關(guān)于溫暖的時(shí)光作文（通用23篇）
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的溫暖的時(shí)光作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
溫暖的時(shí)光作文 篇1
時(shí)間奔跑了數年的春秋。我們佇足，在原地守侯，回望過(guò)去。
三年前，我掛著(zhù)爛漫笑容，哼著(zhù)輕快歌謠踏進(jìn)這片土地，探著(zhù)頭，好奇的窺測著(zhù)一切時(shí)，時(shí)間已開(kāi)始了它無(wú)聲無(wú)息的倒記時(shí)。那時(shí)，并沒(méi)有，甚至絲毫都不曾有想過(guò)，我們，現在，不久的將來(lái)，會(huì )要分開(kāi)。
三年后的天空上劃過(guò)飛鳥(niǎo)留下的痕跡，蒼涼而悲壯。三年的磨練，磨平了我們所有尖銳的棱角。從前，我是一只刺猬，警戒著(zhù)世界企圖帶給我的傷害，用那無(wú)堅不摧的利針與外界憤然抵抗，那時(shí)的我，還會(huì )驕傲的微笑，倔強的扭頭走開(kāi)；只是，時(shí)間打馬而過(guò)后的今日，我已不知不覺(jué)地拔掉唯一可以保護自己的尖刺，赤裸裸的血肉在光天化日下真像一句絕佳的諷刺。我失去了我的刺，我不再擁有固執的任性的青春。我只會(huì )麻木而遙遠的看天，看世界，看整個(gè)人類(lèi)忙忙碌碌不知疲倦的身影。
是誰(shuí)說(shuō)過(guò)，我們終究會(huì )湮沒(méi)在時(shí)光的洪流中，義無(wú)返顧，悄無(wú)聲息。
可是，那些記憶深處的繁花，那些帶著(zhù)粲然微笑的容顏，那一張張歲月見(jiàn)證下保存的信封，都如此完整的影印在腦海中，反復播放。
她說(shuō)我是個(gè)任性的人，一個(gè)孩子。她用一切包容換回了我久違的笑臉，而我，僅以自以為是的誤解親手殺死了她。她的影子，只在遠處，緩緩向我招手，手掌的紋理在陽(yáng)光的反射下仿若一條條承載回憶的河流，汩汩而來(lái)，汩汩而去。我們就這樣在錯的時(shí)間遇到對的人，而后……
溫暖的時(shí)光作文 篇2
溫暖的陽(yáng)光灑在我的身上和腿上的書(shū)，是那么的溫柔，那么的暖，目光看向書(shū)本，白色的紙已經(jīng)被陽(yáng)光照成金色，幾行疏密相間的文字靜靜的躺在紙上，原本的墨色也被暖陽(yáng)染上了一層柔光。整個(gè)書(shū)本的暖意染上了眼，染上了心，思緒隨之飄向遠方……
媽媽就像那溫暖的陽(yáng)光，讓我的生命都充滿(mǎn)了暖意。
每天早上起來(lái)，我都能吃到媽媽為我精心準備的早餐。去上學(xué)時(shí)，都會(huì )聽(tīng)到媽媽關(guān)懷的聲音：“路上小心，注意安全，要努力讀書(shū)��！”考試將近，為了加緊復習，我總是睡得很晚，媽媽總會(huì )在我疲憊時(shí)，為我遞上一杯熱牛奶。當天氣轉涼時(shí)，媽媽都會(huì )冒著(zhù)風(fēng)雨，來(lái)學(xué)校給我送衣服。在冬日里，媽媽總是會(huì )親手給我織圍巾，媽媽說(shuō)，親手織的圍巾，才會(huì )裝下她的愛(ài)，這樣，冬天就算再冷，也不怕了。
媽媽的愛(ài)，是那么的溫暖，就像陽(yáng)光照耀著(zhù)我，我在這溫暖中成長(cháng)。
如果媽媽的溫暖讓你幸福，那么朋友的溫暖就會(huì )讓你感動(dòng)。
朋友，是那么美好的的東西，友誼，是多么美好的存在��！如果世界上沒(méi)有了這兩樣東西，那么這個(gè)世界就是一個(gè)不完美的世界。朋友就是你開(kāi)心時(shí)，他們比你更開(kāi)心，你難過(guò)時(shí)，他們比你更難過(guò)；朋友就是有福同享，有難同當；朋友就是當你遇到困難時(shí)，會(huì )毫不猶豫的去幫助你。記得那次我考試不如意，心情低落，整天都是無(wú)精打采的，而做我朋友的他們，即使考的再好，也沒(méi)有顯露出喜悅之色，因為他們怕我再受到刺激。那個(gè)時(shí)候，我會(huì )很感謝他們，因而更加堅守了這份友誼。
朋友，友誼，在這寒冷的冬日里，給了我溫暖的陽(yáng)光……
思緒飄回，溫暖的陽(yáng)光依舊，只是有了些許陰影。目光上抬，觸目之處竟是青綠的嫩葉，那柔軟的身子，被暖陽(yáng)照得發(fā)黃，不時(shí)輕風(fēng)拂過(guò)，身影亂墜……
溫暖的時(shí)光作文 篇3
時(shí)間的旅程中，總有一些凝望驚艷了歲月，溫暖了時(shí)光，讓人駐足、留戀。
曾幾何時(shí)，我還是一粒干瘦的種子，被風(fēng)埋沒(méi)在土里，等待著(zhù)甘霖的滋潤。那時(shí)我上小學(xué)，正是我性格孤僻、成績(jì)平平的時(shí)候，像一株普通得不能再普通的小草。
四年級時(shí)，我班換了班主任，班主任姓王，個(gè)子高挺，年紀較高，那不茍言笑的樣子，顯現了老師特有的威嚴。他給我班上的第一堂課，使我至今難忘。
