我懷念的時(shí)光作文（精選20篇）
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的我懷念的時(shí)光作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我懷念的時(shí)光作文 篇1
金秋十月，不知不覺(jué)間，我已經(jīng)告別了無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小學(xué)生活，成為了一名初中生。初中代表著(zhù)新的開(kāi)始，然而，我卻常常懷念過(guò)去的美好時(shí)光。
我常常懷念過(guò)去的美好時(shí)光，那是一個(gè)永遠來(lái)得及的世界。早上，七點(diǎn)鐘起床，緩緩地穿衣、刷牙，甚至有時(shí)可以賴(lài)一會(huì )兒床，這樣，還能在上學(xué)規定的時(shí)間內保證到校；晚上，即使回家看一會(huì )電視，甚至可以小睡一會(huì )兒，作業(yè)都來(lái)得及做；放暑假，一整本暑假作業(yè)即使因前頭的玩樂(lè )未能完成，在開(kāi)學(xué)前一周瘋狂做也來(lái)得及；周末，可以先放空心思玩一天，第二天寫(xiě)作業(yè)也來(lái)得及……
我常常懷念過(guò)去美好的時(shí)光，那是一個(gè)沒(méi)有壓力的世界，沒(méi)有傳說(shuō)中大堆的輔導資料和十萬(wàn)火急的復習時(shí)間，只有課本和正常的復習知識點(diǎn)手冊�？荚嚂r(shí)完全不用擔心時(shí)間不夠，那都不是事兒！考試不排名，沒(méi)有競爭，試卷只不過(guò)當一次正常的練習來(lái)做；課堂內容不大，不用擔心沒(méi)有消化；課程不多，不用擔心偏科；作業(yè)就那么幾本，不用擔心做不完……
可現在變了，每天六點(diǎn)起床，做什么事都要十萬(wàn)火急地趕，科目門(mén)數變多，課堂內容增多，每一門(mén)都要好好學(xué)，時(shí)間在變。我知道，我不能只懷念過(guò)去的美好時(shí)光，我還要適應現在的新環(huán)境，努力學(xué)習，奮斗到底。
我常常懷念過(guò)去美好的時(shí)光，它帶給我太多的歡聲笑語(yǔ)�？涩F在的生活又何嘗不好呢？事情變多，時(shí)間變緊，只能證明生活的充實(shí)，同時(shí)刺激我堅持不懈的拼搏，拋棄過(guò)去那懶散的習慣，珍惜時(shí)光，奮發(fā)向上。
我懷念的時(shí)光作文 篇2
時(shí)光飛逝，我的生命已走過(guò)十幾個(gè)年華，在我接受人生挑戰的同時(shí)，我又有無(wú)限的時(shí)光可以來(lái)回憶這過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
當我看到那湖面上的點(diǎn)點(diǎn)粼光，在陽(yáng)光的照耀下愈閃愈亮，我就忘不了，那一次次在上面的蕩漾。當我小的時(shí)候，我很喜歡在湖上劃船，可惜我不會(huì )，只能由父母陪著(zhù)我，依偎在父母的懷里，什么事都不用愁，這樣的感覺(jué)，有說(shuō)不出的美好；當我看到那小學(xué)校園旁的“鬼屋”，在樹(shù)蔭的映襯下顯得更加神秘時(shí)，我就忘不了那兒時(shí)天真，好奇的耐性。誰(shuí)知到我們能有多瘋狂呢，太陽(yáng)當頂的正午，也不怕陽(yáng)光的毒辣，在外面徘徊半天，就為能親自探一探這“鬼屋”的奧秘；當我看到那古典小橋下涓涓細流，在兩岸草地的夾映下，顯得更加深沉時(shí)，我就忘不了，它帶來(lái)的歡樂(lè )。
