時(shí)光初中作文合集15篇

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編收集整理的時(shí)光初中作文，希望對大家有所幫助。

時(shí)光初中作文1

　　時(shí)光，往來(lái)人間無(wú)律無(wú)制，無(wú)聲無(wú)息，沒(méi)有人可以描繪出它的面貌，因為它始終裹著(zhù)神秘的面紗，讓人揣摩不透；時(shí)光，無(wú)私也無(wú)晴，因為人們認識它的程度不一。有時(shí)，它近在耳畔，但是我們也只僅限于感受感受它一步一腳印的神秘氣息。

　　或許你會(huì )像朱自清一樣嘆惋時(shí)光匆匆流逝，莊子的往世不可追；或許你只想嘗指尖流水的生活模式，駐足回頭寄愁心與明月；或許你在為了事業(yè)、金錢(qián)、權力而傾心忙碌。

　　時(shí)光是可愛(ài)的，當一個(gè)嬰兒的哭聲劃破夜的寧靜時(shí)，它會(huì )把備份好的時(shí)光如數奉上，給了他一個(gè)一個(gè)新生的起點(diǎn)，好讓這個(gè)生命去經(jīng)營(yíng)過(guò)程。時(shí)光是公平的.，它從不偏心任何人，不會(huì )為哪種人而停下腳步，無(wú)論你是權重如山、腰纏萬(wàn)貫，還是一介布衣，兩袖清風(fēng)。它都一視同仁沒(méi)有人能將他占為己有，哪怕你一擲千金，它也覺(jué)怒會(huì )為你施舍一分一秒。時(shí)光是慷慨的，你不必乞求，該是你的就會(huì )是你的，它不會(huì )耽誤你的生活及思想。它帶你閱盡人間春色，體驗人生冷暖，讓你嘗透人生五味湯，使你的生命多姿華麗，而不再是一紙枯燥的黑字。時(shí)光是神奇的，它讓地界存在一萬(wàn)種可能，無(wú)垠大漠變成萬(wàn)頃農田，廣袤平川變成高樓大廈，就連冰山雪山都有可能變成桃源勝地……

時(shí)光初中作文2

　　昨日看了一檔綜藝——《你好生活》。其中是由在各各時(shí)代風(fēng)靡全國的主持人所組成的嘉賓團。

　　他們就是：我國首屆春晚主持人倪萍，來(lái)自少數民族的尼哥買(mǎi)提，主持各類(lèi)的節目的撒貝寧，每晚七點(diǎn)除14臺以外每個(gè)臺都能看到的李梓萌，以及陪伴小朋友們成長(cháng)的月亮姐姐。

　　我現在還算是記得月亮姐姐，當時(shí)她主持各種和小朋友打交道的節目。做為一個(gè)小朋友，我也很喜歡月亮姐姐。每每聽(tīng)到那句：“小朋友們好，我是你們的月亮姐姐�！本蜁�(huì )興奮許久，可現在她淡出了圈。

　　媽媽對倪萍印象是最深的：當時(shí)第一屆春晚的.時(shí)候就是倪萍主持的，連續主持13年春晚，給人們帶來(lái)了歡樂(lè )。其實(shí)她很不幸，她的老公和她離婚，孩子又有病。她全部賺的錢(qián)都給孩子治病了。她聲音天不如以前了，底氣不足了！

　　是啊，人這一生輸的不是最后的成績(jì)，而是時(shí)光。時(shí)光像一把刀，它才不管你是任何人，它最后都會(huì )無(wú)情地給你來(lái)一刀。

　　時(shí)光啊時(shí)光~看看你讓我們的月亮姐姐成了什么？你看看你打擊了幾次倪萍奶奶。

　　時(shí)光容易把人拋，紅了櫻桃綠了芭蕉。抓住時(shí)光吧，在應該的時(shí)間做應該的事情。莫到老時(shí)才后悔，我當時(shí)為什么沒(méi)有干什么什么事��？你抓住了時(shí)光后，你將不會(huì )現這么說(shuō)了。抓住了時(shí)光才能被時(shí)光傷害小一點(diǎn)。

