時(shí)間倒流作文8篇
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的時(shí)間倒流作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
時(shí)間倒流作文 篇1
很多人都知道，這根本是不可能的。但是，今天我們來(lái)假設，假設時(shí)間能倒流，那一定是大不相同，更會(huì )有許多離奇的事情發(fā)生。讓我們來(lái)看看吧。
時(shí)間如果倒流了，那你看，本來(lái)是白發(fā)蒼蒼的老人，一下子變成中年人甚至年輕的小伙子，不再老態(tài)龍鐘，而是變得那么強壯，富有生命力——頭發(fā)烏黑、身強體壯、健步如飛。而原來(lái)沉穩的中年人，忽然變成小孩子，什么事都不懂，只會(huì )唱兒歌，嬉皮笑臉，天真活潑。
人到了老了臨死之時(shí)，或多或少會(huì )留下遺憾，因力不從心而無(wú)法完成許多心愿，甚至死不瞑目。如果時(shí)間倒流了，我們就有精力，有時(shí)間去完成未了之愿，我們就會(huì )毫無(wú)遺憾地走完一個(gè)幸�？鞓�(lè )的人生。汶川、玉樹(shù)等等地方的地震和洪澇、干旱等等的災害常常令我們悲痛、無(wú)奈，如果時(shí)間倒流了，那自然的、人為的災害，也都將被避免或者不再發(fā)生。因為那時(shí)，我們早已做好準備。
不過(guò)，時(shí)間倒流也會(huì )帶來(lái)不幸。你看，如今文明發(fā)達的社會(huì )，因為時(shí)間倒流了，人們還過(guò)著(zhù)，貧窮的生活，他們吃不飽，穿不暖，過(guò)著(zhù)水深火熱的悲慘生活，人們甚至過(guò)著(zhù)原始社會(huì )的生活，人們沒(méi)文化，吃樹(shù)皮，做野人，也沒(méi)房子可住，沒(méi)衣服穿，過(guò)著(zhù)單調悲哀的生活。
同學(xué)們，你們想想，你真的想讓時(shí)間倒流嗎？那一切都亂套了，黑白顛倒，豈不讓人悲哀、無(wú)語(yǔ)。
所以，我們應該珍惜時(shí)間，努力學(xué)習、工作。未來(lái)的社會(huì )因我們更加繁榮昌盛，欣欣向榮，豈不快哉！
時(shí)間倒流作文 篇2
我不喜歡寫(xiě)作文，一碰到它腦子就一片白茫茫，思緒像水龍頭一樣被緊緊地擰住了。望著(zhù)空白的作文紙，我一個(gè)一個(gè)數著(zhù)小方格，數到三百個(gè)也仍然毫無(wú)頭緒。這世間如果沒(méi)有文章沒(méi)有文學(xué)家該有多好啊，如果時(shí)間可以倒流，我要返回到古代，找他們“算帳”。
眼前，一縷璀璨的光芒閃爍，光的盡頭，星星螢火，籠罩在我的周?chē)?/p>
我回到了大唐盛世，找到了李白，沒(méi)好氣地問(wèn)他：“為什么你要寫(xiě)詩(shī)，而且寫(xiě)得那么好？你多喝一點(diǎn)酒，就會(huì )多一點(diǎn)快樂(lè )，為什么整天寫(xiě)詩(shī)？我還要模仿你寫(xiě)得生動(dòng)形象，打破腦袋也想不出�！崩畎讖难g摸出一個(gè)酒葫蘆，“砰”地把蓋子打開(kāi)，酒香四溢，“花間一壺酒，獨酌無(wú)相親。舉杯邀明月，對影成三人�！彼拖骂^，同情地對我說(shuō)，“好呀！從此以后我再也不寫(xiě)詩(shī)了，整天喝酒慶興也很歡樂(lè )！”我終于心滿(mǎn)意足了，卻無(wú)意間看到李白臉上掛著(zhù)的惋惜。
