以時(shí)光為話(huà)題的作文13篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的以時(shí)光為話(huà)題的作文，希望能夠幫助到大家。
以時(shí)光為話(huà)題的作文1
那些我曾以為不會(huì )改變的東西，卻在不知不覺(jué)中無(wú)聲無(wú)息的變好或是變壞著(zhù)。曾經(jīng)的事物，如今早已被舊時(shí)光埋沒(méi)。
茫然的徘徊在舊時(shí)光里，一路漂泊，卻尋不到最初的自己。
猶然記得幾年前的自己，會(huì )為了一件不值得提的小事跟別人爭的滿(mǎn)臉通紅，會(huì )因為別人無(wú)意間的一句贊揚高興很久，甚至認為伸手就可以碰到天空。那時(shí)候的自己，單純，天真，幼稚，卻也固執。
如今，那些屬性都消失的無(wú)影無(wú)蹤。我不再固執的堅持自己的想法，而是選擇了隨波逐流；我不再如以前一般信任別人，而是時(shí)刻對他們保持一種防御；我不再把喜怒悲歡顯露在外，而是戴上了虛偽的軀殼；也不再爭著(zhù)表現自己，而是把很多東西很好的藏在心里，無(wú)人知曉。
只是這樣的我，卻也不再快樂(lè )。那時(shí)候天真單純的笑容，在陽(yáng)光中一點(diǎn)點(diǎn)消失不見(jiàn)。而我在舊時(shí)光里，也越走越遠。不知道是從何時(shí)開(kāi)始變成了這番樣子，就這樣在時(shí)光中不知不覺(jué)丟失了方向。我無(wú)法抗拒生活這張巨網(wǎng)，想要選擇逃避又只能無(wú)奈的面對著(zhù)。就像活著(zhù)迷霧里，任憑怎樣飛翔，也找不回光明，看不見(jiàn)光線(xiàn)。
生活像一副殘缺不全的畫(huà)卷，隨著(zhù)時(shí)光的蒼老，變遷的不知模樣。我丟失了最初的自信，也丟失了最初的夢(mèng)，甚至忘記了最初的自己。如今在舊時(shí)光中苦苦尋覓最初的背影，卻再也追不回來(lái)了。原來(lái)我已經(jīng)回不去了，那些事物將隨著(zhù)時(shí)間的流逝，匆匆的離我遠去。這時(shí)候才覺(jué)悟到，有些東西是不能丟棄的。暮然回首，才發(fā)現我們都是一群奔跑在舊時(shí)光里的孩子，卻最終在時(shí)光中不得不低頭認輸。
時(shí)光用他繁華的倉惶，用它獨特的方式，讓我感到無(wú)比懼怕與茫然，卻也因此磨練了我前進(jìn)的步伐。生活的腳步不管是沉重，還是輕盈，從中都能品嘗失敗的痛苦與迷茫，還有成長(cháng)的快樂(lè )。其實(shí)這便是我尋求的舊時(shí)光的信仰。忘記舊時(shí)光的憂(yōu)傷，微笑面對將要到來(lái)的明天。我們還有很長(cháng)的路要走。
已經(jīng)走遠的舊時(shí)光，其實(shí)已經(jīng)不必再追尋。因為生活，由自己掌控。
以時(shí)光為話(huà)題的作文2
如果時(shí)光可以倒流，我愿意重新開(kāi)始，改變許多自認為不滿(mǎn)意的地方，使我的人生更加精彩、輝煌！
如果時(shí)光可以倒流，我會(huì )更加勤奮。在以前的學(xué)習歲月里，幼稚的我代替了一個(gè)貪玩的我，總是一心想著(zhù)怎么玩才好，更別說(shuō)勤奮了，這個(gè)壞習慣從小學(xué)一直陰魂不散地追著(zhù)我。到了初中，第一次的月考讓我恍然大悟，自己的成績(jì)竟然下降的如此厲害�；叵胍郧�，我只是每天完成老師布置的作業(yè)，從未自己找時(shí)間學(xué)習，就算一丁點(diǎn)的付出也會(huì )有收獲的呀，可我……
