一分耕耘，一分收獲小學(xué)作文
一分耕耘，一分收獲小學(xué)作文1
二年級暑假時(shí)，因為開(kāi)學(xué)后要從寫(xiě)鉛筆字升級為寫(xiě)鋼筆字，所以我報了個(gè)鋼筆書(shū)法初級班，每天練習一個(gè)小時(shí)。為期20天的練字過(guò)程中，我經(jīng)歷了百般滋味，有過(guò)辛酸、有過(guò)痛苦、有過(guò)迷茫，有過(guò)掙扎，也有過(guò)欣喜。
第一天，我懷著(zhù)好奇又激動(dòng)的心情聽(tīng)了老師對鋼筆書(shū)法重要性的講解，并進(jìn)行了最基本的筆畫(huà)練習。有生以來(lái)第一次寫(xiě)鋼筆字，我自信滿(mǎn)滿(mǎn)�；丶液筮B夜在紙上開(kāi)始了練習，哇！看著(zhù)橫平豎直、漂亮大方的正楷字，看到爸爸媽媽臉上洋溢著(zhù)開(kāi)心的笑容，我也笑了起來(lái)。
第二天，跟上一次學(xué)的差不多，沒(méi)了初接觸的好奇和激動(dòng)，感覺(jué)很無(wú)聊；第三天，還是那些筆畫(huà)，我開(kāi)始對書(shū)法失去了興趣！可等我回家無(wú)精打采的拿出方格紙練習時(shí)，倏地看到第一次練的字，突然感覺(jué)完全不一樣：第一張字工工整整、中鋒飽滿(mǎn)、抑揚頓挫，有種書(shū)法家的范兒！而手里沒(méi)寫(xiě)完的這張卻有一股“灰暗氣”。媽媽過(guò)來(lái)對我和藹的說(shuō)：“知道為什么不一樣嗎？”我無(wú)奈的點(diǎn)頭又搖頭，并攤開(kāi)了雙手�！耙驗槟銓�(shū)法態(tài)度不端正，也就是不認真、沒(méi)激情！第一張字，你在課上認真聽(tīng)講，在家積極練習，美觀(guān)大方；可后幾天你認真對待了嗎？你只有每節課把老師講的內容都牢記于心，再加上勤學(xué)苦練才能寫(xiě)出一手漂亮的好字�！�
我靜下心來(lái)回顧了學(xué)習書(shū)法的過(guò)程，剛開(kāi)始認真的對待并積極的練習，慢慢的就覺(jué)得都會(huì )了，掌握的差不多了，也就不那么重視了，所以效果才會(huì )越來(lái)越差。媽媽的話(huà)讓我幡然醒悟，于是我每天上課認真聽(tīng)，課后堅持練，字越寫(xiě)越好，獲得了同學(xué)們的一致好評，還在書(shū)法班結業(yè)典禮上獲得了胡老師頒發(fā)的榮譽(yù)證書(shū)呢。
媽媽的話(huà)使我重新認識到書(shū)法練習的真諦，對書(shū)法的認識從厭倦到重視再到最后喜歡，這難道不就是一份耕耘，一分收獲么？
一分耕耘，一分收獲小學(xué)作文2
梅，自嚴寒脫胎換骨;梅，自雪之碎玉靈氣中誕生;梅，在冰天雪地的嚴寒中一枝獨秀 ，展現生機勃勃的姿態(tài)，但是，梅花香自苦寒來(lái)，再鋒利的劍，不經(jīng)打磨，也閃不出寒光;再好看的梅花，都是經(jīng)歷千災萬(wàn)苦，飽受風(fēng)霜的。人不也是這樣嗎？不經(jīng)努力，何來(lái)成功？不經(jīng)挫折，何來(lái)成功？不經(jīng)歷練，何以成功？只有付出努力，并經(jīng)受磨難，挫折，最后才能獲得成功。
