逝去的時(shí)光作文[優(yōu)選4篇]

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編幫大家整理的逝去的時(shí)光作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

逝去的時(shí)光作文 篇1

　　緩緩飄落的樹(shù)葉，就知道秋天來(lái)了，吹過(guò)的風(fēng)也慢慢變得涼了，時(shí)間過(guò)得飛快，常常想起過(guò)去的時(shí)光。

　　“糖炒栗子，熱乎的糖炒栗子啦！”想象著(zhù)在一個(gè)落葉飄落的秋天，抱著(zhù)棕紅的糖炒栗子，在一坨醉紅的夕陽(yáng)下，邊賞景邊吃，真的太愜意了……我順著(zhù)聲音跑去，入眼的便是一個(gè)小鋪，鋪前有一口大鍋，一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺拿著(zhù)大鏟子“呼呼”地鏟著(zhù)栗子，嘴里不停地吆喝著(zhù)。

　　我跑過(guò)去，爺爺便熱情地和我說(shuō)“來(lái)點(diǎn)嗎，小姑娘？”我笑著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭，爺爺一邊給我裝栗子，一邊自言自語(yǔ)：“我那個(gè)小孫女，應該也有你這么高了�！蔽液闷娴貑�(wèn)：“爺爺，那你的孫女呢？”爺爺似乎已經(jīng)習慣回答這個(gè)問(wèn)題了，說(shuō)：“她在老家呢，是特別可愛(ài)的小女孩�！本瓦@樣，在我的腦海中便有了一位小女孩的樣貌。

　　不知這樣的日子過(guò)了多久，有一天我忽然看到那炒子的小鋪里有位和我差不多大的小女孩，她很瘦很單薄，而我因城市里富足的`一日三餐的圈養，明顯比她茁壯得多，她看見(jiàn)我，向我微笑招手，我高興地跑過(guò)去，在爺爺的介紹下我們認識了，或許是緣分吧，我們很快成為了好朋友。

　　我們一起“拔大將”，說(shuō)秘密，我還教會(huì )了她一些網(wǎng)絡(luò )游戲，而她也經(jīng)常跟我講述，“她的家鄉很美很美，有好多好多的栗子樹(shù)，每到秋天小巷里便飄散著(zhù)濃濃的糖炒栗子味，老人和孩子圍坐在一起剝栗子吃……”

　　落雁歸南、夕陽(yáng)泛紅，她和我告別，不久我收到一封來(lái)信，是她寫(xiě)給我的，信中寫(xiě)到，她回到了她的家鄉，和她的朋友一起分享我們的游戲，她居然寫(xiě)成了“拔大姜”，我真是哭笑不得，最后，她在信里給我裝了一顆還沒(méi)熟的栗子，圓圓的，外面還裹著(zhù)一層毛絨絨的刺。

　　“落葉知秋風(fēng)漸涼，歲月如梭常憶往�！蔽尹c(diǎn)燃燭火溫暖歲末的秋天，紀念那逝去的美好時(shí)光。

逝去的時(shí)光作文 篇2

　　孔圣人曾說(shuō)過(guò)：“逝者如斯夫，不舍晝夜”。就連偉大的毛主席在《水調歌頭·游泳》中也感嘆到了時(shí)光的潺潺流逝，日夜不停。在我們的生命歷程中，絢爛多彩的校園陪伴了我們學(xué)生生活的眾多時(shí)光，其間會(huì )有歡歌笑語(yǔ)，會(huì )有悲觀(guān)沮喪……這些都是路過(guò)的時(shí)光。但在這路過(guò)的時(shí)光中總會(huì )有些讓我們珍藏終身的往事，總會(huì )遇到些讓我們難以忘懷的人。在我路過(guò)的時(shí)光中，有這么一個(gè)人，至今想起都讓我感覺(jué)到陣陣暖流激蕩心間。

　　那是在我上小學(xué)三年級的時(shí)候，我那時(shí)還是一位無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的頑皮小孩，一到下課就會(huì )跑到西操場(chǎng)和同學(xué)們踢球，或到乒乓球臺前搶個(gè)位子，經(jīng)常忘了上課或放學(xué)回家的時(shí)間。

