時(shí)間的作文(實(shí)用)
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的時(shí)間的作文4篇，歡迎大家分享。
時(shí)間的作文 篇1
記得小時(shí)候，表妹很愛(ài)哭，一件小小的事情都能觸動(dòng)她的淚腺。所以，她當之無(wú)愧被公認為“小哭蟲(chóng)”。有一次，我和表妹一起在看電視，當有個(gè)感人的鏡頭出現時(shí)，她的眼里就滾落了大把大把的淚水，還放聲大哭，搞得我不知所措，左手拿紙巾，右手拿玩具逗她笑。相反，她不但沒(méi)笑，還哭得更大聲。終于，哭聲引來(lái)了媽媽的注意。誰(shuí)知，媽媽竟說(shuō)是我把表妹弄哭的，那時(shí)，我被氣得半死，真是“狗咬呂洞賓，不識好人心”嘛！唉，“好心沒(méi)好抱”��！“你這么大了，還欺負妹妹，怎么變得這么不懂事了？”媽媽邊哄著(zhù)表妹，邊對我大吼。我最討厭被別人冤枉，眼里含著(zhù)淚水跑到了外婆家。在外婆那里，我放聲地痛哭。從那時(shí)起，我懂得了哭，能發(fā)泄自己的不滿(mǎn)，把自己內心的怨氣統統釋放出來(lái)。
有句歌詞叫“男人哭吧，哭吧，不是罪！”我很少見(jiàn)男生哭，也很少見(jiàn)男人哭。但我不相信，難道男人的心中沒(méi)有像女人那樣的痛苦嗎？還是他們只是外表表現得堅強一點(diǎn)罷了？
在我的眼中，爸爸永遠是個(gè)最最堅強的人，直到那天……那天奶奶去世了，而爸爸正在外出差。當他不顧一切趕來(lái)時(shí)，一切都太晚了。他望著(zhù)奶奶的照片，從他的眼里，我似乎能看得出他對奶奶的'愧疚，內心的悲痛。偶然回頭，發(fā)現了爸爸眼角滾落的幾滴淚珠。僅僅幾滴淚珠，就折射出了爸爸心底最深的感受。到那時(shí)，我才明白，淚非無(wú)聲之物。
是啊，“人非草木，孰能無(wú)情”，自然創(chuàng )造了人，可能就是為了使地球上有歡笑，也有哭聲；有笑容，也有淚水。當你事業(yè)失敗時(shí)，當你學(xué)業(yè)受阻時(shí)，當你被人冤枉時(shí)，內心充滿(mǎn)了失望，傷痛時(shí)，放聲地哭一場(chǎng)吧，或許你會(huì )好受些，或許也能從中明白些什么，不過(guò)千萬(wàn)不要忘記，哭只是種發(fā)泄的手段，重要的是，你哭過(guò)之后要站起來(lái)，要堅定不移地走下去，那才是哭的真正作用。
時(shí)間的作文 篇2
一寸寸光陰，帶走了我們許多，那淅淅瀝瀝的小雨，帶給了世界許多
人生也許如夢(mèng)，這個(gè)夢(mèng)，似乎永遠也做不完，永遠也醒不來(lái)，但，當你真正醒來(lái)時(shí)，你卻在感嘆時(shí)間的匆忙腳步。
腦中 ，我們的相遇，早已省去了所由的遺憾與不滿(mǎn)，只剩下嘆息與回味那殘留、陽(yáng)光的畫(huà)面，時(shí)間，為什么如此殘忍。
曾經(jīng)，是一個(gè)可笑，可悲的詞，深深的'無(wú)奈和依賴(lài)。甚至，我們沒(méi)有多余的情，來(lái)回憶，便讓那一句叮嚀，一個(gè)擁抱，一句諷刺，一滴淚水????永遠，永遠，，與那飛揚的塵埃作伴，飄散在時(shí)間的沙漠中
這個(gè)曾讓古往今來(lái)無(wú)數無(wú)數的文人墨客感嘆的，無(wú)形，無(wú)情，無(wú)色的奇跡----時(shí)間，讓無(wú)數的凡人瘋狂，讓無(wú)數凡人心意滿(mǎn)足的奇跡，我們沒(méi)有能力去逆轉它，沒(méi)有勇氣去無(wú)視它，感受吧，讓生命無(wú)懼于時(shí)間，放手，化作為一顆小露滴，
隨著(zhù)狂流，笑著(zhù)，哭著(zhù)，埋沒(méi)于于時(shí)間之流????
