- 小學(xué)生我懂得了珍惜時(shí)間作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
我的時(shí)間學(xué)生作文(集錦32篇)
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的我的時(shí)間學(xué)生作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的時(shí)間學(xué)生作文 1
“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是聰明的你，告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？”當我讀到朱自清寫(xiě)的《匆匆》時(shí)，我感到時(shí)間正在匆匆逝去。
中國古代有許多珍惜時(shí)間的故事，像“頭懸梁”，“錐刺股”，“囊螢映雪”，“鑿壁偷光”等等，都是古人抓緊時(shí)間發(fā)奮苦讀的典范。古人在很艱苦的條件下都能抓緊時(shí)間，努力苦讀，我們今天坐在寬敞明亮的教室里，晚上還有明亮的電燈，條件比古人好多了，可我們又有幾個(gè)人珍惜這寶貴的時(shí)光呢？古人還給我們留下了許多惜時(shí)的名言，如：“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”，“少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕。未覺(jué)池塘春夢(mèng)醒，街前梧葉已秋聲�！倍颊f(shuō)明了時(shí)間的寶貴和珍惜時(shí)間的重要。
歷史上凡是有成就的人，無(wú)不都珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習、工作。偉大的'科學(xué)家愛(ài)因斯坦一次與朋友預約，他站在橋頭一邊等候，一邊在紙上急匆匆地寫(xiě)著(zhù)，雨淋濕了衣服，他也毫不察覺(jué)。朋友終于來(lái)了，滿(mǎn)懷歉意地說(shuō)“對不起，耽誤了你寶貴的時(shí)間�！睈�(ài)因斯坦卻興奮地說(shuō)“我非常有益地度過(guò)了這段時(shí)間，因為在此時(shí)我又得到了一個(gè)出色的想法”
無(wú)獨有偶，我國古代著(zhù)名畫(huà)家王冕出身貧寒，家中無(wú)力供他上學(xué)，他只得到一個(gè)姓秦的人家放牛。王冕時(shí)刻想著(zhù)讀書(shū)學(xué)習，每次出去放牛，都借書(shū)本帶在身上，有時(shí)騎在牛背上讀書(shū)，有時(shí)牛在吃草，他就座在樹(shù)下看書(shū)。就這樣，王冕利用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間，靠自學(xué)學(xué)到了很多知識。后來(lái)他又刻苦畫(huà)畫(huà)，終于成了著(zhù)名的畫(huà)家。
我為愛(ài)因斯坦爭分奪秒善于學(xué)習，勤于思考的精神深深感動(dòng)，我對王冕孜孜不倦、利用點(diǎn)點(diǎn)滴滴勤學(xué)苦練的毅志由衷地敬佩。使我更懂得了珍惜時(shí)間。
是呀！時(shí)間是寶貴的，又是無(wú)情的，它總是不知不覺(jué)地在我邊匆匆流逝。能抓住時(shí)間并刻苦學(xué)習的人，才能成為有用的人。而不能抓住時(shí)間的人，只能是做天和尚撞一天鐘，在不斷等待“明日”的蹉跎中，閑白了少年頭，空悲切！ 收起
我的時(shí)間學(xué)生作文 2
“日日寺前空守門(mén)”猜一字。沒(méi)錯，這就是世界上用金錢(qián)也買(mǎi)不來(lái)的時(shí)間。我以前是一個(gè)浪費時(shí)間的人，可是經(jīng)過(guò)那件事之后，我懂得了珍惜時(shí)間。
以前我喜歡邊寫(xiě)作業(yè)邊玩。一天，我放學(xué)回家之后，家里靜悄悄的，一個(gè)人也沒(méi)有，我把書(shū)包放到書(shū)桌上正要寫(xiě)作業(yè)。這時(shí)，我的心里出現了一只黃白相間的小花貓。它調皮的舔了舔我，輕聲的說(shuō)：“小主人，冰箱里還有你最?lèi)?ài)吃的雞腿，香辣味的，快去吃吧！”我想：“是哦，正好肚子也餓了�！庇谑俏铱焖俚呐艿奖淝�，打開(kāi)冰箱拿出盤(pán)子里的兩個(gè)大雞腿，大口大口的吃了起來(lái)。
吃完以后，我用餐巾紙擦擦油膩膩的嘴巴，喝了點(diǎn)水，打了個(gè)響亮的飽嗝，看了看鐘，已經(jīng)六點(diǎn)了，時(shí)間不早了，我得去寫(xiě)作業(yè)了。剛坐到桌前，心里的小貓又出來(lái)了，它用小爪子撓撓我，使我的心里癢癢的。它對我說(shuō)：“邢征借給你的書(shū)你還沒(méi)看完呢，快點(diǎn)看吧！”不然明天邢征可就要回去了�！坝谑�，我叢書(shū)寶里拿出一本黑色的《查理九世》，津津有味的看起來(lái)。
不知道多久了，等我一抬頭看看鐘，��？已經(jīng)七點(diǎn)了。真的要寫(xiě)作業(yè)了。這時(shí)，那只小貓又出來(lái)了，它沖我秘密一笑，然后樂(lè )呵呵的說(shuō)：“爸媽還沒(méi)有回來(lái)，快出來(lái)玩一會(huì )電腦吧！”想到電腦，我的眼睛一亮。飛快的跑到書(shū)房打開(kāi)電腦準備玩�！爸ǜ隆币宦暭议T(mén)被打開(kāi)了，媽媽回來(lái)了。她看見(jiàn)我坐在電腦桌旁，再一去書(shū)桌看我的作業(yè)，氣得火冒三丈，狠狠的請我吃了一頓“竹筍炒肉絲”。
第二天，我決定以后不能再那樣了，暗暗發(fā)誓要好好寫(xiě)作業(yè)，不能再那樣浪費學(xué)習的.時(shí)間了。等小貓再次出現在我的心里時(shí)，我便抓住它，然后使出全身的力氣把它“扔出”了九霄云外，踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習著(zhù)。我每天好好學(xué)習，認真寫(xiě)作業(yè)。有空余的時(shí)間才看課外書(shū)吃零食。在我的堅持下，我的成績(jì)就像坐火箭似的進(jìn)步著(zhù)。
朋友們，一定要珍惜時(shí)間哦。這樣才能收獲時(shí)間，變得優(yōu)秀。
我的時(shí)間學(xué)生作文 3
時(shí)間有時(shí)是人們生命中的匆匆過(guò)客，往往在我們不知不覺(jué)中，它便悄然而去，不留下一絲痕跡。人們常常在它逝去后，才漸漸發(fā)覺(jué)，留給自己的時(shí)間已經(jīng)所剩無(wú)幾。也正是如此，才有了古人的一聲嘆息：“少壯不努力，老大徒傷悲�！�
時(shí)間流逝得無(wú)影無(wú)蹤，去得快，來(lái)得也快。而能否把握住時(shí)間將決定著(zhù)一個(gè)人一生的命運。陶淵明說(shuō)過(guò)“盛年不重來(lái)，一日難再晨�！笔前�，及時(shí)當勉勵，歲月不待人。人生短短數十秋，想要在如此短的時(shí)間內，取得成功，登上人生的頂峰，談何容易。也正因為如此，珍惜時(shí)間就顯得異常的重要。每個(gè)成功人士的背后往往都有個(gè)珍惜時(shí)間的故事。