　　時(shí)光啊時(shí)間光~你卻一去不復返了。真不知，為何要過(guò)如此之快。

　　人這一生不過(guò)是和時(shí)光賽跑罷了。

　　無(wú)可奈何花落去，似曾相識燕歸來(lái)。

時(shí)光初中作文3

　　秋風(fēng)颯颯，寒意從心底油然而生……

　　全是模糊的，也是慘白的。

　　空中似乎又傳來(lái)一陣若有若無(wú)的如鈴鐺一般清脆的'笑聲，蜷縮在地上的她笑了，眼神不再空洞，慢慢染上一層柔和。

　　寒風(fēng)吹過(guò)，緩緩起身，一步一個(gè)腳印，漸行漸遠。

　　伸出手，枯葉飄落，它飄啊飄，落在了手上，上面似乎還刻有時(shí)光的專(zhuān)屬印記，是永不泯滅的，粲然一笑，卻又馬上消失，風(fēng)呼呼地吹，將它卷入了黑洞。

　　漸漸黑了，夜空中璀璨的繁星，在流年深處，一閃一閃，仿佛是無(wú)盡的。

　　燈火闌珊處，早已沒(méi)有那個(gè)背影，只剩下，無(wú)窮的蕭瑟。

　　日光垂憐沙灘，風(fēng)撩干花瓣的香，雨壓碎眉骨的柔，他耀世璀璨，而她亦闌珊，將歲月風(fēng)光入儉……

　　“許你長(cháng)歡，伴你長(cháng)安”，這是流年的承諾，時(shí)光亦將它碾碎，萬(wàn)劫不復。

　　匆匆那年，就該知道，這一切，只是時(shí)光的騙局，而自己，則是這場(chǎng)騙局里一粒渺小的塵埃。

　　他，光普大地。

　　她，如螻蟻，死不足惜。

　　人世萬(wàn)物，天地靈爵，終將變成不朽的塵埃。

　　惟愿風(fēng)起，將一切微渺剪裁。

　　還有，

　　流年……

時(shí)光初中作文4

　　時(shí)光，時(shí)光是什么?仿佛就是沙漏上滴下的沙子，一去不復返。仿佛就是拂過(guò)你肩膀的微風(fēng)，無(wú)形也無(wú)聲。仿佛就是穿過(guò)窗臺的陽(yáng)光，轉瞬即逝……她就是那么的神秘、珍貴。

　　她總是那么敏捷，不讓你發(fā)現，她也總是那么的隱秘，潛藏在你的靈魂深處。她總是那么的調皮，在你的.臉上留下一絲絲不易察覺(jué)的痕跡，她也總是那么的一絲不茍，總把經(jīng)過(guò)的事記在你心里。

　　時(shí)間彌足珍貴，你既無(wú)法阻止它的流逝，也無(wú)法讓它重來(lái)�；乜凑�在流逝的那一分一秒，我只能無(wú)奈的嘆息，嘆息間，又過(guò)去了幾秒?沉思間，又過(guò)去了幾秒?人生又有多少個(gè)幾秒?

　　草草的了卻了一生，只不過(guò)在起點(diǎn)徘徊罷了，只有努力的前進(jìn)，才能走向人生意義的終點(diǎn)。時(shí)間就是那么的匆匆，嘆息過(guò)后，當你想珍惜時(shí)，早已是曲終人散，物是人非……

　　時(shí)光猶如一本紀念，記錄了你的一生，當你老了，回過(guò)頭來(lái)翻開(kāi)它，心中五味雜陳，有過(guò)喜怒哀樂(lè )，有過(guò)跌宕起伏，再看看現在的自己，嘴上浮現出一絲無(wú)奈的苦笑。

　　時(shí)光逝去了，人也憔悴了，夢(mèng)也該醒了……

時(shí)光初中作文5

　　六年級是我們跨越初中的一個(gè)坎，能否考上好的中學(xué)，分數就在于六年級。和同學(xué)們在一起六年了，等我們到了初中，會(huì )更想念，小學(xué)的時(shí)光。