如果時(shí)光可以倒流，我會(huì )更加學(xué)會(huì )自理。記得從我呱呱墜地的那一刻起，媽媽就是我的脊梁骨，我的方向盤(pán)。一歲時(shí)，媽媽教我學(xué)吃飯；兩歲時(shí)，媽媽教我學(xué)走路；三、四歲時(shí)，媽媽教我學(xué)說(shuō)話(huà)；五、六歲時(shí)，媽媽送我上小學(xué)，一手拎書(shū)包，一手牽著(zhù)我的手……剛跨入初中的大門(mén)時(shí)，媽媽在外地打工，一想到要和一群陌生的學(xué)生一起度過(guò)一段陌生的時(shí)光，我的心里覺(jué)的好空虛，腦袋一片空白，猶如進(jìn)入一片遼闊的大沙漠，寂寞無(wú)助，我好怕……
如果時(shí)光可以倒流，我會(huì )學(xué)會(huì )珍惜。人生總有許多的后悔，就在你瞬間回頭的那一刻，幸運之神卻已經(jīng)走遠，這時(shí)，人們總愛(ài)抱怨上帝，為什么不再給我一次機會(huì )呢？可是上帝有錯嗎？有件事至今在我的腦海中記憶猶新。小學(xué)時(shí)，霞是我最好的同桌。我們曾經(jīng)一起笑過(guò)，一起哭過(guò)，所有的痛苦和酸辛，愉悅與興奮的歲月我
們一起走過(guò)。在那些美好的日子里，我們無(wú)話(huà)不談，在一起互幫互助，是他，讓我感受到了純真的友誼。
可是，好景不長(cháng)。記得那個(gè)下著(zhù)蒙蒙細雨的下午，我們都不約而同來(lái)到了學(xué)校，依然如往常一樣講述著(zhù)周六的趣事。由于一件小事，我們之間發(fā)生了爭執。漫長(cháng)的一學(xué)期過(guò)去了，我們從來(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)一句話(huà)，就算偶然遇到，也只是擦肩而過(guò)，我知道，這一切都是我的錯，是我把昔日很友好的同桌隔在河的那一岸，讓我們彼此形如陌路……
如果時(shí)光可以倒流，我會(huì )讓自己變得更加完美，絕不重蹈覆轍，讓自己抱憾終生，但真的會(huì )有那么一天嗎？
以時(shí)光為話(huà)題的作文3
就要畢業(yè)了，心中有著(zhù)太多的感慨與不舍，抬頭仰望校園里的藍天，空氣中還是充滿(mǎn)著(zhù)那樣芳香的味道，那些急脾氣的，還有慢性子的白云，就像奶油蛋糕上的奶油一樣依然對我甜兮兮地笑；操場(chǎng)上的秋千，還在不知疲憊地晃呀晃，仿佛還像昨天一般友好地召喚著(zhù)我們；校園門(mén)口的大鐵門(mén)一如既往地“吱嘎吱嘎”地唱著(zhù)那首不變的歌謠；是啊，一切都沒(méi)變，只有那迎風(fēng)飄揚的國旗，見(jiàn)證了我們曾經(jīng)絢麗如彩虹，甜蜜如巧克力般的美好時(shí)光。
小學(xué)第一天入校
忘不了，我們剛入小學(xué)時(shí)，那一張張稚嫩的小臉，充滿(mǎn)了怎樣的迷惑與茫然。校園里的一切都像迎春花一樣熱烈地朝我們眨著(zhù)眼，我們快樂(lè )地在校園里打著(zhù)轉，奔跑著(zhù)小小的身影從不知疲倦。小喜鵲般圍著(zhù)親切的老師嘰嘰喳喳，提出的問(wèn)題是那樣單純而可愛(ài)，嬌嫩的，脆脆的：“老師好！”怎么還是那樣清晰地響在耳邊。
運動(dòng)會(huì )上為班級爭光
忘不了，三年級的體育課上，我摔下了高高的臺階，我的膝蓋頃刻間流滿(mǎn)了鮮血，當我還沒(méi)從疼痛中反應過(guò)來(lái)時(shí)，同學(xué)們早已簇擁著(zhù)我，安慰著(zhù)我，摟著(zhù)我走向醫務(wù)室，那一雙雙向我伸來(lái)的小手充滿(mǎn)了溫暖的力量，那一張張關(guān)切的臉龐，我依然難忘。
