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好時(shí)光作文8篇（精華）
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編整理的好時(shí)光作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
好時(shí)光作文 篇1
席慕容說(shuō)：“生命是一條奔流不息的河，我們都是那個(gè)過(guò)河的人�！痹谏拥淖蟀妒峭�，在生命之河的右岸是銘記。我們在左岸與右岸穿梭，才知道——忘記該忘記的，銘記該銘記的。
初中三年的生活在時(shí)間的指縫間翩然而逝，回想起那些日子里的`歡笑、哭泣、爭吵，更有難以割舍的那份真摯的友誼。
你，是我最好的朋友。記得當我剛剛踏進(jìn)這陌生的校園時(shí)，是你，用帶著(zhù)真誠與熱情的話(huà)驅散我心頭的無(wú)助。你說(shuō)：“嗨！我們能做好朋友嗎？”莫名地，讓這句話(huà)打開(kāi)了心門(mén)。
看庭前花開(kāi)花落，望天上云卷云舒。時(shí)光易老，轉瞬間，我們即將面對畢業(yè)，面臨分離。但我想，我將永遠記得那些我們一起度過(guò)的歡樂(lè )時(shí)光，也會(huì )讓風(fēng)兒帶走那些曾經(jīng)的不快。
我們曾一起穿過(guò)紫藤蘿點(diǎn)染的長(cháng)亭，輝煌的淡紫色卷攜著(zhù)幽香；我們曾一起走在夕陽(yáng)的余暉中看著(zhù)那黃昏的云被鍍上金橙色。我們也曾偷偷地在無(wú)人的午后欣賞精美的漫畫(huà)，但那唯一的一次最終還是被班主任“破壞”了，只能無(wú)奈地嘆息一聲。在我失落時(shí)，是你拍著(zhù)我的肩膀，抿著(zhù)嘴，無(wú)聲地鼓勵我，安慰我。在你煩惱時(shí)，我也會(huì )娓娓向你道來(lái)昨日查找來(lái)的解決方法，讓愁苦在你的臉上消失。我們也爭執過(guò)、吵過(guò)、誤會(huì )過(guò)，但穿堂的清風(fēng)終將帶走戰火和硝煙，讓我們和好如初。
當涼亭的紫藤蘿褪盡一身韶華，染上讓人心醉的綠時(shí)，中考的腳步也悄然逼近，微風(fēng)乍起，吹皺了一池靜謐的春水。閉上眼，恍惚間，校園的模樣竟有些模糊，但往昔美好的故事和親切的人物卻如耀眼的星辰，深深鐫刻在心底的一隅。
即將畢業(yè)的我們，分離之后可能會(huì )忘記很多，但請銘記這份醇厚的友誼，這份真摯的情感，不要讓畢業(yè)抹去這份記憶，讓分離帶走屬于我們的美好時(shí)光。
好時(shí)光作文 篇2
“呼～呼～，”屋子里，只有吹風(fēng)機在響著(zhù)，老媽說(shuō)：“還有三個(gè)小時(shí)上課，你去把東西收拾好，等會(huì )兒就走了！”我在心里暗想：“真是的，前天才補了課，昨天才把作業(yè)做完，今天只有剩下的這短短幾個(gè)小時(shí)沒(méi)有被廢掉�！蔽艺娴南Ｍ谒o(wú)幾的幾個(gè)小時(shí)里干點(diǎn)兒有意思的事情�？墒菦](méi)人和我一起，全家人都在忙，老哥還在吹頭，我還等他檢查作業(yè)呢！