　　“時(shí)光一去不復返，時(shí)光老人不會(huì )永遠停留在一個(gè)地方的�！边@句話(huà)是我的座右銘�？煲�初中了，和小學(xué)同學(xué)度過(guò)的這六年的時(shí)光，12個(gè)學(xué)期里我很開(kāi)心。六年的時(shí)光過(guò)去了，我們學(xué)習了六年，在這六年里，我學(xué)到很多知識，也和同學(xué)們玩的很開(kāi)心。時(shí)光老了，人也老了。

　　在這小學(xué)階段的無(wú)數天里，無(wú)論是老師和同學(xué)都相處的非常好，同學(xué)團結一心，團結有愛(ài)，樂(lè )于助人。老師總是不卑不亢的教導著(zhù)我們，做錯什么事，老師都會(huì )原諒我們。還記得一年級時(shí)那個(gè)總和你玩的.那個(gè)人嗎？還記得二年級時(shí)那個(gè)總打你的那個(gè)人嗎？還記得三年級時(shí)借你抄作業(yè)的那個(gè)人嗎？還記得四年級……

　　六年的時(shí)光匆匆走過(guò)，連頭也不回一下就到了六年級，六年級……六年級……那個(gè)小學(xué)生涯的最后的一個(gè)年級，我們夜以繼日的學(xué)習著(zhù)，哪怕是不愛(ài)學(xué)習的人，也在奮不顧身的沖刺著(zhù)，為了什么？只為考上好的初中。那有沒(méi)有人會(huì )懷念小學(xué)的時(shí)光，在六年級緊張的學(xué)習當中，又有多少人會(huì )永遠記住小學(xué)的同學(xué)，又有多少人會(huì )把全班同學(xué)的名字寫(xiě)在自己的日記本上……

　　快初中了，回想一下小學(xué)與同學(xué)們玩耍的時(shí)光，其實(shí)，小學(xué)，才是我們上學(xué)時(shí)最快樂(lè )的學(xué)校�？斐踔辛恕�…更想念我們小學(xué)的時(shí)光。

時(shí)光初中作文6

　　一天，晚自習放學(xué)，我正在回家的路上走著(zhù)，忽然，有個(gè)人走到我面前生氣的對我說(shuō)：“我恨你，非常恨你！”

　　恨我？為什么呀？我又沒(méi)招惹誰(shuí)呀！他為什么恨我呢？

　　剛開(kāi)始，我對這件事并不在乎，可是每天看到他那仇人般的.眼神，我就渾身不自在。

　　我終于忍不住了，我向同學(xué)打聽(tīng)打聽(tīng)。幾天后，同學(xué)對我說(shuō)：“他是隔班的尖子生，平時(shí)人緣很好，但至于為什么恨你我就不知道了�！�

　　一天，我終于忍不住了，跑過(guò)去去問(wèn)個(gè)究竟，他說(shuō)我明天就知道了。

　　又一天，我收到了一個(gè)紙條

　　給我恨的人

　　你可能不認識我，可我從小學(xué)5年級就認識你了。那時(shí)剛好放假，我正在公車(chē)上，之后你和你的兩個(gè)同伴走上了車(chē)，當時(shí)車(chē)上只剩兩個(gè)座位，我就想把我的座位讓給你，可你竟然只是瞄了我一眼，連哼都不哼，就把頭扭到一旁了。當時(shí)我就想：你肯定認識我，知道我學(xué)習不好，所以不配給你讓座。這件事讓我對你產(chǎn)生了一股恨意，這股恨然我靜下心來(lái)埋頭于書(shū)本上�，F在我的成績(jì)提上去了，可是這股恨令我久久不能忘懷，今天我就要讓你知道：你上了一個(gè)人的自尊！

　　恨你的人

　　這件事讓我大吃一驚，我仔細想想，確有其事，只是當時(shí)車(chē)上的人太多，不能立即作出反應，沒(méi)想到這件事能對他給我產(chǎn)生這么大的恨意！