我們應該珍惜時(shí)間，我不是只相信成功人士所說(shuō)的，我自己也深有體會(huì )。在我小的時(shí)候，就是因為不懂得珍惜時(shí)間，所以每天早上起床的時(shí)候，總是用各種說(shuō)法說(shuō)服自己多睡一會(huì )兒，這樣就使我經(jīng)常上學(xué)遲到，不僅受到老師的批評，還使我失去了許多的.早讀時(shí)間。清晨是一個(gè)人記憶力最好的時(shí)候，也是一個(gè)人精神狀態(tài)最好的時(shí)候，這個(gè)時(shí)間我錯過(guò)了，其余時(shí)間讀上5小時(shí)，也比不上早讀時(shí)的30分鐘。后來(lái)我做了個(gè)試驗，我在早讀時(shí)認認真真地讀書(shū)，確實(shí)是比我在課余時(shí)讀書(shū)記得牢、記得準。我貪睡只是一時(shí)的舒暢，而我早起讀書(shū)不僅對我一生有益，而且讓我養成了早起早睡的良好習慣。只要我們學(xué)會(huì )利用和珍惜時(shí)間，在一小時(shí)里珍惜一分鐘都是有用的。你想啊，一分鐘確實(shí)做不了什么事情的，但是10個(gè)小時(shí)那就可以珍惜10分鐘了，100個(gè)小時(shí)里就可以珍惜100分鐘了啊，所珍惜的100分鐘可以做多少事情��！
珍惜時(shí)間吧，珍惜時(shí)間，也就是珍惜生命。充分利用我們的每一分、每一秒。相信你會(huì )體會(huì )到做時(shí)間主人的快樂(lè )與幸福。
我的時(shí)間學(xué)生作文 4
每個(gè)假日的午后，總喜歡與墨汁宣紙為伴，讓書(shū)香將我襲卷。
我的時(shí)間停留在夏天聒噪不安的午后，抑停留在冬天寒風(fēng)蕭瑟的午后。當執著(zhù)手中的筆，蘸濕墨汁，在宣紙上留下墨痕，心中泛起的淡淡喜悅便在心湖里蕩開(kāi)。一筆一劃，一撇一捺，細心翼翼，成疊的紙張在桌上堆起。是多少個(gè)午后，研墨撫紙；是多少個(gè)午后，執筆揮灑，是多少個(gè)午后才換來(lái)的字跡清秀。我的時(shí)間它流淌在無(wú)窮無(wú)限的書(shū)香氣中，緩緩而前。
不僅僅留戀書(shū)法的韻美，更多的是心境。在繁重的學(xué)習生活之中，在復雜的人際關(guān)系之間，在世俗與美的斗爭之余，書(shū)法帶給我的是一種心無(wú)雜念的心境。當墨香在空氣中沉淀，它一同沉淀了我的浮躁；當毛筆在我手中執起，它一同執起了我的思緒；當墨汁在宣紙上凝結，它一同凝結了我的心血。開(kāi)始被感染，開(kāi)始被喜歡直到徹底愛(ài)上。是因為書(shū)法的博大精深，更是愛(ài)它的超凡心境。當寫(xiě)書(shū)法時(shí)常常能體會(huì )到“鳶飛戾天者，望峰息心，經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘返”之感。
用在書(shū)法上的時(shí)間不止讓我擁有了一個(gè)超凡的心境，更是讓我感嘆到書(shū)法中流露出“靈氣”。唐代大書(shū)法家顏真卿的書(shū)法渾厚嚴謹，柳公權的書(shū)法鋒利開(kāi)闊，王曦之的'書(shū)法飄逸瀟灑。書(shū)法是將人與字體的結合表現得淋漓盡致的一種藝術(shù)形式。書(shū)法中總帶著(zhù)人性格的影子，沉靜的，豪放的。我也將自我的性格融合入其中，書(shū)法是寫(xiě)出自我的窗口。
單一的練習，機械的重復，看似枯燥乏味，但在我眼里，它充實(shí)了我整個(gè)生命。書(shū)法引導我走進(jìn)了一個(gè)沒(méi)有喧囂沒(méi)有紛擾的境界，在那里我能夠呼吸更純凈的空氣，傾聽(tīng)心靈的低語(yǔ)。書(shū)法給了我一個(gè)重塑自我的機會(huì )，在練習中凝聚著(zhù)的是我的性格。
書(shū)法貫穿古今，它也貫穿我的每個(gè)午后，成為一劑心靈的良藥。我的時(shí)間因為書(shū)法而充實(shí)，因為書(shū)法而精彩。
我的時(shí)間學(xué)生作文 5
水滴入湖中，激起層層波紋；時(shí)間滴入樹(shù)樁，蕩起歲月的漣綺；水滴入泥土，鋪開(kāi)一片新綠；時(shí)間滴入生命，展開(kāi)一卷素絹。
獨自一人坐在公園的長(cháng)椅上或坐在松軟的泥土上，抑或靠在房間的畫(huà)椅上，將眼中的、腦中的光和影經(jīng)過(guò)畫(huà)筆投射到面前的畫(huà)紙上，將對生活的情感和感悟收進(jìn)我的畫(huà)夾。這就是我的時(shí)間……沒(méi)有現實(shí)的壓抑和生活的復雜，僅有完美的回憶的`燦爛的憧憬。
六年前，我不愿被奧賽題束縛，于是我父母索要我的時(shí)間，他們給了我一支畫(huà)筆。從點(diǎn)到線(xiàn)到空間，圖形層層展開(kāi)，不斷延伸；從小學(xué)到初中到高中，生命級級累加，不停向上。
六年中，有些圖形換來(lái)了證書(shū)，載入榮譽(yù)的檔案；有些則裝訂成冊，作為我“歷史的典籍”。但這片樹(shù)蔭并非我故意栽得，我只是經(jīng)過(guò)將情感與幻想渲瀉在畫(huà)紙上來(lái)?yè)Q取一份屬于自我的寧靜與愉悅，期望用畫(huà)筆來(lái)截取一段我的時(shí)間。
從兒童畫(huà)的稚嫩到素描頭像的模仿，從風(fēng)景寫(xiě)生的真實(shí)到印象畫(huà)作的情感表達，從繪畫(huà)水平的逐級提高，難道不也是一個(gè)人從少年期到青春期的心路歷程嗎？
這六年是一生中的精華。也許當時(shí)并不明白，但當我在人生的道路上走得更遠時(shí)會(huì )發(fā)現這六年格外的珍貴。上了高中明白了“黑箱摸球”實(shí)際上是一種概率問(wèn)題，只需畫(huà)樹(shù)狀圖便能夠解得。這些當年弄得我腦袋發(fā)漲的奧賽題目如今看來(lái)都是小兒科。那些所謂的“技巧”也可是是“猜”和“湊”，有何價(jià)值呢？倒是隨著(zhù)學(xué)歷的上升，文化課程負擔越來(lái)越重，藝術(shù)類(lèi)課程地位不斷下滑。我很慶幸，慶幸我有那么一段真正屬于我自我的時(shí)間，能夠讓我手握畫(huà)筆隨心所欲的時(shí)間。
時(shí)間的指針的轉軸握在上帝手上，他不會(huì )為誰(shuí)而改變轉速。我選擇了用手中的筆延長(cháng)指針的長(cháng)度，讓其劃出更寬廣的生命樂(lè )章。
我把顏料滴入時(shí)間，時(shí)間在素絹上化出絢爛的篇章。
我的時(shí)間學(xué)生作文 6
“呼呼，呼呼……”窗外一陣陣微風(fēng)迎面吹來(lái)，就像一位魔術(shù)師，把我雪白雪白的臉蛋“貼”上了一張紅紙，猶如一顆又大又鮮甜的紅蘋(píng)果鑲嵌在我的臉上；把我灰蒙蒙的眼睛變得炯炯有神；把我繚亂的頭發(fā)“梳理”得整整齊齊……
我在睡夢(mèng)中陶醉著(zhù)，被這位“魔術(shù)師”叫醒了，我再也睡不著(zhù)了，我不再是那副懶惰的樣子，而是顯得精神充沛。我只好乖乖地坐在書(shū)桌前一絲不茍地寫(xiě)著(zhù)作業(yè)。我細心地看著(zhù)一道道井井有條的'題目，很輕松地就寫(xiě)完了。忽然，一個(gè)數字把我弄得頭暈轉向，在思考這題時(shí)，我還被一塊小“石頭”絆了一下腳。該怎么寫(xiě)呀？我極力思索著(zhù)，絞盡腦汁，頭都膨大了好幾倍，蒼蠅在我耳邊“嗡嗡”地叫著(zhù)，好像要告訴我答案，可我就是想不出來(lái)。我往窗外望了望，希望“魔術(shù)師”能讓我舒緩一下心情。剎那間，一陣颼涼的微風(fēng)吹在綠油油的樹(shù)上，我也望了望樹(shù)，心情果然舒暢了許多�！昂�！”我大聲地喘了一口氣，繼續探究讓我頭暈目眩的“高手”�！皩�！就是這樣寫(xiě)！”我樂(lè )不思蜀，心中比吃了蜜還甜。
