我付出了我也收獲了作文

　　幼兒常規的培養，是一項長(cháng)期的工作。我們知道，管理幼兒就宛如栽培小樹(shù)一樣，要時(shí)常給它培土、施肥、澆水，將它多余的小叉剪掉，使它能健康、茁壯地成長(cháng)。如果不對小樹(shù)進(jìn)行精心的管理，任其東倒西歪，樹(shù)叉橫生，那么小樹(shù)就難以成材，只能成為火中燃物，因此，對幼兒嚴格管理、制定班級常規是十分必要的。在制定班級常規時(shí)，可要求孩子們也參與進(jìn)來(lái)，以增強孩子們的自制力和約束力。本月我們大班從以下幾個(gè)方面對幼兒進(jìn)行常規方面的培養 ：

　　一． 一日生活常規的培養

　　在幼兒的一日生活中，我們做到嚴格要求，且要求一致。在工作實(shí)踐中，我們把一日生活常規總結為“三靜”、“三注意”。即點(diǎn)名時(shí)安靜、吃飯時(shí)安靜、午睡時(shí)安靜，上課時(shí)注意力集中、早操時(shí)注意力集中、戶(hù)外活動(dòng)時(shí)注意力集中。在入廁時(shí)，要求幼兒養成便后必須堅持洗手，以及飯前洗手等；在文明禮貌方面，本月我們進(jìn)行了文明小衛士的評比活動(dòng)，全班幼兒都能主動(dòng)與人問(wèn)好，離園前也能主動(dòng)同老師“SAY GOOD—BYE！”特別在活動(dòng)中我們注意對幼兒的進(jìn)行隨機教育，現在孩子們在我們的嚴格要求下，一日生活常規有了長(cháng)足的進(jìn)步。

　　二． 學(xué)習常規的培養

　　學(xué)習常規的培養，即學(xué)習習慣的培養。對于大班，即將升入小學(xué)，培養幼兒養成良好的學(xué)習常規是至關(guān)重要的。在教學(xué)活動(dòng)中，我們培養幼兒養成認真聽(tīng)講、上課舉手發(fā)言、上課不交頭接耳、不做小動(dòng)作、老師說(shuō)話(huà)不插嘴等習慣；本月我們要求幼兒每天回家都能按時(shí)完成老師布置的各項作業(yè)，包括筆頭作業(yè)和口頭作業(yè)，對未完成作業(yè)的幼兒，我們通過(guò)家園聯(lián)系，請家長(cháng)配合工作，合理安排幼兒的作息時(shí)間，監督其完成作業(yè)，培養其養成良好的學(xué)習習慣，以為入小學(xué)奠定基礎。

　　三．安全常規的培養

　　不管是在幼兒一日生活中，還是在幼兒學(xué)習中，安全都顯得尤為重要。本月我們加強了幼兒安全意識的培養，尤其在對待個(gè)別幼兒出現的攻擊性行為上下了很大的功夫，除了教育幼兒認識問(wèn)題的嚴重性外，我們還與家長(cháng)經(jīng)常保持聯(lián)系，達到家園共同教育；在上下樓梯或戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，不光是教師提醒幼兒，我們還會(huì )引導幼兒之間互相提醒、督促：NO PUSHING！NO RUNING！BE CAREFULL��；幼兒有時(shí)帶危險物品來(lái)園，如：小珠子，我們都及時(shí)在班上展開(kāi)集體教育，讓其知道危險性，并及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系，做好安全工作，杜絕安全事故的發(fā)生。

　　在這個(gè)煙雨濛濛的三月，我付出了，我也收獲了……

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