一首歌的時(shí)間作文（精選22篇）
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的一首歌的時(shí)間作文（精選22篇），歡迎大家分享。
歌的時(shí)間作文 1
旋律響起。似曾相識。那種傷感的聲音，讓我想起了很多愛(ài)情電影的橋段。一種時(shí)光流逝的感覺(jué)，一種老電影膠。
每次聽(tīng)歌。都是把它聽(tīng)好幾遍。直到膩為止。然后丟卻。遺忘。偶爾聽(tīng)到。那首歌我曾那么的貪戀過(guò)。就像某些人一樣。其實(shí)已經(jīng)忘記了。不管是怎么忘記的，決定忘記的當時(shí)有多痛苦。到現在都已經(jīng)平靜了，再也不會(huì )有任何交集。
獨立行時(shí)的時(shí)光，游走在大街小巷。擦身而過(guò)的都是與我無(wú)關(guān)的人。喧囂里的寂寞和安靜，肆意的宣泄自己的心情�？藁蛐Χ疾慌抡l(shuí)看見(jiàn)。放任自己的腳步游走，放縱自己的靈魂漫步。
想起那時(shí)的失落，也只會(huì )淡淡一笑。就算只有一個(gè)人看著(zhù)天空也要微笑。用回歸原點(diǎn)然后是最純粹的感動(dòng)。往事像影片往后打，多少遍都不會(huì )煩。一些事一些人一些暖暖的幸福和感動(dòng)，悸動(dòng)著(zhù)心頭上的暖洋。
起落不平是縱橫交錯的。我們這些年代的透明幻想，在天空中橫沖直撞。誰(shuí)也不會(huì )孤單，沒(méi)有迷路的.孩子，就像麥兜喜歡的那首歌里面的一句歌詞：世界很美好。只要你想起，就算失敗在世界盡頭，也要從世界盡頭往前走。
那些張狂映襯著(zhù)一張張稚嫩的臉。一直等待著(zhù)馮曦妤歌中的陽(yáng)光雨，一遍一遍地聽(tīng)，一次次的暖意和微微的感觸。歌聲本身似乎就是有魔力的，與空氣碰撞潛入心靈。我感覺(jué)到了。因為我相信有這個(gè)媒介。
同一首歌有高低起伏的音調。人生亦是如此。尋找你的那個(gè)音調，每個(gè)人都只能唱他的那首歌。
我知道了，我要聽(tīng)的那首歌。
再唱一首歌。
歌的時(shí)間作文 2
校園路上的小白點(diǎn)是香草冰淇淋留下的傷口。時(shí)間就像一首歌。我們在一起度過(guò)了多少個(gè)日日夜夜，但現在都化為烏有了。我希望你還記得我以前的樣子。
六年前，我們是一群無(wú)知的孩子，他們好奇地看著(zhù)學(xué)校里的一切。寬闊的操場(chǎng)，美麗的花園，還有那棵有許多樹(shù)枝的老梧桐樹(shù)。老師領(lǐng)著(zhù)我們進(jìn)了教室，我們坐在座位上，等著(zhù)上課。沒(méi)有人注意到我，一個(gè)沉默的女孩坐在第四排。陌生的校園，陌生的教室，陌生的你。仿佛一切都變得空虛。
但是現在，我真的希望時(shí)間可以回到六年前，當我第一次遇見(jiàn)你的時(shí)候。但是沒(méi)有什么是可能的，我們仍然從同一片美麗而完整的花瓣上落下，走向世界的盡頭。
我們畢業(yè)了。在溫暖的夏風(fēng)的陪同下，我去了那里。
我們靜靜地坐在教室里，一點(diǎn)聲音也沒(méi)有。我們知道這是我們最后一次上學(xué)。全班會(huì )聚在一起，也許不會(huì )再聚了。手里拿著(zhù)一張鮮紅的文憑，我從來(lái)都不開(kāi)心�？粗�(zhù)我周?chē)煜さ拿婵�，想起過(guò)去六年我們一起經(jīng)歷的起起落落，我的.心感到刺痛。
我們，還是走吧。讓我們走自己的路去未來(lái)。
時(shí)間就像一首歌。六年過(guò)去了，輕輕一指。沒(méi)有聲音，沒(méi)有腳步聲，就這樣，偷偷從我們身邊走過(guò)，走了。這一走，就再也不會(huì )回來(lái)了。
我的小學(xué)生活充滿(mǎn)了起伏。它讓我想起了我的小學(xué)和我的青年時(shí)代。
時(shí)間就像一首歌，陽(yáng)光恰到好處。謝謝你讓我見(jiàn)你。
時(shí)間就像一首歌，我的小學(xué)生活就像一首歌。
歌的時(shí)間作文 3
給我一首歌的時(shí)間，我想我能做的更多。
暖暖的咖啡杯離開(kāi)了杯墊，細細的熱氣圍繞著(zhù)我。我傾聽(tīng)著(zhù)一首歌，傾聽(tīng)著(zhù)它的美麗與哀愁。
我揣測，這首歌應該是黑色的。
憂(yōu)郁的旋律，哀傷的歌詞。像黑玫瑰的純黑花瓣，會(huì )在白天安然地沉睡，在夜晚釋放出華麗的本質(zhì)。
夜涼如水，又有幾顆星星，睡著(zhù)了。
恬淡的`呼吸在我耳畔響起，讓我想起了這首歌。它，讓我睡不著(zhù)。
它是美麗的，是巴西蝴蝶的輕扇羽翼。
不過(guò)，太美的東西都太短暫。
那薄如蟬翼的未來(lái)，對我而言，是縹緲的。我是無(wú)根的浮萍，任水波逐流。不知道下一個(gè)路口，我會(huì )遇見(jiàn)誰(shuí)，誰(shuí)，又會(huì )遇見(jiàn)我，遇見(jiàn)不是我的我。
它是哀愁的，是一間古老的琴房。
滿(mǎn)屋子的音符，滿(mǎn)屋子的旋律，滿(mǎn)屋子都是它的味道。嗯，哀愁的味道。
一盞黃黃舊舊的燈，散落一地的琴譜，就連時(shí)間也在旁默不作聲。
……
為什么每一個(gè)故事，都會(huì )有結局。
美好的;傷感的;可愛(ài)的;難過(guò)的;美麗的;哀愁的。
都是我不希望的。
一首歌的時(shí)間太長(cháng)，我必須用一生去等待。
歌的時(shí)間作文 4
月光輕輕瀉下，在這個(gè)大風(fēng)的夜晚卻裝飾不了什么。天上的云由風(fēng)駕駛著(zhù)，稍從即逝。
四個(gè)人并肩走在回家的路上，心里有著(zhù)前所未有的滿(mǎn)足。難得這樣聚在一起，各自搬了一條凳子在庭院坐下。我們也不知哪來(lái)的情趣，開(kāi)始輪流唱歌。
“感受不到這份未來(lái)，別讓我一直猜；感受不到愛(ài)的存在，何必還要依賴(lài)……”姐姐深情的唱著(zhù)，凝視天空，眼神是那樣空洞。
“連接我的動(dòng)脈，感受彼此存在；熱血互相灌溉，溫暖澎湃……”弟弟唱得手舞足蹈，把凳子踩得格格響。
我環(huán)抱雙腳，輕輕喃喃著(zhù)：“我想變成海綿寶寶，來(lái)逗你笑……”我唱到一半，樓上聲音響起，是讓哥哥去寫(xiě)作文�！疤炷�，這么晚了還寫(xiě)�！苯憬汔洁斓��！熬褪蔷褪�，好不容易聚在一起的`�！钡艿芤查_(kāi)始抱怨。哥哥不語(yǔ)，聳了聳肩就上了樓。望著(zhù)他被燈光拉長(cháng)的身影竟有些落寞。
給我們一首歌的時(shí)間，讓我們好好發(fā)泄一番，太多的心里話(huà)只愿在此刻盡情言。
給我們一首歌的時(shí)間，讓我們把所有煩惱融入歌中，化作音符，隨風(fēng)而逝。
給我們一首歌的時(shí)間，讓我們把故事聽(tīng)完，再說(shuō)再見(jiàn)！
歌的時(shí)間作文 5
那天算不上陽(yáng)光明媚，也談不上風(fēng)和日麗，沒(méi)有風(fēng)，太陽(yáng)若隱若現。我們全家人圍在一張大圓桌旁，圓桌的中間是一個(gè)大大的蛋糕，蛋糕的正前方是一位目光慈祥的老太太，這位老太太便是我最親愛(ài)的奶奶。奶奶的目光慈和，卻失去了往日的神采。
雖然今天是奶奶的生日，可是我們一家人都頂著(zhù)一張假笑臉。我們誰(shuí)都不說(shuō)，可是心里都跟明鏡似的，這可能是奶奶在這個(gè)世界上最后一天了。我思緒萬(wàn)千，奶奶嘴張了一下，用盡全力說(shuō)：“妞妞，奶奶很想聽(tīng)那首歌.我沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只是默默的流著(zhù)淚，因為奶奶說(shuō)完這句話(huà)，留下了最后一滴眼淚......我站在你的身旁，握著(zhù)你已冰冷的手，輕輕地哼唱著(zhù)這只屬于你我的歌謠，禁不住淚流滿(mǎn)面。
你的的回憶如潮水般涌上心頭。曾記得每晚星亮入夢(mèng)時(shí)，你就會(huì )坐在我身旁，輕輕撫摸著(zhù)我的頭，嘴里哼唱著(zhù)這首童謠;曾記得我每次跌入最低谷時(shí)，你就會(huì )把我的頭攬入你的懷里，用你寬厚的手掌輕輕拍打著(zhù)我的背，嘴里哼唱著(zhù)這首童謠;曾記得我每次心情大好，便會(huì )拉著(zhù)你的`手，高興地唱著(zhù)那首童謠;曾記得......