一朝一夕，歲歲月月，我們不斷安慰自己，向我們的曾經(jīng)說(shuō)，不再見(jiàn)
腕上的鐘表依舊轉著(zhù)，窗外的淚依舊流著(zhù)，時(shí)間，一切的、一切
時(shí)間的作文 篇3
回家過(guò)年是中國人的頭等大事，在這之下，年夜飯后看春晚似乎也成了一項傳統。第二天走親訪(fǎng)友，寒暄過(guò)后，談?wù)撟疃嗟木褪谴和碇谐霈F的那些令人捧腹大笑的字眼了。
今年春晚的話(huà)題除了小彩旗外，當屬王錚亮演唱的那首《時(shí)間都去哪兒了》，這首道出了億萬(wàn)中國人真切心聲的歌曲，一時(shí)響徹大江南北，堪比鳥(niǎo)叔的'《江南Style》。其中那句“還沒(méi)好好感受年輕就老了”更是引起許多70，80后的強烈共鳴，情不自禁地潸然淚下。
我常常聽(tīng)到有女生說(shuō)，唉，一個(gè)早自習又過(guò)去了，古詩(shī)只背了兩三首，單詞還沒(méi)背完，等下上課老師還要聽(tīng)寫(xiě)，怎么辦啊，一臉愁苦情。殊不知在她抱怨的這幾分鐘里，足可以多背幾個(gè)單詞了。
等到上課后，專(zhuān)心致志聽(tīng)了十幾分鐘，索然無(wú)味，便拿出藏在抽屜的言情小說(shuō)，津津有味的看了起來(lái)。殊不知，一節課就這樣過(guò)去了。
等到上自習課時(shí)，別人都在奮筆疾書(shū)，她卻呼呼大睡，同桌叫醒她，她卻說(shuō)學(xué)習要勞逸結合，不能死讀，而且休息不好會(huì )有黑眼圈，不好看。殊不知，一個(gè)下午就這樣過(guò)去了。
等到放學(xué)后，又和密友談?wù)撈鹱约旱睦硐�，說(shuō)我語(yǔ)文要考多少分，數學(xué)要考多少分，英語(yǔ)要考多少分，考上某某名牌大學(xué)，不辜負父母的期望云云。殊不知，一天就這樣過(guò)去了。
沉舟側畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。我們無(wú)須緬懷昨天，不必奢望明天，只需認真地過(guò)好每個(gè)今天，過(guò)好每一分每一秒。若干年后，我們就可以像《鋼鐵是怎樣煉成的》里的主人公保爾·柯察金理直氣壯地說(shuō)出那句人生格言：當回首往事的時(shí)候，不會(huì )因為碌碌無(wú)為、虛度年華而悔恨，也不會(huì )因為為人卑劣、生活庸俗而愧疚。
江西吉安新干縣江西省新干中學(xué)高二:彭文琳
時(shí)間的作文 篇4
一天即將過(guò)去的時(shí)候，你問(wèn)身邊的人他們這一天里都做了些什么，你會(huì )得到兩種截然不同的回答。有些人會(huì )低下頭，支支吾吾地說(shuō)：“我什么也沒(méi)有做�！倍行┤藙t會(huì )自信滿(mǎn)滿(mǎn)地挺起胸膛，細細列舉他這一天所做的事，數量之多甚至可能會(huì )讓你認為他是不是用了什么時(shí)間的魔法。
其實(shí)，這也不是什么難懂的魔法。許多人是按一天來(lái)計算時(shí)間的，可是東拖拖西拖拖，往往一天的工作拖到第二天還沒(méi)完成�？墒侨绻麚Q成用小時(shí)，甚至用分鐘來(lái)計算時(shí)間的話(huà)那就不一樣了。就以學(xué)生的生活為例，以一天來(lái)計算的人放學(xué)和同學(xué)們玩鬧一會(huì )，回家路上買(mǎi)些零食，吃完飯后休息休息，時(shí)不時(shí)拿起手機和朋友聊會(huì )天，往往寫(xiě)完作業(yè)就發(fā)現已經(jīng)很晚了，原先準備要做的事也沒(méi)時(shí)間做了，只好往后順延。而以小時(shí)來(lái)計算的人，在上下學(xué)的這一到兩個(gè)小時(shí)和午休中就能擠出時(shí)間，看看書(shū)做做題，這樣一下子就多出了兩三個(gè)小時(shí)。以分鐘來(lái)計算的人就更劃算了，下課十分鐘，排隊五分鐘，抽空背背課文單詞還是游刃有余的，就這么又多出了一個(gè)多小時(shí)。
有些人可能對這幾分鐘毫不在意，畢竟一分鐘太短暫了，我們有時(shí)甚至不會(huì )去留意它�？墒�，幾十個(gè)，幾百個(gè)，幾千個(gè)一分鐘加起來(lái)，可是一筆不小的時(shí)間財富呢。日積月累，分鐘計時(shí)法的人就逐漸顯現出優(yōu)勢了：他們很會(huì )利用這些時(shí)間的碎片，把它們拼拼湊湊，即使要做的事情再多也總能抽出空來(lái)。我也嘗試著(zhù)利用了這些碎片時(shí)間，結果取得了不錯的成效。我參加了一個(gè)古詩(shī)文競賽，要背很多的古詩(shī)古文。一些同學(xué)們報名了配套的補習班，每周花三四個(gè)小時(shí)來(lái)背古詩(shī)。我卻沒(méi)有選擇這種方式。我把輔導材料隨身帶在身邊，早上起來(lái)背一會(huì )，課間十分鐘背一會(huì )，等地鐵時(shí)背一會(huì )，坐電梯時(shí)背一會(huì )，甚至躺在床上，在墜入夢(mèng)鄉之前還不忘背幾遍。我沒(méi)有刻意分出太多的.時(shí)間給這個(gè)比賽，跟其他同學(xué)比起來(lái)我好像都沒(méi)怎么努力�？墒潜荣惖慕Y果卻是我得了二等獎，跟那些每周上兩三節課的同學(xué)不相上下。我沒(méi)有去上補習班，看上去我少了很多準備比賽的時(shí)間，可是我卻用時(shí)間碎片把這兩三節課給拼出來(lái)了。
時(shí)間的碎片并不難找，在我們身邊比比皆是，可是又有誰(shuí)能抓住它呢？時(shí)間的奧妙就在這里，看似不起眼的一兩分鐘卻是一切時(shí)間的基礎。我們不一定需要給每件事都安排大段大段的時(shí)間，其實(shí)我們可以把他們安插在時(shí)間碎片中，說(shuō)不定還會(huì )有奇效呢。
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