好時(shí)光作文(集合10篇)

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的好時(shí)光作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

好時(shí)光作文 篇1

　　揚科—一個(gè)酷愛(ài)音樂(lè )，有音樂(lè )天賦的杰出的音樂(lè )天才。當別人認為那小蟲(chóng)聲、麻雀聲是令人心煩意亂時(shí)，而他卻認為那是小蟲(chóng)在演奏，麻雀在歌唱，那些聲音是多么令人悅耳動(dòng)聽(tīng)呀！

　　揚科的生活是痛苦的，在他有生之年，最大的心愿就是摸一下地主仆人的小提琴，可是卻不能。終于有一天，他再也控制不住自己了，似乎有一股無(wú)法抗拒的力量在推著(zhù)他往前走，推著(zhù)他那柔弱的、瘦小的身子悄悄地移向食具間，他摸到了，摸到了夢(mèng)寐以求的小提琴，他輕輕地拉了一下。但是他的命運就此結束了，他被判以“偷人罪”，被更夫毒打了一頓，此時(shí)你肯定會(huì )想不就打一頓嗎？過(guò)幾天就好了。但是揚科那皮包骨頭的身體能支撐住嗎？不能，終于他在第三天里離開(kāi)這罪惡的世界。當他離開(kāi)這個(gè)世界時(shí)，肯定還在想，要是讓我痛痛快快地拉一次該多好呀！

　　揚科是令人心痛的，看著(zhù)他那瘦小的身體，你就會(huì )想到舊波蘭統治的社會(huì )是多么黑暗，多么令人發(fā)指。窮人吃也吃不飽，而富人卻是山珍海味樣樣俱全。真是：朱門(mén)酒肉臭，路有餓死鬼。想想我們現在，在父母的關(guān)心下，天天講營(yíng)養，什么營(yíng)養面包，營(yíng)養面……可我們仍然不滿(mǎn)足，還經(jīng)常浪費糧食，不愛(ài)護公共財物，想想揚科，真令人慚愧萬(wàn)分。

　　揚科想摸摸小提琴的'身影時(shí)常浮現在我的腦海中，常常使我陷入深思。在那個(gè)黑暗的社會(huì )里，有多少個(gè)揚科慘遭不幸！

　　我們和揚科的生活有著(zhù)天壤之別，我們今天的幸福來(lái)之不易。我以后一定要珍惜現在的幸福生活，努力學(xué)習，成為祖國的有用之才！

　　讓我們珍惜這美好時(shí)光吧！

好時(shí)光作文 篇2

　　我小心翼翼地從書(shū)架上取出《我們仨》，這本幾年前在書(shū)店隨手買(mǎi)下的書(shū)。如今我再次拿起這本書(shū)，封面已蒙上一層薄薄的灰塵，以至于書(shū)名都已模糊。我抬手將灰塵輕輕拂去，作者也清晰了。先生，是的，我這樣稱(chēng)呼她，楊絳先生。

　　翻開(kāi)這本書(shū)，草草看幾行，淺顯易懂的文字里蘊含著(zhù)平淡從容的氣度。文末寫(xiě)道：“我們三人就此失散了。就這么輕易地失散了�！�世間好物不堅牢，彩云易散琉璃脆’�，F在，只剩下我j個(gè)�！奔词埂爸皇Ｏ挛乙粋�(gè)”，楊先生并未掉一滴眼淚，因為她知道，“鐘書(shū)逃走了，我也想逃走，但是逃到哪里去呢？我壓根兒不能逃，得留在人世間，打掃現場(chǎng)，盡我應盡的責任�！卞X(qián)鐘書(shū)留給了她幾麻袋天書(shū)般的手稿與中外文筆記，她需要去完成他未競的事業(yè)�！拔液驼l(shuí)都不爭，和誰(shuí)爭我都不屑。簡(jiǎn)樸的生活、高貴的靈魂是人生的至高境界�！边@就是楊先生，崇簡(jiǎn)好靜，淡泊無(wú)爭。她就這樣住在一套簡(jiǎn)單甚至落魄的房子里，日日與書(shū)為伴，與文字為伴。在這物欲橫流的社會(huì )，楊先生是個(gè)徹頭徹尾的“異類(lèi)”，然而，她卻活出了真我。

