精選我們的時(shí)光作文10篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的我們的時(shí)光作文10篇，希望對大家有所幫助。

我們的時(shí)光作文 篇1

　　一天，我翻照片的時(shí)候無(wú)意之間看到一張照片，它使我回想起一段時(shí)光。

　　有一回，我去看望遠在外地的小表妹，正好我的小表弟也來(lái)了。我高興極了，因為這是我們謝家的小朋友第二次團圓。

　　小表妹別提多高興了，居然帶我們到她的“老地盤(pán)”——床上蹦蹦跳跳，其實(shí)這一點(diǎn)兒也不奇怪。早在半年前——也就是第一次團圓的時(shí)候我們已經(jīng)在我和小表弟的外婆家，同時(shí)也是小表妹的奶奶家進(jìn)行了一次“世界大戰”了。

　　我們還在一起唱歌、跳舞。小表妹展現她的可愛(ài)姿態(tài)，小表弟用他那甜美的歌喉打動(dòng)人心、用他那優(yōu)美的舞蹈一顯才華，而我則是他們的“指揮家”，讓他們把最優(yōu)美的舞蹈、甜美的歌喉、可愛(ài)的姿態(tài)獻給大家。

　　我們三個(gè)還在小區花園里玩抓人的游戲呢。小表妹坐著(zhù)搖搖車(chē)想來(lái)抓我們，沒(méi)門(mén)兒！我和小表弟躲躲閃閃，小表妹找不著(zhù)我們，急了�？拗�(zhù)喊道：“姐姐！姐姐！”我們心軟了，走出來(lái)假裝被小表妹抓到。剛才還哭個(gè)不停的小表妹馬上就破涕為笑了，我們兩個(gè)也都開(kāi)心地笑了。

　　到了夜幕降臨的時(shí)候，我們三個(gè)借助電腦，仰臥在墊子上，舒舒服服地看動(dòng)畫(huà)片。

　　。。。。。。

　　這是一段時(shí)光，一段屬于我們三個(gè)的快樂(lè )時(shí)光。

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我們的時(shí)光作文 篇2

　　又是一年夏天，烈日高懸在空中，像極不愿熄滅的火球，瑟瑟的不愿刮風(fēng)。又是那些老師，又是那些面孔，又是那些長(cháng)存在垂楊柳下不愿離去的身影。淚水沒(méi)有干涸的情緒，孤獨的澆灌的話(huà)語(yǔ)。我們還太過(guò)年輕，還沒(méi)權利放眼的看望世界那無(wú)畏的風(fēng)景。我們還不夠堅定，還沒(méi)有勇氣世界那刺熱的荊棘。我們瑟瑟的蜷縮世界一禺，用高大的身軀庇護弱小的心靈。我們用熾熱的心包裹甜純的曾經(jīng)，用冰冷的話(huà)刺穿幼稚的過(guò)去。時(shí)光任冉著(zhù)過(guò)去，我們把相冊里最柔軟的部位裝好最鋒利的武器。我們在疼痛中銳變，我們是勇敢的蝶。我們披上戰甲，為生活斗爭，我們把時(shí)光安謐的珍藏在最美，也最痛的風(fēng)景里。

　　我們一起迎接風(fēng)雨

　　朵朵白云映襯著(zhù)青山，碧藍的天空下是一張張清純的笑臉。我們向往彩虹，也必須迎接風(fēng)雨。我們?yōu)槲磥?lái)與現實(shí)抗爭，我們也為現實(shí)爭論，我們把高傲的頭顱指向青天，我們勇敢的站立峰巔，咆哮著(zhù)為你吶喊。那些年，我們有過(guò)成功，也有過(guò)失敗，有過(guò)憤怒，也有過(guò)坦然。我們曾血氣方剛的大打出手，也曾為集體的勝利奔灑熱淚。我們驕傲，但絕不氣餒。我們在美好的青春時(shí)代做了最交心也最孤勇的知己。我們哭，因為我們快樂(lè )且尚存悲傷，我們笑，因為我們悲傷且尚存快樂(lè )。我們曾在烈日下追逐，也曾在暴雨下奔跑。我們用潮熱的信封裝滿(mǎn)少年少女飽滿(mǎn)的情愫，把最傷痕累累的印記用時(shí)光淡淡的抹去。我們疲憊，但絕不懶惰，我們辛苦，但絕不謙卑。為能看到亮麗的彩虹，我們轟轟烈烈的迎接風(fēng)雨。