我寫(xiě)完作業(yè)后，又看了看手表，嗯！正好1點(diǎn)，可以去看《真實(shí)故事》了——這是我在午休時(shí)間里必須做的一件事。這個(gè)節目里有許多故事情節，每當一個(gè)故事情節結束時(shí)，都會(huì )告訴我們一個(gè)道理。我從中得到啟示，并在生活中有所收獲。當我陷在艱難痛苦中時(shí)，我總會(huì )想起一幕幕讓我深受啟發(fā)的情節，所以我在面對困難時(shí)都不會(huì )退縮，而是向那些勇敢的人一樣無(wú)論面對任何艱難困苦，都堅持不懈、勇敢地面對。
盡管我的午休很簡(jiǎn)單，但是是我卻很高興。因為我每一天都有收獲，都有快樂(lè )！
我的時(shí)間學(xué)生作文 7
傍晚，我靠在床上，星星掉在我的裙擺上，正和我一起癡癡地望著(zhù)書(shū)，長(cháng)發(fā)輕輕地飄動(dòng)，也被書(shū)中的內容吸引住了……我正在讀楊紅櫻的校園童話(huà)《周末大逃亡》。
這本書(shū)的主人公是一個(gè)名叫“孟小喬”的女孩。她在一所名校上學(xué)，原先她在班里的成績(jì)不錯，可自從上了這所名校，她一直在班里30名左右徘徊，原先愛(ài)笑的她變成了學(xué)習工具，每一天都活得很吃力。她已經(jīng)迷失了自己，都忘了玩，忘了生活……
小喬的保姆本是一個(gè)仙女，叫蜜兒，法力無(wú)邊，還有一顆童心，她常常幫助小喬，讓她度過(guò)難關(guān)。
又是一個(gè)周末，對于我來(lái)說(shuō)，周末是享受生活，像做夢(mèng)一樣快樂(lè )，可是，對于上名校的孟小喬來(lái)說(shuō)，周末是噩夢(mèng)的開(kāi)始，每次老師總是愛(ài)布置一大堆作業(yè)，光是語(yǔ)文作業(yè)就有整整兩大塊黑板，大家總是唉聲嘆氣，蜜兒看不下去了，只好施了個(gè)小法術(shù)，把黑板上的字全變沒(méi)了，大家都變得不安，接著(zhù)是前所未有的興奮�？墒�，數學(xué)老師又走進(jìn)來(lái)了，小喬臉上頓時(shí)烏云密布，唉，太可憐了，連一個(gè)屬于自己的周末都沒(méi)有，我真替他們感到悲哀�？缮屏嫉腵蜜兒再一次幫了這群可憐的孩子，讓他們有一個(gè)沒(méi)有作業(yè)的周末，不過(guò)孟小喬可沒(méi)什么好高興的，還要上很多補習班……
蜜兒幫她推掉了一切煩惱，可是，孟小喬卻變得無(wú)助，她壓根不會(huì )玩!是呀，被學(xué)習壓著(zhù)的他們，早已變得麻木，和我一比較，我覺(jué)得自己要幸福得多了。
蜜兒對小喬的茫然感到又可氣又可笑。于是，蜜兒決定“送佛送到西”，她為孟小喬介紹了小人精——一個(gè)很會(huì )玩的小妖精，讓小喬度過(guò)了一個(gè)非常有趣的周末。
想到自己一天到晚無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的快樂(lè )時(shí)光，再想想小喬他們在苦海中的日子，簡(jiǎn)直沒(méi)法比。
夜深了，裙擺上的星星也入睡了，我合上書(shū)本，心卻飄到了遙遠的天邊……
我的時(shí)間學(xué)生作文 8
給時(shí)光以生命，而不是給生命以時(shí)光。帕斯卡爾如是說(shuō)。
正如周?chē)健稌r(shí)間》中論道，我們站在時(shí)間與空間的交匯點(diǎn)上，我們徘徊于永恒與瞬間的交軌處。時(shí)間是這樣一個(gè)永遠無(wú)法觸摸的抽象，卻又這樣真實(shí)地存在，一如哲學(xué)中所提到的“我們都是矛盾的結合體”。
瞬間無(wú)法停留，永恒不可企及。我該如何在時(shí)光的隧道中，緩緩滑行，不至落后也不至刺眼傷人？
詩(shī)人曾認為是時(shí)間的記錄者，他們在筆下記錄春夏秋冬，四時(shí)更替。然而，他們越是奮力，就越像是掙扎，在時(shí)間里擺脫時(shí)間。
在孩子的世界里，時(shí)間是無(wú)窮無(wú)盡的。以往，我也一度擁有永恒，在生命中綻放美麗，但卻是以往。
身前身后，在歷史長(cháng)河中起起伏伏，成功人士一浪推一浪。古人陳勝傭耕立下鴻鵲之志，喊出“王侯將相寧有種乎”的石破天驚，成就自我在時(shí)光中的生命。今有何祥美從初中文化到此刻的射擊神手證明了時(shí)光中生命的異彩紛呈。也有海子“面朝大海，春暖花開(kāi)”，以夢(mèng)為馬，在夕陽(yáng)的壯烈中完成自我同樣壯烈的生命。
然而，他們的'成功很難復制，因為時(shí)間在變，萬(wàn)物在變，一個(gè)人成功的路子也在變。
我該如何將我的時(shí)間一寸一尺地好好握在手心？
我無(wú)法看穿掌心的紋路，正如人無(wú)法看穿命運的安排。我無(wú)權忘記過(guò)去，但我必須堅定前進(jìn)的步伐，給我的時(shí)間以生命。
流年中的悲喜推疊，錯錯對對，使我慢慢、慢慢地了解到，沒(méi)有什么不朽，誰(shuí)能保證心不變，看得清世事滄桑。我們吶喊，我們彷徨，都僅有一個(gè)期限，那就是一生。一生何其短，又何其長(cháng)。一花一世界，一佛一如來(lái)。唯有在這一生中，把握好自我的時(shí)間，如何做人，如何在適宜的時(shí)間里做好該做的事才是真正思考的事。我真愿在我的時(shí)間里，像徐懷謙筆下的文字那樣，又柔軟，又堅強。
給我的時(shí)光以我的生命，讓生命在時(shí)光中緩緩流淌。
我的時(shí)間學(xué)生作文 9
窗外這時(shí)，正落著(zhù)細細的雨。
江南大月的梅雨時(shí)節，總是停不了的雨。我端著(zhù)一把老舊的木椅，靠著(zhù)廊沿，坐了下去。淅瀝的雨聲擾人清夢(mèng)，遂翻開(kāi)手邊的書(shū)頁(yè)，脆落的紙張禁不起歲月的洗禮，漸漸泛黃。
有人說(shuō)過(guò)：人應當詩(shī)意地棲居。我的時(shí)間就是在清靜的午后，享受屬于自我的閱讀空間。能夠加點(diǎn)自然的樂(lè )聲，就仿佛靈魂在空中自由地歌唱�？磿r(shí)間慢慢走，看文字緩緩流淌。
讀一本好書(shū)就是在和名人對話(huà)�；蛞晕业乃缴形茨軠贤〞晨�。只能側耳聆聽(tīng)。我聽(tīng)見(jiàn)哲人們關(guān)于物質(zhì)與意識的爭論，我聽(tīng)見(jiàn)科學(xué)家做實(shí)驗時(shí)器材的輕微碰撞聲，我聽(tīng)見(jiàn)文人墨客對酒當歌，懷古詠今的聲調……那些或高亢或低沉或細微或顯露的聲音漸漸地漸漸地聚集起來(lái)，在遙遠的山川間繚繞。
我不敢說(shuō)在閱讀的時(shí)間我對整個(gè)社會(huì )作了貢獻，也只可是是加強消費，促進(jìn)生產(chǎn)發(fā)展。但我明白，在這段完美的時(shí)光中，那些心靈所觸及的柔軟，能感受的精彩，有著(zhù)莫名的感動(dòng)。紛飛的人物對話(huà)在眼前閃現，如同真實(shí)存在于現實(shí)中。故事總是高于現實(shí)。而在滄桑的二十年后，若在讀此類(lèi)文字，嘴角是否仍會(huì )展露一絲微笑。那年少的夢(mèng)，那年少夢(mèng)中的夢(mèng)想國度，能否再現二十年后的夢(mèng)中。