　　在一個(gè)晴空萬(wàn)里的下午，我和同學(xué)們在一個(gè)小涼亭里玩跳棋。由于我們玩得十分開(kāi)心，不知不覺(jué)天上已是烏云密布，天色瞬間就暗了下來(lái)，像玉帝打翻了墨水瓶。我想：不好，要下雨了，快跑……突然一聲炸雷，緊接著(zhù)一道閃電劃破長(cháng)空，隨之而來(lái)的便是傾盆大雨，嘩嘩地往下倒，仿佛是一曲豪邁的樂(lè )曲到了高潮的篇章�；▔�里的綠植都受到了驚嚇東倒西歪，涼亭的屋頂好像要被砸漏。難怪人們常說(shuō)有一種熱情叫驕陽(yáng)似火，有一種發(fā)泄叫暴雨傾盆呢！夏季的老天爺說(shuō)翻臉就翻臉，電閃雷嗚嚇得我們幾個(gè)哇哇大叫，不敢越?jīng)鐾ぐ氩健?/p>

　　“�！�…”“完了，上課鈴響了，這回就等吳老師的‘暴雨’吧�！蔽业耐�桌不知所措地說(shuō)。雨發(fā)瘋似得越下越緊，好像要將人世間的所有哀傷與不幸全盤(pán)傾出。正當我們急得像熱鍋上的螞蟻團團轉時(shí)，忽然一道撕裂地閃電中出現了一頂黑色的大傘。拿著(zhù)那把傘的人正沖我們大聲叫著(zhù)，一只手抓著(zhù)傘，傘好像要被大雨拽走似的，狼狽地翻來(lái)翻去。另一只手則向我們拼命地招著(zhù)，身體在雨中打著(zhù)趔趄。定睛一看，呀！這不是吳老師嗎。她一頭烏黑的頭發(fā)已被雨打濕，雨水順著(zhù)她的臉夾往下流淌，衣服全濕透了。

　　我們像要歸巢的小鳥(niǎo)看見(jiàn)鳥(niǎo)媽媽一樣呼喊著(zhù)，剛剛還在擔心吳老師的“暴雨”變成了現在的“及時(shí)雨”了！吳老師在暴雨中為我們撐著(zhù)那把黑色的傘，艱難地走向教室。傘雖然不能幫我們把雨全部遮擋，但我感覺(jué)那把傘此刻變得真的很大，大到無(wú)邊。

　　當我們到達教室時(shí)，吳老師就成了一只“落湯雞”了�！翱爝M(jìn)教室，我來(lái)去辦公室拿毛巾，把你們的頭發(fā)擦干，防止感冒了�！眳抢蠋熣Z(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)。此刻，我們幾個(gè)同學(xué)的臉上不知是淚水還是雨水嘩嘩順著(zhù)眼眶往下流……

　　在我美好的小學(xué)時(shí)光中，遇到的事、遇到的人宛如是天空中的繁星，但我覺(jué)得她就是其中的.最亮的那一顆。每當我抬起頭，仰望璀璨的星空，我都能想起她，想起那把“偌大”的黑傘。

　　小學(xué)時(shí)光悄悄地從我們身邊溜走，她帶走了我們的童真，但她帶不走我們的記憶。我們現在能做的就是珍視當下，珍惜我們身邊的人。我們要以更積極的態(tài)度去學(xué)習，以更大的熱情投入到初中生活中。只有這樣，我們的生活才不會(huì )感到空虛，才不會(huì )感到寥落。

逝去的時(shí)光作文 篇3

　　變了，我變了。變得多愁善感，變得愛(ài)看著(zhù)一樣物品發(fā)呆，變得經(jīng)常莫名其妙傻笑了。然而從前的我是怎樣的呢？為了尋找最真實(shí)的答案，我翻開(kāi)了那本塵封已久的日記本。

　　我不禁驚訝于童年與少年的天壤之別。

　　今天，我和劉玉玫、劉廣一起去爬山。山不算很高，但很陡。我們費了好大的勁才到達山頂。大自然刮來(lái)的涼風(fēng)使我們將登山的勞累全部拋之腦外。我們盡情的跑啊、笑啊、喊啊。那時(shí)候我真希望我們三個(gè)人能永遠開(kāi)心的在一起！

　　童年的純真活潑讓我為之心動(dòng)；童年潔白無(wú)瑕的友誼也令我癡迷向往。如果我擁有魔法，一定會(huì )使自己回到從前，永遠停留在童年�；蛟S小時(shí)候真的很傻，可以傻到為迪迦奧特曼打敗了怪獸而激動(dòng)半天；可以傻到為捉到一條泥鰍而踏入泥潭；甚至可以傻到不顧生命危險跑去河邊玩水……但比起少年的迷惑，成年的琢磨不透和老年的成天悲嘆，我寧可選擇過(guò)所謂的“傻子”生活。