忘不了，去年的教師節，現在想想，那應該是我們小學(xué)時(shí)度過(guò)的最后一個(gè)教師節吧，我們把親手寫(xiě)給老師的卡片貼在了黑板上，一句句祝福，一聲聲懷念，如花般綻放，那哪里是黑板呦，那分明是一棟愛(ài)的墻。
舞蹈《向前沖》
忘不了，同學(xué)們的笑聲；忘不了，老師溫柔的大眼睛；忘不了那夏日午后的雪糕；忘不了藝術(shù)節上的競賽，忘不了我們的舞蹈——《向前沖》，忘不了聯(lián)歡會(huì )上我們的開(kāi)心。。往事一幕幕，再回頭，認真地打量我們曾經(jīng)生活過(guò)的校園，這里飄蕩著(zhù)我們的笑聲，也曾經(jīng)留下我們成長(cháng)的淚水。
忘不了，美好的小學(xué)時(shí)光，我會(huì )把你珍藏在我記憶的音樂(lè )盒中，永遠！
以時(shí)光為話(huà)題的作文4
明月裝飾了我的窗，你裝飾了我的夢(mèng)
——題記
時(shí)間悄無(wú)聲息地用斑斑銹跡在墻角的單車(chē)上留下歲月的印章。曾經(jīng)的單車(chē)生活已經(jīng)遠我而去，只是偶爾徘徊在我的夢(mèng)里，點(diǎn)綴并不斑斕的夢(mèng)。
多么懷念那些簡(jiǎn)單而愉快的單車(chē)生活！
初春的午后，收拾行囊，跨上單車(chē)，讓心情帶著(zhù)自己穿梭在城市的大街小巷。不問(wèn)自己為何而來(lái)，要去哪里，只是為了享受這午后的時(shí)光，讓心靈去呼吸生活的氣息，尋找片刻的寧靜。
站在悠長(cháng)的巷口，斜倚單車(chē)，看夕陽(yáng)將身影慢慢拉長(cháng)，延伸到小巷里那個(gè)不知名的角落，定格在灰白班駁的墻壁上�？粗�(zhù)墻上“某某某是個(gè)大壞蛋”歪歪斜斜的涂鴉，仿佛又回到美好的童年時(shí)光。墻上兩扇破舊的木格窗戶(hù)打開(kāi)著(zhù)，一位頭發(fā)斑白的老人靜靜地立在，那里，任手中的香煙裊裊升騰，在橙色的夕陽(yáng)下，一片氤氳。將來(lái)的某一天，我是否也會(huì )這樣靜靜地站著(zhù)，又會(huì )站在地球的哪個(gè)角落？去裝飾一扇怎樣的窗？
深秋的早晨，跳上單車(chē)，開(kāi)始了同時(shí)間也不知道第幾回的五分鐘賽跑，只是它的終點(diǎn)指向未來(lái)，我的終點(diǎn)卻是教室。弓著(zhù)腰，任嘴里呼出的氣息在臉上留下絲絲涼意，任擦肩而過(guò)者一臉的驚慌和詫異。用力地蹬著(zhù)踏板，街道兩邊熟悉的行道樹(shù)落盡了葉子，就像歷盡滄桑而虬勁矍鑠的老人注視著(zhù)我，心中莫名生出一股更快的動(dòng)力。想象著(zhù)車(chē)輪飛速地旋轉是否會(huì )帶起路邊的.秋葉在身后像蝴蝶翩飛，給我匆匆地前行留下一點(diǎn)溫暖的詩(shī)意。早點(diǎn)鋪子里傳來(lái)了難以名狀的香氣，提醒我早飯還安靜地躺在書(shū)包里，愈加感受到了胃的抗議。手腕上時(shí)鐘秒針的滴答聲似有還無(wú)，更增添了內心的焦急。
踏著(zhù)急促的鐘聲沖進(jìn)教室，回望車(chē)棚里靜靜立在那里的單車(chē)，想著(zhù)遲到時(shí)班主任的白眼，好一個(gè)驚險而愜意的早晨！
時(shí)光不徐不急地前行著(zhù)，帶走了四季輪回，帶走了我的單車(chē)生活�；赝麎庆o靜的單車(chē)，還好，有你裝飾我的夢(mèng)，我的生活依然不缺風(fēng)景！
以時(shí)光為話(huà)題的作文5
時(shí)光如水流逝，轉瞬間便是滄海桑田、物換星移，再多的恩怨情仇、愛(ài)恨糾葛在這悠久的時(shí)光中，都只是滄海一粟。人的壽命再長(cháng)，也不過(guò)只是百年時(shí)光。而在這百年時(shí)光內，又有多少時(shí)光是用來(lái)享受悠閑寧靜的生活的呢?