　　大多數人提起楊絳，都會(huì )在前面加一個(gè)修飾語(yǔ)——錢(qián)鐘書(shū)之妻。錢(qián)鐘書(shū)與楊絳，這兩個(gè)名字終是分不開(kāi)的。才子佳人，在象牙塔般的清華校園相遇，由此開(kāi)始了一段亂世佳緣。愿無(wú)歲月可回頭，且以深情共白首，這是對他們愛(ài)情最好的詮釋。沉默寡言的錢(qián)鐘書(shū)用“絕無(wú)僅有的.結合了三者：妻子、情人、朋友”這樣一句話(huà)贈與自己身后那位偉大的女人。

　　“少年貪玩，青年迷戀愛(ài)情，壯年汲汲于成名成家，暮年自安于自欺欺人……但不同程度的鍛煉，必有不同程度的成績(jì)；不同程度的縱欲放肆，必積下不同程度的頑劣�！睏钕壬鷮�(xiě)在期頤之年的文字發(fā)人深省，耐人尋味。讀楊先生的書(shū)，得楊先生的教誨：學(xué)楊先生的氣度，與楊先生共品生活。如今斯人已逝，風(fēng)骨猶存，那“最賢的妻，最才的女’’’已與夫女相會(huì )于天堂，再不用“我一個(gè)人，懷念我們仨”。

　　午后陽(yáng)光正好，清茗微涼味甘，時(shí)光不在于風(fēng)景是嬌艷抑或蕭索，而在于與誰(shuí)一同共度。與一本好書(shū)共度，分分鐘都是不可多得的奢侈品。用這段時(shí)光去追尋風(fēng)塵里的溫暖，追尋溫暖里笑靨如花的人。

好時(shí)光作文 篇3

　　時(shí)光一點(diǎn)一點(diǎn)的流逝，回想起那些陪伴我十一年的朋友，在大門(mén)口一起目送著(zhù)我漸漸離去的情景······

　　有些事情可能只會(huì )跟他們說(shuō)，有些秘密也許只有他們才知道，他們會(huì )比家長(cháng)更了解我們，她們是我們童年的唯一知音，他們就是——朋友

　　躺在床上，想用睡覺(jué)的方法來(lái)減輕自己的`傷心。翻來(lái)覆去，一閉眼腦袋里全是朋友的笑臉和大家一起度過(guò)的歡樂(lè )時(shí)光。坐在窗邊，仰望太陽(yáng)，他依舊對所有人笑，不痛苦，不煩惱，暖暖的陽(yáng)光照在我身上，絲毫沒(méi)有溫度，腦海中接連不斷的浮現出與朋友玩耍的場(chǎng)面，一起開(kāi)心地躺在草坪上大笑，一起安慰傷心的同伴，一起······風(fēng)戲弄著(zhù)樹(shù)苗，我絞盡腦汁想要回想起曾經(jīng)的不愉快，小別扭，以圖沖淡思念的寂寞，可回憶的沙漏早已將它們?yōu)V掉。曾經(jīng)的吵架，也泛著(zhù)趣味，寫(xiě)著(zhù)在乎······

　　友情是童年美好的回憶，友情是朋友對你的關(guān)懷，友情是我們踏上成長(cháng)之路的見(jiàn)證，友情。面對著(zhù)這份友情，我滿(mǎn)心歡喜的迎來(lái)又沮喪的失去，但我不氣餒，落淚并不是我的風(fēng)格，堅強才是我的風(fēng)度，加油！

好時(shí)光作文 篇4

　　“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)�！庇质且粋�(gè)星期天，春意融融、和風(fēng)陣陣，很是愜意，粉嫩嫩的桃花像小娃娃的笑臉；沁人的花香，讓人久久難以忘懷，這樣的日子里，正適合去踏青放風(fēng)箏。

