以時(shí)光荏苒為話(huà)題的作文6篇
引導語(yǔ)：相信大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，特別是話(huà)題作文，話(huà)題作文是提供了個(gè)話(huà)題，但對取材范圍和表達方式不予限制的作文形式。我們該怎么去寫(xiě)這類(lèi)型的作文呢？下面是小編為大家整理的以時(shí)光荏苒為話(huà)題的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
以時(shí)光荏苒為話(huà)題的作文篇1
時(shí)間匆匆流走，從來(lái)不帶走一絲的不舍。時(shí)間讓我們成長(cháng)，時(shí)間讓我們懂得更多的道理，時(shí)間讓我們從懵懂的少年一步一步走向逐漸成熟的青年。有時(shí)候走在這一條路上也許會(huì )回想，想自己的這一路到底經(jīng)歷了什么，到底明白了什么，到底自己該如何向前奔跑。
從出生到現在，走了多少路，經(jīng)歷過(guò)多少風(fēng)雨，也只有自己才會(huì )明白，才會(huì )知道。經(jīng)歷過(guò)一些以后才明白，當初的自己是多么的不懂得珍惜，多么的不懂得珍貴的意義。
回頭看看，那些曾經(jīng)在自己身邊，努力讓自己過(guò)得好的人，那些值得我一直一直珍貴的朋友，現在卻早已被我拋在腦后，當時(shí)的我不懂得珍惜，不懂得什么是付出�，F在看來(lái)，那時(shí)的自己真的很傻。辜負了那么多的真心，卻只為了一個(gè)不值得讓自己付出任何的人。
時(shí)光荏苒，現在想來(lái)卻早已太晚，來(lái)不及后悔，也逼著(zhù)自己不能后悔。
在雨中奔跑，在狂風(fēng)中站立。那是一個(gè)怎樣的心態(tài)，那時(shí)一個(gè)怎樣的我，相信，這一生都不會(huì )再有這樣一個(gè)我敢于前進(jìn)，無(wú)論前方是坎坷是順利，無(wú)論我將要經(jīng)歷多大的困難，要經(jīng)歷多大的風(fēng)雨。
前方的路是渺茫的，前方的方向是迷茫的，我不知道我該如何前進(jìn)，不知道該如何向前行走。腦海中只記得要前進(jìn)，要行走。無(wú)論我將要付出什么，無(wú)論我將要經(jīng)歷什么，時(shí)光荏苒，不能夠在辜負時(shí)光的付出，不能夠在無(wú)所謂的前行。
身邊的朋友永遠都是自己前行的最大動(dòng)力，他們無(wú)時(shí)無(wú)刻都在你的身邊，給你最大的支持，我知道，也明白，這些始終不能夠代替什么，路是自己走出來(lái)的，方向是自己才能夠確定的，這么多年以來(lái)我都在寫(xiě)著(zhù)一些激勵人的話(huà)，寫(xiě)著(zhù)一些積極向上的文章，卻始終忘記了讓自己前進(jìn)，忘記了讓自己有一個(gè)美好的未來(lái)和明確的目標。
那些我寫(xiě)過(guò)的文章，讀過(guò)的文章都是激勵人前進(jìn)的，看過(guò)那么多，寫(xiě)過(guò)那么多，卻把最總要的忘記了，忘記了讓自己前進(jìn)，忘記了讓自己確定自己。
時(shí)光荏苒，我知道不能再這樣繼續，可是卻只能這樣在繼續。
以時(shí)光荏苒為話(huà)題的作文篇2
滴嗒，滴答。
在萬(wàn)籟俱寂的夜里，獨自一人傾聽(tīng)鐘擺冷漠無(wú)情，連續不斷的滴嗒聲，會(huì )覺(jué)得陰森可怕。仿佛在告訴我時(shí)間在慢慢流逝。這種聲音單調而無(wú)味，但卻像數學(xué)一般的精確。告訴你時(shí)間在流逝。