曾經(jīng)，我最是羨慕書(shū)中的那些茶客，在臨街的茶坊坐下，捧一杯清茶，觀(guān)一街行人，聽(tīng)一段說(shuō)書(shū)，悠悠時(shí)光便在這泛著(zhù)茶香的茶坊中流過(guò)。如今，雖沒(méi)了舊時(shí)的茶坊，也沒(méi)了原先樓中永不缺少的說(shuō)書(shū)人，我卻可以自己泡一杯清茶，擺一碟糕點(diǎn)，捧一本閑書(shū)，靜坐窗前，看樓外青山，風(fēng)拂鳥(niǎo)鳴，享受這一刻悠閑。若是愿意，還可再放一首輕柔的音樂(lè )，讓自己的身心在音樂(lè )聲中放松、沉醉，不為凡塵俗事所煩擾。這時(shí)候，時(shí)光便慢了下來(lái)，靜靜地在你身旁輕輕踱步，與你共同品味生活的悠閑滋味。
指尖在一頁(yè)頁(yè)書(shū)上跳動(dòng)，思想在文字間暢游，體會(huì )另一個(gè)世界的酸甜苦辣。偶爾看到動(dòng)情之處，就會(huì )情不自禁地隨著(zhù)書(shū)中人物忽喜忽悲，仿佛自己便是那書(shū)中的主人公。有時(shí)風(fēng)兒吹動(dòng)窗簾，在空中劃出一道優(yōu)美的弧線(xiàn)，牽動(dòng)了我的視線(xiàn)，將我從書(shū)中召回。淡淡的清香在空中緩緩飄散，悄無(wú)聲息地浸潤了你的呼吸。輕合上書(shū)，捧起茶，輕輕吹散浮在碧水上的茶葉，啜飲一口，任由茶香在舌尖散開(kāi)，時(shí)光也就隨著(zhù)這茶香無(wú)聲消散。
品一杯茶，看一本書(shū)，聽(tīng)一首歌，望一處景，再靜靜地獨坐著(zhù)，這是屬于我的靜謐時(shí)光。書(shū)頁(yè)翻動(dòng)，時(shí)光在指尖緩緩流淌，歲月靜靜刻下斑駁的紋路，悄無(wú)聲息間，他已離去。窗外夕陽(yáng)殘照，金黃與火紅交雜的天空異常炫目，書(shū)、書(shū)桌、茶杯、人，便在這寧靜時(shí)光中，與這絢爛的晚霞交相輝映，留給歲月一幅靜謐的畫(huà)卷。此時(shí)，歲月靜好，時(shí)光不老。
以時(shí)光為話(huà)題的作文6
今天，我偶然經(jīng)過(guò)一條路，一條熟悉而又陌生的路，不自覺(jué)地，一幅幅彩紛呈的圖畫(huà)歷歷在目，向我描繪了那段難以記卻的小學(xué)時(shí)光。
那時(shí)，我放學(xué)總是步行回家，與同學(xué)相伴經(jīng)過(guò)這條路，幾乎是我一天中最快樂(lè )的時(shí)候。我們一路談笑風(fēng)生，那條路變得異常短。一次，我們玩得過(guò)分了，我索性飛奔在前，同學(xué)在后面追，我倏地一左轉，跑到一個(gè)花壇后，蹲下來(lái)抱起頭，小聲重復：“看不見(jiàn)我，看不見(jiàn)我”緊隨其后的就是我們的一陣陣大笑。就這樣我們一直笑到了家，這快樂(lè )也一直陪伴了我整個(gè)小學(xué)時(shí)光。
快樂(lè )永遠是童年的主色調，但再鮮艷的圖畫(huà)也有黯淡的色彩。
一次考試我發(fā)揮失常了，回家的路上，同學(xué)帶著(zhù)富有深意的笑容說(shuō)：“哎呀，這次考試我考砸了，你怎么樣啊?”面對著(zhù)赤裸裸的嘲諷，我憤怒地向前跑去�？蓻](méi)跑幾步，我就被絆倒在地，腿上一股疼痛。他們見(jiàn)狀，立即跑了過(guò)來(lái)，忙把我扶起，拍掉我身上的塵土，關(guān)切道：“哎，我們就是開(kāi)個(gè)玩笑，你當真干啥?沒(méi)事吧!”我的后悔之意油然而生。一個(gè)畫(huà)面在我腦海中浮現：一個(gè)桀驁不馴的野獸被同伴感化得和善通情
在這苦與甜中，時(shí)間匆匆而過(guò)，分別的失落也是這段時(shí)光中濃墨重彩的一筆。
最后一次去學(xué)校報到，回來(lái)時(shí)我們仍有說(shuō)有笑，可每個(gè)人心中都一定悵然若失�；蛟S這是我們最后一次一起走這條路了，只見(jiàn)這路非常長(cháng)，通向那未知的遠方。我們都再三強調了以后常聯(lián)系，可自從分別以后，我們就再也沒(méi)見(jiàn)面，只是他們的音容笑貌還時(shí)而在我腦海中閃現，只是路上的一幕幕還偶爾上演在睡夢(mèng)中，只是分別的傷感還讓我記憶憂(yōu)新，至今都覺(jué)得些許難過(guò)
這條路影射出了我的小學(xué)生活，影射出那一段異彩紛呈的時(shí)光。痛苦、失意是有的，可更多的是快樂(lè )和幸福，也許，這正是那一段時(shí)光的魅力所在吧!