那堂課講的是一首詩(shī)歌，王老師聲情并茂地解讀完詩(shī)歌后，平和地問(wèn)：“哪位同學(xué)能朗讀一下這首詩(shī)？”我不想“惹事”，可學(xué)了兩年的朗誦，我也想在同學(xué)們面前“風(fēng)光”一把。我的手似舉非舉，內心很掙扎。王老師似乎看出了我的躊躇未決，目光溫和地凝視著(zhù)我，眼里似乎有種力量在鼓勵著(zhù)我，我把心一橫，索性舉起了手來(lái)。待我朗誦完，全班爆發(fā)了雷鳴般的掌聲……我松了一口氣，瞥見(jiàn)王老師也正在凝望我，那雙眼睛深邃曠遠，像一本頁(yè)角泛黃的書(shū)，我從中讀出了鼓勵，讀出了贊賞，也讀出了溫暖；它還像一陣春風(fēng)，盎然了我心中的春意；它更像一束陽(yáng)光，溫暖了我整個(gè)心房。
我感覺(jué)到，我心中有一粒種子得到了甘霖的滋潤，陽(yáng)光的普照，它沖出了黑暗，探出了腦袋，在三月的春光中載歌載舞。
自從那節課后，我的成績(jì)直線(xiàn)上升，性格越來(lái)越開(kāi)朗。時(shí)隔多年，那凝望仍駐守心間，溫暖猶存，風(fēng)吹不散……
溫暖的時(shí)光作文 篇4
風(fēng)是那樣柔和，拂過(guò)面頰與發(fā)梢；鳥(niǎo)鳴是那樣動(dòng)聽(tīng)，在耳邊回蕩；沙地是那樣松軟，與大海緊密相連。一景一物，喚起海邊那段溫暖的時(shí)光……
陽(yáng)光正好，微風(fēng)不燥。溫暖的陽(yáng)光灑在金黃的沙灘上，沙地暖暖的。光著(zhù)腳在沙灘上漫步，左手牽著(zhù)母親，右手牽著(zhù)父親，就這樣不緊不慢的平緩前行。一路上，洶涌澎湃的大浪向我們涌來(lái)，重重的拍擊著(zhù)沙灘，拍擊著(zhù)正曬太陽(yáng)的小螃蟹，給他們沖了個(gè)涼水澡；海鳥(niǎo)在天空旋轉飛舞，唱著(zhù)動(dòng)人的歌曲，與海浪交織在一起，奏響了大海賦予我們獨特的樂(lè )章；蹲下身子，捧一把細沙，看他們隨風(fēng)飄轉，被風(fēng)帶到遠方；遠空中幾個(gè)五彩斑斕的熱氣球，為這淡藍色的世界添上幾分多彩。
就這樣一步步前行，忘記了時(shí)間的多少，忘記了心中的煩惱，一直無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的走下去……我懷念那段時(shí)光——那段與父母牽手散步、接受自然洗禮的溫暖時(shí)光。
走累了，歇歇腳。在我的提議下，我們坐上了從未挑戰過(guò)的快艇。穿好艷麗的救生衣，快艇開(kāi)始了�？焱缂频娘w奔向遠方，身體的每根汗毛都嚇得立起來(lái)了。三個(gè)人圍坐在一起，手牽手，肩并肩，享受這段刺激的時(shí)光。海風(fēng)吹得我們左右搖動(dòng)，浪花不時(shí)地灑在身上，落在臉頰上。一切都是那么美好，一切又都是那么愜意。我們高聲吶喊，似乎喊出了內心的憤怒與不滿(mǎn)，喊出了對這方土地的無(wú)限熱愛(ài)，喊出了我心中的一切一切……雖然只有幾分鐘，但我感受到與父母冒險的喜悅與幸福。我懷念那段時(shí)光——那段與父母一起吶喊，一起放松的刺激卻溫暖的時(shí)光。
轉眼間，幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了，抬頭仰望天空，高高在上的太陽(yáng)也移動(dòng)到大海的彼岸。
我們三個(gè)人在晚霞的籠罩下，靜靜地坐在依舊溫熱的沙灘上。沙灘、大海、太陽(yáng)與我們構成了一幅美妙夢(mèng)幻的畫(huà)卷。我們一動(dòng)不動(dòng)，生怕錯過(guò)太陽(yáng)落山的細節。太陽(yáng)在晚霞的庇護下，一點(diǎn)一點(diǎn)向下移動(dòng)，隱起身子，最后的一束光輝，照的整個(gè)大海五彩斑斕，照的整個(gè)世界溫馨多彩，它仍躲不過(guò)時(shí)光的約束，完全隱起了身子，回到自己的家園。晚霞也褪去了火紅的色彩，天空又恢復到湛藍，卻被蒙上一層陰沉的黑紗。我懷念那段時(shí)光——那段與父母一起觀(guān)看太陽(yáng)落山的溫暖時(shí)光。
三個(gè)人繼續手牽手走向自己的避風(fēng)港，回到喧囂的世界，來(lái)到高高的樓房，在遠處望著(zhù)依舊澎湃著(zhù)的大�！谶@兒生活的每一天，在夕陽(yáng)西下的時(shí)刻，我都會(huì )與父母來(lái)這兒享受這段愜意的散步的時(shí)光……
轉眼間，這段旅程已過(guò)去許久，但那陣陣風(fēng)，那聲聲?shū)B(niǎo)鳴，那無(wú)邊的大海和那段溫暖時(shí)光，依然在腦海中回蕩。
溫暖的時(shí)光作文 篇5
一位老師帶著(zhù)一群學(xué)生在散步，一陣陣笑聲傳來(lái)。你猜都不用猜，那肯定是我們正和老師一起午飯后散步啦！
每當我們班中午吃完飯后，都會(huì )雷打不動(dòng)風(fēng)吹不倒的進(jìn)行散步。這個(gè)時(shí)候我們都會(huì )放飛自我，大聲嚷嚷的、跳起來(lái)的、蹦起來(lái)的、跑起來(lái)的……每一個(gè)同學(xué)都在運動(dòng)，老師也不例外，一會(huì )兒蹦一蹦，一會(huì )兒跑一跑，老師一跑后面的同學(xué)也就跟著(zhù)一塊兒跑，老師跑著(zhù)跑著(zhù)猛地停下來(lái)，回頭看著(zhù)我們跑得滿(mǎn)頭大汗的樣子，就哈哈大笑起來(lái)。
當然每天中午我們都會(huì )拍照。我是攝影師，我喊：三！二！一！同學(xué)們就好像在玩321木頭人一樣，一動(dòng)也不動(dòng)。拍照時(shí)同學(xué)們都會(huì )姿態(tài)百出。有時(shí)還會(huì )有一兩個(gè)同學(xué)開(kāi)始他們惡作劇的打算：悄悄站在老師身后，兩只手在老師的頭上變化萬(wàn)千，老師一會(huì )兒變個(gè)小白兔，一會(huì )兒變個(gè)老�！�有的同學(xué)用柳條編一個(gè)花環(huán)給老師帶上。甚至有的同學(xué)把一些的月季、薔薇花一把采下來(lái)撒在老師的頭上。老師呢，從來(lái)都不會(huì )生氣，只是笑吟吟的看著(zhù)我們的惡作劇。
