時(shí)間的作文集合【4篇】
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編整理的時(shí)間的作文4篇，歡迎大家分享。
時(shí)間的作文 篇1
我曾從繁華中走來(lái)，我在凄涼中消失。對于多少走過(guò)，對于多少來(lái)過(guò)，對于多少過(guò)去，終究還是沒(méi)有留下任何可以回望的深痕。
都說(shuō)這是一個(gè)最風(fēng)塵的人世，不管你用力的去抓住，到最后都會(huì )消失的無(wú)影無(wú)蹤，即使那一份深藏在內心的情感，在歲月如煙中，在時(shí)間千帆過(guò)境的洗禮中，最而能所追憶的也只有一紙輕描淡寫(xiě)。
輕描淡寫(xiě)的舊事，無(wú)論如何去緊握指間的筆，悲傷依然支配了情感的原力在趨向蒼涼深處。忘不了的都是記住的模樣，可又不知是何時(shí)，這種久違與想念的感覺(jué)，令我是如此的模糊。
成長(cháng)在這個(gè)物欲橫流，變幻莫測的現世，時(shí)間依舊會(huì )令其淡忘太多。我記憶里走過(guò)的很多很多，一些人、一切事，而今、能一一道來(lái)，深深想起的卻寥寥無(wú)幾。
有多少故事，依舊不忍去輕輕地遺忘。有多少的人，縱然能常掛心間，還是來(lái)不及去送去一份溫暖�；蛟S、理解與體諒，源于另一層深知的懂得，包容和守望，是安暖與心的`那一份知。
兩年的時(shí)間中，我將己迷失于某段悲痛中，在沉寂的日子里，幾乎忘記了那一段來(lái)時(shí)的路。風(fēng)雨擺渡的行程中打印出了一張歷經(jīng)滄桑的朱顏，讓感知沉淀于心時(shí)，我才恍然發(fā)現，我所錯過(guò)的路，遠比我走過(guò)的更令其心疼不已。
我不知一個(gè)人的一生到底需要多少疼痛來(lái)答這一份生命中對與錯的題卷，但我深知，珍惜還在的是在這個(gè)現世最具有的幸福。
曾幾何時(shí)，我回望來(lái)程的路，早已看不到我年少的身影，看不到那些輕狂中，奔放過(guò)的懵懂。即便我不甘驅使的打開(kāi)過(guò)往之門(mén)，眼前所呈現給我的，不過(guò)歡顏往昔事，弄影成經(jīng)年。 靜看如煙般的散去，卻無(wú)法緊緊的捏握悸動(dòng)在光陰中的斑駁。原來(lái)、在這世間，再美好的東西，時(shí)間也會(huì )來(lái)令其變故的人面全非。就如舊時(shí)的心，關(guān)住了胸膛，怎么還是看不到當年桃花紅夢(mèng)生醉意。
編后語(yǔ)：我知道、有些需求，是欲望追逐中，這個(gè)現實(shí)無(wú)法滿(mǎn)足的，你所渴望得到的，并不一定要去完全擁有。當歲月讓你懂得輕輕送走舊時(shí)光，在你做到放開(kāi)手的那一瞬間，美麗終究成了無(wú)法譜寫(xiě)，留下懷念的模樣，再走向下一段未知的流年。
時(shí)間的作文 篇2
現在的時(shí)間變得越來(lái)越碎片化，幾乎沒(méi)有整塊整塊的時(shí)間來(lái)閱讀，來(lái)運動(dòng)。時(shí)間碎片化是因為補課，是補課把我們寶貴的周末變得瑣碎。小時(shí)候的我是一個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的女孩，而現在的我因補課變得討厭學(xué)習。
