如果時(shí)間可以回流作文
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的如果時(shí)間可以回流作文，希望能夠幫助到大家。
如果時(shí)間可以回流作文1
我喜歡幻想，我常常這樣想：如果時(shí)間可以回流，那我就可以避免傷痛。
在我童年的記憶里，發(fā)生了許許多多令我傷痛的事。有一次，我早早就上學(xué)了，吃過(guò)早餐，便去教室了。我剛來(lái)到門(mén)口，發(fā)生了一件始料未及的事。小芳站了起來(lái)，吆喝了一聲：“大家看，看呀！男人婆來(lái)了……”我極難堪，有生氣，怒火在我心中燒了起來(lái)，我忍無(wú)可忍，隨口說(shuō)道：“你再說(shuō)一遍！”小芳朝著(zhù)我走來(lái)，說(shuō)“男人婆，你能把我怎么樣？”我又沖著(zhù)小芳吼道：“你信不信我揍你！”小芳笑哈哈地說(shuō)：“你敢！”“啪”，我竟在她臉上重重地打了一個(gè)耳光。小芳哭了起來(lái)，她哭喪著(zhù)把我推向一邊，向我大聲說(shuō)道：“你打��！打呀！你憑什么打我！”聲音像半空中打了個(gè)霹靂，震得教室也動(dòng)了起來(lái)。接著(zhù)我也大吼一聲：“你為什么要那樣羞辱我！”小芳又道：“我又怎么了？不就是說(shuō)一下嘛！”“一下！我頂不得！”我道�！瓦@樣，我與小芳喋喋不休地爭吵起來(lái)，在爭吵中，夾著(zhù)打架。一位同學(xué)把事情一五一十地告訴了班主任老師。
當天，班主任老師把我和小芳叫去了辦公室。一進(jìn)門(mén)，班主任便大聲嚴肅地說(shuō)：“小師，你應該忍一忍，海闊天空，再說(shuō)，你作為一位男生 ，打女生是不對的。：我的`臉由于困窘，一下子漲得通紅。我挨了一頓罵，在去教室的路上，我受到了同學(xué)的責罵，我從心頂一直涼到腳跟，臉像一朵塊要枯死的雞冠花，心里很傷痛，很委屈。
��！假如時(shí)間可以回流，對于這件事，我會(huì )忍一忍，讓給小芳，我會(huì )用知識，來(lái)讓小芳暗暗敬佩我。這樣，我就可以與她和睦相處。��！假如時(shí)間可以回流，該多好��！
如果時(shí)間可以回流作文2
如果可以，我想回到我感冒發(fā)燒的那段日子，對我那無(wú)微不治的照顧，讓我難以忘懷。
平日里，媽媽忙于事業(yè)，忙于奔波，就疏忽了我，只要我能吃飯、睡覺(jué)就行，不管不顧的，睜一只眼閉一只眼的，隨我有沒(méi)有病。
這也就算了吧，沒(méi)有生病也就算了，可問(wèn)題就偏偏出在這兒。
那天早上起來(lái)，我覺(jué)得頭暈暈的，腦袋脹脹的，渾身沒(méi)有力氣�！皨�?zhuān)專(zhuān) 蔽抑苯哟蠛�，也不管在與不在了。
“怎么啦？”媽媽從床上下來(lái)，莫名其妙的。
“我，我難受……”
媽媽一摸，發(fā)燒了，趕緊送醫院。我抱著(zhù)慶幸的心情，幸虧今兒是星期天，要不然我現在準連腦袋也給燒壞了。
在看病室里，媽媽在一邊急得焦頭爛額。在放射科時(shí)，我看見(jiàn)了針，“哇”一聲哭得稀哩嘩啦，眼淚鼻涕柔合在一起，流到嘴里，咸咸的`，粘粘的。
好不容易，我才安靜下來(lái)，臉部洪水才慢慢開(kāi)始終止。
當針插進(jìn)我的血管后，保持安全狀態(tài)后，媽媽問(wèn)這問(wèn)那的：“你要吃點(diǎn)什么呀！要不要吃點(diǎn)八寶粥？還是喝點(diǎn)水？”