在前段時(shí)間，我因生病，所以大約半個(gè)月沒(méi)有去上學(xué)，而那時(shí)候正好臨近期末考試，別的同學(xué)都在學(xué)校復習功課，而我只能在家吊點(diǎn)滴，養病，每當聽(tīng)到門(mén)口的羅玉中學(xué)上課鈴聲響起時(shí)，我的心就悶得慌。
病終于好了，在休假十天后直接參加考試，同學(xué)和老師們都給予了我很大的期望，不知怎么的，以前最不愿意進(jìn)行的考試今天卻格外期待，雖然復習還算充分，在我的心里還是十五個(gè)吊桶打水—七上八下……
卷子發(fā)下來(lái)了，我一道道的答著(zhù)……
拿到成績(jì)單時(shí)，我吃驚地張大嘴巴。語(yǔ)文九十二，數學(xué)九十八，英語(yǔ)九十八，總分二百八十八，平均分96，天吶，我居然還在班中是前十名，辛苦沒(méi)有白費，一分耕耘一分收獲嘛。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。我仿佛覺(jué)得自己就是那朵受盡苦寒的梅花，傲立在皚皚白雪之上，吐露著(zhù)幽香。
一分耕耘，一分收獲小學(xué)作文3
真高興，這一次語(yǔ)文期中考試進(jìn)步，得到許多人的稱(chēng)贊，老師表?yè)P我有很大的進(jìn)步；同學(xué)們羨慕我成績(jì)越來(lái)越好了；家長(cháng)說(shuō)要給我獎勵�；叵牍汲煽�(jì)那一刻：今天早上，我一聽(tīng)說(shuō)要公布成績(jì)，我就沒(méi)有心情再玩了。上午第一節課是語(yǔ)文課，李老師拿著(zhù)一捆考卷，笑瞇瞇地走進(jìn)教室�？粗�(zhù)老師這樣子，我恨不得底下裂開(kāi)一條縫，鉆進(jìn)去。因為我知道這次考試不是及格就是不及格的。李老師開(kāi)始報分數了。莫佳麗，95分。沈國正，83分，我聽(tīng)了，先是抬起頭，再是一愣，然后問(wèn)同桌：“老師報的是我的考卷嗎？”“你耳朵聾啦？是你的考卷啊�！薄吧驀�，83分�！崩蠋熡职逊謹祱罅艘槐�，“你快去拿呀！”同桌摧我。我連忙懷著(zhù)興奮、激動(dòng)、緊張的心情跑上講臺拿考卷。我看著(zhù)這鮮紅的分數，不知道當時(shí)的心情是什么。老師把分數報完后，向同學(xué)們表?yè)P我的進(jìn)步最大。我那心情，別提有多高興了。真想當場(chǎng)就大笑一場(chǎng)，可是當著(zhù)同學(xué)的面，我不敢�？傊�，那種心情是難以形容的。
從這次考試中，我認識到，只要努力，成功就在你面前。一分耕耘，一分收獲。只有付出，才有結果。
一分耕耘，一分收獲小學(xué)作文4
前幾天，鄉下豐收�？匆豢礉M(mǎn)地綠油油的青菜，聞一聞滿(mǎn)地玉米的飄香，農民們用一滴滴的汗水和勞動(dòng)才換來(lái)了這滿(mǎn)地綠色。突然間，我想起了一句格言——一分耕耘，一分收獲。
每當我翻開(kāi)日記本，看到這句話(huà)時(shí)，那次考試，總會(huì )在我腦海中閃爍。
那是期中考試的前一天，我還在家復習，一張張的復習題害得我頭昏眼花，我一邊做還一邊回憶著(zhù)那些電腦游戲，我想：爸媽不在家，玩電腦他們又不知道。我狠了狠心還是玩上十分鐘吧�？晌夷睦镏�，說(shuō)是十分鐘，在電腦桌前一坐就是兩個(gè)小時(shí)。此時(shí)的我已經(jīng)疲憊不堪，已經(jīng)沒(méi)有心去學(xué)習了。趴在床上就睡著(zhù)了。