奶奶，你為什么連一首歌的時(shí)間都不愿意給我呢?即便我經(jīng)常耍性子，但我真的是愛(ài)你的啊，請給我一首歌的時(shí)間。奶奶，如果你還想聽(tīng)我唱那首歌，那么就在夢(mèng)里給我一首歌的時(shí)間，好么。
歌的時(shí)間作文 6
天空有著(zhù)會(huì )流淚的眼睛，哭成一片凄美的雨景�？晌覜](méi)那么抒情�！獙�(xiě)在前面
五月天是適合抒情的季節，因為有雨的渲染，情調格外自然。也不知怎的，仿佛雨的到來(lái)是刻意提醒我懷念某人和某段時(shí)光。一下雨，就想起了你。
那是一個(gè)風(fēng)雨交加的下午，年少輕狂的我為了吃上辣條，徒步奔跑到一個(gè)一公里外的小店“掠奪”美食，而后又頂著(zhù)風(fēng)雨往回跑。沒(méi)有帶傘的我“喪心病狂”地跑了好遠，累得上氣不接下氣，干脆決定停下狂奔的腳步，靜靜地享受“雨中漫步且辣條在旁”的樂(lè )趣。轉角處，突然看到前方長(cháng)發(fā)及腰撐著(zhù)棕色古木雨傘的你，看背影便知道是美女。我被雨淋濕了全身，怕招你笑話(huà)，故意放慢腳步，默默地欣賞眼前的“美景”，我發(fā)誓我真的不是“跟蹤狂”，只是純粹出于“被吸引”。
本想就這樣在“美景”的陪伴中回到家，卻不料一輛汽車(chē)從我身邊呼嘯而過(guò)，濺了我一身水不說(shuō)，還暴露了我的“行蹤”。正當我尷尬得無(wú)所適從的.時(shí)候，你停下腳步轉身對我微笑，“你去哪？我遮你一程吧�！蔽业哪_步不自覺(jué)地跟上去，躲到你的傘下，“無(wú)恥”地接受你給予的溫暖關(guān)懷。你知道嗎？你的微笑美得讓著(zhù)世界上所有美好的形容詞都黯然失色。好巧不巧，你竟然就住在我家附近。順理成章的，我找各種各樣的理由去找你聊天，你也經(jīng)常拉著(zhù)我去公園玩。從此，我可以放肆地稱(chēng)呼“你”，即使你把我大三歲，應該稱(chēng)呼你為“姐姐”。
還記得那一次，你帶我去公園看荷花，可惜“天公不作美”，下起了傾盆大雨，我們只好跑到?jīng)鐾とケ苡�。雷雨世界像�?chǎng)災難電影，風(fēng)吹歪了未成年的小樹(shù)，折斷了曬衣服的細桿，勾勒著(zhù)遠處似倒非倒的房屋，大地的輪廓被刻上了悲情的色彩。我感慨雨大得嚇人，你卻說(shuō)下雨天很美好，和雨有關(guān)的歌曲都很好聽(tīng)。就這樣，我們在涼亭里，看著(zhù)風(fēng)雨，分享著(zhù)各自的故事。你告訴我外婆的故事，介紹了你熟知的中國名勝古跡，描述了你見(jiàn)過(guò)的風(fēng)景和走過(guò)的旅途。你說(shuō)你見(jiàn)過(guò)埃及法老閉上眼睛念咒語(yǔ)，吃過(guò)北海道的三文魚(yú)，領(lǐng)略過(guò)布達拉宮的神奇，還想看看法國巴黎街頭的風(fēng)景，見(jiàn)見(jiàn)蒙古高原的牧人和羊群。而我，從未去過(guò)你曾去過(guò)的地方。我也想和你一樣，帶著(zhù)一顆清澈透明的心，走過(guò)很多很多路，見(jiàn)過(guò)很多很多風(fēng)景。
然而如今，讓人留戀的風(fēng)景依舊在，可讓我懷念的你卻不再來(lái)。初三那年，你搬家了，我含淚送別，舍不得這份友誼。后來(lái)因為種種原因，漸漸和你淡了聯(lián)系。我們只是在偶爾想起彼此時(shí)，捎個(gè)短信問(wèn)候一下，或者只是寒暄幾句。
最近迷上了一首歌叫《冷雨夜》：“冷雨夜里自我獨行，隨處蕩，多冰冷……”如果可以，希望你也可以聽(tīng)聽(tīng)。
我用一首歌的時(shí)間想你，片段碎得像屋檐掉落的雨滴。
或許，是窗外又下雨了吧。
歌的時(shí)間作文 7
不知不覺(jué)愛(ài)上了學(xué)校的廣播，或是低沉的起床號，或是激昂的跑步序曲，對它有一份憧憬和依賴(lài)。敬畏它指揮學(xué)校的千軍萬(wàn)馬，依賴(lài)它提醒我下一步該去哪邊。
但偶然的一次滯留，讓我瞥見(jiàn)了它的柔情。那天中午，作業(yè)繁多，明白望洋興嘆是無(wú)用的，我便借吃飯的時(shí)間在教室為自己的未來(lái)而拼搏。拼搏？在數理化三座大山中沉��？這是我所想要的嗎？我背叛了文字是為了這般境地？對未來(lái)，我迷惘。
出乎意料的.是，廣播又響起了。不清楚是什么歌，只覺(jué)得是響徹云霄的天籟，是從“執子之手，與子偕老”的年代飄來(lái)的。漸漸的，我停止了筆下的奔走，閉上眼，是一次夢(mèng)幻般的回首。我來(lái)到了那個(gè)清澈的春秋與戰國。我看見(jiàn)了暮春時(shí)節，年輕人四五結伴，沐著(zhù)春風(fēng)，吟著(zhù)詩(shī)歌。我聽(tīng)見(jiàn)了西梁橋畔兩位智者爭論著(zhù)“子非魚(yú)，安知魚(yú)之樂(lè )？”我聞到了蒹葭的香，伊人，別在風(fēng)中著(zhù)涼。我懂得了那個(gè)賢人夢(mèng)醒后的思索：是莊公做夢(mèng)變成了蝴蝶，還是蝴蝶做夢(mèng)變成了莊公。
然后，我釋然。莫名的笑了。那個(gè)清澈的時(shí)代在我心里，有這相伴，我還怕些什么呢？
從此，這偶然的發(fā)現成了永遠的約定。放學(xué)后我總愛(ài)寫(xiě)寫(xiě)作業(yè)，靜靜的等著(zhù)。等一首歌的時(shí)間。這首被埋沒(méi)到世俗的歌啊，等你我心甘情愿。我相信，在不遠的廣播站，一定有個(gè)倔強的同仁，為這首歌鳴不平，覓知音。我慶幸，遇見(jiàn)了這首歌，遇見(jiàn)了這次心靈的洗禮。
歌的時(shí)間作文 8
每當天空灰得像哭過(guò)，我喜歡在安靜的雨天細數一首歌的時(shí)間。
——題記。
每首歌背后都隱藏著(zhù)一個(gè)動(dòng)人的故事，每段旋律都訴說(shuō)著(zhù)一個(gè)壯麗的傳奇，每個(gè)音符間都流淌著(zhù)澎湃的激情。我鐘愛(ài)這種充滿(mǎn)生命力的音樂(lè )，總能在不經(jīng)意間觸動(dòng)我內心深處，讓我沉浸其中，無(wú)法自拔……
煙雨濛濛，在某個(gè)狹窄的巷道里，我偶然看到一個(gè)姑娘，她的臉上帶著(zhù)淡淡的憂(yōu)傷，宛如一朵盛開(kāi)的丁香花。她手中撐著(zhù)一把花傘，不再是普通的油紙傘，而是一把華麗的花傘，散發(fā)著(zhù)高貴的氣息。那種淡雅的質(zhì)樸和清純，已經(jīng)被世俗的繁華浸染，變得難以尋覓。我突然想起在這個(gè)瞬間，有人用文字，有人用音樂(lè )，來(lái)悼念那些在現實(shí)中消逝的東西，或是那些無(wú)法實(shí)現的夢(mèng)想�；蛟S你和我一樣，曾經(jīng)有過(guò)許多無(wú)法啟齒的心事，找不到知音，于是不如讓一首歌來(lái)驅散憂(yōu)愁，調整前行的步伐。