又一道光，把我帶到了宋朝，找到了偉大的蘇軾。我快步走上前，抱怨道：“你的詩(shī)寫(xiě)得那么優(yōu)美，只是名揚千古罷了�？墒俏腋咀霾坏侥忝罟P生花的水平，你就別再寫(xiě)詩(shī)了，還是改做廚師吧！”蘇軾從懷中掏出一袋豬肉脯，鼓著(zhù)腮幫，低著(zhù)頭，想了想，無(wú)奈地答應了。我快樂(lè )極了，像只小鳥(niǎo)一樣，一蹦一跳地走遠了，卻沒(méi)有看到蘇軾眼中那一抹黯然。
星星螢火再次將我籠罩，時(shí)間又把我送回了現代。我抬頭看看那似一艘小船的彎月，她好像流下了幾行淚水，沒(méi)人再來(lái)贊美吟唱她。我又看看陪伴我的影子，她在微弱的月光下輕輕地搖曳，大顆大顆的淚珠滾落下來(lái)，再沒(méi)有對飲成三人的曼妙感覺(jué)……我邁著(zhù)沉重的腳步，后悔不已�！鞍盐宜突厝グ�！”
一縷璀璨的光芒閃爍，我又回到了大唐。我羞愧地對李白說(shuō)：“對不起，你是位偉大的詩(shī)人，請繼續寫(xiě)詩(shī)吧！”李白的嘴角微微上揚，贊許地沖我點(diǎn)點(diǎn)頭。我又回到宋朝，懇求蘇軾：“你是唐宋八大家之一，天降奇才，請繼續寫(xiě)下去吧，你的詩(shī)文會(huì )被后世相傳�！薄澳悴辉诤踝霾坏阶衷~巧妙了嗎？”“不在乎，因為我知道什么才是真正重要的了！”我堅定地說(shuō)�！澳俏揖头判睦��！碧K軾頷首，甩袖而走。
燦爛的陽(yáng)光照在我的臉上，身上，路旁小鳥(niǎo)啾啾地鳴唱。我坐回到作文紙前，奮筆疾書(shū)起來(lái)……
時(shí)間倒流作文 篇3
大雁南飛，有再飛回來(lái)的時(shí)候，可我們呢？時(shí)光既然已經(jīng)流逝了，難道還會(huì )倒流嗎？正可謂“機不可失，時(shí)不再來(lái)”，時(shí)光是不會(huì )等待你，并且為你倒流的。
從前，我為做習題而煩惱，常常故意拖延時(shí)間，當到了一定時(shí)間段后，有時(shí)會(huì )為自己找個(gè)借口，往往會(huì )裝著(zhù)疲憊地大喊：“太累了，就休息一會(huì )�！边@時(shí)，我們就會(huì )放棄學(xué)習，悠閑一會(huì )，消磨時(shí)光。有時(shí)為自己的一點(diǎn)小聰明而暗暗得意。殊不知，時(shí)間也在捉弄我自己。在時(shí)間的流中，已流去了許多，我又做了點(diǎn)什么呢？等明白了時(shí)間的寶貴，為已逝去的虛度過(guò)的光陰嘆息時(shí)，不知不覺(jué)時(shí)間又少了許多。在時(shí)間的流里，日子是那樣的渺小，無(wú)聲無(wú)息，無(wú)影無(wú)蹤。日子在生活中，不經(jīng)意地飛逝，時(shí)間同我們形影不離，又稍縱即逝。從前，我們只是重復著(zhù)生活中幾個(gè)固有的動(dòng)作，一天又一天，一年又一年，我們又得到了些什么呢？只是在虛度光陰，在機械般的重復罷了。殊不知，自己到底從這虛度的日子里悟出些什么？覺(jué)察到了時(shí)間的短暫?jiǎn)�？我們都不知道自己的生命的長(cháng)短，在有限的生命中，我們?yōu)槭裁床蝗フ湎r(shí)光努力學(xué)習呢？如果真能做到，就不有“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”之嘆了。
我們年齡還小，虛度的日子還可以追回來(lái)。朱自清二十多歲，反省自己，對自己浪費的時(shí)光追悔莫及，可是他后來(lái)能以自己的散文著(zhù)稱(chēng)于世，這不也就彌補了他浪費過(guò)的時(shí)光了嗎？我們還小，俗話(huà)說(shuō)：往者不可諫，來(lái)者猶可追”如果我們過(guò)去曾經(jīng)因故浪費了時(shí)間，那么就要從現在做起，珍惜每一秒，不讓它成為我們的遺憾。魯迅說(shuō)：節約時(shí)間，也就是使一個(gè)有限的生命更加有效，而也即等于延長(cháng)了人的生命。我決定做個(gè)學(xué)習計劃，珍惜每一秒，把浪費過(guò)的時(shí)間追回來(lái)。