以時(shí)光為話(huà)題的作文7
假如時(shí)光能夠倒流，可不可以停留在與奶奶吵架的時(shí)候；假如時(shí)光能夠倒流，可不可以停留在老爺去世的前夕。
——題記
那一天，我剛從學(xué)�；貋�(lái)，到家就看電視，我邊吃東西，邊看電視，哪知奶奶在等我去吃飯。過(guò)了一會(huì )兒，奶奶過(guò)來(lái)了，說(shuō)：“你放學(xué)了，怎么不去吃飯，菜都涼了�！蔽倚牟辉谘傻卣f(shuō)道：“你和我爺爺先吃唄�！蹦棠滩挥煞终f(shuō)地拉著(zhù)我往外走，讓我吃點(diǎn)飯，把菜熱熱。我不耐煩地掙脫奶奶的手說(shuō)，我不去，你們吃吧。奶奶生氣了，說(shuō)：“光吃那些亂七八槽的食品怎么可能有營(yíng)養，讓你吃點(diǎn)飯還不吃！”我也頂了奶奶一句，最后，奶奶也由著(zhù)我了，那雙暗淡的眼睛上分明顯出失望，望著(zhù)那彎彎的身影，我的淚也禁不住流了下來(lái)。
如果，再來(lái)一次，我一定會(huì )先去奶奶家吃飯，讓我的奶奶少受一點(diǎn)氣，我不會(huì )與奶奶爭吵，不會(huì )頂撞奶奶，不想看到奶奶失望的神情，如果時(shí)光真的能倒流，我會(huì )改變那樣的局面。
姥爺，都不知是在什么時(shí)候走的，也沒(méi)有人告訴我，時(shí)光倒流回前一天，媽媽來(lái)學(xué)校里接我，讓我也去送送姥爺，往事一幕幕呈現在我的腦海里：姥爺騎著(zhù)自行車(chē)送我上學(xué)，還有每逢去姥姥家時(shí)，姥爺望著(zhù)我的笑容，那么親切，那么真是仿佛就在昨天。
假如時(shí)光能倒流，我一定一定會(huì )讓那些使人傷心的事畫(huà)上一個(gè)完美的句號，只是時(shí)間只會(huì )向前走，不會(huì )倒流。
淙淙流瀉的美好時(shí)光，像已經(jīng)過(guò)時(shí)的漂亮衣服，只能回憶。時(shí)光能夠倒流，我要為以前遺憾的事，作出補償。就像為衣服沒(méi)有色彩的圖畫(huà)，圖上顏色。
以時(shí)光為話(huà)題的作文8
時(shí)光之河，總是一直向前流淌。不管岸邊有怎樣的風(fēng)景，它都會(huì )懷著(zhù)一個(gè)甜美的夢(mèng)。鄉村，總是盈滿(mǎn)令人愜意的綠色。我時(shí)常沉醉在鄉村的夢(mèng)里。
陽(yáng)光下枯寂的蘆薈，磚墻上發(fā)黑的青苔，天空下漸次鋪排開(kāi)陳舊的灰瓦，鑲嵌在視線(xiàn)最遠處的地方則是一片鳳尾竹，風(fēng)吹開(kāi)一層層深綠淺綠，擁擠著(zhù)像要潑灑出來(lái)。
我感覺(jué)到奶奶的步伐，她輕輕撩開(kāi)門(mén)簾，站在陽(yáng)臺上，眼睛里是跳動(dòng)的綠色的風(fēng)。她別在白發(fā)上的孔雀石發(fā)卡正閃著(zhù)幽幽的綠光。
紅色木架上相纏的南瓜藤洶涌蔓開(kāi)，濃稠的墨綠在每片葉子上流動(dòng)著(zhù)撞擊著(zhù)，似乎已濺出些許汁液，滴落到瓜藤下的小屋上。天空像海嘯中漩渦的中心，緩慢醞釀著(zhù)一場(chǎng)巨大的臺風(fēng)。我就處在那看似安寧的中心，努力想掙脫卻總不能成功。
我在夢(mèng)中醒來(lái)，奶奶摸索著(zhù)檀木柜尋找蠟燭�；鸩駝澠埔黄诎�，火焰顫顫地盛開(kāi)�！澳懿荒懿蛔�?”奶奶捧著(zhù)火焰過(guò)來(lái)，用浸滿(mǎn)了擔憂(yōu)的聲音問(wèn)我：“城里沒(méi)有南瓜藤，沒(méi)有”我還未等她說(shuō)完，就閉上眼睛搖搖頭。
我要走，必須要走。即使這小鎮多美麗，它也終不是我的目的地。我的目的地，在遠處一個(gè)未知的地方，我不知道自己能不能抵達，卻明白如果不向前進(jìn)發(fā)，只瑟縮在鄉村母親般的懷抱里是永遠不能觸及那個(gè)目的地的影子的。
在離開(kāi)鄉村的時(shí)候我并沒(méi)有哭，只是看著(zhù)車(chē)窗上流動(dòng)的濕漉漉的綠色出了神，遠方，不會(huì )有這片綠了。但那里，一定會(huì )有別的色彩，也有一個(gè)寬闊的平臺供我平坦地走向目的地。