身處高三，時(shí)間過(guò)得太快，生活節奏太快，每天早六晚十，三點(diǎn)一線(xiàn)，讓人感到疲憊和憂(yōu)傷。但是，當我輕輕哼唱著(zhù)一首歌時(shí)，慢節奏中的呼吸調整讓我放松下來(lái)，排解了內心的煩躁。每當我聽(tīng)著(zhù)心儀的歌曲，就像找到了一座寶藏，無(wú)論時(shí)間過(guò)去多久，我都舍不得放棄，就像小時(shí)候收到心愛(ài)的玩具一樣，即使已經(jīng)破舊不堪，卻承載著(zhù)最初的情感。和許多90后一樣，我癡迷于周杰倫的音樂(lè )和方文山的歌詞，他們總能完美地結合，創(chuàng )作出我心中渴望的聲音。無(wú)論是安靜的夜晚還是喧囂的白天，他們總能用那獨特的嗓音勾勒出一個(gè)美好的世界，仿佛讓我回到了童年，回憶起父母的關(guān)懷和初戀的甜蜜。音樂(lè )一直陪伴著(zhù)我，治愈著(zhù)內心的創(chuàng )傷，讓我在雨中找到溫暖。
我不知道從何時(shí)開(kāi)始喜歡上聽(tīng)歌，它已經(jīng)成為我生活中不可或缺的一部分，融入到我的呼吸，深入到我的骨髓。拿起一只耳機，我可以獨自靜靜地沉浸一整天。傾聽(tīng)那跳動(dòng)的旋律，總有一兩句歌詞觸動(dòng)我的`內心，或溫暖心房，或催人淚下，讓疲憊的心得到治愈�，F實(shí)中的傷痕在音樂(lè )中慢慢愈合，這難道不是一種絕妙的享受嗎？閉上眼睛，坐在桌前，跟著(zhù)節奏輕聲吟唱，仿佛觸及到李商隱“何當共剪西窗燭，卻話(huà)巴山夜雨時(shí)”的深情厚意，李清照“滿(mǎn)地黃花堆積，憔悴損，如今有誰(shuí)堪摘？”的千古傷感，陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的恬淡閑適、與世無(wú)爭。還有那句“君當作磐石，妾當作蒲葦，蒲葦韌如絲，磐石天轉移”的堅定不移……清晨，漫步在靜謐的林間小徑，鳥(niǎo)兒在枝頭歌唱，那是大自然的音樂(lè )為整個(gè)小鎮披上一層生機盎然的色彩。
親愛(ài)的高三伙伴，在繁忙的時(shí)候，不妨對自己說(shuō)：讓我靜下心來(lái)，聽(tīng)一首歌吧；在煩惱的時(shí)候，也可以對自己說(shuō)：讓我放松一下，聽(tīng)一首歌吧。這時(shí)你會(huì )感受到：生活其實(shí)可以很美好。
歌的時(shí)間作文 9
今天，對于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一個(gè)重要的日子，它是我們人生中的第一個(gè)轉折點(diǎn)；第一次面對離別……
操場(chǎng)上，老師和同學(xué)們?yōu)槲覀兯托�，站在指定的路上，突然覺(jué)得自己長(cháng)大了。脖子上的紅領(lǐng)巾也隨著(zhù)風(fēng)輕輕的擺動(dòng)，好像也在為我們的別離傷感！一行淚無(wú)聲無(wú)息[注： 沒(méi)有聲音，沒(méi)有氣味。比喻沒(méi)有名聲，不被人知道。]的滑落，流到嘴里，舌尖輕舔竟不知道是苦是甜。淚眼朦朧的站在老師面前聆聽(tīng)她最后的囑咐，才發(fā)現我已與老師一樣高了。努力的轉頭，挪著(zhù)腳步走出校門(mén)，耳邊回響著(zhù)；“長(cháng)亭外，古道邊，芳草碧連天……”的歌聲。我停下腳步，思考中帶著(zhù)凄涼，陪我度過(guò)六年時(shí)光的老師同學(xué)們，唯有給你，我一首歌的時(shí)間，或許能將這全部的情感流露，可老師的恩情呢？永遠都不夠……
也許，在轉身的那一刻，大家永遠都不會(huì )再見(jiàn)了，再見(jiàn)！會(huì )再見(jiàn)嗎？閉上眼睛，無(wú)數場(chǎng)景浮現在眼前，可是它漸行漸遠了，怎么抓也抓不住，睜開(kāi)眼，這一切是否都已成為回憶了呢！當回憶是現在時(shí)不好好珍惜；當現在成為回憶時(shí)，才明白什么是珍貴。這六年，我們吵過(guò)，鬧過(guò)，笑過(guò)，數不清的歡樂(lè )，道不盡的悲傷，在轉身時(shí)，這一切被定格成了回憶！歌聲中，我們相擁，相泣，話(huà)語(yǔ)卻總是；“不許把我忘了”多么美好的愿望，多么天真的'愿望！這個(gè)本應激情四射的夏天，卻因為那些離別，而害怕面對。那些一起奮斗，一起在陽(yáng)光下?lián)]灑汗水的日子，記載著(zhù)我們的歡顏，我們的嬉戲的日子，真的就這樣離我們遠去了。
歌聲聽(tīng)了，回憶也到此結束，千言萬(wàn)語(yǔ)[注： 形容說(shuō)得話(huà)很多。]化成一句話(huà)，“親愛(ài)的同學(xué)們別把我忘了！”
歌的時(shí)間作文 10
窗外的霧和微冷的風(fēng)漸漸隱去，晚上了。黃昏是回憶的專(zhuān)利，任何一個(gè)人，只要肯回憶�？绰淙~旋轉著(zhù)凄美的舞，在眼前慢慢地墜落，回憶溫暖了視線(xiàn)。帶上耳機，萬(wàn)千思緒，勾起，沉淀……
高山流水
千年之前，我是你手中的琴，陪你高山獨坐，靜靜輕撫，那時(shí)，青山疊嶂，翠鳥(niǎo)噤聲，一脈清溪，沿山間順流而下。曲罷，一人聲聲稱(chēng)贊。剎那間，山水相疊，瞬間凝成天地絕唱�；厥�，卻見(jiàn)那人水邊而立，含笑不語(yǔ)，自此，你不再孤單，你們約好明年今日再會(huì )。不料友人早逝，你摔琴酬知音，鑄成千古佳話(huà)——高山流水。我細品那曼妙的`仙曲，卻怎么也讀不懂那種相知相惜，只因山在，水在，心不在。千古知音，揮一揮衣袖，人在，琴在，你不在。
落雁一掠
你，一顧傾人城，再顧傾人國；你，韶華正茂，青春蓬勃。你，本應在深宮內院，享受榮華富貴；本應在竹林溪邊，撫琴賦詩(shī)。但你偏要放棄皇宮生活的安逸自在，放棄一生的風(fēng)平浪靜。踏上無(wú)邊的大漠地，你選擇用一生的守候來(lái)?yè)Q取天下的安寧。落日胡塵，風(fēng)沙滾滾，你的抉擇牽動(dòng)著(zhù)每一個(gè)子民的心，牽動(dòng)著(zhù)皇帝的心，更牽動(dòng)著(zhù)杜甫的情，以至于為你道出了“一去紫臺連朔漠，獨留青冢向黃昏”。你的名字點(diǎn)亮了燈，牽來(lái)了水，系住了風(fēng)，將這一片大漠勾勒成七彩圖畫(huà)。昭君，你極淺極淡的微笑在歷史上勾勒出生命的鮮活。
落雁一掠，青史留嬌影
一首歌的時(shí)間，讓我感受到知音的珍貴；一首歌的時(shí)間，讓我領(lǐng)悟到執著(zhù)的深度；一首歌的時(shí)間，讓我在有著(zhù)21℃的初春，踏著(zhù)知音的支持與內心的堅強，向前！向前！
歌的時(shí)間作文 11
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的中午，熱熱的陽(yáng)光在不知不覺(jué)中照進(jìn)了我的童年，顏色在不知不覺(jué)中變幻著(zhù)，溫度也在不知不覺(jué)中增加著(zhù)，但是一首歌的時(shí)間卻漸漸的消失著(zhù)……當我出門(mén)時(shí)，也不知不覺(jué)地走進(jìn)了我舅舅家，出來(lái)迎接我的是我舅舅的兒子——表弟，既然如此，那我肯定要和我頑皮的表弟，痛痛快快的玩一天了。一進(jìn)舅舅的家門(mén)，我們開(kāi)始玩耍了，我們逐漸成為了“瘋子”了。
