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假如時(shí)間倒流作文

時(shí)間:2024-02-26 10:55:53 時(shí)間 我要投稿

假如時(shí)間倒流作文

  在學(xué)習、工作、生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編為大家收集的假如時(shí)間倒流作文,希望對大家有所幫助。

假如時(shí)間倒流作文

假如時(shí)間倒流作文1

  假如時(shí)間可以倒流的話(huà),你想到哪個(gè)時(shí)代?去干什么?我是這樣想的。

  我先到恐龍時(shí)代,去看恐龍是怎么生活的?匆幌掳酝觚堅趺雌圬撈渌铸埖?纯纯铸埵窃鯓訙缃^的。而且我要帶幾個(gè)恐龍蛋回來(lái),給科學(xué)家研究。

  又到盤(pán)古開(kāi)天地的時(shí)候,去感謝盤(pán)古創(chuàng )造這個(gè)世界。去女?huà)z的圣殿里,并謝謝她補了天,要不我們可能就要死了。到后羿那去感謝他射掉九個(gè)中國的。還要看看他怎樣統一文字、貨幣、度量衡。怎樣修建長(cháng)城和兵馬俑的,統一了六國,建立了秦朝。

  再到東漢去見(jiàn)見(jiàn)蜀國的人,我要學(xué)趙子龍和馬超的武功、關(guān)羽的信用、張飛的豪爽、劉備的友情、諸葛亮的.智謀。如果他們和在一起將成為世上最完美的人了。

  最后到明朝去見(jiàn)見(jiàn)鄭和是怎樣七次下西洋,坐什么船?怎樣生活在海上?怎樣和各國交往的?

  這些所見(jiàn)所聞和帶回來(lái)的恐龍蛋,會(huì )一五一十地說(shuō)給同學(xué)們,希望他們能知道以前的事。

  這次旅行,讓我知道了許多古代的事,如果真的我會(huì )去告訴科學(xué)家的。希望人類(lèi)要破解這些謎喲!

假如時(shí)間倒流作文2

  假如時(shí)間能夠倒流,我要回到我的童年,去再次享受一次童年生活,讓媽媽再給我講故事,讓爸爸帶我去游樂(lè )園;假如時(shí)間能夠倒流,我要回到以前將人類(lèi)曾經(jīng)犯下的錯誤改正過(guò)來(lái),把科學(xué)知識傳授給他們,將一些醫學(xué)知識教給他們,讓更多的人健健康康地生活;假如時(shí)間能夠倒流,我要回到60萬(wàn)年前去看看人類(lèi)的祖先是怎樣生活,怎樣捕獲動(dòng)物,去解開(kāi)人類(lèi)之謎,我還要去看撒哈拉大沙漠以前是否是綠洲,如果是,為何會(huì )變成“窮荒絕漠鳥(niǎo)不飛,萬(wàn)磧千山夢(mèng)猶懶”的千里沙海呢?

  假如時(shí)間能夠倒流,我要回到7千萬(wàn)年前的動(dòng)物時(shí)代,看看古代動(dòng)物是怎樣生活的,將一些滅絕了的動(dòng)物帶回我們的時(shí)代,為科學(xué)做出貢獻;假如時(shí)間能夠倒流,我還要去恐龍時(shí)代,看看那溫順的慈母龍、麝足獸、甲龍、原角龍,看看那兇猛的.霸王龍、上游永川龍、埃雷拉龍、阿爾伯塔龍,看看那聰明的窄趾龍,看看那在天上飛的無(wú)齒翼龍、喙嘴龍、雙形齒龍,看看那水里游的長(cháng)頭龍、蛇頸龍和鱷魚(yú)的祖先?地龍,我還要帶回它們的基因,帶到我生活的時(shí)代,讓恐龍永留在世界上;假如時(shí)間能夠倒流,我還要……

  假如時(shí)間能夠倒流,我要去做許許多多有意義的事,讓滅絕了的動(dòng)物“復活”,讓未解之謎解開(kāi),讓科學(xué)更發(fā)達,讓世界更美好!

假如時(shí)間倒流作文3

  時(shí)光飛逝,轉眼六年的時(shí)光如青煙,被微風(fēng)吹散;被薄霧蒸融了。我也從一個(gè)不懂事的孩子,變成了一個(gè)六年級的學(xué)生了。著(zhù)名作家珠自清寫(xiě)道:八千多個(gè)日子,我何曾留下過(guò)游絲般的痕跡呢?是呀,在這六年的日子里,我又留下了什么?

  回憶著(zhù)小學(xué)那充滿(mǎn)歡笑的日子,我不禁感到絲絲遺憾。在這六年里我又何曾留下過(guò)游絲般的痕跡?沒(méi)有。假如時(shí)間可以倒流,我將安排好時(shí)間,來(lái)填充種種遺憾。

  假如時(shí)間可以倒流,我希望回到三年級,重新學(xué)習,我會(huì )認真學(xué)習語(yǔ)文,多做閱讀,多看些書(shū),提高寫(xiě)作閱讀水平。我會(huì )刻苦的`學(xué)習數學(xué),不讓任何一個(gè)錯誤逃過(guò)我的“火眼睛金”。我會(huì )努力的學(xué)習英語(yǔ),將每一個(gè)字母都槍“斃掉”......

  假如時(shí)間可以倒流,我希望回到一年級,好好學(xué)習書(shū)法,寫(xiě)出一手漂亮的書(shū)法作品來(lái)。

  假如時(shí)間可以倒流,我會(huì )積極的參加課外活動(dòng)!假如時(shí)間可以倒流,我會(huì )變的更大膽些......

  哎!假如時(shí)間可以倒流,那該多好,我會(huì )重新站在起跑上,奮力向前。我相信:只要我付出了,努力了,勝利一定屬于我!

