時(shí)光的作文(集合15篇)
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的時(shí)光的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
時(shí)光的作文1
時(shí)光，是一個(gè)神奇美妙的寶貝。
我喜歡她這個(gè)響亮而充滿(mǎn)活力的名字。如果稱(chēng)她時(shí)間，使人覺(jué)得她太無(wú)情,如果叫她光陰,又使人覺(jué)得她缺乏朝氣。
時(shí)光,我珍惜你。
老天爺公開(kāi)公平公正賜給每個(gè)人每年三百六十五天,每人每天二十四小時(shí)的時(shí)光, 任何人不能多占半分,也不會(huì )少得半秒。而且每個(gè)人終生都盡情地經(jīng)歷著(zhù)這珍貴而美妙的時(shí)光。
古人云:“機不可失,失不再來(lái)”。一個(gè)人擁有的時(shí)光是有限的,失去了就“時(shí)不再來(lái)”。明白了這個(gè)道理,就能把握好時(shí)光,利用好時(shí)光,在美好的時(shí)光中創(chuàng )造信績(jì)和幸福。讓美好的時(shí)光展望前程似錦的未來(lái)。
常言道:“光陰易逝”, 一個(gè)人如果不好好珍惜自己美好時(shí)光, 沒(méi)有做出應有的成績(jì),只顧貪圖享受,簡(jiǎn)直是浪費戶(hù)的生命,等于自殺，只可哀嘆“光陰易逝”。懂得了“光陰易逝”,就要在她“易逝”之前,好好地干一番事情。我常常追逐著(zhù)我的曾經(jīng):快樂(lè )童年的時(shí)光，我學(xué)會(huì )了端坐、走路、說(shuō)話(huà)、認字、涂鴉;幸福少年的時(shí)光，我學(xué)會(huì )了讀書(shū)、寫(xiě)作、繪圖、計算。更自豪的是我學(xué)會(huì )了做人的道理。我懂得珍惜寶貴時(shí)光的一分一秒,一步一步走好人生之路,去品嘗生活滋味,用奮發(fā)圖強精神體現人生價(jià)值。
時(shí)光如生命一樣，十分珍貴,失去了就沒(méi)有了，永遠沒(méi)有了。對過(guò)去的東西只可忘記,不可留戀。希望在于現在和將來(lái)。俗話(huà)說(shuō):“言必信信必行。"在新的一年里,我要以實(shí)際行動(dòng)珍惜美妙的時(shí)光。臂如:在自覺(jué)做好課外作業(yè)方面,不要馬馬虎虎完成作業(yè)的數量，而要認認真真提高作業(yè)的質(zhì)量。我對自己要求"求精、求美、求好，力求獨立創(chuàng )新”。
為了鞭策自己珍惜美好時(shí)光,我在本字上、書(shū)房?jì)荣N著(zhù):“一寸光陰一寸金,寸金難買(mǎi)光陰”、“今朝有事今朝做,莫將忙事待明天"“不飽食以終日，不棄工于寸陰”“少年易老難學(xué)成，一寸光陰不可輕”“多少事，從來(lái)急，天地轉，光陰破，一萬(wàn)年太久，只爭朝夕”等名句。
“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰” 這句被我們用了多少次的名言 ，如今也用到了我自己身上，未曾想啊，時(shí)間竟跑的如此之快。我都已經(jīng)走了十幾年的人生路
時(shí)光,我珍惜你,讓我緊緊抱住你,你就像我少年時(shí)看到的星星，此后星空浩瀚，寰宇來(lái)赴，既做我的眼睛，有做我的宇宙不要走得太快,一起奮斗,共同創(chuàng )造輝煌吧!
時(shí)光的作文2
六月，多好的月份，一年的中間，沒(méi)有了對任何節日的期盼，反倒對學(xué)習有了極大的感觸。
迎過(guò)了淚水成河的春媽媽?zhuān)睹娑鴣?lái)的是夏日的炎熱與干燥，這一段時(shí)間陰晴多變，正如我那不穩定的成績(jì)般，時(shí)好時(shí)壞。尤其是數學(xué)，那次數學(xué)考試，我的成績(jì)可謂是翻天覆地的變化，一下便從那讓我賴(lài)以驕傲的左上下到了中下方。追其原因，只能怪我未學(xué)扎實(shí)的書(shū)本內容，于是便在相反的道路上越走越遠，努力的方向不準確，再怎么努力也無(wú)濟于事。
當我看到那渺小確又對我震撼如此之大的一張紙，那一排排數字與文字，那一刻我才意識到自己的錯誤。那像是鏡子一樣，使我更清楚的了解自己。一會(huì )兒后，我停止對這次考試的想法，拿出刺眼的分數分析了一遍，并對自己要怎么做有了自信的把握。
我開(kāi)始正確的來(lái)度過(guò)時(shí)光，不再成為準點(diǎn)趕到的人，總會(huì )提前趕到教室，一開(kāi)始，同學(xué)們認為我是可笑的，但漸漸地，他們反倒對我有了稍許改變，認為我一定能取得更優(yōu)異的成績(jì)，或許是看到了我的努力，或許是在安慰我吧!