我的心里感到很幸福，雖然我忍受著(zhù)這樣的痛苦，但看見(jiàn)媽媽這樣對待我，我的心里比喝了糖水還甜。
媽媽給我帶來(lái)了我最?lèi)?ài)吃的梨頭，一邊喂我吃八寶粥，一邊給我講，就像一個(gè)嬰兒。
晚上，媽媽喂我喝藥，藥苦，我不想喝，她又哄我說(shuō)：“良藥苦口利于病，這藥苦是苦，你喝了，病就好啦！”
我還是咕嚕咕嚕地喝下了那藥。
為了我，媽媽也得了感冒。
病好之后，她又變。
如果時(shí)間可以回流，我真想回到小時(shí)候生病的時(shí)候呀！
如果時(shí)間可以回流作文3
“你哥好不容易才來(lái)咱家一次，別和他爭了……”“是啊，是��！”
這個(gè)星期天，遠在浙江工作，久未謀面的哥哥終于來(lái)家里做客。我心里又是好奇，又是激動(dòng)�？吹剿麜r(shí)，一身白衣，還誤以為一位家庭醫生，走錯了門(mén)呢。
哥哥肩頭斜挎著(zhù)的水桶包引起了我的興趣。偷偷瞄了一眼，里面全是形形色色的小瓶子和針管。于是迫不及待地叫他拿出來(lái)，給我瞅瞅。他一個(gè)接著(zhù)一個(gè)拿出，又一個(gè)接著(zhù)一個(gè)細細描述，我的.腦袋像是過(guò)充的充電寶，都快爆炸了。
這時(shí)，他的手再一次伸進(jìn)包里，似乎抓到了什么，但猶豫了兩秒，又把手抬了出來(lái)。我暗想：包里一定藏著(zhù)什么好東西。就可憐巴巴地望著(zhù)他：“哥哥，能不能把那個(gè)東西拿出來(lái)給我看看，求求你了！”“不能！”哥哥一口回絕了我的請求。正當我準備和他死賴(lài)到底：“求你了！就看一眼，一眼……”，媽媽和外婆走了過(guò)來(lái)。心中大喜，太棒了！幫手終于來(lái)了。但出乎意料的是，她們卻幫哥哥說(shuō)話(huà)。尤其是媽媽?zhuān)f(shuō)得每一句話(huà)猶如一把把銀光閃閃的寒劍，深深扎進(jìn)了我的心田。此時(shí)此刻，心中充溢了委屈。
我回到房間，重重地關(guān)上了房門(mén)。積壓一肚子的怒火，在乜見(jiàn)一張合影時(shí)全都爆發(fā)了出來(lái)。二話(huà)不說(shuō)，撕個(gè)粉碎。暢快之后卻發(fā)現，這是我和媽媽去云南旅游，留下的唯一一張照片。望著(zhù)滿(mǎn)地的碎片，一股懊悔從心底升騰起來(lái)。
如果時(shí)間可以回流，那該多好�；蛟S我會(huì )冷靜一些，或許不再這樣任性，或許……可惜時(shí)間永遠無(wú)法逆流而上。
如果時(shí)間可以回流作文4
漫步在學(xué)校的操場(chǎng)，俯身拾起一片落葉，心中充滿(mǎn)了戀戀不舍，還有兩個(gè)月，我們就畢業(yè)了。
多想再看一看陪伴了我們六年的校園。窗外鳥(niǎo)語(yǔ)花香，教室窗明幾凈，老師親切，同學(xué)和睦……每天都讓我感覺(jué)到溫馨和美好。
可是，我們將要畢業(yè)了。但是，如果時(shí)間可以回流……
如果時(shí)間可以回流，我想回到我上的第一節課。小小的我，激動(dòng)地翻開(kāi)書(shū)本，大聲地回答老師提出的問(wèn)題。偶爾會(huì )得到老師的表?yè)P，我可能因為老師不經(jīng)意間說(shuō)出這樣的鼓勵似的話(huà)語(yǔ)而激動(dòng)上一天。
如果時(shí)間可以回流，我還想回到兩年前的運動(dòng)會(huì )。我撿起桶里的壘球，“要助跑嗎？”老師問(wèn)�！安挥昧�！”我調整好姿勢：身體后傾，重心向后，握緊壘球。驟然使出全身力氣，一下子把壘球拋出去。老師驚訝地說(shuō)：“不用去量了！你肯定第一！”