渴望擁有一份靜謐，厭倦塵世的紛擾與喧囂�？释寱r(shí)間就停在這一刻，能夠品著(zhù)茶香，讀著(zhù)詞句，漸入夢(mèng)鄉。假如今日是我生命的最終一天，我愿就這樣死去，不帶走一片云彩。沒(méi)有人會(huì )記得我和我在閱讀中的歡樂(lè )和悲傷。時(shí)光漸行漸遠，漸無(wú)聲。
黃梅時(shí)節家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來(lái)過(guò)夜半，閑敲棋子落燈花。別樣的詩(shī)情畫(huà)意，別樣的生活姿態(tài)。
雨水順著(zhù)房檐滴落，就像極具規律的搖擺的`吊鐘，它記錄著(zhù)我的分分秒秒，像生活的韻律在時(shí)間的表盤(pán)上激蕩，演奏出最美妙的曲調。
若干年后，微風(fēng)拂過(guò)茶香的時(shí)刻。
窗外那時(shí)，也許，會(huì )正落著(zhù)細細的、細細的雨。
我的時(shí)間學(xué)生作文 10
下課的時(shí)候，很多人大踏步跑來(lái)跑去，有的人在聊天。這時(shí)，校園很熱鬧。
“什么時(shí)候！什么時(shí)候！什么時(shí)候！什么時(shí)候！”課后的鈴聲就像優(yōu)美的音樂(lè )，讓每個(gè)人都很開(kāi)心。鈴聲一響，所有的人都迫不及待地在操場(chǎng)上玩耍。我想，下課了，大家的'心情都像師傅放出來(lái)的小鳥(niǎo)一樣開(kāi)心。下課的時(shí)候，教室一片寂靜，因為大家都跑了。只要聽(tīng)到上課的鈴聲，每個(gè)人都充滿(mǎn)活力。這時(shí)樓道里很擠，讓人喘不過(guò)氣來(lái)！
然而，十分鐘后，就要開(kāi)始上課了。上課的鈴聲是魔鬼的呼喚，把我抓進(jìn)了教室。當時(shí)的我，無(wú)精打采，情緒低落。一進(jìn)教室，就準備迎接老師的“碎念”。我們都很沮喪和失望。這時(shí)校園一片寂靜，與下課后喧鬧的校園完全相反�？嚯y時(shí)期，我們只玩小玩意，因為總是很無(wú)聊！打發(fā)時(shí)間，我們還在偷書(shū)，在課本上畫(huà)圖。
我認為，只要我們利用好課后的十分鐘，我們就可以讓我們的學(xué)校生活豐富多彩。
我的時(shí)間學(xué)生作文 11
這段時(shí)間正流行的歌曲：《時(shí)間都去哪兒了》，學(xué)校里也正流行。
學(xué)校里時(shí)不時(shí)會(huì )傳來(lái)一聲：“時(shí)間都去哪兒了？還沒(méi)吃飯就掛了。時(shí)間都去哪兒了？公司還沒(méi)造好就破產(chǎn)了……”逗得大家都哈哈大笑。
搞完值日，我會(huì )說(shuō)：“時(shí)間都去哪兒了？還沒(méi)回家天就黑了�！�
作業(yè)寫(xiě)得太慢了，我會(huì )說(shuō)：“時(shí)間都去哪兒了，作業(yè)沒(méi)寫(xiě)，就睡覺(jué)了�！�
媽媽做飯太晚了，我會(huì )說(shuō)：“時(shí)間都去哪兒了？沒(méi)吃飯就八點(diǎn)了�！�
這星期過(guò)得太快了，真是：時(shí)間都去哪兒了？一眨眼三天就過(guò)去了，一眨眼周五就過(guò)去了，一去市民中心周六就走了，最后一天只好瘋狂地趕作業(yè)了�！�
其實(shí)真的，時(shí)間就在你做無(wú)聊的事情中溜走了，時(shí)間就在你的浪費中逃了，時(shí)間就在……
雖然時(shí)間過(guò)得很快，但只要你愿意擠是一定還有的`。
我們可不能像編歌的人一樣，小時(shí)候浪費時(shí)間，長(cháng)大后再來(lái)贊嘆時(shí)間過(guò)的太快了。所以，我們要現在多多學(xué)習哦！
我的時(shí)間學(xué)生作文 12
“門(mén)前老樹(shù)長(cháng)新芽，院里枯木又開(kāi)花，半生存了多少話(huà)，藏進(jìn)了滿(mǎn)頭白發(fā)……”春晚上，王錚亮的這首《時(shí)間都去哪兒了》打動(dòng)了無(wú)數人的心。有可能許多人都在心里深深的質(zhì)問(wèn)自己，自己的時(shí)間都去哪兒了？上學(xué)，畢業(yè)，工作……似乎都是一眨眼的事。
是呀！一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。有人說(shuō)，時(shí)間是殘酷的；也有人說(shuō)，時(shí)間是漫長(cháng)的……而我總是覺(jué)得，時(shí)間是上天給人們最美好的禮物。我們應該珍惜這個(gè)珍貴的禮物，有益的利用它，去做好生活中的每一件事。如果你覺(jué)得時(shí)間是沒(méi)有意義的話(huà)，那你就錯了。當你這樣看待時(shí)間的話(huà)，你就應該去用心體會(huì )生活中的.每一件事物，生物。感受大自然的美好，到你老了的時(shí)候，你一定會(huì )感覺(jué)你自己的一生是多么有意義。甚至，你會(huì )把這個(gè)方法教給你的后代。讓他們也用心體會(huì )生活。請不要認為時(shí)間過(guò)得慢，你應該去珍惜它，利用它。
我的時(shí)間學(xué)生作文 13
學(xué)習了《和時(shí)間賽跑》，我突發(fā)奇想，自己也來(lái)一次和時(shí)間賽跑。
放學(xué)了，我匆匆趕回家，整理好書(shū)包后，急忙拿出作業(yè)做起來(lái)。我給自己制定一個(gè)時(shí)間——在媽媽來(lái)之前把作業(yè)全做完。光飛快地寫(xiě)作業(yè)是不行的，作業(yè)還應該準確率高。有不會(huì )寫(xiě)的，就先放著(zhù)。先做其它的作業(yè)，最后再處理難吃的'“菜”。
不一會(huì )兒，我就把作業(yè)全做完了。接下來(lái)干什么？打電腦？看電視？下樓玩兒？NO，都不是——看書(shū)。俗話(huà)說(shuō)：一個(gè)人一分鐘可以看三百或三百以上的字，我比別人多看幾分鐘，就可以比別人多擁有幾倍的知識。
我看了一個(gè)小時(shí)，媽媽還沒(méi)來(lái)，我就在托管家中練琴�！肮怅幩萍�、日月如梭”，時(shí)間一點(diǎn)一滴地過(guò)去了。當媽媽來(lái)接我時(shí)，我已經(jīng)練完琴了。我想：如果剛才我出去玩，就得不到那么多的知識了。
以后，我一定要讓“和時(shí)間賽跑”成為一個(gè)習慣，一個(gè)永遠也不改的好習慣。
我的時(shí)間學(xué)生作文 14
時(shí)間過(guò)得真快，眼睛一閉，一秒鐘過(guò)去了，眼睛一睜，又一秒鐘過(guò)去了。
我們要珍惜時(shí)間，說(shuō)不定我們還能跑在時(shí)間前面呢！如果加把勁就能搶回失去的時(shí)間。雖然我知道人永遠跑不過(guò)時(shí)間，但是可以比原來(lái)快一步，如果加把勁，有時(shí)可以快好幾步。
