(優(yōu))時(shí)間的作文8篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的時(shí)間的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
時(shí)間的作文 篇1
時(shí)間很短。但是，時(shí)間，我們總覺(jué)得很長(cháng)，其實(shí)是我們在做夢(mèng)罷了。如果真的可以把短暫的時(shí)間變長(cháng)的話(huà)，我愿意一直在夢(mèng)中不愿醒來(lái)。時(shí)間永遠是我們的硬傷，我們永遠都不想提到時(shí)間。因為時(shí)間，讓我們想做的事情都做不到。因為時(shí)間，讓我們漸漸衰老，變得不再年輕，不再活潑開(kāi)朗。因為時(shí)間，讓我們變得手腳不利索，開(kāi)始成為累贅。無(wú)論我們變成了什么樣子。這都是因為時(shí)間。
時(shí)間的流逝，是一種自然規律，我們無(wú)法改變，無(wú)法讓時(shí)間停留或者倒流�？墒俏覀兛梢栽诙虝旱臅r(shí)間中，做一些有意義的事情。讓我們光陰不再虛度，讓我們年華也不再虛度。少年不努力，老大徒傷悲。這句詩(shī)我們很熟悉，不太陌生。這句詩(shī)是我們從小背到大的。
如果有一天，時(shí)間不再流逝，我們開(kāi)始游手好閑，不做任何有意義的事情。不做任何正經(jīng)的事情。若這樣的話(huà)，人生豈不是沒(méi)有意義，我們不全都是白活了嗎？
所以，雖然我們不能改變時(shí)間的流逝。但是我們能好好的'利用。好好的利用時(shí)間，不要讓時(shí)間白白的流逝，好好的珍惜時(shí)間吧！
時(shí)間的作文 篇2
總是用心去找一首歌來(lái)抒發(fā)自己的情懷，總是努力去寫(xiě)一部小說(shuō)來(lái)敘述自己的生活，總是匆忙去點(diǎn)燃一盞燈塔來(lái)創(chuàng )造自己的明天！這就是十三歲，我們主宰著(zhù)十三歲的命運，構織著(zhù)十三歲的夢(mèng)想！
———題記
每一個(gè)人都擁有過(guò)十三歲，每一個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)十三歲！十三歲，只不過(guò)是人生當中短暫的一年，但是，在我看來(lái)，十三歲不僅僅是短暫的，而且是珍貴的。因為它能決定一個(gè)人的命運，是它，將我們帶入了青春期，讓我們認識社會(huì )，了解社會(huì )！如果我們在這短暫的時(shí)間里，不能處理好發(fā)生在我們身邊的事，那么我們以后的人生就有可能會(huì )是痛苦與寂寞的！
我的十三歲并不是絢麗多姿的，也不是光彩照人的，但是我的十三歲卻是與眾不同的！因為在短暫的十三歲里，我除了學(xué)習，還用了更多的時(shí)間去思考了更多的問(wèn)題，盡管我還只是個(gè)步入青年的男孩子，但我卻明白了許多的.人生哲理！
十三歲的我們，正處于青春期，也正因為處于青春期，所以才有更多的話(huà)題等著(zhù)我們去談?wù)�，才有更多的�?wèn)題等著(zhù)我們去思考，才有更多的道理等著(zhù)我們去領(lǐng)悟！十三歲，就如同我們在走迷宮。我們要認真地去思考每一個(gè)關(guān)口，把握好每一個(gè)機會(huì )，這樣我們才會(huì )更快更好地走出這眼花繚亂的迷宮，踏上人生新的征途！相反，如果只會(huì )胡亂地去闖每一個(gè)關(guān)口，不去分析關(guān)口的通向，那我們只會(huì )越走越暈，越走越亂，甚至會(huì )迷失自我，永遠淪落在雜亂的世界里！
