對人們的愛(ài)，因為有那么多人需要治愈，需要安慰，世界有了特蕾莎修女、白求恩、南丁格爾、叢飛和更多的志愿者。為了對民族的愛(ài)，因為有那么多人需要喚醒、需要拯救，我們有了魯迅、林覺(jué)民、譚嗣同。我們也認識這樣的普通人。為了讓更多的人參加姐姐的結婚典禮，伊吹風(fēng)子辛苦地制作木刻海星，想以此作為邀請讓同學(xué)們也來(lái)參加結婚典禮。為了一個(gè)班長(cháng)的責任，林浩從毀滅的浩劫中拯救了兩名同學(xué)的生命。你可以說(shuō)，他們付出了，而且付出得如此之多，讓人為之動(dòng)容；然而，你不能說(shuō)他們的付出只換來(lái)了其他人的幸福。你不能說(shuō)那是與他們自己無(wú)關(guān)的幸福。你不能否定那些讓人唏噓的愛(ài)，正如任何的殘酷都不能否定他們在一起的微笑。
為了得到而付出是人的本性。這是因為，我們總是向往著(zhù)更加美好的生活，向往著(zhù)一個(gè)藍色的明天和一個(gè)美麗的世界。人總是需要仰望點(diǎn)什么。而在那仰望之下，是人總要想為之付出的風(fēng)景。
給予與收獲作文 24
伊生我未生，我生伊已老。我已懂得時(shí)間的殘忍，只愿伊永遠安好。
——題記
寫(xiě)這篇文章的時(shí)候，腦海里閃過(guò)很多很多關(guān)于爺爺奶奶的畫(huà)面，那樣溫暖，那樣安詳，我告訴自己：歲月靜好，永生銘記。
爺爺就像每一位農民一樣，爺爺古銅色的皮膚、一到冬天就會(huì )龜裂的雙手以及硬朗的身體，告訴了我這位與田地打了一輩子交道的老人是怎樣的勤勞。小時(shí)候，爺爺總會(huì )用那輛老式的大單車(chē)載我到各個(gè)村子玩。一路上，坐在單車(chē)后座的我用稚嫩的小手緊緊抓住爺爺的衣角，聽(tīng)爺爺講過(guò)去的種種故事。他會(huì )帶我去摘野花，告訴我路邊的哪種野草可以入藥，教我辨別路邊的果樹(shù)，陪幼小的我在沙地堆沙子……
后來(lái)，懵懵懂懂的我離開(kāi)老家來(lái)到城里上學(xué)，只有寒暑假才能見(jiàn)到爺爺。
爺爺總會(huì )記住我愛(ài)吃的果蔬，在細雨濛濛的春天的田地上，種下我愛(ài)吃的東西，然后在豐收的時(shí)候帶上沉甸甸的果實(shí)，騎著(zhù)那輛很舊的單車(chē)來(lái)看我。每一次，他都像孩子一樣笑著(zhù)對我說(shuō)：“田里還有很多呢，你喜歡我就多種些�！蔽页两诿牢兜墓咧�，揮霍著(zhù)爺爺給的無(wú)盡寵愛(ài)。直至現在，爺爺還是會(huì )種下我愛(ài)吃的瓜果蔬菜，然后自豪地告訴我它們長(cháng)勢甚好�？紤]到安全問(wèn)題，我不允許年邁的他還像以前那樣騎單車(chē)到車(chē)水馬龍的城里，所以我總會(huì )抽出時(shí)間回老家。而每次回老家，都是一場(chǎng)洋溢著(zhù)愛(ài)的旅程。
收音機是爺爺的`伙伴，每一個(gè)夜晚，爺爺都在收音機的聲音中進(jìn)入夢(mèng)鄉；每一個(gè)清晨，在依依呀呀的潮劇聲中醒來(lái)。這個(gè)習慣，從未改變。只是在我期末備考的時(shí)候，收音機的聲音就會(huì )小了很多，我不知道耳朵有點(diǎn)背的爺爺是怎樣度過(guò)那些夜晚的。
從我懂事的時(shí)候就發(fā)現，每次大家聚在一起談天說(shuō)地的時(shí)候，爺爺總是做著(zhù)傾聽(tīng)者，為我們泡茶。他就像一座靜默的大山，靜靜地守護著(zhù)這個(gè)家，無(wú)私地給予我們他所能給予的一切。于是我開(kāi)始懂得傾聽(tīng)，微笑地聽(tīng)他慢慢講完每一段我早已聽(tīng)了很多次的故事。
盛夏的風(fēng)兒拂過(guò)臉龐，卻安撫不了燥熱的身體。爺爺總會(huì )親自上山采草藥，洗干凈曬干，然后熬成涼茶給我們喝。那輕飄起的清香，回旋在記憶中，心也就安靜了下來(lái)。每每想起夏日，腦海里便會(huì )想起那帶著(zhù)清香的涼茶，里面有爺爺無(wú)言的愛(ài)。
我想就這樣帶著(zhù)爺爺的寵愛(ài)一直走下去，用心去領(lǐng)悟每一次他給予的關(guān)懷。
給予與收獲作文 25