　　我把這件事告訴同學(xué)，同學(xué)大笑不止，一邊笑一邊說(shuō)：“假如時(shí)光可以倒流，你會(huì )坐嗎？”

　　“不”我堅定的回答，“他對我的恨意能夠成為他學(xué)習的動(dòng)力，我何樂(lè )而不為呢？”

時(shí)光初中作文7

　　閑暇時(shí)，我走進(jìn)了這條“時(shí)光隧道”，伸手觸摸以前的記憶，依稀間，我回到了十年前。

　　五歲那年，我不小心打碎了一個(gè)碗，碗里的飯灑得到處都是。當時(shí)，我被碗打碎的聲音嚇到了，又害怕媽媽會(huì )責備我。所以，我索性坐在地上，嚎啕大哭起來(lái)。媽媽聽(tīng)見(jiàn)了聲音從廚房趕來(lái)，看見(jiàn)我正坐在地上哭，不僅沒(méi)有責備我，還手忙腳亂地安慰我。而在一旁的爸爸，就把這一情景拍了下來(lái)。

　　順著(zhù)這條“時(shí)光隧道”繼續走，我看到了八年前的自己。

　　那是我在過(guò)生日，媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)大大的蛋糕。正當我狼吞虎咽，津津有味地大口吃著(zhù)蛋糕時(shí)，姐姐卻在我沒(méi)有防備的情況下，拍下了我最狼狽的一張照片。

　　在那條屬于我自己的“時(shí)光隧道”中，有許許多多美麗的瞬間，這些美麗的瞬間有開(kāi)心的.，高興的，傷心的，哭泣的，生氣的······每個(gè)瞬間都有一段使人忍俊不禁的故事，而每一個(gè)故事都與我的家庭，我的家人有關(guān)。所以說(shuō)與家人在一起的時(shí)候，我是最快樂(lè )的，那些事也是最令人難忘的。

　　“時(shí)光隧道”記錄了我的生活點(diǎn)滴，記錄了我的成長(cháng)歷程！

時(shí)光初中作文8

　　時(shí)光無(wú)色無(wú)味，看不見(jiàn)摸不著(zhù)，誰(shuí)也沒(méi)有權利控制它，可是每個(gè)人都離不開(kāi)他；有些人的時(shí)光是黑白的，但有些人不一樣，活著(zhù)的時(shí)光是彩色的。

　　在校園的時(shí)光是讓人最難忘的，酸甜苦辣，每一樣都不可少，在學(xué)校里有許多快樂(lè )的事也有許多傷心的事，這兩樣是平均的。

　　讓我最難忘的還是以前那純真而一塵不染的一班。以前認為來(lái)學(xué)校是一種痛苦，當時(shí)的我們只知道玩樂(lè )，可是六年過(guò)去了，幼稚的`我已經(jīng)長(cháng)大了，現在才知道時(shí)光這個(gè)無(wú)情的魔鬼帶走了我們的友情。今年是小學(xué)生涯的最后一年，唯一讓我不舍的人離開(kāi)了學(xué)校轉到了杭州�？墒怯惺裁崔k法呢？一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。光陰似箭日月如梭。無(wú)情的它帶走了我的快樂(lè )，同時(shí)帶走了憂(yōu)傷。

　　畢業(yè)班讓我們這個(gè)快樂(lè )的一班陷入尾聲，現在才懂得珍惜以前的一切。童年也在我心里劃過(guò)了一條完美無(wú)缺的彩虹�？墒窃谖倚闹�，這條彩虹還沒(méi)到結尾，因為我不想沒(méi)了這個(gè)一班，我不想面對不能再見(jiàn)到這一張張熟悉面孔的恐懼，不想面對升學(xué)考的痛苦。

