時(shí)間的作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的時(shí)間的作文3篇，希望能夠幫助到大家。

時(shí)間的作文 篇1

　　媽媽常罵我，是個(gè)很會(huì )拖延的人，光是寫(xiě)功課，我都可以拖很長(cháng)的時(shí)間，邊玩邊寫(xiě)，一點(diǎn)效率也沒(méi)有，最扯的一次是寫(xiě)到午夜十二點(diǎn)三十分，所以我最害怕的不是功課，而是自己對時(shí)間掌控的無(wú)能。

　　每個(gè)人都是一天二十四小時(shí)，有人可以活得很充實(shí)，每一分每一秒都利用的很好，我卻是時(shí)間的奴隸，不僅功課沒(méi)寫(xiě)好，還讓媽媽不開(kāi)心，晚睡的結果讓我第二天也很沒(méi)有精神上課，這都是毀在“我沒(méi)有時(shí)間觀(guān)念”。

　　我不喜歡這樣的自己，也害怕自己不能掌控時(shí)間，但恐懼無(wú)濟于事，我決定就從“寫(xiě)功課”這件事情開(kāi)始操練，一定要一鼓作氣的完成，再去做其他的事情，不要分心，這樣時(shí)間就會(huì )掌握在我的.手上，我也就不會(huì )恐懼了。

　　說(shuō)到要做到，就從這一分鐘開(kāi)始，我決定當時(shí)間的主人了。

時(shí)間的作文 篇2

　　7、8歲，嚇得哇哇大哭。

　　越到后來(lái)，外公的病情越嚴重，病情也惡化了，以至于到整天只能躺在床上，每餐飯只能喝粥過(guò)日子。這些沒(méi)讓外婆少流淚，外婆也就整天會(huì )神神叨叨地說(shuō)： 老頭子

　　風(fēng)云突變，本以為外公的病情會(huì )好轉，卻又突然惡化了，一下就氧氣不足，趕快拿幾袋氧氣袋給外公輸氧，不幸，外公還是去世了。這件事一開(kāi)始我是不知道的，家里也沒(méi)誰(shuí)愿意告訴我，直至有一天再去外婆家時(shí)看到門(mén)上貼著(zhù)的一幅幅挽聯(lián)，我明白了一切。

　　外公去世后，外婆就一直跟我們住在一起，外公去世了，外婆情緒轉變也很大，有時(shí)候至于魂不守舍，讓媽媽、舅舅和阿姨很擔心，于是媽媽便只好天天帶外婆散心。

　　外公去世了幾個(gè)月后，我的心里漸漸的恢復了平靜，忽一日，我又想起了這件事，便把這件事告訴了我的前座，誰(shuí)知我的前座過(guò)了幾個(gè)星期把這件事告訴了他的一個(gè)好朋友，前座又問(wèn)我是不是我爺爺去世了？我說(shuō)不是，他說(shuō)那就是外公去世了？我說(shuō)更不是了！

　　我一直不愿意去面對這個(gè)現實(shí)，一直去逃避。

　　時(shí)間過(guò)的很快，外婆也老了，我不敢再去想以后和從前的'事，只想不要浪費一些時(shí)間，浪費一些光陰。

　　沙漏依舊擺在桌子上，里面橘黃色的沙依舊在流著(zhù)。

時(shí)間的作文 篇3

　　我們每天都在朝九晚五的上學(xué)，用著(zhù)大把時(shí)間在課堂學(xué)習�？墒钱斘覀儽成蠒�(shū)包走上回家路，這樣整段的時(shí)間已不復存在。

　　我們生活在這個(gè)碎片化的世界里，總被一些繁瑣的小事打亂步伐。完整的時(shí)間就像一塊蛋糕，在剎那間，被一些人一擁而上，分割成了零星，只剩下空盤(pán)與刀叉。在這紛擾的當下，被分割的時(shí)間無(wú)處不在，我們只好順著(zhù)它，適應著(zhù)它。

　　每周五的旁晚時(shí)分，我都要早早出發(fā)，為了搭上那班裝滿(mǎn)人山人海的地鐵，趕上那堂屬于月光下的課堂。

　　當朋友們三三兩兩的在我身旁討論著(zhù)接下來(lái)去哪去玩，去看哪一部電影。這時(shí)一種羨慕與怨在心中翻騰。想象著(zhù)不可能的事，竟有一絲安慰。

　　我與碎片化的時(shí)間做著(zhù)斗爭。站在車(chē)廂的角落，依靠著(zhù)，想著(zhù)問(wèn)題，看著(zhù)上車(chē)下車(chē)的人潮，他們是否也與我一樣擁有著(zhù)本不屬于自己的碎片時(shí)間，他們的臉上寫(xiě)滿(mǎn)著(zhù)，一天的辛苦工作搜帶來(lái)的勞累，但他們似乎已經(jīng)習慣了，熟練地從包中掏出手機，低下頭，開(kāi)始陷入文字的漩渦，我看著(zhù)他們一張張臉上刻滿(mǎn)了冷漠。他們有時(shí)也與身邊朋友閑聊幾句，內容無(wú)乎不過(guò)如此。在這機械的車(chē)廂里有一人正做著(zhù)不一樣的事。他一手捧著(zhù)書(shū)，一手拿著(zhù)筆，在紙上圈圈花花，認真的翻過(guò)每一頁(yè)，他注視書(shū)本的'目光與眾不同，像是在文字間攝取著(zhù)知識，他驟然抬頭，字里行間帶給他的氣質(zhì)都鐫刻在他的臉上。

　　瑣碎的時(shí)間，亦可不瑣碎，被分割的并非是，時(shí)間，而是那顆被分割的心�，嵥榕c完整全在乎與己。

　　走出地鐵站，看見(jiàn)東邊的落日，被厚厚的云層搜遮蓋，隱去了光輝。星星與月亮交替著(zhù)顯出了身影。走在昏暗的路燈下，放下疲憊，竟是如此輕松，星星點(diǎn)點(diǎn)的高樓大廈，路燈與成排的樹(shù)，構成了城市中最平凡而又不經(jīng)意的美。

　　起初抱怨，一堂課，劃分了所有�，F在看來(lái)碎片化的時(shí)間，不在于任何事，我們可以利用它，也可以摒棄它。在一路上至少我得到了，收獲了。

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