那些的時(shí)光作文(集合)
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的那些的時(shí)光作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
那些的時(shí)光作文 篇1
有時(shí)候，真的有些懷疑自己的記憶是不是被移植。明明不想長(cháng)大，可當成片雜草鋪滿(mǎn)內心世界時(shí)，關(guān)于童年的所有記憶便被覆蓋了。沒(méi)有棒棒糖，也沒(méi)有裝糖果的盒子來(lái)裝下我的記憶。
我長(cháng)大了？早已不是小孩了？我的童年呢？
當思想還在洋娃娃身上流連忘返時(shí)，中學(xué)的壓力卻讓所有的快樂(lè )飛逝而去，一份份作業(yè)毫不留情地把童年美好的時(shí)光搶去；當我還在享受童年那種純真的灑脫時(shí)，眾多的流言傳來(lái)傳去，誰(shuí)還能說(shuō)純真的思想如往昔？
放假在家中整理舊物，突然發(fā)現了一個(gè)玻璃罐。以前的它清澈透明，而現在，已經(jīng)被塵埃封滿(mǎn)，里面還有幾只折得端端正正的紙鶴。
以前無(wú)聊時(shí)，喜歡看幼稚搞笑的《蠟筆小新》，撲朔迷離的《名偵探柯藍》，當然，還有，折紙鶴，在我看來(lái)也是消磨時(shí)間的`最佳方式。記得當年才學(xué)折紙鶴時(shí)，折壞了，就用紙團扔同學(xué)；漂亮精致的，便積累起來(lái)放在玻璃罐里，成為課桌上耀眼的擺設。
而現在，每天都被“壓力”二字困擾，已經(jīng)沒(méi)有太多玩耍的時(shí)間。能再次看到這么可愛(ài)的東西，不仔細斟酌一下，簡(jiǎn)直是浪費。于是，找來(lái)一張方形的紙準備折紙鶴，卻發(fā)現，對于這個(gè)幼時(shí)愛(ài)不釋手的東西已有些許生疏了。而在整個(gè)過(guò)程中，記憶好像也被折疊起來(lái)，讓我看到了無(wú)數與朋友同學(xué)在一起嘻嘻哈哈的場(chǎng)景。
“你在做什么？這么久，作業(yè)不做了？還要不要報名……”媽媽的嘮叨如迅雷般閃到我的耳邊，打斷了我所有的思緒�；貞�，再也無(wú)法觸及。
作業(yè)終于在報名的前兩天連夜趕完了�？臻e之余，打電話(huà)給小學(xué)同學(xué)，約他們出來(lái)玩，但給我的答復全是“你沒(méi)發(fā)燒吧？要不要去醫院看看？”“既然有空，就來(lái)我家陪我做作業(yè)吧，怎樣？”……唉，我們好忙！
難道童年就這樣注定要被壓力或作業(yè)掩蓋和剝奪嗎？
不，我們都知道，“有壓力才有動(dòng)力”，即使有很多同學(xué)都對此不以為然，可只有努力過(guò)，奮斗過(guò)，才可能領(lǐng)悟其中深意。于是我告訴自己：我們不是命運的傀儡，我們要用知識改變命運！即使時(shí)間在流逝，事物在變遷，記憶隨著(zhù)歲月消逝。但是，遺忘的時(shí)光不會(huì )永遠悄然無(wú)息，把往事擠壓，濃縮成句號，擱置在記憶的夾層，就算無(wú)法回到童年，也給天真涂上了一層柔和的色彩。
那些的時(shí)光作文 篇2
時(shí)光易逝不復還，往事只能沉浸在回憶之中。還記得馬年春晚，王錚亮一首《時(shí)間都去哪了》，唱下了多少人的淚水，唱通了多少人的心緒。
是啊，時(shí)光易逝，我已經(jīng)度過(guò)了人生的一段段時(shí)光，現在正直人生中最美的時(shí)光——青春，這些日子絕對都是彌足珍貴的。