如果不珍惜時(shí)間，時(shí)間就會(huì )奪去每個(gè)人的'時(shí)間。俗話(huà)說(shuō)得好：“一日之計在于晨，一年之計在于春”，還有一名俗語(yǔ)：“花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年”。我們課文上作者的父親給出作者好象說(shuō)了個(gè)迷似的，作者寫(xiě)到，這個(gè)迷比“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”還讓我感到可怕，比“光陰似箭，日月如梭”更讓我有一種說(shuō)不出的滋味。
我深深感悟到我們要珍惜時(shí)間，做每件事的時(shí)候，都要抓緊時(shí)間，不能慢吞吞的，俗話(huà)說(shuō)：“少壯不努力，老大徒傷悲”，“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”。
我們要珍惜時(shí)間，和時(shí)間賽跑。
我的時(shí)間學(xué)生作文 15
現在時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了一年半了，感覺(jué)好像只有三天，這是為什么？我尋找很長(cháng)時(shí)間，才發(fā)現是因為自己太閑了，因為閑才覺(jué)得時(shí)間過(guò)的間隔很快，而且在時(shí)間的利用上也不善用，在高中每一分鐘甚至是每一秒鐘過(guò)得充實(shí)，而在加州大學(xué)州立大學(xué)就是完全隨著(zhù)自己的`意愿來(lái)做，不想做什么就做什么！沒(méi)有想過(guò)后果！現在才覺(jué)得時(shí)間不夠了！真的不夠了，在大一課程這些感覺(jué)還好，自己在那個(gè)時(shí)間也發(fā)揮出了自己的光和熱，起碼自己付出的汗水得到了回報，不過(guò)我放下了那些擔子歸于二線(xiàn)了。
升入大二，我發(fā)現可少的令人發(fā)指！倆個(gè)禮拜才十八節課，把我整蒙了，這怎么過(guò)！哎，玩的時(shí)間是學(xué)的時(shí)間的六倍以上，天啊，為什么會(huì )這樣，現在想一下，朋友圈才發(fā)現自己把時(shí)間都浪費在網(wǎng)上了，現在在這里警示試試自己，解悶可以但不要太過(guò)了！
我的時(shí)間學(xué)生作文 16
時(shí)間，如同滾滾的流水一去不復回。彈指一揮間，我已13歲……
翻開(kāi)相冊，仔細地品味童年的樂(lè )趣……
童年，是歡樂(lè )的海洋。在回憶的海邊，有無(wú)數的貝殼，有灰暗的，勾起一段傷心的往事；有燦爛的，使人想起童年趣事。
可時(shí)間過(guò)得多快��？童年就似被快放的電影，來(lái)不及回味其中滋味，竟匆匆轉入下一個(gè)未知的情節。日子在一天一天地過(guò)去，時(shí)間在不停地流逝。
現在，我的表弟已經(jīng)11歲了，已經(jīng)成了一個(gè)高大的小伙子，已經(jīng)成了一個(gè)能書(shū)善畫(huà)的小學(xué)生；回首往昔，他還是一個(gè)不會(huì )走路也不會(huì )說(shuō)話(huà)的小毛孩�，F在，外公、外婆的`臉上已滿(mǎn)是皺紋；之前，他們還是神采飛揚，每天都精神飽滿(mǎn)。
童年，這段美好的時(shí)光在慢慢地離我遠去。
時(shí)間都去哪兒了？每想到這個(gè)問(wèn)題，總會(huì )勾起我內心的一絲傷感，有時(shí)甚至會(huì )流淚。我一定要珍惜時(shí)間，把它放在一些有意義的事情上，不讓它白白流逝。
我的時(shí)間學(xué)生作文 17
一天，我在窗臺邊欣賞美麗的夕陽(yáng)時(shí)，我在想太陽(yáng)一天又一天地東升西落，時(shí)間都去哪兒了呢？
老師的時(shí)間去哪兒了？時(shí)間帶走了他洪亮的聲音，留下了沙啞。老師的時(shí)間被上課和批改作業(yè)占用了，變成了我們的知識。爸爸媽媽的時(shí)間去哪兒了？時(shí)間帶走了他們年輕的容顏，留下了滿(mǎn)頭的白發(fā)。他們的時(shí)間在陪伴我們成長(cháng)的'過(guò)程中慢慢地度過(guò)了，變成了我們的成熟。我們的時(shí)間都去哪兒了？在看書(shū)學(xué)習中度過(guò)了，在玩耍中悄悄地溜走了，在我們的成長(cháng)中消逝了。
是我跑得太慢，還是時(shí)光飛逝的太快呢？時(shí)間，你能跑慢些嗎，真希望你能讓我們的童年更長(cháng)一些。
時(shí)間就像永遠沒(méi)有終點(diǎn)的列車(chē)，而我們都是列車(chē)上的乘客。列車(chē)在不停地飛馳，時(shí)間也在不停地流逝。我們要好好珍惜現在的一分一秒，做好自己該做的事情�！耙淮绻怅幰淮缃�，寸金難買(mǎi)寸光陰”，讓我們珍惜寶貴的時(shí)間吧！
我的時(shí)間學(xué)生作文 18
那天下午回到家，我放下書(shū)包，開(kāi)起電視，拿著(zhù)遙控器選臺，看到喜歡的節目就兒童節目停了下來(lái)，我一邊看著(zhù)電視，一邊從書(shū)包里慢悠悠地拿出作業(yè)，剛開(kāi)始上寫(xiě)了幾個(gè)字，就聽(tīng)到自己的肚子已經(jīng)“咕咕”叫了。就到處找東西吃，我拿出喜歡的零食喂，磕著(zhù)瓜子，看著(zhù)電視，一看見(jiàn)遇見(jiàn)爆笑的部分的哈哈大笑，還和表姐說(shuō)著(zhù)電視里的劇情�？磥�(lái)幾分鐘上寫(xiě)幾個(gè)字。寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，看見(jiàn)作業(yè)上有說(shuō)要查資料，但是我一看見(jiàn)電腦就的玩起來(lái)，玩爽了，才想起自己還有嘛作業(yè)要做，我就開(kāi)始很快的.寫(xiě)著(zhù)，過(guò)了一會(huì )兒，我很困了，就不知不覺(jué)得喝醉趴在桌子上睡著(zhù)了。
媽媽下班回來(lái)，發(fā)現我睡著(zhù)了，桌上還零散地放著(zhù)我的桌上書(shū)本，就把我叫醒，我抬頭一看，竟然發(fā)已經(jīng)10點(diǎn)鐘了，但是我的作業(yè)還沒(méi)有做完，媽媽就批評了我，讓我洗了個(gè)臉，瓦盧伊來(lái)繼續寫(xiě)作業(yè)。
經(jīng)過(guò)了這件事情，我懂得了不管做什么事情都要珍惜。
我的時(shí)間學(xué)生作文 19
記得三年級的時(shí)候學(xué)過(guò)一篇課文《和時(shí)間賽跑》，里面的`“我”下定決心和太陽(yáng)賽跑，西北風(fēng)比賽，積攢一點(diǎn)一滴的路程。
老師讓我們有時(shí)間可以背背課文，看看書(shū)�？墒俏覀円幌抡n就沖出去玩，老師占幾節體育課，大家也是愁眉苦臉的。這樣算是珍惜時(shí)間嗎？我看不像。
作業(yè)做完了立刻以后就趕緊出去玩，然后回來(lái)吃個(gè)飯，就可以舒適的睡個(gè)覺(jué)了。這樣是對的，但是別玩過(guò)了頭。
我知道永遠跑不過(guò)等待時(shí)間，也永遠回不到過(guò)去。但是人可以在自己擁有的里快跑幾步。盡管那一兩分鐘很小很小，但作用仍舊很大很大！
所以珍惜時(shí)間吧，珍惜時(shí)間，也就是珍惜生命。充分利用命運給我們的每一分鐘，每一秒鐘。
“一寸光陰一寸金”讓我們一起難得時(shí)間吧！
我的時(shí)間學(xué)生作文 20