碰到的事，每一天都不同。有的給我眼淚，有的給我笑容。終于會(huì )珍惜花開(kāi)，不怕花落。走過(guò)的曲折，就全變成彩虹。那抹鄉村的綠色泛在我記憶的時(shí)光之河
以時(shí)光為話(huà)題的作文9
無(wú)須循著(zhù)昨日的痕跡，你還是昨日的你。你心中沒(méi)有與我相關(guān)的記憶，我卻把你當我一生的知己。如果牽懷讓你孤寂，那我選擇假裝忘懷，依舊把你守在心間。
倚在窗邊，看你，在紅塵的對岸靜靜感受那場(chǎng)清明雨上梨花落。
今年窗前的那只梅花，來(lái)年被誰(shuí)折去天涯?誰(shuí)閑坐綠紗窗下，瘦剪一夜燈花?誰(shuí)坐孤燈盞下，獨繡一雙鞋?誰(shuí)愁抱一把琵琶，輕弄落雁平沙?無(wú)需猶記蒹葭，不要勞煩牽掛，不要再問(wèn)，這些年的飄萍逐水，又老去了多少年華。轉過(guò)春秋又冬夏，多年之后，你我又會(huì )相逢在何處?逝者如斯，千喚不回。悠悠滄海，失色桑田。浮沉人世，輕意盎然;草木煙塵，亦知冷暖。我們的心飄泊白云外，試圖尋找一個(gè)安定的歸宿來(lái)安身立命。多少的情愫需要蓄養，多少的諾言期待實(shí)現，多少的錯過(guò)渴望重來(lái)。只是滔滔時(shí)光東流水，再也不能回頭。有些感情，終究無(wú)法替代;有些緣分，注定那么短暫。
都說(shuō)禪林深院處的鐘聲是最潔凈、最美麗的語(yǔ)言，它能讓執著(zhù)的人學(xué)會(huì )放下，讓浮躁的心學(xué)會(huì )安寧。青春的知遇是一場(chǎng)純凈的蒼茫，丟失了主角的故事，是否應該遺忘?世間情事如云般舒卷，試著(zhù)練習忘記，忘記在這碌碌紅塵中，有過(guò)一個(gè)她，有過(guò)一個(gè)你，有過(guò)那么一段清澈的相遇。
心靈素語(yǔ)，緲緲生煙，一紙難抒，只因它承載了太多的等待，太多的眷戀和太多的情意千千。相思未央，絲絲成傷，一紙難訴，只因它溢滿(mǎn)了太多的牽念，太多的期許和太多的愛(ài)意綿綿。筆走紅塵間，情愛(ài)兩纏綿，青山伴秀水，回眸一瞬間。
輕語(yǔ)處，時(shí)光已侵染成相思無(wú)數。凝指尖，深情已揮灑成牽掛遙遙。一聲暖念，劃過(guò)歲月的塵煙，能否抵達你靈魂寞處悠悠的彼岸。一曲心愿，穿過(guò)記憶的長(cháng)空，能否聆聽(tīng)我內心深處淺淺的獨白。
唯念，情長(cháng)水長(cháng)意更長(cháng)。
唯愿，你安我安流年安!
愿七月，對你我好些。
以時(shí)光為話(huà)題的作文10
思緒一打開(kāi)，便已鋪開(kāi)的文章或詩(shī)，回過(guò)頭來(lái)一邊細度一邊慢卷，卷卷回憶，卷卷收藏。
徐徐而來(lái)的春風(fēng)，吹去了她的笑容，隨即而來(lái)的春雨，淡淡的抹去了我的微笑
在雨中，在風(fēng)里，我們曾經(jīng)笑過(guò)，哭過(guò)，嬉鬧過(guò)，每當春天來(lái)臨，亂了頭緒的我總是想念起我們以前的時(shí)光。
有人說(shuō)：“少年是一幅畫(huà)�！弊屛腋袆�(dòng)的是能夠在畫(huà)中遇見(jiàn)你，才體會(huì )到友誼的珍貴。
記得一個(gè)雨天，放學(xué)了，沒(méi)有帶傘，一個(gè)人站在校門(mén)口，本應該和你一起回家的，但是那天早上
我們?yōu)榱艘稽c(diǎn)小事而爭吵，現在覺(jué)得慚愧，而你一定不敢丟下我回家了吧!我低著(zhù)頭想著(zhù)，正當我發(fā)呆時(shí)的時(shí)候，你卻出現了一邊大口氣的喘著(zhù)，一邊身體被凍得微微發(fā)抖，手里握著(zhù)一把淋濕的雨傘，我一瞬間有點(diǎn)不知所措，急忙脫下外套給你披上，包裹著(zhù)你那弱小的身軀。我們的手緊緊地握在一起，相互地，是那樣溫暖，突然感覺(jué)這風(fēng)也不冷了。
記得上學(xué)時(shí)相伴而行，記得我在受人欺負的時(shí)候你挺身而出，記得考試沒(méi)考好的時(shí)你鼓勵我：“沒(méi)有關(guān)系，下回再努力，一定會(huì )取得一個(gè)好的成績(jì)�！钡�，這一切都已遠去，而今天的你，好嗎?