正是如畫(huà)般的年齡，能和真正的好朋友談?wù)勑闹械目鄲�、心中的苦悶，再多的不如意也都煙消云散了，自然不必再花大段的時(shí)間來(lái)惆悵了……這是我的故事，能給我帶來(lái)歡樂(lè )與悲傷，它也許不那么動(dòng)聽(tīng)，但對我來(lái)說(shuō)，擁有它，我的時(shí)光才算是完美，沒(méi)有它，我的生活將永遠是一個(gè)黑洞，禁不住挑戰、禁不住磨難�？赡苊總�(gè)人都有忘不了的事，因為忘不了才會(huì )懷念，又因為懷念才會(huì )更忘不了。
總結起來(lái)，這些關(guān)于成長(cháng)的故事，把人生變得精彩但又并不完美，但是，誰(shuí)說(shuō)成功的人一定完美呢？沒(méi)有必要為了什么就放棄這些人生中最美好的事情，只要有了這些美好的回憶，就算有一天會(huì )感到寂寞，也不會(huì )無(wú)計可施，也總會(huì )有辦法來(lái)消除這些寂寞。
我懷念的時(shí)光作文 篇3
光陰似箭，日月如梭；歲月匆匆，花開(kāi)花落。一轉眼間，15年過(guò)去了，這15年里，從我生命中路過(guò)的人太多太多了，唯有你，給我的生命留下一段不可磨滅的美好回憶……
記得我剛到學(xué)校的時(shí)候，我第一個(gè)認識的人就是你，那時(shí)我是一個(gè)新生，剛到學(xué)校人生地不熟的，是你幫助我解決了很多困難，沒(méi)過(guò)多久，我們就成了無(wú)話(huà)不說(shuō)的好朋友，整天形影不離，如同你是我的影子，我是你的身子，你離不開(kāi)我，我離不開(kāi)你。
可是，過(guò)了幾天，你因為家里的原因，你退學(xué)了。你走了，只留下我孤身一人，在這空曠的學(xué)校了迂回的徘徊。每單我走在這條熟悉的小道上，我都會(huì )想起過(guò)去那美好的時(shí)光。這里樹(shù)還在，花還在，你卻不在了，沒(méi)有了你，這里顯得是那么黯然無(wú)光。
晚上，我躺在床上，懷念著(zhù)過(guò)去你美好的時(shí)光。深藍色的天空中，嵌這一輪金黃的明月，旁邊還布滿(mǎn)了星星。月亮它并不孤獨，它有星星的陪伴，不想我，只能有影子相伴。月亮射出幽暗的光，穿過(guò)窗戶(hù)，照到我的臉上。我又在夢(mèng)里夢(mèng)見(jiàn)了你，我們想以前那樣，一起玩耍，一起睡覺(jué)，一寫(xiě)作業(yè)，一起受懲罰，一切都是那么美好，可當我醒來(lái)后，你又不見(jiàn)了，你又消失在無(wú)邊的黑暗中。
“我懷念的是無(wú)話(huà)不說(shuō)，我懷念的是一起做夢(mèng)，我懷念的是爭吵以后還是想要愛(ài)你的沖動(dòng)……”
如果時(shí)間的沙漏能夠倒轉，我一定會(huì )珍惜和你i在一起那段我懷念的美好時(shí)光……
我懷念的時(shí)光作文 篇4
斜倚窗欞，輕闔雙眸，秋日專(zhuān)屬的芬芳在一瞬間不受控制地涌入鼻腔，深吸一口氣，仿佛連喉頭都被芬芳的香甜縈繞。這是我出生的氣息，屬于我童年的濃墨重彩。
記憶最深的是家門(mén)口那棵古老桂樹(shù)，每到秋天，滿(mǎn)樹(shù)繁華散發(fā)著(zhù)香甜的氣息，經(jīng)久不散。在秋日的映照下，細碎的、小小的黃色桂花瓣慢慢飄落，落到發(fā)梢、鼻尖、肩頭、掌心。我就這樣望著(zhù)這些小小的花瓣笑著(zhù)、幸福著(zhù)。
還有桂樹(shù)邊的大銀杏，每到秋日，那么多黃色的小扇子就撲簌簌地落下來(lái)，從立秋開(kāi)始落到霜降也停不下來(lái)，好像非要把自己埋了不可。我最?lèi)?ài)在枯葉落滿(mǎn)地的時(shí)候慢慢躺上去，陽(yáng)光穿過(guò)交錯的樹(shù)枝落在身上，極為溫暖，就像在老樹(shù)的懷抱里，閉上眼只聽(tīng)見(jiàn)輕風(fēng)拂過(guò)樹(shù)葉發(fā)出的沙沙聲……
我家大院里有一方小到不能再小的林子，十幾棵老樹(shù)，幾方石凳，還有那秋日啼叫的不知名的鳥(niǎo)兒，他們撐起了我的一片小天地。秋日的落葉，在鋪滿(mǎn)石頭的小路上旋轉著(zhù)、跳躍著(zhù)，伴著(zhù)大自然的旋律，一年又一年，時(shí)光就在舞步中悄悄流逝掉，躲在季節的轉角里，只能默默觀(guān)賞，卻再也回不去。