　　我和家人開(kāi)上車(chē)、載著(zhù)風(fēng)箏，向我們的目的地——中心廣場(chǎng)“進(jìn)軍”。

　　來(lái)到廣場(chǎng)，這里已是人山人海，猶如集市。來(lái)時(shí)還帶了足球，想著(zhù)踢兩腳，哪知綠茵場(chǎng)也成為人們休閑娛樂(lè )的地方，男女老少肩靠肩、背靠背的挨擠著(zhù)，憋了一個(gè)春天的人們，終于釋放了。雖說(shuō)新冠病毒已是秋后的螞蚱，但為保險起見(jiàn)，我們還是找了一個(gè)相對人少又寬闊的地方來(lái)放風(fēng)箏，抬眼望去，天空已成為風(fēng)箏的海洋，有蝴蝶、小熊，也有跟我們一樣的嫦娥，還有我最討厭的蝙蝠，還有……我的嫦娥身形曼妙，穿著(zhù)輕飄飄的華麗衣裳，頭上卡著(zhù)一個(gè)閃亮亮的金鳳簪，美麗極了。我迫不及待地希望我的嫦娥早點(diǎn)飛上天空，等不到風(fēng)婆婆的到來(lái)，就讓爸爸捏住嫦娥的頂端在前面奔跑，我跟在后面拿著(zhù)線(xiàn)盤(pán)放線(xiàn)，等到風(fēng)箏將要起飛的'時(shí)候，爸爸就把風(fēng)箏放出去，這樣來(lái)來(lái)回回的幾次，嫦娥飛不高就落下來(lái)了，總算是等到風(fēng)婆婆了，嫦娥迎風(fēng)起飛了，我生怕風(fēng)箏再掉下來(lái)，小心翼翼地逆著(zhù)風(fēng)向左右移動(dòng)腳步，緩緩地放著(zhù)線(xiàn)，“嫦娥”越飛越高了，我一顆懸著(zhù)的心終于放下來(lái)了。我謹記爸爸說(shuō)的放風(fēng)箏要領(lǐng)：“風(fēng)箏放起來(lái)后，主要看線(xiàn)是否緊，如果很緊那就繼續緩慢地往長(cháng)放線(xiàn)，如果線(xiàn)松了就趕緊往回收線(xiàn)，要始終保持線(xiàn)是緊的�！本瓦@樣，我的“嫦娥”漸漸地飛到了最高，幫我搶占了“C”位，吸引了不少人的眼球，眼前的景象讓我想起了一個(gè)傳說(shuō)《嫦娥奔月》，我和爸爸相互看了看對方會(huì )心地笑了。

　　一下午的時(shí)間轉眼即逝，我意猶未盡地離開(kāi)，期待下一個(gè)周末！

好時(shí)光作文 篇5

　　人生是一場(chǎng)又一場(chǎng)的相遇和別離，是一次又一次告別和開(kāi)始，可有些事一旦發(fā)生，就會(huì )留下印象，但總有個(gè)人，讓我無(wú)法忘記。他是一至五年級陪伴我的好朋友，他曾和我有福同享，有難同當。只要有空閑時(shí)間，我們基本上都會(huì )在一起玩，他就是我的好兄弟——王恒。

　　他和我玩的時(shí)光既是漫長(cháng)的也是飛快的。本先在一二年級時(shí)，我們的關(guān)系并不太熟，但在三年級的一個(gè)星期日，使我和他的.感情越來(lái)越濃。那個(gè)星期日，我做完作業(yè)，因為家長(cháng)都沒(méi)在家，我就打算下樓去玩會(huì )兒。下了樓，我就到小區里轉，可轉了一會(huì )兒，我突然遇見(jiàn)了王恒，我們兩個(gè)走到一起，我問(wèn)：“你怎么在這兒？”他答道：“我就住在這兒�！庇谑俏覀儽阋黄鹜嫠�，一起聊天……到四五年級時(shí)，我們的友誼逐漸增厚，我們上學(xué)時(shí)，下課就一起玩，我們放假時(shí)，就在小區里一起玩兒。在五年級的暑假我們收到了一個(gè)讓人震驚的消息：六年級可能要分班！這個(gè)消息深深地打擊了我們倆，可是人在江湖，身不由己，我們只好聽(tīng)天由命。沒(méi)想到六年級真的分班了。五年的交情，就這樣，突然被一道晴天霹靂給劈斷了。唉，真的好懷念那些美好的時(shí)光��！