真是想不到啊，在我們玩耍越來(lái)越開(kāi)心的同時(shí)，天色逐漸變暗，夕陽(yáng)西下，黃昏一澈至尾，一座學(xué)校的鐘聲響起了，叮！叮！叮！在四樓的一位先生——舅舅，已經(jīng)在呼喊了——吃飯了。雖然我們的身體，在被那句話(huà)給帶下了四樓，但是我們的心依然在玩耍，難道這不是玩耍的最高境界嗎？我們都大吃了一頓，我吃完后又跑上了已經(jīng)被寒冰覆蓋的五樓，我把玩耍的那力量賜給了五樓，它才從寒冰里逃脫了。我不想再玩了，我把我的優(yōu)盤(pán)，和我舅舅的播放器融為一體，不！還有我的'心。融合完后，我就迫不及待地按下了，塵封千年的按鈕，接著(zhù)把音量調大，或許是我的心容在一起的緣故，聽(tīng)歌的同時(shí)我情不自禁地唱了起來(lái)，在這同時(shí)我競然沒(méi)聽(tīng)到我舅舅叫我，好像是把音量調小點(diǎn)。
因為我沒(méi)調小，他因為我阿姨等人的表情上，被迫跑了上來(lái)，說(shuō)：“已經(jīng)很晚了，回家吧！”我邊聽(tīng)歌邊，冷靜地說(shuō)：天色已晚，請給我一首歌的時(shí)間！”說(shuō)完后，他站了一會(huì )兒，我也唱了一會(huì )兒給我一首歌的時(shí)間，剛唱到一半，他就從憤怒到冷靜，漸漸走回四樓，我的歌聲也漸漸的消失，到了回家的路上。我聽(tīng)到歌聲而后悔了，我的確不應該開(kāi)那么大，或許我真的不應該說(shuō)那句話(huà)，但是我仍然想他在給我一首歌的時(shí)間，因為我忘了把我的心和優(yōu)盤(pán)拿回來(lái)了。算了，也許這就是說(shuō)給我一首歌的時(shí)間的代價(jià)吧！
歌的時(shí)間作文 12
“雨淋濕了天空，毀了鳥(niǎo)兒的自由，那么請給他一首歌的時(shí)間。
——題記
“你說(shuō)你不懂，為何在這時(shí)牽手……”。隨著(zhù)音樂(lè )，我躺在床上享受著(zhù)只有在周日夜晚才有的樂(lè )趣，我跟著(zhù)曲調？著(zhù)小調，閉著(zhù)眼，呈陶醉狀，卻不知老媽已經(jīng)從屋外走了進(jìn)來(lái)。
老媽進(jìn)來(lái)一看，見(jiàn)我斜躺在床上，閉著(zhù)眼，以為我生病了，忙走上前來(lái)，見(jiàn)我？著(zhù)小調，耳朵里插著(zhù)耳機，一下子就明白了，不由得火冒三丈，對我吼道：“好小子，作業(yè)不做，竟然在聽(tīng)歌，你有沒(méi)有在聽(tīng)我說(shuō)話(huà)呀？”我沉默著(zhù)，突然蹦出一句歌詞：“我曬干了沉默，悔得很沖動(dòng)�！崩蠇尡煌蝗缍鴣�(lái)的話(huà)給怔住了。過(guò)了一會(huì )兒緩過(guò)來(lái)，又說(shuō)道：“好呀，你還唱，你知不知道你在做什么呀�！蔽矣置俺鲆痪洌骸熬退氵@是做錯，也只是怕錯過(guò)�！薄昂醚�，你還頂嘴，看我不打你�！蔽医又�(zhù)唱道：“你送我的眼淚，讓它留在雨天�！边@時(shí)老媽就要打下來(lái)了，我忙轉身躲避，沒(méi)打著(zhù)，我還唱呢：“越過(guò)你劃的線(xiàn)，我定了勇氣的終點(diǎn)�！彪S著(zhù)我媽的圍追堵截，我被堵在了角落里，老媽喊道：“把MP4交出來(lái)�！薄霸谝黄鸾袎�(mèng)，分開(kāi)了叫痛，是不是說(shuō)，沒(méi)有做完的夢(mèng)最痛�！薄斑@是為了你好，不然中考考不進(jìn)怎么辦？”“迷路的后果，我能承受�！薄昂�，不交是吧，我去叫你爸�！闭f(shuō)完，轉身而去，我忙喊道：“不要呀，能不能給我一首歌的`時(shí)間，緊緊地把好成績(jì)變成永遠。
第二天，我拖著(zhù)疲憊的身體向學(xué)校走著(zhù)，開(kāi)始了新一天的學(xué)習。初三的生活無(wú)聊透頂，成堆的作業(yè)本與試卷壓向我們，可生活總是有亮點(diǎn)的，就如我們班中有一群人總會(huì )在課余，到教室的大后方亮一亮自己的歌喉，他們給我們帶來(lái)了快樂(lè )，迎來(lái)的卻是老師的口水風(fēng)暴，最后他們只說(shuō)道：“老師，我只要一首歌的時(shí)間”。
小學(xué)6年級的生活是緊張的，學(xué)習任務(wù)也很重，但老師、家長(cháng)，我們的要求并不高，只請求給我一首歌的時(shí)間。
歌的時(shí)間作文 13
請一路向前，下雨是因為彩虹要出發(fā)。
——題記
班級不復往日的喧鬧，只有長(cháng)久的沉默，輕而淺的啜泣聲是被壓抑的悲傷，紅了的眼眶，哽咽的歌聲，六年的最后一天，我們不想告別。
小學(xué)生涯的最后一天該如何度過(guò)，身為班長(cháng)的我和班主任岳老師討論了許久，是熱熱鬧鬧一起吃著(zhù)蛋糕聊著(zhù)天？還是吹拉彈唱來(lái)一次告別演出？然而離別的話(huà)題是班級里不能觸碰的`點(diǎn)，這最后的一個(gè)星期，總有多愁善感的女孩兒紅了眼睛。最后，全班同學(xué)一致同意，大家只想安安靜靜的唱一支歌，把所有的千言萬(wàn)語(yǔ)都融進(jìn)歌聲里。
我以為自己是不會(huì )哭的。這首離別的歌兒是我和老師一起選的，身為策劃者和組織者之一的我，最近都是單曲循環(huán)這首歌。我以為詞曲我都已經(jīng)足夠熟悉了，不會(huì )再有什么波動(dòng)�？墒菦](méi)想到的是，我熟悉的只是歌曲的旋律，陌生而又綿延的愁緒把我包圍。同桌的甜心早已經(jīng)泣不成聲，若是往日，我一定會(huì )調侃她如那《紅樓夢(mèng)》里的林妹妹，可是今天的我卻說(shuō)不出任何話(huà)來(lái)。萬(wàn)千回憶在腦海中閃過(guò)，六年老師、同學(xué)們相伴的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我都沒(méi)有忘記。我沒(méi)有忘記，雛鷹小隊的那一次活動(dòng)，咱們在燦陽(yáng)下奔忙，收獲的是環(huán)衛工阿姨們的笑臉；我沒(méi)有忘記，六一兒童節那一次的表演，收獲的是那臺下的陣陣掌聲；我更沒(méi)有忘記，在得知我要去參加安徽省少代會(huì )的時(shí)候，同學(xué)們一起錄視頻為我鼓掌加油！
“和昨天說(shuō)再見(jiàn)，揮一揮手說(shuō)再見(jiàn)，謝謝你的出現，是似水流年最好的遇見(jiàn)……”歌聲中，我們又仿佛回到了第一次見(jiàn)面的時(shí)候，我又想起岳老師給我們看的六年里每一個(gè)瞬間的照片，滿(mǎn)臉稚嫩卻又調皮的你，一本正經(jīng)像個(gè)小大人的他，還有扎著(zhù)小辮兒一臉笑容的我……
一曲即將終了，我們也終將人散，在前行之前，請允許我給自己一首歌的時(shí)間回憶，因為滿(mǎn)滿(mǎn)的記憶是前行最好的動(dòng)力。
前進(jìn)吧，同學(xué)們，下雨是因為彩虹要出發(fā)。我們會(huì )遇見(jiàn)更多的星辰和大海，我們也會(huì )始終記得，珍藏在心中的那首歌。
歌的時(shí)間作文 14
給我一首歌的時(shí)間，讓我把話(huà)說(shuō)完。
有點(diǎn)瘋。這一兩個(gè)星期。好像并不是我。并不是我。
毛病好像又是犯了。嘖嘖嘖，內心糾結著(zhù)一鱗半爪。
開(kāi)學(xué)也快兩個(gè)星期了。時(shí)間還真是飛快啊。熬過(guò)了4天的軍訓，學(xué)習也在悄無(wú)聲息中步入正軌。其實(shí)我一直在看書(shū)�？次覑�(ài)不釋手的《堂吉訶德》。