如果時(shí)間可以回流，我還想再回到五年級，再一次重溫那時(shí)的快樂(lè )。我按住狂蹦亂跳的心，用顫抖的手指在電腦上按下確認鍵，我的'第一篇文章能第一次出現在小學(xué)生作文網(wǎng)站上。隨后幾天，在《小學(xué)生學(xué)習報》上居然看到了我的文章。那時(shí)的我，確鑿有一種說(shuō)不出的喜悅。有同學(xué)們的夸贊，有父母的表?yè)P，還有老師對我更多的期待……
如果時(shí)間可以回流，回味我的“人生第一次”，也許你你會(huì )發(fā)現生命其實(shí)很精彩。
如果時(shí)間可以回流作文5
如果時(shí)間可以回流，我要回到五年前，彌補我五年前的一次遺憾。
記得那是一個(gè)驕陽(yáng)似火的夏天，天氣很熱，我們全家來(lái)到了游泳館，想在這里度過(guò)這個(gè)炎熱的下午，并讓我學(xué)會(huì )游泳。
我換好泳衣，來(lái)到了這個(gè)龐大的游泳池邊，為了讓我先適應水里的環(huán)境，爸爸先讓我在水里站一會(huì )再開(kāi)始學(xué)游泳�！皳渫ā币宦�，我從岸上跳入水中。剛開(kāi)始在水里還挺舒服的，只是覺(jué)得有點(diǎn)冷罷了，過(guò)了一會(huì )，我想在水里走動(dòng)一下，于是剛想邁出第一步，就感覺(jué)腳不再是自己的了，怎么拖都拖不動(dòng)，這時(shí)，我的.小腿肚開(kāi)始抽筋，使我一下子差點(diǎn)癱坐在水里，雖沒(méi)有發(fā)生什么危險，但我還是被灌了兩口水。我急忙向爸爸求救，請求他把我抱上岸去。
好不容易上了岸，我現在連看都不敢看那游泳池一次，雖然剛才在水里差點(diǎn)發(fā)生了危險，但我還是很喜歡在水里的感覺(jué)，可是現在，我一想到我下水后再發(fā)生那樣的情況，就趕緊把這種想法從大腦里驅趕出去。
在岸上游蕩了一會(huì )，就覺(jué)得無(wú)聊極了，這是爸爸在水里喊我：“賈子菡，快下來(lái)學(xué)游泳�！眲偤梦以诎渡弦餐鎵蛄�，剛想答應爸爸，可腦子里又想到了剛才的事件，于是我搖了搖頭：“不不，打死我也不下去，里面太危險了�！薄翱禳c(diǎn)下來(lái)，你看這些比你小的弟弟妹妹，人家都游得可好了，你快下來(lái)吧�！薄安恍胁恍�，我不下去�！卑职忠�(jiàn)拗不過(guò)我，只好帶我回家了。
后來(lái)回想那件事，我覺(jué)得自己真不珍惜那次機會(huì )，沒(méi)能學(xué)會(huì )游泳。如果時(shí)間可以回流，我一定會(huì )好好珍惜那次機會(huì )，讓我彌補遺憾。
如果時(shí)間可以回流作文6
100天99天……我在小學(xué)生活馬上就要結束了，我每過(guò)一天的生活，都要在我小學(xué)的一段時(shí)間中減少，它不會(huì )增多，我們只能去珍惜每一天，如果時(shí)間可以回流……
如果誰(shuí)要是問(wèn)起在我小學(xué)的六年中誰(shuí)給我的印象最深,那當然是跟我在一起六年的同桌了。