　　人生讓人充滿(mǎn)了喜悅，憤怒，悲哀，歡樂(lè )。只要有相遇，就會(huì )有別離，只要有告別，就會(huì )有開(kāi)始。雖然被告別了。但是那些美好的時(shí)光讓人依然難忘！

好時(shí)光作文 篇6

　　時(shí)光不老，我們不散。

　　——題記

　　那年盛夏，我們相遇。一種馨香，叫有你們相伴，一路放飛，涉萬(wàn)水，過(guò)千山。與你們相伴，共度好時(shí)光。

　　還記得七年級，面對著(zhù)陌生的你們，我有些張皇無(wú)措，是熱情四射的你們，將我拉入了那個(gè)剛聚集不久卻有死心塌地抱成團的大家庭，在這個(gè)溫暖的大家庭里，我們一同收獲了快樂(lè )與感動(dòng)，成功與歡笑，共度好時(shí)光。

　　我們是追風(fēng)的孩子。初中三年，我們一起跑著(zhù)度過(guò)，無(wú)論在哪里，都能見(jiàn)到我們?yōu)榱斯澕s時(shí)間而奔跑的身影。去食堂買(mǎi)包子，我們總是最迅速的，十個(gè)人占據半個(gè)操場(chǎng)，跑成一排，追著(zhù)趕著(zhù)，笑著(zhù)鬧著(zhù)，嚷嚷著(zhù)“吃飯不積極，思想有問(wèn)題”的口號，頗有搶包子之勢，然后嘴里塞著(zhù)饅頭，又如十支離弦的箭，沖回教室。體育課上我們并肩奔跑，享受著(zhù)清風(fēng)拂過(guò)臉龐，吹動(dòng)發(fā)梢，享受著(zhù)暖陽(yáng)沐浴，享受著(zhù)與風(fēng)賽跑，更享受著(zhù)與你們相伴的分分秒秒，盡情歡笑，揮灑汗水的愜意。

　　我們是學(xué)習上的伙伴，我們總聚集在一起攻克難題，眾人拾柴火焰高，我們十個(gè)臭皮匠，頂幾個(gè)諸葛亮呢！集思廣益，總能將一道道出奇“變態(tài)”的難題解決，還能想出各種比常規解法更簡(jiǎn)單的方法。我們一起收集歷史資料，實(shí)地考察記錄，一起整理復習提綱。一起出去時(shí)，坐定，不約而同掏出一張寫(xiě)滿(mǎn)英語(yǔ)單詞的小條子，相視愣住，繼而哈哈大笑。一人回答不到問(wèn)題，其他幾人總是一邊翻書(shū)幫忙找答案，一邊在旁邊幸災樂(lè )禍的偷笑，不過(guò)笑完后我們都會(huì )一起揚優(yōu)點(diǎn)，補不足，正因如此，我們才有了許多進(jìn)步。面對老師留得大堆作業(yè)，我們笑說(shuō)“我愛(ài)學(xué)習，學(xué)習使我快樂(lè )”，又相互鼓勵。與你們相伴，學(xué)習是甜蜜的，有趣的'，時(shí)間，仿佛一下子被縮短，我們共度奮勇拼搏，一起進(jìn)步的好時(shí)光。

　　曾經(jīng)我們一起去紫薇山遛狗，滿(mǎn)目翠綠，樹(shù)影婆娑，映下點(diǎn)點(diǎn)光斑，我們便大大咧咧在樹(shù)下坐下，感受與友相伴的那份暢快，最后踏著(zhù)一抹余暉慢悠悠地，嬉鬧著(zhù)下山。曾經(jīng)我們一起參加同學(xué)的生日聚會(huì )，趁別人不注意，把別人的臉糊成大花臉。曾經(jīng)我們在運動(dòng)會(huì )時(shí)互相加油，嗓子微微嘶啞都沒(méi)發(fā)覺(jué)，一次次考試見(jiàn)證著(zhù)我們的成功與失敗，你們伴我一起從失敗中勇敢地站起來(lái)……我們一起，共度了太多好時(shí)光。

