(集合)時(shí)間的作文4篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的時(shí)間的作文4篇，歡迎大家分享。
時(shí)間的作文 篇1
記得小時(shí)候，表妹很愛(ài)哭，一件小小的事情都能觸動(dòng)她的淚腺。所以，她當之無(wú)愧被公認為“小哭蟲(chóng)”。有一次，我和表妹一起在看電視，當有個(gè)感人的鏡頭出現時(shí)，她的眼里就滾落了大把大把的淚水，還放聲大哭，搞得我不知所措，左手拿紙巾，右手拿玩具逗她笑。相反，她不但沒(méi)笑，還哭得更大聲。終于，哭聲引來(lái)了媽媽的`注意。誰(shuí)知，媽媽竟說(shuō)是我把表妹弄哭的，那時(shí)，我被氣得半死，真是“狗咬呂洞賓，不識好人心”嘛！唉，“好心沒(méi)好抱”��！“你這么大了，還欺負妹妹，怎么變得這么不懂事了？”媽媽邊哄著(zhù)表妹，邊對我大吼。我最討厭被別人冤枉，眼里含著(zhù)淚水跑到了外婆家。在外婆那里，我放聲地痛哭。從那時(shí)起，我懂得了哭，能發(fā)泄自己的不滿(mǎn)，把自己內心的怨氣統統釋放出來(lái)。
有句歌詞叫“男人哭吧，哭吧，不是罪！”我很少見(jiàn)男生哭，也很少見(jiàn)男人哭。但我不相信，難道男人的心中沒(méi)有像女人那樣的痛苦嗎？還是他們只是外表表現得堅強一點(diǎn)罷了？
在我的眼中，爸爸永遠是個(gè)最最堅強的人，直到那天……那天奶奶去世了，而爸爸正在外出差。當他不顧一切趕來(lái)時(shí)，一切都太晚了。他望著(zhù)奶奶的照片，從他的眼里，我似乎能看得出他對奶奶的愧疚，內心的悲痛。偶然回頭，發(fā)現了爸爸眼角滾落的幾滴淚珠。僅僅幾滴淚珠，就折射出了爸爸心底最深的感受。到那時(shí)，我才明白，淚非無(wú)聲之物。
是啊，“人非草木，孰能無(wú)情”，自然創(chuàng )造了人，可能就是為了使地球上有歡笑，也有哭聲；有笑容，也有淚水。當你事業(yè)失敗時(shí)，當你學(xué)業(yè)受阻時(shí)，當你被人冤枉時(shí)，內心充滿(mǎn)了失望，傷痛時(shí)，放聲地哭一場(chǎng)吧，或許你會(huì )好受些，或許也能從中明白些什么，不過(guò)千萬(wàn)不要忘記，哭只是種發(fā)泄的手段，重要的是，你哭過(guò)之后要站起來(lái)，要堅定不移地走下去，那才是哭的真正作用。
時(shí)間的作文 篇2
我是以非常平凡的一個(gè)女生，但我也是一個(gè)十分特別的人。
常常寫(xiě)一些別人看不懂的文章，一個(gè)寂寞的字眼，一些悲涼蕭瑟的環(huán)境，或許這就是我內心的世界，一個(gè)真正的自己——一個(gè)特殊的青少年。
但是有很多人反駁道：你這不是青春。青少年他們是火的象征，充滿(mǎn)熱情，喜歡向著(zhù)太陽(yáng)奔跑的人群，，，但我總是想，誰(shuí)有限制了青春的選擇權呢？
或許很少有人懂得青春的含義在于自己，，，青少年們的想法，只有他們自己清楚，只是不愿說(shuō)罷了。
就像我一樣，討厭解釋?zhuān)驗榻忉寣τ谖襾?lái)說(shuō)是多余的`，麻煩的，所以當別人期待著(zhù)自己解釋時(shí)，總會(huì )被自己忽略一空，導致別人對自己失去所有期望。即使這樣也無(wú)所謂的態(tài)度。
喜歡一個(gè)人的感覺(jué)，并且享受其中。瞥一眼哄亂的教室，無(wú)奈的插上耳機，戴上帽子，靠到墻上，在貝多芬指尖的悲傷中安然睡去，，，喜歡一個(gè)人站在微風(fēng)中，望著(zhù)前方的成土飛揚，閉上眼，假裝在飛翔，，，喜歡看著(zhù)秋田紅葉從樹(shù)上飄落下來(lái)，仰頭仰望著(zhù)落葉飛舞，給心情增添新的色彩。
