讀書(shū)與收獲幸福作文(優(yōu)秀篇)
我一直以為，讀書(shū)是一個(gè)播種的過(guò)程。而在讀書(shū)的過(guò)程中感悟生活，則是一次次收獲幸福的旅程。
我喜歡童話(huà)，在我心靈的海洋里，有很大一部分是屬于童話(huà)的。我曾一度迷連于童話(huà)，水晶鞋、南瓜車(chē)、彼得•潘、美人魚(yú)……，他們就像一個(gè)個(gè)跳躍的音符，為我普出一支歌曲，一支專(zhuān)屬童年的歌曲，純粹的歡樂(lè )，徹底的悲傷，這些，都是屬于童話(huà)的。但我并不認為童話(huà)需要與記憶一起定格在童年，她是一個(gè)精靈，她可以四處奔跑，可以肆無(wú)忌憚地播撒無(wú)邪與善良。在甜睡于童話(huà)的過(guò)程中，我感受到她的靈魂與我的靈魂交織纏繞，最后溶為一體，使我可以在十分現代化的城市里仍保持一顆熱愛(ài)自然純樸的心，在這個(gè)純真的世界，我收獲著(zhù)多彩的幸福。
除卻了童話(huà)，我還喜歡詩(shī)歌，是詩(shī)歌令我擁有了哲理的幸福。詩(shī)歌，是詩(shī)人用自己的心靈和對生活的感受溶入光芒的文字。初讀詩(shī)歌，讀得是泰戈爾的《飛鳥(niǎo)集》。那一句句哲理小詩(shī)，深深刻進(jìn)我的心靈，使我稚小的心靈有了對生命全新的認識，有了對生活新的追求。后來(lái)，便開(kāi)始讀各種優(yōu)秀詩(shī)集，在田園詩(shī)人海子的“面朝大海，春暖花開(kāi)”中，我更加懂得了生命的真諦，在席慕容的“青春是一本太倉促的書(shū)”中，我懂得了要珍惜時(shí)光。那一字字、一句句詩(shī)歌，就像梵高筆下的向日葵，在我心中生根、發(fā)芽，最后彌漫成無(wú)邊無(wú)際的世界。而我正是在這個(gè)由哲理詩(shī)歌構成的舞臺上，收獲著(zhù)富有理性色彩的幸福。
如果說(shuō)童話(huà)和詩(shī)歌伴我度過(guò)童年美好的時(shí)光的話(huà)，那么名家名著(zhù)則伴我一路成熟。我喜歡《哈里波特》作者不同與常人的想像力;我喜歡《紅與黑》中對人物細致的描寫(xiě)和對生活敏銳的洞悉力;我喜歡《西游記》中敢于和權神抗掙的孫悟空;而我最鐘情于的是《紅樓夢(mèng)》這部宏偉巨著(zhù)的寫(xiě)作風(fēng)格，她是寫(xiě)作與史書(shū)的結合，是悲與歡的寫(xiě)照，是百科知識的舞臺。正是在這些小說(shuō)中，讓我的思想有了更進(jìn)一步的升華，讓我對生活有了更進(jìn)一步的詮釋?zhuān)屛胰〉昧松凶钪匾木袷臣Z。那些多彩的小說(shuō)似一束明亮的月光，鋪展，散漫，然后沁入心脾，再與我的靈魂交織纏綿，給我一種寧靜后的安逸和冒險后的意趣，讓我收獲到閱讀的幸福。
讀書(shū)的時(shí)間常常選在夜深人靜之際，閱讀之后總是心懷感動(dòng)，而這份感動(dòng)是說(shuō)不清楚的，是自己與書(shū)溶為一體還是書(shū)與自己溶為一體，始終不得而知。其實(shí)，讀書(shū)只是一個(gè)播種的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中有所觸動(dòng)，有所感受，然后讓思想升華，才可能收獲到幸福。