對了，順便說(shuō)一下，《薄暮》在開(kāi)學(xué)之后一兩天看完了。長(cháng)達6、7個(gè)小時(shí)的漫長(cháng)旅途里，林培源布置的迤邐的小說(shuō)軌跡，帶著(zhù)我走完酸甜苦辣，而最后的繁花似錦，也盡收眼底。最后，當我看完最后一個(gè)字的時(shí)候，也像看著(zhù)蘇童的小說(shuō)那樣，緘默不語(yǔ)，遲遲不能醒來(lái)。欲哭無(wú)淚。而由心底翻涌而至喉嚨的情感，哽咽著(zhù)，唾液頓時(shí)變得苦澀。
現在也徹底發(fā)現，自己一直追逐的夢(mèng)想，還是一直在地平線(xiàn)上的地平線(xiàn)。那么遠。我走得好累，以為到達會(huì )遙遙無(wú)期。遙遙無(wú)期。也許這是一個(gè)不可能完成的夢(mèng)想，但是我的步子不允許我停下來(lái)。我會(huì )夜以繼日地朝著(zhù)地平線(xiàn)上的地平線(xiàn)奔走。
不過(guò)，讓我很欣慰的是，寫(xiě)作的功底把領(lǐng)悟透徹的能力帶上了高峰，以至于在語(yǔ)文課上我很活躍。而且，我也喜歡這個(gè)老師上課，她的目光會(huì )經(jīng)常注視著(zhù)每個(gè)人。是散發(fā)著(zhù)某種光的。趁著(zhù)今天是教師節，我跟他們說(shuō)聲老師辛苦了，也跟全天下所有為教育事業(yè)而付出心血的老師們說(shuō)聲辛苦了！
班里的氣氛，不是以前所待過(guò)的班的感覺(jué)。還好，我身旁的那些人都沒(méi)那么死，比較活躍一點(diǎn)。會(huì )讀書(shū)就是會(huì )讀書(shū)，即使是玩玩，也不會(huì )有多大的問(wèn)題。而有些人一心只讀圣賢書(shū)，兩耳不聞窗外事。我最鄙視的就是這種人�？纯赐鈬�，為什么諾貝爾獎國人拿不到，是因為被我們中國式的傳統教育所桎梏了。說(shuō)純粹點(diǎn)，我們就是為了高考考好，拿到一所好的大學(xué)錄取通知書(shū)，也就好了。其實(shí)我不以為然，讀書(shū)只是更加地了解一些東西，而未發(fā)現的東西正需我們去探索。這時(shí)更加需要的不是讀更多書(shū)便可以搞定的`，需要的是創(chuàng )新。而創(chuàng )新的養成，也是我們應該好好反思的。
還是覺(jué)得有點(diǎn)對不起父母。畢竟父親一個(gè)星期也就最多2天在家。母親每天都6點(diǎn)半左右便出家門(mén)了。對于在夏日里還在睡著(zhù)的我來(lái)說(shuō)，我很幸福。有時(shí)候，母親關(guān)上門(mén)的聲音把我從睡意朦朧更迭為亢奮的狀態(tài)，我也不知怎么，這時(shí)，眼淚便不安分地流下來(lái)，濕了我的臉，也濕了我的枕巾。父母拼命地賺錢(qián)，只為了完成家族的名牌大學(xué)夢(mèng)，為了我們有一個(gè)更好的未來(lái)，他們不希望我們再吃他們的苦。而我們呢？有時(shí)在貪婪地吮吸著(zhù)他們的血液，反而不知他們也在我們的吮吸中亦步亦趨地隨著(zhù)同齡人邁向更加衰老的田地。是不是感覺(jué)臉頰緋紅一片？是不是感覺(jué)自己錯了太多，以至于不知怎么彌補？如果讓你父母回答，你父母一定會(huì )說(shuō)，好好努力，你永遠是我們的驕傲。
母親病了快3個(gè)月了，支氣管炎癥還是遲遲咬著(zhù)母親的喉嚨，導致母親咳嗽，甚至嘔吐�，F在更好了，至少不會(huì )嘔吐了。父親也得了高血壓，高血脂。我經(jīng)常和父親說(shuō)戒煙、戒酒，而父親說(shuō)你還沒(méi)出社會(huì )，有些事你不懂。父親，你知不知道？我很擔心你們。
我愛(ài)你們。
請給我一首歌的時(shí)間，讓我接著(zhù)把它唱完。又或者，你可以按下下一曲，因為，我的這一首歌也播放到頭了。等我的下首歌，你會(huì )聽(tīng)見(jiàn)更悅耳的音符。
歌的時(shí)間作文 15
每當天空灰得像哭過(guò)，我喜歡在安靜的雨天細數一首歌的時(shí)間。
——題記。
每首歌背后都藏著(zhù)一個(gè)唯美的故事，每段旋律都擁有一個(gè)飛揚的傳奇，每個(gè)音符間都流淌著(zhù)滾燙的熱血。我喜歡這種有生命的音樂(lè )，總在不經(jīng)意間觸動(dòng)心弦，教我欲罷不能……
煙雨濛濛，忽地想起在某個(gè)巷道，飄過(guò)一個(gè)結著(zhù)愁怨的丁香般的姑娘，只是她撐的不再是油紙傘，而是雍容華貴的花傘，一種淡淡的質(zhì)樸清純已被紙醉金迷腐蝕得所剩無(wú)幾。于是，有人用文字，有人用音樂(lè )祭奠在現實(shí)中逝去的東西或無(wú)法實(shí)現的夙愿。你一定和我一樣，有過(guò)欲說(shuō)還休、知音難覓的片刻，不如給自己一首歌的時(shí)間趕走苦悶氛圍，調整前行的步伐。
身處高三，時(shí)間太緊，節奏太快。朝六晚十，三點(diǎn)一線(xiàn)，這樣的旅途不免煩躁，還帶著(zhù)憂(yōu)傷，這時(shí)輕輕的哼一首歌，在緩慢而輕快的節奏中調整呼吸，排出愁緒。一首歌之后，輕裝上陣，微笑著(zhù)繼續高三的連天烽火。我酷愛(ài)歌，每次在大浪淘沙后找到一首流連其中的歌，我如獲至寶般收藏著(zhù)，時(shí)間再久也舍不得刪去，像孩提時(shí)代得到心儀已久的娃娃，哪怕它已破舊不堪，卻保留著(zhù)我當時(shí)最初的心情。和許多90后一樣，我迷戀著(zhù)周杰倫的曲，方文山的詞，他們總能天衣無(wú)縫地合奏出我心里渴望的聲音。無(wú)論是寧靜的午夜，還是喧鬧的街市；無(wú)論是單純的黃卷青燈，還是復雜的車(chē)水馬龍；他總能用那沙啞的嗓音勾勒出一個(gè)美侖美奐的世界，似乎真的讓你感覺(jué)回到了過(guò)去，回到了童年，想念爸爸媽媽的`溫柔叮嚀，憶起初戀的滋味……多少個(gè)日夜，是音樂(lè )伴我入眼，伴我醫治雨水淋濕心臟的切膚之痛。
記不得何時(shí)愛(ài)上聽(tīng)歌，它已化作我生活的重要部分，滲入到呼吸，侵入到骨髓。給我一只耳機，我可以獨自靜默一整天。側耳細聽(tīng)那跳動(dòng)著(zhù)的旋律，總有一兩句道中自己的心事，或溫暖人心，或催人淚下，讓疲憊的心得到久違的關(guān)懷�，F實(shí)在心上割破的傷痕逐漸愈合，這難道不是一種無(wú)與倫比的享受嗎？閉上眼伏在桌上，和著(zhù)節拍輕輕哼唱，我仿佛觸及到李商隱“何當共剪西窗燭，卻話(huà)巴山夜雨時(shí)”的綿綿情意，李清照“滿(mǎn)地黃花堆積，憔悴損，如今有誰(shuí)堪摘？”的千古愁腸，陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的悠悠閑致、與世無(wú)爭。還有那句“君當作磐石，妾當作蒲葦，蒲葦韌如絲，磐石天轉移”的無(wú)限堅貞……清晨，置身于寂靜的林間小路，鳥(niǎo)兒在枝頭炫耀它的歌喉，那是大自然的歌聲給整個(gè)小鎮蒙上一層生機勃勃的色彩。
親愛(ài)的高三伙伴，忙碌的時(shí)候，對自己說(shuō)：請給我一首歌的時(shí)間；煩惱的時(shí)候，對自己說(shuō)：請給我一首歌的時(shí)間。這時(shí)你會(huì )發(fā)現：歲月靜好。
歌的時(shí)間作文 16
一首歌的時(shí)間，能夠做的事情有什么？泡一壺茶，打一通電話(huà)或者是回憶一段故事。
