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有你陪伴的年少時(shí)光作文
我已經(jīng)，十六歲了。
十六年的人生足以讓我明白自己是一個(gè)無(wú)比平凡的人，能夠令我無(wú)比自豪的事情屈指可數，但我很自豪我有一個(gè)和我一樣平凡卻很愛(ài)很愛(ài)我的媽媽?zhuān)晃夷軌蛴涀〉耐乱睬缚蓴�，但卻驀然發(fā)現我現在能侃侃而談的童年樂(lè )事，竟都有媽媽的參與。
【被學(xué)會(huì )的堅持也是勝利】
想來(lái)也很神奇的，她是一個(gè)多么有遠見(jiàn)的家長(cháng)，從小培養我學(xué)這學(xué)那，還真讓現在的我有這么幾個(gè)拿的出手的才藝。
記得小學(xué)時(shí)候寫(xiě)作文，最喜歡寫(xiě)得就是自己練鋼琴的時(shí)候有多辛苦。那時(shí)候因為抵抗力差，每?jì)扇齻�(gè)月都會(huì )發(fā)高燒，卻從來(lái)堅持每天練鋼琴。我喜歡聽(tīng)手指敲擊鍵盤(pán)的聲音，更喜歡看見(jiàn)媽媽和別人說(shuō)起我時(shí)的那種自豪的感覺(jué)。
也不是沒(méi)有鬧過(guò)矛盾的，作為一個(gè)渴望被認可的小孩，也會(huì )偶爾喪氣或者煩躁。我只記得那次她拿著(zhù)樂(lè )譜，跟我說(shuō)：“你要么好好練，要是不要學(xué)的話(huà)，我現在就把這些書(shū)都扔掉，你也不要去上學(xué)了�！蔽揖瓜氩欢敃r(shí)的自己是太喜歡樂(lè )譜還是太喜歡上學(xué)，這個(gè)方法竟屢屢奏效，而我就這樣不間斷地學(xué)了十年的琴。
也是現在想起來(lái)才知道感恩當時(shí)的她，因為堅持過(guò)的人都知道堅持是一件多么困難的事。
【最后一秒的出現也是幸運】
大概是我熱愛(ài)舞臺、喜歡表現的緣故，從小到大熱衷于參加各種各樣的比賽。
第一次是一年級的校藝術(shù)節，五六個(gè)小姑娘一起跳“娃娃舞”，因為對著(zhù)鏡子練了太多遍，上臺以后一緊張結果全體屁股對著(zhù)評委跳了，很遺憾地拿了二等獎。
第二次就正常很多了，三年級的時(shí)候，同樣是校藝術(shù)節，只是參加了獨唱比賽。比賽在下午，換完衣服，扎好麻花辮，又化了妝，愣是對著(zhù)鏡子看了好久沒(méi)認出自己來(lái)，實(shí)在記不起當時(shí)什么樣子了，只記得那個(gè)時(shí)候覺(jué)得自己特別丑。然后到了音樂(lè )教室，是現場(chǎng)抽簽的，運氣“特別好”地抽到了第一個(gè)。年紀太小并不明白前后順序會(huì )有什么影響，只是覺(jué)得天啊這么快就我唱了，媽媽都還沒(méi)來(lái)。然后稀里糊涂地上臺，稀里糊涂地開(kāi)始唱，稀里糊涂地唱著(zhù)最后一個(gè)音符，抬起手，然后——
媽媽匆忙地走了進(jìn)來(lái)。
“��？已經(jīng)唱完了？”
讓人驚喜的是我拿了第一名，一等獎的第一名。
媽媽只看到我唱了最后一個(gè)字，但一定有給予我小幸運。
于是，記憶里，奇怪的麻花辮，第一的順序，第一的獎狀，還有剛好唱完那一刻推門(mén)而入的媽媽。
忘了說(shuō)，這首歌叫《山里的妞妞啊啰喂》。
【不一樣的定位也是了解】
我和媽媽對我自己的定位不大一樣，其對比程度可用“鮮明”來(lái)形容。
我總是對自己迷之自信。
而媽媽總是各種擔心我，雖然她還是會(huì )拿著(zhù)結果四處炫耀。
譬如那種競賽結果出來(lái)，她一定是從下往上看，我一定是從上往下看——
然后一起停在最中間“二等獎”的位置。
不過(guò)有一點(diǎn)是一樣的，當然是希望我的名字在越前面越好。
又比如大考，我總是以為自己沒(méi)問(wèn)題，她總是各種擔心；考完了我總是各種煩惱，她總是各種“考完了就別糾結啦”。
知女莫如母。
也只有她才知道我在什么時(shí)候需要壓力，什么時(shí)候需要安慰。
【像媽媽的女兒才是好女兒】
我真的和她挺像的，像到我從來(lái)沒(méi)懷疑過(guò)自己不是她的女兒：
一樣的有圓臉，喜歡唱歌，對數學(xué)敏感；
一樣的好強、獨立，卻總是不懂得拒絕；
一樣的偶爾很天真，偶爾很較真，偶爾想太多；
有一樣的審美和對事的看法；
甚至一樣不喜歡和別人家的小孩子玩……
我那么像你，所以你有多愛(ài)我，我就有多愛(ài)你。
最后我想說(shuō)——
母親節快樂(lè )啊，母上大人！祝你永遠幸福。
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