不喜歡有陽(yáng)光的日子，它會(huì )使人感覺(jué)到煩躁，就像你看到山坡堆上那成千上萬(wàn)只失去方向的螞蟻在急速奔走，找不到方向，那種感覺(jué)讓我窒息的干燥，所以最后決定帶上口罩，，，當讓這個(gè)行為會(huì )是很多人感到怪異，也聽(tīng)說(shuō)過(guò)有些同學(xué)在背后議論我是否是吸血鬼之類(lèi)的話(huà)題，，，這件事讓我明白他們熱衷于吸血鬼愛(ài)德華，除了這個(gè)，我再無(wú)其他想法。即使這樣，也沒(méi)動(dòng)搖我戴口罩上學(xué)的決心。
放假期間喜歡一個(gè)人散步，沒(méi)有吵鬧是我的理想。然而更喜歡下雨天背著(zhù)吉他漫步在無(wú)人問(wèn)津的鄉間小路上，有種安逸舒適的感覺(jué)。市場(chǎng)坐在池塘邊傾聽(tīng)自己之間的魔力，把音樂(lè )帶出草地，，，下雨時(shí)分，則是躲在某精品店屋檐下，匆匆行人臉上那一個(gè)個(gè)紋路，，，雨后走在花園小徑心上生命的魅力，雨珠留下的一個(gè)個(gè)祝福，，，黃昏時(shí)分，一個(gè)爬上某個(gè)高樓的頂樓觀(guān)望夕陽(yáng)，它總是會(huì )慢慢離開(kāi)這片土地，但那是美麗的，這時(shí)的我會(huì )感到嘴角的微笑慢慢擴張。起身，，，慢慢浪流在夜市的人群中觀(guān)望，，，那燈光照在人們臉上的喧鬧，讓人感覺(jué)到他們此時(shí)的輕松和愉悅，這種喧鬧不是多余的，而是一天中最幸福的，，，
最后再一次在貝多芬其妙的琴聲中，在他的理想中，在自己的生活中，慢慢的進(jìn)入夢(mèng)的世界。
有人告訴我，人總會(huì )改變，只是時(shí)機還未成熟。在一連串想象過(guò)后，我只是淡淡的回答道：或許吧，，，
時(shí)間的作文 篇3
現在，在學(xué)校，在家里，時(shí)間都不在像以前小學(xué)時(shí)大把大把的了，而是被課程、活動(dòng)以及瑣事所分開(kāi)，分成一點(diǎn)點(diǎn)的“碎片”。這時(shí)就要抓緊這一刻一刻的時(shí)間，或者利用起一切有利用價(jià)值的時(shí)間。
在學(xué)校的時(shí)候，下課是我最開(kāi)心的，可以極高效率的做作業(yè)。小學(xué)的時(shí)候同學(xué)們一起比著(zhù)做，勁頭很足，效率也高。雖說(shuō)如今這“比賽”沒(méi)有了，但我還是會(huì )抓緊下課的時(shí)間背背書(shū)，或者刷刷作業(yè)。
有時(shí)，幾節課下來(lái)，作業(yè)做的太多了，感覺(jué)厭倦了，那我就果斷停止——因為我知道，如果再繼續做下去，我的心情一定是消極的，做出來(lái)的作業(yè)質(zhì)量也只會(huì )差。這時(shí)候，我就會(huì )換個(gè)方式，比如去和同學(xué)們聊聊天，侃侃大山，以此來(lái)來(lái)緩解下過(guò)于緊張的情緒。
學(xué)校里，一周五天一晃就過(guò)。轉眼到了周五，同學(xué)們紛紛乘校車(chē)回家。因為在晃動(dòng)的校車(chē)上寫(xiě)作業(yè)或者看書(shū)，對眼睛都不好。我們就選擇輕松的交談、聊天。有兩次因為同學(xué)說(shuō)的笑話(huà)太幽默，一下沒(méi)控制住笑得聲音響了點(diǎn)，結果前面的司機師傅馬上板著(zhù)臉轉過(guò)來(lái)看我們，于是立馬就停了。
