收獲閱讀作文
在學(xué)習、工作、生活中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編收集整理的收獲閱讀作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
收獲閱讀作文1
書(shū),是人類(lèi)進(jìn)步的階梯;書(shū),是人類(lèi)文明的“長(cháng)生果”;書(shū),也是我們成長(cháng)需要的精神糧食,它讓我們的心靈得以滋潤,靈魂得以洗滌;書(shū),更是我最好的人生伴侶!
一本好書(shū)就像一位好的朋友,我曾靜靜品茗過(guò)《愛(ài)的教育》這本書(shū),它就像是一道印痕深深地刻在我的心中,讓我收益匪淺。書(shū)中講述的是一位四年級的小學(xué)生——安利柯的學(xué)習與生活,他通過(guò)一件件平凡、細微的小事,娓娓地記敘了師生之情,父子之愛(ài),朋友之誼!其中,有一件事令我特別感動(dòng):安利柯與柯萊蒂是好朋友,一次,柯萊蒂不小心把墨水濺在了安利柯的本子上,他們倆因此大吵了一架。放學(xué)后,安利柯最終決定去向柯萊蒂道歉,不料,柯萊蒂卻先拍了拍安利柯的肩膀,并向他道了歉。這時(shí),安利柯才明白這份友誼是多么值得他去珍惜啊。這種濃濃的朋友之誼,也讓我更懂得去珍惜,更讓我明白朋友的愛(ài)永遠是最珍貴的,因為一個(gè)真正懂得珍惜友誼的人,是不會(huì )把它掛在嘴邊的,而是永遠的珍藏在心底!當我閱讀完這本書(shū)時(shí),我仿佛在聆聽(tīng)來(lái)自天籟的圣歌,啊,多么美妙!
閱讀,是一種樂(lè )趣。在閱讀中收獲知識與真知,讓我走進(jìn)書(shū)的世界,讓我在書(shū)的世界中感受快樂(lè ),讓我“沐浴”在書(shū)的世界中……我領(lǐng)悟到了:書(shū)的世界給予了我豐富的:“美食”哺育了我的靈魂!
閱讀,是一種享受。在閱讀中感受,在閱讀中體會(huì ),在閱讀中得到啟迪與智慧,讓我享受閱讀所帶給我的智慧與快樂(lè ),享受閱讀帶來(lái)一次又一次新的感受,新的收獲……因為它可以讓我常讀常新,百讀不厭,讓我感受到了閱讀的快樂(lè ),它是一種美好的享受!
閱讀一本好書(shū)就是跨越時(shí)間和空間,同睿智而高尚的人對話(huà),這是多么美妙的事情!喜歡閱讀,就是從書(shū)中汲取營(yíng)養,養成愛(ài)讀書(shū)的習慣,與書(shū)成為知己,成為伴侶,每個(gè)人都閱讀過(guò)書(shū),感受過(guò)讀書(shū)的樂(lè )趣,但是每個(gè)人的閱讀經(jīng)驗,閱讀感受都是與眾不同的,每個(gè)人都有個(gè)性化的讀書(shū)方式,收獲也是獨一無(wú)二的,以自己的方法閱讀,對書(shū)有讀到的正確,才能真正地讀好一本書(shū)。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神!”只有真正讀懂一本書(shū),才會(huì )有收獲與積累呀!讀書(shū)雖苦,雖累,但是,你享受書(shū)本卻是美妙的,收獲知識更是快樂(lè )無(wú)比的,希望大家能永遠記住一句話(huà):“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品!”
