高中作文意外的收獲三篇_高一作文

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的高中作文意外的收獲三篇_高一作文，歡迎大家分享。

高中作文意外的收獲三篇_高一作文1

　　一分實(shí)踐，一分收獲。沒(méi)想到五一假期的第一天，我便得到了一份意外的收獲。它不是游山玩水的感受，也不是盡情狂歡的結果，而是陪爸爸送貨的體驗。

　　清晨起來(lái)，精神飽滿(mǎn)，心情舒暢，可一個(gè)電話(huà)催爸爸送貨到大云�？磥�(lái)爸爸是沒(méi)有節假日的。那邊的生意紅紅火火，五一節都在忙著(zhù)趕工。我想，反正閑著(zhù)也是閑著(zhù)，就要求跟爸爸一起去，就算是散散心意紅紅火火，五一節都在忙著(zhù)趕工。我想，反正閑著(zhù)也是閑著(zhù)，就要求跟爸爸一起去，就算是散散心也好。出發(fā)了，先向自家的廠(chǎng)房取貨，雖說(shuō)這是一件輕而易舉的事，可沒(méi)想到，出師不利，一大早就碰了一鼻子灰廠(chǎng)里鐵將軍把門(mén)，爸爸急著(zhù)送貨，竟忘了帶鑰匙。哎!

　　我長(cháng)嘆一聲，爸爸真是健忘啊!

　　怎么辦，就爸爸這性子，肯定是火氣沖天了，這不，吹胡子瞪眼的。幸虧他急中生智，從隔壁搬來(lái)了救兵。這救兵餿主意還真多，竟和我爸爸兩人把鐵門(mén)卸了下來(lái)，我不由得暗笑，笑這餿主意還是挺有用的。這救兵干脆幫人幫到底，幫我爸爸裝貨。而我，爸爸只是叫我遠遠地站著(zhù)等他們。你不知道，這一桶桶的膠水，看起來(lái)小，搬起來(lái)重。事情往往是看起來(lái)簡(jiǎn)單做起來(lái)難。瞧他們才搬了幾桶，早已累得滿(mǎn)頭大汗，兩人杭育、杭育吃力地搬運著(zhù)�？粗�(zhù)爸爸，牙齒一咬，眼睛一瞪，雙手捧起一個(gè)又一個(gè)膠水桶用力地裝上車(chē)。過(guò)了好長(cháng)一段時(shí)間，終于大功告成了。開(kāi)始向目的地出發(fā)。一路上，風(fēng)景秀麗，還沒(méi)飽眼福，我坐在車(chē)上就忍不住叫起來(lái)：啊，好難受，怎么這么刺眼呀!

　　我捂著(zhù)眼睛說(shuō)。爸爸關(guān)心地說(shuō)：膠水是有毒的，對眼睛的刺激很大，你先閉會(huì )兒眼睛，爸爸很快就把貨卸下。嘿!

　　我使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。不知這十幾分鐘怎么熬?我發(fā)現眼前模糊了，這淚水不知是被熏出來(lái)的，還是不由自主地流出來(lái)的。想到爸爸整天要接觸膠水，忍受著(zhù)異味在工作。頓時(shí)我覺(jué)得爸爸是那樣的可親可敬。

　　我終于明白了，平時(shí)總以為爸爸的工作很輕松，賺錢(qián)挺容易。今天，就僅僅是今天，我才真正意識到良好的生活、學(xué)習環(huán)境是爸爸辛苦操勞的結果。而我若不珍惜，真的是對不起父母。這就是我這次實(shí)踐的最大收獲。

高中作文意外的收獲三篇_高一作文2

　　高一，隨著(zhù)功課的增加，我的學(xué)習壓力也重了許多。書(shū)重的壓得我喘不過(guò)氣，我整個(gè)人趴在桌上，眼前的一大堆作業(yè)練習成山地向上疊起。