當我再次醒來(lái)時(shí)，那早已是第二個(gè)早晨。我練習題沒(méi)有做，還沒(méi)復習好，我的心里忐忑不安，真為自己著(zhù)急，還是努力為自己祈禱吧。
試卷一發(fā)下來(lái)，一連十幾個(gè)題我都不會(huì )做，我的心都快跳到嗓子眼了，眼看時(shí)間都過(guò)去了，我匆匆忙忙的交上了卷。又過(guò)了幾天，要發(fā)卷了，試卷剛到我手里，一張八十多分的`試卷映入眼簾，旁邊還有一句意義深刻的話(huà)—— 一分耕耘一分收獲。
時(shí)間過(guò)得真快，如同流水，馬上又快要到期末考試了，我決不會(huì )讓上次的悲劇再次重演，便發(fā)奮努力復習，取得一個(gè)好成績(jì)。一張張的練習題在我眼中已是小菜一碟�？荚嚹且惶煳覞M(mǎn)懷信心，試卷一發(fā)下來(lái)，我做得很快，在交卷時(shí)，我依然沒(méi)放下對自己的信心。結果沒(méi)錯，一分耕耘一分收獲，我付出了勞動(dòng)，一張滿(mǎn)分的試卷，我興奮極了。這句格言會(huì )使我永遠銘記在心，以為這是我發(fā)奮圖強的提示，會(huì )使我在困難時(shí)變得勇敢起來(lái)。
一分耕耘，一分收獲，這句話(huà)就像一盞明燈，指引我們前進(jìn)，在黑暗中，它就像一座燈塔一樣，為我們指引方向。
一分耕耘，一分收獲小學(xué)作文5
今天，我們要進(jìn)行語(yǔ)文考試，雖然昨天我認真地復習了一遍又一遍，但是我心里還是非常緊張。
八點(diǎn)十分，上課鈴準時(shí)打響了。語(yǔ)文老師發(fā)好了卷子，我們寫(xiě)好了姓名以后，就開(kāi)始做了。
我先把卷子大概看了一遍，感覺(jué)不怎么難。我心里想，這次我一定要改掉粗心的壞毛病，認真、細心地做，爭取拿到100分。想完，我就開(kāi)始做了起來(lái)。我一點(diǎn)都不敢馬虎，可是，這條“道路”上有許多狡猾又兇猛的“攔路虎”來(lái)?yè)踝∥业穆��！跋霌跷�？沒(méi)那么容易�！蔽议_(kāi)始仔細地思考起來(lái)，終于，我克服了一道道難關(guān)，把“攔路虎”一個(gè)個(gè)打敗了。我順利地做完了整張卷子。
做完以后，我又把這張卷子認認真真的檢查了三遍。這時(shí)，下課鈴響了，我把卷子放心的傳了上去。
下午，老師把卷子發(fā)了下來(lái)，我定眼一看，上面用紅筆批了一個(gè)100。我開(kāi)心的笑了。
通過(guò)這次考試，我懂得了一個(gè)道理，只有付出勞動(dòng)，才會(huì )有回報。
一分耕耘，一分收獲小學(xué)作文6
小學(xué)六年的學(xué)習，我最大的感悟便是“一分耕耘一分收獲”，尤其是語(yǔ)文學(xué)習。
我以前十分厭惡寫(xiě)作文。每個(gè)雙休日寫(xiě)周記，我總是能拖則拖，拖到爸爸媽媽說(shuō)我了，拖到不能再拖時(shí)，我才硬著(zhù)頭皮去寫(xiě)。后來(lái)，爸爸給我買(mǎi)了許多作文書(shū)，我總是要“借鑒”一下里面的好詞、好句、好段，說(shuō)白了就是抄，但又怕老師發(fā)現后批評，還怕遭到同學(xué)們的笑話(huà)和鄙視，就把書(shū)扔在一旁不管了。于是我的作文成績(jì)就一直在優(yōu)和良之間徘徊。