但是真正使我感受到成功的喜悅的，還是那道幾何證明題。
我發(fā)出嘆息：“不應該啊，這條件不充分!”我眉頭緊鎖，手不停地比劃著(zhù)，嘴里不斷地發(fā)出自言自語(yǔ)聲。我昂揚的頭顱逐漸低了下來(lái)，內心也漸漸喪失了信心，不斷有聲音在內心重復道：“你不行的，這不可能�！蔽颐偷赝蝗煌α似饋�(lái)，內心的目標像明燈般指引著(zhù)我：“我要堅持，不能放棄�！眱刃牟粩嗄钪�(zhù)。眼神再度犀利起來(lái)，我沉思了許久……陽(yáng)光照在桌子上，使整個(gè)課桌清楚明亮起來(lái)，但我的思維仍是毫無(wú)頭緒，風(fēng)微微地吹過(guò)，但我缺感覺(jué)仍是不適，吹得我呼吸急促，煩躁不已，內心的不滿(mǎn)、挫敗感一下涌然而上。我將全身心投入了進(jìn)去，望著(zhù)這一個(gè)變來(lái)變去的圖形，我的筆在它上面劃來(lái)劃去……哈!我靈光一閃，豁然開(kāi)朗，大聲的說(shuō)道：“原來(lái)這樣啊!”那種喜悅之情溢于言表。到了第二次考試，我的目光注視到那圖，它在我腦海中已形成揮之不去的印象，我“一路綠燈”做完此題，當我在考場(chǎng)中抬起頭時(shí)，望著(zhù)正埋頭苦做的考生們，我的內心無(wú)比喜悅，因為我用最美的時(shí)光換取了這時(shí)的輕松。
的確啊!這種堅持看似平常，人人都能去做，但當你跨上正確的路時(shí)，你會(huì )發(fā)現這種快樂(lè )是無(wú)與倫比、獨一無(wú)二的。
走出考場(chǎng)，空氣是那么清新，陽(yáng)光是如此怡人，鳥(niǎo)兒的叫聲是那么的清脆、動(dòng)聽(tīng)……
時(shí)光的作文3
那黑白的琴鍵，不停跳動(dòng)著(zhù)的纖細手指，曾是我內心深處的夢(mèng)想，因為鋼琴那清脆悅耳的聲音讓我難忘。盡管現在我的理想早已改變，但是我依然懷念著(zhù)當初從容地享受著(zhù)，在大家面前做著(zhù)自己喜歡的事情時(shí)，那短暫的時(shí)光。
在那個(gè)周日，老師剛宣布完下周要進(jìn)行文藝表演的消息后，就給性格內斂的我送來(lái)了鼓勵。當時(shí)我的指法還比較生疏，因此，這場(chǎng)突如其來(lái)的表演令我十分緊張，我不希望自己成為師姐們的拖累。老師告訴我，表演沒(méi)有什么可怕的，把下面的觀(guān)眾當作蘿卜白菜或是不存在就好。這句話(huà)讓精神極度緊張的我放松了許多，也冷靜了些許。
回家后，一向練習曲目時(shí)拖拖拉拉的我，為了表演圓滿(mǎn)成功，也不得不一反常態(tài)地開(kāi)始勤奮練習了。表演之前的每個(gè)夜晚，我也不再拿各種理由來(lái)推辭，因為我不想讓大家失望��！不知道是不是因為我的堅定信念，練習時(shí)彈的旋律也變得更加流暢，盡管還有些復雜的部分讓我看著(zhù)就頭疼，但隨著(zhù)我一次次的攻克，卻也能比較完整地彈出這首曲子了。
表演之前，老師帶領(lǐng)我們再次試彈了一遍，以保證每個(gè)人的狀態(tài)良好。雖然我試彈的效果不錯，可我終究還是不善于面對這種的表演場(chǎng)合。我一上臺，手心上便沁出了許多細密的汗珠，我不著(zhù)痕跡地把手在紙巾上擦了擦，徑直向舞臺的前方走去。我看似平靜地向聽(tīng)眾們鞠了一躬，實(shí)際上卻是心亂如麻，畢竟當時(shí)我還小，如果說(shuō)是一點(diǎn)都不慌亂，不緊張，那是不可能的。等我走到鋼琴面前，坐上凳子，手指觸摸到鋼琴琴鍵的時(shí)候，我那被強壓住的緊張，又擾亂了我的思緒，讓我突然間不知道應該做些什么好。時(shí)間的流逝讓我也顧不得多想，只好硬著(zhù)頭皮先把曲譜前面簡(jiǎn)單的部分彈完，漸漸地，我好像沒(méi)有那種緊張的感覺(jué)了，越彈越流暢，心中只剩下聽(tīng)到自己喜愛(ài)而又熟悉的旋律的開(kāi)心……一曲完畢，我覺(jué)得自己好像完全放松了下來(lái)，鞠躬的姿勢也不再讓人感到那么拘謹了。
或許不會(huì )有人明白，為什么那么緊張的我會(huì )突然放松下來(lái)，其實(shí)答案很簡(jiǎn)單——因為，我所演奏的是我所熱愛(ài)的音樂(lè )，做的是我所熱愛(ài)的事情，何必緊張呢？
盡管我早已不再觸碰鋼琴，可那種對自己熱愛(ài)的事情大膽去做的勇氣依然留在了我的心里，那種從容地享受著(zhù)做自己喜歡的事的感覺(jué)，依然讓我懷念……
時(shí)光的作文4
時(shí)光慢下來(lái)了，心也慢下來(lái)了。慢慢的感覺(jué)，真好�！}記
陽(yáng)光下
我站在剛沒(méi)過(guò)小腿的海水里，背朝著(zhù)太陽(yáng)。
風(fēng)，慢慢地推動(dòng)著(zhù)遠處的海水。平靜的海水鼓了起來(lái)，被風(fēng)推著(zhù)向前翻騰。當一米左右高的浪經(jīng)過(guò)許多人的腿后，漸漸碎成了許多翻滾著(zhù)的小浪花。一些浪花被水流推到了我的面前。這時(shí)，我看見(jiàn)，一束活潑的陽(yáng)光猶如一位舞動(dòng)的精靈，輕盈地從這朵浪花跳到了那朵浪花上，優(yōu)美地舞動(dòng)著(zhù)。
陽(yáng)光的舞蹈是緩慢而又有節奏的：瞧，陽(yáng)光正落在一朵小小的浪花上，盡情地舞動(dòng)著(zhù)，旋轉著(zhù)，微笑著(zhù)，那么優(yōu)雅，那么輕松。啊，一朵更小的浪花被風(fēng)輕輕地推了過(guò)來(lái)。陽(yáng)光結束了舞蹈，輕盈地一跳，跳到了那朵更小的浪花上。舞臺雖小，但它毫不介意，依舊跳著(zhù)舞，依舊那么自由自在。
