【實(shí)用】時(shí)間倒流作文6篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的時(shí)間倒流作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
時(shí)間倒流作文 篇1
有一句話(huà)教育我們珍惜時(shí)光的名言：一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。一點(diǎn)不錯，回顧我們的生活學(xué)習，又何嘗不是如此呢？時(shí)間是無(wú)限的，猶如長(cháng)江之水永遠奔騰洶涌，源源不斷，然而，每個(gè)人能利用享受的時(shí)間是有限的。
假如時(shí)光可以倒流；我可以做一個(gè)好學(xué)生，不會(huì )因為貪玩，而身體受到傷害時(shí)，才感到后悔，才會(huì )有一種要“時(shí)光倒流”的迫切愿望。當你犯下錯誤時(shí)才意識時(shí)間要返回以前那才叫可惜。
假如時(shí)光可以倒流我不會(huì )和姐姐為了看電視鬧得不可開(kāi)交，不會(huì )為了一本小人書(shū)，和表弟表姐爭得面紅耳赤。假如還有很多很多····
我們虛度光陰是多么可怕，快些領(lǐng)悟時(shí)間的珍貴，好好利用時(shí)間，不斷充實(shí)自己的大腦，別讓時(shí)間再次悄然流逝！以后，我將更加珍惜有限的時(shí)間做值得做的事，當我確定這一目標后，就會(huì )自豪的對著(zhù)朗朗明月，對萬(wàn)物生靈說(shuō)：“時(shí)間萬(wàn)歲”。
時(shí)間倒流作文 篇2
假如時(shí)間可以倒流，我會(huì )愿意回到三國時(shí)期�？纯茨切┻吃岋L(fēng)云的歷史人物，領(lǐng)略他們的豪情壯志。
我首先潛入了蜀國兵營(yíng)，只見(jiàn)諸葛亮正在指揮千軍萬(wàn)馬馳騁沙場(chǎng)，他頭戴方巾，身披一件八卦服。他坐在小車(chē)上，面帶微笑的搖著(zhù)那神秘的羽毛扇，時(shí)而眺望遠方，時(shí)而愁眉緊鎖，時(shí)而吩咐將士，大舉攻擊。他風(fēng)度翩翩的神態(tài)令我無(wú)比崇拜，但他的一個(gè)個(gè)妙計更令我欽佩至極。 從蜀國出來(lái)，我立刻來(lái)到了離蜀國近一些的吳國，我假扮成士兵，走進(jìn)了周瑜的帥營(yíng)，周瑜真在和一幫武將商量怎樣在赤壁把魏軍打得落花流水，他們在手心里同時(shí)寫(xiě)下了一個(gè)“火”字，然后都哈哈大笑。 赤壁之戰終于開(kāi)始了！勇猛的孫劉聯(lián)軍駕著(zhù)一艘艘戰艦沖向了魏軍，而魏軍的戰艦卻連在一起不得動(dòng)彈，只有被殺和燒死的命�。�！曹操這個(gè)老奸巨猾的“丞相”也不是吃素的，他見(jiàn)此次戰役必敗無(wú)疑，就來(lái)這幾位心愛(ài)的將領(lǐng)和一些僥幸逃脫的士兵狼狽而逃了。孫權正大擺慶功宴時(shí)，劉備這邊可沒(méi)閑著(zhù)，命令眾將在曹操逃跑的道路旁買(mǎi)下伏兵，等待那驕傲自滿(mǎn)的曹操“小兒”。諸葛亮此次并沒(méi)有想要曹操的小命，因為他知道如果滅了魏國，吳國必定要以蜀國為敵了，而此時(shí)蜀國還沒(méi)有能力足以與吳國抗衡，因此，諸葛亮只是想讓關(guān)羽賣(mài)個(gè)人情給曹操罷了。此為后話(huà)，不表�！八ⅰ蔽矣只氐搅爽F代，下次我再和大家一起去其他朝代旅行！
時(shí)間倒流作文 篇3
假如有一天，時(shí)間可以倒流，我會(huì )好好的對待父母和老師。