　　時(shí)光啊時(shí)光！你慢點(diǎn)走，讓我在以前的時(shí)光中多呆一會(huì )兒。

時(shí)光初中作文9

　　子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜�！�-----題記

　　在腦子里算著(zhù)，我來(lái)到這世上已有四千多日了，在這四千多日里，有多少天是有意義的，有多少天沒(méi)有被浪費呢，我陷入了沉思……

　　突然，我暈頭轉向，醒來(lái)后，我發(fā)現自己成了個(gè)乞丐，沒(méi)有吃的，躺在街頭，無(wú)人理會(huì )。這時(shí)，我隱隱約約地感受到了時(shí)光老人來(lái)到了我的身邊。他看了看我，對我說(shuō)：“原來(lái)是你呀，我知道你，你就是特別不珍惜時(shí)間的那個(gè)人，結果成了一個(gè)乞丐。今天算你幸運，遇到了我，如果現在再給你一次機會(huì )，你會(huì )珍惜時(shí)間，把握時(shí)間，不讓時(shí)光從你身邊溜走嗎？”“會(huì )，一定會(huì )的！”這時(shí)，又如穿越時(shí)空般回到了少年時(shí)代。我坐在書(shū)桌前，冒著(zhù)冷汗。哦，原來(lái)是剛才寫(xiě)作業(yè)時(shí)睡著(zhù)了做的.夢(mèng)。我回想這段“經(jīng)歷”，聯(lián)想到了之前做過(guò)的那些浪費時(shí)間的行為，感到懊悔。于是，我?jiàn)^筆疾書(shū)，努力學(xué)習。

　　現在，我已經(jīng)是一名優(yōu)秀的學(xué)生，稱(chēng)職的班長(cháng)，光榮的共青團員了。

　　朋友，也許你也在浪費時(shí)間，但我勸你停止這罪惡的行為！世界是公平的，時(shí)光老人更是公平的，不可能會(huì )給人第二次青春，那僅僅只是個(gè)夢(mèng)！也許我們不能再挽回昨天了，但我們可以把握今天，同樣更不放過(guò)明天��！要想成功，只能在這學(xué)海中“苦作舟”，時(shí)間就是“苦作舟”的資本，沒(méi)有了時(shí)間，談什么成功呢？

　　千萬(wàn)千萬(wàn)不要讓時(shí)光從你身邊溜走！

時(shí)光初中作文10

　　古往今來(lái)，無(wú)論哪個(gè)朝代的人，都有過(guò)回首經(jīng)歷的那個(gè)時(shí)刻，回憶往事，回顧歷史，審視靈魂，剖析經(jīng)脈，痛定思痛，繼往開(kāi)來(lái)。

　　今昔對比，我們生在一個(gè)幸福的時(shí)代，處在一個(gè)美好的年齡�？墒菚r(shí)光對于我們每個(gè)人，都是公平公正的`，誰(shuí)也不可能得到上天的恩賜，誰(shuí)也不會(huì )優(yōu)先享受到時(shí)間的優(yōu)惠。

　　時(shí)光對于一個(gè)朝代，一段歷史，泱泱千年萬(wàn)年；對于我們個(gè)人，那是彈指一揮的零星瞬間，宛如流行劃破星際長(cháng)空。我們世世代代，祖祖輩輩，經(jīng)歷了，走過(guò)了，琢磨了，領(lǐng)略了，可是，時(shí)間的概念，我們確實(shí)是無(wú)從透析，無(wú)法解釋?zhuān)瑹o(wú)以表述，無(wú)言明晰。

　　時(shí)光飛逝，年齡老去，有何作為，有何收獲？有誰(shuí)為我們解析所有，有誰(shuí)為我們挽回一切？

　　古往今來(lái)，無(wú)論哪個(gè)朝代的人，都有過(guò)回首經(jīng)歷的那個(gè)時(shí)刻，回憶往事，回顧歷史，審視靈魂，剖析經(jīng)脈，痛定思痛，繼往開(kāi)來(lái)。

　　今昔對比，我們生在一個(gè)幸福的時(shí)代，處在一個(gè)美好的年齡�？墒菚r(shí)光對于我們每個(gè)人，都是公平公正的，誰(shuí)也不可能得到上天的恩賜，誰(shuí)也不會(huì )優(yōu)先享受到時(shí)間的優(yōu)惠。