收獲閱讀作文2
細讀完這篇課文,我不由得感到震撼。一是為老人對海鷗悉心地照護、將海鷗看作人一樣平等對待和不辭辛勞的無(wú)私奉獻感到一種油然而生的敬佩。課文里就三次提到”褪色“,說(shuō)明老人喂海鷗很久!彼谋骋呀(jīng)駝了“說(shuō)明老人以前常常做彎腰的動(dòng)作!边@位老人每天步行二十余里“反映出老人對海鷗無(wú)私的愛(ài),他只是一位老人,卻由內而外的散發(fā)出朝氣蓬勃的正能量……難道他不令人敬佩嗎?二是為海鷗重情重義、懂得知恩圖報和吊唁老人的行為感到一種微妙的心情。文中提到:”過(guò)了一會(huì )兒,海鷗紛紛落地,竟在老人遺像前后站成兩行。它們肅立不動(dòng),像是為老人守靈的白翼天使!斑@句話(huà)充分說(shuō)明了海鷗對老人的敬意和愛(ài)戴。而”當我們不得不去收起遺像的時(shí)候,海鷗們像炸了營(yíng)似的朝遺像撲過(guò)來(lái)!斑@句話(huà)說(shuō)明了海鷗對老人的不舍,不愿意離開(kāi)老人。兩相對照,無(wú)不歌頌了人與動(dòng)物的深厚情誼。我仿佛看到海鷗一年后再來(lái)到翠湖,翠湖水平如鏡的湖面泛起漣漪,呈現出一位老人安詳的微笑……
其實(shí),人與動(dòng)物之間是沒(méi)有隔閡的'。他們本就該是一對朝夕共處的朋友。動(dòng)物和人類(lèi)之間有一條無(wú)形的鏈條時(shí)刻捆綁著(zhù),讓他們有一種相互聯(lián)系的朦朧美。一切本是如同夏日開(kāi)遍的花朵,到處彌漫幽香,但一切好像讓烏云把太陽(yáng)遮住了。
湛藍的天空聆聽(tīng)著(zhù)潮起潮落,苦澀的海水一直不斷地控訴著(zhù)人類(lèi)的兇殘。海綿暈染出一片紅色,陸陸續續向四周擴散開(kāi)來(lái)。血的來(lái)源就是一只被割掉鰭的鯊魚(yú)。貪心的商家殘忍地利用動(dòng)物對人類(lèi)的信賴(lài),將其捕殺。鯊魚(yú)沒(méi)了鰭,就不能游動(dòng),自然沒(méi)有了食物,只好等死。這對動(dòng)物是很不公平的。這也是為什么動(dòng)物會(huì )屢次對人類(lèi)慘下毒手的原因。
動(dòng)物本不想傷害人類(lèi),它們心中潛移默化地認為人類(lèi)等于死亡。難道老人與海鷗的深厚友誼只是人們美好的期盼嗎?當然不是。我們應該細心呵護這些人類(lèi)的伙伴,讓他們與我們共存亡!
收獲閱讀作文3
今年暑假,學(xué)校和新華書(shū)店共同舉辦了“親子共讀”活動(dòng)。我們積極響應,媽媽給我買(mǎi)了新中國第一本為兒童而寫(xiě)的童話(huà)集---《稻草人》。
新書(shū)到手以后,我迫不及待的讀了起來(lái)。書(shū)中還收錄了《英雄石像》、《快樂(lè )王子》等多篇中外知名童話(huà),還是彩圖拼音版的,更引起了我閱讀的興趣。如果有誰(shuí)問(wèn)我,最喜歡哪一篇,我會(huì )脫口而出《一粒種子》!
故事說(shuō)的是在世界上有一粒特別的種子,像核桃那樣大,綠色的外皮很可愛(ài),凡是看見(jiàn)它的人,沒(méi)一個(gè)不喜歡它的。會(huì )長(cháng)出碧玉一般的芽,開(kāi)出最美的散發(fā)濃郁香氣的花朵,可是從來(lái)沒(méi)人種過(guò)它,自然也就沒(méi)人見(jiàn)過(guò)它的美麗的花,聞過(guò)它的花的香氣。國王、富翁、商人、兵士先后得到過(guò)這粒種子,他們以不平常的心態(tài)對待這粒種子,精心地看護、培育,小心翼翼地,盼望這獨特的種子早日發(fā)芽、開(kāi)花,希望能帶給他們榮譽(yù)、財富、地位,而這粒種子就是不發(fā)芽。農夫在耕田時(shí)很偶然地得到這粒種子,他把種子隨意地種在田里,該耕就耕,該鋤就鋤,該澆就澆,沒(méi)有把它看成是什么特別的寶貝,結果這粒種子開(kāi)始鉆出碧綠的嫩芽,不久長(cháng)成了小樹(shù),并且很快開(kāi)花了,發(fā)出濃厚的香氣。所以這粒種子既獨特又平常,要以平常的心態(tài)對待,給它土壤、水分、陽(yáng)光、肥料,就能發(fā)芽、開(kāi)花。我們是祖國的種子,不需要在溫室里長(cháng)大,我們要在陽(yáng)光里健康地成長(cháng),長(cháng)大后成為祖國有用的人才。
媽媽讀了這篇童話(huà),也收獲多多。說(shuō)是“和孩子一起閱讀是一件令人愉快的事,讀這些書(shū)籍,能讓我們在閱讀中明白做人的道理!兑涣7N子》也告訴作父母的一個(gè)道理---種子就是種子,不管怎么珍貴、異常,只要以平常心對待它,給它土壤、陽(yáng)光、水等,就能發(fā)芽、成長(cháng)。我們對待孩子不也應該如此嗎?!”
一篇優(yōu)秀的童話(huà),能帶給我們如此多的快樂(lè )和啟迪;好的閱讀習慣將受益終生。同學(xué)們,朋友們,我們都來(lái)讀書(shū)吧!
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