黑板上中考倒計時(shí)的數字在一天天減少，想到即將離別這所生活了四年的學(xué)校，心中難免會(huì )有些不舍。時(shí)光是殘酷無(wú)情的，它卻教會(huì )了我們很多很多。初中四年，有苦也有甜，它讓我從稚嫩天真的孩提脫離出來(lái)，步入了青春的花季。忘不了課堂沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)被罰站的尷尬，忘不了運動(dòng)場(chǎng)上奮勇?tīng)幭鹊募で�，忘不了成�?jì)滑坡時(shí)老師的諄諄教誨，忘不了聯(lián)歡會(huì )上活力爆棚的青春……
而現在，我回首凝望，所有的一切，都被印在一張張膠卷上……我想，終將有一天，它們會(huì )變成泛黃的老照片，成為我生命中彌足珍貴過(guò)往。
“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海�！庇浀冒四昙墪r(shí)，成績(jì)曾一蹶不振，我的心里每天都在下著(zhù)暴雨。一次，班主任老師找到我，了解我的學(xué)習情況，我的心里非常反感，根本不去考慮她的建議和方法有多么合理。放學(xué)后，我心情沉重地走在回家的路上，卻突然發(fā)現路邊已是春暖花開(kāi)，每一朵花都散發(fā)著(zhù)屬于它的光芒，與湛藍的天空相映成趣，這時(shí)我的心里也開(kāi)始悄悄放晴了——
第二天我找到老師，對她說(shuō)出了自己的感受，并且作出了深刻的反思。老師欣慰地笑了，她說(shuō)：“很好��！我想你現在肯定知道自己應該怎么做了，那就趕緊去努力吧！”此刻我真的懂得了，有些事情，是必須要自己去完成的，如果自己不去努力改變，別人的勸告都是無(wú)濟于事的。我慢慢領(lǐng)悟到，認識自我的過(guò)程，也是生命中彌足珍貴的時(shí)光��！我的心從此開(kāi)始向前看，為了自己的夢(mèng)想而砥礪奮進(jìn)。
現在回憶起迎接中考的那段時(shí)光，我沒(méi)有被困難壓垮，反而培養了自己不輕易言敗的性格，留下了自己堅實(shí)奮斗的`足跡，這成了我人生中的寶貴財富。
“畢業(yè)了，校服丟嗎？”
“不丟�！�
“為什么？”
“很珍貴�！�
“多珍貴？”
“四年青春！”
人說(shuō)長(cháng)大后會(huì )有很多失意，就像你拼搏了擁有了失去了的精彩的曾經(jīng)。高中的生活跟初中截然不同，知識量，學(xué)習時(shí)間和上課方式都有不同，需要學(xué)會(huì )適應。記得剛到高中時(shí)，曾經(jīng)最擅長(cháng)的科目，我每節課都在認真聽(tīng)講，積極思考，卻怎么也學(xué)不會(huì )。學(xué)校的心理老師說(shuō)，這是正常的“撞墻效應”，過(guò)一段時(shí)間就會(huì )好的。是的，后來(lái)我終于適應了，于是我更加努力了。因此我懂得了，那段迎難而上的日子，也是我生命里一段彌足珍貴的時(shí)光。
現在高中的生活已經(jīng)過(guò)去了三分之一，也許未來(lái)我的學(xué)習壓力會(huì )越來(lái)越大。記得有一次我從網(wǎng)上看到這樣一句話(huà)：“你考上的大學(xué)真的能決定你未來(lái)的生活，你會(huì )到怎樣的一座城市，遇到什么樣的人……”為了我的理想，我一定會(huì )努力——
所有奮斗的時(shí)光，都將成為我人生中彌足珍貴的時(shí)光，每次回憶起來(lái)都會(huì )有新的感悟，我會(huì )永遠珍藏！