樹(shù)蔭下
我的腋下夾著(zhù)一本書(shū)，走向公園里那張長(cháng)椅。
那條長(cháng)椅在樹(shù)蔭下，完完全全被樹(shù)蔭遮住了，沒(méi)有一絲陽(yáng)光漏下來(lái)。在夏天里，你要是想在公園里看書(shū)，坐在這張長(cháng)椅上可是最明智的選擇了。
我半躺在長(cháng)椅上，背靠著(zhù)扶手，翻開(kāi)書(shū)，認真地看起來(lái)。寧靜的中午，公園里沒(méi)有一個(gè)人，只有從遠遠近近傳來(lái)的聲聲蟬叫聲。
泥土的氣息從樹(shù)根那兒散發(fā)出來(lái)，微風(fēng)將它慢慢送往高處，讓我嗅到了天然的泥土香味。
微風(fēng)帶動(dòng)著(zhù)樹(shù)枝，樹(shù)枝開(kāi)始緩慢而又輕柔地擺動(dòng)起來(lái)，像許多小孩子伸出手做廣播體操。破碎的影子在我的書(shū)頁(yè)上慢慢擺來(lái)擺去，像一塊塊拼圖。不一會(huì )兒，風(fēng)停了，樹(shù)蔭又恢復了平靜，書(shū)頁(yè)上一塊塊拼圖也仿佛被一只無(wú)形的手給拼好了。
小溪上
竹筏，多么詩(shī)意的小船；坐竹筏，是一次美的享受。
一次，我和家人在一條小溪上坐竹筏。
坐竹筏的時(shí)候，當船緩緩向前駛去時(shí)，船后就會(huì )有一條條像小于號的波紋，一圈圈，一圈圈，慢慢擴散開(kāi)來(lái)；兩邊的青山和樹(shù)木，都在緩緩地向后移，仿佛不愿意和我們分離似的，想要再多看我們一眼。
這真是美的享受！
生活中的慢時(shí)光是多么美好！讓我們珍惜這些慢時(shí)光吧，它是我們美好的回憶！
時(shí)光的作文5
在我的記憶深處，始終藏著(zhù)一個(gè)令我終身難忘的身影，那就是我的奶奶。
小時(shí)候，爸爸媽媽工作十分繁忙，大多數時(shí)間都是奶奶照顧我。她不僅要忙于自己的工作，要把家里打理得井井有條，還能把我照顧的很好。當我學(xué)習遇到困難時(shí)，她會(huì )耐心地輔導我；每逢周末她都會(huì )帶我外出游玩，親近大自然。晚上，我很少同爸媽睡在一起，都是依靠在奶奶的肩膀上，聽(tīng)奶奶講述著(zhù)那一個(gè)個(gè)奇妙的故事，和奶奶一同入睡。有了奶奶那無(wú)微不至的照顧，我健康地成長(cháng)起來(lái)。每次外出，鄰居見(jiàn)到了我和奶奶一起都會(huì )說(shuō)“你能有這樣的奶奶可真是你的福氣�！倍揖蜁�(huì )笑著(zhù)回答到：“當然了，我的奶奶是世界上最好的奶奶�！�
小時(shí)候我幼稚地認為奶奶會(huì )陪伴我走完一生，可一次意外，打破了這美好的夢(mèng)想。
在我9歲那年，突然一天我還在學(xué)校上課，只見(jiàn)爸爸匆匆來(lái)到學(xué)校，跟老師說(shuō)了幾句就把我接走了。我一頭霧水，急忙問(wèn)爸爸怎么了，可爸爸的神情很怪一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)，把我直接送到了醫院，在手術(shù)室前我發(fā)現家人們都在，就唯獨不見(jiàn)了奶奶，我忐忑不安地問(wèn)：“奶奶呢？是奶奶在里面嗎？我奶奶怎么了？”“你奶奶心臟病突發(fā)，現在正在搶救�！甭�(tīng)了這句話(huà)，我頓時(shí)感到四肢無(wú)力，腦中一片空白，一下就癱坐在椅子上。不知過(guò)了多久，醫生出來(lái)了，大家立刻圍了上來(lái)急切地詢(xún)問(wèn)怎么樣了，而醫生卻只說(shuō)了一句話(huà)，那也是我至今為止聽(tīng)到的最令我傷心的一句話(huà)。但是我沒(méi)有哭，我只是呆呆地坐在那，兩眼望空，我多希望這就是一場(chǎng)夢(mèng)，多希望這是家人跟我開(kāi)的玩笑。當我看到奶奶臉上蓋著(zhù)白布被推出手術(shù)室，我才知道，這一切都是真的，奶奶真的不在了。我不顧一切地沖了上去，趴在奶奶身上，頓時(shí)眼淚如同泉水般涌了出來(lái)，我哭了，哭得是那么地撕心裂肺。
晚上回到家中，客廳里再也沒(méi)有奶奶那慈祥的笑容，廚房里再也沒(méi)有奶奶忙碌的身影，書(shū)房里再也沒(méi)有奶奶諄諄教導的聲音，臥室里再也沒(méi)有奶奶那溫暖的臂膀，再也沒(méi)有那動(dòng)聽(tīng)的故事，熟悉的歌聲。我久久不能入睡，腦海中一遍又一遍地播放著(zhù)和奶奶在一起生活的每一分每一秒。我又一次放聲大哭起來(lái)，哭累了，我迷迷糊糊地睡著(zhù)了，在夢(mèng)里我和奶奶又象往常一樣，在外面游玩，奶奶是那樣的健康，那樣美麗，我歡快在圍著(zhù)奶奶跑呀，跳呀。我笑了，笑得是那樣開(kāi)心，那樣開(kāi)心……
和奶奶一起生活的那段日子，是多么得令我難忘。假如老天能給我一次時(shí)光倒流的機會(huì )，我一定會(huì )選擇回到和奶奶一起生活的那段時(shí)光。
時(shí)光的作文6
沒(méi)有幸福在人們的記憶中是新鮮的，沒(méi)有痛苦在人們的心中是深刻的，有一些淡淡的憂(yōu)慮和傷害，還有一個(gè)淡淡的幸福伴侶。
沒(méi)有幸福是人們記憶中的新鮮，沒(méi)有痛苦是人們心中的深刻，有一些淡淡的憂(yōu)慮和傷害，淡淡的幸福伴隨著(zhù)一顆平靜的心，這就是孤獨的時(shí)候。