我的童年，就如此這般，在濃蔭下過(guò)去了。
那些過(guò)往中的瑩亮，那些光陰浸染的情懷，終是停留在記憶深處，明媚了歲月，芬芳了生命。
如今我的秋日，只能斜倚窗欞，眺望著(zhù)遠方遙不可及的另一番秋。
我懷念的時(shí)光作文 篇5
奶奶家住在一棟老式居民樓里，大家的房子都沒(méi)有什么兩樣，但奶奶家是最容易分辨的，因為只有奶奶家的陽(yáng)臺沒(méi)有安防盜窗。
陽(yáng)臺其實(shí)沒(méi)什么特別的，就是用很普通的白色瓷磚鋪成的不足幾平米的小空間，當我初臨人世的那幾年，家里還是用煤炭取暖。那些又黑又臟的煤炭就占了陽(yáng)臺的一大半，我自是萬(wàn)分嫌棄，不愿涉足陽(yáng)臺的。自己都不記得是什么時(shí)候了，那些煤炭再也沒(méi)有出現在我家，陽(yáng)臺也被重新打掃過(guò)，從那個(gè)時(shí)候開(kāi)始，陽(yáng)臺變成了我常去的地方。
小時(shí)候家里管的比較嚴，別的同齡人在樓下追逐打鬧，我卻被家里的大人壓在陽(yáng)臺上練習著(zhù)寫(xiě)自己的名字，聽(tīng)著(zhù)樓下傳來(lái)的滑板車(chē)，摩擦地面的聲音，我真恨不得自己的名字叫丁一。那個(gè)時(shí)候的我總是在陽(yáng)臺上面邊練習著(zhù)寫(xiě)字邊琢磨著(zhù)能把名字改的再短小點(diǎn)就好了，后來(lái)字也會(huì )寫(xiě)了，家里人便再也不逼迫我的陽(yáng)臺上面練字，我在陽(yáng)臺的活動(dòng)便漸漸多了起來(lái)，有時(shí)我甚至把陽(yáng)臺當作是我的舞臺，把過(guò)路的人當做我的觀(guān)眾，因為沒(méi)有窗戶(hù)的阻擋，所以我在上面唱歌，底下都聽(tīng)得真真切切的，但這么多的觀(guān)眾，卻只有住在對面那棟樓里的姑姑會(huì )打開(kāi)窗戶(hù)欣賞，邊織毛衣，邊贊嘆著(zhù)，我還會(huì )熱情的同她互動(dòng)。
后來(lái)上了小學(xué)學(xué)校開(kāi)始布置作業(yè)，因為已經(jīng)習慣在陽(yáng)臺上面寫(xiě)字了，所以每回一放學(xué)回家就直奔陽(yáng)臺攤開(kāi)書(shū)本寫(xiě)字，寫(xiě)完了作業(yè)，就坐在陽(yáng)臺上，自己找樂(lè )子，或者發(fā)呆。每到那個(gè)時(shí)候，我總能聽(tīng)見(jiàn)奶奶在樓下王爺爺家打麻將時(shí)傳來(lái)爽朗的笑聲。一到下午五點(diǎn)，麻將聲便停了下來(lái)，奶奶就會(huì )上樓，回家給我做飯，我還是不愿意離開(kāi)陽(yáng)臺，因為媽媽還沒(méi)有回來(lái)，我特別喜歡趴在陽(yáng)臺上看著(zhù)轉角過(guò)來(lái)的是自己認識的人，這樣我可以大聲呼叫他的名字，然后用力的招手。媽媽每次回來(lái)的較晚，我坐在陽(yáng)臺上，還可以欣賞傍晚天空美麗的色彩。
時(shí)間它總是在快速的游走，你越想保住的美好，它便消逝得越快，不知道什么時(shí)候開(kāi)始，滑板車(chē)在地上磨出嘩啦的響聲，不在了，樓下王爺爺家的麻將聲,消失了，五點(diǎn)鐘再也聽(tīng)不到奶奶上樓的腳步聲，傍晚時(shí)分陪伴我的不再是夕陽(yáng)，而是教室里的燈光，家里的陽(yáng)臺重新翻修了一遍，粉刷掉了我曾經(jīng)在墻上留下稚嫩的筆跡，也粉刷掉了我曾經(jīng)的童年時(shí)光。
原本純白色的陽(yáng)臺安上了防盜窗，還被許多綠色的植被裝點(diǎn)著(zhù)，一片生機，一片陌生
我懷念的時(shí)光作文 篇6
推開(kāi)門(mén)，一人迎著(zhù)朝陽(yáng)的金暉安然地輕撫鋼琴，一陣琴音溜進(jìn)耳里，那是琴音?還是青春的宮商角徵羽?