在我們的生活中，我們總是會(huì )懂得一些道理的，我也不例外，這不，我懂得了珍惜時(shí)間。那你知道這是為什么呢？那么就讓我來(lái)告訴你答案吧。
答案就是因為，我感覺(jué)時(shí)間過(guò)的實(shí)在太快了，感覺(jué)那漫長(cháng)的'13年，就好像只是過(guò)了短短的13天一樣。時(shí)間太快了，轉眼間，我們已經(jīng)升到了六年級，就快要畢業(yè)了。時(shí)間太快了，一切都來(lái)不及做，一件事剛做完，另一件事就緊跟著(zhù)跟過(guò)來(lái)了，時(shí)間實(shí)在是太快了，一切都來(lái)不及做。
我們雖然留不住時(shí)間，但是我們可以珍惜時(shí)間，可以將所用的兩分鐘，變成一分鐘，讓所用的時(shí)間縮短，俗話(huà)說(shuō)得好：“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲�！蔽覀儜撜湎r(shí)間，不應該將他隨意浪費，要知道，只要浪費了他，就彌補不回來(lái)了。
寸金難買(mǎi)寸光陰，所以，我懂得了珍惜時(shí)間，我們也一定要珍惜時(shí)間，不應該隨意浪費時(shí)間，不能把事情推遲，只要說(shuō)出來(lái)了，就一定要做出來(lái)，否則等到你老了，那么就什么也彌補不回來(lái)了。
我的時(shí)間學(xué)生作文 21
那是一個(gè)周一的清早，我迷迷糊糊的聽(tīng)到了鬧鐘的狼嚎�？墒�，我的眼睛要成心跟我過(guò)不去，就是不肯睜開(kāi)。唉，算了吧，再睡一分鐘。
過(guò)了一會(huì )兒我起床飛快的穿好鞋子，跳下床，匆忙吃完早餐，穿好鞋，背上書(shū)包就跑破門(mén)而入。
到了十字路口，就差那么一點(diǎn)點(diǎn)綠燈變成了紅燈，成心跟我作對，我真想變成一只小鳥(niǎo)飛過(guò)去。我有點(diǎn)后悔，要是早起幾分鐘該多好。
等了好長(cháng)時(shí)間，終于等到了期待已久的綠。我飛一般的跑去校車(chē)的方向，可是，正如我憂(yōu)心的那樣，校車(chē)已經(jīng)開(kāi)走了。我絕望的喊著(zhù)，恨不得把校車(chē)拉回來(lái)，很后悔，早起幾分鐘就好了�？墒钦f(shuō)什么都清早了，我只好一步一步的向學(xué)校一下走去。走到學(xué)校的.時(shí)候，同學(xué)們正在津津有味的聽(tīng)課。
就因為事兒這幾分鐘耽誤了大事，我終于搞清楚了一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰的真正意義。
我的時(shí)間學(xué)生作文 22
我的時(shí)間被誰(shuí)偷走了？嘿，我發(fā)現我的時(shí)間過(guò)得越來(lái)越快了，有時(shí)候一眨眼一個(gè)早晨就過(guò)去了，有時(shí)候一眨眼一個(gè)寒假就過(guò)去了，有時(shí)候一眨眼一個(gè)冬天就過(guò)去了，時(shí)間有時(shí)候就像一個(gè)令人捉摸不透的小妖精，我們看不到它，卻享受著(zhù)它�？捎袝r(shí)候，這個(gè)小妖精莫名其妙地就少了……
時(shí)間越來(lái)越少了，仿佛一下子就過(guò)去了，我小時(shí)候常常有些無(wú)厘頭的想法，純真的想著(zhù)，是誰(shuí)偷走了我的時(shí)間呢？是妖怪嗎？怎么時(shí)間過(guò)得如此之快呢？妖怪會(huì )把時(shí)間再換回來(lái)嗎？嘿，多可笑��！慢慢長(cháng)大之后我才知道了，時(shí)間是屬于我們自己的，根本沒(méi)有任何可以偷得走，但是我們如果不合理利用這些時(shí)間，那么時(shí)間會(huì )過(guò)的特別快，這就是你自己在浪費時(shí)間了，偷走時(shí)光的就是你自己啦。而時(shí)光悄悄的溜走了，卻是再也回不來(lái)的`，不要想著(zhù)時(shí)間會(huì )倒流，那是永遠都不可能發(fā)生的事情，今天一刻的時(shí)間過(guò)了，那么就再也不會(huì )讓你重新來(lái)過(guò)。世間的事情都是有規則的，如果時(shí)間能倒流，那么一定是觸犯到這個(gè)世界的規則了，別傻了！
我們雖然不能讓時(shí)光倒流，可是我們可以珍惜好自己現在的時(shí)光啊，不浪費每一刻每一秒的時(shí)光，把握分分秒秒，你的人生才是有意義的充實(shí)的精彩的！
我的時(shí)間學(xué)生作文 23
“起床了，起床了！”聽(tīng)著(zhù)媽媽的叫聲，我知道一天又過(guò)去了，恍恍惚惚，好像那只是一個(gè)夢(mèng)。
時(shí)間去哪兒了？沒(méi)有人知道，它無(wú)聲無(wú)息地滑過(guò)——已經(jīng)是中午了，但我的大腦卻無(wú)法接受，早晨的那四節課，那三小時(shí)，都去哪兒呢？
“張婉盈，怎么還不來(lái)打飯呀！”老師的聲音又把我拉回了現實(shí)，在我思考的幾分鐘，八米多長(cháng)的隊伍一下子縮得不見(jiàn)了，這是誰(shuí)變的魔術(shù)呢？時(shí)間！
時(shí)間，是什么樣的東西呢？看不見(jiàn)、摸不著(zhù)、聽(tīng)不到、聞不出，但它卻是如此重要，它能使幼苗變成小樹(shù)，再到大樹(shù)，也能使我們從兒童變成大人，可當我們要問(wèn)它“你是怎么做到的”或是請求它”讓我晚一些成為大人吧＂，它卻一溜溜得沒(méi)了蹤影。
時(shí)間待人是公平的，不同的.是你的態(tài)度，你認真對待它，就會(huì )感到它很長(cháng)，能做很多事；相反，如果你消極，不在意地對待它，就會(huì )感到它太短，什么也做不了。
還是回到現實(shí)吧，下午第一節課快開(kāi)始了，我得做好準備，上好每堂課，認真對待每一件事！
我的時(shí)間學(xué)生作文 24
聽(tīng)了這個(gè)題目，你一定覺(jué)得很奇怪吧！我怎么能和時(shí)間比賽呢？讓我慢慢地告訴你吧！
昨天媽媽終于答應我上圍棋小課了。但必須答應一個(gè)條件：中午得抓緊時(shí)間寫(xiě)作業(yè)，因為晚上學(xué)習圍棋要占用整整兩個(gè)小時(shí)。
家庭作業(yè)總是下午放學(xué)時(shí)才布置的，于是中午的時(shí)候，我按照以往的習慣把語(yǔ)文數學(xué)《點(diǎn)中點(diǎn)》、《每課一練》往后做了。結果不好！失算了！老師布置的.作業(yè)居然語(yǔ)文是《尖子生》、背誦課文《翠鳥(niǎo)》第一段和預習《一只小鳥(niǎo)》、數學(xué)是《100分》，我一樣都沒(méi)猜中，我和時(shí)間比賽。
��！時(shí)間緊急，一放學(xué)，我趕緊拿出作業(yè)，“刷刷刷”地開(kāi)始寫(xiě)起來(lái)。媽媽一下班，我已經(jīng)做完了《100分》、《尖子生》。吃過(guò)晚飯，媽媽趕緊給我檢查作業(yè)，我呢，拿起語(yǔ)文書(shū)開(kāi)始背起來(lái)了。不一會(huì )我就把課文背下來(lái)了，媽媽要求我明天一早再背一次才簽字，接著(zhù)我把《一只小鳥(niǎo)》讀了兩篇。作業(yè)圓滿(mǎn)完成嘍！