假如時(shí)間倒流作文4

  假如時(shí)間可以倒流,我們現在的社會(huì )將是更加的和諧美好、繁榮富強。

  假如時(shí)間可以倒流,我會(huì )回到到古代去探索神奇的古埃及金字塔的不解之迷,了解大將軍木乃伊的身世。

  假如時(shí)間可以倒流,我會(huì )回到遠古時(shí)期去探索恐龍為什么會(huì )滅絕;抱著(zhù)恐龍蛋回到現代讓蛋慢慢養化,這樣恐龍就不會(huì )滅絕。

  假如時(shí)間可以倒流,我會(huì )回到唐代看看李白從小是在怎樣的環(huán)境下,刻苦學(xué)習,長(cháng)大成為詩(shī)圣的?

  假如時(shí)間可以倒流,我會(huì )回到古代欣賞“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花”的美景;領(lǐng)略“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”的壯觀(guān)。

  假如時(shí)間可以倒流,我會(huì )去當個(gè)和平使者讓中國和日本不再戰爭,架起友誼的橋梁,讓橋梁經(jīng)歷風(fēng)吹雨打,永不倒塌。

  假如時(shí)間可以倒流,一切悲慘的事實(shí)都可以從來(lái)。

  假如時(shí)間可以倒流……

  假如時(shí)間可以倒流,沒(méi)有了殘酷的.戰爭,沒(méi)有了流離失所的兒童,取而代之的是美好與和平,看到的是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮玩耍的小孩,還有人類(lèi)美好的理想家園。

假如時(shí)間倒流作文5

  回憶著(zhù)小學(xué)那充滿(mǎn)歡樂(lè )的日子,我不禁感到了絲絲遺憾。在六年的時(shí)光里我何曾留著(zhù)像游絲般的痕跡呢?沒(méi)有。如果時(shí)間可以倒流,我將安排好自己的時(shí)間,來(lái)填補種種遺憾。

  假如時(shí)間可以倒流,我一定要學(xué)好英語(yǔ)和電腦。記得有一次,我與媽媽在商店買(mǎi)東西,看見(jiàn)一個(gè)老外正指手畫(huà)腳,嘴里操著(zhù)一口流利的英語(yǔ),可是沒(méi)人知道他在說(shuō)什么,急得售貨員像熱鍋上的'螞蟻——團團轉?捎质譄o(wú)策。這時(shí),從人群中走出一位叔叔,經(jīng)過(guò)叔叔與老外的一番談話(huà),我才知道,這個(gè)老外看上了一臺電腦,想把它買(mǎi)下來(lái),結果沒(méi)人知道他在說(shuō)什么,鬧了大半天。哎!如果我懂英語(yǔ),不就可以為他們當翻譯嗎?

  電腦,也是我六年來(lái)的遺憾之一。每當看見(jiàn)同學(xué)們在打字課上“噼哩叭啦”地打字時(shí),我總是羨慕萬(wàn)分,每次打字,別人只要一兩節課就可以把老師的任務(wù)完成,而我總是要很多節課才能打完。如果時(shí)間可以倒流,我一定會(huì )好好學(xué)電腦。

  假如時(shí)間可以倒流,我還要把體育成績(jì)搞上去。每當我看見(jiàn)同學(xué)們在校運會(huì )上那瀟灑得意的樣子時(shí),我總是暗暗想:要是我也像他們那么棒,那該多好!可是,我以往并不重視體育,到了運動(dòng)場(chǎng)上我只能眼巴巴地望著(zhù)。只要時(shí)間能倒流,我一定天天早晨起來(lái)做運動(dòng),也鍛練出一個(gè)好身體。這樣,在運動(dòng)會(huì )上我也能參加各種活動(dòng),也為班級爭一份光。

  四千多個(gè)日子已經(jīng)從我手邊溜去,遺憾永遠是遺憾,再也不能彌補。但今后,我一定會(huì )抓緊一分一秒,不讓自己多留一份遺憾。

假如時(shí)間倒流作文6

  我提筆,我思考,我遺憾,我無(wú)能。假如時(shí)間可以倒流,我會(huì )彌補,彌補我的過(guò)失,彌補我多年來(lái)的遺憾!

  家中曾養過(guò)一條小狗,它很可愛(ài),很可愛(ài);我很喜歡它,很喜歡?赡且淮,我卻將責任推向它……

  那是一個(gè)晴天,家里只有我和狗狗。吃早飯時(shí),我不小心把媽媽最喜愛(ài)的.花瓶給打碎了。那時(shí)我好無(wú)助,知道媽媽回來(lái)后一定不會(huì )有好果子給我吃!正在我頭快要炸開(kāi)時(shí),我看見(jiàn)了狗狗,于是便扒了幾口飯,就去寫(xiě)作業(yè)。讓媽媽回來(lái)后認為那是狗狗弄的……

  “汪、汪”、“汪……汪汪……汪!币坏┫氲竭@些叫聲,就會(huì )“看”到狗狗在被媽媽斥責,甚至揪著(zhù)的情景。實(shí)際上,媽媽并沒(méi)有打狗狗。

  假如時(shí)間可以倒流。我寧可被打一頓,也不會(huì )讓狗狗因我而受傷,不會(huì )!我可以被媽媽痛打一次,也不想看狗狗委屈的眼神、目光!

  狗狗,假如時(shí)間真的可以倒流,我不會(huì )再那樣做,不會(huì )了!我會(huì )承擔一切“罪惡”,也不會(huì )再讓你受傷!真的!

  假如時(shí)間可以倒流,我一定會(huì )彌補!但是,假如時(shí)間不能夠倒流,我只能對狗狗說(shuō)“對不起”!

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