時(shí)間一去不復返，人的生命是有限的，我們一定要珍惜時(shí)間，在有限的生命中做無(wú)限的事。在自己的人生中留下光輝的一抹。
時(shí)間倒流作文 篇4
時(shí)間如一輛跑車(chē)，開(kāi)得無(wú)比飛快；時(shí)間如流水，“咚咚咚”地流去；時(shí)間如一陣風(fēng)，飛得無(wú)比飛快。時(shí)間一去不復返，我特別憎恨時(shí)間。它奪走了媽媽的青春；它奪走了爸爸的黑發(fā)，如果時(shí)間可以倒流該多好��！
如果時(shí)間可以倒流，我會(huì )把時(shí)間倒流到五歲，因為五歲時(shí)是我開(kāi)始練跳繩的時(shí)候。本來(lái)我跳一個(gè)都跳不起來(lái)，自從看了姐姐的演示后，我漸漸學(xué)會(huì )了。
起先，我拿起繩子慢慢地甩過(guò)去，然后，跳過(guò)去，就跳成一個(gè)了。那時(shí)，姐姐可以跳三個(gè)，跳得也比我快。經(jīng)過(guò)我一天一天的努力，我成功的跳到了一百個(gè)，姐姐跳了七十四個(gè)，爸爸媽媽都說(shuō)我突破了人生最高峰。我真想再體驗一下當時(shí)被夸獎的感覺(jué)，那該多好��！爸爸媽媽也會(huì )變得年輕了許多，不再看到那些細細的白發(fā)了。
如果時(shí)間可以倒流，我也會(huì )把時(shí)間倒流到一年級的那時(shí)候。那時(shí)候是我第一次看到那個(gè)教室，第一次見(jiàn)到那幾個(gè)老師笑咪咪的嘴。一到上課，我按著(zhù)媽媽說(shuō)的，挺著(zhù)胸兩手放平，結果老師一過(guò)來(lái)就表?yè)P了我，還有那時(shí)候的考試多么簡(jiǎn)單，每次都考一百分，還有表?yè)P信呢！下課時(shí)，迎著(zhù)愜意的風(fēng)，帶著(zhù)表?yè)P后的笑容，和朋友一起玩，那樣子真爽。
突然，奇跡發(fā)生了，我真的把這一切體驗了，一會(huì )兒，我又回來(lái)了。
��！原來(lái)這就是我心中的幻想，這真是一個(gè)美好的幻想��！如果時(shí)間真的能倒流該多好��！
時(shí)間倒流作文 篇5
生活如同小溪，而光陰就如同小溪里的水，是那么容易消失。那么快，一眨眼，我就上六年級了，想起以前那聲聲笑語(yǔ)，我無(wú)比羨慕和思念。
如果時(shí)間可以倒流，我一定讓時(shí)間停留在無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年。讓我和伙伴們一起快樂(lè )地游戲，一起在田地間玩耍，一起無(wú)拘無(wú)束地游泳，一起去偷鄰居家的西紅柿，一起去抓魚(yú)……那時(shí)是多么快樂(lè )呀！沒(méi)有人束縛我們，沒(méi)有人說(shuō)我們像“野孩子”，因為他們知道我們還小，看著(zhù)我們那張張笑臉，他們也打心底里高興。而現在呢？勞累不說(shuō)，還受家長(cháng)束縛，壓力又大，不努力也不行，誰(shuí)叫我們要畢業(yè)了呢？同學(xué)間只是相互笑一笑，望著(zhù)那一堆堆作業(yè)，我們的心里多么愁?lèi)炑剑?/p>