姥姥以前是一名醫生，自從我出生以后，姥姥到了該退休的年齡，也沒(méi)能去繼續發(fā)揮自己的特長(cháng)。從我4個(gè)月開(kāi)始，姥姥便一直陪伴著(zhù)我知道現在。姥姥特別疼愛(ài)我，每天造成給我做各式各樣的早餐。我去上學(xué)了，姥姥還要干家務(wù)活，有時(shí)會(huì )累得筋疲力盡。晚上姥姥還要接我放學(xué)，這一天真是辛苦。白頭發(fā)已經(jīng)悄悄地爬上了姥姥的鬢角，臉上也有了許多歲月的痕跡。記得有一次，放學(xué)是姥爺來(lái)接我，我奇怪地詢(xún)問(wèn)姥姥的去向，姥爺只是淡淡地說(shuō)了一句：“姥姥有點(diǎn)不舒服�！鳖D時(shí)，我感到不安。放學(xué)回家，我看見(jiàn)姥姥難受地躺在床上，我不知如何是好，非常擔心，想：姥姥是不是得了重��？是不是在日常照顧我時(shí)累得呢？我心里很是焦急。我放下書(shū)包，急忙去問(wèn)姥爺姥姥的病情，姥爺說(shuō)：“姥姥是犯了頸椎病，頭暈、嘔吐，沒(méi)有什么，過(guò)兩三天就好了�！甭�(tīng)了姥爺的'話(huà)，我懸著(zhù)的心稍稍放下來(lái)了。我立刻跑去廚房，給姥姥倒了一杯溫水，端到了姥姥的跟前。但是姥姥只是擺了擺手，沒(méi)有力氣說(shuō)話(huà)�？蠢牙巡皇娣臉幼�，我坐在姥姥身旁，靜靜地陪伴著(zhù)她，我用小手輕輕地抹去她額頭上的汗水，心里默默地為姥姥祈禱，希望她能快點(diǎn)好起來(lái)。晚飯好了，我給姥姥盛了半碗粥，給姥姥舀了一勺，把這勺粥一點(diǎn)一點(diǎn)地吹涼，然后慢慢地喂給姥姥。畢竟剛盛出來(lái)的粥是熱的，怕?tīng)C到姥姥，所以我要慢慢地喂姥姥。然后姥姥微笑著(zhù)說(shuō)：“好孩子，我們家馨馨長(cháng)大了�！笨匆�(jiàn)姥姥有力氣吃東西，我放心了一點(diǎn)。晚上，
我和姥姥睡在一起，主動(dòng)幫姥姥掖被角，幾乎2-3個(gè)小時(shí)就醒一次，就像小時(shí)候我生病，姥姥照顧我一樣，雖然困但是我很開(kāi)心。第二天早晨，我一醒來(lái)發(fā)現姥姥不在身邊，我急忙下床，卻看見(jiàn)姥姥在廚房里為我做早餐。姥姥的病好了，我欣喜若狂。平日里我總是快速寫(xiě)完作業(yè)，然后整理好自己的房間，洗洗自己的小件衣服。晚飯后我會(huì )積極地幫忙收拾碗筷，有時(shí)也會(huì )搶著(zhù)洗碗。姥姥總是夸我懂事，卻不肯讓我干。我卻總是很?chē)烂C地說(shuō)：“這是我們社會(huì )實(shí)踐的作業(yè)呢！”這樣一來(lái)，姥姥才肯放手。我用這樣的“小伎倆”也是為了讓姥姥可以多休息一會(huì )兒。沒(méi)錯，我和姥姥之間的感情都是無(wú)私的，同時(shí)也是沒(méi)人能享受的。我給予了姥姥的愛(ài)只是一點(diǎn)點(diǎn)，我現在只有好好讀書(shū)，將來(lái)做一個(gè)對社會(huì )有用的人，用這種方式來(lái)給予姥姥更多的愛(ài)。
給予與收獲作文 26
不知老天爺有什么傷心的事，哭了如此長(cháng)的時(shí)間，我大意的認為外面的雨對我構不成任何影響，就穿著(zhù)平常的裝束出門(mén)了，包括那雙透氣的旅游鞋。這場(chǎng)也不貫著(zhù)我，結果可想而知，我是穿著(zhù)那雙旅游鞋“游”回了家中。
第二天，我看著(zhù)簡(jiǎn)易的鞋架，鞋實(shí)在少得可憐，我嘆了口氣，只跟媽媽吱呼了一聲，便穿著(zhù)媽媽的鞋踏上了上學(xué)的.路。鞋底太硬，鞋尖太磨腳，這是我的第一感覺(jué)，但沒(méi)有辦法，只能這樣。
一在過(guò)去了，踏著(zhù)這雙鞋，我是能少走路就少走路。終于挨到回了家，我趕緊脫下這雙“刑具”，無(wú)意間看見(jiàn)了腳趾上被磨紅的泡，不禁抱怨：“這是雙什么破鞋呀，媽媽就穿著(zhù)這樣的鞋子東奔西跑做業(yè)務(wù)的嗎？”我有點(diǎn)不敢相信，但事實(shí)上就是連著(zhù)這雙鞋媽媽的腳，卻不曾抱怨過(guò)。我腦海里浮現了另一幅畫(huà)面，那天，我和媽媽鬧了矛盾，媽媽確實(shí)說(shuō)了幾句氣話(huà)，但青春期的我們總會(huì )有更多的話(huà)等待著(zhù)父母，我狠狠得反駁了媽媽?zhuān)澳銘{什么說(shuō)我，你為什么讓我出生在這么窮酸的家庭。你說(shuō)你給予我這么多，那么多，我到要問(wèn)問(wèn)你給予我什么了。柜子里最貴的鞋是姑姑買(mǎi)的，最時(shí)敞衣服是小姨買(mǎi)的，其它的漂亮衣服也是撿別人穿過(guò)的，你說(shuō)說(shuō)你給予我什么了？”雖然是實(shí)情，但經(jīng)過(guò)我帶刺的表達卻像刀子插進(jìn)了媽媽的心。