　　我們向往共同的信仰

　　我們懷揣不同的夢(mèng)想，卻向往共同的信仰。我們把信仰看作信念用最堅定的腳步猛烈的化作翅膀飛翔。我們把心連接成海闊天空的圖景，我們把夢(mèng)串連成眾志成城的山河。我們用稚嫩的腳步走出堅定的步伐，用丹誠的信仰仰望廣傲的明天。我們在落滿(mǎn)梧桐葉中的跑道上瞎想，我們抉擇但決不陪你彷徨。

我們的時(shí)光作文 篇3

　　我們的童年，我們的歡聲笑語(yǔ)，我們曾經(jīng)那稚嫩的承諾，都在那棵桃樹(shù)下。

　　記得那一年，對我們倆來(lái)說(shuō)都很重要，因為那一年我們就要成為一名小學(xué)生了。我們倆就像親姐妹似的，書(shū)包和文具都是一樣的，只是校服不一樣罷了。過(guò)了一段時(shí)間，我們在通電話(huà)時(shí)，說(shuō)自己戴上紅領(lǐng)巾的心情時(shí)，你我總共說(shuō)了十五分鐘。到了周末，我們二人和父母一起到城市郊區那邊，種下了一棵桃樹(shù)小樹(shù)苗。

　　以后，我們每周都會(huì )去那邊給它澆水、施肥和松土。那一天，我如期到了，只是半小時(shí)后，依然沒(méi)有聽(tīng)到你那永不停止的笑聲，眼看天就要下雨了，爸爸就硬拉著(zhù)我走了�；氐郊液�，我馬上給你打電話(huà)，但每次聽(tīng)到的都是對不起，你撥打的用戶(hù)暫時(shí)無(wú)法接通，請稍候再撥。

　　轉眼，五天已經(jīng)過(guò)去了，離我們去看淘淘的時(shí)間就要到了，我卻心急如焚，直到星期六，我才知道你這幾天都在發(fā)燒。于是，我立馬跑去看你，看到你以后，你正穿著(zhù)病號服躺在床上，好像天塌下來(lái)，你也不會(huì )醒的樣子，不過(guò)，發(fā)燒應該是臉紅撲撲的感覺(jué)，可是你的臉卻白白的，像雪一樣，眼珠有時(shí)也會(huì )動(dòng)一動(dòng)，像是在準備什么惡作劇，我就在想：這次我可不能輸給你。

　　在這時(shí)，醫生走了進(jìn)來(lái)，說(shuō)：病情反復，這是檢查報告，你們看看吧！兩分鐘不到，她的媽媽就差點(diǎn)兒暈過(guò)去。這時(shí)，我才明白，病情反復中得病是什么病，如果沒(méi)有適合的人，那么她必死無(wú)疑，毫無(wú)商量余地。

　　一個(gè)學(xué)期后，她的病情惡化，已經(jīng)等不了了，就這樣

　　從三年級下學(xué)期一直到初一結束，我都沒(méi)有去看過(guò)淘淘。也不知她長(cháng)高了沒(méi)有，還在不在。在初二的寒假里，我終于鼓起勇氣再去看看那個(gè)地方，而當我看到這棵樹(shù)時(shí)，一陣涼風(fēng)吹過(guò)，剩下的幾片樹(shù)葉被吹落在地，那樣的孤獨，無(wú)助

　　在這個(gè)周六，我又去了一趟，淘淘已經(jīng)開(kāi)花了，我給她拍了照片，我想你也一定想看吧！我把照片洗出來(lái)后，卻不知地址該填什么。

　　原來(lái)的菲宇，只是現在，菲在哪兒？你還好嗎？讓我們一起期待菲宇再次相遇的那一天吧！

　　我們何時(shí)才能回到以往的童年呢？

我們的時(shí)光作文 篇4

　　沒(méi)有去過(guò)長(cháng)城，但可以領(lǐng)略那一種雄偉；沒(méi)有去到過(guò)大海，但可以體會(huì )那一種洶涌。因為讀書(shū)可以讓你感受別樣風(fēng)景，不管是深遂的哲人，還是平凡的普通人，都需要知識的灌溉才能茁壯成長(cháng)。