如果時(shí)間可以倒流，我要回到古時(shí)候去。我要看看恐龍是如何消失的；我還要去看看海洋是怎樣沉下去的；我還要去看看人類(lèi)的祖先是怎么生活的；我還要去看看成吉思汗統一中國時(shí)的壯觀(guān)情景；我還要去看看中國的萬(wàn)里長(cháng)城是怎樣建成的；我還要去看看金字塔是怎樣修建成的，說(shuō)不定還能學(xué)道許多知識；我還要去看看中國的四大美女是如何美麗……
如果時(shí)間可以倒流……
如果時(shí)間可以倒流，那該是多么美好呀！
時(shí)間倒流作文 篇6
一束光照在地面上，反射到上面的螢石中，和燈光融合在一起，形成了一個(gè)金碧輝煌的世界。
在用石英石搭接的平臺上，有一扇門(mén)，門(mén)旁寫(xiě)著(zhù)：“雅各布天梯，讓你走向時(shí)光的天堂！”
我好奇地推門(mén)而入，發(fā)現身體一直在下墜，身邊是一排排扭曲的金表，忽然我落到一級臺階上，上面的臺階像天梯一樣，望不到頭。
兩邊全是圖片，走近才發(fā)現每個(gè)畫(huà)面都有我的身影，輕觸一個(gè)，就置身于那個(gè)熟悉的世界，頭頂有一排數字在倒計時(shí)。哦，看！那不是我嗎，難道是二重身？正是那天我們剛學(xué)回家的畫(huà)面，上面下著(zhù)天街小雨，我和同學(xué)奔跑在街道上，歡聲笑語(yǔ)充斥在耳邊，地上還掉落著(zhù)兩根帶油的竹簽。
計時(shí)結束，我被送回到階梯上，那個(gè)圖片變得暗淡起來(lái)。
我很吃驚，很興奮，跳進(jìn)了另一個(gè)圖片。
那是我永生不忘的畫(huà)面，還是那狂風(fēng)暴雨的夜晚，母親站在我身旁，看著(zhù)我把溶了藥的中藥湯喝完。媽媽的身影映在湯里，湯似乎在我的肚子里打著(zhù)節拍唱著(zhù)歌。這碗湯藥這份愛(ài)像迷失方向的人找到了久違的太陽(yáng)。
我帶著(zhù)眼淚走完了所有的回憶世界，每一個(gè)鏡頭使我的.記憶更加印入我的腦海。
直到所有的畫(huà)面都暗了下來(lái)，直到我登上最后的臺階，還是一扇門(mén)，我想永遠離開(kāi)這里，不知為何。
我不想說(shuō)這是一場(chǎng)夢(mèng)，也不想用現實(shí)來(lái)裝飾它，我把它叫作回憶。
時(shí)間倒流作文 篇7
如果時(shí)間可以倒流，我希望可以對老師和同學(xué)們做一次自我介紹，因為那一次的自我介紹中唯獨沒(méi)有我。
如果時(shí)間可以倒流，我希望可以完整地參加每一次的學(xué)習活動(dòng)；
如果時(shí)間可以倒流，我希望可以在名師對話(huà)中，在每一次的評課中勇敢地提出自己的見(jiàn)解；
如果時(shí)間可以倒流,我想要補齊每一次的作業(yè)；
如果時(shí)間可以倒流,我想要爭取每一次的開(kāi)課；
如果時(shí)間可以倒流，……
時(shí)間回到20xx年9月，教導處的老師告訴我今年我可以參加初中數學(xué)教師研討班，心中充滿(mǎn)了驚喜，對才剛工作第二年的我可以有這樣的學(xué)習的機會(huì )，我感到莫大的榮幸，然而驚喜的同時(shí)也感到了壓力，因為我知道去年參加研討班的黃哲是多么地出色，。
然而，10月開(kāi)始，由于身體的原因，不得不暫停研討班的學(xué)習，12月當我再一次回到研討班的時(shí)候，我感覺(jué)自己在班里很陌生，無(wú)論是我對大家，還是大家對我，我有一些茫然和無(wú)助，然而隨著(zhù)一次次與組員們集體背課，共同聽(tīng)課、評課，以及聯(lián)歡活動(dòng)，再到南京聽(tīng)課考察，我開(kāi)始漸漸覺(jué)得與導師和同學(xué)們走近了，李紅英、楊嘉穎、肖君等等，腦海中這些名字不再是陌生的。每一次的學(xué)習活動(dòng)，都帶給我很多收獲，如何上好新授課，復習課，試卷講評課， 探究課，如何命題……這些都是我平時(shí)工作中的一些困惑，通過(guò)聽(tīng)名師講座，聽(tīng)同伴上課，都帶給我很多啟發(fā)。尤其是這一次的開(kāi)課，讓我深深體會(huì )到，只要努力去做了，沒(méi)什么不可能的，雖然由于時(shí)間比較匆忙，經(jīng)驗不足，再加上自己以前不夠努力，開(kāi)課中有很多遺憾和不足，但也讓我有了更多的體會(huì )和收獲，我覺(jué)得很值得！
