【熱門(mén)】時(shí)間倒流作文6篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的時(shí)間倒流作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
時(shí)間倒流作文 篇1
這一年，可真是充滿(mǎn)著(zhù)“杯具”。在不久的時(shí)光里，我們四班的這一群活寶要分散，面臨著(zhù)種種升學(xué)的考驗。仿佛是上帝把時(shí)間調快了好多，從一群懵懵懂懂的小同學(xué)一起走到現在變成品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。眨眼間，就過(guò)去了。許多光陰也浪費了，許多機會(huì )也丟失了，許多相處的時(shí)光也忘掉了，許多的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都那么痛心。也許，我們的明天都會(huì )一樣的晴朗。后悔藥、時(shí)光機都是人們夢(mèng)寐以求的，可古今中外有哪個(gè)人能真正擁有它呢？
電影留聲機，那里存在我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我在五年來(lái)收獲的夢(mèng)想、友誼、知識，都展現在它的身上。每一個(gè)清醒都歷歷在目、難以忘記。
在五年來(lái)，我失去了太多的機會(huì )。太多的東西被別人而拿去，而我望著(zhù)它們只能默默拼命。而我在努力的同時(shí)，別人同樣在努力。早知現在，何必當初呢？也許，我五年來(lái)的機會(huì )實(shí)在太多，眼花繚亂。根本不知道如何挑選，競爭對手只能跟你搶?zhuān)姨慌�。一次次的機會(huì )如果重來(lái)，我也許早就脫胎換骨成了另外一個(gè)人，早就成為了老師的得力小助手，同學(xué)們的好榜樣了�？�，世界上沒(méi)有賣(mài)后悔藥的。我只能，把這一部分記憶深深地埋藏起來(lái)，成為我升學(xué)的動(dòng)力吧！
令我欣慰的是，我收獲了一份純真的友誼。我們四位身高不均勻的同學(xué)，組合成一個(gè)班級的女中豪杰。經(jīng)�！靶袀b仗義”，路見(jiàn)不平一聲吼，該出生時(shí)就出手。我們平時(shí)親密的很，經(jīng)常湊一塊研究“秘密”。原來(lái)，五年是為了培養同學(xué)之間的感情的�？磥�(lái)，我們的人緣并不是很差呢！
知識需要牢固，我的知識學(xué)的不是很扎實(shí)。經(jīng)常要鞏固，才能成就一個(gè)好成績(jì)。我要認真、仔細的攻克我的課本和課外知識，成為一個(gè)高學(xué)歷的人。
假如時(shí)光可以倒流，我想我一定有很多的東西還沒(méi)有實(shí)現。利用起這一點(diǎn)，我一定能變成一個(gè)最美的太陽(yáng)的。
時(shí)間倒流作文 篇2
時(shí)間像一道飛瀑，轉眼便過(guò)去。時(shí)間像一道閃電，在我現眼前閃過(guò)。時(shí)間像一陣風(fēng)，從我臉上拂過(guò)。時(shí)間像一杯水，被人三下兩下喝下肚。時(shí)間總是馬不停蹄向前奔去，一去不復返，任你如何挽留，它也毫不理會(huì )。
如果我能讓時(shí)間倒流，那該多好呀！我會(huì )讓時(shí)間倒流到前天晚上。前天晚上，我們和米可去柔暢小區玩，玩了好久好久蹦床。一會(huì )兒一個(gè)人躺中間，另三個(gè)人跳，我們還邊跳邊唱：“飛一樣的咸覺(jué)——”：一會(huì )兒比誰(shuí)跳得高：一會(huì )兒在蹦床上繞圈圈，弄得我們頭昏眼花，摔在蹦床上……
玩累了，我們三人到了柔暢家。幾次請求下，大人們終于同意我們住柔暢家了，我們四個(gè)歡呼雀躍。
我們洗了澡，躺在床上都激動(dòng)的睡不著(zhù)覺(jué)，一串串話(huà)言從口中噴涌而出。聊得沒(méi)完沒(méi)了。有時(shí)還來(lái)個(gè)天合唱……
