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記憶的時(shí)光作文

時(shí)間:2023-08-30 12:53:55 時(shí)光 我要投稿

記憶的時(shí)光作文4篇【精品】

  在日常學(xué)習、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家收集的記憶的時(shí)光作文4篇,希望能夠幫助到大家。

記憶的時(shí)光作文4篇【精品】

記憶的時(shí)光作文 篇1

  七月芳菲盡,少年要遠行。當少年的夢(mèng)想再次染綠校園那棵棵大樹(shù),當奮斗的汗水在七月的校園里肆意流淌,當畢業(yè)的鐘聲在天空深情回響,不知不覺(jué)又是一個(gè)畢業(yè)季。

  小學(xué)時(shí)光匆匆走過(guò),五年中的一幕一幕仿佛就在昨天;貞涍^(guò)的小時(shí)光:無(wú)數個(gè)縱情歡樂(lè )的課間;無(wú)數次推心置腹的交談;無(wú)數回不厭其煩的輔導;無(wú)數個(gè)奮力拼搏的瞬間……這一切的一切,從此都將在回憶里重現。

  感恩母校,為我們成長(cháng)提供了最好的一切;感激老師,辛勤地培育我們成才;感謝同窗,在這段人生路上快樂(lè )相伴。如今我們就要踏上新的征程,讓我們心懷夢(mèng)想,不負韶華,砥礪前行!

  親愛(ài)的寶貝兒們,風(fēng)會(huì )記住你們留在童年里的馨香,光陰也會(huì )記住,你們留在時(shí)光深處的那些足跡,而我們記住了你們留在書(shū)香年華里的那片歡笑聲!

  相逢是首歌。五年前的秋天在這里揭開(kāi)嶄新的篇章。五年后的夏季在這里,滿(mǎn)載離別的留戀。香濱小學(xué)為你們的'成長(cháng)加油,你們的老師為你們的夢(mèng)想鼓勁!

  生命里總有一些不期而遇的溫暖照亮前行的路。孩子且行且珍惜!祝孩子們初中生活更加豐富多彩,緊張又美好!老師期待你們捷報頻傳!

記憶的時(shí)光作文 篇2

  一向在想,性命的好處是在于飄過(guò)的風(fēng)景?看過(guò)的悲歡?經(jīng)過(guò)的春秋?…抑或是偶遇的某人?

  如果說(shuō),性命的長(cháng)度是有限的,咱們唯一能改變的只是增加她的寬度、拓寬她的厚度,那為何又有‘一眼萬(wàn)年的矢志不渝’與‘白駒過(guò)隙的恍然若失’?

  我一向掙扎在時(shí)刻的縫隙里,仰望兩個(gè)不一樣的時(shí)空,或墨藍、或灰白;這也許就是天堂與修羅的距離,中間的折線(xiàn),注定了風(fēng)雨兼程、凄冷寒蟬

  一個(gè)人,她的精力總是有限的。不管你相不堅信,愿不愿意

  時(shí)光在咱們身上烙上印記,什么是真實(shí)?什么是虛幻?我不確定

  凡是遙遠的地方,對人都是種誘惑;不是誘惑于美麗,就是誘惑于傳說(shuō)

  仿佛有一雙無(wú)形的手,緊緊地把我束縛,那既定的軌跡,是通向絕望的深淵

  我還沒(méi)收到那傳說(shuō)的箴言,但踉蹌的步伐由不得我,那或許并不存在的記憶引領(lǐng)我墜入這無(wú)邊的'心際,即使疲憊不堪、即使淚流滿(mǎn)面、即使分崩離析、即使萬(wàn)劫不復

  沒(méi)有人會(huì )知道

  沒(méi)有人會(huì )想起

  沒(méi)有人會(huì )堅信

  沒(méi)有人…

  除了時(shí)光

  除了時(shí)光一如既往的流過(guò)

  最后明白,為什么咱們總是發(fā)奮想使自我變得出色、變得強大、變得…獨一無(wú)二

  咱們都是怕孤獨的孩子,想要被了解、更想要被記住

  可當最后一個(gè)懂得遠古禮貌的老人逝去,那以前的無(wú)與倫比的輝煌也只有融入歲月的長(cháng)河、被淡忘、被磨滅

  平凡如我,卻只是上帝的殘屑

  那么總想留下什么,總會(huì )留下什么

  是虛幻的夢(mèng)境?是殘存的記憶?

  我知道,即使是海市蜃樓,也會(huì )在某個(gè)角落里存在,不經(jīng)意的綻放,再悄然住進(jìn)某個(gè)心房

  思緒是個(gè)很玄的東西,她總是攀住某條神經(jīng),讓你愈是憎惡愈是無(wú)法抗拒,當走過(guò)山山水水,才最后發(fā)現,那些刻骨銘心已經(jīng)云淡風(fēng)輕

  似乎褪色的以前就只是風(fēng)吹皺的湖水

  那些交錯的夢(mèng)境,成就了另一段奢侈的人生

  征程萬(wàn)里,但是云煙

記憶的時(shí)光作文 篇3

  時(shí)光荏苒一如白駒過(guò)隙,不經(jīng)意間心上已滿(mǎn)載回憶。有關(guān)物質(zhì)、名利的記憶是被我們握在掌心的水,隨著(zhù)歲月的變遷漸漸流淌干凈;而有關(guān)愛(ài)的記憶則是被珍藏的琥珀,映照著(zhù)我們的心靈與生活。這愛(ài)中包含著(zhù)母親的歡顏與父親的眉眼,成為我們荏苒時(shí)光中的獨家記憶。