以前在教學(xué)過(guò)程中很多是在想為什么學(xué)生們學(xué)得不好，卻忽略去認真思考為什么自己沒(méi)有教好，通過(guò)這次的學(xué)習，讓我明白了要更多地站在學(xué)生的角度去考慮問(wèn)題，要更多地去思考如何提高自己的教學(xué)效率，如何對學(xué)生進(jìn)行可持續地發(fā)展的教育，就像陳老師說(shuō)的不能只停留在做一個(gè)“教書(shū)匠”。
在這次的學(xué)習中，四位導師給了我很多教學(xué)上的指導，也給了我很多鼓勵，讓我一次次地被感動(dòng)，在此想由衷地對你們說(shuō)一聲感謝。
……
如果時(shí)間可以倒流，我想彌補曾經(jīng)留下的遺憾，然而時(shí)間畢竟是無(wú)法倒流的，我將把遺憾留在昨天，用自己的努力讓明天少一些遺憾，多一份精彩！
時(shí)間倒流作文 篇8
在時(shí)間的長(cháng)河里，我們總想讓它流的慢一點(diǎn)，多一點(diǎn)時(shí)間去留住悄然而逝的年華。
從淅淅瀝瀝的小雨順著(zhù)時(shí)間的推移變成了大雨滂沱的過(guò)去。奶奶曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“其實(shí)奶奶年輕的時(shí)候也像你這么漂亮，只是臉上被歲月刻上了皺紋，我也是很想再回到過(guò)去好好感受一下年輕時(shí)的容貌，重溫一下曾經(jīng)的青蔥歲月�！�
她現在雖然已經(jīng)年過(guò)七旬，但是她還很想回到年輕時(shí)的樣子，懷念和爺爺在一起的幸福時(shí)光。
她享受般的給我講著(zhù)她的故事。
早晨的太陽(yáng)如童話(huà)般的好，一樣明媚，耀眼。她時(shí)常梳個(gè)低低的短馬尾，頭上長(cháng)滿(mǎn)了烏黑的頭發(fā)，頭上還一直帶個(gè)東西，我也不清楚是什么，但是我知道那個(gè)東西很寶貴，八成是我爺爺送的紀念品。
年輕的她起床后，打開(kāi)了窗戶(hù)，陽(yáng)光都順著(zhù)窗戶(hù)流了進(jìn)來(lái)，留到了奶奶的身上，她早早地起了床，跑到外面開(kāi)始跟大家一起吃飯。此時(shí)此刻的爺爺也起床了，那時(shí)的他們都很相愛(ài)。
爺爺洗漱完之后，坐到飯桌前開(kāi)始吃飯。雖然奶奶比爺爺起得早，但是他們兩個(gè)看起來(lái)都很精神。奶奶出門(mén)種地時(shí)，雖然會(huì )慢了點(diǎn)，但是她帶的東西都能派上用場(chǎng)。
她干活兒特別認真，能將莊稼地里的雜草除的干干凈凈，能給生蟲(chóng)的棉花玉米及時(shí)打藥，能給……
那時(shí)候的她和爺爺都還年輕，雖然窮但在一起過(guò)得很幸福，甚至能比得上現在的幸福。俗話(huà)說(shuō)的好：倆人相親相愛(ài)，生出來(lái)的孩子也會(huì )特別健康，好看。
奶奶說(shuō)，她特別想回到過(guò)去的日子，再去享受一下那曾經(jīng)的美好。
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