到了家，洗澡，換衣服，整理這，弄弄那。全弄完差不多晚上6點(diǎn)了，離吃飯還有1小時(shí)，這個(gè)時(shí)候就可以刷作業(yè)了。
這一個(gè)小時(shí)絕對是周末中效率最高的時(shí)間段，剛從學(xué)�；貋�(lái)，學(xué)習的勁頭還很足，一般很快就能刷掉四成的作業(yè)。
周六，上午是大好時(shí)光，做1小時(shí)，停15分鐘，這是設定好的。下午的時(shí)候我會(huì )去小區健身的小公園走走，邊走邊在心里默默的背書(shū)，如果沒(méi)有要背誦的作業(yè)，也可以練一練新學(xué)的歌。
周六晚上有興趣班，我自己騎車(chē)過(guò)去，40分鐘的路程，剛好夠我減肥的了。在課上，興趣班老師會(huì )留一些時(shí)間做練習，我一般都能提前做完。于是，我就開(kāi)始用剩下的.時(shí)間做學(xué)校的作業(yè)。一般那個(gè)時(shí)候就能把作業(yè)做完，或者剩一點(diǎn)點(diǎn)在周日的時(shí)候收尾。
周日，我會(huì )選擇背書(shū)。因為通常都是周日晚上或周一早上默寫(xiě)，這是離默寫(xiě)最接近的時(shí)間段，有利于默寫(xiě)時(shí)記得更牢。
時(shí)間總在指縫間溜走，就看自己把握的緊不緊。抓住更多可以利用的時(shí)間，并且高效的利用時(shí)間，我們才會(huì )更加從容不迫。
時(shí)間的作文 篇4
每個(gè)人的生命都只有一次，該如何和安排自己的生命，讓它活得精彩。這是每個(gè)人都應該思考的事�？墒�，我卻覺(jué)得我像一個(gè)提線(xiàn)木偶，因為我的時(shí)間被媽媽掌控了。
一次周末，我做完一半作業(yè)，特別想休息，就把手中的`筆放下，閉上眼睛睡一小會(huì )兒，就在這時(shí)，媽媽沖進(jìn)我的房間，大叫起來(lái)：“焰婷，起來(lái)做作業(yè)了！”
我迷迷糊糊地說(shuō)：“作業(yè)剩下不多了，讓我休息一會(huì )兒！”
“什么！你給我做完了再休息！”媽媽大發(fā)雷庭，“不然你就別做了，自己周一和老師解釋?zhuān) 闭f(shuō)完，她把門(mén)一砸，出去了。
我聽(tīng)了，淚水情不自禁地流了下來(lái)，媽媽?zhuān)憔蜎](méi)有想過(guò)我會(huì )累嗎？周一到周五上完學(xué)，還要做學(xué)校的家庭作業(yè)。到了周末就更忙了：周五晚上有九色鹿英語(yǔ)課、周六早上有作文課、周日下午有國畫(huà)課，就連寒暑假也沒(méi)有喘氣的機會(huì )，幾乎每天都要奔波在這幾個(gè)補習班中。
媽媽?zhuān)业耐曛挥幸淮�，我不希望，回憶起我的童年時(shí)光時(shí)，只有無(wú)盡的作業(yè)和上不完的補習班。媽媽?zhuān)业纳菍儆谖业�，我希望我的時(shí)間能我自己做主。請你相信我，我一定不會(huì )把時(shí)間花在玩上，該看書(shū)時(shí)看書(shū)；該做作業(yè)時(shí)做作業(yè)；該聽(tīng)音樂(lè )時(shí)聽(tīng)音樂(lè )，只有勞逸結合的人生才會(huì )取得成功。
媽媽?zhuān)埌盐业臅r(shí)間還給我吧！讓我做自己的主人。
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