媽媽被我說(shuō)得怔在那里，瞪著(zhù)大眼睛，那雙無(wú)神的眼睛里充斥著(zhù)委屈，張惶，驚訝，默默地忤在那里，被我的無(wú)理取鬧弄得像啞巴，落魄得可憐。
想到這里，我不禁陷入自責。我真的像個(gè)狼崽子面對著(zhù)媽媽那顆赤紅的心不會(huì )珍惜，匆匆歲月中，多添了數條疤。而那顆心呢？卻始終沒(méi)有變也不會(huì )變，還是那般赤紅，用熱去感化我，且一直堅信，我會(huì )回頭，看看它撫慰它的疼痛，那對它是幸福的，為了那份幸福，為了那份執著(zhù)，它可以把所有痛苦化作快樂(lè )去接受。
曾幾時(shí)份，我認為給予是在困難中及時(shí)的雙手，曾幾何時(shí)，我庸俗地認為給予是物質(zhì)上把自己不重要的給那些需要的人。我個(gè)母親節我在氤氳了的眼中終于看到了給予的真正意義，給予就是我穿100元的鞋，她卻穿36元的鞋，給予就是給我吃營(yíng)養的飯菜，留經(jīng)自己粗茶淡飯，把自己認為好的東西給了她愛(ài)的人，這便是給予。十幾年如一日的一直默默付出，這便是給予。
媽媽給予了什么呢？是她純潔有愛(ài)……
給予與收獲作文 27
清晨，幾縷陽(yáng)光柔柔的倚在我的小窗上。我感覺(jué)到周身被一種光彩籠罩的溫馨，懷念起小時(shí)候媽媽教我背唐詩(shī)吟宋詞的美好時(shí)光，此時(shí)此刻，面對桌上簇擁著(zhù)我的文字，思緒飄飛……
腦海中，陶淵明的朵朵菊兒點(diǎn)綴了朦朧的南山。厭倦了爾虞我詐的官場(chǎng)，厭棄了追名逐利的虛偽，他毅然拋棄了功名利祿榮華富貴，他執著(zhù)于自己的追求——不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。一個(gè)傲世特立的轉身，一種清高淡泊的情懷，“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，是我心中永恒的經(jīng)典。長(cháng)長(cháng)的歷史，我讀懂了：一個(gè)原來(lái)“猛志逸四�！钡膲咽�，因不愿為五斗米折腰，放棄了他桃花源般的理想，最終，在他的“丘山”里尋到本性，那一幅幅“園田居”，也永遠駐進(jìn)了歷史的天空！
白云作證！陶潛，你豐富了我的世界，你裝扮了我的豆蔻年華！
記憶里，李白的離情別緒模糊了碧水幽幽的桃花潭。不遠外，夕陽(yáng)西下，翩翩李白乘舟欲行，前路茫茫，眼望滾滾東流水，不羈的他心中惶惶，此時(shí)山林中歸鳥(niǎo)相還。突然，馬蹄聲漸行漸近，伴隨著(zhù)豪放嘹亮的吟唱，那是好友汪倫的祝福；在艄公點(diǎn)篙離岸之際，李白直身面向來(lái)人揮手作別，一股笑意從心底生起，蕩漾臉上。是啊，畢業(yè)在即，你讓我明白了：海內存知己，天涯若比鄰；莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)能不識君？我且直掛云帆濟滄海！
青春作證！李白，你陶冶了我的情懷，你嘹亮了我的如歌歲月。
“……蒲劍抖擻，猶似你的氣節/ 角黍崢嶸，豈非你的`傲骨/ 兩千三百多年前，你奮身一縱/ 成清流，上游一直到下游/ 江水浩浩因你而清瀏/ 非滄浪之水濯你，是你/ 明礬如砥，鎮凈滄浪……”讀你，我仿佛再一次置身汩羅江畔，眼前巨浪翻滾，悠悠江水，溯洄千年：陰沉的天空，獵獵的江風(fēng)，孤獨的身影，踽踽而行，風(fēng)把“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的鏗鏘吹的支離破碎，暴雨也將泥濘你腳下的路。你，問(wèn)蒼天天不語(yǔ)；你，唱九歌歌無(wú)聲！此時(shí)，雷聲轟鳴，為你送行；電閃裂空，為你指路。我的神思走在你曾經(jīng)走過(guò)的江畔，踏在你千年不逝的腳印上。眼前，大江東去浪淘盡，淘不盡的是你拳拳的愛(ài)國心，流不完的是你孤單單的身影！
青山為憑！屈原，你厚重了我的生命，你點(diǎn)亮了我美好的青春時(shí)光。
當記憶被歲月一點(diǎn)點(diǎn)漂白，過(guò)往的情節慢慢褪色，可是那些在經(jīng)典里的收獲卻伴著(zhù)我一步步成長(cháng)。望著(zhù)窗外旖旎的光圈，陽(yáng)光下飛舞的世界，我將神思從經(jīng)典中拉回，然后，朝著(zhù)希望前行。