　　從相遇到相知，你們帶給我太多的歡樂(lè )，陪我走過(guò)了太多的挫折，時(shí)光時(shí)光慢些吧，愿與你們相伴，共度無(wú)盡好時(shí)光。

好時(shí)光作文 篇7

　　記憶中的一些往事，就像一顆顆晶瑩剔透的珍珠閃爍著(zhù)光芒，那么美好。有一件珍珠般的往事，一直珍藏在我記憶的深處。

　　我和朋友吵架了，因為一支鋼筆。

　　我去朋友家玩的時(shí)候，她把她的新鋼筆拿出來(lái)給我看，說(shuō)：“看，這是我爸爸給我從外地帶回來(lái)的矯正視力的鋼筆，二十幾塊一支，整套下來(lái)要一百多呢！”我很羨慕地問(wèn)：“能給我看看嗎？”她把鋼筆遞給了我，我一不小心，沒(méi)接住，鋼筆“啪”的一聲掉到地上，摔壞了。那一剎那，我和朋友都愣住了�；剡^(guò)神來(lái)，我連忙向她道歉：“對不起……我會(huì )賠你一支新鋼筆的……”朋友很生氣，叫嚷著(zhù)：“這是我爸爸從外地買(mǎi)回來(lái)的！我爸爸在外地工作，好不容易才回來(lái)一次，給我帶的`紀念品，都讓你給摔壞了！你……”

　　我有些委屈，哭著(zhù)跑出了朋友的家。

　　不知什么時(shí)候，陰天了，原本湛藍的天空變得灰蒙蒙的。太陽(yáng)被烏云遮住了，沒(méi)有了耀眼的光芒。這天氣，似乎要下雨，街上幾乎沒(méi)有人。我小聲嘀咕：“切，一支破筆，至于嘛……”

　　推開(kāi)家門(mén)，媽媽看我愁眉苦臉的，便問(wèn)：“怎么了？”我沒(méi)好氣地說(shuō)：“因為一支破鋼筆，我和我最好的朋友吵架了！”我又生氣，又失望，小聲說(shuō)：“切，一支鋼筆比我都重要！”媽媽看著(zhù)我笑著(zhù)說(shuō)：“那支筆肯定對她有重要意義��！你們兩個(gè)天天形影不離，如果是一支普通的筆，她不會(huì )和你吵架的�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我陷入了沉思。是啊，那支鋼筆是她爸爸從外地回來(lái)帶給她的，應該對她很重要！想到這兒，我的怒氣消了大半。

　　“叮咚”，門(mén)鈴響了，我急忙跑去開(kāi)門(mén)。只見(jiàn)我的朋友手捧一束鮮花站在門(mén)外�？吹轿�，她有點(diǎn)兒不好意思地說(shuō)：“對不起，我不應該因為一支鋼筆跟你生氣……你能原諒我嗎？”我還是有些放不下面子，可心里卻美滋滋的：“哼，本大小姐原諒你了！”她半開(kāi)玩笑地說(shuō)：“那大小姐能否收下敝人略表心意的鮮花呢？”我接過(guò)鮮花，聞了聞：“啊，真香！”我倆互相對視了一眼，“咯咯”地笑了起來(lái)，笑得很甜，很開(kāi)心。

　　經(jīng)過(guò)鋼筆事件，我和朋友的友誼更牢固了。

　　鋼筆事件已經(jīng)過(guò)去了很久，可我依然時(shí)常想起它。我將它當成一顆美麗的珍珠，珍藏在記憶的盒子里。這顆珍珠用自身的光芒，照亮了我和朋友友誼的道路。