一個(gè)人沿著(zhù)小路慢慢走著(zhù)。我看見(jiàn)一簇簇鮮花在綠葉的擁抱下盛開(kāi)。淡紫色在綠色中顯得很小，但它特別引人注目，從遠處瞥了一眼。大樹(shù)一棵接一棵地立在那里，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙仔細地描繪它們。地上斑駁的影子有一種特殊的味道。微風(fēng)吹動(dòng)我的長(cháng)發(fā)，讓它狂舞。我讓它在空中飛舞，而不是平時(shí)。我只是看著(zhù)樹(shù)上的綠葉，整棵樹(shù)的綠色在我腦海中搖曳。沙沙聲從遠處傳來(lái)，飄進(jìn)了我的耳朵。這一切似乎是不可思議的，我的心沒(méi)有理由平靜下來(lái)。
我心中的那些擔憂(yōu)和憂(yōu)慮已經(jīng)消失了。被這一幕沖淡了。沒(méi)有無(wú)盡的汽車(chē)，沒(méi)有匆匆而過(guò)的行人，沒(méi)有嘈雜的音樂(lè )，沒(méi)有老師的批評，沒(méi)有父母失望的眼神。有些是遠處的大樹(shù)，有些是淡紫色的小花，有些是安靜的小路，有些是安慰的心。
時(shí)間溜走了。我不知道我什么時(shí)候會(huì )停下來(lái)，也不知道我站了多久。我只是無(wú)緣無(wú)故地盯著(zhù)美麗的風(fēng)景，讓我的思緒四處游蕩，讓它越走越遠。我看見(jiàn)它在雨中行走，走在兩個(gè)人影前面。我看見(jiàn)那個(gè)男人用他粗糙的大手和厚厚的繭保護著(zhù)小女孩。大雨浸濕了那個(gè)人的身體。女孩的白紗裙依然那么美麗，潔白無(wú)瑕，沒(méi)有任何風(fēng)雨。我看到它再次沉入太陽(yáng)。我看見(jiàn)一群學(xué)生在操場(chǎng)上跑步。我看到其中一個(gè)女孩很虛弱，暈倒了。在陽(yáng)光下，她的臉極其蒼白。突然，一個(gè)老師從遠處跑過(guò)來(lái)，抱起她，把她送到醫務(wù)室。我也看到了。
我收回了我的想法，也許我把其他人拉了回來(lái)，在我的心里沒(méi)有任何理由有更多的輕微的擔憂(yōu)，輕微的快樂(lè )和拒絕。我平靜地接受了他們，讓他們占領(lǐng)了一塊領(lǐng)土。也許這才是真正的平靜，原來(lái)的平靜只是一個(gè)暫時(shí)的風(fēng)景，現在，內心松了口氣，才是真正的平靜！
最后，他大步向前，回頭看了看風(fēng)景，轉身向市場(chǎng)走去。孤獨的時(shí)光不能給人充分的快樂(lè )，不能給人身心上的悲痛侵蝕，只能給人一種淡淡的悲傷，一種淡淡的幸福和一顆真正平靜的心。
孤獨的時(shí)候是一個(gè)你可以平靜下來(lái)的地方。如果你呆一會(huì )兒，你就不會(huì )擔心或擔心，你的心會(huì )平靜下來(lái)。冷靜下來(lái)，再次面對那些問(wèn)題，一切都會(huì )迎刃而解。
時(shí)光的作文7
懵懂的時(shí)光悄然流逝，我們一起走過(guò)的日子，成了淡淡的回憶�；叵胛覀兿嘧R的那天，像放電影一樣簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，毫不經(jīng)意。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，那時(shí)我上四年級，你上六年級。我看見(jiàn)你在籃球場(chǎng)上打籃球，那酷酷的花式，超帥的上籃動(dòng)作讓我眼花繚亂。忽然，籃球向我飛來(lái)，我來(lái)不及躲開(kāi)被砸得眼冒金星�；秀敝�，我聽(tīng)到一句親切的聲音：“小朋友，有事嗎？帶你去醫院吧�！蔽颐悦院卮鸬溃骸拔覜](méi)事”。等我清醒過(guò)來(lái)，你對我笑道：“我送你回家吧，你家在哪兒？”我點(diǎn)頭答應了，路上你撫摸著(zhù)我的頭，問(wèn)我是不是想學(xué)打籃球，我會(huì )意的點(diǎn)了點(diǎn)頭�！澳俏医棠惆�，”你說(shuō)，“好啊，”我高興的答道。
此后每天下午，我都跟著(zhù)你打籃球，你很耐心地教我，我學(xué)得很認真。當別人嘲笑我時(shí)，你總是挺身而出，用你“大哥大”的威勢逼他們道歉。功夫不負有心人，我的籃球技術(shù)突飛猛進(jìn)，此時(shí)正好迎來(lái)了學(xué)校的籃球比賽。我很想參加，但由于年紀小，老師不讓我去。是你在老師面前好說(shuō)歹說(shuō)，幫我爭取到了機會(huì )。
比賽那天終于來(lái)了，我迫不及待也緊張不已。你一直在鼓勵我，拍拍我的肩膀為我打氣。第一場(chǎng)你讓我上，對手實(shí)在強悍。我被對方球員猛地一個(gè)轉身撞倒在地，腳被磕破了。雖然疼痛萬(wàn)分，但我想一定不能讓你失望。無(wú)奈實(shí)力懸殊太大，上半場(chǎng)打完我們隊的比分被甩開(kāi)了一大截，大家也都泄了氣。下半場(chǎng)你親自出馬，并不停地鼓勵我們不要放棄，像教練一樣諄諄教誨。我們改變了戰術(shù)，使用策劃已久的“二三連圍戰術(shù)�！笔箤Ψ綗o(wú)法順利上籃。在你的英明指導和帶領(lǐng)下，我們的比分追了上來(lái)，實(shí)現了逆轉，終于贏(yíng)得了勝利。
在以后的幾場(chǎng)比賽中，我們斗志昂揚，信心倍增，大家互相團結，默契配合，一路沖鋒陷陣。取得一次又一次勝利，最后獲得了冠軍。
沒(méi)有你的鼓勵、關(guān)心和幫助，我不能參加那次比賽，也不會(huì )有那么多的收獲。因為那段時(shí)光，我愛(ài)上了籃球，也學(xué)會(huì )了勇敢、堅強、樂(lè )觀(guān)、拼搏。