給予與收獲作文 28
同學(xué)們，你們一定知道“幫助”這個(gè)詞吧？這個(gè)詞雖然不起眼兒，但在我們的生活中隨處可見(jiàn)。
9月5日2點(diǎn)多，老媽新買(mǎi)的沙發(fā)到貨了，送沙發(fā)的人呼哧呼哧地將新沙發(fā)抬到五樓上，卻死也活不肯將舊沙抬下樓去，盡管那沙發(fā)也不算太沉。歸根結底，就是因為沒(méi)有電梯的緣故。這可怎么辦呀？老媽急得像熱鍋上的螞蟻，在客廳里轉來(lái)轉去，嘴里不時(shí)嘟囔著(zhù)：“這可怎么辦呀？這兩小一大三個(gè)沙發(fā)總不能老擺在客廳中間兒呀！本來(lái)挺大個(gè)客廳，現在連個(gè)落腳的.地方兒也沒(méi)有！”“那就等周一晚上老爸回來(lái)唄！”我回答道�！澳沁@兩天連個(gè)吃飯的地都沒(méi)有了！”老媽無(wú)奈地說(shuō)�！凹依锞驮蹅z人，實(shí)在不行……就……”老媽用懷疑的眼神看著(zhù)我：“你行嗎？”“不行也得行，沒(méi)有選擇的余地！”于是，我和老媽推著(zhù)小沙發(fā)出了門(mén)。
還沒(méi)下樓，只聽(tīng)“咣當”一聲，我和老媽幾乎同時(shí)撒了手。的確，這沙發(fā)對于我，一個(gè)12歲的女孩來(lái)說(shuō)，實(shí)在是太重了！我和老媽不止一次試著(zhù)將沙發(fā)再次推動(dòng)，卻發(fā)現沙發(fā)卡在了門(mén)里，非得抬著(zhù)出去不可。這下完蛋了！我暗暗地想，這回是徹底的進(jìn)退兩難了！
正當我們倆不知所措時(shí)，對門(mén)兒的劉大叔探出頭來(lái)，見(jiàn)到我們，忙問(wèn)道：“大姐，你這兒干嗎呢？”老媽苦笑一聲：“呦，真對不起，吵到您睡午覺(jué)了吧？剛剛手一滑，沙發(fā)掉地上了！”只見(jiàn)劉大叔一個(gè)箭步?jīng)_上來(lái)，對老媽說(shuō)：“那你也不能讓孩子抬呀，再砸到她！”說(shuō)著(zhù)，他抬起沙發(fā)，對老媽說(shuō)：“走，我和你抬！”就這樣，劉大叔一趟又一趟幫著(zhù)老媽把沙發(fā)抬了下去。
此時(shí)正是下午，一天中最熱的時(shí)候，可劉大叔跑上跑下，汗水浸濕了他那雪白的T—裇。尤其在抬大沙發(fā)時(shí)，別提多費勁了。每到樓梯的拐角處，劉大叔總是把他那邊抬的高高的，沙發(fā)腿兒一次又一次的在他的衣衫上留下了黑色的印記。
老媽看見(jiàn)后，不知如何是好，只得連聲道歉，而劉大叔風(fēng)趣地說(shuō)：“不礙得，不礙得！大不了呀，用黑色染料一泡，照樣能穿！”
終于抬完了，老媽望著(zhù)劉大叔，不知該怎樣答謝這位老鄰居。劉大叔好像看透了老媽的心思，笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)事沒(méi)事，都做了12年的鄰居了，做這點(diǎn)小事算什么？下次有什么事需要我幫忙盡管說(shuō)！”說(shuō)完，劉大叔轉身回了家。
幫助，是拉近人與人距離的一輛列車(chē)，讓我們快快搭上這趟列車(chē)，為別人送上一杯溫暖的奶茶，融化極地的冰雪，讓友誼之花開(kāi)遍你我心底。
給予與收獲作文 29
他們說(shuō)面向太陽(yáng)就會(huì )是希望，他們說(shuō)勇敢成長(cháng)就是種鋒芒，我相信夢(mèng)想就是最好的信仰，指引我們向前不會(huì )彷徨，擁有夢(mèng)想的人一定勢不可擋。
——題記
夢(mèng)想，給予我們堅持不懈的力量。西漢時(shí)期的匡衡，小時(shí)候家境貧窮，為了讀書(shū)，他鑿通鄰居家的墻，借著(zhù)鄰居家透過(guò)來(lái)的一束光讀書(shū)，終于感動(dòng)了鄰居，在大家的幫助下，匡衡學(xué)有所成。在漢元帝時(shí)期，由大司馬、車(chē)騎將軍史高推薦，匡衡被封郎中，遷博士；屈原小時(shí)候不顧長(cháng)輩反對，不論刮風(fēng)還是下雨，天寒地凍，躲到山洞里。偷讀《詩(shī)經(jīng)》，經(jīng)過(guò)整整三年的努力，他熟讀了《詩(shī)經(jīng)》305篇，從這些民歌民謠中吸取了豐富的“營(yíng)養”，終于成為了一位偉大的詩(shī)人；民族英雄岳飛生逢亂世，自幼家貧，在鄉鄰的資助下，拜山西名師周桐習武、學(xué)藝，期間，目睹山河破碎，百姓流離失所。萌發(fā)了學(xué)藝報國的志向，克服了驕傲自滿(mǎn)的情緒。寒暑冬夏，苦練不綴，在名師周桐的悉心指導下，終于練成了岳家槍?zhuān)⒙暑I(lǐng)王貴，湯顯等伙伴，加入到了抗金救國的愛(ài)國洪流中，并成為一代英雄；偉大的“雜交水稻之父”袁隆平，一直夢(mèng)想能夠發(fā)明一種技術(shù)，讓世界上那些忍受饑餓的人體會(huì )到吃飽的感覺(jué)，于是，他拼命研究。終于在1975年成功研制出雜交水稻技術(shù)，讓無(wú)數的人們解決了溫飽問(wèn)題。