音樂(lè )，是最能打動(dòng)人心的一種方法，一首歌的時(shí)間唱出的不僅僅只是一段故事，更是一份感動(dòng)，不只是歌詞的觸動(dòng)，還有唱歌人的情感。一首歌的時(shí)間，可以使人潸然淚下，也能歡呼舞動(dòng)。
你是否有聽(tīng)過(guò)《酒干倘賣(mài)無(wú)》這首歌？它最初是由蘇芮演唱的，作為電影《搭錯車(chē)》的主題曲，講述了一位父親為孩子與家庭所貢獻出他的一生，即使他是個(gè)啞巴。每一次聽(tīng)到這一首歌時(shí)，總會(huì )想起父母，他們辛勞的工作，為我們創(chuàng )造出好的生活環(huán)境，只愿我們能快樂(lè )的長(cháng)大�？粗�(zhù)我們掛在臉上的笑容，他們會(huì )覺(jué)得再苦再累都是值得去付出的。
沒(méi)有天哪有地，沒(méi)有地哪有家，沒(méi)有家哪有你，沒(méi)有你哪有我，假如你不曾養育我，給我溫暖的生活，假如你不曾保護我，我的命運將會(huì )是什么。一首歌的時(shí)間，回憶的.是父母勤勞的背影還有我們應及時(shí)孝順父母的所付出的行動(dòng)與真誠。
歌的時(shí)間作文 17
最近在《我是唱作人》的節目中大放異彩的90后音樂(lè )人曾軼可，憑借歌曲《不明物體》成功晉級，歌詞最后的6句排比式發(fā)問(wèn)“有沒(méi)有人愛(ài)我的失��？有沒(méi)有人愛(ài)我的眼淚？有沒(méi)有人愛(ài)我靈魂的殘缺？有沒(méi)有人愛(ài)我的孤寂？有沒(méi)有人愛(ài)我的落寞？有沒(méi)有人愛(ài)我天真背后的心碎？”層層遞進(jìn)情緒不禁讓人思忖，我們的熱愛(ài)是否只是愛(ài)表面的繁華，而并沒(méi)有深入到內心的不安與彷徨？
在人們驚嘆于這富有靈氣的歌詞，為這個(gè)成熟中帶著(zhù)慵懶的.歌手喝彩時(shí)，我不禁莞爾，很難想象，她就是2009年快女中承受了90％的罵名的“綿羊音”曾軼可。
相較于其他飆個(gè)海豚音簡(jiǎn)單得像家常便飯的各大音樂(lè )院校的音樂(lè )生來(lái)說(shuō)，曾軼可好像只有一腔孤勇和破木吉他，為了她，評委沈黎暉和包小柏在全國60進(jìn)20的比賽直播現場(chǎng)直接吵了起來(lái)，包小柏說(shuō)，比賽要有一個(gè)基本準則，不能同情��！而沈黎暉說(shuō)，這是一個(gè)開(kāi)放的舞臺。
可是包小柏卻表現得不是那么開(kāi)放，甚至說(shuō)道，都選到全國60強了，你還講開(kāi)放？一時(shí)間，將曾軼可推上了風(fēng)口浪尖，鋪天蓋地的黑料涌上網(wǎng)絡(luò )，一發(fā)不可收拾。
其實(shí)，曾軼可放到我們現在的歌壇而言，也是屬于小清新派的歌手了，為何在當時(shí)會(huì )遭受如此大的惡意，在這里并沒(méi)有要指責任何人的意思，究其原因，便是不夠開(kāi)放。不夠開(kāi)放的去接受新的事物，抱有固守的舊觀(guān)念，認為唱歌就是要唱功好，并沒(méi)有考慮到唱作型選手的自我實(shí)現。還有便是，當時(shí)網(wǎng)絡(luò )的不夠發(fā)達，并沒(méi)有像現在自媒體時(shí)代，人們可以個(gè)各抒己見(jiàn)，想必也就不會(huì )出現一邊倒的現象。
然而，隨著(zhù)國家改革發(fā)放的不斷深入，人們對文化娛樂(lè )的需求增加，審美志趣也不斷提升，需要也喜愛(ài)新鮮事物，不再固步自封，對多種多樣的文化領(lǐng)域和形式也有了更大的包容性，人們允許小眾文化的興起，志同道合的人也也慢慢成為一個(gè)圈子，有著(zhù)自己的文化，不必躲躲藏藏，而是真正的沐浴在陽(yáng)光下，因為平等，因為開(kāi)放，人們不再畏畏縮縮，而是大步向前。
噓！請給我一首歌的時(shí)間，讓我對你輕輕唱。
歌的時(shí)間作文 18
低頭走在路上，為自己數著(zhù)步子，馬路上的商店放著(zhù)Jay的新歌--給我一首歌的時(shí)間。
宛若天成的背景音樂(lè )與Jay略帶沙啞的嗓音配合的天衣無(wú)縫�？此撇唤�(jīng)意間若有若無(wú)的卻勾勒出一幅畫(huà)面，縱然美麗卻依就悲傷的畫(huà)面。
突然忘記了剛剛還數清楚的步子，不顧行人驚訝的目光，肆無(wú)忌憚的跑起來(lái)，以我最快的速度跑起來(lái)。聽(tīng)耳邊風(fēng)的咆哮，只有風(fēng)才有的咆哮。陽(yáng)光盡忠職守的履行他的義務(wù)，冬日的午后陽(yáng)光依舊耀眼，但卻總也改變不了冬日已至的事實(shí)。心中驀地生出一陣悲傷，只屬于我的悲傷。默默地抬起下顎，像書(shū)中一樣，以四十五度仰望天空，往事如數家珍的在眼前重現：
校園秋千上和丹的約定，二十年后再回來(lái)的約定�？荚嚽皩ψ约撼^(guò)百分之二十的自信，考后黯然傷神的表情�？吹搅餍窃S下的心愿。遇到不平事，拋開(kāi)矜持的大喊。也許只有這樣的悲傷才是青春期獨有的吧。
青春因為短暫而美麗，因為美麗而絢爛，因為絢爛而稀少，因為稀少而珍貴，因為珍貴而唯一，因為唯一而憂(yōu)傷，青春期的我也擁有憂(yōu)傷的`美麗�？春＿咟S昏的落日，看古堡上純美的日升，因為擁有青春而有更加真切的感受。
給我一首歌的時(shí)間，來(lái)緬懷屬于自己的青春期的獨特的憂(yōu)傷。
雨淋濕了天空
毀得很講究
你說(shuō)你不懂
為何在這時(shí)牽手
我曬干了沉默
悔得很沖動(dòng)
就算這是做錯
也只是怕錯過(guò)
在一起叫夢(mèng)
分開(kāi)了叫痛
是不是說(shuō)
沒(méi)有做完的夢(mèng)最痛
迷路的后果
我能承受
這最后的出口
在愛(ài)過(guò)了才有
能不能給我一首歌的時(shí)間
緊緊的把那擁抱變成永遠
在我的懷里你不用害怕失眠
哦如果你想忘記我也能失憶
能不能給我一首歌的時(shí)間
把故事聽(tīng)到最后才說(shuō)再見(jiàn)
你送我的眼淚
讓它留在雨天
哦越過(guò)你劃的線(xiàn)
我定了勇氣的終點(diǎn)
歌的時(shí)間作文 19
月光輕輕瀉下，在這個(gè)大風(fēng)的夜晚卻裝飾不了什么。天上的云由風(fēng)駕駛著(zhù)，稍從即逝。
四個(gè)人并肩走在回家的路上，心里有著(zhù)前所未有的滿(mǎn)足。難得這樣聚在一起，各自搬了一條凳子在庭院坐下。我們也不知哪來(lái)的情趣，開(kāi)始輪流唱歌。
“感受不到這份未來(lái)，別讓我一直猜；感受不到愛(ài)的存在，何必還要依賴(lài)……”姐姐深情的唱著(zhù)，凝視天空，眼神是那樣空洞。
“連接我的動(dòng)脈，感受彼此存在；熱血互相灌溉，溫暖澎湃……”弟弟唱得手舞足蹈，把凳子踩得格格響。
我環(huán)抱雙腳，輕輕喃喃著(zhù)：“我想變成海綿寶寶，來(lái)逗你笑……”我唱到一半，樓上聲音響起，是讓哥哥去寫(xiě)作文�！疤炷�，這么晚了還寫(xiě)�！苯憬汔洁斓��！熬褪蔷褪�，好不容易聚在一起的�！钡艿芤查_(kāi)始抱怨。哥哥不語(yǔ)，聳了聳肩就上了樓。望著(zhù)他被燈光拉長(cháng)的身影竟有些落寞。
給我們一首歌的時(shí)間，讓我們好好發(fā)泄一番，太多的.心里話(huà)只愿在此刻盡情言。