  舊時(shí)母親的模樣即便不是傾國傾城,也定是光彩照人、閃現著(zhù)活力。然而,母親現在似乎已不復往日的年輕光彩。她的兩鬢或許已生出幾絲華發(fā),臉上亦平添了歲月打馬而過(guò)的痕跡,只剩笑容依舊明晰。她會(huì )在我離家時(shí)緊張而寵溺地叮囑“路上小心”;她會(huì )在我學(xué)習至深夜時(shí)神色安詳地默默陪伴;她會(huì )在我難過(guò)委屈時(shí)將笑容中的那份恬靜傳遞給我……她將全部的愛(ài)執著(zhù)地傾注在家庭上,曾經(jīng)年輕的容顏亦隨如風(fēng)的歲月飄逝在往事中,多了份滄桑,唯有那恬靜而明晰的歡顏不曾離去。母愛(ài)滲透入我生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,一絲一縷,都在我不經(jīng)意間刻在了自己的靈魂上,成為我值得珍藏一生的獨家記憶。

  若說(shuō)母愛(ài)如水般輕柔,那么父愛(ài)定是如山般深沉卻內斂的。父親也許不會(huì )如母親般將愛(ài)填充在笑靨里,但他對我嚴格幾近苛刻的要求和嚴厲的批評又何嘗不蘊含著(zhù)濃濃的愛(ài)意呢?父親會(huì )在批評我過(guò)后獨自嘆息;會(huì )在責罰我后眉頭深鎖;會(huì )在看到我取得優(yōu)秀成績(jì)時(shí)只輕描淡寫(xiě)地稱(chēng)贊幾句,卻贈予我激勵的眼神……父親對我的.愛(ài)也許埋藏得太深,但如若仔細觀(guān)察,便會(huì )發(fā)現其中情感均蘊藏在那深刻的眉眼之中,或嚴厲或關(guān)心。如此深沉的關(guān)愛(ài),教會(huì )我成長(cháng)與堅強,甚至決定著(zhù)我的思想與心境,成為我值得回味一生的獨家記憶。

  時(shí)光荏苒,歲月如梭。是否當年華一去不返后,我們才能看清這一生中最珍貴的東西?掌心中的水無(wú)論如何緊握也終會(huì )離我們遠去,而心上的琥珀才是伴我們一生的唯一。這份愛(ài),這份心上的唯一,就是我們荏苒時(shí)光中的獨家記憶。

記憶的時(shí)光作文 篇4

  雨一點(diǎn)一滴,勾勒出回憶。

  ——題記

  回憶,回憶

  窗外的雨,啪啪的打在窗戶(hù)上,敲擊著(zhù)沉重的心。窗內,老師那X+Y=Z的講課聲與那片雨交織、匯聚成一首動(dòng)人的歌。

  初三了。曾經(jīng)那個(gè)令自己憧憬的時(shí)代,現在已經(jīng)悄然降臨在身上。少了那份憧憬,隨之而來(lái)的是卻是怎么算也算不完的.數學(xué)習題、怎么背也背不會(huì )的物理公式、怎么寫(xiě)也寫(xiě)不出的英語(yǔ)單詞……一切都像一場(chǎng)夢(mèng),還未曾察覺(jué),就已經(jīng)支離破碎。

  呵呵,還是會(huì )記得以前我們在一起瘋的時(shí)候,依舊是雨天。

  時(shí)間,定格。

  倒轉,再倒轉……

  天空中,雨零零散散的散落一地。幾個(gè)孩子跑著(zhù),跳著(zhù),鬧著(zhù)。并排在雨中,任由雨滴濺落在身上。路上往來(lái)匆匆的人群、形形色色的雨傘成為我們最好的點(diǎn)綴。大家說(shuō)好的,一起走向路途的終點(diǎn),就算前方依舊迷茫。

  一切像一幅畫(huà),背景是雨;雨中是一群憂(yōu)傷而又快樂(lè )的少年;主題是關(guān)于青春。

  習慣,習慣

  就算過(guò)去了這么久,可自己依舊喜歡下雨的天氣,依舊喜歡在雨中漫步,依舊在雨后回到家中被爸爸媽媽說(shuō)成傻子,依舊淺淺的一笑而過(guò)。但是,幸運之神再也不會(huì )眷顧。一步步逼近的是考試的警鐘,也像是死神的召喚。

  再也沒(méi)有時(shí)間去看自己愛(ài)看的書(shū);再也沒(méi)有時(shí)間去聽(tīng)自己愛(ài)聽(tīng)的歌;再也沒(méi)有時(shí)間去做一切自己想做的。

  那些一點(diǎn)一滴的曾經(jīng),早已成了習慣。而如今,那些不習慣的習慣卻要慢慢去習慣。

  前方還是迷茫的一片,往后的路會(huì )很困難很困難。但我會(huì )堅持,因為只有雨后的天空才是最藍最藍的。

  雨,下吧。沖刷掉一切本不該有的沉重……

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