夢(mèng)想，給予我們勇往直前的力量。阿里巴巴的創(chuàng )辦者馬云，對夢(mèng)想從不放棄：他曾經(jīng)想考重點(diǎn)小學(xué)，但卻失敗了；考重點(diǎn)中學(xué)，也失敗了；考大學(xué)更是考了三年才考上；想考哈佛大學(xué)也沒(méi)有成功。但他有堅持不懈，勇往直前的精神。俗話(huà)說(shuō)：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！彼ㄟ^(guò)自己的努力，最終成功了。他說(shuō)：“夢(mèng)想要腳踏實(shí)地，和眼淚是息息相關(guān)的`�！�
夢(mèng)想，給予我們克服困難的力量。每個(gè)人心里都有一束光。這束光，是直面困境的堅定志向。吳天一因為戰友患上高原病去世，從此立志從事高原病學(xué)研究。他克服種種別人難以想象的困難取得第一手資料，取得高原病學(xué)的重大突破，填補了我國關(guān)于這一疾病研究的空白，挽救了無(wú)數人的生命，如長(cháng)松般庇蔭著(zhù)高原。吳天一用他60多年的堅守告訴我們：志之所趨，無(wú)遠弗屆，窮山距海，不能限也。只要心中有光，就沒(méi)有不能跨越的溝壑，沒(méi)有到不了的遠方。
夢(mèng)想是什么，有很多的答案。有的夢(mèng)想觸不可及，有的夢(mèng)想卻輕而易舉。我們應該腳踏實(shí)地，埋頭苦干，終會(huì )苦盡甘來(lái)，讓夢(mèng)想花開(kāi)。
給予與收獲作文 30
彎彎月光下，蒲公英在游蕩，象煙花閃著(zhù)微亮的光芒，乘著(zhù)夜晚，找尋幸福方向，難免會(huì )受傷。彎彎月光下，螢火蟲(chóng)在閃光，為人們指引方向。小小螢火蟲(chóng)，這邊飛那邊飛，象一盞盞小燈籠似的。
靜悄悄的湖邊，蝴蝶翩翩起舞，頭頂上插著(zhù)各種花的瓣兒，象戴了只花邊帽似的，婀娜多姿。我曾感嘆，感嘆自然給予飛鳥(niǎo)遼闊無(wú)垠的天空；我曾感嘆，感嘆河流給予游魚(yú)清澈明凈的河水；我曾感嘆，感嘆輕風(fēng)給予蒲公英小傘兵靈動(dòng)的雙翼；我曾感嘆，感嘆皓月給予世界的盈盈月光……
我也曾欣賞，欣賞鷹擊長(cháng)空的健美與昂揚；我也曾欣賞，欣賞魚(yú)翔淺底的和諧與美好；我也曾欣賞，欣賞和風(fēng)中輕輕飄起的白色的花瓣，我也曾欣賞，欣賞如水月光里夜的靜謐與安寧……
我感嘆自然造物之神奇，感嘆自然慷慨的給予，可我也抄寫(xiě)以了那一幅幅融融怡怡的和諧畫(huà)面。世界萬(wàn)物如此慷慨的給予使之和諧如此，在我們的路途中是否也想著(zhù)去給予？
陶竹知先生曾說(shuō)：捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶走半根草去。這是一種博大無(wú)私真正意義上的`給予，我們或許沒(méi)有這么一顆博愛(ài)的心，但是我們卻可以學(xué)會(huì )給予，在生活點(diǎn)滴中捧獻愛(ài)心。
給予的快樂(lè )，是人生的真快樂(lè )，又是有益身心的大快樂(lè )。美國作家葉慈夫人，二戰時(shí)在珍珠港一家醫院養病，嚴重的心臟病，讓她一天24小時(shí)要在床上躺22個(gè)小時(shí)，偶爾下床走一走，也要有人小心地攙扶。病痛，使她幾乎完全失去了快樂(lè )。日軍襲擊珍珠港，這里陷入一片混亂之中，一些人被炸死炸傷。葉慈夫人從床上走下來(lái)，去照顧那些死難者的家屬，盡她所能，把安慰給予他們，把微笑給予他們，把快樂(lè )給予他們。一天24小時(shí)，除了睡眠8小時(shí)，其余時(shí)間差不多全用在為別人做善事上。這樣，她沒(méi)有時(shí)間去想自己的病痛，而工作的興奮與給予他人所獲得的快樂(lè )卻悄悄地溢滿(mǎn)了自己的心靈，折磨她多年的疾病也奇跡般的好轉了。