給我們一首歌的時(shí)間，讓我們把所有煩惱融入歌中，化作音符，隨風(fēng)而逝。
給我們一首歌的時(shí)間，讓我們把故事聽(tīng)完，再說(shuō)再見(jiàn)！
歌的時(shí)間作文 20
喜歡文字。喜歡音樂(lè )。
我會(huì )把自己的感情、感觸、感慨、感動(dòng)都融進(jìn)我的文字里去，就像把心底的話(huà)說(shuō)給一個(gè)最親近的朋友，它不會(huì )背叛，不會(huì )不悅，只當一個(gè)忠實(shí)聽(tīng)眾，默默地聽(tīng)我訴說(shuō)一些青蔥心事。文字是有靈魂的，只是它任由創(chuàng )作者將它的靈魂染成不同的顏色。我習慣將內心無(wú)法言說(shuō)的情緒用文字表達出來(lái)，但卻從不把文字當成是發(fā)泄的工具，因為我不是通過(guò)這個(gè)渠道說(shuō)給別人聽(tīng)，而是說(shuō)給我的文章聽(tīng)，抑或可以說(shuō)，是給自己聽(tīng)，聽(tīng)聽(tīng)自己心底的聲音，跟自己交流交流。
跟文字比起來(lái)，音樂(lè )又是另一番風(fēng)味。
我也喜歡聽(tīng)歌，閑來(lái)無(wú)事時(shí)聽(tīng)聽(tīng)，有時(shí)用來(lái)調節情緒，有時(shí)只是想讓耳朵里塞滿(mǎn)聲音，堵住心里莫名的空虛，而且無(wú)論何時(shí)總喜歡隨口哼哼唱唱，唱喜歡聽(tīng)的歌，唱好聽(tīng)或者上口的歌。我還有一個(gè)習慣，不管聽(tīng)什么歌，總要先把歌詞看一遍，如果覺(jué)得歌詞寫(xiě)得很好或者很對我胃口，首先就會(huì )在心里肯定了這首歌。我始終覺(jué)得音樂(lè )賦予了文字的第二生命，而文字又是音樂(lè )內涵的體現，詞寫(xiě)得好那么配的旋律自然不會(huì )差。相反如果歌詞濫俗不堪，那么就算曲調再怎么優(yōu)美我都不屑去聽(tīng)�；蛟S，這是一直傾心文字帶來(lái)的后遺癥。一首歌曲，音樂(lè )是主體，文字是主題。好的歌曲可以使二者珠聯(lián)璧合，讓聽(tīng)者陶陶然跟著(zhù)美妙的音符和節奏走。好的歌詞配上好的旋律，經(jīng)常能引起聽(tīng)者的共鳴。
最近看了一本小說(shuō)，《錦瑟江山》。以前看書(shū)，只是愛(ài)好與習慣，也能算是投入，但最多被故事情節逗笑，從沒(méi)有哭過(guò)。也有幾次的確十分感動(dòng)，但心里酸酸的鼻子酸酸的，眼淚就是掉不下來(lái)，或許還是未到傷心處�！跺\瑟江山》不同。剛開(kāi)始我只抱著(zhù)無(wú)謂的態(tài)度讀，也沒(méi)覺(jué)得比起以前我看過(guò)的其他的書(shū)有什么特別，但看到后面越來(lái)越吸引我，跟著(zhù)那些江湖兒女一起領(lǐng)悟人情世故，感慨萬(wàn)千，仿佛走進(jìn)了書(shū)中的世界。當心屬于了書(shū)中的世界，屬于了書(shū)中的人物，就能深切地感受他們的感受。潸然淚下�；蛟S是喜極，或許是嘆�；蛟S歡樂(lè )他們的圓滿(mǎn)，或許揪心他們的磨難，或許悲哀他們的擦肩而過(guò)，或許、不自覺(jué)地、就哭了。原因不明。那真切的無(wú)色透明液體，讓我甚至沒(méi)有反應過(guò)來(lái)，原來(lái)，并不是看書(shū)寫(xiě)作太多我就對文字產(chǎn)生了免疫力，原來(lái)我也會(huì )看書(shū)看到流眼淚。直到這本書(shū)已經(jīng)看完了很久，還是會(huì )不時(shí)想起，不時(shí)感動(dòng)。大概是至今，我看過(guò)最打動(dòng)我的書(shū)，而且文筆很好，從中也學(xué)到很多寫(xiě)作技巧，值得用獲益匪淺形容。
最近喜歡聽(tīng)vae。首先被他寫(xiě)歌的文采吸引，其次，他的歌曲調都很有韻味。我不喜歡太吵的歌，讓人心緒不寧，也不喜歡太安靜的歌，空靈得沒(méi)有感情。vae的歌里，《半城煙沙》我不知道是不是該說(shuō)喜歡，還是遠遠不止這個(gè)程度。聽(tīng)這首歌，我不由自主地想到《錦瑟江山》，它帶給我的是與《錦瑟江山》相同的感受，相同的感動(dòng)。我會(huì )不自覺(jué)地將歌詞描繪的場(chǎng)面與《錦瑟江山》里姚、謝、云、王四個(gè)人的命運聯(lián)系在一起，很奇怪的，第一次聽(tīng)歌聽(tīng)出這種感受。音樂(lè )也有靈魂，文字作為載體�；蛟S喜歡vae的歌，就是因為能觸動(dòng)我們這個(gè)年紀的不成熟的絲絲縷縷的心事吧。還喜歡一首《我們的戀愛(ài)是對生命的嚴重浪費》，很有感覺(jué)，是那種朗朗上口型的。一曲道出了我們這些青少年的狂野，叛逆，不安分的因子充斥在旋律中，節奏鮮明。我一直這么覺(jué)得，vae的歌，是隨心所欲就能俘虜你的，他可以瞬間把你從廬州帶到七號公園，從把你從斷橋帶到幻城，而你還心甘情愿地被他牽著(zhù)走。這是音樂(lè )的魅力也是音樂(lè )的'魔力。
我看書(shū)不“挑食”，什么類(lèi)型的都會(huì )看一些。聽(tīng)歌也不單迷一個(gè)人，每個(gè)歌手的都聽(tīng)一些。每本書(shū)都會(huì )有最難忘的情節，每首歌都會(huì )有最?lèi)?ài)的幾句歌詞�？墒�，學(xué)習任務(wù)越來(lái)越重，因為老師和家長(cháng)的種種反對理由，便再沒(méi)有充裕的時(shí)間分配給我所鐘愛(ài)的事業(yè)——看書(shū)寫(xiě)作聽(tīng)歌，不得不忍痛割?lèi)?ài)一再縮短用在這些上的時(shí)間。內心的壓抑越積越多，卻不敢爆發(fā)，還得頂著(zhù)壓力備戰即將到來(lái)的期末考。我想站到空無(wú)一人的曠野或者去江邊，不，我要站在人流攢動(dòng)的大街上，大叫，***的老子最近真的很不爽！呵，偶爾憋不住罵罵臟話(huà)哈。大人們理解下吧？能不能偶爾放松下拘束？能不能給我們再多一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間，多一點(diǎn)點(diǎn)的空間，讓我們可以自由自在地享受！我們、真的、很累了啊。
純粹屬于找不到發(fā)泄口，在這里抽抽風(fēng)。有些對不住我所鐘愛(ài)的神圣無(wú)比的文字了，眾讀者也原諒一下。
我們一直在默默忍受中國落后的填鴨式教學(xué)，這心甘情愿無(wú)話(huà)可說(shuō)，咱生在中國就沒(méi)資格抱怨�？捎袀�(gè)別老師會(huì )對學(xué)生進(jìn)行變相體罰，布置堆積如山的作業(yè)，考試成績(jì)差了那么幾分還會(huì )尖酸刻薄地挖苦，這些也是我們理應承受的嗎？成績(jì)不好的，罵他榆木腦袋不開(kāi)竅；中游成績(jì)的，說(shuō)他不求上進(jìn)，不努力；成績(jì)好的待遇稍好些，但也會(huì )冷不丁命令你，最近別跟某某玩了啊，容易分心。敢情咱們橫豎都不對，連純真年代最寶貴的友情都不允許享有了嗎？當然這只是針對個(gè)別老師而言，個(gè)別教育學(xué)生不講方式方法的老師，個(gè)別連學(xué)生的正常課余生活都要介入的老師。