我心里一下子沒(méi)了主意，只有呆呆的生在那兒，時(shí)間一分一秒的過(guò)去，可是老哥還沒(méi)收拾好，轉眼間，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，終于，老哥像一個(gè)大少爺一樣下來(lái)了，慢慢的`把作業(yè)檢查了，當時(shí)我真的很想說(shuō)：“快點(diǎn)兒，我要休息！”可是我又怕老哥說(shuō)：“玩、玩、一天到晚就知道玩兒�！彼晕疫�是不情愿的站在一旁等著(zhù)。過(guò)了好長(cháng)時(shí)間老哥才站起來(lái)，又轉身回房間了。我轉身一看鬧鐘，時(shí)間又過(guò)去了十分鐘，我心里無(wú)比的傷心，因為又少了十分鐘玩的時(shí)間。
我心想：“不行，我不可以再浪費掉我的時(shí)間了，我沖出了家門(mén)，穿好鞋子就往外面沖�？墒�，我一下子站住了，我心想：“我玩什么呢，所有小朋友都出去玩兒了，我一個(gè)人玩也沒(méi)意思�！庇谑俏抑缓靡粋�(gè)人慢慢的回了家，打開(kāi)了電視�？粗�(zhù)看著(zhù)，我也不知道看了多久，忽然間，我聽(tīng)到了鬧鐘響了一聲，我悲嘆道：“又一個(gè)小時(shí)廢掉了！”過(guò)了一會(huì )兒，老哥沖下來(lái)，說(shuō)“不行了不行了，快點(diǎn)兒，來(lái)不及了！”我那時(shí)無(wú)比心疼，因為我好不容易把作業(yè)做完，可是明明今天可以好好玩一下的，但是還是被廢掉了，我心里想著(zhù)以后每一周都要這樣痛苦的過(guò)，心里是無(wú)比的傷心，眼淚都要流出來(lái)了，直到老哥下來(lái)我才把面部的傷心化成了開(kāi)心，可是心里完全不一樣。
我的美好時(shí)光就這樣一分一秒的浪費掉了，我真心的希望剩下的幾周里，與這周完全不一樣，是開(kāi)心，快樂(lè )的度過(guò)！
好時(shí)光作文 篇3
讀書(shū)是我最大的愛(ài)好，在我的生活中，除了家人的關(guān)心、照顧，書(shū)也陪伴著(zhù)我度過(guò)美好的時(shí)光。
記得小時(shí)候，我喜歡讀那本厚厚的《豌豆》漫畫(huà)。我從書(shū)中看到了好多搞笑的.故事，也學(xué)到了許多優(yōu)美的好詞好句，每當我積累一個(gè)好詞好句，心里就像吃了蜜一樣甜，樂(lè )開(kāi)了花。就這樣，書(shū)成了我小時(shí)候的好伙伴，它伴隨著(zhù)我快樂(lè )成長(cháng)。
上小學(xué)后，我學(xué)了拼音，也認識了好多字，可以讀更多我沒(méi)有讀過(guò)的書(shū)了。從那時(shí)起，我的視野也比以前更開(kāi)闊了，我不再看帶圖的繪本故事了。我開(kāi)始看帶拼音的故事了，那里面一個(gè)個(gè)精彩的故事，都深深地印在我的心中，我為《淘氣包馬小跳》里的馬小跳的命運感到高興，我為馬小跳的舅舅感到可笑，更為杜真子學(xué)習成績(jì)上升感到幸福。
現在我已經(jīng)上六年級了，我閱讀的勁兒更大了，開(kāi)始有一種“書(shū)不離手，手不離書(shū)”的感覺(jué)，那些小說(shuō)已經(jīng)不合我的胃口了，我更喜歡看散文了，散文中的語(yǔ)句我時(shí)常用在作文中。每當在燦爛的陽(yáng)光下，攤開(kāi)一本書(shū)，與書(shū)中的主人公一起歷險，那真是一種享受��！
現在我已經(jīng)看了很多書(shū)，如《三國演義》《愛(ài)的教育》《淘氣包馬小跳》《十萬(wàn)個(gè)為什么》等。書(shū)，不僅給了我很多有用的知識，更給我的心靈帶來(lái)力量，它讓我明白了許多深刻的道理。
書(shū)將永遠伴著(zhù)我快樂(lè )成長(cháng)！
好時(shí)光作文 篇4