回到教室，同學(xué)們就開(kāi)始纏著(zhù)老師講故事。老師熟練地拿起粉筆，故意說(shuō)：“不坐好就不講故事了�！蓖瑢W(xué)們一聽(tīng)連忙坐好。見(jiàn)我們坐好了，她就開(kāi)始眉飛色舞地講起故事來(lái)。什么詩(shī)人啊，皇帝呀，大臣吶……反正經(jīng)過(guò)老師一講，立刻都變得生動(dòng)有趣起來(lái)。有時(shí)老師還會(huì )故意賣(mài)個(gè)關(guān)子讓我們猜一猜故事的情節或者結局，看我們愁眉苦臉的硬是猜不出來(lái)的樣子，她就會(huì )嘴角微微上揚，在黑板上“唰唰”寫(xiě)出答案來(lái)�？粗�(zhù)同學(xué)們恍然大悟的樣子她又情不自禁地笑出了聲，見(jiàn)老師笑了起來(lái)，我們也跟著(zhù)一起笑。
這成了我在學(xué)校里度過(guò)的最溫暖的時(shí)光。
溫暖的時(shí)光作文 篇6
哎，疼死我了！疼死我了！一大早，我的肚子傳來(lái)陣陣疼痛，使我不得不起床去衛生間。剛開(kāi)始我以為只是吃壞了肚子。但情況越來(lái)越糟糕。我開(kāi)始上吐下瀉�！把绢^，怎么了？肚子不舒服？”一個(gè)溫暖的聲音，原來(lái)是爸爸，他看著(zhù)有氣無(wú)力的我，微微皺了皺眉。大腦昏昏沉沉的，努力把眼睛睜開(kāi)一條縫。
窗外下著(zhù)小雨，不時(shí)還會(huì )刮上幾陣嚇人的寒風(fēng)。爸爸連忙放下手中忙活的事，穿戴好，走了過(guò)來(lái)�！把绢^，爸爸帶你去醫院，在堅持一下�！彼⌒男囊硪淼膶⑽曳錾狭塑�(chē)。踩著(zhù)油門(mén)焦急地望向前方。因為一顛一顛的，我更不舒服了�！把绢^，在堅持一下。馬上就到了�！蔽胰跞醯狞c(diǎn)了點(diǎn)頭。到了醫院，刺骨的寒風(fēng)直往衣服里鉆�！皝�(lái)，爸爸背你�！闭f(shuō)罷，他蹲了下來(lái)，我把全部力量都放在了他的背上，“丫頭，安心睡會(huì )吧�！边@溫暖的話(huà)，讓我想起了從前，以前每次走路，走累了，都會(huì )哭著(zhù)鬧著(zhù)讓爸爸背�！把绢^，堅持一會(huì )，馬上就到家了�！彼募绨蚴悄敲吹膶挻蠖纸Y實(shí)，為我擋住了多少風(fēng)雨。在那溫暖的背上，我總能安心的睡去。迷迷糊糊感覺(jué)到強烈的心跳聲和急促的呼吸聲。
當我再次睜開(kāi)眼的時(shí)候，我已經(jīng)躺在了病床上。手上也早已打上了吊針。我看向窗外，雨已經(jīng)停了。太陽(yáng)出來(lái)了。四周看去，爸爸推門(mén)而入，手里多了一床新被子�！靶讯嗑昧�？看你手一直很涼，就去給你拿了床被子�！彼贿呎f(shuō)一邊仔細的蓋好被子。我沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只是靜靜看著(zhù)他忙活的背影�！岸亲舆�不舒服嗎？”我搖搖頭�！澳愕奈覆缓�，以后可要注意注意了。不要喝涼水了，不能吃生冷的食物，不能飲食不規律，不能……”聽(tīng)著(zhù)這讓我以前總感覺(jué)是嘮叨的話(huà)，一股暖流涌上了心頭�？粗�(zhù)他忙碌的背影，以前他對我的嚴格管教，在我不認真時(shí)批評我，那些令我產(chǎn)生的不滿(mǎn)，也都消散了。想到現在令我溫暖的回憶，使我更加理解我那愛(ài)我的父親。只剩滿(mǎn)滿(mǎn)的關(guān)心。
一想起來(lái)，我總是會(huì )說(shuō)：爸爸辛苦了。您給了我溫暖的愛(ài)。
溫暖的時(shí)光作文 篇7
總有幾件事，令你忘懷，就像風(fēng)，會(huì )記得一朵花的香。
回首往事，日子中竟全是斑斕的光影，記憶的屏障中，那曾經(jīng)溫暖的日子已漸漸遠去。
還記得四歲那年，姥爺生病住院了，媽媽每天都會(huì )去醫院，而爸爸卻在外地打工。
奶奶擔心沒(méi)人管我，把我接到了老家。
有奶奶陪伴的日子啊，每一天絢麗多彩。
那時(shí)是夏天，奶奶手里的一把破荷葉扇子便成了寶貝。毒辣辣的日光下，奶奶用她粗糙的手為我遮擋日頭，另一只手為我扇風(fēng)。
上午，我經(jīng)常和農村的孩子玩得常常忘了回家。遠遠的，我聽(tīng)見(jiàn)奶奶的聲音：“涵涵，下午再和伙伴們玩，俺都把飯做好了！”奶奶的呼喚聲，悠長(cháng)悠長(cháng)的，就好像奶奶最?lèi)?ài)聽(tīng)的豫劇的名角兒在吊嗓子，特別好聽(tīng)。我一溜煙兒回到家，準備拿饃吃。奶奶卻擋住了我：“在外面玩了那么長(cháng)時(shí)間，都不知道洗手？”
我一邊吃著(zhù)飯，一邊責備著(zhù)她：“奶奶，我這一直跟你說(shuō)，我不喜歡吃雞蛋，不喜歡吃雞蛋，你咋就是不聽(tīng)呢？還有，我不喜歡吃太咸的，你怎么總是會(huì )忘記！”“俺不是覺(jué)得你現在正在長(cháng)身體嗎，給你弄了雞蛋。農村好吃的東西少，就這雞蛋有營(yíng)養。還有，俺們農村人愛(ài)吃咸的，那樣才有勁兒。如果你不喜歡，俺就改好了！”我看著(zhù)奶奶自責的目光，笑了。