　　時(shí)光對于一個(gè)朝代，一段歷史，泱泱千年萬(wàn)年；對于我們個(gè)人，那是彈指一揮的零星瞬間，宛如流行劃破星際長(cháng)空。我們世世代代，祖祖輩輩，經(jīng)歷了，走過(guò)了，琢磨了，領(lǐng)略了，可是，時(shí)間的概念，我們確實(shí)是無(wú)從透析，無(wú)法解釋?zhuān)瑹o(wú)以表述，無(wú)言明晰。

　　時(shí)光飛逝，年齡老去，有何作為，有何收獲？有誰(shuí)為我們解析所有，有誰(shuí)為我們挽回一切？

時(shí)光初中作文11

　　昨天去文具店，我突然看見(jiàn)了一個(gè)非常好看的書(shū)皮，于是，腦海里突然閃現一種想法： 把書(shū)皮買(mǎi)回家，然后貼在我屋墻上，然后再在書(shū)皮上面貼上我從小到大的照片，再在照片旁邊寫(xiě)上些文字。圖配文說(shuō)的大概就是這樣吧。我感覺(jué)這個(gè)想法很好，于是便告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屚�意了，我買(mǎi)了兩張書(shū)皮，書(shū)皮是那種淺藍色的上面帶有白色小點(diǎn)點(diǎn)。然后回到家中，找到我從出生三十天的照片到我十五虛歲的照片，挑了幾個(gè)有代表性的貼了上去。貼完后，自己興奮不已。 看著(zhù)墻上的照片，不禁讓我又回想起小時(shí)候。

　　照片上的我，才四歲，正逢端午節，姑姑帶我去水庫邊，我手里拿著(zhù)一束花，趴在草坪上，手處著(zhù)臉，短短的頭發(fā)，眉頭緊緊的皺著(zhù)，我想當時(shí)的`天氣一定很熱吧.....那樣子，我看著(zhù)看著(zhù)自己都笑了。還有一張特別可愛(ài)的照片是五歲的時(shí)候，奶奶帶我去萊蕪姨奶家玩，那時(shí)我印象特別深刻的是我一去姨奶家就要到游樂(lè )園玩旋轉木馬，那張照片是我正在玩旋轉木馬時(shí)姨奶給我照的，我的手還擺著(zhù)再見(jiàn)的姿勢，現在看那些照片自己都笑了...... 我懷念舊時(shí)光，想念童年....

時(shí)光初中作文12

　　秋季的絲絲涼風(fēng)穿越城市的樓宇，撲面而來(lái)，沁人心脾。

　　我一個(gè)人漫無(wú)目地的到處游走，直到腳步停在了飾品店門(mén)口，無(wú)限的遐想肆無(wú)忌憚的在我腦海中蔓延滋長(cháng)開(kāi)來(lái)......

　　那年是盛夏，知了不知疲倦地叫著(zhù)。我那個(gè)時(shí)候還 是一位小學(xué)生，那時(shí)候還 傻的不知道珍惜這短暫的六年（流年）時(shí)光。和我那閨蜜來(lái)到了飾品店，一個(gè)傻勁的把那鞋飾品往對方頭上戴，動(dòng)的對方捧腹大笑。出了店門(mén)口，卻一樣東西都沒(méi)買(mǎi)成。