印度諺語(yǔ)說(shuō)：贈人玫瑰，手有余香。其實(shí)給予后內心的寬慰何嘗不是一種獲得？一個(gè)個(gè)艾滋病患者的微笑，一聲聲“老師”的親切的呼喚，何嘗不是這些給予者的獲得？除卻世俗的繁華與浮名，他們得到的是心與心交換的語(yǔ)言，他們得到的是洗盡鉛華真真正正純粹的愛(ài)的互換，他們用心靈收獲了一份純粹的“獲得”。
更何況，那些給予者是如此虔誠。諾貝爾和平獎獲得者特雷莎修女一句話(huà)“我在觸摸基督的身體”詮釋了這中間的所有內蘊。它們幾曾要求過(guò)“獲得”？把自己的情感，自己的熱心，自己的善念，自己的技能，給予別人，快樂(lè )就會(huì )常駐我們的心里。
給予與收獲作文 31
以前，曾看過(guò)一個(gè)故事：有個(gè)孩子一生下來(lái)母親就離開(kāi)了人世。所以每當他看見(jiàn)別的孩子在媽媽面前撒嬌，得到媽媽禮物的時(shí)候都特別難過(guò)。有一天，他向一位老人訴說(shuō)自己的哀傷。老人對他說(shuō)：“孩子！其實(shí)你媽媽給了你耳朵、眼睛、腿和手，以及整個(gè)世界！還給了你一顆熱血的心，去熱愛(ài)這個(gè)世界！難道，這些還不夠嗎？”孩子聽(tīng)著(zhù)，慢慢的臉上露出了笑容。
其實(shí)，我以前也和這個(gè)孩子一樣，感覺(jué)不到自己所擁有的珍貴！但是，自從我當過(guò)幾天“殘疾人”之后，我便明白了許多。那是一個(gè)暑假，我的手被毒蚊子咬了，整個(gè)右手臂又紅又腫，在打針消炎的同時(shí)，醫生還給我的手臂涂上了一層稀奇古怪的藥物，然后再用厚厚的繃帶纏住，整整一周，我都像一個(gè)沒(méi)有右手的殘疾人一樣生活著(zhù)。吃飯時(shí)，左手拿不好筷子，只能用勺子吃飯，因為左手不太靈活，經(jīng)常把飯灑了一桌一地。穿衣服時(shí)，必須要爸爸媽媽幫忙，有一天起床晚了，爸爸媽媽都去上班了，我又是用左手甩、套，又是用牙齒咬，手嘴并用，費了老大的勁才勉強把衣服穿上。經(jīng)過(guò)這短短的幾天，我深深的體會(huì )到一個(gè)人擁有了健全的四肢，健康的身體，是一件多么幸福的事��！
是��！上蒼明明賜給了我們耳朵、眼睛、腿、手和生命！賜給了我們一個(gè)美妙的世界！可我們還在祈求什么？還在渴望什么？金錢(qián)？名譽(yù)？還是地位？看看那些可憐的殘疾人，我們應該高興的想：太好了！我有一雙明亮的眼睛，我有一對靈敏的耳朵，我的嘴巴能夠說(shuō)話(huà)，我的腿可以走路，我的'大腦能正�！肮ぷ鳌�，我的手特別靈活，我真幸福��！可是，為什么許多人都感覺(jué)不到快樂(lè )和幸福呢？那是因為人們總是將觸手可得的幸福當作理所應當的事？還是因為人們的欲望一天比一天強，想要獲得更多的東西。其實(shí)，人類(lèi)的欲望就像一個(gè)氣球，雖然吹起來(lái)特別好玩，但是如果吹得過(guò)大，最終，就會(huì )傷害到自己。有些人肯定會(huì )反駁我：“假如我不是殘疾人，我當然要去追求更高的幸福呀！而且，欲望使我們有上進(jìn)心，欲望難道不是動(dòng)力嗎？”是的，欲望有時(shí)候的確是動(dòng)力，可是，你有好好利用它嗎？你去追求更高的幸福時(shí)，把這些觸手可得的幸福當作幸福了嗎？而你在追求更高的幸福時(shí)覺(jué)得快樂(lè )嗎？你是否和那個(gè)孩子一樣，忽視了眼前的幸福？
人，應該擁有一顆感恩的心，用心去感受自己所擁有的幸福！
上蒼給予了你什么？上蒼給予了你幸福以及整個(gè)世界！
給予與收獲作文 32
生活就如一顆果樹(shù)，待到金秋收獲時(shí)，收獲的果實(shí)沉甸甸地散落在樹(shù)梢。輕輕摘下一個(gè)，捧在手中，那便是給予。1.給予其溫暖現已入冬了，天氣轉涼了許多，每晚入睡時(shí)，總要在刺骨的被子里掙扎一會(huì )兒。又是一夜，窗外一片蕭條。瑟瑟的寒風(fēng)拍打著(zhù)看上去弱不禁風(fēng)的玻璃窗，寒氣便從玻璃窗之間的縫隙處滲透了進(jìn)屋。
母親卻又是個(gè)節儉的人，偏偏不肯開(kāi)熱氣�！霸趺催@樣冰！”手剛觸到被窩，便條件反射性的縮了回來(lái)，“不開(kāi)空調熱氣總也要有電熱毯吧！”我實(shí)在是忍不住了，對母親抱怨著(zhù)。母親卻抱著(zhù)妹妹進(jìn)了被窩，“還沒(méi)到時(shí)間，再冷一些再說(shuō)吧�！毙牟辉谘傻卮鹆宋乙痪�，又與妹妹聊起了天。我知道再說(shuō)下去也無(wú)用，便坐在椅子上賭氣似的嘟著(zhù)嘴，望著(zhù)母親與妹妹。她們聊得正開(kāi)心呢，時(shí)不時(shí)就笑出聲來(lái)。