人生是一場(chǎng)又一場(chǎng)的相遇和別離，是一次又一次告別和開(kāi)始，可有些事一旦發(fā)生，就會(huì )留下印象，但總有個(gè)人，讓我無(wú)法忘記。他是一至五年級陪伴我的好朋友，他曾和我有福同享，有難同當。只要有空閑時(shí)間，我們基本上都會(huì )在一起玩，他就是我的好兄弟——王恒。
他和我玩的時(shí)光既是漫長(cháng)的也是飛快的'。本先在一二年級時(shí)，我們的關(guān)系并不太熟，但在三年級的一個(gè)星期日，使我和他的感情越來(lái)越濃。那個(gè)星期日，我做完作業(yè)，因為家長(cháng)都沒(méi)在家，我就打算下樓去玩會(huì )兒。下了樓，我就到小區里轉，可轉了一會(huì )兒，我突然遇見(jiàn)了王恒，我們兩個(gè)走到一起，我問(wèn)：“你怎么在這兒？”他答道：“我就住在這兒�！庇谑俏覀儽阋黄鹜嫠�，一起聊天……到四五年級時(shí)，我們的友誼逐漸增厚，我們上學(xué)時(shí)，下課就一起玩，我們放假時(shí)，就在小區里一起玩兒。在五年級的暑假我們收到了一個(gè)讓人震驚的消息：六年級可能要分班！這個(gè)消息深深地打擊了我們倆，可是人在江湖，身不由己，我們只好聽(tīng)天由命。沒(méi)想到六年級真的分班了。五年的交情，就這樣，突然被一道晴天霹靂給劈斷了。唉，真的好懷念那些美好的時(shí)光��！
人生讓人充滿(mǎn)了喜悅，憤怒，悲哀，歡樂(lè )。只要有相遇，就會(huì )有別離，只要有告別，就會(huì )有開(kāi)始。雖然被告別了。但是那些美好的時(shí)光讓人依然難忘！
好時(shí)光作文 篇5
為得到一次老師的表?yè)P而高興，為考試得了100分而高興，為奧數比賽到了第一名而歡快，為當了三好學(xué)生而高興，為當上班長(cháng)而自豪，由此可見(jiàn)小時(shí)候的欲望是多麼的容易滿(mǎn)足啊，是多麼的簡(jiǎn)單呀，而這些事情是多麼的美好啊。
那時(shí)候的我們是多麼的快樂(lè )，多麼的純潔，多麼的天真呀，那時(shí)的我們才真正的像一個(gè)小孩子一樣，活得快樂(lè )，獲得無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，甚至那時(shí)候的我們根本不會(huì )知道神魔叫憂(yōu)愁，什么叫郁悶，更不會(huì )擔心今天的作業(yè)，明天的考試，也不會(huì )擔心作業(yè)寫(xiě)不完而被老師罵被老師罰。難道這些美好快樂(lè )的時(shí)光僅存于小時(shí)候嗎？難道這些美好的時(shí)光真的會(huì )一去不復返嗎？
而現在的我們雖然長(cháng)大了，但是我感覺(jué)自己卻不如以前了，歲數長(cháng)了而自己的心卻被一點(diǎn)點(diǎn)的的污染了，它永遠也不會(huì )再像以前那樣純潔無(wú)瑕了，因為她開(kāi)始知道她不能輸給其他人，要超越其他人，他知道了要博得老師的喜歡，要在老師面前表現成一個(gè)好學(xué)生。而同學(xué)之間很少再有百分百純潔的友誼了的，表面是朋友實(shí)際在暗暗較亮，比賽。難道我們昔日那純潔的友誼真的一去不復返了嗎？
忽然覺(jué)得我們真是失去的太多太多了，不僅失去了純潔的友誼當然我們真正失去的還有很多很多，最重要的是我們在名利的風(fēng)暴中迷失了自己，丟失了我們那顆真誠的心呀。這可真誠的心是我們和人交流中最重要的.，也是最起碼的，丟了它我們以后不再擁有‘’真誠、道德、善良‘’這幾個(gè)美好的品質(zhì)，這幾個(gè)東西是用多上金錢(qián)也換不來(lái)的，是千金不換的，可見(jiàn)這幾個(gè)東西對于我們人類(lèi)這種高級的動(dòng)物來(lái)說(shuō)是多麼的重要呀。