如今，你在千里之外，但“海內存知己，天涯若比鄰”，無(wú)論世事如何變遷，這段美好的籃球時(shí)光，依然會(huì )芬芳我人生中的這段旅程。
時(shí)光的作文8
3月27，28日學(xué)校組織我們去東方綠舟二營(yíng)活動(dòng)。當我聽(tīng)到這個(gè)消息后，十分地開(kāi)心，但有一點(diǎn)擔心。開(kāi)心的是：終于可以自己照顧自己了。擔心的是：我是第一次出遠門(mén)，一定會(huì )有許多事不會(huì )做的。
晚上，我躺在床上，想著(zhù)春游的事。慢慢地進(jìn)入了夢(mèng)鄉。我夢(mèng)到我在放風(fēng)箏，風(fēng)箏飛呀飛…叮鈴鈴，鬧鐘把我從夢(mèng)想中叫了出來(lái)。我一看，呀，快要遲到了。我急忙穿好了衣服。
到了學(xué)校，我看見(jiàn)同學(xué)們都在討論春游的事。經(jīng)過(guò)一個(gè)小時(shí)以后，我們來(lái)到了地球村。這里面有各式各樣的房子。老師說(shuō)我們住的是奧地利公寓。走進(jìn)房間，我看見(jiàn)九張床是連在一起的。老師讓組長(cháng)下去拿東西。哦，原來(lái)我們要套床單，被套和枕套。這些我在家里都叫媽媽教過(guò)我了，所以十分地利索。我，王潤禾和朱云分在了一起。在套的過(guò)程中，我們大家都互相幫助，團結友愛(ài)。
晚上回寢室后，大家都十分地興奮。在床上，我們互相講故事，笑話(huà)。
通過(guò)這次活動(dòng)，我們懂得了要互相幫助，團結友愛(ài)的道理。
3月27，28日學(xué)校組織我們去東方綠舟二營(yíng)活動(dòng)。當我聽(tīng)到這個(gè)消息后，十分地開(kāi)心，但有一點(diǎn)擔心。開(kāi)心的是：終于可以自己照顧自己了。擔心的是：我是第一次出遠門(mén)，一定會(huì )有許多事不會(huì )做的。
晚上，我躺在床上，想著(zhù)春游的事。慢慢地進(jìn)入了夢(mèng)鄉。我夢(mèng)到我在放風(fēng)箏，風(fēng)箏飛呀飛…叮鈴鈴，鬧鐘把我從夢(mèng)想中叫了出來(lái)。我一看，呀，快要遲到了。我急忙穿好了衣服。
到了學(xué)校，我看見(jiàn)同學(xué)們都在討論春游的事。經(jīng)過(guò)一個(gè)小時(shí)以后，我們來(lái)到了地球村。這里面有各式各樣的房子。老師說(shuō)我們住的是奧地利公寓。走進(jìn)房間，我看見(jiàn)九張床是連在一起的。老師讓組長(cháng)下去拿東西。哦，原來(lái)我們要套床單，被套和枕套。這些我在家里都叫媽媽教過(guò)我了，所以十分地利索。我，王潤禾和朱云分在了一起。在套的過(guò)程中，我們大家都互相幫助，團結友愛(ài)。
晚上回寢室后，大家都十分地興奮。在床上，我們互相講故事，笑話(huà)。
通過(guò)這次活動(dòng)，我們懂得了要互相幫助，團結友愛(ài)的道理。
時(shí)光的作文9
今天是我上初中的第一天，也是我們軍訓的第一天，天氣很熱。
軍訓開(kāi)始了，教官開(kāi)始先給我們講了動(dòng)作的要領(lǐng)，并做了示范，看著(zhù)挺簡(jiǎn)單的，挺輕松的，但輪到我們做的時(shí)候，比想象的還要難那么一點(diǎn)。
上午先做的稍息，立正，我們做了兩次，才得到教官的認可。然后是齊步走，站軍姿和報數，這站軍姿說(shuō)起來(lái)挺簡(jiǎn)單的，但做起來(lái)很難，我們重復了做了好多次，才合格。做完這幾個(gè)動(dòng)作后，同學(xué)們大部分都流汗了。
下午我們先練習了上午學(xué)的幾個(gè)動(dòng)作，教官還是比較滿(mǎn)意，接著(zhù)我們又學(xué)習了向左，向右轉和蹲起。其中最難的是蹲起，要求右腳向后邁一步，蹲下，雙手放在放在膝蓋上，起來(lái)收右腿站好，蹲的時(shí)候韌性不好的人是蹲不住的，有點(diǎn)累，有點(diǎn)困難。
最后，教官檢查了一天學(xué)的所有動(dòng)作，教官基本滿(mǎn)意，鼓勵我們明天繼續加油，第一天的軍訓任務(wù)完成。
一天的軍訓結束后，感覺(jué)是好像_一樣的磨練，讓我受益匪淺啊!
在小學(xué)的生活中，最令人回味無(wú)窮的要算在軍訓的那一段生活了。
剛開(kāi)始，我以為離開(kāi)了一日復一日的單調生活，就會(huì )輕松很多。其實(shí)到那兒的第一天，我就遇到了一個(gè)大難題——如何疊豆腐塊的被子。
當老師教了我們一遍，我看著(zhù)老師疊的如此之好，也想疊得那么好，于是，就動(dòng)起手來(lái)，可我弄了又疊，疊了又弄，搞了好幾遍。終于，功夫不負有心人，我把一個(gè)亂七八糟的被子，弄得十分整齊了。
第二天，宿舍長(cháng)吩咐我們幾個(gè)人，跟隨她一起上5樓的宿舍打掃，掃完我們的宿舍后，又被一位教官叫下去1樓，去打掃男生們的宿舍，那時(shí)我們的臉，都不知道有多綠了，都不知道我們的嘴巴，張得有多大了。
跑到樓下，就聞見(jiàn)男生宿舍中飄來(lái)的一股丑汗味，尿騷味…，聞著(zhù)那個(gè)味，絕對可以讓你窒息�？晌覀儏s只好硬著(zhù)頭皮來(lái)打掃，因為這兒的每一個(gè)人，都不希望被教官罵，被教官罰。
在這個(gè)軍訓生活中，我學(xué)會(huì )了照顧自己和朋友，不僅如此，我還學(xué)會(huì )了為集體做事。其實(shí)，在我們眼中的那些平常的小事，但做起來(lái)，還有非常大的學(xué)問(wèn)呢!