中午，有一個(gè)賣(mài)冰棍的來(lái)到我家門(mén)口。我立馬屁顛屁顛跑進(jìn)屋，給奶奶捶背：“奶奶，我來(lái)給你捶捶背，你就不累了”�！澳氵@個(gè)小壞蛋，沒(méi)二心，不早起。說(shuō)，又想讓我給你買(mǎi)什么？”“你聽(tīng)，外面什么聲音？”“是賣(mài)冰棍兒的！你啊�！�
拿到冰棍，我會(huì )舔一口，舔一口，然后露出開(kāi)心的笑容。這時(shí)，奶奶也會(huì )跟著(zhù)我一起笑，然后摸著(zhù)我的頭，仿佛她更滿(mǎn)足。
晚上，我喜歡躺在奶奶的腿上，在燈光下，讓她給我掏耳朵。我總是說(shuō)：“奶奶，奶奶，你真好！”她會(huì )露出得意的笑容：“那當然，以后啊，你要常來(lái)看奶奶啊�！彼氖州p輕柔柔的，拂過(guò)我的耳朵，讓我想到春天的風(fēng)，夏天的雨，讓我想到所有溫暖的詞匯。不知不覺(jué)，就在陽(yáng)光下睡著(zhù)了。
后來(lái)，我離開(kāi)了奶奶，被爸爸接回了家。我總會(huì )想起和奶奶在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們一起拔草，一起吃冰棍，一起講故事……
那段有奶奶相伴的溫暖的日子，無(wú)論從何種角度讀你，你都完美無(wú)缺，你所缺的那部分，早已被我拿畫(huà)筆填滿(mǎn)。
溫暖的時(shí)光作文 篇8
年復一年，梧桐衰敗了又繁華，繁華了又衰敗，十五年時(shí)光已經(jīng)消逝，但梧桐樹(shù)下那溫暖的時(shí)光，讓我想念。
兒時(shí)記憶中的梧桐總是滿(mǎn)樹(shù)的繁華，我便坐在樹(shù)下的小桌旁，任由明亮的陽(yáng)光透過(guò)它的枝葉打在我的臉頰，傳來(lái)絲絲暖意。雙目微瞇，眼神望向廚房中奶奶忙碌的身影。
奶奶穿著(zhù)暗色碎花襯衫，微胖。滿(mǎn)頭的白發(fā)在陽(yáng)光的照射下熠熠生輝，她的背微駝，動(dòng)作卻絲毫不顯笨拙沉重，一個(gè)個(gè)步驟做下來(lái)，反而有些許輕快在其中。不一會(huì )，空氣中便散開(kāi)了炒雞蛋的味道，那味道，暖暖的，沁人心脾。
奶奶已經(jīng)炒好了雞蛋，從廚房中走出，那蛋香更加濃郁了，在小小的一方院里彌漫，游蕩。一盤(pán)色澤金黃的雞蛋擺上了桌子。奶奶用他滿(mǎn)是皺紋的手，摸了摸我的頭，聲音略微嘶啞，卻滿(mǎn)是溫柔“快吃吧�！鄙n老的面孔，依舊掩不住她眼中的慈愛(ài)與溫暖。我狼吞虎咽的吃著(zhù)，奶奶卻只是時(shí)不時(shí)夾一口，更多的是在一旁用她溫暖的目光看著(zhù)我。我一抬頭，便望見(jiàn)了奶奶那雙略有些渾濁，卻不失慈愛(ài)的雙眼，再回神時(shí)，卻發(fā)現歲月已無(wú)情地將條條溝壑嵌入奶奶的眼角與眉頭，用白色的洪流盡數洗去了她發(fā)間的黑密，我在一天天長(cháng)大，她卻在一天天衰老下去，但那對我的關(guān)愛(ài)，卻從未因時(shí)光的飛逝而變淡。
一時(shí)無(wú)言，但溫暖在我的四周氤氳開(kāi)來(lái)，順著(zhù)皮膚，一點(diǎn)一點(diǎn)滲入身體，溫暖了整個(gè)心田。我在老家待了七天，每一晚都能享受到這一碗溫暖，充滿(mǎn)愛(ài)意的雞蛋。這段時(shí)光，因奶奶的愛(ài)而美好與溫暖起來(lái)。
兒時(shí)的每個(gè)夏季，我都會(huì )去奶奶家享受這段溫暖的時(shí)光。但時(shí)光飛逝，歲月如梭，我一天天長(cháng)大，學(xué)業(yè)繁重，奶奶一天天蒼老，也漸漸舉不起手中的鍋鏟。如今我也沒(méi)有了那樣的機會(huì )，只能在閑暇之余一點(diǎn)點(diǎn)回憶，感受那股熟悉的溫暖，再次從心田升起……
歲月靜好，想念那段溫暖的時(shí)光。
溫暖的時(shí)光作文 篇9
愛(ài)，是家中一桌美味的佳肴；愛(ài)，是上學(xué)時(shí)媽媽溫暖的話(huà)語(yǔ)。媽媽?zhuān)矣肋h愛(ài)你。
星期五早上，我早早地起床，看了看鬧鐘，哎呀！才六點(diǎn)啊，媽媽這會(huì )兒應該還沒(méi)起床，我先起了再說(shuō)吧！于是，我快速地洗好臉刷好牙，正要準備下樓。突然，我看到一樓客廳有一個(gè)人影。不會(huì )吧！難到是小偷？這小區里有一百多戶(hù)人家為什么會(huì )選我家？我小心翼翼地下樓，聽(tīng)見(jiàn)了廚房里炒飯的聲音，咦，小偷來(lái)我家做飯？我走進(jìn)廚房一看，不由得呆住了：媽媽連頭發(fā)都沒(méi)扎，穿著(zhù)睡衣，臉沒(méi)洗，卻在忙得不亦樂(lè )乎！鍋里面是玉米、慢頭，另一個(gè)鍋里是雞蛋和火腿腸。
我穿好了衣服，早飯也做好了。我坐在飯桌前，吃著(zhù)媽媽剛做好的早飯，媽媽一邊看我吃一邊說(shuō)：“好吃嗎？”我鼻子一酸，心中只有一個(gè)答案：好吃。
吃完早飯，媽媽又騎著(zhù)車(chē)送我去上學(xué)，馬上要到學(xué)校時(shí)，媽媽對我說(shuō)：“王暢，一定要好好學(xué)習哦！”又是這句親切的鼓勵，讓我瞬間打滿(mǎn)了雞血，背上書(shū)包，上學(xué)去了。
愛(ài)，就是這么簡(jiǎn)單。但是，我會(huì )永遠記心里……
溫暖的時(shí)光作文 篇10
我想我會(huì )一直都記得那一段溫暖的時(shí)光。