十三歲，老師不僅僅是讓我們學(xué)會(huì )書(shū)本上的知識，更重要的是讓我們學(xué)會(huì )懂得在生活中怎樣去提出問(wèn)題，思考問(wèn)題，解決問(wèn)題！我們每一個(gè)人都要把握好自己的十三歲，它是人生的一個(gè)重要轉折點(diǎn)，把握好了，我們會(huì )幸福一生；把握得不好，我們的人生會(huì )永遠保存著(zhù)一段抹不去的陰影！
我的十三歲歷程，沒(méi)有什么新鮮的事兒，也沒(méi)有什么值得去記憶的，唯獨就是我學(xué)會(huì )了用更多的時(shí)間去思考更多的問(wèn)題！
這就是我的十三歲歷程！
時(shí)間的作文 篇3
大學(xué)既是崇尚自由但是又與學(xué)習并重的園地，它是人生中最美妙的一段經(jīng)歷，而怎樣讓自己的大學(xué)生活更加多采絢麗，那就需要我們對自己的大學(xué)生涯有一個(gè)美好、全面、科學(xué)的規劃。有效的計劃將有助于更好地利用大學(xué)在校時(shí)間充分提高自己，為畢業(yè)開(kāi)辟自己的世界做準備。
不少人都曾經(jīng)這樣問(wèn)過(guò)自己：“人生之路到底該大學(xué)，對于讀書(shū)數載的學(xué)子來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是人生中最重要的轉折點(diǎn)，而人生的規劃也恰恰在這一時(shí)期開(kāi)始起筆。
進(jìn)入大學(xué)，就是一個(gè)新的環(huán)境，接觸新的人，你的所有過(guò)去對于他們來(lái)說(shuō)是一張白紙，這是你最好的重新塑造自己形象的時(shí)候，改掉以前的缺點(diǎn)，每進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境，都應該以全新的形象出現。
大學(xué)是一個(gè)充滿(mǎn)才華、學(xué)問(wèn)，同時(shí)又是一個(gè)充滿(mǎn)競爭、挑戰的小舞臺、小社會(huì )。我們每一個(gè)人就在這個(gè)舞臺上扮演著(zhù)不同的角色，那我們何不努力將自己的角色扮演得最好！讓我們把握青春，在這里鍛煉自己吧！
在組織活動(dòng)中留下你辛苦的'身影，在社團活動(dòng)中展現你最美麗的風(fēng)采，在志愿活動(dòng)中奉獻你的一份力量。在這里你得到不僅是一種知識，更是一種人生最寶貴財富。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，指點(diǎn)江山，激揚文字。讓生命之花因為年輕而生彩，讓青春因為活力而生輝。
大學(xué)校園里，沒(méi)有做不到，只有想不到，讓我們盡情地去發(fā)揮自己的才能吧！人生物再少，大學(xué)最珍惜。不讓青春虛度，在每一天的生活里載入一點(diǎn)點(diǎn)收獲，讓自信的微笑浮在你我的臉上，堅信付出就有回報，激情迸發(fā)精彩！
大學(xué)是我們每一個(gè)人夢(mèng)想的殿堂，為了來(lái)到這個(gè)殿堂我們經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨。既然跨進(jìn)了這道門(mén)檻，那么就讓我們在這夢(mèng)想的殿堂里盡情的揮灑個(gè)性吧。
大學(xué)不是幻想，不是夢(mèng)想，更不是妄想，而是我們偉大的理想。只要我們?yōu)橹畩^斗，為之拼搏�？傆幸惶煳覀儠�(huì )滿(mǎn)載而歸的！那時(shí)你會(huì )聽(tīng)到楓葉流舟，你會(huì )看到金菊在笑，你會(huì )聞到碩果飄香，因為你抵達了收獲的季節！
時(shí)間的作文 篇4