時(shí)光的作文10
“一，二，左手，一，二，右手�！苯淌覀鱽�(lái)一陣聲音，這是怎么回事呢？原來(lái)是張老師帶著(zhù)同學(xué)們在玩“搶糖果”的游戲呀！說(shuō)到“搶籃球，搶足球”比賽，可能大家都覺(jué)得很平常，不過(guò)，“搶糖果”比賽，你們沒(méi)有玩過(guò)吧！
規則是：兩手交叉放在胸前，老師喊一二左手或右手的時(shí)候，就要快速的伸左手或右手來(lái)?yè)�。如果手伸錯了，即使抓到了糖果，那么也是犯規，被淘汰。如果同學(xué)兩手都伸出去了，那么就更是犯規了，游戲開(kāi)始之前老師讓我們先分組，我們組叫閃電隊，另一組叫先鋒隊。老師說(shuō)要挑幾個(gè)眼疾手快的同學(xué)，第一局小試牛刀。同學(xué)們都想參加，都把手舉的老高老高，有的興高采烈地說(shuō)：“我來(lái)我來(lái)�！崩蠋煹难劬Φ瘟锪锏貋y轉，仔細觀(guān)察選中了兩名同學(xué)，并取名叫先鋒一號，和閃電一號。比賽開(kāi)始了，同學(xué)們的心砰砰直跳，像揣了無(wú)數只小兔子。老師說(shuō)：“一二，右手�！彼麄z一緊張都出的左手，所以平局，不計分。老師又說(shuō)：“一二，左手�！毕蠕h一號一下子伸出了手拿到了糖，我們正為閃電一號惋惜，可是不知是那個(gè)眼尖的同學(xué)叫了一聲“他出錯手了！”哈！先鋒一號竟然出的是左手，因為先鋒隊犯規，所以被淘汰，我們隊齊聲歡呼“真是天助我也！”
第二局可是要小心一點(diǎn)了，兩位同學(xué)不分上下，都是高手，一個(gè)餓虎撲食，一個(gè)餓狼捕食，兩大狂獸不分高低，都對這個(gè)食物虎視眈眈，都想擁有這顆美滋滋的糖果。老師說(shuō)：“一二左手�！眱纱罂瘾F閃電進(jìn)攻，可惜呀，餓狼輸給了餓虎。第三局，更是高手的對決，這次是隊長(cháng)對決，這時(shí)，我的心砰砰地跳，心跳像加快了一百倍�？烊玳W電，快如旋風(fēng)，閃電和先鋒對決，那才叫熱鬧！只聽(tīng)一聲“一二右手�！毕蠕h隊長(cháng)搶先伸出了手，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快閃電隊長(cháng)的手真如閃電一般一下子抓住了他的手，兩只手糾纏在一起，誰(shuí)也沒(méi)得逞。又聽(tīng)一聲“一二左手�！遍W電隊長(cháng)反應奇快，一眨眼間就把糖抓到了手。先鋒隊長(cháng)情急中兩只手都伸了出來(lái)也沒(méi)攔住�？吹较蠕h隊長(cháng)那猴急的樣子，我們忍不住哈哈大笑起來(lái)。
經(jīng)過(guò)幾輪的比拼，閃電隊贏(yíng)得了這次的勝利。我們吃著(zhù)甜滋滋的糖果，高興極了，這是我吃過(guò)的最好吃的糖果了！因為其中包含了我童年的歡樂(lè )，這將是我一生中最美好的回憶！
時(shí)光的作文11
野外，橋邊，樹(shù)下。
泠泠聲不絕于耳，面對著(zhù)潺潺的小河，心異常的平靜。鵝卵石為它們鋪平道路；魚(yú)兒為他們餞行，它們拉著(zhù)手唱著(zhù)歌一塊向遠方前行，一去不復返。呆望著(zhù)面前的一切，一路思緒從心頭閃過(guò)，瞬間已覆蓋心田。
那涓涓的河水如流失的時(shí)光，積累著(zhù)十四年的點(diǎn)滴。
一滴水匯入我心，勾起了我的思念。十四年前的秋天，一名嬰兒的呱呱落地，引起了一個(gè)家庭的歡樂(lè )。眨眼間，流水已過(guò)。一對小手揮舞著(zhù)，跟著(zhù)爸爸的腳步，他那粗糙寬大的手掌緊緊的握著(zhù)我的手，引導著(zhù)我蹣跚學(xué)步。當我搖搖晃晃走完了這段路，兩個(gè)人同時(shí)大笑，歡樂(lè )充滿(mǎn)了兩個(gè)人的面頰，眼神相對，一種暖意涌上心頭。
花落花開(kāi)，流水已去，時(shí)間老人帶走了他所需要的一切，同時(shí)留下的只是令人懷念的記憶，我的時(shí)光也匆匆閃過(guò)，他在我身邊蹦跳一番，便永遠的逃走了。
轉眼間，已是十四歲了，十四年來(lái)，不僅僅是外貌的改變，心靈也同樣發(fā)生著(zhù)微妙的變化。爸爸不在那么年輕英俊了，流水也漸漸侵蝕了他的身體，也留下了不可磨滅的印記。那天，爸爸和我到地里干農活，我們需要將整塊地將蒜插滿(mǎn)待明年的好收成。我門(mén)彎著(zhù)腰蹲在地里，將一個(gè)個(gè)蒜插入泥土。三小時(shí)過(guò)去了，一畝地已安了一大半，太陽(yáng)快落下了，我們也準備回家，爸爸站起身來(lái)伸了個(gè)懶腰起身回家�；氐郊�，此時(shí)已是星光滿(mǎn)天，母親準備了可口的飯菜，讓我到臥室去叫爸爸吃飯，只見(jiàn)爸爸在臥室里揉著(zhù)腰，嘴里還不停地呻吟著(zhù)�？吹竭@情景我明白，是爸爸的腰痛病又犯了，幫他貼幾貼止痛膏藥，一邊用手輕輕揉著(zhù)，看著(zhù)漸漸入睡的爸爸，心中才安寧了許多。
望著(zhù)滿(mǎn)臉皺紋的爸爸，看著(zhù)她那瘦骨嶙峋的身材，心中一陣翻騰，媽媽說(shuō)爸爸的身體是被我們吃瘦的，看到這種情景，心中不住要問(wèn)真的是這樣嗎？摸著(zhù)他粗糙的手掌如同砂紙般的皮膚，早已沒(méi)有了兒時(shí)的柔軟，細滑心中難過(guò)突然出現，不知不覺(jué)視線(xiàn)以是一片模糊，有時(shí)我經(jīng)常在想爸爸與我的日子還有多少，照時(shí)間這樣流逝可能不遠兮了吧。
時(shí)光流逝雖是抽象的，看不見(jiàn)的，摸不著(zhù)的，但他的流逝也不是無(wú)聲無(wú)息的，他總有著(zhù)它獨特而有無(wú)法抹去的記憶。清點(diǎn)時(shí)光，讓我們珍惜時(shí)光吧！
時(shí)光的作文12
我想有一個(gè)不一樣的開(kāi)頭，卻不知道我們的故事從哪里開(kāi)始，又從何說(shuō)起。