那時(shí)候每個(gè)人臉上都有著(zhù)友善的笑容，沒(méi)有什么所謂的皺眉頭的煩心事，每個(gè)人都可以將心里話(huà)跟別人表達傾訴，而不用拐彎抹角地去做一些見(jiàn)不得人的事情。
那時(shí)候這個(gè)世界上充滿(mǎn)了絕對的和平，那他不需要用什么幻境，也可以看得到別人的心事。
那時(shí)光讓所有人都羨慕。
可是后來(lái)當他們醒來(lái)之后才發(fā)現那是另外一個(gè)三維世界，在他們的世界里面，他們看不到就進(jìn)入，誰(shuí)又懷著(zhù)怎樣的陰謀詭計，他們又過(guò)著(zhù)怎樣的生活，無(wú)可挑剔。
面對生活中所擁有的無(wú)數煩憂(yōu)，每個(gè)人生活的姿態(tài)都無(wú)比優(yōu)雅。
只是因為從一開(kāi)始他們就不拿自己和任何人比較，他們早就已經(jīng)生活出了自己的精彩和特色，他們知道每個(gè)人都有自己生活的獨特性，每個(gè)人在未來(lái)都會(huì )找到自己的獨特發(fā)展道路。
將來(lái)終究也會(huì )變得不同的。
可是卻也因為這種不同，他們能夠在未來(lái)攜起手來(lái)發(fā)展的更好，這就是值得驚喜的地方，也是值得他們繼續拼搏和信任的地方。
如果你覺(jué)得時(shí)光短暫，那就短暫，如果你覺(jué)得時(shí)間漫長(cháng)，那就十分漫長(cháng)。
溫暖的時(shí)光作文 篇11
時(shí)光總是悄悄地離開(kāi)我們。在我的記憶里，學(xué)校里的時(shí)光是最溫暖的。
一轉間，五年級畢業(yè)了，同學(xué)們聚在一起拍畢業(yè)照。正排著(zhù)隊，突然有人來(lái)擠我，用一種很為難的表情對我說(shuō)：“你剛才沒(méi)來(lái)，不許站這，上末尾去站�！蔽已蹨I瞬間淌了出來(lái)。我一邊抹著(zhù)眼淚往后走，一邊胡思亂想著(zhù)。突然，李卓曦同學(xué)笑容滿(mǎn)面地向我招手：“佳妮，別哭，你站在我的前面吧�！蔽夷ǖ粞蹨I，感激地說(shuō)：“謝謝你！”在一次小事里，卓曦同學(xué)對我的一句暖心之語(yǔ)，最讓我歡喜，這是最溫暖的時(shí)光。
五年的小學(xué)生活，同學(xué)關(guān)懷著(zhù)我，老師也像媽媽一樣照顧著(zhù)我。
班主任熊老師那一次看見(jiàn)我成績(jì)迅速下降，喃喃自語(yǔ)：“佳妮最近成績(jì)下降的好快呀，她不是很優(yōu)秀的嗎，怎么會(huì )這樣？不行，我需要幫助她提升提升�！闭n上提問(wèn)，課后督促。在快期末考試的前期，我的成績(jì)猛地沖上來(lái)了，把老師樂(lè )得嘴巴直咧，我心里也美滋滋的。老師在背后不斷地給我支持和鼓勵，其實(shí)，趙老師就是這樣的老師，我喜歡極了！在那一刻，就是最溫暖的時(shí)光。
母校里，有青春活力的朝氣，是感受和諧溫暖的家，是同學(xué)謙讓的禮儀之地！
青春的每一段溫暖時(shí)光，我都銘記深刻，永遠不會(huì )忘記！
溫暖的時(shí)光作文 篇12
在生活中，有很多讓我們溫暖的時(shí)光。你們有沒(méi)有呢？不管你有沒(méi)有，反正我是有的！
有一次我生病，得了重感冒，在小區看過(guò)醫生吃藥兩天后沒(méi)有好轉，不得已爸爸媽媽帶我去院了。當時(shí)在醫院的病床上身體特別難受，心里也很難過(guò)，感覺(jué)自己特別孤獨！有一天我突然聽(tīng)到了敲門(mén)聲。開(kāi)門(mén)一看，原來(lái)是老師讓同學(xué)們來(lái)看望我了！他們說(shuō)希望我的病能趕快好起來(lái)，去學(xué)校上課。并給我了很多好吃的，好玩的！當時(shí)我的心里特別感動(dòng)，特別溫暖！
還有一次，在考試的時(shí)候，我感覺(jué)這一次的題比較難，考試時(shí)間比較少，導致我沒(méi)有發(fā)揮好！所以才勉強及格！得到成績(jì)的我心里特別難受�；氐郊液�，我一動(dòng)也不敢動(dòng)，正在過(guò)暴風(fēng)雨前最后的寧靜！爸爸貌似看出了我的心思，于是問(wèn)我這次考試成績(jì)。我不禁低下頭說(shuō)，這次考的比較差。沒(méi)想到，爸爸卻說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，偶爾一次考不好很正常！不要氣餒，下次繼續努力！”當時(shí)，我就像在做夢(mèng)一樣，沒(méi)想到，爸爸不但沒(méi)有怪我，反而勸我讓我不要氣餒！當時(shí)覺(jué)得在心里特別溫暖！
最后，我記得有一次，爸爸媽媽帶我去一個(gè)地方玩，當時(shí)我特別開(kāi)心，心里特別溫暖。
這就是我的溫暖時(shí)光，你們呢？歡迎和我一起分享！
溫暖的時(shí)光作文 篇13
溫暖，可以是朋友間深情的問(wèn)候，可以是親人之間無(wú)私的關(guān)愛(ài)，還可以是陌生人給予的真誠地幫助。而讓我感到最溫暖的記憶，還要從那次說(shuō)起。
這天數學(xué)課，老師發(fā)了第一單元的試卷。一拿到試卷，我的心就仿佛被刺了一下�！疤靺�，這是我的試卷嗎？為什么我考的這么差。難道是我不會(huì )嗎？不，這些題我都會(huì )。那我為什么會(huì )考這么差�！�
我拿著(zhù)手中這張布滿(mǎn)紅叉的試卷，心情久久不能平息。又一想到回家后父母的責罵，我就差點(diǎn)掉下了眼淚。這時(shí)，我的好朋友走了過(guò)來(lái)，安慰我道：“千萬(wàn)別灰心，你這次肯定只是失誤了。下次努力一把，以你的水平，下一次肯定能考到90分�！�
當聽(tīng)了朋友的話(huà)后，我的心里總覺(jué)得暖暖的，也把之前所有的痛苦都忘得一干二凈，而且還充滿(mǎn)了干勁，想著(zhù)下次一定不會(huì )辜負她的希望。正是因為朋友的一句安慰，讓我走出了痛苦，也感到了溫暖。
我發(fā)現，當一個(gè)人感受到溫暖后，整個(gè)世界都不一樣了。以前是灰色，現在是暖色。以前是陰冷，而現在就是陽(yáng)光。當我們疲憊了一天后，家人的'一聲問(wèn)候，叫做溫暖。當我們最失落的時(shí)候，朋友的一聲安慰，也是溫暖。人間處處有溫情，溫情時(shí)時(shí)暖人心。愿我們永遠都能成為那個(gè)溫暖別人，與被人溫暖的人。
溫暖的時(shí)光作文 篇14
風(fēng)雪中，母親在校門(mén)口等待我的畫(huà)面，總讓人難以忘懷。每次看到母親的身影，我都會(huì )格外安心。那個(gè)被母愛(ài)擁抱過(guò)的寒冬，永遠溫暖著(zhù)我的內心。
五年級時(shí)的冬天，下了一場(chǎng)罕見(jiàn)的大雪。坐在窗邊的我自是少不了一陣觀(guān)望，只見(jiàn)地面上瞬間就被鋪上了一層雪被。不一會(huì )兒就變成了童話(huà)世界。下課鈴響了，大家一下子跑出去站好隊，準備回家。我剛走出去，同桌突然拍拍我，提醒道：“你今天不值日嗎？”對��！沒(méi)想到另一個(gè)值日生已經(jīng)走了，就剩我一個(gè)人留在這里。當我把滿(mǎn)是灰塵的教室打掃得一塵不染時(shí)，距離放學(xué)已經(jīng)過(guò)了二十分鐘，我擦了擦被汗微微潤濕的額頭。教學(xué)樓里靜悄悄的，只有少數的幾間辦公室還亮著(zhù)燈光。
我輕輕地踩著(zhù)厚厚的雪被，快步走出了校門(mén)，我看見(jiàn)母親在校門(mén)前四處張望的身影，大片大片如鵝毛般的雪花，飄到她的身上。我追著(zhù)母親的身影，小跑過(guò)去�？吹剿哪槺粌龅猛醇t，眉頭緊緊地皺著(zhù)，眼睛盯著(zhù)校門(mén)，生怕一轉眼珠就錯過(guò)我。她的手被凍得冰涼冰涼、通紅通紅的，母親耐心的等待，使我在寒冷的冬天，心里依然暖洋洋的。
母親帶給我的溫暖，宛如春雨點(diǎn)點(diǎn)入地，滋潤萬(wàn)物，伴我成長(cháng)。這段溫暖的時(shí)光，永遠會(huì )珍藏于我的心中。
溫暖的時(shí)光作文 篇15
正值疫情期間，我和媽媽準備去超市買(mǎi)些生活用品囤起來(lái)，準備“與世隔絕”。
因為已經(jīng)是晚上八點(diǎn)了，所以，我們匆匆忙忙地拿了些袋子，就趕緊去了超市。一路上，我們都在與時(shí)間賽跑，我和媽媽飛奔到了大潤發(fā)的門(mén)口，準備測體溫。
就在這時(shí)，我看到了測體溫的阿姨戴著(zhù)口罩，心里猛地震了一下，摸摸自己的臉，完了！口罩沒(méi)戴！媽媽也意識到了這一點(diǎn)，現在該怎么辦？現在到處都要口罩，沒(méi)口罩到哪兒哪不讓進(jìn)，到哪兒哪拒絕，我們心急如焚，怎么辦��？媽媽看了看時(shí)間，八點(diǎn)半了，疫情期間，大潤發(fā)還提前關(guān)門(mén)！“唉，都怪我當時(shí)走得太急了，現在好了�！眿寢寚@了口氣，準備回家。
這時(shí)，那位測體溫的阿姨似乎看出了什么，就朝我們走來(lái)，然后問(wèn)我媽媽?zhuān)骸澳銈冊趺戳�，有什么困難嗎？是沒(méi)戴口罩嗎？”我媽媽不好意思的說(shuō)：“是……是的，今天出門(mén)太急了，忘拿了�！薄澳阍趺床辉缯f(shuō)呢？”那阿姨笑著(zhù)對媽媽說(shuō)，于是，她從口袋里拿出兩個(gè)新口罩，然后給我和媽媽?zhuān)p輕一句：“喏，今天正好沒(méi)用，多出來(lái)的�！蔽液蛬寢尳拥胶�，連忙道謝，頓時(shí)覺(jué)得心里暖暖的。之后，我們順利地買(mǎi)完?yáng)|西回家了。
雖然是寒冬，風(fēng)刮得很厲害，但是我的心里，卻暖暖的。
溫暖的時(shí)光作文 篇16
什么是溫暖？可能會(huì )有很多答案，有的人認為吃得好穿得暖就是溫暖，有的人認為有好多的玩具就是溫暖。而我認為，與家人、朋友在一起的時(shí)光才是最溫暖的。
每逢假期，我就喜歡叫上我的好朋友一起到公園打羽毛球。剛開(kāi)始的時(shí)候，由于誰(shuí)也不會(huì )，都是拿著(zhù)球拍胡亂的發(fā)球，幾局下來(lái)，我倆急得滿(mǎn)頭大汗，卻連球都沒(méi)碰到。
我們坐下來(lái)認真地分析原因，交流自己的經(jīng)驗和感受，然后再開(kāi)始打。漸漸地，能互相接住對方的球了，再來(lái)一會(huì )兒，也能來(lái)回打幾個(gè)回合了，一種高興的心情涌上心頭，剛剛的勞累也消失了，友情的力量真的是很偉大的。
與朋友在一起的時(shí)光令我感到溫暖，與家人在一起的時(shí)光更讓我感到溫暖。在這個(gè)國慶，我和爸爸媽媽一起去爬山。
到了地方，我一溜小跑沖了出去，把爸爸媽媽甩了個(gè)“十萬(wàn)八千里”，結果一會(huì )兒，就累得不行了。突然感覺(jué)有一種力量支撐著(zhù)我，我回頭一看，是媽媽在后面推著(zhù)我，而爸爸又在后面推著(zhù)媽媽。那一刻，我感覺(jué)心里真溫暖。