　　說(shuō)起讀書(shū)，從古時(shí)候的匡衡鑿壁偷光，到現在的華羅庚猜書(shū)，各自有各自的快樂(lè )。在我小時(shí)候，讀書(shū)是一件讓我唯恐不及的事情，媽媽總是逼著(zhù)我讀書(shū)，手里總有厚厚的書(shū)本，追著(zhù)我，滿(mǎn)大街地跑。光陰似箭，日月如梭。我漸漸地長(cháng)大了，也明白了自己知識的缺乏，我每次的作文，都不知從何說(shuō)起。這件事是導致媽媽東奔西跑的原因，直到有一天，媽媽給我買(mǎi)了一本作文書(shū)，這本書(shū)里有許多的名人名言，還有名人寒窗苦讀的故事。從這本書(shū)開(kāi)始，我漸漸喜歡上了讀書(shū)，那時(shí)的我，忽然覺(jué)得快樂(lè )就是讀書(shū)。

　　我喜歡讀書(shū)，讀書(shū)能讓我從乏味中得到快樂(lè )，從快樂(lè )中學(xué)得到知識。

　　我覺(jué)得，書(shū)能讓我們懂得很多道理，童話(huà)故事就教會(huì )了我們如何去愛(ài)別人、愛(ài)世界；科技知識讓我懂得了許多世界的奧秘，揭開(kāi)了萬(wàn)物生存和萬(wàn)事發(fā)展的規律；各種名人故事教會(huì )了我該如何正確的做人做事，樹(shù)立高尚的觀(guān)念。

　　我讀書(shū)，我快樂(lè )！跟著(zhù)書(shū)我可以走遍世界的每一個(gè)角落，因為書(shū)是知識的海洋，快樂(lè )的泉水！

我們的時(shí)光作文 篇5

　　六年級是我們跨越初中的一個(gè)坎，能否考上好的中學(xué)，分數就在于六年級。和同學(xué)們在一起六年了，等我們到了初中，會(huì )更想念，小學(xué)的時(shí)光。

　　“時(shí)光一去不復返，時(shí)光老人不會(huì )永遠停留在一個(gè)地方的�！边@句話(huà)是我的座右銘�？煲�初中了，和小學(xué)同學(xué)度過(guò)的這六年的時(shí)光，12個(gè)學(xué)期里我很開(kāi)心。六年的時(shí)光過(guò)去了，我們學(xué)習了六年，在這六年里，我學(xué)到很多知識，也和同學(xué)們玩的很開(kāi)心。時(shí)光老了，人也老了。

　　在這小學(xué)階段的無(wú)數天里，無(wú)論是老師和同學(xué)都相處的非常好，同學(xué)團結一心，團結有愛(ài)，樂(lè )于助人。老師總是不卑不亢的教導著(zhù)我們，做錯什么事，老師都會(huì )原諒我們。還記得一年級時(shí)那個(gè)總和你玩的那個(gè)人嗎？還記得二年級時(shí)那個(gè)總打你的那個(gè)人嗎？還記得三年級時(shí)借你抄作業(yè)的那個(gè)人嗎？還記得四年級……

　　六年的時(shí)光匆匆走過(guò)，連頭也不回一下就到了六年級，六年級……六年級……那個(gè)小學(xué)生涯的最后的.一個(gè)年級，我們夜以繼日的學(xué)習著(zhù)，哪怕是不愛(ài)學(xué)習的人，也在奮不顧身的沖刺著(zhù)，為了什么？只為考上好的初中。那有沒(méi)有人會(huì )懷念小學(xué)的時(shí)光，在六年級緊張的學(xué)習當中，又有多少人會(huì )永遠記住小學(xué)的同學(xué)，又有多少人會(huì )把全班同學(xué)的名字寫(xiě)在自己的日記本上……