大海廣闊無(wú)垠，由于他珍惜每條小溪；樹(shù)葉發(fā)榮滋生，由于他珍惜每縷陽(yáng)光；群山連綿巍峨，由于他珍惜每塊礫石。
珍惜會(huì )使生命出色，正如海潮的大海，茂盛的綠葉和挺拔之云真個(gè)高山。
滿(mǎn)足者常樂(lè )."足"中正滲透著(zhù)對已有一切的珍惜。只有在珍惜中,生命的樂(lè )趣才會(huì )得到淋漓盡致的詮釋。只有在珍惜中生活才會(huì )溢滿(mǎn)充實(shí)。只有在珍惜中心靈才能體會(huì )出身邊的美麗。又何必讓欲望迷住你的眼睛。
有一個(gè)農民臨死前，他請來(lái)一位哲人并問(wèn)他：我一身勞生草草，身心兩疲，即還是一無(wú)所獲，一無(wú)所有，我這一生是否是徒徒虛度？哲人只是微笑著(zhù)說(shuō)：假如我用萬(wàn)貫家財和你交換你的兒女妻子，你愿意嗎？農民很微弱但毅然果斷的說(shuō)：我不會(huì )同意的。 哲人還是微笑著(zhù)回答道：那你又何須苦惱呢？你具有的是親人的愛(ài)，他們是你最值得珍惜的東西。農民釋然的笑了，望著(zhù)在一旁低泣的家人，微笑地閉上眼睛。
農人終究知道了珍惜的道理，所以他是在快樂(lè )中死去的�；蛟S人生就是如此，得到的更多并非意味著(zhù)真實(shí)的幸福，珍惜你所具有的才是真實(shí)的快樂(lè )。
或許正在此時(shí)，還有人在感嘆上天的不公，埋怨適得其反。何不放下對不可及事物的執著(zhù)，而去珍惜已具有的珍寶呢？珍惜親情，親人的關(guān)愛(ài)，那是世間最閃耀的`珍寶;珍惜友誼,朋友的友誼，如同一泉甘露，是心靈里的一眼清泉,一池清涼；珍惜快樂(lè )，保持一顆年輕的心，快樂(lè )是生活的音符，是寒冬的一縷暖陽(yáng)，是輕輕擦過(guò)心湖的一陣清風(fēng)；珍惜時(shí)間，時(shí)間對每個(gè)人都是公平的，珍惜時(shí)間就是延長(cháng)了生命,何不珍惜時(shí)間完成更遠大的夢(mèng)想？
每個(gè)人都有如此多值得珍惜的東西，又何須在欲望的歧途中苦苦求得恩寵。知道珍惜的人才能得到更多，貪婪的索取只會(huì )帶來(lái)永無(wú)止盡的欲望。
讓珍惜進(jìn)入靈魂，讓它伴隨著(zhù)你一道走上人生的旅途。在珍惜的陪伴下享受生命，享受生活。
時(shí)間的作文 篇5
我喜歡一個(gè)人坐在窗邊看夕陽(yáng)西下，看旭日東升�？吹降膮s是時(shí)間的速度如同以往一樣的快�！}記
似乎從小時(shí)候起對于時(shí)間我是最不敏感的，我也從沒(méi)為時(shí)間而發(fā)過(guò)愁，我甚至不知道時(shí)間是何物？每天早上起床晚上睡覺(jué)，雷也打不動(dòng)。
6歲那年，我隨父母來(lái)到了這個(gè)陌生的城市，似乎一切都是充滿(mǎn)了神奇的味道，看到滿(mǎn)大街的汽車(chē)，這些對我一個(gè)6歲的孩子產(chǎn)生了巨大的影響。那種影響對6歲的我來(lái)說(shuō)是如何的，到現在我已然忘記了。不過(guò)我深刻的記得那時(shí)我連喝水都是小心翼翼的。這一切對于一個(gè)在山里野慣了的孩子是如何的痛苦。但是我還是適應了這一切，時(shí)間好像改變了我的一切。我不在會(huì )在樓上跳來(lái)跳去，我也不再會(huì )院子了玩泥巴。我身上有了城市小孩應有的一切，我會(huì )與父母賭氣而不吃飯，也會(huì )為了買(mǎi)一個(gè)玩具我而和他們大吵大鬧。也許我真的變了，我真的被時(shí)間改變了！
時(shí)間還是一如既往的邁開(kāi)他的腳步，一步也不停息的走著(zhù)，而我能做的只是靜靜的看著(zhù)他從我的手心劃過(guò)，從我的耳邊飄過(guò)，從我的眼前跑過(guò)，我試著(zhù)去抓住他，可是他又從我的指縫溜走。