溫暖，經(jīng)常在我們身邊，我們就不怕困難。我很喜歡那些溫暖的時(shí)光。
溫暖的時(shí)光作文 篇17
人生中總有溫暖的那幾刻這些溫暖的時(shí)光又是那么令人難忘。
冬日里，下著(zhù)鵝毛大雪，在教室里的我們操場(chǎng)一片雪白吸引著(zhù)。雖然人在教室，可心早已經(jīng)飛出窗外。老師看著(zhù)我們三個(gè)個(gè)想出去的眼神。
對我們說(shuō):“同學(xué)們，我告訴大家三個(gè)好消息�！甭�(tīng)到，“好消息”，大家紛紛討論起來(lái)。老師說(shuō):“同學(xué)們安靜，我知道大家很興奮，但請讓我把話(huà)說(shuō)完，我們下三節語(yǔ)文課，可以出去活動(dòng)，但是請大家注意安全�！�
老師的話(huà)音剛落，班里就響起陣雷鳴般的掌聲。
上課鈴一響，同學(xué)們風(fēng)一般的跑出去，不一會(huì )兒，班里的人跑的一三凈。雪地里，同學(xué)們手舞足蹈，唱的唱，還有在雪地里打雪仗。當我正準備向“敵人”碉堡進(jìn)發(fā)的時(shí)候，沒(méi)注意，三個(gè)腳踩空，手就劃著(zhù)了。我的好朋友看見(jiàn)了，趕快跑過(guò)來(lái)，扶著(zhù)我，去找老師，老師同意后，我倆快馬加鞭跑到醫務(wù)室，醫生親切地給我擦拭傷口，這一刻，我突然覺(jué)得好溫暖。包好傷口后，我和好培養二起向教師走去。、溫暖的時(shí)光，令我我難忘。
溫暖的時(shí)光作文 篇18
夕陽(yáng)投在車(chē)棚的墻上，留下一圈明晃晃的、橘紅橘紅的暈。狗，在一旁吠著(zhù)，不知在講著(zhù)什么。
鄉村，吃了晚飯后，家里一大家子人喜歡圍在院兒里，聊著(zhù)家長(cháng)里短的那些事兒�！澳銜缘貌�？小紅家里來(lái)人相親了！乖乖，那還是汽車(chē)……”我當時(shí)還小，也不知道他們說(shuō)的是誰(shuí)，就一個(gè)人傻愣愣地杵那兒，癡癡地聽(tīng)著(zhù)，只是聽(tīng)出了溫馨與甜蜜。
聊了好一會(huì )兒，我耐不住了，纏著(zhù)外公去路頭賣(mài)獸藥的小店里，其實(shí)我只是想“飛飛機”——就是被小店的叔叔抱過(guò)頭頂，轉個(gè)圈兒。
一路上，我不怎么說(shuō)話(huà)，就看著(zhù)前面。那時(shí)，我喜歡留意沿途的風(fēng)景，不覺(jué)得耽誤時(shí)間，太陽(yáng)也照得人很舒服，低著(zhù)頭，幸福地往前走。只記得河岸上漂著(zhù)片片綠萍，霞映河上，照著(zhù)河邊那排靜謐的老屋。無(wú)際的云緩緩飄著(zhù)，映著(zhù)霞光，就像火燒著(zhù)了一般。
到了店里，“飛”了“飛機”，就又回去了。聽(tīng)到老人們在聊我的表現，只覺(jué)得那眼神熾熱，我是天底下最幸福的人。
再，蹲在曬著(zhù)蘿卜干的地方玩著(zhù)小石子兒。如今才明白，童年的最暖的地帶，那些溫暖的時(shí)光，更讓人別樣懷念。
夕陽(yáng)投在車(chē)棚上，留下紅暈。狗吠著(zhù)，還是那條老狗。只是，鄉下童年的模樣，漸漸有些模糊。
溫暖的時(shí)光作文 篇19
美好的時(shí)光總是短暫的。它總是讓人無(wú)比的依戀，總讓人有事沒(méi)事的想起那段溫暖的時(shí)光。
“叮叮叮.....”聽(tīng)到鬧鐘響了，我慵懶地鉆出了那誘人熟睡的暖被窩。
看著(zhù)窗外昏暗的天空，太陽(yáng)公公好像還沒(méi)有睡醒，我就已經(jīng)穿好衣服，走著(zhù)那條漫長(cháng)而又認識的路上......
我先來(lái)到了小杰家，每次來(lái)到他家，總能聞到伯母做的菜香味，弄得我又饞又餓。
“媽媽?zhuān)蚁热ヅ懿搅�，回�?lái)再吃，”小杰對他媽媽說(shuō)。我和他又沿著(zhù)之前一直跑的那段路又開(kāi)始向前奔跑！在這段三公里的人行道上，我們好像看不到第三個(gè)人，或許是我們跑得太早，或許是這條路本來(lái)就少人。但我們卻天天都堅持著(zhù)，或許是為了鍛煉，或許是為了暖身，或許是為了體考......
“噢！好累啊，要不我們休息一下吧”我氣喘吁吁的對小杰說(shuō)。但他總會(huì )對我說(shuō)：“還沒(méi)有跑到一半的路呢，在體考的時(shí)候，假如你累了，能休息嗎？很顯然，不能吧！堅持一下吧�！甭�(tīng)到這些話(huà)，我就一直為自己打氣，告訴自己要堅持。
那次晨跑，已經(jīng)是最后的一天假期了。那次過(guò)后，我們不再能天天一起跑步，而是一同向學(xué)校走去，握著(zhù)手中的筆，書(shū)寫(xiě)自己的未來(lái)......
那段時(shí)光，很溫暖。
溫暖的時(shí)光作文 篇20
人生之路是漫長(cháng)的，在我們人生的道路上，有酸，有苦，有辣，有傷，有喜，有歡，有痛，而讓我永遠不能忘卻的，則是那段溫暖的日子。
時(shí)光飛逝，日月如梭。在時(shí)光的打磨下，我們也漸漸變得成熟、自立，現在正處于青春期的我們，正像一匹脫韁的野馬，已經(jīng)不想受到父母的管轄，想獨立自主，策馬奔騰。但回想起那時(shí)我們每天都受到父母無(wú)微不至的照顧，那是一段多么溫暖的日子。
現在的我們，會(huì )因為一些小事而煩惱，會(huì )為學(xué)習而發(fā)愁，回想起童年時(shí)的那種自由灑脫，無(wú)拘無(wú)束，那是一段多么溫暖的日子?
