【精華】時(shí)間倒流作文四篇

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編整理的時(shí)間倒流作文4篇，希望能夠幫助到大家。

時(shí)間倒流作文 篇1

　　時(shí)間倒流，一般是科幻電影里的常見(jiàn)劇情，可是，在這里，我為什么要提出時(shí)間倒流呢，馬上，你就知道了。

　　順著(zhù)曾經(jīng)在雪天走過(guò)的小路，曲曲折折的走向大路，山上的陽(yáng)光有些刺眼，太陽(yáng)越升越高，溫度似乎在追著(zhù)太陽(yáng)的腳步，也一步一步的開(kāi)始上升，這一天，太陽(yáng)似乎在發(fā)脾氣，惹的在地球上的人們也感覺(jué)到了天氣的炎熱。

　　走著(zhù)走著(zhù)，突然隨著(zhù)老師繞到了一條小路上，這，這不就是槐樹(shù)林嗎，今天怎么又到槐樹(shù)林了，濃濃的樹(shù)蔭，為我們遮擋著(zhù)強烈的陽(yáng)光，不時(shí)還有風(fēng)吹過(guò)，一根根粗壯的樹(shù)枝連在一片，撐起了一片大傘，地上青青的綠草，也在襯托著(zhù)如此美景，因為沒(méi)有陽(yáng)光的照射，在炎炎夏日中，這里卻有清涼的感覺(jué)，這簡(jiǎn)直就是一個(gè)避暑勝地��！

　　在槐樹(shù)林中休息了一陣，我們就又向前走去，這時(shí)我才回想起來(lái)，這不就是我們上個(gè)星期走過(guò)的路嗎？上個(gè)星期，我們是順著(zhù)水源，然后回來(lái)的時(shí)候才走到這里的，看來(lái)這一次，我們又要到那個(gè)小溪那里了。

　　果不其然，我們順著(zhù)那條小路，又向前出發(fā)了，可謂上山容易下山難，之前從這條路往山上走的時(shí)候還沒(méi)有感覺(jué)那么的難走呢，可是，這一次，我們是從上往下走，卻有那么一絲艱難，路很陡，并且向一個(gè)方向傾斜，有些地方還有些滑，不過(guò)，什么樣的山路我們沒(méi)見(jiàn)過(guò)，最終不還是被我們征服。

　　看著(zhù)那條清澈的小溪，一個(gè)星期前，我們也是在這里，而現在，我們再一次來(lái)到到了這條小溪旁，但和之前不同的是那一次我們是順著(zhù)村莊走過(guò)來(lái)的，可是這一次，卻走了相反的路。

　　在那里玩了一會(huì )兒之后，我們就回到了耕讀書(shū)院，才發(fā)現，同樣的時(shí)間出發(fā)，相同的時(shí)間回來(lái)，就像是經(jīng)歷了一場(chǎng)時(shí)空倒流，反過(guò)來(lái)體驗了一遍。

　　這就是我開(kāi)頭所說(shuō)的為什么會(huì )時(shí)光“倒流”，就像電視里所說(shuō)的那樣，一個(gè)老人經(jīng)過(guò)了時(shí)空倒流，反觀(guān)了自己的人生，這不正是我們今天所經(jīng)歷的嗎，卻在時(shí)間的“倒流”中，我們還會(huì )發(fā)現許多新風(fēng)景，新事物，讓我們的記憶更加深刻。

時(shí)間倒流作文 篇2

　　時(shí)光像流水從指尖無(wú)聲無(wú)息地溜走，我們的小學(xué)生活即將結束。六年中的歡笑和淚水，還有奮筆疾書(shū)的日子，仿佛就在昨天，它們是我們一生中最美的一段回憶。

　　如果時(shí)間可以倒流，我會(huì )不再將鋼筆摔壞；如果時(shí)間可以倒流，我將認真傾聽(tīng)同學(xué)的話(huà)語(yǔ)；如果時(shí)間可以倒流，我會(huì )去安慰那個(gè)愛(ài)哭的我；如果時(shí)間可以倒流，我會(huì )去阻止那個(gè)粗心的我；如果時(shí)間可以倒流，真的可以倒流，我不會(huì )改變任何事，因為曾經(jīng)的記憶，無(wú)法再更加美好了，無(wú)法再更加快樂(lè )了，盡管其中有扎腳的“玻璃碎片”也無(wú)妨。

　　一年級，我還不懂事，只知道聽(tīng)老師的話(huà)；二年級我十分囂張，犯下很多不可彌補的錯誤；三年級，我在同學(xué)的'討厭中學(xué)會(huì )了與人相處的道理；四年級，嘗試改變自己，改變同學(xué)的看法；五年級，我成為了大隊長(cháng)，得到了一部分同學(xué)的肯定；六年級，現在的我是班上的魅力女王，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)不喜歡我。我想對著(zhù)天空大聲喊：“我因為同學(xué)，因為老師，因為父母，因為時(shí)間，因為世界而成長(cháng)了！”