19:00，媽媽把我準時(shí)送到棋院，我又和我心愛(ài)的圍棋呆在一起了。
通過(guò)這件事，我突然明白：時(shí)間其實(shí)都是擠出來(lái)的，如果不知道珍惜，時(shí)間就會(huì )從我們身邊悄悄地溜走。如果珍惜時(shí)間，我們就是時(shí)間的主人！
我的時(shí)間學(xué)生作文 25
大家都說(shuō)什么“一日之計在于晨，一年之計在于春�！币灿檬裁础肮怅幩萍�，日月如梭�！眮�(lái)形容時(shí)間的匆匆�？梢矝](méi)幾個(gè)人做到了。記得小時(shí)候，根本不懂時(shí)間的重要，也不知道所謂時(shí)間的“匆匆”，所以更是浪費了許多“生命”�；叵肫鹦r(shí)候，覺(jué)得十分后悔……忘記是幾歲了，只記得是個(gè)夏天。本身應該去完成學(xué)生的“本分”——寫(xiě)作業(yè)的我卻悠閑地躺在床上，看著(zhù)電視。真好吃！這包薯片真棒！下次還買(mǎi)這包！”“哎呀！怎么又是廣告！怎么又是廣告！煩死了！”……
吃著(zhù)零食，吹著(zhù)空調的我倒是挺快活的，可書(shū)包里的`作業(yè)本卻安靜地睡著(zhù)覺(jué)，里面一點(diǎn)“墨水”都沒(méi)有�！皶r(shí)間”，這個(gè)調皮的小孩，悄悄地里溜走了。就這樣，秒針跑了一圈，分針走了一格，時(shí)針又開(kāi)始“接力”了……直到吃完晚飯，我才從書(shū)包拿出作業(yè)本。我翻開(kāi)一看：“什么？那么多！”我開(kāi)始后悔起來(lái)。自己干嘛不之前寫(xiě)好呢？可是上沒(méi)有“后悔藥”！我只好拿起來(lái)“補”了。后面的事情記得不怎么清楚了，只記得寫(xiě)的手很酸很累。
這“酸痛”的教訓讓我明白了——時(shí)間匆匆流逝，我們一定一定不能浪費時(shí)間，虛度光陰！
我的時(shí)間學(xué)生作文 26
時(shí)間就像一輛永遠也不會(huì )停的汽車(chē)，如果你想跑贏(yíng)時(shí)間，就跟我來(lái)吧！
我來(lái)告訴你我和時(shí)間賽跑的事情。有一年暑假，原先藝術(shù)家的作業(yè)，我五天就做完了，這一回，我跑贏(yíng)了時(shí)間，我高興極了！還有一次，老師讓在家做完的.作業(yè)，我在學(xué)校就完成了！很多很多次，只要我跑贏(yíng)了時(shí)間，就高興得不知如何形容。
可是，最近，我做事總是慢吞吞，老師也發(fā)現這一點(diǎn)了，也總提醒我，可我還是很慢，真是個(gè)壞毛病，氣死我了！
我得想個(gè)辦法，改掉這個(gè)壞毛病，和時(shí)間來(lái)一次賽跑！首先，要做一個(gè)計劃，之后需要快速完成計劃。比如，我要在六點(diǎn)之前完成作業(yè)，做完作業(yè)后，看一下表，五點(diǎn)半！這就算我跑贏(yíng)了時(shí)間。
如果將來(lái)有什么要教給我的孩子，我會(huì )告訴他：“如果你一直和時(shí)間賽跑，你就可以成功！”
先做應該做的事，再做喜歡做的事，做時(shí)間的主人，別做時(shí)間的奴隸。
給每件事劃定一個(gè)期限，使自己有一種緊迫感。在規定的時(shí)間內完成任務(wù)，從而養成良好的習慣。緊迫感能成就人的一生。生命的價(jià)值源于我們充分利用生命中的分分秒秒。
我的時(shí)間學(xué)生作文 27
從一年級開(kāi)始，媽媽就每天都給我安排好每天干什么事情，所以我的每一天都是被安排地滿(mǎn)滿(mǎn)的，每一天都很充實(shí)。但是，我總是會(huì )磨磨蹭蹭的，把學(xué)習放在一邊，在這邊開(kāi)小差，因此我一直按時(shí)達不到媽媽的要求，媽媽總在我的耳邊嘮叨：“抓緊時(shí)間，抓緊時(shí)間！”從我到了六年級，媽媽還是在我耳邊嘮叨，快些快些，可是我就是改不掉這個(gè)壞毛病，但是，我們新的數學(xué)老師沈老師幫助了我。
我們新的數學(xué)老師叫做沈老師，她是個(gè)經(jīng)驗豐富的老師，在一開(kāi)始做課堂作業(yè)時(shí)，我的老毛病又開(kāi)始犯了，一會(huì )東看看，一會(huì )兒西看看，總之，思想就在開(kāi)小差，突然沈老師大聲說(shuō)：“快做作業(yè)！”我嚇了一跳，只能專(zhuān)心地寫(xiě)作業(yè)。經(jīng)過(guò)這樣的幾節課，我做作業(yè)再也不敢開(kāi)小差了，并且速度也有很大的'提升，經(jīng)常是第一個(gè)交，而且正確率也越來(lái)越高了。以前回家作業(yè)要做兩三個(gè)小時(shí)，現在我也比以前節約了很多很多的時(shí)間，只要一個(gè)小時(shí)就可以把作業(yè)全做完。在考試時(shí)，我也以非�？斓乃俣茸鐾炅丝季�，并且完成檢驗。
俗話(huà)說(shuō)得好：“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰�！蔽椰F在在和時(shí)間做斗爭，我要和時(shí)間賽跑，爭取超過(guò)時(shí)間，戰勝時(shí)間，我也在一點(diǎn)一滴的去珍惜時(shí)間，讓時(shí)間不再浪費。
我的時(shí)間學(xué)生作文 28
記得在去年期末考試的前幾天，訓導主任布置的作業(yè)特別多，下課的時(shí)候我看見(jiàn)許多同學(xué)都在寫(xiě)作業(yè)，我想他們干嘛那么急著(zhù)寫(xiě)作業(yè)，就算多著(zhù)呢放學(xué)回家寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間多著(zhù)呢。放學(xué)回到家，我先吃飯，吃完飯再磨磨蹭蹭的回到自己的桌子上寫(xiě)作業(yè)。我一邊寫(xiě)一邊玩，有時(shí)寫(xiě)了一會(huì )兒就不想寫(xiě)了，便找借口休息悄悄地，比如說(shuō)我渴了，我累了，我寫(xiě)的手腕很酸。媽媽聽(tīng)到這些根本就不管，只是厚著(zhù)臉皮的催我寫(xiě)作業(yè)。但我總能找到磨蹭的理由，明明不一會(huì )兒就能寫(xiě)完的作業(yè)，我非得幾個(gè)小時(shí)才能寫(xiě)完。有時(shí)候，第二天早晨起床還在寫(xiě)作業(yè)，去學(xué)�？偸沁t到，我自己每天感到恐懼因為這事心煩意亂，尤其是休息不好，上課總是打瞌睡。老師總是苦口婆心的'教育同學(xué)們我，這件事以后我就知道了時(shí)間是寶貴的。
從此以后我不管有多少作業(yè)，回到家就開(kāi)始爭分奪秒地寫(xiě)作
業(yè)，寫(xiě)完作業(yè)再吃飯，我想這樣不僅能吃好睡好，還能提高學(xué)習成績(jì)。
小朋友們，你們以前可不敢像我以前那樣貪玩，你們要珍惜時(shí)間，合理利用時(shí)間。
我的時(shí)間學(xué)生作文 29
平時(shí)我總覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很慢，直到那一次我才直到時(shí)間過(guò)得多么快，才覺(jué)得時(shí)間不夠用，才懂得珍惜時(shí)間。