“對面那個(gè)男孩看過(guò)來(lái)，這邊！”就只見(jiàn)一眉清目秀的男生尋聲轉過(guò)頭來(lái)，直到籃球落地時(shí)“砰”的一聲結束了這出笑劇。我看見(jiàn)有人把那個(gè)男生抬走了，是往醫務(wù)室的方向去了嗎，是的吧。然后越來(lái)越多的人聚集過(guò)來(lái)，但是他們?yōu)槭裁匆獓?zhù)我，他們手指的方向是我嗎，為什么我什么都聽(tīng)不見(jiàn)，聽(tīng)不見(jiàn)了……
“你們難道真的不了解她的病情嗎？你們這家長(cháng)到底是怎么做的，孩子都成這樣了都還不知情，你們配做家長(cháng)嗎！她的……”他們都在在說(shuō)什么啊，我怎么看不懂呢，為什么他們不看我呢，我在這呀，在這里。
我只好放棄他們會(huì )過(guò)來(lái)找我，這里到處一片白色，感覺(jué)自己都融進(jìn)了這片寂靜里，然后好安靜，安靜的讓人沒(méi)了呼吸。就快要感覺(jué)不到自己的存在了的時(shí)候，那團繃帶里綁著(zhù)的人，讓人好想靠近，忍不住去接近他。
我要試著(zhù)走過(guò)去，然后讓他知道我的存在。腳踩在地上，卻好像快要陷進(jìn)去了，可是我卻忘了要怎么向前邁步。正當猶豫時(shí)，一雙手蒼白，實(shí)在給不了人安全感，卻讓我放心的把手搭了上去。這時(shí)，我才抬起頭，真正看清了，是他！我覺(jué)得我是認識他的，可為什么記憶里他沒(méi)有參與進(jìn)我的生活里呢，甚至不知道在哪里找到他的身影。我看著(zhù)他，怔了怔，正欲把手收回來(lái)，手上的力卻更大了，我不解的看向他，希望能從眼睛里看到我想要的答案，我第一次感覺(jué)到答案里沒(méi)有自己想要的選項時(shí)是多么無(wú)助。我偏過(guò)頭，身子向后傾，腳卻像是被定住了一般，怎么樣也拔不出來(lái)，手不受自己控制的被他握著(zhù)。為什么我會(huì )想哭，他到底是誰(shuí)，我自己又是……怎么了
“滴滴滴…這個(gè)癥狀看來(lái)是沒(méi)有奇跡的希望了，只能靜等…”眼皮好重，好想睜開(kāi)來(lái)看看外面，我不想再睡了。那是什么東西，一直在不斷的變化，大小不同的起伏著(zhù)，這些線(xiàn)組成的波浪真不好看，也不知道能用來(lái)干什么呢。沿著(zhù)那些看不懂的數據往下，一根根的管子連著(zhù)自己，連成一個(gè)什么形狀呢。我的手上有一根根的小針，小小的，扎進(jìn)皮膚里沒(méi)有痛覺(jué)。
過(guò)了一會(huì )，不知道他們有沒(méi)有發(fā)現我醒來(lái)了，他們會(huì )過(guò)來(lái)找我的吧。原本灰白的世界突然被染上金光，眼睛適應不了，只能緊閉著(zhù)。好像有人靠過(guò)來(lái)了�！耙瞥鰮尵仁�，移至重癥間看護”我眨了眨眼睛，希望他們能對我說(shuō)些什么，可是沒(méi)有�？諝庠诔隽税蛋档姆块g后變的擁擠了，我想試圖摘掉罩在我嘴巴上的東西，可是哪都是不上勁。
時(shí)光的作文13
時(shí)光啊時(shí)光，你的腳步匆匆，快得讓那個(gè)人不知道你從哪里來(lái)，又往哪去。你不為任何人放慢腳步，總是急急忙忙，總令人措手不及。當還沒(méi)真切的摸到你時(shí)，你早揚長(cháng)而去；當還沒(méi)細細的觀(guān)察你時(shí)，你早無(wú)影無(wú)蹤；當還沒(méi)深刻地理解你時(shí)，你早隨風(fēng)無(wú)蹤。沒(méi)有一個(gè)人值得你留戀，更沒(méi)有一個(gè)人趕得上你的腳步。你是那樣快，那樣不負責任。老人們的皺是你的'涂鴉，孩子們的成長(cháng)是你的腳印，季節的更替是你的無(wú)心。美好的生活，讓我們對現實(shí)充滿(mǎn)了信心；嶄新的一天使我們對未來(lái)有著(zhù)無(wú)限憧憬；而往事的回憶卻令我們陷入深深的悔恨�；诤尬覀兊臒o(wú)知，悔恨我們的幼稚，悔恨我們直到今天才知道時(shí)間的寶貴。
坐在凄冷的月光下回憶穿梭的時(shí)光，走在無(wú)人的街道上想起歲月的洗禮，一切都只是過(guò)去，一切又都值得珍惜。對于她而言，我們是如此的愚昧，我們早已知道她會(huì )如風(fēng)一般從我們身邊悄然而過(guò)。但我們還是依舊的木納，依舊的不懂得珍惜。
時(shí)光的流逝對于我們而言到底是什么？當你一個(gè)人靜靜的坐在家中，你不外乎聽(tīng)到兩種聲音--自己的心跳與時(shí)間的流逝。當你為了一些無(wú)謂的瑣事而忙碌時(shí)，你可曾想過(guò)對于其他人而言，時(shí)間又意味著(zhù)什么。
美麗的仙子--嫦娥縱然有無(wú)盡的時(shí)間，可她卻不能與他人分享，不能享受擁有時(shí)間的快樂(lè )。曇花一現是如此的令人激動(dòng)，令人贊嘆，但這一幕是何等短暫。當雪花如仙粉般在空中灑下，你是多么享受這美妙的時(shí)光，然而轉瞬間一切都化為烏有。
曾幾何時(shí)，我們珍惜時(shí)光，只在與家人離別時(shí)。曾幾何時(shí)，我們珍惜時(shí)光，只在我們失去時(shí)。又曾幾何時(shí)，我們珍惜時(shí)光，只在我們已不能尋回時(shí)。面對時(shí)光的流逝，我們是如此的冷靜，如此的淡然。我不明白，是因為我們不在乎，還是早在不知不覺(jué)中成為了習慣。
歲月到底是什么？對于這個(gè)問(wèn)題，有人選擇了沉默。與其說(shuō)是沉默，不如說(shuō)是無(wú)言以對。我們任憑時(shí)間從我們身邊肆無(wú)忌憚的飄過(guò)，你可曾想過(guò)有一天，你也會(huì )老，有一天，你也會(huì )像母親一樣被歲月在臉上留下那無(wú)聲的痕跡。歲月是一種煎熬，她使我們難以忍受；歲月是一種磨練，她使我們煥然一新；歲月又是一種旅途，她讓我們在每一個(gè)景點(diǎn)留下最美的照片。
我們可以學(xué)會(huì )珍惜，我們可以改變習慣，我們可以讓時(shí)光的荏苒成為我們純真的風(fēng)景線(xiàn)。