　　快初中了，回想一下小學(xué)與同學(xué)們玩耍的時(shí)光，其實(shí)，小學(xué)，才是我們上學(xué)時(shí)最快樂(lè )的學(xué)校�？斐踔辛恕�…更想念我們小學(xué)的時(shí)光。

我們的時(shí)光作文 篇6

　　美好時(shí)光像花朵一樣凋謝了，轉眼間我來(lái)到新的學(xué)校已有一個(gè)多月，可是我朋友，你還記得我嗎？

　　美麗的夢(mèng)和美麗的詩(shī)一樣，都是可遇而不可求的。我真喜歡那樣的夢(mèng)，明明知道你我再也不能朝夕相處了，卻又覺(jué)得我們還是形影不離，明明知道秋風(fēng)掃落葉，但還要去追求了芳草的鮮美，雖然我們近在咫尺，但卻感覺(jué)遠在天涯，難道我們就真的這么的遠了嗎？

　　夏日我們曾手相牽走進(jìn)林蔭小路，時(shí)而低聲細語(yǔ)，時(shí)而高聲大笑，無(wú)論挫折還是坎坷，都在這不朽的友情訴說(shuō)中煙消云散，只留下對未來(lái)美好的憧憬。

　　你還記得嗎？六年級時(shí)，我們大吵了一架了，我一連幾天沒(méi)有跟你說(shuō)過(guò)一句話(huà)，我總是在自傲與任性中一再的推卸我的責任。就這樣渾渾噩噩的過(guò)了幾天，后來(lái)我找了個(gè)不像借口的借口，我們和好如初。

　　你還記得嗎？放小長(cháng)假，我們相約逛街，卻迷了路，在這個(gè)熟悉的城市里，我怎么會(huì )迷路？不是我對城市陌生了，而城市的發(fā)展速度太快了，我贊美，我感嘆。但贊美感嘆對我當前的迷路有用嗎？我快要急哭了，轉身想牽住你，你卻不見(jiàn)了，我們走散了�！拔蚁牖丶�！我要回家！”我在心中喊著(zhù)，“你在哪里？你有沒(méi)有看到我？你快來(lái)到我身邊��！”我只能漫無(wú)目的的行走，天色漸晚，找不到你的我，慌亂。找不到你的我，迷茫。找不到你的我，不知所措。當我聽(tīng)到你的聲音，我才發(fā)現你卻近在咫尺。我釋然。幾小時(shí)來(lái)所有的情感在這一刻噴發(fā)出來(lái)，我們緊緊的擁抱著(zhù)，仿佛世界只有我們兩人。從那以后我們的感情更深了。班上的同學(xué)總拿我們開(kāi)玩笑，說(shuō)我們像同性戀。

　　你還記得嗎？畢業(yè)還剩下24小時(shí)，班級氣氛是那么的壓抑，緊張的情緒籠罩在每一個(gè)人的心里。畢業(yè)考試那天，我不知道我是怎么做完試卷，怎么走出考場(chǎng)，怎么回到家。我心里只想著(zhù)一件事：我們要各奔東西了。我考上了一所好的學(xué)校，而你卻留在母校當“種子選手”。我曾在夢(mèng)境中對它大喊“離我遠些吧，分離！離我們遠些吧，畢業(yè)季！”這是多么蒼白的呼喊，這是多么無(wú)力的掙扎。

　　“時(shí)光”真是一個(gè)讓人敏感的詞，它在我們的歡聲笑語(yǔ)中悄悄溜走，卻把成長(cháng)留給了我們。兒時(shí)的天真活潑已不見(jiàn)了蹤影，好像我們變得成熟了，我們懷著(zhù)忐忑的心情進(jìn)入了--中學(xué)。

　　你還記得那天畢業(yè)的場(chǎng)景嗎，我們哭了，心中默默地說(shuō)著(zhù)再見(jiàn)，留下的是無(wú)盡的思念和對未來(lái)的向往。是的，我們不能習慣沉浸在過(guò)去，未來(lái)才是我們的希望。等長(cháng)大后，希望我們回憶現在時(shí)，可以自豪地說(shuō)我們沒(méi)有虛度年華。