無(wú)論你在干什么，時(shí)間都是在流逝，時(shí)間是公平的，不要以為他對你不公，其實(shí)是你自己浪費了它，無(wú)視了它的存在。
我就有一段關(guān)于時(shí)間的親身經(jīng)歷，依稀記得那是一年前的事了，那時(shí)的我，在學(xué)習方面很是一般，并且對時(shí)間滿(mǎn)不在乎，總是以為時(shí)間還早，有什么事明天再說(shuō)，可到了明天回去做嗎？只是一日復一日不斷堆積“負擔”罷了，臨近考試，我才恍如大夢(mèng)初醒一般，可為時(shí)已晚。不知所措，時(shí)間已流失殆盡，我又能做些什么呢！只有無(wú)窮的復習，可這真的有用嗎？唉！亡羊補牢，為時(shí)已晚。
結果這一年下來(lái)不僅什么都沒(méi)有學(xué)到，而且以前的知識也幾乎忘凈了�；叵肫饋�(lái)那時(shí)的我真是可笑，可我又該怎么辦，該怎樣去做呢？一時(shí)間，我對未來(lái)充滿(mǎn)了迷茫與未知，甚至對生活失去了信心，直到我看到一則新聞報道后，才知怎樣去做。
報道如下：有一位科學(xué)家，他的一生都在從事科學(xué)研究工作，直到身患重病，生命即將消逝殆盡，即將離開(kāi)人世的時(shí)，他卻依然在自己的崗位上工作，記者問(wèn)他這是為什么，他斷斷續續，但語(yǔ)氣堅定地說(shuō)：“人的一生是有限的，而我要把有限的時(shí)間投入在工作上，這樣我的心靈才不會(huì )感到空虛……”話(huà)剛剛說(shuō)完，這位為老人變與世長(cháng)辭了，他的這番話(huà)震撼著(zhù)在場(chǎng)的每一個(gè)人，同時(shí)也震撼我的心靈。
我想這位老人在風(fēng)燭殘年依然在爭分奪秒的珍惜時(shí)間，而我們正直大好青春，卻在虛度年華，我們是否會(huì )感到羞愧！
人生一世，草木一春。生命何其短暫，珍惜有限的時(shí)間吧！
以時(shí)光荏苒為話(huà)題的作文篇3
時(shí)光的指針一刻不停地走著(zhù)，不論我們身處哪一時(shí)刻，無(wú)論你是否想要，誰(shuí)也逃不掉這歲月賜的禮物。
——題記
歲月就像一位無(wú)情的智者，他漠然地看著(zhù)這世間的人悲歡離合，有時(shí)迎來(lái)新生，有時(shí)送去舊命，他不曾為誰(shuí)停留，不論怎樣的蕭瑟愛(ài)恨，在他看來(lái)，似乎只是，人間三千事，淡然一笑間。
曾經(jīng)因為舞蹈比賽落選，而淚珠滾滾，如今卻能坦然釋?xiě)�，還自己一片藍天，因為我們懂得了如何取舍得失；曾經(jīng)為了如何與每個(gè)人和平相處，絞盡腦汁，如今卻可以應對自如，化解不快，因為我們懂得了待人接物的哲學(xué)；曾經(jīng)一遇到不懂的問(wèn)題就到處求解，如今卻能獨立思考，為自己搭建通行的橋梁；曾經(jīng)一受到委屈就放聲大哭，驚天動(dòng)地，如今更多的是午夜夢(mèng)回，淚濕枕頭。
我們學(xué)會(huì )了堅強，學(xué)會(huì )了控制情緒，學(xué)會(huì )了如何讓自己快樂(lè )，身邊的事和人漸漸地使我們學(xué)會(huì )了三思而后行，多考慮別人的處境，多方面思考問(wèn)題。這種感覺(jué)談不上欣喜，也無(wú)所謂失落，只是成長(cháng)而已。