在彈琴時(shí)，我曾迷惘。
指尖在黑白相當的琴鍵上跳芭蕾，搖指回滑，一跳一壓，像拉皮繩兒似的，滑音、顫音、落提，又是一曲優(yōu)美的《輝煌的大圓舞曲》�；米兊那僖粢淮未沃刂剡祿糁�(zhù)聆聽(tīng)者的耳朵，我自以為這首曲子彈得不錯�？墒�，老師靜靜地思考了一會(huì )兒，臉上流露出不滿(mǎn)的神情：“不行，只知道急于炫技巧，卻沒(méi)有感染力，音樂(lè )這件事不能急躁!”我已練習多次，我打心底也想慢慢來(lái)，但我也想展示出樂(lè )曲的華麗輝煌，急于獲得掌聲與榮耀，青春的浮躁纏繞在失控的雙手上，我也很迷惘。
在彈琴時(shí)，我也曾領(lǐng)悟。
我又坐在古箏前，低落與失落縈繞在我的指尖，我對這次練習了無(wú)興致。驀地，老師走來(lái)，靠在琴上，輕輕地說(shuō)道：“今天先不急著(zhù)練，把曲子聽(tīng)懂了再說(shuō)�！彪S著(zhù)我漫不經(jīng)心地接過(guò)耳機，戴在耳上。一下子，我眼前像出現了肖邦的朋友——黛克爾小姐的小貓突然跳上鋼琴，爪子踩在琴鍵上，琴鍵突然下沉并發(fā)出沉重的聲音。不久小貓好像已經(jīng)習慣了在琴鍵上來(lái)回走動(dòng)，覺(jué)得非常有趣，興奮地來(lái)回又跑又跳。不一會(huì )兒，小貓似經(jīng)過(guò)一陣愉快地跑跳有些疲勞，但興奮的心情仍支持它不愿意停止，只是速度減了下來(lái)。這曲被人們所喜歡的《小貓圓舞曲》創(chuàng )作于音樂(lè )領(lǐng)域風(fēng)格轉為浪漫主義的時(shí)候，它表達了肖邦等音樂(lè )家開(kāi)始追求個(gè)性解放的思想與精神，與“江河大野猶嫌束，山入潼關(guān)不解平”有異曲同工之妙，我也要學(xué)習這種精神，生活不局限于學(xué)習，要勞逸結合。
也許青春時(shí)光中也應當有一片琴音縈繞的歲月，那是多么美輪美奐�，F在，上初中了，我沒(méi)有了琴上時(shí)光，我行思坐憶……
我懷念的時(shí)光作文 篇7
我懷念那一年，那一個(gè)月，那一天，那一刻……那一年，你走了，那一天，你哭了。我知道我們留不住那段時(shí)光，但該來(lái)的總會(huì )來(lái)，該走的總會(huì )走。直到現在我還是會(huì )懷念那天的離去，是不舍得，是難過(guò)的，我懷念的您。聽(tīng)姑姑說(shuō)您在我很小的時(shí)候就認識我了，而我卻完全記不清楚小時(shí)候您對我的關(guān)懷對我的好。六歲那年，我懵懵懂懂蹦蹦跳跳的進(jìn)了校門(mén)，逛了半個(gè)學(xué)校找到了班級，找到了座位。第一眼見(jiàn)到您覺(jué)得您是一個(gè)與眾不同的老師，沒(méi)有別的老師的嚴肅高冷，沒(méi)有穿的像別的老師一樣端莊，沒(méi)有化淡妝也沒(méi)有特地的準備什么臺詞演講迎接我們。