那天下午回到家，我放下書(shū)包，開(kāi)起電視，拿著(zhù)遙控器選臺，看到喜歡的節目就停了下來(lái)，我一邊看著(zhù)電視，一邊從書(shū)包里慢悠悠地拿出作業(yè)，剛開(kāi)始寫(xiě)了幾個(gè)字，就聽(tīng)到自己的肚子已經(jīng)“咕咕”叫了。就到處找東西吃，我拿出喜歡的.零食吃，磕著(zhù)瓜子，看著(zhù)電視，一看見(jiàn)搞笑的部分的哈哈大笑，還和表姐說(shuō)著(zhù)電視里的劇情�？磥�(lái)幾分鐘寫(xiě)幾個(gè)字。寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，看見(jiàn)作業(yè)上有說(shuō)要查資料，但是我一看見(jiàn)電腦就情不自禁的玩起來(lái)，玩爽了，才想起自己還有好多作業(yè)要做，我就開(kāi)始很快的寫(xiě)著(zhù)，過(guò)了一會(huì )兒，我很困了，就不知不覺(jué)得趴在桌子上睡著(zhù)了。媽媽下班回來(lái)，發(fā)現我睡著(zhù)了，桌上還零亂地放著(zhù)我的書(shū)本，就把我叫醒，我抬頭一看，竟然發(fā)已經(jīng)10點(diǎn)鐘了，但是我的作業(yè)還沒(méi)有做完，媽媽就批評了我，讓我洗了個(gè)臉，打起精神來(lái)繼續寫(xiě)作業(yè)。
經(jīng)過(guò)了這件事情，我懂得了不管做什么事情都要珍惜時(shí)間。
我的時(shí)間學(xué)生作文 30
在我的童年中，有許許多多的事令我難忘，如同溪水流去，但有一件事我非常深刻……
那是，是暑假。我上了書(shū)法班，老師布置了一個(gè)作業(yè)，七天后檢查�；丶液�，我打開(kāi)電視，津津有味地吃著(zhù)薯片，邊吃邊看。媽媽說(shuō)"怎么，老師沒(méi)布置作業(yè)嗎？”我一邊享受，一邊說(shuō)：“作業(yè)七天后才檢查，明天做也可以�！眿寢�?xiě)嵟瓨O了，說(shuō)：“當天的作業(yè)當天完成，快去做！”“知道了�！蔽覜](méi)好氣的說(shuō)。便去寫(xiě)作業(yè)房，假裝在做作業(yè)。出來(lái)時(shí)，騙媽媽?zhuān)f(shuō)：“做完了”！便上床睡覺(jué)。
第二天，我在家里激烈的打著(zhù)電腦，早把做作業(yè)的事拋到九霄云外。一會(huì )兒，到了晚上，我想：明天在寫(xiě)吧。
接著(zhù)，一天一天過(guò)去了……到了星期六，我才想起作業(yè)沒(méi)做。這是，心中有兩個(gè)小人在爭吵，一個(gè)說(shuō)：“晚上在做，沒(méi)關(guān)系”。一個(gè)說(shuō)：“晚上做作業(yè)，頭昏沉沉的，會(huì )寫(xiě)不好字！”但是，我馬上聽(tīng)了一個(gè)小人的話(huà)：晚上在做。到了晚上，我的頭昏沉沉的，寫(xiě)字歪歪扭扭。
第二天，去學(xué)校的.時(shí)候，老師檢查，批評了我，我真后悔。
當天的作業(yè)當天做，一寸光陰一寸金，唉，時(shí)間慢慢流去，大家要好好珍惜時(shí)間��！
我的時(shí)間學(xué)生作文 31
關(guān)于時(shí)間的500字。時(shí)間去了哪里
記得高一高二的時(shí)候，每個(gè)周末，爸爸總是讓我早上八點(diǎn)起床，鬧鐘響了就去看書(shū)寫(xiě)作業(yè)，因為早上是看書(shū)的黃金時(shí)間。俗話(huà)說(shuō)“春為一年，晨為一日”。但是我經(jīng)常在床上呆到九點(diǎn)多，然后刷牙洗臉當早餐。結果我爸剛吃完早飯就下班回來(lái)了。
午飯后，爸爸來(lái)上班，會(huì )告訴我玩一會(huì )兒就趕緊寫(xiě)作業(yè)，合理利用時(shí)間。開(kāi)始玩的時(shí)候忘記了時(shí)間，把爸爸的.話(huà)拋在腦后。所以周末作業(yè)要到周日才能寫(xiě)完，經(jīng)常被爸爸責怪。
隨著(zhù)一天天長(cháng)大，現在，我漸漸從父母那里明白了“嘮叨”的真諦，慢慢學(xué)會(huì )了理性地利用和珍惜時(shí)間。珍惜時(shí)間，魯迅就是一個(gè)很好的例子，他幾乎每天都在壓榨時(shí)間。我看到他在書(shū)里說(shuō)的一句話(huà):“時(shí)間就像海綿里的水，只要你擠，總會(huì )有�！蔽乙�(jiàn)過(guò)身邊有些同學(xué)考不好�？偨Y原因的時(shí)候他們總是這么說(shuō):沒(méi)時(shí)間好好學(xué)習，做題慢，錯題……我覺(jué)得這些都是借口。關(guān)鍵是他們平時(shí)不注意時(shí)間的利用。
時(shí)間去哪里了？其實(shí)你知道路，我也知道，就在我們身邊，就在我們手中。當你不小心的時(shí)候，它悄悄地從你身邊溜走。而當我們學(xué)會(huì )了跟上時(shí)間的步伐，就可以遠遠的超越它，走進(jìn)獻給勝利者的殿堂。
我的時(shí)間學(xué)生作文 32
古人說(shuō)：“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰�！边@句話(huà)的意思就是說(shuō)時(shí)間比金子還要寶貴，而作為學(xué)生的我就應該更加的珍惜時(shí)間，勤奮地學(xué)習。
看到這些，再對照自己，心中總覺(jué)得很慚愧。自己在學(xué)習的時(shí)候，總是不能專(zhuān)心致志。有時(shí)候寫(xiě)一會(huì )兒，我就坐不住了，總是找借口起來(lái)溜達，“渴了”、“餓了”、“累了”、“找東西了”都是我常用的借口，硬被媽媽趕到書(shū)桌旁，不一會(huì )兒，心里像扎了針似的，就又坐不住了；有時(shí)候寫(xiě)作業(yè)還磨磨蹭蹭的，本來(lái)一會(huì )兒就能完成的作業(yè)，到我的'手里總是要寫(xiě)上幾個(gè)小時(shí)，常常把爸爸媽媽氣得暴跳如雷；有時(shí)候傻傻地看著(zhù)書(shū)本直發(fā)呆，腦子里一片空白；有時(shí)候，作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完，就先跑去看電視，看動(dòng)畫(huà)片。就這樣，不知不覺(jué)，天已經(jīng)黑了，可我的作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完。
時(shí)間對每個(gè)人都是公平的，它不會(huì )多給任何人一分一秒。時(shí)間如流水，一去不復返�？晌覅s不懂得珍惜時(shí)間，讓時(shí)間就這樣在指尖悄悄地溜走了！“明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬(wàn)事皆蹉跎�！�
所以從今以后我一定要珍惜時(shí)間，不要做時(shí)間的奴隸，爭取做時(shí)間的主人。充分的把握住人生中的每一分每一秒。
【我的時(shí)間學(xué)生作文】相關(guān)文章：
我的時(shí)間的作文02-19
我的時(shí)間我做主作文11-08
時(shí)間學(xué)生作文01-23
時(shí)間在流逝學(xué)生作文12-09
我的時(shí)間話(huà)題作文04-14
我的時(shí)間優(yōu)秀作文03-31
我的時(shí)間秘書(shū)作文01-26
我與時(shí)間老人作文06-24