如果時(shí)間倒流，我會(huì )讓辛苦的父母不要將太多的時(shí)間花在幼小的我身上。
幼兒園的時(shí)候，上學(xué)時(shí)我總愛(ài)又哭又鬧。
如果有人將時(shí)間倒流，我一定會(huì )不哭不鬧、聽(tīng)話(huà)的去幼兒園。
還記得一年級時(shí)，父母叫我起床我總會(huì )抱著(zhù)枕頭說(shuō)：“再睡一會(huì )，再睡一會(huì )�！�
如果時(shí)間可以倒流，我一定會(huì )馬上從床上爬起來(lái)。
如果時(shí)間可以倒流，我一定會(huì )讓疲勞的老師變得輕松一些。
記得，那時(shí)上課我不認真聽(tīng)，作業(yè)做不好，您總會(huì )認真地給我講。
如果時(shí)間可以倒流，我會(huì )好好聽(tīng)課，不讓老師們?yōu)槲也賱凇?/p>
記得剛上學(xué)時(shí)，我不原意進(jìn)班級，累得老師們哄來(lái)哄去。
如果時(shí)間能倒流，我一定聽(tīng)話(huà)的進(jìn)班級。
如果時(shí)間能倒流，我一定聽(tīng)老師、父母的話(huà)，不讓你們?yōu)槲也賱凇?/p>
時(shí)間倒流作文 篇4
渴望，是希冀的代名詞；渴望，是美好的幻想；渴望，是精神的寄托。
有的人渴望自由，因為自由的生活不存在束縛；有的人渴望閱讀，因為浩瀚的書(shū)海詮釋了世間的奇妙；有的人渴望飛翔，因為蔚藍的天際給人無(wú)限的遐想！而我呢？我也有渴望，我渴望時(shí)間能倒流，回到那一刻，讓那一刻的過(guò)失不復存在。
在下了兩天兩夜的大雨后，天空終歸放晴。我約了小伙伴一起到了海邊玩，想見(jiàn)識一下暴風(fēng)雨后海邊的絢麗多彩。到了海邊后，大海展現出來(lái)的英姿讓我們?yōu)橹鸷�。那蔚藍的天空無(wú)邊無(wú)際，太陽(yáng)高高地懸掛在半空，白云在天上無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地飄著(zhù)，海面微波粼粼，令人心曠神怡。在這般美景下，我們坐在沙灘上靜靜地欣賞著(zhù)，誰(shuí)都不忍打破這美好。過(guò)了一會(huì )兒，平日里最調皮的我終于忍不住了，我跑到海里用海水潑銦兒和珈兒，這一潑便把她們的衣服給打濕了，只見(jiàn)銦兒和珈兒默契的對視一眼，隨即展開(kāi)了對我的“報復”計劃。銦兒從前面吸引我的注意，而珈兒則從后面偷襲。在她們的默契配合下，我終于敗下陣來(lái)，好漢不吃眼前虧，我向她們投降了。銦兒和珈兒在打了勝仗后累的倒在沙灘上，我卻再次跑向海里，想再來(lái)一次偷襲。于是我偷偷的用水去潑銦兒，潑到銦兒后，我急忙掉頭，撒腿就跑，銦兒一直在我后面窮追不舍。經(jīng)過(guò)一番長(cháng)時(shí)間的追逐，銦兒的速度漸漸慢了下來(lái)，她看到追不到我后，就打算回去，而我知道銦兒不想再追我后，便得意忘形，心生一計，打算跑到銦兒前面絆她一腳。心里這么想，我也立刻付出了行動(dòng)，我向銦兒伸出了我那罪惡的一腳。銦兒不出所料的被我絆倒在地上，而出乎意料的是她的頭撞到了一塊礁石，立刻流出來(lái)大量的鮮血。這下可把我嚇壞了，我急忙喚來(lái)珈兒一起把銦兒送往醫院，幸好我們送去及時(shí)，銦兒經(jīng)過(guò)一番搶救后所算沒(méi)事了。
這時(shí)的我是多么的懊悔，同時(shí)也是多么的渴望。懊悔的是因為我的一時(shí)得意伸出的一腳害銦兒受了嚴重的傷害；渴望的是時(shí)間能倒流，回到那一刻，我并沒(méi)有因為一時(shí)得意伸出那一腳，那過(guò)失也就永遠不會(huì )發(fā)生，銦兒也不會(huì )被我害的.受傷，我也不用永遠受到良心的譴責！