多年也未曾聯(lián)系，也無(wú)從聯(lián)系，我很想念以前的時(shí)光沒(méi)有隔閡與猜忌，只有鼓勵與愛(ài)惜。
那段日子，真是我們人生中妙不可言的時(shí)光，讓人留戀和難舍。
送你離開(kāi)時(shí)，我的心都碎了。風(fēng)將我的淚水遺忘，雨讓我們再次相擁。此時(shí)的你，還帶著(zhù)我的手環(huán)，眼中有著(zhù)一絲絲的不舍。
你走吧，我不哭，不論多心痛，你走吧，我不哭，我為你祝福。
那段時(shí)光，也將在我們記憶中保留。
希望我們在遇見(jiàn)時(shí)，仍然能在一眼認出對方，叫出彼此的名字。
以時(shí)光為話(huà)題的作文11
此時(shí)此刻，我渺小的世界里，彌漫著(zhù)閑暇充滿(mǎn)一望無(wú)際的白色，無(wú)聊而空閑，仿佛一張潔白如雪的畫(huà)紙，靜靜地等待著(zhù)我們?yōu)樗砩�，描繪出五彩繽紛的生活
愿閑暇時(shí)光，化作清新的綠色吧!我拋開(kāi)那一望無(wú)際的白色，忘掉了無(wú)聊與寂寞，投入這綠色草地的懷抱。我的白色畫(huà)紙，也描繪上淡淡的綠色。瞧啊，那無(wú)邊無(wú)際的綠呀，綠得讓人清爽無(wú)比。草兒迎風(fēng)搖擺，美麗的花兒更是錦上添花。我躺在大自然的懷抱，仿佛是大地母親的孩子，任清風(fēng)微微拂過(guò)臉龐，任陽(yáng)光照射。有時(shí)，我輕輕撩起碧綠而柔軟的草兒，溫柔地撫摸著(zhù)，感受著(zhù)親近大自然的滋味。
這回，快讓我的閑暇時(shí)光變成鮮艷的紅色吧!歷史悠久的紅磚古厝，窄小的石板路這里的一切，經(jīng)歷了年代的滄桑，充斥著(zhù)從前的韻味，使我仿佛回到了古代。我漫步在其間，并深深?lèi)?ài)戀著(zhù)它，陶醉其中。它，雖沒(méi)有繁華街道上川流不息的汽車(chē)，卻特別幽靜，有著(zhù)別番韻味。漫步其中，我不禁放聲大喊：你好，舊時(shí)光!
有了令人心曠神怡的綠色，也有了鮮艷無(wú)比的綠色，我拿起畫(huà)筆，細心地描繪著(zhù)我生活的五彩繽紛。其實(shí)，它不應該黯然失色，而是應該有聲有色。不信?你瞧，可愛(ài)的小孩有說(shuō)有笑的走在街道，跑著(zhù)跳著(zhù);少年們勾肩搭背，臉上笑得像一朵花似的;大人們大步流星，風(fēng)風(fēng)火火地走著(zhù)。當然，也少不了調皮可愛(ài)的寵物我獨自一人坐在長(cháng)椅上，打發(fā)了閑暇時(shí)光，其實(shí)我們的城市也很美!