　　真正的朋友就像寶石，珍貴又稀少。虛偽的朋友就像樹(shù)葉，哪里都找得到。朋友不一定合情合理，但一定知心。不一定形影不離，但一定心心相印。不一定錦上添花，但一定雪中送炭。不一定常常聯(lián)絡(luò )，但一定放在心上。我的朋友我想你了！

　　美麗的花朵開(kāi)了，又謝了，我的朋友，你還記得我嗎？

我們的時(shí)光作文 篇7

　　時(shí)間，控制人的生死；時(shí)間，控制人的作息；時(shí)間，控制人的年少與老否。

　　時(shí)間，歲月的代名詞。

　　時(shí)間，一個(gè)人的時(shí)間和短暫，我們用分。秒，來(lái)計算時(shí)間，時(shí)間是個(gè)龐大的數字。但是時(shí)間就在我們吃飯。睡覺(jué)，談話(huà)……過(guò)去，變成渺小的數字。生命只有一次，不要浪費了，要好好度過(guò)。

　　珍惜，可以讓生活美好；珍惜。是在延長(cháng)自己的生命；珍惜，是在做一件善事。

　　珍惜，美好的代名詞。

　　珍惜，一個(gè)人的一生可珍惜的事物非常之多：珍惜與爸爸媽媽在一起的時(shí)光；珍惜美好的學(xué)習時(shí)光；珍惜與同學(xué)在一起玩耍的日子……那么這些日子在將來(lái)有可能只會(huì )變成腦海的一幅幅畫(huà)面。

　　珍惜與時(shí)間在一起會(huì )變成什么樣子？會(huì )是美好。幸福的享受你那僅有一點(diǎn)的美好時(shí)光吧！

　　珍惜吧，珍惜我們那僅有一點(diǎn)的美好時(shí)光！

我們的時(shí)光作文 篇8

　　看著(zhù)手里的畢業(yè)證，聽(tīng)完校長(cháng)喊的解散，我站在校園里，站在操場(chǎng)上，站在風(fēng)里，怔怔地想著(zhù)：我，畢業(yè)了？

　　驀然回首，仿佛初一入學(xué)只在昨天。那時(shí)的我搬著(zhù)行李，大汗淋漓，爬上宿舍樓，跟舍友們打招呼都是小小聲的。

　　那時(shí)候，我遇見(jiàn)了你，當時(shí)的我們因趣味相投，成了同桌。我們像普通學(xué)生一樣，上課講講悄悄話(huà)，擔心考試會(huì )考砸，被家長(cháng)罵；我們也會(huì )下課一起看課外書(shū)，分享書(shū)中有趣的情節，會(huì )一起因為書(shū)中那些傷感的情節而哭泣。那時(shí)的我們不會(huì )想到，我們會(huì )在這三年里，成為對方的依靠，即便會(huì )分班，我們竟也有緣分到三年都在一起。

　　宿舍里也有很多回憶，初一期中考的時(shí)候，大家因為平時(shí)沒(méi)有認真學(xué)習，半夜幾個(gè)手電筒堆在一起，大家窩在一個(gè)被窩里你問(wèn)我這題，我講解給你；有人半夜睡不著(zhù)覺(jué)，忍不住跟旁邊的人講講悄悄話(huà)，結果一不小心把全宿舍的人吵醒了，竟變成了大家坐在一個(gè)床上聊班級八卦。

　　有時(shí)在午休還沒(méi)開(kāi)始時(shí)，大家會(huì )堆在一起玩游戲，在整個(gè)宿舍亂竄，有時(shí)還會(huì )在被教官因午休講話(huà)全宿舍抓下來(lái)時(shí)，彼此對視一笑。我遙遙記得，在初一換宿舍時(shí)，我們在傳一張紙，我們說(shuō)每個(gè)人都要在紙上留言，給我們下一屆的學(xué)妹，結果在差點(diǎn)被教官發(fā)現是，全員裝睡，逃過(guò)一劫，又在教官走后忍不住笑起來(lái)。

　　初二吧，宿舍成員也是那幾個(gè)，不過(guò)新來(lái)了兩位。有時(shí)宿舍里也會(huì )發(fā)生一些矛盾，但在被教官訓時(shí)會(huì )不自覺(jué)得統一戰線(xiàn)。教室課間依舊打打鬧鬧，預備鈴打響也不安分，物理老師生氣了好幾回，黑板上偶爾會(huì )出現“××老師對不起，我們錯了”，可事后卻依舊是“寧死不改”。