又一次，大概是五上年級時(shí)，我得了一個(gè)優(yōu)五角星，當時(shí)的我簡(jiǎn)直高興壞了。從那以后，我又開(kāi)始在借鑒那些作文書(shū)了，不過(guò)上次是抄，這次是學(xué)習文章的寫(xiě)作方法、句型句式與好詞，終于我的作文好了很多，我的周記本上也出現了一個(gè)又一個(gè)鮮紅的優(yōu)五角星。
種瓜得瓜，種豆得豆。還有一件事，我也很記憶猶深，那就是預習。以往預習，我都只是單單完成老師的要求就可以了，有時(shí)還偷工減料。但到了四年級，我開(kāi)始完善我的預習，我開(kāi)始把詞語(yǔ)手冊上的詞意抄到書(shū)本上去，開(kāi)始從教材全解中抄下主要內容、層次列表、概括題意和課后問(wèn)題的答案，開(kāi)始讀課文讀到不懂的地方時(shí)多讀幾遍。一分耕耘一分收獲，我終于從一個(gè)語(yǔ)文成績(jì)不上九十分，成績(jì)永遠在八十分到八十九點(diǎn)五分之間徘徊的中等生，變成了只要努努力，也能經(jīng)�？季攀旨耙陨系娜肆�。
語(yǔ)文學(xué)習上，我積累了許許多多的經(jīng)驗與文學(xué)知識，感受最深的是“一分耕耘，一分收獲”我做到了！如果你做到了，你也能學(xué)好語(yǔ)文。
一分耕耘，一分收獲小學(xué)作文7
一分耕耘一分收獲
俗話(huà)說(shuō)得好，一分耕耘一分收獲。成功的背后總有著(zhù)艱辛的歷史，艱辛的歷史是成功的墊腳石。
就拿世界的喜劇大師——卓別林來(lái)說(shuō)，他的幽默與滑稽讓成千上萬(wàn)的人們眉開(kāi)眼笑�？墒钦l(shuí)又知道他童年時(shí)的艱辛與酸苦。卓別林的父母在他小時(shí)候就離婚了，他的母親承擔著(zhù)養活一家人的重任，于是被壓力所迫，開(kāi)始喝酒。童年的陰影沒(méi)有打倒他，而是讓他更加重視對自己的培養。
俗話(huà)說(shuō)得好：干什么都要從娃娃抓起。就有一次，他母親因為嗓子被酒精弄壞了，站在臺上唱了幾句就唱不下去了。當時(shí)，劇院的老板很著(zhù)急，驚慌失措。卓別林從簾幕后面走了出來(lái)，又唱又跳。臺下的觀(guān)眾可別他“忽悠”得紛紛往臺上扔錢(qián)。此時(shí)，卓別林宣布要撿完錢(qián)再唱歌，全場(chǎng)都被他逗笑了。這就是卓別林第一次逗笑他人。
卓別林的童年可以說(shuō)是忙忙碌碌，沒(méi)有任何時(shí)間來(lái)娛樂(lè )。特別是他母親因為昏迷住進(jìn)醫院時(shí)，家里的收入就截斷了。此時(shí)卓別林就開(kāi)始了有點(diǎn)兒“浪跡天涯”的生活，他成為了個(gè)流浪兒。在此期間，卓別林還擔任過(guò)許多種類(lèi)不同的童工。有雜貨店童工、劇場(chǎng)清潔工等等。這些讓人不敢想象的職業(yè)是讓他在以后的表演中能夠演得出神入化的重要原因之一。他曾今說(shuō)過(guò)：“時(shí)間是最偉大的作者�！边@句話(huà)給人們很大的啟示。
一分耕耘一分收獲，沒(méi)錯。就像種莊稼一樣，只有一年的努力付出，才有回報。同樣，卓別林從小的努力付出，得到了長(cháng)大時(shí)拍電影時(shí)出眾的演技和一個(gè)個(gè)“小金人”和豐厚的報酬。只有努力才有收獲，一分耕耘一分收獲，沒(méi)錯。
一分耕耘，一分收獲小學(xué)作文8