上高中后，我開(kāi)始學(xué)著(zhù)思考我的人生。觀(guān)察周?chē)氖挛�。我開(kāi)始沉思這些現象的本質(zhì)。我不知道老人們?yōu)楹螑?ài)坐在窗前默默流淚，我同樣也不知道高三的學(xué)生為什么暗自嘆息，我更不知從何去知道我的未來(lái)是否和他們一樣，這所有的一切都太難了，又時(shí)會(huì )認為自己是否太無(wú)知了。我曾以這樣的話(huà)題專(zhuān)門(mén)詢(xún)問(wèn)過(guò)爺爺，當然我得到的是一句“長(cháng)大后你就明白了”�；蛟S等我長(cháng)的后我會(huì )明白吧。
“錦瑟無(wú)端五十弦，一弦一柱思華年。莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙。此情可待成追憶，只是當時(shí)已惘然�！泵慨斘易x李商隱的《錦瑟》這首詩(shī)時(shí)，我的'心如錐刺一般疼痛，仿佛李詩(shī)人苦嘆歲月的流失，苦對伊人的思戀，面對人生的茫然，我感同身受，身在其中。
不經(jīng)意間的一次與同學(xué)的對話(huà)·····
唉，時(shí)俊澤。
啊，有事么。
我發(fā)現你變了好多��！
是啊，我不由得開(kāi)始回憶那些兒時(shí)的時(shí)光，十年前，我躺在村頭的麥堆上，看著(zhù)漆黑的天空，數著(zhù)寥寥無(wú)幾的星星�，F在我躺在床上，聽(tīng)著(zhù)MP3。拿著(zhù)一本小說(shuō)閱讀，十年前我看見(jiàn)孤單的老人，會(huì )上前陪他們說(shuō)話(huà)，現在的我走在大街上，看見(jiàn)要飯的老人，我會(huì )馬上繞開(kāi)。好像怕弄臟我的衣服一樣。我變了，我真的變了。時(shí)間將我從頭到尾換了一邊。
我失去了那是的純真，愛(ài)心，善良。我變得嬌氣，變得無(wú)理取鬧，我變了。
少年聽(tīng)雨歌樓上,紅燭昏羅帳。壯年聽(tīng)雨客船中,江闊云低斷雁叫西風(fēng)。而今聽(tīng)雨僧廬下,鬢已星星也。
時(shí)間還是永不停息的走著(zhù)。一刻也不停留。
時(shí)間的作文 篇6
生活的準則是什么？是珍惜時(shí)間�，F在有很多人從來(lái)不看中時(shí)間，然而，時(shí)間也在不停的拋棄著(zhù)那些人�？晌�，以前也是一個(gè)拖拉時(shí)間的人，不過(guò)，經(jīng)過(guò)了一件事，我就很認真地去對待時(shí)間了。
那已經(jīng)是幾年前的事了。老師布置了很少的回家作業(yè)，可我又開(kāi)始想了，不就三四個(gè)嘛，我半個(gè)小時(shí)就可以搞定。其實(shí)，我又像以前一樣發(fā)誓不干，一回家以后就開(kāi)始消磨時(shí)間了。
做呀做，做了半小時(shí)，一個(gè)沒(méi)做好，到了七點(diǎn)半也不過(guò)才做了兩個(gè)。突然門(mén)鈴響了，我便去開(kāi)門(mén)，可轉念一想，喃喃自語(yǔ)道：“不是說(shuō)好半個(gè)小時(shí)就做好的嗎？我這個(gè)開(kāi)門(mén)的動(dòng)作是不是多余的呢？”于是媽媽把門(mén)開(kāi)了，原來(lái)是同學(xué)來(lái)幫我輔導了。他跨進(jìn)我的房間，打開(kāi)了我的作業(yè)記錄，“兄弟，這才幾個(gè)作業(yè)呀，做了大半天？”同學(xué)把小本子放到面前，指著(zhù)今天的回家作業(yè)說(shuō)。