　　正在我煩惱之時(shí)，媽媽下班回來(lái)了�？匆�(jiàn)我這一副精神不振的樣子，又是擔心又是生氣。她決定了，帶我出去散散步。

　　走在路上，我惦記著(zhù)家里的作業(yè)。如果不是媽媽如此熱心，讓我盛情難卻，我真想埋在學(xué)習里，不出來(lái)。我的心沉甸甸的。

　　母親似乎看出我的心思，說(shuō)：做事不要把自己逼得太緊，適當放松一下身心，可以調節自己的狀態(tài)，學(xué)習的效率也會(huì )提高的。我覺(jué)得媽媽的話(huà)也有道理，便索性放下心中的顧慮，環(huán)顧四周，尋找能讓我賞心悅目的風(fēng)景。但是，淡藍的天空顯得十分單調，秋天的時(shí)節里，樹(shù)木大多已經(jīng)泛黃，但是還有一些大樹(shù)仍是那么的綠。我用目光搜索了很久，就是找不到一絲能讓我興奮的生機。我開(kāi)始有些失望。

　　隨后我們來(lái)到柏樹(shù)下，這個(gè)地方是那么的熟悉。母親說(shuō)：小時(shí)候，你就喜歡來(lái)這里，跟一大群孩子在這里戲耍打鬧，還經(jīng)常摔得渾身傷痕。是啊，幾乎每一次放學(xué)，我都會(huì )來(lái)到這里。我還記得，小時(shí)候經(jīng)常在這里量身高。那時(shí)還是你幫我量的，媽媽。媽媽指著(zhù)樹(shù)上的刻痕說(shuō)：看，這就是你成長(cháng)的記錄本!我走上前去，用手觸摸著(zhù)斑斑駁駁的刻痕，對這顆大柏樹(shù)倍感親切。記憶的照片一張一張地在腦海里翻動(dòng)，當年和小伙伴們在柏樹(shù)下嬉戲打鬧的情景歷歷在目不知不覺(jué)中，我的心情似乎也輕松了許多。擺在我心里的再不是那沉重的學(xué)習，而是那一筐筐美好的記憶。

　　我走到柏樹(shù)下，讓母親再次幫我量量身高。昔日的刻痕已落在腰間出，再看看現在的這一道刻痕，明顯高出了很多。頓時(shí)，我發(fā)覺(jué)自己長(cháng)高了不少。長(cháng)大了就要承擔更多了責任，就要正視壓力，而不是埋怨我不斷地思索著(zhù)。

　　柏樹(shù)下，陽(yáng)光被裁剪成、組合成各種美麗的圖案。坐在樹(shù)下看風(fēng)景，感覺(jué)真的好悠閑啊!我的心似乎也開(kāi)朗了不少。

　　這次出行，我意外收獲了童年的回憶、賞景的悠閑，意外收獲了適當放松、適時(shí)調節的意義。學(xué)習是我義不容辭的責任，既然無(wú)法逃避，就不如勇于面對。只要注意勞逸結合，適時(shí)調節，我們完全可以保持飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)，從容應對高中的學(xué)習。再說(shuō)學(xué)習本身就是件令人愉悅的事情，何樂(lè )而不為之?

高中作文意外的收獲三篇_高一作文3

　　那是很久前的一個(gè)下午，像以往一樣，作為值日生，放學(xué)后我留下來(lái)打掃衛生。記得學(xué)校有明確規定，桌肚內不準留存任何物品，否則值日生一律當作垃圾處理。窗外的風(fēng)輕輕吹著(zhù)，教室的窗簾在地板上留下一抹抹陰影。我一邊在課桌間的走道走著(zhù)，一邊時(shí)不時(shí)彎下腰低下頭檢查兩旁的桌肚。