假如命運可以讓我自己選擇，我寧愿不要聰明的腦子，不要太多的朋友，我只想要一個(gè)可以陪你高興，陪你難過(guò)，有什么事可以陪你一起分享的那種真正的朋友，那種百分百真正純潔的友誼。
也許我們應該沉思，現在的我們?yōu)槭颤N會(huì )變成這樣。難道昔日我們那真正快樂(lè )的時(shí)光只是過(guò)眼煙云嗎？
好時(shí)光作文 篇6
時(shí)光匆匆而走，走向了哪里？我不知道，也許是那遠方，也許是心里。望著(zhù)天空中的那輪明月，皎潔光滑的月光打進(jìn)心里，想起與你共度的好時(shí)光。
小時(shí)候，我被寄住在爺爺家，那是我記事起見(jiàn)到的一位老人。他慈祥的面容上帶著(zhù)幾縷笑意，泛白的臉上，掛著(zhù)幾絲皺紋，額頭之上，是歲月的見(jiàn)證，是歲月的腳步，那深褐色的瞳孔中，帶著(zhù)一抹寵溺。
那時(shí)，我總是叫嚷著(zhù)讓爺爺帶著(zhù)我騎自行車(chē)，他總是滿(mǎn)臉喜悅地說(shuō)到：“好！好！爺爺帶你騎自行車(chē)！”說(shuō)著(zhù)便把我放在了后座。我用手緊緊抓著(zhù)爺爺的衣角，小小的手心里是爺爺撲實(shí)的衣服。
爺爺是一個(gè)十分節儉的.老人，衣服被水洗得泛白，卻也不肯換。仔細一嗅，爺爺的衣服上什么味也沒(méi)有，有的只是陽(yáng)光的味道。
我的小手十分調皮地往爺爺的口袋里“鉆”，欣喜地摸出了一塊糖。我高興地將糖含入嘴中，那糖的甜香在口中化開(kāi)，在舌尖舞蹈。
到了小河邊，我跳了下來(lái)，爺爺牽著(zhù)我的手，走到河岸邊，那雙手上，有著(zhù)厚厚的繭子，有些粗糙，牽著(zhù)我稚嫩的小手。河里的魚(yú)兒歡快地“跳躍”著(zhù)。清澈的河水下是一塊塊石頭，我拾起了幾個(gè)小石子，投入水中，咚―――的一聲，接二連三地又投了幾個(gè)石子，咚――咚――咚――……那悅耳的聲響似乎是一首對自然的贊頌。
我和爺爺一起坐在岸邊，用腳蕩著(zhù)水波，夕陽(yáng)掛在天空，照進(jìn)心房……
也許這共度的時(shí)光會(huì )順著(zhù)時(shí)間的推移而遺忘，也許這是我與爺爺相處地最后一段時(shí)光……
當我推開(kāi)那扇已銹了十幾年的鐵門(mén)，便看見(jiàn)他躺在那張躺椅上，我走近他，“爺爺！我回來(lái)了”我喊道。他慢慢轉過(guò)那張蒼白的臉，臉上還是和第一次見(jiàn)到我時(shí)的那抹笑容，還能從他的眼眸里看見(jiàn)站在他面前的我，爺爺閉上那沉重的雙眼……
“紅豆生南國，春來(lái)發(fā)幾枝。愿君多采擷，此物最相思”。每當讀起這首詩(shī)時(shí)，總能想起與爺爺共度的那段美好時(shí)光，時(shí)光匆匆，時(shí)間推移，那份美好仿佛刻印在腦海里。只盼，那段時(shí)光永不腐朽！
好時(shí)光作文 篇7
每個(gè)人一天中都有美的時(shí)刻，對我來(lái)說(shuō)，一天中最美好的時(shí)刻莫過(guò)于語(yǔ)文課上了。