但是，無(wú)知是可怕的，我們現在正處于一輩子中最關(guān)鍵的學(xué)習時(shí)期，因此，我們應努力學(xué)習，揮灑汗水。一個(gè)人，不能只回味過(guò)去，也應該展望未來(lái)，現在的我們發(fā)奮學(xué)習，將來(lái)的我們就會(huì )有所成就，當我們將來(lái)有所成績(jì)而驀然回首時(shí)，我們會(huì )發(fā)現，那段獨立自主、發(fā)奮圖強的日子是多么溫暖�！昂诎l(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲�！辈灰谖磥�(lái)回味過(guò)去因虛度光陰，一事無(wú)成而悔恨。我們是飛翔的雄鷹，是二十一世紀的奠基人，是國家未來(lái)的希望。因此，努力學(xué)習吧!
學(xué)習是苦楚、疲倦，但回味起來(lái)卻是溫暖、甜蜜的。努力學(xué)習吧!讓我們在以后回味人生時(shí)多一些溫暖與甜蜜。
溫暖的時(shí)光作文 篇21
我記得，我接觸的第一本名著(zhù)是《鋼鐵是怎樣煉成的》，最深刻的畫(huà)面是保爾�？嘛锝鹋c冬尼亞在寒冷的雪天重逢的那一段。小學(xué)讀的是拼音版，到了初中又重新讀了一遍。里面的經(jīng)典名言讓我感觸頗深。
而真正讓我自己動(dòng)手去寫(xiě)我腦海的故事是2007年。想來(lái)有些可笑，我第一次想寫(xiě)的故事是一篇魔幻故事，寫(xiě)了一小半便因意志力不夠堅定而告終。
第一次動(dòng)筆嘗試寫(xiě)詩(shī)歌大概是在2014年上半年。偶爾翻開(kāi)舊時(shí)的筆跡，不成熟的氣息撲面而來(lái)。讀著(zhù)那些因青春悸動(dòng)而產(chǎn)生的迷戀，因青春叛逆而產(chǎn)生的傲嬌。不禁發(fā)覺(jué)如今的我，成長(cháng)了許多。
第二次動(dòng)筆寫(xiě)故事是在2014年，也是我第一次寫(xiě)了完整的故事。故事的內容已然記不清，雖然文筆稚嫩，但一直保管至今。
我感謝命運，讓文字成為我的伙伴。當時(shí)間空閑，我會(huì )手捧氤氳著(zhù)墨香的書(shū)慢慢賞讀，去體會(huì )文字中的喜怒哀樂(lè );當煩惱侵身，我會(huì )手握流淌著(zhù)情緒的筆輕輕訴說(shuō)，去發(fā)泄心中令我無(wú)可奈何的愁緒。我想，我會(huì )繼續這樣走下去，與文字相伴，不管世界有多么炎涼，不管未來(lái)有多么渺茫，我的心里依然盛滿(mǎn)陽(yáng)光。
溫暖的時(shí)光作文 篇22
3月15日星期六晴
傍晚，一輪紅日咬住了西山頭，留戀著(zhù)人世，久久不肯松口。也許是真的太疲倦了，她用盡全身力氣，漲紅了臉，為大地灑下這最后一抹光亮，便戀戀不舍而又無(wú)可奈何地墜下了山頭。
我看著(zhù)這一幕，心中充滿(mǎn)了溫暖。轉身回屋，媽媽正在做飯。屋里沒(méi)有開(kāi)燈，灶火的光亮打在媽媽頭上。那一刻我才知道，媽媽就是落日，將自己的一切付出給了我。我的內心更加溫暖了，因為照耀著(zhù)我的不是普通的陽(yáng)光，而是母愛(ài)的陽(yáng)光。
6月8日星期一多云轉晴
臨近考試，緊張的氣氛在我身邊彌漫開(kāi)來(lái)。我聞到了那熟悉的卻又令我厭惡的氣味。我吐吐舌頭以示不滿(mǎn)。
我背著(zhù)沉重的書(shū)包，拖著(zhù)疲懶得步伐邁進(jìn)家門(mén)。迎面而來(lái)的是媽媽陽(yáng)光般的笑臉，他手捧一杯熱牛奶，溫柔的說(shuō)：“累了吧，喝杯牛奶吧�！蔽医舆^(guò)牛奶微微一笑。不管生活多苦多累，我都有媽媽一直愛(ài)我。
9月1日星期三晴
今天是我踏入高中校門(mén)的第一天。臨走時(shí)媽媽對我說(shuō)：“去吧，到那兒少了我，你也要好好的。我在家看著(zhù)你呢�！蔽野涯樉o緊貼在媽媽臉上說(shuō):“我會(huì )好好的。"
溫暖的時(shí)光作文 篇23
時(shí)光，是一個(gè)很奇妙的東西，任何事物都會(huì )在時(shí)光中淡卻，比如情誼、記憶、甚至初衷。但也有很多東西是在時(shí)光中萌生的，比如，夢(mèng)想……
時(shí)光荏苒，我馬上就要小學(xué)畢業(yè)了，回想起之前的憂(yōu)傷，反而在真正面臨分別的時(shí)候淡然了。還記得期末考試的那天下午：天，下著(zhù)微微的細雨；我，撐著(zhù)傘站在樓下。最后一次仰望樓頂的那片天，卻又像金魚(yú)一般：看見(jiàn)、轉身、遺忘。仿佛沒(méi)有夢(mèng)想的日子都是過(guò)往煙云，那棟熟悉的樓的樓頂，是我沒(méi)有夢(mèng)想的生活的結束，而陌生教室的窗戶(hù)旁，便是我帶上夢(mèng)想起飛的地方。
五年前的秋天，我背上書(shū)包進(jìn)了學(xué)校，五年后，我背著(zhù)書(shū)包，快步走出學(xué)校，開(kāi)始尋找我半路丟失的東西——夢(mèng)想。也許在這之前的五年就像是七秒，而迷惘的我，就像金魚(yú)。對這五年的人、事、物就是相識、相知、相忘，驀然回首，早已物是人非。對這五年的記憶，便是存入、刪除、埋藏，偶然回眸，夏日里的秋千還在搖動(dòng)，卻不見(jiàn)人影。
我終究會(huì )懷揣著(zhù)夢(mèng)想，用我整個(gè)青春去逐夢(mèng)，再不瘋狂，青春就過(guò)去了。我會(huì )努力去實(shí)現夢(mèng)想，只是為了——青春無(wú)悔。但我不會(huì )忘記在我逐夢(mèng)過(guò)程中，溫暖尚存，時(shí)光依然的花季。
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