　　慢慢的，思緒隨著(zhù)空氣中夾一著(zhù)少量的思念之情來(lái)到了母校，于是，我也來(lái)了，這是伴隨了我六年的母親。

　　撫一摸一著(zhù)這熟悉的植物，就想和我小時(shí)候一樣，也是這樣撫一摸。撫一摸的人尚未變，只是時(shí)間一直在流轉，浮生未歇。

　　我慢慢地走著(zhù)，淡淡的'橙色光游弋在靜謐深處的長(cháng)廊。蓬松的發(fā)髻在風(fēng)中無(wú)規則的舞動(dòng)著(zhù)，仿佛春天的墨綠的細柳枝。來(lái)到了童年樹(shù)下，這個(gè)伴隨了我六年的童年樹(shù)��！在冬季到來(lái)那天，也變成了光枯著(zhù)的枝干。難道是在暗示我在來(lái)年春天才能夠相聚嗎？我拼命地，拼命地翻開(kāi)童年樹(shù)下的泥土，翻出了友誼珠，但是，友誼珠現在的她已經(jīng)失去了當年的光澤。我用礦泉水沖洗了一下，友誼珠代表著(zhù)那曾經(jīng)六年的情意，我緊一握在手中，生怕它下一秒就會(huì )不見(jiàn)了。

　　浮生未歇

　　朋友

　　愿時(shí)光待你如初......

時(shí)光初中作文13

　　時(shí)光，一個(gè)普通的話(huà)題，它來(lái)的匆匆，去的匆匆�？偸窃诓唤�(jīng)意的時(shí)侯悄悄流失，最后留下自己對其的深深思慮。

　　兒時(shí)的時(shí)光轉眼即逝，不知怎么的現在挺懷念的，也許是懷念兒時(shí)的玩伴、兒時(shí)那無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活吧時(shí)光你把柔風(fēng)帶給樹(shù)枝，讓小鳥(niǎo)自在的'飛上藍天你把青草帶給原野，讓千萬(wàn)朵鮮花張開(kāi)笑臉你把陽(yáng)光帶給山谷，讓積雪化成淙淙的泉水你把細雨帶給田地，讓種子聞到泥土的香味

　　而你卻未曾給我帶來(lái)任何……反而你沒(méi)收了我的年華讓我每一年中不知不覺(jué)中增長(cháng)一歲、沒(méi)收了我的友情、兒時(shí)的玩伴所剩無(wú)幾如今的時(shí)代，很難再尋覓到那真摯之情了……同樣是你，匆匆的來(lái)，匆匆的去讓我學(xué)會(huì )了取舍讓我學(xué)會(huì )了放手讓我學(xué)會(huì )了義氣讓我學(xué)會(huì )的提防小人……在耐人尋味的時(shí)刻，我會(huì )比他人多一份見(jiàn)解

　　沒(méi)有誰(shuí)比你更慷慨，更公正，你把一年的大好時(shí)光分給每人一份誰(shuí)也不多，誰(shuí)也不少，就看自己能不能把你安排的更好當我玩耍的時(shí)候，你從我笑聲迂過(guò)當我說(shuō)話(huà)的時(shí)候，你從我嘴邊飄過(guò)當我靜默的時(shí)候，你又從我凝然的雙眼前淌過(guò)不留任何蹤跡，你總是從耗費光陰的人的身旁悄悄走過(guò)你去了、消失了，我卻一點(diǎn)也不知總搖頭說(shuō)時(shí)間還早你總是在珍惜你的人的身上花費更多的工夫幫他完成一生的業(yè)績(jì)，當我覺(jué)察你的停留于我的時(shí)間少之又少留在心中的只有嘆息，我總是埋怨時(shí)間短，時(shí)間不夠用其實(shí)時(shí)間總是在我那埋怨聲中匆匆的來(lái)、匆匆的去……

時(shí)光初中作文14

　　光陰似箭，日月如梭，一眨眼，緊張而快樂(lè )的8天集訓過(guò)去了，在這8天里，我受意非淺。

　　上課時(shí)，同學(xué)們聽(tīng)得是那樣的認真!一雙雙炯炯有神的眼睛瞪得像葡萄一樣圓，死死地盯著(zhù)黑板，生怕錯過(guò)每一步好棋。 吳 老師耐心地講解著(zhù)精彩的棋局，還不時(shí)地提問(wèn)，同學(xué)們個(gè)個(gè)都積極地舉手發(fā)言，講臺上下一問(wèn)一答，氣氛十分融洽、活躍。但有時(shí)某幾個(gè)同學(xué)也會(huì )興奮過(guò)頭， 吳 老師每講到一個(gè)世界高手的名字，他們就會(huì )給他起上外號，比如：倪華---泥很滑，余瑞源---魚(yú)很圓，波羅剛 ---菠蘿······經(jīng)常把同學(xué)們逗得哄堂大笑。