從此，他不在匆忙，她便可以縈繞在我們身旁。嫦娥的月宮不再孤寂，曇花的美麗不再短暫，雪花的消釋也可以融化心田。面對荏苒的時(shí)光，我們將更加珍惜眼前。
時(shí)光的作文14
誠然，果實(shí)不如花朵嬌艷，但是要知道，每一顆飽滿(mǎn)的果實(shí)都曾是一朵盛放的花，而并非所有的花都能經(jīng)歷雨雪的洗禮，挨過(guò)風(fēng)霜的考驗，最終結成沉甸甸的果實(shí)，掛在高高的枝頭，散發(fā)醉人的成熟氣息。人亦是如此。每個(gè)人都曾有過(guò)如花的青蔥歲月，然而不同的人以不同的方式度過(guò)這段時(shí)光--享樂(lè )之時(shí)，有的人“今年歡笑復明年，秋月春風(fēng)等閑度”；有的人“把別人喝咖啡的時(shí)間都用在了工作上”；面對苦難，有的人畏葸不前，知難而退，偏安一隅，蠅營(yíng)狗茍；有的人披荊斬
棘，不憚?dòng)谠诳部赖牡缆飞锨靶小?/p>
韶光易逝，轉眼之間，紅了櫻桃，綠了芭蕉，也白了少年頭。再看看昔日那些“別無(wú)二致”的如花一般的年輕人吧--縱情歡場(chǎng)，不肯付出一絲努力之人，此刻正兩手空空，在角落里暗自垂淚，感嘆“美人遲暮”，抱怨“命運不公”。而那些辛勤勞作、不吝惜用汗水甚至是用淚水澆灌青春之花的人呢？他們手中捧著(zhù)豐碩的果實(shí)，經(jīng)歷過(guò)歲月的洗禮、困苦的磨礪，站在時(shí)光的另一端，靜靜地，微笑著(zhù)回望如花般燦爛的歲月里自己留下的奮斗的足跡。手中緊握的那顆成熟、飽滿(mǎn)的生命果實(shí)，散發(fā)出明亮而又不刺眼的光輝。
畢竟，花不能常開(kāi)，青春無(wú)法永駐，而風(fēng)吹雨打過(guò)后，壓彎枝頭的碩果才是永久，才不會(huì )隨時(shí)光的流逝而褪色凋零。
所以，我們應該趁著(zhù)這大好年華，迎接生活的挑戰和生命中的狂風(fēng)暴雨，與烈日驕陽(yáng)抗衡，讓青春的花朵生長(cháng)成為生命的果實(shí)。不是為了建立豐功偉業(yè)，也不是為了彪炳千秋，只是不想辜負這似水流年，不想悄悄地到來(lái)又毫無(wú)聲息地離開(kāi)。
當紅顏老去，昔日眼波流轉、顧盼生輝的美人已不知何處，年近百歲的冰心和楊絳兩位先生目光卻清澈而又平靜，這是她們的生命歷經(jīng)風(fēng)雨過(guò)后結出的成熟果實(shí)散發(fā)出的醉人馨香，是深邃生命的明亮光芒。
然而當下，太多的年輕人迷醉在青春的花蔭下，淺薄無(wú)知地揮霍著(zhù)本該用來(lái)培育生命果實(shí)的時(shí)光，待他們垂垂老矣之時(shí)，該是怎樣一番場(chǎng)景？
不是每一朵花都能成為果實(shí)，用辛勤的汗水在耕耘的季節里澆灌生命吧，不要辜負了這似水年華。
時(shí)光的作文15
時(shí)光就像無(wú)邊無(wú)際的河流，滾滾地順流而下。如花一般的歲月，是每一個(gè)人都渴望追回的記憶。而我，企盼著(zhù)時(shí)光逆流，逆流到那個(gè)有她的童年。
小時(shí)候爸媽都忙，外婆擔當起照顧我的責任。暖暖的陽(yáng)光總是讓天空羞澀地紅起了臉。而我也總是在這個(gè)時(shí)候拉著(zhù)腳踏車(chē)準備出發(fā)上學(xué)去。然而，身后那急速的聲音總是伴著(zhù)陽(yáng)光“嗒嗒嗒”地響起。外婆胖呼呼的臉蛋，漲得通紅，估計是跑得太快了吧。外婆喘喘氣笑瞇瞇地說(shuō)：“牛奶不要了”。其實(shí)說(shuō)實(shí)話(huà)，我不大喜歡喝瓶裝牛奶，總覺(jué)得它太膩了，而且外婆還要用熱水吧它浸暖�？墒强粗�(zhù)外婆雙手中夾雜的無(wú)數汗滴和水滴，我的手還是自然而然地伸過(guò)去緊緊地抓住那瓶牛奶。外婆笑了，笑得就像陽(yáng)光一樣暖人心弦。
少年時(shí)光的冰河，在陽(yáng)光里化成了沉默。雖然冬天早就過(guò)了，但每天依舊上映著(zhù)冬里的畫(huà)面，這一瓶瓶與外婆手心溫度一樣的牛奶就是一個(gè)個(gè)溫暖的太陽(yáng)。而每天，我的心也總像陽(yáng)光一樣暖暖的。
如今，媽媽換了一份清閑點(diǎn)兒的工作，而我也漸漸長(cháng)大了，穿過(guò)童年，穿過(guò)青春，穿過(guò)時(shí)隱時(shí)現的悲喜和無(wú)常。外婆回鄉了，但我還依稀記得那個(gè)憂(yōu)傷而明媚的三月，你回去的那天只是猛地叮囑媽媽要每天給我牛奶，而且一定是要暖的。我當時(shí)望著(zhù)屋外一排排整齊的牛奶瓶，哭紅了眼睛。
后來(lái)，一盒盒塑料盒裝奶取代了那些瓶裝牛奶。而且牛奶也沒(méi)有了當初的溫暖，就像它的外殼一樣，冰涼冰涼的。
陽(yáng)光依舊柔暖，而我卻盼望著(zhù)時(shí)光逆流，逆流回那個(gè)有您的童年。逆流的時(shí)光，讓我重新拿住那一瓶瓶溫暖的牛奶；再?lài)L嘗那甜得發(fā)膩的味道。
我已忘了哪年哪月的哪一日，我在哪面墻上刻下一張臉，一張微笑著(zhù)，凝望我的臉。但我們停留的時(shí)光的原處其實(shí)早已被洪流無(wú)聲地沖走。
時(shí)光請您逆流吧，回到那些溫暖的早晨。我不需光環(huán)，不需鮮花，只希望時(shí)光在轉瞬間逆流，哪怕是一秒就足以讓我滿(mǎn)足。
如果我們永遠都是孩子，就可以留在時(shí)光的原地，一邊聽(tīng)那些永不老去的故事一邊慢慢細望您端祥的臉蛋。真盼望時(shí)光在這一刻逆流，讓我回到過(guò)去。
【時(shí)光的作文】相關(guān)文章：
時(shí)光作文：珍藏時(shí)光05-26
時(shí)光時(shí)光慢些吧作文04-30
關(guān)于時(shí)光的作文：遠去的時(shí)光04-19
關(guān)于時(shí)光的作文：時(shí)光祭04-15
有關(guān)時(shí)光的作文：擺渡時(shí)光11-12
時(shí)光海棠時(shí)光鐘表作文07-29
時(shí)光共度好時(shí)光作文11-07
時(shí)光時(shí)光08-01