我知道大人們都是用心良苦想要我們成才，所以老師家長(cháng)都愛(ài)嘮叨兩句，如果以愛(ài)為出發(fā)點(diǎn)那這確實(shí)沒(méi)錯。只是，我們也會(huì )感到疲倦，想找個(gè)溫暖的地方歇歇。我們的要求都不高，只希望，在我們做完了功課，做好了自己本分的事請之后，能允許我們擁有屬于自己的，哪怕只是一首歌的時(shí)間。
從小愛(ài)看書(shū)，覺(jué)得有趣。習慣一直保留到現在仍未改變，還是會(huì )抓住一本書(shū)看對了味就能坐在那里一直看到底，無(wú)論什么場(chǎng)合，可以幾個(gè)鐘頭一動(dòng)不動(dòng)，看到“兩耳不聞窗外事”的地步，只是涉及的書(shū)范圍更廣了。為此沒(méi)少挨罵，還落的架上一副眼鏡，但發(fā)現有感興趣的書(shū)還是會(huì )不由自主地坐下看。
看書(shū)是愛(ài)好，寫(xiě)作就是因一個(gè)愛(ài)好而養成的另一個(gè)愛(ài)好，這兩樣甚至能稱(chēng)為嗜好，我不知道這是不是所謂的“愛(ài)屋及烏”效應。
歌的時(shí)間作文 21
“雨淋濕了天空，毀了鳥(niǎo)兒的自由，那么請給他一首歌的時(shí)間。
——題記
“你說(shuō)你不懂，為何在這時(shí)牽手……”。隨著(zhù)音樂(lè )，我躺在床上享受著(zhù)只有在周日夜晚才有的樂(lè )趣。我跟著(zhù)曲調哼著(zhù)小調，閉著(zhù)眼，呈陶醉狀，卻不知老媽已經(jīng)從屋外走了進(jìn)來(lái)。
老媽進(jìn)來(lái)一看，見(jiàn)我斜躺在床上，閉著(zhù)眼，以為我生病了，忙走上前來(lái)。（她）見(jiàn)我啍著(zhù)小調，耳朵里插著(zhù)耳機，一下子就明白了，不由得火冒三丈，對我吼道：“好小子，作業(yè)不做，竟然在聽(tīng)歌，你有沒(méi)有在聽(tīng)我說(shuō)話(huà)呀？”我沉默著(zhù)，突然蹦出一句歌詞：“我曬干了沉默，悔得很沖動(dòng)�！崩蠇尡煌蝗缍鴣�(lái)的話(huà)給怔住了，過(guò)了一會(huì )兒緩過(guò)來(lái)，又說(shuō)道：“好呀，你還唱，你知不知道你在做什么呀�！蔽矣置俺鲆痪洌骸熬退氵@是做錯，也只是怕錯過(guò)�！薄昂醚�，你還頂嘴，看我不打你�！蔽医又�(zhù)唱道：“你送我的眼淚，讓它留在雨天�！边@時(shí)老媽就要打下來(lái)了，我忙轉身躲避，沒(méi)打著(zhù)，我還唱呢：“越過(guò)你劃的線(xiàn)，我定了勇氣的終點(diǎn)�！彪S著(zhù)我媽的圍追堵截，我被堵在了角落里，老媽喊道：“把MP4交出來(lái)�！薄霸谝黄鸾袎�(mèng)，分開(kāi)了叫痛，是不是說(shuō)，沒(méi)有做完的`夢(mèng)最痛�！薄斑@是為了你好，不然中考考不進(jìn)怎么辦？”“迷路的后果，我能承受�！薄昂�，不交是吧，我去叫你爸�！闭f(shuō)完，轉身而去，我忙喊道：“不要呀，能不能給我一首歌的時(shí)間，緊緊地把好成績(jì)變成永遠�！�
第二天，我拖著(zhù)疲憊的身體向學(xué)校走著(zhù)，開(kāi)始了新一天的學(xué)習。初三的生活無(wú)聊透頂，成堆的作業(yè)本與試卷壓向我們，可生活總是有亮點(diǎn)的，就如我們班中有一群人總會(huì )在課余，到教室的大后方亮一亮自己的歌喉。他們給我們帶來(lái)了快樂(lè )，迎來(lái)的卻是老師的口水風(fēng)暴，最后他們只說(shuō)道：“老師，我只要一首歌的時(shí)間�！�
初三的生活是緊張的，學(xué)習任務(wù)也很重，但老師、家長(cháng)，我們的要求并不高，只請求給我一首歌的時(shí)間。
歌的時(shí)間作文 22
窗外，雨淅淅瀝瀝地下著(zhù)，落在鋁合金的欄上，“噼里啪啦”，一如我的心，焦躁難耐，空守著(zhù)一份寂寞，一份等待。
關(guān)門(mén)的那聲“砰”似乎仍在耳邊回響。媽?zhuān)撌怯稚鷼饬税�。無(wú)意的頂撞定刺得她的心生疼。還叮囑自己語(yǔ)氣不要太沖，主動(dòng)承認錯誤，沒(méi)想到——
媽膽結石很?chē)乐�，爸悄悄跟我說(shuō)過(guò)，更年期的媽似乎跟青春期的我特別犯沖。哪怕一件衣服的顏色，一份早餐的樣式也會(huì )爭得面紅耳赤。媽就像一個(gè)淘氣的小孩，我亦如此，矜持的我，也想過(guò)低頭。想過(guò)妥協(xié)，可一到關(guān)鍵時(shí)候，心和語(yǔ)言就變得不受控制，和媽的感情，就像一杯蜂蜜水，水越來(lái)越多，積存的同時(shí)，甜味也越來(lái)越淡。感情，成了斷了線(xiàn)的風(fēng)箏，越飛越高，媽總說(shuō)我刁蠻任性，我總說(shuō)媽落伍不解人意。
有人說(shuō)，雨是天使的哭泣，雨中隔壁傳來(lái)的'小聲啜泣。
媽?zhuān)o我一首歌的時(shí)間，好嗎？
媽?zhuān)o我一次解釋的機會(huì )，好嗎？
媽?zhuān)o我一個(gè)原諒的擁抱，好嗎？
站在門(mén)口的我，心里默默地詢(xún)問(wèn)著(zhù)。
媽?zhuān)抑雷约翰粚�，我剛才不該和你頂嘴，不該埋怨你不懂宋詞，不該昨天不守約定多看電視，不該前天嫌棄你做菜放鹽太多——
塵封的回憶被撈起，一時(shí)竟想起太多的錯誤。這時(shí)。我才恍然醒悟：不是媽小心眼，而是我犯錯太多，讓她無(wú)法原諒。劊子手的我的每一次錯，就該像把刀吧，深深地割下了媽的一塊肉，幾十次下來(lái)，心中血也快流光了吧。
心中迷戀的宋詞再哀婉，信奉的名著(zhù)再華麗，總不及愛(ài)的深沉。
腳慢慢遠離房門(mén)，不是不敢，只是怕媽媽不肯原諒罪孽深重的我，那又該如何是好？以后，我又該怎么面對她？
回到書(shū)桌前，一時(shí)百感交集，卻又無(wú)從落筆，想寫(xiě)封信給媽?zhuān)驯砬敢�，心潮澎湃，小舟忽上忽下，一如我的情，一向自恃甚高的自己，忽然覺(jué)得再清麗的辭藻也配不上媽的辛勞，千言萬(wàn)語(yǔ)，凝固濃縮地只剩下六個(gè)字：“對不起，我愛(ài)你�！�
悄悄地把信塞到了隔壁的門(mén)縫里，心中祈禱著(zhù)：媽?zhuān)鸵皇赘璧臅r(shí)間，可以給我嗎？
睜開(kāi)眼時(shí)，驚喜地發(fā)現信已抽走，心就像泡了蜜水，又惶恐不安地等待著(zhù)，從沒(méi)想過(guò)，有一天自己也會(huì )如此狼狽。
信，孤零零地送出了門(mén)口。
心倏地泄了氣。拾起信，灰心喪氣地準備離開(kāi)。悠悠地從里面飄出一張白紙，寥寥幾句，是媽的筆跡�！昂⒆�，媽從來(lái)就沒(méi)真的怪過(guò)你�！�
笑了，心填滿(mǎn)了甜蜜，“砰！”門(mén)開(kāi)了，迎面是媽那張云淡風(fēng)輕的臉，滿(mǎn)臉欣慰。
“媽?zhuān)x謝！”我一步跑了過(guò)去，緊緊地擁著(zhù)她，小心翼翼，怕把這份失而復得的愛(ài)再次丟失。
窗外，風(fēng)停了，雨住了，一道絢爛的彩虹，閃耀著(zhù)七色的光。我知道，那是一座通向愛(ài)與理解的橋梁。
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