剛上三年級的時(shí)候，成績(jì)就像過(guò)山車(chē)一樣，時(shí)好時(shí)壞。媽媽盯著(zhù)成績(jì)就上去了；媽媽不盯者，成績(jì)就下去了，可是差的時(shí)候也并不太差，也可以在中等左右，可媽媽卻不滿(mǎn)意。一天我正在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，媽媽突然對我說(shuō)：“昕曄啊，我給你報了四個(gè)班，語(yǔ)文的`閱讀與寫(xiě)作奧數，英語(yǔ)新概念和羽毛球�！蔽衣�(tīng)了就好像晴天霹靂一般�！翱刹豢梢圆簧习�？”我試探地問(wèn)道，“我已經(jīng)有一個(gè)數學(xué)課和古箏課你還給我報班，這樣很累的！”可媽媽的話(huà)卻十分堅定，不容置疑：“不行，必須上，不上你的成績(jì)會(huì )比別人差很多的！”
我把我一個(gè)人關(guān)在房間里哭了很久，不讓任何人進(jìn)來(lái)。那一天我好像被噩夢(mèng)纏身了一樣，精神恍惚，沒(méi)精打采地。自那以后，我的周末就被補課給占領(lǐng)了，連讀書(shū)的時(shí)間都被撕得瑣碎。
三年級以前的我十分快樂(lè )，周末做完作業(yè)就可以玩了，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮；三年級以后的我一點(diǎn)都不自由，有做不完的課外作業(yè)，就算做完了也不能休息，還要去上課。三年級以前的我有大把大把的時(shí)間去閱讀，可三年級以后的我，讀課外書(shū)的書(shū)得間都快沒(méi)有了。如果把我比作一頭小鹿，那三年級以前的我就是在森林中無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，肆意奔跑的小鹿無(wú)人看管；三年級以后的我，就是被人們抓到動(dòng)物園中，天天有人看管，沒(méi)有自由的小鹿，內心是多么的渴望自由。
現在的我十分想大喊一句：“爸爸媽媽。不要再給我報班啦！”
時(shí)間的作文 篇3
“淵離，后天來(lái)參加我的生日party吧�！必堌堄H熱地挽著(zhù)我的手，嘟著(zhù)嘴說(shuō)�！鞍 �，當然要去咯。貓貓想要什么禮物呢？”我看著(zhù)貓貓的眼睛�！拔野�，我想要一個(gè)淵離親手做的禮物呢�！必堌堁劾镩W過(guò)一絲慌亂，眼睛看向別處，這是她撒謊的表現。確實(shí)，貓貓一點(diǎn)都不適合撒謊，這次是為了什么呢？難道……
回到家，聞到一股很特別的`香味。鳶尾花又開(kāi)了呢。我家的鳶尾是白色的，有一點(diǎn)透明，花瓣向上卷曲成一個(gè)很好看的形狀，層層疊疊卻不復雜。
時(shí)間的作文 篇4
“叮鈴鈴……”下課鈴聲響起，同學(xué)們都可高興了；因為我們要吃飯了！教室里響起了碗勺交響曲。一股濃濃的飯香飄來(lái):“��！好香��！今天吃西紅柿炒雞蛋，看！金黃色的.雞蛋和鮮紅的西紅柿炒在一起，看起來(lái)多么誘人呀！讓人垂涎三尺�！贝蚝昧孙埐�，我們顧不上說(shuō)話(huà)，狼吞虎咽地吃了起來(lái)。瞧！我們班的“食神”低著(zhù)頭三口兩口地把飯菜吃完了，他的嘴巴可真夠大��！我們還在吃，他已經(jīng)拿著(zhù)飯盒腆著(zhù)圓圓的肚子走到老師面前一邊舔著(zhù)嘴巴，一邊說(shuō)：“老師我還要，真好吃！”大家看著(zhù)他可愛(ài)的樣子，都笑了……
【時(shí)間的作文】相關(guān)文章：
時(shí)間，時(shí)間作文08-24
時(shí)間作文：時(shí)間的腳步作文-關(guān)于時(shí)間的作文08-20
過(guò)去的時(shí)間-有關(guān)時(shí)間的作文02-17
時(shí)間的作文08-10
【經(jīng)典】時(shí)間的作文09-11
[精選]時(shí)間的作文11-15
時(shí)間的作文【經(jīng)典】11-15
(經(jīng)典)時(shí)間的作文12-14
時(shí)間的作文(精選)12-12