　　不知不覺(jué)，初三啦，因為分班，我們又到了一個(gè)新的環(huán)境，也不再那么頑劣。以前的我們絕不會(huì )想到，那樣調皮的我們，也會(huì )安安靜靜地坐在教室里看書(shū)，甚至是刷一整天的卷子。

　　中考天數越來(lái)越近，時(shí)間越來(lái)越緊張。終于，我們要奔赴考場(chǎng)了，坐在車(chē)上，有點(diǎn)激動(dòng)，又有點(diǎn)緊張，但總歸不是不知所措。

　　課室里滿(mǎn)是回憶，就連我們自己也不記得，那些瑣碎的事情是怎么組成了這短暫的初中生活。

　　三年時(shí)光飛快的過(guò)去，我終究是畢業(yè)了，也長(cháng)大了。望著(zhù)即將分離的同學(xué)們，一份不舍涌上心頭。

　　“嘿，若羽，一起出校門(mén)嗎？”你摟著(zhù)我的肩膀。

　　“走啊，話(huà)說(shuō)，畢業(yè)后你不會(huì )把我忘了的吧”我笑道。

　　“怎么會(huì )，我們可是有著(zhù)三年的濃厚友誼的”你用拳頭捶了一下我的肩膀。

　　我們兩個(gè)肩并肩，笑著(zhù)走出了校門(mén)。

　　是了，課桌留下了回憶，粉筆寫(xiě)下了思念，黑板記錄了情誼，教室珍藏了日記，每一次回眸，不是擦肩而過(guò)，而是彼此珍惜。

我們的時(shí)光作文 篇9

　　我愛(ài)聽(tīng)風(fēng)的聲音，

　　思緒也會(huì )跟著(zhù)輕盈；

　　我愛(ài)看夜的美景，

　　感受心跳如此清晰；

　　我用心欣賞風(fēng)景，

　　感受風(fēng)拂過(guò)大地；

　　我溫暖每顆真心，

　　感受幸福蔓延開(kāi)去。

　　可能在某個(gè)時(shí)刻有些叛逆，

　　也能在下一秒鐘找回自己，

　　可能在每個(gè)路口嘰嘰喳喳，

　　也能在下個(gè)轉角回歸寧靜，

　　別用單詞短語(yǔ)給我們定義，

　　不同的年齡能看到不同風(fēng)景。

　　每一天 每個(gè)季節，

　　我擁有永恒信念；

　　每一年 時(shí)光繾綣，

　　前行的堅持不改變。

　　用夢(mèng)想照亮方向，

　　從黑暗尋找微光，

　　把記憶譜成樂(lè )章，

　　一路成長(cháng)一路哼唱！

我們的時(shí)光作文 篇10

　　還記得剛踏進(jìn)校園，就被學(xué)校里的一切給吸引時(shí)的感受嗎？還記得第一次被老師夸獎時(shí)的感受嗎？雖然將要和我們共同度過(guò)小學(xué)生涯的老師們分別；雖然要含淚告別母校；學(xué)校里的一切都將成為回憶。但，我們始終相信，總有一天會(huì )重返校園，看望恩師。

　　一到二年級，是張老師教語(yǔ)文（不做回憶）。到了三年級，就有黃老師教我們語(yǔ)文。黃老師該幽默時(shí)幽默，該嚴肅時(shí)嚴肅，這點(diǎn)大家都清楚。張老師教英語(yǔ)，她在學(xué)習上對我們很負責任，但是如果去秋、春游，她就變得很放松。王老師教數學(xué)，他是在我們六年級時(shí)才轉來(lái)的，他在課上講課活靈活現。

　　蔣學(xué)成、陳陌、王澤遠和我雖談不上生死之交，但可以說(shuō)是形影不離的好哥們兒；張一捷是我學(xué)習上的“救星”，對我的學(xué)習有幫助。還有些人在此不寫(xiě)。

　　說(shuō)了這么多，大家應該很有感觸吧，趕快去回憶你在六年學(xué)習生涯上的人、事吧！

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