不知不覺(jué)，已經(jīng)1點(diǎn)了，我們終于睡著(zhù)了。
可好景不長(cháng)，第二天我們一吃完早餐，媽媽就來(lái)接了，如果我能讓時(shí)間一直倒流在這個(gè)時(shí)候，我們還可以看電視，騎平衡車(chē)，自行車(chē)……
可這怎么可能呢？時(shí)光一去不復返，所以我們一定要好好珍惜時(shí)間，讓自己的生活變得更加絢麗多彩。
時(shí)間倒流作文 篇3
“老師，我去上個(gè)廁所！”在輔導班，沒(méi)了平時(shí)課堂上紀律的約束，我也放松自在起來(lái)。
管老師點(diǎn)了點(diǎn)頭：“去吧！”
等到我回來(lái)以后，做了一會(huì )兒作業(yè)，又覺(jué)得口渴了：“老師，我去接點(diǎn)水！”
管老師又點(diǎn)了點(diǎn)頭：“去吧！”
等到我回來(lái)以后，正準備寫(xiě)作文，發(fā)現文稿紙散了，我就準備去別的班教室借用訂書(shū)機�！袄蠋�，我去借一下訂書(shū)機！”
“去！”聲音里聽(tīng)得出 ，管老師這次有點(diǎn)不耐煩了。
但是我也沒(méi)在意，反正在輔導班一向就這么自由，別的同學(xué)也是這樣的。 我把訂書(shū)機拿到教室里，等我用完訂書(shū)機，準備去還訂書(shū)機：“老師，我去還一下訂書(shū)機！”
老師十分煩了：“去呀！”
其間，我又接了一瓶熱水，我一喝怎么有一股腳臭味，我馬上離開(kāi)座位，正準備倒掉。一聲呵斥聲從我耳邊傳來(lái)了：“給我回到位子上！跑來(lái)跑去！像什么樣子呀！沒(méi)完沒(méi)了了！”
“我又不出去！只是倒一下水而已！”我在下面小聲喃喃著(zhù)。
管老師在那兒大聲喊著(zhù)：“哪有個(gè)班級像我們這樣子��！一會(huì )進(jìn)一會(huì )出……”她用嚴厲的話(huà)批評了我。
我心里十分委屈：為什么別人可以，我就不可以呀！還一直批評我！我實(shí)在忍受不了了，和老師吵起來(lái)！
但是怎么也說(shuō)不過(guò)老師，畢竟老師說(shuō)得對，我確實(shí)做錯了。嘴上斗不過(guò)老師，我咬牙把這口氣咽了下去，但是我當時(shí)還在氣頭上�？吹阶雷由嫌幸粔K橡皮，我看著(zhù)這塊橡皮，一怒之下，把橡皮砸向了管老師……
后來(lái)這件事讓媽媽和學(xué)校里的老師知道了。老師在辦公室里找我談話(huà)：“我先不說(shuō)誰(shuí)對誰(shuí)錯，你拿橡皮砸老師是不對的呀……”
唉！如果時(shí)間可以倒流我一定會(huì )心平氣和地去向老師解釋清楚……
如果時(shí)間可以倒流我保證不會(huì )和老師頂嘴，更不會(huì )砸老師……
時(shí)間倒流作文 篇4
時(shí)間如流水一般，匆匆而去，卻再也回不來(lái);時(shí)間如惡魔一般，帶走了我們童年的歡聲笑語(yǔ)。啊!時(shí)間，你是多么容易消逝，多么殘酷冷漠，我多想永遠停留在無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年中，多想歡樂(lè )的.氛圍中永遠圍繞著(zhù)我。
假如時(shí)間可以倒流，我首先要在上一年級時(shí)，學(xué)好拼音，多讀課外書(shū)，好好學(xué)習，天天向上，打好良好的學(xué)習基礎，在以后的考試中才能取得優(yōu)異的成績(jì)，才能德智體全面發(fā)展，才能不辜負老師和家長(cháng)對我的期望。
假如時(shí)間可以倒流，我要讓暑假去外地的高鐵慢一點(diǎn)，再慢一點(diǎn)，讓那次的旅行時(shí)間過(guò)得慢些，再慢些，那樣，我就能和我的好閨蜜瑤瑤多一點(diǎn)時(shí)間欣賞祖國大好河山的美麗景色，而且還能開(kāi)心地多玩幾天。
假如時(shí)間可以倒流，我希望爸爸媽媽能騰出更多的時(shí)間多陪陪我，不要工作太忙，因為長(cháng)時(shí)間工作是會(huì )影響身體健康的。而且我有時(shí)會(huì )感到很孤獨，只想和他們說(shuō)說(shuō)心里話(huà);有時(shí)我遇到難題，想得到他們的幫助;有時(shí)我心里緊張，想得到他們的安慰，而他們卻總是忙忙碌碌的，沒(méi)有時(shí)間來(lái)關(guān)心我，我覺(jué)得他們一點(diǎn)也不懂我。