原來(lái)成長(cháng)如此艱辛，伴隨著(zhù)荊棘和淚水，鮮花和掌聲。一路走來(lái)，跌跌撞撞，好不容易！時(shí)常有人會(huì )問(wèn)，我可不可以不長(cháng)大？因為害怕社會(huì )的現實(shí)，害怕努力再也無(wú)法成功的悲哀，害怕父母的衰老，害怕自己再也不能蜷縮在母親的懷抱里享受安逸……
其實(shí)認真想想，逃避現實(shí)如何成長(cháng)？當歲月的指針指向自己，我們還有多少青春可以揮霍？當未來(lái)已來(lái)，我們該拿什么與挫折抗衡？我不想長(cháng)大，可這是荒唐的想法，沒(méi)有人可以阻止時(shí)間的流逝，最多只是讓它成為不朽的歷史。
成長(cháng)是我們失去了稚嫩與童真，快樂(lè )變得不再簡(jiǎn)單，失去了任性的權利，但它更多的是給我們勇氣，讓我們變得更加睿智，更加成熟，更加強大，教會(huì )我們不去傷害那些愛(ài)你的人。
我們好好走下去，幸福會(huì )在終點(diǎn)等著(zhù)我和你。
以時(shí)光荏苒為話(huà)題的作文篇4
日子從身邊悄悄溜走，白駒過(guò)隙之間我們都長(cháng)大了。然而老一輩人都已昨日黃花。如今，我的外婆也已經(jīng)到了花甲之年，大多數的老人到了我外婆這個(gè)年紀都開(kāi)始在家享清福了，而我的外婆不同，她仍然像年輕時(shí)那樣辛勤勞作，早出晚歸，我想這就是所謂的“老當益壯”吧。
幾年之前，外婆生活在“世外桃源”，怎么說(shuō)呢，就是她種的桃樹(shù)園邊上。那時(shí)候，每年春天，走到園邊都是桃香四溢，這些桃子聞起來(lái)香甜，吃起來(lái)更是可以與《西游記》中延年益壽的蟠桃媲美，所以每年我都吃的腮幫子酸。在我還小的時(shí)候，就經(jīng)常聽(tīng)外婆邊干活邊講故事，她講故事絕對比直接看童話(huà)故事書(shū)有趣多了，我們倆就在桃樹(shù)林里一個(gè)繪聲繪色的講白雪公主的故事，一個(gè)坐在小凳子上出神的聽(tīng)著(zhù)，那時(shí)我覺(jué)得桃樹(shù)林就是我們的小天地。那段時(shí)光，承載著(zhù)我的童年，我幸�？鞓�(lè )的童年。沒(méi)有外婆，哪有這來(lái)之不易的幸福。
現在，曾經(jīng)的桃林已經(jīng)被尚湖風(fēng)景區收購，變成了通向尚湖的`馬路，雖然時(shí)光不再，但記憶是永不磨滅的，它永存于心中。如今，外婆換了工作，不辭辛勞的每天準時(shí)上班，雖然工作辛苦，可她依舊是那副快樂(lè )的模樣，也許是她的耳朵不太好使，別人的話(huà)她都聽(tīng)不清，從而造就了她不受拘束，不受世間煩事束縛的自由。每次去看她，她都會(huì )準備一桌子好菜等我去一一品嘗，就算是咸了或者淡了，我也不會(huì )說(shuō)不好吃，因為那都是她做的。偶爾她還會(huì )給我唱些拿手的小曲，每首歌唱完他還會(huì )問(wèn)我：“你會(huì )不會(huì )唱?”我總是笑呵呵的告訴她：“我不會(huì )�！彼驮桨l(fā)的得意，看到她的樣子，我老是笑得合不攏嘴。往昔是幸福的，現在依舊是。
時(shí)光荏苒，歲月如梭。燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了，有再青的時(shí)候;桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。在我心里，外婆老了，也會(huì )有再年輕的時(shí)候!