　　如果時(shí)間可以倒流，我真的不愿改變一切，只愿再走一次我自己的成長(cháng)路程。

時(shí)間倒流作文 篇3

　　大雁南飛，有再飛回來(lái)的時(shí)候，可我們呢？時(shí)光既然已經(jīng)流逝了，難道還會(huì )倒流嗎？正可謂“機不可失，時(shí)不再來(lái)”，時(shí)光是不會(huì )等待你，并且為你倒流的。

　　從前，我為做習題而煩惱，常常故意拖延時(shí)間，當到了一定時(shí)間段后，有時(shí)會(huì )為自己找個(gè)借口，往往會(huì )裝著(zhù)疲憊地大喊：“太累了，就休息一會(huì )�！边@時(shí)，我們就會(huì )放棄學(xué)習，悠閑一會(huì )，消磨時(shí)光。有時(shí)為自己的一點(diǎn)小聰明而暗暗得意。殊不知，時(shí)間也在捉弄我自己。在時(shí)間的流中，已流去了許多，我又做了點(diǎn)什么呢？等明白了時(shí)間的寶貴，為已逝去的虛度過(guò)的光陰嘆息時(shí)，不知不覺(jué)時(shí)間又少了許多。在時(shí)間的流里，日子是那樣的渺小，無(wú)聲無(wú)息，無(wú)影無(wú)蹤。日子在生活中，不經(jīng)意地飛逝，時(shí)間同我們形影不離，又稍縱即逝。從前，我們只是重復著(zhù)生活中幾個(gè)固有的動(dòng)作，一天又一天，一年又一年，我們又得到了些什么呢？只是在虛度光陰，在機械般的重復罷了。殊不知，自己到底從這虛度的日子里悟出些什么？覺(jué)察到了時(shí)間的短暫?jiǎn)�？我們都不知道自己的生命的長(cháng)短，在有限的生命中，我們?yōu)槭裁床蝗フ湎�時(shí)光努力學(xué)習呢？如果真能做到，就不有“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”之嘆了。

　　我們年齡還小，虛度的日子還可以追回來(lái)。朱自清二十多歲，反省自己，對自己浪費的時(shí)光追悔莫及，可是他后來(lái)能以自己的散文著(zhù)稱(chēng)于世，這不也就彌補了他浪費過(guò)的時(shí)光了嗎？我們還小，俗話(huà)說(shuō)：往者不可諫，來(lái)者猶可追”如果我們過(guò)去曾經(jīng)因故浪費了時(shí)間，那么就要從現在做起，珍惜每一秒，不讓它成為我們的遺憾。魯迅說(shuō)：節約時(shí)間，也就是使一個(gè)有限的生命更加有效，而也即等于延長(cháng)了人的生命。我決定做個(gè)學(xué)習計劃，珍惜每一秒，把浪費過(guò)的時(shí)間追回來(lái)。

　　時(shí)間一去不復返，人的生命是有限的，我們一定要珍惜時(shí)間，在有限的生命中做無(wú)限的事。在自己的人生中留下光輝的一抹。

時(shí)間倒流作文 篇4

　　如果時(shí)間可以倒流時(shí)間總是在你的身邊輕輕擦過(guò)，耳旁悄悄溜走。在時(shí)間的飛快流逝中，或許會(huì )做錯一些本不該做錯的事，你后悔莫及，想把它留住、想讓這件事從新再來(lái)一遍�？墒�，時(shí)間會(huì )給你一次悔過(guò)的機會(huì )嗎？不，這絕對不可能的。

　　記得一次作文大賽，題目是《我的家鄉》，這是多么甜蜜溫馨的題目��！我懷著(zhù)感情在作文紙上打好草稿，在將打好的草稿修改了一遍，抄在了老師發(fā)的信紙上。沒(méi)想到，在抄的時(shí)候，竟然粗心的把“瞧”寫(xiě)成了“焦”。我正準備改正錯別字時(shí)，老師就要求我們把作文交上去。我一下緊張起來(lái)，原來(lái)不知不覺(jué)中已逝去了這么多時(shí)間！我剛拿起修改液，作文就被老師抽走了，我真后悔，寫(xiě)一篇作文竟然用這么多時(shí)間！要是我節約時(shí)間，把握好每一分鐘，肯定能寫(xiě)完作文！哎，這下肯定糟了，我開(kāi)始責怪自己。

　　星期一，學(xué)校升完國旗，校長(cháng)宣布作文獲獎名單，我屏著(zhù)氣，豎起耳朵仔細的聽(tīng)著(zhù)。當校長(cháng)念到六年級時(shí)，我的心像踹了一百只兔子——驟跳起來(lái)。哎，可惜，沒(méi)有念到我的名字，我暗暗的傷心起來(lái)，我徹底的絕望了。如果時(shí)間可以倒流，我一定會(huì )把“焦”改成“瞧”的�？墒�，這一切的一切都晚了，再也回不去了！

　　如果時(shí)間可以倒流，我們是不是該把自己做錯的事改成對的呢？如果時(shí)間可以倒流，我們是不是該好好珍惜呢？如果時(shí)間真的可以倒流，那么，就讓我們好好把握時(shí)間、珍惜時(shí)間吧！

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