回想起一年級的.時(shí)候，我們倆吵過(guò)的嘴仗還真是不少，剛入學(xué)的時(shí)候，我們經(jīng)常因為一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事而吵架，我還記得，我們吵的最厲害的那次，那節課是美術(shù)課，我一不小心碰到了他的胳膊，讓他寫(xiě)錯了一個(gè)字，氣的他跑到了老師那去告狀，老師批評了我一頓，我覺(jué)得很委屈，從那天起一個(gè)星期都沒(méi)有和他說(shuō)話(huà)。就這樣的事我們一個(gè)星期都要吵上兩三次，每次吵架后我們之間的關(guān)系還是那樣的好。
我的記性一直不好，有些同學(xué)說(shuō)我得了健忘癥，就因為我的記性，老師批評我很多次，上課時(shí)老師會(huì )讓我們帶一些學(xué)習用具，我總會(huì )給忘記，可是我的同桌確不忘這些事，如果他的家里有兩份，他就會(huì )拿兩份，如果沒(méi)有他會(huì )把他自己的跟我一塊用，你說(shuō)說(shuō)他這個(gè)人吧！他做的事會(huì )讓我哭笑不得。
隨著(zhù)我們年齡的增長(cháng)，我們漸漸得懂事些，我們不在因為那些小事，而破壞我們之間的友誼了，由其是到了六年級，我們不怎么吵嘴了，可是因為前幾天的一件事，我們至今還沒(méi)有說(shuō)話(huà)，如果時(shí)間可以回流，我將重新塑造自己的形象，把我們之間的友誼，變得更加濃厚些。
如果時(shí)間可以回流，我不再和他吵架。只要我們互相謙讓些，沒(méi)有什么大不了的事，要用愛(ài)溫暖他人的心，用愛(ài)幫助他人，用愛(ài)理解別人，時(shí)間不可能回流，只能讓我倍加珍惜每一天。
如果時(shí)間可以回流作文7
時(shí)光飛逝，日月如梭。轉眼間，六年的時(shí)光如輕煙，被微風(fēng)吹散;如薄冰，被陽(yáng)光融化了。我也由一個(gè)不懂事的小女孩轉變成六年級的.學(xué)生�；叵脒^(guò)去的六年里，有快樂(lè )，又愉快，有悲傷，又有遺憾。
記得以前我語(yǔ)文成績(jì)很差，經(jīng)常因為考得太差，而被語(yǔ)文老師找去談心，還連累媽媽在別的家長(cháng)面前抬不起頭，可我完全不知道悔改，一如既往地不把語(yǔ)文放在心上。雖然也想過(guò)提高成績(jì)，但也是“三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)”。在一次考試中，我很“幸運”地考了73分，回家后，我把試卷給媽媽?zhuān)瑡寢尩哪樕幌伦幼兊蒙n白，什么也沒(méi)說(shuō)就回到了房間里。
不知為何，我突然覺(jué)得很難過(guò)，不知覺(jué)的走向媽媽的房間，我把門(mén)輕輕地打開(kāi)一條縫，偷偷地往里面看去。當看到媽媽的時(shí)候，我的眼淚流了出來(lái)，我分明在看到媽媽在哭!我知道，肯定是我讓媽媽如此難受，是我太不知道上進(jìn)了。我下定決心，一定要把自己的成績(jì)提上去。于是我開(kāi)始努力學(xué)習語(yǔ)文：上課認真聽(tīng)講、下課認真復習、看作文書(shū)、遇到不懂的就去請教老師或同學(xué)……大家也似乎也被我感染了;也認真了起來(lái)，并且主動(dòng)幫助我。一個(gè)月下來(lái)，我的成績(jì)竟提高了20分之多。從那以后，我的語(yǔ)文成績(jì)就好了起來(lái)。但是我依然經(jīng)常犯不該犯的錯，惹媽媽生氣。
如果時(shí)間可以倒流，我一定努力學(xué)習，不讓媽媽傷心。
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