　　然而生活卻總是那么不盡人意。隨著(zhù)時(shí)光的逝去，我們進(jìn)入了懵懂的少年時(shí)期。

　　放完學(xué)后，語(yǔ)文課代表找我商量關(guān)于給老師神秘禮物的事情，便耽誤了一點(diǎn)時(shí)間，待我準備離開(kāi)教室的時(shí)候，其他的女住宿生都已經(jīng)走了。我一下子陷入了沉思：最近幾天放學(xué)后都不免要跟同桌打上幾個(gè)回合。我知道她們對我的行為感到生氣，也不曾一次地告誡自己不能再這樣下去了�？墒且坏椒艑W(xué)卻還是“控制”不住。這次看來(lái)她們真的生氣了。怎么辦？我今天不是因為和他打架才遲到的。更可氣的.是，我在回宿舍的途中正好碰到同桌等幾個(gè)男生，這樣一來(lái)，她們更會(huì )誤會(huì )我的。郁悶��！

　　少年的心理令人難以費解。在我的印象中，我會(huì )因為同學(xué)不經(jīng)意的一句話(huà)耿耿于懷甚至大哭一場(chǎng)；會(huì )在孤單的時(shí)候猜疑同學(xué)對我的態(tài)度；會(huì )因和朋友鬧矛盾而自責半天甚至在心里留下陰影……

　　塵封的日記里幾乎每一頁(yè)都充滿(mǎn)歡笑，而近期的回憶里，卻永遠只有“怎么辦？”“郁悶”“煩惱”的字眼。

　　逝去的僅僅是時(shí)光嗎？

逝去的時(shí)光作文 篇4

　　曾記得童年時(shí)光，我們是多么快樂(lè )，享受著(zhù)無(wú)憂(yōu)的笑語(yǔ)，暢游與自由的天地……

　　——題記

　　憂(yōu)愁的我靜坐在書(shū)桌前，仰望著(zhù)蔚藍的天空——朵朵白云自由的隨風(fēng)變幻，鳥(niǎo)兒在廣闊的藍天之中歡樂(lè )翱翔，又在大樹(shù)的懷抱下高聲歌唱，在繁茂的花叢中享受涼爽。

　　我又一次低頭看了看，那副斷了線(xiàn)的羽毛球拍早已破爛不堪；那只粉身碎骨的小陀螺再也無(wú)法飛舞旋轉；那只干癟的乒乓球更是不忍再看……這些記錄著(zhù)我童年悲歡離合、風(fēng)風(fēng)雨雨的伴侶，已成為我一生中最美好的回憶。于是，我再一次深深地惋惜著(zhù)，惋惜著(zhù)那行走在消逝中的童年。

　　我還記得從前爺爺慈祥的笑臉，記得那陣陣連綿不斷的歡笑，記得爺爺溫馨的安慰，更記得那善意的謊言……

　　這是一個(gè)美麗的圣誕節前夕，那是我七歲的時(shí)候。在這個(gè)歡樂(lè )的夜晚即將來(lái)臨之時(shí)，我又一次懇求爺爺為我找出一只夠大的棉襪，好裝下圣誕老人珍貴的禮物�！澳呛醚�！”爺爺慈祥的笑了一笑，從早準備好的口袋里抽出一只精致的大彩襪。我興奮至極，立刻又蹦又跳的將它掛在了床頭，又蹦上床，好久才和上那雙瞪得大大的雙眼。

　　第二天一早醒來(lái)，我便發(fā)現了那份“圣誕老人”為我精心準備的大禮，雖說(shuō)沒(méi)能裝進(jìn)床頭的.棉襪中，可我還是夠滿(mǎn)意了。它，是一支精美漂亮的陀螺。心靈手巧的我不一會(huì )兒便讓它飛舞旋轉起來(lái)……

　　我憂(yōu)愁地靜坐在書(shū)桌前，又望了望蔚藍的天空，把那堆積如山的作業(yè)送到了爺爺手中�？墒�，面對我的，不再是和藹的微笑，只有一連串責備的話(huà)語(yǔ)與一張嚴肅的面孔……

　　只有失去了，才懂得珍惜。

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