那些的時(shí)光作文 篇3
20xx年11月19日 星期六 晴
這幾天，我和爸爸媽媽有了一個(gè)共同的愛(ài)好，那就是在每天中午十二點(diǎn)準時(shí)收聽(tīng)“濟南經(jīng)濟廣播電臺”的“流行小說(shuō)城”節目。通過(guò)源源不斷的無(wú)線(xiàn)電波斷斷續續地聽(tīng)完了桐華著(zhù)作的《那些回不去的年少時(shí)光》這部小說(shuō)，這是一部人物單純、風(fēng)格樸實(shí)、非常貼近現實(shí)的一部回憶體小說(shuō)�！俺靥吝叺拈艠�(shù)上，知了在聲聲叫著(zhù)夏天。操場(chǎng)邊的秋千上，只有蝴蝶停在上面�！泵慨斊^曲《童年》響起來(lái)，都會(huì )喚起爸爸媽媽對美好的學(xué)生時(shí)代的回憶。我也很喜歡這部小說(shuō)了，所以我也以這部小說(shuō)的題目為題目，發(fā)表一下自己的感慨吧。
小說(shuō)以樸實(shí)而細膩的語(yǔ)言向我們講述了主人公羅琦琦年少時(shí)經(jīng)歷的許多人生坎坷和感情糾結，通過(guò)努力奮斗終于考上了著(zhù)名的大學(xué)的感人故事。羅琦琦從一個(gè)頑皮、敏感、叛逆的老師眼中的壞孩子，成長(cháng)為了一個(gè)勤奮、有規劃、有目標的一個(gè)努力上進(jìn)的好學(xué)生。小說(shuō)還講述了她的同學(xué)陳勁、張俊、小郭等人的故事，他們也做出了或坎坷或精彩的人生之路。
聽(tīng)著(zhù)這部小說(shuō)，我感覺(jué)小說(shuō)中的人物就像我們班級中的你我他一樣，也有幼稚、也有惡作劇、也有眼淚，還有歡笑、失敗和成功……我想：我們十年后會(huì )是什么樣子呢？如果能贏(yíng)得友誼，并且人生精彩，那就是我希望的人生了。
通過(guò)這部小說(shuō)我明白了一個(gè)道理：時(shí)光是不會(huì )倒流的。為了不給自己的`時(shí)間留下缺憾，就要珍惜寶貴的年少時(shí)光，堅定自己心中的目標并堅強地去執行，行為家長(cháng)的驕傲、同學(xué)的摯友、社會(huì )的人才，像羅琦琦那樣走好自己的年少時(shí)光。
那些的時(shí)光作文 篇4
每個(gè)人都有自己最留念的時(shí)光，而那些時(shí)光有的就被記錄在照片里，在人們心中留下了美好的懷念。
第一張照片是我們在20xx年10月去蘇州古城照的。當時(shí)，我爬在一座石像上，姐姐用手扶著(zhù)一個(gè)小金狗的脖子，我能想象出那時(shí)候的喜悅心情，我心里在想，我終于爬上來(lái)了，你現在可是我的手下敗將了。姐姐似乎認為這只小狗真可愛(ài)呀！我可以把狗放在兔子窩里了。
第二張照片是20xx年10月2日去了蘇州古城照的�？�，我舉起一把小傘，挺拔地坐在小河的碼頭石座上。多么像一個(gè)守衛河流的環(huán)保小衛士呀！我想，誰(shuí)要是敢破壞河流就請嘗一嘗我的'厲害！
第三張照片是我們20xx年10月3日去上海東方明珠塔時(shí)照的。當時(shí)，我被身后建筑的巨大被嚇壞了。于是，僅僅地抱住姐姐。姐姐可能是被我摟的有些難受，眼淚似乎快要掉下來(lái)似得�？磥�(lái)，她快急的哭了。
看了我的文章之后，你是否也有些手癢，想寫(xiě)你那美好的照片中的風(fēng)景呢，那就快點(diǎn)動(dòng)手吧！讓我們分享照片中的美好時(shí)光吧！
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