　　下課時(shí)，同學(xué)們玩得是那樣的開(kāi)心!三個(gè)一叢，四個(gè)一堆，玩著(zhù)小游戲。不過(guò) 我們有時(shí)也很搗蛋，但 吳 老師不會(huì )來(lái)罵我們，而是抓住機會(huì )告訴我們道理。有一次，我們在一起吃飯，有兩個(gè)小朋友因為一塊肉而發(fā)生爭吵，甚至大打出手， 吳 老師就語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：＂你們要是把這個(gè)力氣花在棋上，在比賽時(shí)有趕超精神，比比誰(shuí)的分數高，那多好!＂那兩個(gè)小朋友聽(tīng)了慚愧地低下了頭。

　　下棋時(shí)，同學(xué)們個(gè)個(gè)都是那樣的專(zhuān)心致志！教室里安靜得只能聽(tīng)到棋子的'＂嘟嘟＂聲和按鐘的＂啪啪＂聲。大家表情各異：有的皺著(zhù)眉頭，有的用手托著(zhù)腮幫子，有的撓著(zhù)頭發(fā)，有的坐得端端正正，有的站了起來(lái)，個(gè)個(gè)都冥思苦想，希望戰勝對手。

　　雖然8天集訓很緊張，但我覺(jué)得很快樂(lè )。如果下次還有集訓，我一定還要參加！

時(shí)光初中作文15

　　我發(fā)現了一臺時(shí)空機，我走進(jìn)去之后一睜眼，發(fā)現我到了一個(gè)書(shū)房里。我在書(shū)房里走了幾分鐘，走到了一個(gè)辦公桌前，椅子上坐著(zhù)一個(gè)人，他抬起頭來(lái)那一瞬間，我驚呆了！短短的頭發(fā)刷子似得直豎著(zhù)，還有濃密的胡須成一個(gè)隸書(shū)的“一”字。這不就是我國偉大的思想家魯迅嗎！“小朋友，你來(lái)了，過(guò)來(lái)坐下吧�！彼�用慈祥的目光看著(zhù)我對我說(shuō)，我走了過(guò)去，在他面前坐下，心里不由自主地緊張起來(lái)。魯迅叔叔看出了我的緊張，對我說(shuō)：“我們一起來(lái)看書(shū)放松一下吧�！蔽一卮鹆司洌骸昂��！比缓笪揖秃汪斞甘迨逡黄鹜度氲綍�(shū)的海洋之中去了。

　　我拿了本魯迅叔叔翻譯的《朝花夕拾》來(lái)看�？粗�(zhù)看著(zhù)，我發(fā)現我有很多地方不理解，可我又緊張，掙扎了幾分鐘后我鼓起勇氣問(wèn)了魯迅叔叔，魯迅叔叔很耐心地幫我一句句解釋?zhuān)�這下讓我終于放松了下來(lái)，不再緊張了。之后我還是有許多句子不理解，魯迅叔叔都一一解釋給我聽(tīng)，根本沒(méi)有覺(jué)得厭煩。等我抬起頭來(lái)揉了揉脖子的時(shí)候，我發(fā)現已經(jīng)是傍晚了，這時(shí)候魯迅叔叔送了幾本他翻譯的書(shū)給我，這是多少人求之不得的��！我居然拿到了魯迅叔叔親手送的書(shū)，我心里特別激動(dòng)，我覺(jué)得沒(méi)有什么事是比現在更幸福的'了。

　　我和魯迅叔叔揮手道別后，我才發(fā)現我原來(lái)是在做夢(mèng)，我回想了一下剛剛做的夢(mèng)，心里美滋滋的，這真是一個(gè)有趣又回味無(wú)窮的夢(mèng)。

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