一張白紙，輕輕點(diǎn)上五彩繽紛的顏色，就會(huì )變成一張美麗的畫(huà)，而閑暇時(shí)光，加上各種各樣的滋味，也會(huì )變得有聲有色。
以時(shí)光為話(huà)題的作文12
空曠的房間里出現了一臺巨大的時(shí)光機，暗藍色的外殼，圓錐形的體形，我打開(kāi)艙門(mén)，走了進(jìn)去。
我輸入了我想去的朝代——明朝，時(shí)光機騰空而起，一頭鉆進(jìn)了璀璨的時(shí)光隧道。過(guò)了一會(huì )兒，時(shí)光機落在了一片空曠的原野上，我抬頭看了看天，哈，已是黃昏。于是，我在時(shí)光機里的吊床上睡了一覺(jué)。
第二天一早，我就迷迷糊糊聽(tīng)見(jiàn)了戰鼓聲：“咚——咚——咚——”我一咕嚕爬下床，跑到外面一看，遠處有一座城池，城上，一位身著(zhù)鎧甲的將軍沉著(zhù)地指揮戰斗，城下，一群騎兵正圍攻一個(gè)城門(mén)，門(mén)上有三個(gè)大字：德勝門(mén)�？粗�(zhù)這熟悉的場(chǎng)景，我脫口大喊了一聲：“是于謙!北京保衛戰!”可是沒(méi)想到，被那群瓦剌騎兵聽(tīng)到了，他們飛快地向我追來(lái)，我一看，立刻以百米沖刺的速度跑回時(shí)光機里，調動(dòng)時(shí)光機，飛得遠遠的。
晚上，我再也不敢出來(lái)，利用時(shí)光機里的監視器觀(guān)察著(zhù)四圍，只見(jiàn)遠處，城門(mén)上的明軍駕起數十門(mén)大炮：“轟——轟——”瓦剌軍隊傷亡慘重，他們的首領(lǐng)——也先率領(lǐng)著(zhù)軍隊撤走了�？粗�(zhù)外面一面狼藉的戰場(chǎng)，我再也不想停留，又調動(dòng)時(shí)光機來(lái)到了隋末唐初。
我剛下時(shí)光機，就看到校軍場(chǎng)中有兩人正在比武，一個(gè)人手持?zhù)P翅鎦金鏜，胯下赤炭火龍駒，另一個(gè)手拿鐳鼓翁金錘，胯著(zhù)“萬(wàn)里云”。這不是宇文成都和李元霸比武嗎?我靜靜地觀(guān)看著(zhù)，看到精彩處，我又忍不住大喊起來(lái)：“好——”這一喊，使得一旁的守衛亂箭齊放，漫天的利箭像一條條毒蛇向我撲來(lái)，我轉身就跑。剛到了時(shí)光機里，箭碰到時(shí)光機堅硬的外殼上，發(fā)出“叮叮鐺鐺”的聲音，嘿，我還是趕緊回到21世紀吧。
回到小區門(mén)口，看著(zhù)小孩子在打鬧嬉戲，老奶奶跳著(zhù)廣場(chǎng)舞，我不禁長(cháng)嘆一聲：“還是現在的和平年代好啊!”
以時(shí)光為話(huà)題的作文13
假若時(shí)光倒流 假若時(shí)光倒流，我來(lái)到一九七九年夏天，變成了九歲時(shí)的爸爸。
親戚們都叫我“鄧二娃”，因為我有一個(gè)十一歲的姐姐和一個(gè)三歲的小弟弟。我們三姐弟整天在一起嘻嘻哈哈、打打鬧鬧，從不知道“孤獨”是什么滋味。
我生活在農村，我家門(mén)前有一條清澈見(jiàn)底的小溪，小溪里有小魚(yú)、小蝦和螃蟹，在我眼里，它們也像我們小孩子一樣快樂(lè )。
每天清晨，吃完媽媽準備的香噴噴的早餐，我和小伙伴們便沿著(zhù)溪邊小路結伴上學(xué)，一路上就像小鳥(niǎo)一樣嘰嘰喳喳興奮無(wú)比，而爸媽似乎從不擔心車(chē)禍事故在我們身上發(fā)生。
放學(xué)后，我和小伙伴們盡情地在小溪里玩耍�！翱囱�！看呀！小魚(yú)！”“我捉到了一只小蝦！”“哈哈！我也抓到了一只泥鰍！”我手捧泥鰍激動(dòng)地大喊著(zhù)。歡聲笑語(yǔ)飄散在鮮花盛開(kāi)的下午。
一回到家，我家的大黃狗馬上搖頭擺尾地向我跑來(lái)，“喵嗚——”只有三只腳的小花貓從柴堆里竄出來(lái)，像是知道我為它帶回了美味的晚餐——泥鰍。
我朝它們倆扮了個(gè)鬼臉，逗弄一番，然后放下書(shū)包，背起背簍，和姐姐一起上山打豬草，為爸媽減輕勞動(dòng)負擔。
吃過(guò)晚飯，做完功課。我趕緊守在收音機前聚精會(huì )神地聽(tīng)我最喜歡的兒童節目《小喇叭》。夜晚，清風(fēng)習習，星空燦爛，我依偎著(zhù)最疼我的奶奶，聽(tīng)她講那些古老的故事……
穿越時(shí)空，我又變回自己，眼前是琳瑯滿(mǎn)目的玩具，電視里正播放著(zhù)《熊出沒(méi)》，爸爸低著(zhù)頭沉浸在手機中的世界�；叵胫�(zhù)我變成童年時(shí)的爸爸經(jīng)歷的一切，一種悵然若失的感覺(jué)涌上心頭……
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