　　忽然，一本書(shū)進(jìn)入了我的視線(xiàn)。我迫不及待地沖向前去，立馬把它拿了出來(lái)。那本書(shū)很薄，光滑的封面在陽(yáng)光下泛著(zhù)白，工整的墨跡寫(xiě)著(zhù)這本書(shū)主人的名字——小A。原來(lái)是他的！幾周前，自己剛有過(guò)幾個(gè)學(xué)習資料袋被當天的值日生毫不留情地全部當垃圾扔了，再也找不回來(lái)，事后還得找老師找同學(xué)幫忙復印筆記、復印卷子的悲慘經(jīng)歷。后來(lái)知道就是他干的，雖說(shuō)之后他也向我解釋過(guò)原因，但我還是很不開(kāi)心。想到這里，我不由覺(jué)得也得讓他嘗嘗這失而不得的滋味。更何況我還可以學(xué)他的樣，利用校規作為擋箭牌，誰(shuí)也不能說(shuō)我是故意的吧�；孟胫�(zhù)小A明天發(fā)現書(shū)找不到時(shí)的表情，報復的快感油然而生，我不禁幸災樂(lè )禍地偷偷笑了。

　　正當我掀開(kāi)垃圾桶蓋，后面突然傳來(lái)一個(gè)不響卻有力的聲音：“同學(xué)，你干什么？怎么能把書(shū)扔進(jìn)垃圾桶呢？”

　　我有些慌張，但又馬上鎮定了下來(lái)，緩緩轉過(guò)頭去。那熟悉的面孔，我見(jiàn)過(guò)上千次——學(xué)校的保安大叔。松了一口氣，我理直氣壯地答道：“今天我做值日，在別人桌肚里發(fā)現的。學(xué)校不是有規定嘛，課桌里的東西全部得清理干凈�！�

　　他朝我走近了些，用緩和的語(yǔ)氣說(shuō)道：“學(xué)校定這規矩，是希望你們不要亂放東西，養成保管好自己物品，不要隨意放置的好習慣。誰(shuí)都有犯錯的時(shí)候，把書(shū)落下的'同學(xué)也不是故意給班級添亂的。如果你的書(shū)被當成垃圾扔掉了，你會(huì )怎么想？你心里會(huì )好受嗎？”

　　我沉默了。一時(shí)不知道該如何回答，又為自己的“小聰明”感到些許愧疚。我曾是個(gè)受害者，自然很清楚有用的物品被丟棄的感受。小A作為值日生，當時(shí)可能就想著(zhù)盡快通過(guò)衛生檢查，并不是針對我一個(gè)人，其他同學(xué)的作業(yè)本、手冊也一起處理了，他當時(shí)肯定沒(méi)想到會(huì )給我們這些粗心的同學(xué)帶來(lái)多少麻煩。如果我也像他那樣不假思索地把書(shū)本往垃圾桶里一扔了事，班級整體的結果和以往并不會(huì )有太多不同，但這不愉快的心情極可能在更多的同學(xué)身上放大、延續。面臨同樣的處境，這次我應該做出正確的選擇！那一刻，我突然清醒了，很慶幸，要不是保安大叔的提醒，我差一點(diǎn)就犯了一個(gè)大錯誤，是這保安大叔，給我上了難忘的一課，也給了我許多意外的收獲。

　　“我、我、我……知道了，我下周會(huì )把這本書(shū)帶給我們同學(xué)的。謝謝！”夾著(zhù)書(shū)，我飛奔出去。溫和的陽(yáng)光灑在操場(chǎng)上，微風(fēng)輕輕吹拂著(zhù)校園里的草木，一切都很平靜，很舒適。我深深吸了口氣，撥通了小A的電話(huà)。

　　當他得知忘記帶回家的書(shū)依舊完好無(wú)缺地在我手中，那激動(dòng)的聲音說(shuō)明這對他而言正是個(gè)意外的收獲！他并不知道，其實(shí)我收獲了更多，有改正錯誤的決心，有贈人玫瑰手留余香的快樂(lè )，更有保安大叔讓我明白的道理：站在他人角度看待問(wèn)題，能讓人與人間綻放出充滿(mǎn)善意的快樂(lè )與希望。

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