　　我會(huì )好好珍惜它！

好時(shí)光作文 篇8

　　星期五，我們迎來(lái)了一年一度的春游，春游是一件令人難忘的事。我們走出了校門(mén)，坐上了車(chē)，開(kāi)始了我們的旅程。

　　我們在車(chē)上開(kāi)開(kāi)心心的.，十分興奮。有的同學(xué)在把弄手機、有的同學(xué)在講春游的事、有的同學(xué)沉默不語(yǔ)靜靜地看著(zhù)車(chē)窗外……車(chē)上可熱鬧了!我看見(jiàn)外面的路旁有一排挺拔，粗壯的樹(shù)木，就像草原上的哨兵。小花綻開(kāi)了笑臉在微風(fēng)中翩翩起舞，好像在展示自己的美麗。小草長(cháng)出了小小的嫩芽，一陣微風(fēng)吹過(guò)，小草就搖搖擺擺，好像在跟我們打招呼，向我們問(wèn)好。車(chē)開(kāi)上了大橋，真是讓我大開(kāi)眼界，我看見(jiàn)了一座座高樓大廈屹立在大橋兩旁，廈門(mén)的變化非常大，高樓大廈猶如雨后春筍般拔地而起。天藍藍的一望無(wú)際，太陽(yáng)曬下了一束束金光，照在大地上，照在樹(shù)上，照在人們身上。車(chē)忽然停了下來(lái)，原來(lái)是到景點(diǎn)了。

　　在車(chē)上的美好時(shí)光就像風(fēng)一樣過(guò)去了，大自然美極了，我愛(ài)春游，我愛(ài)大自然。

好時(shí)光作文 篇9

　　“時(shí)光一逝永不回，往事只能回味”。陽(yáng)光，鐘聲，凝視，微笑，總在我與您之間出現，時(shí)間就停在目光輕觸的一瞬間。您激勵我成長(cháng)，而我留下了和您共度的好時(shí)光。有您，我的老師，陪我共度好時(shí)光。

　　陌上早，三寸粉筆育樹(shù)人

　　朝陽(yáng)，還未把天邊涂上紅色。您的講聲就娓娓道來(lái)�！半S風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”�！班оА狈酃P作響，就在告訴我們做人應如春雨般無(wú)聲，低調。

　　轉過(guò)頭，只見(jiàn)白霜還未在窗戶(hù)上散去，早晨的鳥(niǎo)兒還在枝頭跳，鼓樓的鐘聲才緩緩到。對視一笑，如春風(fēng)拂過(guò)我的心靈。

　　時(shí)光，就停留在了轉首的剎那，凝視與微笑，一切靜好，您陪我們度過(guò)成長(cháng)的時(shí)光。

　　晴初好，一行秀跡勉學(xué)梓

　　陽(yáng)光，才剛照進(jìn)邊間教室�！芭尽�，一本作業(yè)傳過(guò)，打開(kāi)，一個(gè)個(gè)差似一把把刀穿透我的心靈，又是不及格。正欲合上，一行秀跡引起我注意，“別灰心，下次你一定能做得更好”。

　　心似百花歸春般，度過(guò)嚴冬，迎來(lái)希望。抬頭一看，您的眼睛似能折射出天邊的彩虹一般透亮。陽(yáng)光剛好照過(guò)半張臉，嘴角微微上揚，點(diǎn)點(diǎn)頭，目光輕觸，又有朝陽(yáng)的活力了。

　　鼓樓的鐘聲才慢慢回響，就讓時(shí)間停在那一秒，讓您陪我度過(guò)美好的時(shí)光。

　　黃昏俏，幾顆金字提名榜

　　現在，我在考場(chǎng)上奮筆疾書(shū)，腦里那幾顆“加油”的字樣是我前進(jìn)的動(dòng)力。只記那日，夕陽(yáng)在操場(chǎng)灑下最后的余暉。您向我走來(lái)，微笑，點(diǎn)頭，拍了拍我肩，道：“加油！”雙眼似陽(yáng)光般明亮，給我力量。

　　夕陽(yáng)染紅天邊，樹(shù)葉泛起金光，這“加油”讓我銘記于心�！斑恰�，就似相機膠卷一樣，那一刻，時(shí)光停滯，成為最好的時(shí)光。

　　鼓樓鐘聲又響，夕陽(yáng)余暉已落。您總是激勵我成長(cháng)，殊不知，早在我心中留下了和您最好的'時(shí)光。那是三寸粉筆的靜好，那是一行秀跡的美好，那是幾顆金字的正好，正好和您共度好時(shí)光。謝謝您，我的好老師。