我不好意思的低下了頭，握緊了筆，手中握出了一大把汗。然后，他有拿起了我的回家作業(yè)，皺起了眉頭。又說(shuō)了：“人家做的有快有好，還沒(méi)有錯，你呢，慢吞吞的還錯這么多，你這是犯雙重錯誤�！彼秘焸涞�'眼神盯著(zhù)我。我似乎明白了什么，飛快而有認真地寫(xiě)起了作業(yè)。果真，不一會(huì )兒就做完了。其實(shí)當時(shí)才七點(diǎn)五十分。
做完作業(yè)以后，他就幫我輔導起來(lái)�！拔医裉熘唤o你輔導關(guān)于時(shí)間的�！彼屏送票橇荷系难坨R，“讓你天不知地不知的�！彼朔业恼Z(yǔ)文書(shū)，找到了一篇：“瞧，你看，滴水穿石的故事你知道吧？”我老老實(shí)實(shí)的回答：“知道�！彼^續講解：“滴水穿石不是靠力，而是因為不舍晝夜。這是澳大利亞的維獲烏斯寫(xiě)的。就如你，本來(lái)很聰明，可是你不努力，不靠白天夜晚的積累，行嗎？”“不行�！蔽掖舸舻目粗�(zhù)他，“你是哪種人？浪費時(shí)間太多了，古人有句話(huà)，假如你拋棄了時(shí)間，時(shí)間就會(huì )拋棄你。當然，你的人生就毀滅了……”經(jīng)過(guò)半個(gè)小時(shí)的講述，我明白了一些道理。
我坐在位子上，想：時(shí)間哪時(shí)間，我一定要趕上你，我不會(huì )讓你拋棄我，所以，我要珍惜時(shí)間。
時(shí)間的作文 篇7
盛年不重來(lái)，一日難再晨。
及時(shí)當勉勵，歲月不待人。
——陶淵明
時(shí)間是無(wú)聲的腳步，勿勿而去；時(shí)間是東流的逝水，一去不回。時(shí)間是一把沒(méi)有聲音的挫刀，你生命中的二十二載光華已被磨掉。二十二年，你渾渾噩噩，你總被你本真的反叛力量給蒙惑。反叛力量一次次地戰勝你的本真，你一次次地悔恨�？栈诤抻惺裁从冒�，趁現在，現在就行動(dòng)吧！過(guò)去不肖再?lài)@，現在依然不晚。
現在弱冠出頭，正是年輕時(shí)候。是的，年輕是資本。這資本不是放松靈魂的借口，這資本是讓靈魂愈發(fā)美麗的加油。你是要用作借口還是要用作加油？時(shí)間的鐮刀會(huì )橫掃所有，這資本不會(huì )長(cháng)久，趁現在，努力奮斗吧，趁這資本還沒(méi)溜走��！
草木的生命因為有了陽(yáng)光和雨露的滋潤而更加的豐滿(mǎn)；人的生命因為有了更多知識的滋潤而更加的`光亮。年輕不正是滋養生命的階段？莫等閑，白了少年頭，空悲切。還不趁此階段，裝吧，內心里多裝些，多裝些精神食量，好增加你的貯藏，讓生命綻放應有的芳香。
在你的心中，你總說(shuō)你有很多事情要做，可沒(méi)有時(shí)間成了你一事不成的開(kāi)脫。是的，你要維持生存，你幾乎每天白天都要拿去工作。魯迅先生說(shuō)：“時(shí)間就像海綿里的水，只要去擠，就能擠出來(lái)的�！背税滋�，你還有晚上的時(shí)間，你有業(yè)余的時(shí)間。愛(ài)因斯坦說(shuō)：“人的差異產(chǎn)生于業(yè)余時(shí)間�！�
時(shí)間的作文 篇8
20xx年10月5日 天氣 晴
媽媽對我說(shuō)，你是一個(gè)奇跡，因為你熬過(guò)了九月。
我倚著(zhù)樹(shù)，半笑著(zhù)，
是奇跡又能怎樣，到了秋天，樹(shù)葉終歸還是回到大地的懷抱的。
那天媽媽帶著(zhù)我去了田野，我看到金澄澄的麥子笑得很開(kāi)心，于是也笑了，
金色――多好的顏色吶。
可是這樣的`燦爛終歸還是不屬于我的。
但我還是特意摘了一片枯葉回家，我說(shuō)，做個(gè)紀念也好，以后就看不到了。
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