看，我多開(kāi)心。你知道這是為什么嗎？原來(lái)媽媽答應我，只要把所有布置的作業(yè)做好，就給我買(mǎi)夢(mèng)寐以求的“寶高”牌玩具。我聽(tīng)了心里喜滋滋的，一蹦三尺高。
但是，這也是一件有難度的任務(wù)：媽媽讓我在六天之內把日記十一篇，讀書(shū)筆記十一則，背誦作文十一篇，奧林匹克數學(xué)十四講。我看了之后，很想反悔，但也不能失信。我真是啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出呀。
“干！”念頭一閃過(guò)，就以百米沖刺的速度“沖”到書(shū)桌前埋頭苦干。當我翻開(kāi)本子時(shí)，我才發(fā)現：日記和讀書(shū)筆記都已經(jīng)寫(xiě)了八則，范文也背了七篇了，數學(xué)也做了六講了。哈！這還怕什么？對我來(lái)講只是小試牛刀。先把日記和讀書(shū)筆記“清除”了，再把作文和數學(xué)做完了不就萬(wàn)事大吉了嗎？
計劃已定，以最快的速度干了起來(lái)�！八⑺⑺ⅰ比沼浐妥x書(shū)筆記寫(xiě)好了。剩下的是作文和數學(xué)了，它們可是難啃的骨頭，只好拼拼看了�！棒斞赶壬簧遑殹碑斈懵�(tīng)見(jiàn)從書(shū)房傳出陣陣背誦聲，那就是我在“干活”。最讓媽媽吃驚的是：我晚上十一點(diǎn)還在背誦！
經(jīng)過(guò)一陣拼搏，終于得到“寶高”了，心里有說(shuō)不出的喜悅。
一分耕耘，一分收獲小學(xué)作文9
金鈴，一個(gè)天真、活潑、善良的小女孩。成績(jì)雖不是名列前茅，卻依然十分自信，我欣賞她；雖屢戰屢敗，但卻毫不氣餒，我欣賞她；面對老師，直抒胸臆，毫不畏懼，我欣賞她。
這 本書(shū)是著(zhù)名兒童文學(xué)作家黃蓓佳的一部著(zhù)作。其中，令我印象最深的，就是強化班那個(gè)故事。金玲因為不小心說(shuō)漏嘴，使得強化班的孩子越來(lái)越多，最后轉移到張靈靈家學(xué)習，進(jìn)而引起了扔墊子事件。一開(kāi)始老師冤枉了金玲和尚海，而最后金玲卻能不憑借父母的力量自己解決這件事，使老師向他們道歉。從此，金玲決定要做好孩子，一個(gè)學(xué)習好的好孩子 。
“跑吧，孩子，沖刺吧！”最后如此簡(jiǎn)單的一句話(huà)語(yǔ)，卻深深 地 感動(dòng)了我。金鈴的媽媽從內心里真正相信了金鈴，她認為金鈴一定能考出好成績(jì)。足以證明，金鈴 已經(jīng) 通過(guò)自己的努力，贏(yíng)得了別人的信任。
當我讀完《我要做好孩子》后 ，我 仿佛身臨其境，似乎自己也經(jīng)歷過(guò)如此之多的故事一般。從此，我就暗暗下定決心，我要做好孩子，以后，所經(jīng)歷的每一件事，所聽(tīng)到的每一句話(huà)，我都會(huì )細細去體味。 因為我想做好孩子，我要做好孩子。
面對考試，我們或許也有金鈴這樣那樣的事，外界的壓力似乎比學(xué)習壓力還要大。但我們要樂(lè )觀(guān)，想想金鈴，通過(guò)努力最后取得成功。如書(shū)中老師所說(shuō)，“每一個(gè)孩子的努力都不會(huì )白費，奇跡也不是不能發(fā)生的�！�
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