　　時(shí)間未止，有您陪我共度好時(shí)光，真好！

好時(shí)光作文 篇10

　　兩節數學(xué)課后，渾身疲倦。感覺(jué)到?jīng)]有精神，再拿起筆學(xué)習。接下來(lái)是自習課，便向班主任請了假，決定到校園里去走走。

　　本打算去操場(chǎng)放松一下，可走到文明之源后，忽然想起，好久沒(méi)去行政樓的后花園看看了。便改變了主意，朝行政樓走去。

　　去后花園的路上，要經(jīng)過(guò)水杉林。水杉林也不是我三年前來(lái)時(shí)的樣子了，比那個(gè)時(shí)候高了，密了，也顯出了郁郁蔥蔥的樣子。樹(shù)下的雜草，長(cháng)得很是瘋狂，雖然我知道，不久之后它們可能被園丁們給鏟除掉，但是我依然從它們身上感受到了生命的力量。

　　不遠處便是后花園了。因為春天挪走了幾棵大樹(shù)，這便顯得開(kāi)闊了許多�；▓@中間是一大片的三葉草。三葉草的花是一團一團的白色圓球。開(kāi)在嫩綠的葉子中間，也別有一番風(fēng)味。有幾只蝴蝶穿梭在花叢中，這是我第一次看到這種，黃中透綠，綠中藏黃的蝴蝶，它落在三葉草的葉片上，與葉子融合在一起。若不仔細看，是怎么也分辨不出來(lái)的。剛想伸手，卻又停住。不忍去碰觸這份美好。

　　我站在花園當中的小徑上，抬頭看看天。天很藍，云很薄，一陣微風(fēng)吹來(lái)，身體不由得放松下來(lái)，感覺(jué)到些許愜意。心里想：這天，這風(fēng)，真好。

　　從后花園里出來(lái)，經(jīng)過(guò)籃球場(chǎng)。已經(jīng)有班級在上體育課了，應該是高一和高二的學(xué)弟學(xué)妹們。一些女生靠著(zhù)柵欄坐在一起閑聊，時(shí)不時(shí)哈哈大笑幾聲。男生們大部分都在打籃球，也有幾個(gè)人在打排球和乒乓球，看著(zhù)這些元氣滿(mǎn)滿(mǎn)的學(xué)弟學(xué)妹們，心想，這個(gè)年齡的我們，真好。

　　籃球場(chǎng)北面的植物園，讓我想起了那年的青春遠足被取消。為安撫我們受傷的心靈，年級主任大發(fā)慈悲，讓我們在校園里隨便玩。就在這個(gè)植物園，我們拍了很多的照片。那時(shí)，正是春天，花兒開(kāi)得正艷，而此時(shí)枝繁葉茂蔥蘢異常。我在一棵石榴樹(shù)下的`石凳上坐下，身旁是落了一地的石榴花。我望著(zhù)石榴樹(shù)，有幾只蜜蜂，在花間飛舞。不知過(guò)了多久，起身將要離開(kāi)，我看到，遠處一只白頭翁，落在了，樹(shù)枝上，并且不停的叫著(zhù)。我呆呆的望著(zhù)它，看到了陽(yáng)光在它的羽毛的邊緣形成的光芒。多么美好的時(shí)光呀！

　　教學(xué)樓后面是個(gè)人工湖。粼粼的波光，有些閃眼。我在茂密的柳樹(shù)下走著(zhù)，看到不遠處，新栽的松樹(shù)，一副拼命生長(cháng)的樣子，也有點(diǎn)亭亭玉立的感覺(jué)了。這時(shí)候已經(jīng)能聽(tīng)到，其他班級老師上課的聲音了。三年了，我們對所有的老師都已非常熟悉了。僅從聲音上，我們就能知道這是哪個(gè)老師，在給哪個(gè)班級上課了。

　　教學(xué)樓前的天井里，“攻必克，戰必勝”幾個(gè)大字異常的顯眼，正對著(zhù)我們每一間教室。時(shí)刻提醒我們——高考在即。

　　快走幾步，到了教室門(mén)口，輕輕推門(mén)進(jìn)去，教室里很安靜，他們都在忙著(zhù)自己的功課。我坐在熟悉的位置上，剛才的疲憊一掃而空。攤開(kāi)書(shū)，拿出筆，繼續我們對美好生活的追求。

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