忽然妹妹也應該是發(fā)覺(jué)到了被子涼吧，也或者是心疼我吧，對一旁的`母親說(shuō)：“被子好冰，我想墊電熱毯！”母親聽(tīng)了，也不說(shuō)話(huà)，撫摸了一下妹妹的額頭，安慰道：“被子很冷，就睡進(jìn)去，給予其溫暖吧�！边@句話(huà)雖是對著(zhù)妹妹說(shuō)，卻又像是教導我似的，朝我望了一眼。我一聽(tīng)，沉默了一會(huì )兒，便又像是略懂了點(diǎn)什么似的，鉆入了被窩。那一瞬間，我感受到了刺骨的寒冷，卻依然給予著(zhù)被子溫暖。幾分鐘的光景，被子暖和了起來(lái)，我的身子也感受到了溫暖，被子也正給予我以溫暖！原來(lái)，給予被子溫暖，自己也終會(huì )被被子以溫暖給予。2.給予其關(guān)愛(ài)金秋季節，正適合賞花。父親從廣場(chǎng)舉辦的賞菊會(huì )上買(mǎi)來(lái)了一株金燦燦的菊花，贈與我，放在書(shū)桌前。每晚從繁忙的壓力中解脫回家，便有撲鼻而來(lái)的馨香。芬芳夾雜著(zhù)窗外的風(fēng)帶來(lái)的樹(shù)葉的自然氣息迎面地吹來(lái)，再坐在桌前小憩一會(huì )兒，好不愜意！
可是好景不長(cháng)。我本就是個(gè)懶懶的人，沒(méi)有怎么去護理花，幾天后它便萎了下來(lái)。父親見(jiàn)狀，失望地搖了搖頭，教我去問(wèn)問(wèn)對養花頗有研究的鄰居羅阿姨。踏入羅阿姨的花園中，各式各樣的花香拂過(guò)臉頰，令我目不暇接，不能一一細細辨識�！傲_阿姨，您養的花怎么這樣好，有什么訣竅嗎？”我問(wèn)道。阿姨一笑，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“養花其實(shí)并無(wú)什么訣竅，只要你給予其關(guān)愛(ài)，你也能收獲芬芳�！蔽宜贫嵌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭�；氐郊抑�，便開(kāi)始細心對花照料起來(lái)。終于，花漸漸地精神了，我也體會(huì )到了給予的歡樂(lè )。一日清晨起床時(shí)，又聞到了那久違的花香。
自此，芬芳常駐我的桌邊，氤氳著(zhù)。金菊沐著(zhù)朝陽(yáng)，微笑著(zhù)，我似乎聽(tīng)見(jiàn)了她的聲音：“你終于學(xué)會(huì )了給予�！�
給予與收獲作文 33
提筆的時(shí)候，眼前浮現出小遠的臉龐，困惑、無(wú)助又失望。
昨天下午，心里一直郁結著(zhù)大考在即的焦慮。急急忙忙和媽媽買(mǎi)了文具回來(lái)，趁媽媽在車(chē)庫收拾的當兒，到門(mén)前空地上轉悠了幾圈，不斷地告訴自己心要定下來(lái)。就在此刻，目光一轉，我看見(jiàn)了小遠。
他和一群差不多大小的孩子玩在一起，快活熱鬧的聲浪中，一臉的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。倏地，不知什么緣由，那群孩子一哄而散，留下小遠一人形單影只。
好奇心驅使我走過(guò)去，我問(wèn)了他情況。他看著(zhù)地面，眼里蒙了層叫我看不懂的'水汽：“姐姐，他們要把這朵花摘走，把花瓣撕下來(lái)玩。我說(shuō)不行，老師說(shuō)花也是有生命的，也會(huì )疼。他們就一起笑我，說(shuō)數學(xué)考到了90分再來(lái)多管閑事�！�
“姐姐，我錯了嗎？”他突然抬頭，眼光定定地看向我，我一怔。
我看到那群孩子似乎在朝這邊張望，帶著(zhù)一種令我反感的嘲弄的神情。我忽然覺(jué)得有什么堵在嗓子里，吐不出字來(lái)。
小遠似乎從我良久的沉默里得到了答案。他再一次垂下頭，臉上寫(xiě)著(zhù)困惑、無(wú)助和失望。小遠是鄰居阿姨家的孩子。阿姨說(shuō)過(guò)小遠功課不好，印象中他總是垂著(zhù)頭，像現在一樣沮喪。
這時(shí)，我突然聽(tīng)見(jiàn)媽媽叫我，便立刻逃也似的上了樓。我看到那群孩子的身影又遠了些。
到了家，我沒(méi)忍住又從窗戶(hù)往下看，小遠依舊是一個(gè)人，好孤單的樣子。