以時(shí)光荏苒為話(huà)題的作文篇5
光陰似箭，日月如梭。
時(shí)間就是這樣，當我們小時(shí)候玩弄泥沙時(shí)，陽(yáng)光透過(guò)沙隙，折射出點(diǎn)點(diǎn)光斑，可那光斑卻似曇花一現般消失不見(jiàn)，幼年的我們總感覺(jué)時(shí)間過(guò)得太快，太快。幼稚園里，小朋友們歡笑著(zhù)，可僅僅那十分鐘的課間時(shí)間又怎能滿(mǎn)足我們這群頑皮的精靈？上了小學(xué)，作業(yè)似乎越來(lái)越多，更是剝奪了我們短暫而愉快的課間時(shí)間，還沒(méi)下課，就上課了。又是幾年過(guò)去，我們步入了中學(xué)校園，那巨大的建筑肯定令你驚奇不已吧！可是，每天除了復習就是預習，我們的時(shí)間過(guò)得越來(lái)越快，你又抓住了哪些？有些人利用好了每一秒，他們的生活充實(shí)了；又有些人無(wú)所謂虛度每一寸光陰，最后碌碌無(wú)為；還有些人呢，他們把珍貴了時(shí)間用來(lái)殺人放火！掠奪錢(qián)財！這種人最后在那凄冷的牢籠中度過(guò)短暫的一生。
朝如青絲暮成雪。
當我們從少年步入中年時(shí)，又在幻想著(zhù)進(jìn)入老年。那縷縷青絲已經(jīng)變成了白發(fā)，用木梳梳過(guò)白發(fā)，抬頭看著(zhù)美麗的世界，唉，或許我也快離開(kāi)了，于是乎又在感嘆時(shí)間為何流逝的如此之快？似乎自己還未感受到這世間之美好呢�？粗�(zhù)兒女經(jīng)歷著(zhù)我們的經(jīng)歷，我們又老了。
月下孤骨裹紅衣。
躺在冰冷的棺木之中，我一直在沉思從前的種種不該，后悔著(zhù)一件又一件的錯事，可時(shí)間一去不再復返，我又怎能抓住本身屬于我的機會(huì )？是啊，人們到臨死時(shí)才會(huì )后悔，才會(huì )感嘆！如果蒼天再給我一次機會(huì )，我一定……說(shuō)著(zhù)便流下悲苦的眼淚。
如果天國也岑悲傷。
一片雪白，本來(lái)天國是溫馨的，可那孤獨卻讓人感到寒栗，那一滴滴晶瑩的淚珠再次布滿(mǎn)雙眼，那么悲傷，美麗的天國，為何在人世中感覺(jué)一切都不重要？現在卻感到痛不欲生？如果有來(lái)世，我定不負自己，也不會(huì )再悲傷。因為，天國從不曾悲傷過(guò)。
以時(shí)光荏苒為話(huà)題的作文篇6
時(shí)間，是世間最神奇的東西，它可以讓世間萬(wàn)物化為虛無(wú)，也可以讓滄海桑田綠樹(shù)成蔭，更可以把萬(wàn)千人生留在滾滾的歷史長(cháng)河中。煙消云散間，它又出現在我的身邊，告誡我、監督我，看著(zhù)我一步步成長(cháng)，聆聽(tīng)我一天天的小煩躁，撫平我內心中過(guò)不去的牛角尖，為我，它付出了太多太多。雖說(shuō)它不求回報，但它也在使我一天天的變老，抽走了我的歲月，帶給我的，是未來(lái)的種種機遇、挫折、迷茫，還有對人生的感悟吧。
今天下午我在寫(xiě)作文，抬頭望天，忽然在糾結宇宙用有沒(méi)有時(shí)間這個(gè)問(wèn)題，想了半天沒(méi)想出來(lái)個(gè)所以然，便放棄了，還是留給別人去糾結吧。轉念一想，時(shí)間，這個(gè)大家都熟悉的名詞，真的熟悉它嗎？有人會(huì )說(shuō)怎么不熟悉，然后就告訴我秒分時(shí)，天月年。我一笑。這只是表面而已，我想問(wèn)的，是時(shí)間的內在，大家了解嗎？它為什么存在？為什么不停下？它還有什么我們沒(méi)有發(fā)現的、奇特的作用？這些，便是時(shí)間的內在。
古今以來(lái)，關(guān)于時(shí)間的成語(yǔ)數不勝數，時(shí)光荏苒，白駒過(guò)隙，歲月悠悠……當然，我列舉不出所有，但這不重要，重要的是，我們怎樣使用時(shí)間，才是最好的？這個(gè)問(wèn)題，對于現在的我來(lái)說(shuō)，是個(gè)很重要的問(wèn)題。面臨高三這個(gè)“恐怖”的時(shí)間段，我，以及我身邊的所有人，都在想這個(gè)問(wèn)題。所以，我才會(huì )糾結時(shí)間這個(gè)東西。但我還是小瞧了它，我想不出來(lái)，所以我還是好好學(xué)習吧，為了三百多天以后的那個(gè)考試，我和時(shí)間，走上了同一基調，努力把時(shí)間擴大，再擴大，那樣才有可能讓自己的大腦再多一點(diǎn)東西，感覺(jué)好痛苦。
嗯，研究不出來(lái)時(shí)間的妙用，也就只好順從它吧，至少別讓時(shí)間成為我們努力的絆腳石。嗯，時(shí)間，可以嗎？
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