時(shí)間倒流作文 篇5
星期二，我們上音樂(lè )課，到了教室，同學(xué)們專(zhuān)注地聽(tīng)著(zhù)老師講課，老師端坐在琴凳上，彈奏著(zhù)動(dòng)人的樂(lè )曲，琴聲裊裊，悠揚的琴聲在我們的耳畔回蕩，一縷縷淡淡的清香從窗外鉆了進(jìn)來(lái)，我們陶醉其間。
可沒(méi)多久，我就坐不住了，心里像有一只蟲(chóng)子在爬來(lái)爬去，癢癢的。我突然看見(jiàn)葉梓涵也在東張西望，一個(gè)巴掌拍不響，我把頭探到他的身邊，小聲地和他聊起了天，只聽(tīng)窗外幾聲?shū)B(niǎo)鳴，大樹(shù)沙沙作響，仿佛在提醒我們：“上課要專(zhuān)心聽(tīng)講，不要說(shuō)話(huà)�！�
我們聊得熱火朝天，可好景不長(cháng)，老師的琴聲戛然而止，嚴厲地盯著(zhù)我們，眼神中射出了一道凌厲的寒光，我被嚇得心驚膽戰，完了，又闖禍了！
下課了，老師把我留了下來(lái)，嚴厲地批評了我一番：“你總是那么不認真，不專(zhuān)心，不但破壞了課堂秩序，也讓自己一無(wú)所獲�！蔽沂謶M愧地低著(zhù)頭，老師每一句話(huà)都讓我面紅耳赤，無(wú)地自容。
事后，我走在回班的路上，鳥(niǎo)依舊在鳴叫，樹(shù)葉依舊在作響，仿佛在無(wú)情地嘲笑著(zhù)我。假如時(shí)間可以倒流就好了，我一定管住嘴，讓老師看到我的改變。
時(shí)間倒流作文 篇6
時(shí)間如一輛跑車(chē)，開(kāi)得無(wú)比飛快；時(shí)間如流水，“咚咚咚”地流去；時(shí)間如一陣風(fēng)，飛得無(wú)比飛快。時(shí)間一去不復返，我特別憎恨時(shí)間。它奪走了媽媽的青春；它奪走了爸爸的黑發(fā)，如果時(shí)間可以倒流該多好��！
如果時(shí)間可以倒流，我會(huì )把時(shí)間倒流到五歲，因為五歲時(shí)是我開(kāi)始練跳繩的時(shí)候。本來(lái)我跳一個(gè)都跳不起來(lái)，自從看了姐姐的演示后，我漸漸學(xué)會(huì )了。
起先，我拿起繩子慢慢地甩過(guò)去，然后，跳過(guò)去，就跳成一個(gè)了。那時(shí)，姐姐可以跳三個(gè)，跳得也比我快。經(jīng)過(guò)我一天一天的努力，我成功的跳到了一百個(gè)，姐姐跳了七十四個(gè)，爸爸媽媽都說(shuō)我突破了人生最高峰。我真想再體驗一下當時(shí)被夸獎的感覺(jué)，那該多好��！爸爸媽媽也會(huì )變得年輕了許多，不再看到那些細細的白發(fā)了。
如果時(shí)間可以倒流，我也會(huì )把時(shí)間倒流到一年級的那時(shí)候。那時(shí)候是我第一次看到那個(gè)教室，第一次見(jiàn)到那幾個(gè)老師笑咪咪的嘴。一到上課，我按著(zhù)媽媽說(shuō)的，挺著(zhù)胸兩手放平，結果老師一過(guò)來(lái)就表?yè)P了我，還有那時(shí)候的考試多么簡(jiǎn)單，每次都考一百分，還有表?yè)P信呢！下課時(shí)，迎著(zhù)愜意的風(fēng)，帶著(zhù)表?yè)P后的笑容，和朋友一起玩，那樣子真爽。
突然，奇跡發(fā)生了，我真的把這一切體驗了，一會(huì )兒，我又回來(lái)了。
��！原來(lái)這就是我心中的幻想，這真是一個(gè)美好的幻想��！如果時(shí)間真的能倒流該多好��！
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