語(yǔ)文老師上課的方式活潑有趣，加上我們熱情，總是讓班上歡樂(lè )無(wú)比。語(yǔ)文老師對班上的同學(xué)十分友善關(guān)心，時(shí)常會(huì )補充一些相關(guān)資訊，讓一些枯燥乏味的課程 增添許多的色彩。不僅如此，他還會(huì )說(shuō)一些時(shí)事讓我們了解，要我們融會(huì )貫通，讓學(xué)習更有效率。偶爾一些調皮的`同學(xué)會(huì )“耍嘴皮子”，時(shí)常讓老師頭痛不已，后來(lái) 老師使出“擰肉肉”的法寶，才讓這些同學(xué)呼天喊地，跪地求饒阿！
語(yǔ)文課并不像是一些嚴肅的課，他可以在輕松的氣氛下學(xué)習，不過(guò)該遵守地規矩還是要遵守，否則老師要要請出“殺手锏”來(lái)對付我們這些小蘿卜頭了。
美好的時(shí)光總覺(jué)得特別短暫，短短的四十五分鐘很快就流逝掉了，不過(guò)我過(guò)得很快樂(lè )，內心也很踏實(shí)。一天中最美好的時(shí)刻每個(gè)人都不盡相同，不過(guò)我相信，只要你細心體會(huì )，細細地品嘗這美好的時(shí)光，相信你也會(huì )跟我一樣受益良多，歡樂(lè )地度過(guò)每一天！
好時(shí)光作文 篇8
午飯后，大家三三兩兩往教室趕，聚在一起有說(shuō)有笑合不攏嘴。
“杰瑞”首先闖進(jìn)教室，你看他那圓滾滾的臉，凸出沉甸甸的肥肉，笑起來(lái)時(shí)可愛(ài)的倆個(gè)小酒窩清晰可見(jiàn)，給人一副傻得可愛(ài)的感覺(jué)�？吹搅税�，他又是手里帶著(zhù)飯后余香進(jìn)來(lái)的。這不，你瞧他左手拿著(zhù)薯片，右手拿著(zhù)肥嫩的雞腿，嘴巴正在“勤奮”的工作著(zhù)。舌尖努力地將觸及到的味道遍及全身。他一邊咬一口雞腿，一邊還不住地發(fā)出讓人發(fā)笑的聲音，“好吃，你想吃么？我才不給你�！蔽铱粗�(zhù)他趕緊把不爭氣的口水卷向喉嚨深處，故意斜著(zhù)眼睛，對他撇撇嘴�，F在你該會(huì )知道他那碩大的軀體，全是零食的“功勞”了吧！
跟在他身后走來(lái)的是阿哲，還是沒(méi)變，他的依舊掛著(zhù)笑，好像他從來(lái)都沒(méi)有遭遇過(guò)人間煩惱事一樣。他剛一坐下一圈笑臉就圍上了他。他身上最引人注目的是那蓬亂的頭發(fā)，有的挨挨擠擠，親似伙伴；有的保持一定距離，恰似敵人�？偟母杏X(jué)好像一堆未經(jīng)處理的雜草，又好像一個(gè)雞舍�？吹竭@情景，“杰瑞”的雞腿還含在嘴里就烏拉烏拉扯開(kāi)了：“阿哲，你的頭發(fā)咋像一堆茅草��？”他卻不緊不慢地說(shuō)：“這叫藝術(shù)，懂不？沒(méi)審美的'眼光別瞎評論�！贝蠹覗|倒西歪地笑成一團。
接著(zhù)進(jìn)來(lái)的是那張麻子臉，一顆顆小痘痘執著(zhù)地爬滿(mǎn)整張臉，唯有那雙水汪汪的眼睛在痘痘群中東轉西轉，好像在尋找什么新的興奮點(diǎn)。
過(guò)了一會(huì )兒，“齙牙小妹妹”慢條斯里走來(lái)。她的那張臉讓人看一眼就忍不住樂(lè )，月牙形，中間凹進(jìn)去，兩邊凸出。更有趣的是那六月的臉，說(shuō)變就變，無(wú)緣無(wú)故就撅起嘴巴，很委屈一樣。一會(huì )兒又掛上滿(mǎn)滿(mǎn)的笑，仿佛變了另一個(gè)人。我偷偷翻過(guò)她的作文，文字水一樣靈動(dòng)。再看看她那朱紅色的眼鏡背后那雙善于捕捉生活細節的眼睛，你就知道她的文字是從何處而來(lái)的了。
不多時(shí)間，自修鈴聲響起，教室里一下安靜起來(lái)，大家各做各的一份兒事去。
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