我感到心中有塊地方直直地塌陷了。小遠是多么善良��！他給予了這世界罕見(jiàn)的善意，可是他被給予的卻是如此不堪的惡意。我正面臨中考，能想到的最重要的事情就是分數。于是我在猶豫中，給他本已千瘡百孔的小小善意心靈，又劃了一個(gè)惡意的小口。
給予善意，卻被報以惡意。小遠的給予錯了嗎？
我、我們的給予，對嗎？
《小王子》里，“我”畫(huà)了一條吞了一只大象的蟒蛇，大人們都說(shuō)那是一只帽子，并教育“我”好好學(xué)習功課�！拔摇焙髞�(lái)成長(cháng)為一個(gè)“大人”，小遠也非得如此嗎？
我忽然感到一種巨大的罪惡感包圍了我。小遠給予這個(gè)世界的最純粹的善意，難道不應當被全力保護嗎？他感到困惑，難道不應該被堅定地鼓勵，告訴他，他是對的嗎？可我呢，我做了什么？
我再向窗外看的時(shí)候，小遠已經(jīng)不見(jiàn)了。
我想，下次再見(jiàn)到他時(shí)，一定要給予他一個(gè)擁抱，并告訴他，他是對的。每一個(gè)純良的孩子給予善意時(shí)，都應當被給予同等的善意。而不是惡意相向，讓他那顆水晶一樣的心染上世俗的塵埃。
給予與收獲作文 34
從未接觸過(guò)儒學(xué)思想的我，在一次學(xué)校要求集體朗誦《弟子規》的活動(dòng)中，第一次接觸了它。
當時(shí)，我只想早早背會(huì )好完成學(xué)校布置任務(wù)，但卻在無(wú)意識中，又淺淺懂了每句話(huà)的深一層含義。在很多時(shí)候，盡管我們知道生活中我們某些事情的做法是不對的，但還是要像刻意一般去違背。對，我們是處在青春期，但這點(diǎn)，也決不可算做違背自身道德的重要理由。為什么我要這樣說(shuō)？在大家都領(lǐng)會(huì )《弟子規》的真正含義時(shí)，就會(huì )明白我為什么要這樣說(shuō)了。
令我感受最深的，就是；“首孝悌”這一節�！案改附�，須靜聽(tīng);父母責，須順承”這句話(huà)理解起來(lái)其實(shí)也很簡(jiǎn)單。其大意是：父母教導我們的時(shí)候，我們必須靜下心來(lái)認真去聽(tīng)；父母斥責我們不對的地方的時(shí)候，要去順承，而不能與父母頂嘴。這道理大家自然知道，可又有幾個(gè)人從不違背呢？
人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)？我們每個(gè)人都要盡自己所能去孝敬父母，但青春期暴躁和叛逆的心理會(huì )使我們控制不了自己，與父母吵架。以前，常常一回家就抱住電視看個(gè)不停，還會(huì )一個(gè)人看著(zhù)虛擬的動(dòng)畫(huà)自?shī)首詷?lè )笑個(gè)不停。待聽(tīng)不到鍋碗瓢盆與飯菜翻炒的聲音，我便迅速跑到廚房端出飯菜，吃完又繼續“回歸”到電視的動(dòng)畫(huà)情節當中�，F在想想這樣的我還真是受不了，但當時(shí)的我卻容忍不了媽媽的斥責：“難道你就不能先學(xué)習學(xué)習？電視你什么時(shí)候不能看，耽誤了學(xué)習怎么辦？”正看到興頭的我自然聽(tīng)不進(jìn)這種話(huà)，總是想著(zhù)先看完這一集就去寫(xiě)，實(shí)在是不忍“半路放棄”。但轉念一想“父母教，須靜聽(tīng)；父母責，須順承”兩句話(huà)，學(xué)了就要會(huì )用，我想想自己會(huì )做到最好，要克服心理障礙，就不會(huì )違背自己的道德與良心。于是，我馬上關(guān)掉電視機，雖心中還有幾分不舍，但我畢竟是做到了。
孝敬父母，理所應當；不孝父母，天理難容。我們不僅要懂得其中含義，還要會(huì )用到自己身上，使自身受益。努力控制自己的情緒，把暴躁轉化為動(dòng)力，幫助父母去做力所能及的家務(wù)事。在父母教導我們的時(shí)候，我們要做的.，就是靜下心來(lái)認真去聽(tīng)，在父母斥責我們的時(shí)候，我們要知錯就改，不能頂嘴。如果你要說(shuō)：真正到了那時(shí)候，誰(shuí)又能控制的了自己的言行呢？我會(huì )告訴你：摸摸自己的肚臍，想想你是怎樣來(lái)到這個(gè)世界的，再用鏡子照照自己，想想你是怎么長(cháng)到這么大的，父母給予我們的恩情，是我們永遠也無(wú)法報答的。我能告訴你的，就是要珍惜這份養育恩情。
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