時(shí)間如流水一般，匆匆而去，再也回不來(lái)。所以，我們應該好好珍惜時(shí)間，認真學(xué)習，好好陪伴，不讓時(shí)間白白流走。
時(shí)間倒流作文 篇5
假如時(shí)間可以倒流，我一定好好練球；假如時(shí)間可以倒流，我一定好好珍惜小時(shí)候的時(shí)光；假如時(shí)間可以倒流，我一定好好珍惜朋友；假如時(shí)間可以倒流，我一定……
星期二，發(fā)生了一件令我后悔不已的事兒。那天下午訓練時(shí)，老師為了看看我們的足球技術(shù)有沒(méi)有提高，讓我們跟男生踢一場(chǎng)比賽。你想想我們跟男生踢比賽哪里會(huì )贏(yíng)啊，說(shuō)不定還會(huì )踢的很慘呢！老師也想到了這一點(diǎn)，所以派了一個(gè)肖文濤給我們女生這邊。但是他只能當一個(gè)守門(mén)員。在場(chǎng)上的我像是小蝌蚪丟了媽媽一樣無(wú)助，球在我眼前飛來(lái)飛去，我再也沒(méi)有了在籃球場(chǎng)上的自信。
畫(huà)面一轉，蔣文君接到了球，左看右看，看到了我沒(méi)人防，一個(gè)傳球，球不偏不倚的落在了我的腳下，可能因為我太緊張，把球傳了回去，（那腳勁兒真的特別大），肖文濤往前跑想要接住那個(gè)球。不料，樊涵予站在前面用腳一擋，可能想要踩球，可是球不但沒(méi)有踩住，還從她腳底下溜了。球像個(gè)調皮的孩子一樣，拼命的往自己門(mén)里滾，肖文濤發(fā)瘋似的去追球，可到最后球還是射進(jìn)了自己的門(mén)里，我當時(shí)，快要崩潰了。
走在回家的林陰路上，一直在回想：為什么我要往回傳，為什么我用的勁這么大，我為什么不多想想？如果再給我一次機會(huì )，我一定不會(huì )往自己門(mén)里射，可是時(shí)間會(huì )給你機會(huì )嗎？
假如時(shí)間可以倒流，我一定要好好練球；假如時(shí)間可以倒流，我一定要好好珍惜小時(shí)候的時(shí)光；假如時(shí)間可以倒流，我一定好好珍惜朋友；假如時(shí)間可以倒流，我一定不會(huì )把球踢回去，一定不會(huì )讓他射進(jìn)自己的門(mén)里；假如……
時(shí)間倒流作文 篇6
我從小一直有一個(gè)愿望，就是“假如時(shí)間可以倒流”。
假如時(shí)間可以倒流，我一定去誰(shuí)也沒(méi)有到過(guò)的“恐龍時(shí)代”，去看看恐龍的“廬山真面目”，看看這些龐然大物的生活習性，了解是什么力量摧毀了這些龐然大物？是隕石撞地球？氣候變遷？還是食物緊缺？還是火山爆發(fā)？也許一個(gè)也不是，如果時(shí)光可以倒流，也許就能解開(kāi)這個(gè)迷。
假如時(shí)光可以倒流，我一定到遠古時(shí)代，去看看人的祖先是誰(shuí)？如果是猿人，他們是怎樣生活的。如果是魚(yú)，它們是用腮呼吸，還是用肺呼吸？我相信，這一定是個(gè)偉大的發(fā)現。
假如時(shí)光可以倒流，我一定會(huì )回到建設金字塔的時(shí)候，去看看這宏偉的建筑究竟是怎樣建成的？去了解這些巨大的石塊究竟是如何推運的？是用天車(chē)，還是外星飛碟。我想，這一定是一項值得探究得學(xué)問(wèn)。我還要探究金字塔中的大回廊和大豎坑的奧秘。
假如時(shí)光可以倒流，我要去中國的古代最有智慧最有謀略的皇帝——唐太宗�？纯此质且粋�(gè)怎樣的人物，我還要去看看中國唯一的女君主——武則天。
假如時(shí)光可以倒流，我一定要去看看當時(shí)詹天佑如何修筑京張鐵路，看看他修京張鐵路遇到的困難，又是如何迎刀而解。
假如時(shí)光可以倒流，那中國的未解之謎便可以解決了。
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