當我們都到齊了您并沒(méi)有直接開(kāi)始點(diǎn)名而是跟我們打招呼的聊了起來(lái)。當時(shí)您披著(zhù)長(cháng)卷發(fā)，穿著(zhù)有些復古的花裙子，臉上微微的笑著(zhù)，保持著(zhù)那慣有的微笑。漸漸地，我發(fā)現我們和您的關(guān)系有時(shí)候不像師生了，而像無(wú)話(huà)不談的朋友。
您是一個(gè)好老師，許多方法都與別的老師有所不同，考差了成績(jì)也不會(huì )直接罰抄，不會(huì )打電話(huà)和家長(cháng)談，不會(huì )在班上點(diǎn)名批評，而是下課親自提醒在辦公室把錯誤點(diǎn)找出來(lái)再復習一遍，多講幾句鼓勵的話(huà)讓那個(gè)同學(xué)下次考得更好。罰也是有罰的時(shí)候，罰我們的手段簡(jiǎn)直讓我們怕，遲到會(huì )罰我們100個(gè)上下蹲，做錯什么嚴重的事時(shí)更是嚴厲，罰我們蛙跳樓梯一節課，上下來(lái)回的跳，腿會(huì )軟會(huì )疼，反正我是試過(guò)一次，所以就沒(méi)有過(guò)第二次了。每年的六一您總是會(huì )給我們帶來(lái)驚喜，可不像別的班冷冷清清的吃零食演講著(zhù)，每次熱鬧的都把別的班的人引過(guò)來(lái)我們班玩，則別的班就更是沒(méi)幾個(gè)人冷冷清清的了。
我們每個(gè)人都會(huì )有六一小禮物，老師每年都會(huì )給我們每個(gè)人買(mǎi)一本書(shū)，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我們每年的書(shū)也在變化，六年來(lái)我收到了五本書(shū)，《窗邊的小豆豆》，《小河男孩》，《安娜·卡列尼娜》，《彭羅德的十二歲》，《根鳥(niǎo)》我都依次閱讀完了。在最后一次兒童節那天，只要家里有做點(diǎn)心的機器的同學(xué)，就都會(huì )做好帶來(lái)班上開(kāi)美食party~沒(méi)有的就會(huì )到外面買(mǎi)些麥當勞、蛋糕、糖果、巧克力、餅干之類(lèi)的。老師也買(mǎi)了個(gè)三層大蛋糕，不一會(huì )兒老師和我們都開(kāi)始了“戰爭”，我們便都成了小花貓。其實(shí)六年挺快的，一眨眼就過(guò)去了，有的人還在，有的人卻已經(jīng)遠遠離開(kāi)不再聯(lián)系了。
想留下的往往是留不住的。我們在秋天相見(jiàn)，當時(shí)吹著(zhù)秋風(fēng)非常的涼爽，在那個(gè)下著(zhù)細雨的夏天說(shuō)再見(jiàn)。懷念的是無(wú)話(huà)不說(shuō)，懷念的是一起做夢(mèng)，記得那年六一，也記得那一首歌。照片總有一天會(huì )泛黃，心里記得就好。
我懷念的時(shí)光作文 篇8
“嗚嗚嗚……”熱鬧的街道上，女孩哇哇大哭著(zhù)。顯得及不合群，人來(lái)人往的街道上，卻沒(méi)有人去安慰她。
“二寶怎么又哭了，是不是媽媽又打你了？”一位老人走到女孩面前，輕輕地為她擦去眼淚�！班��！迸⑦煅手�(zhù)說(shuō)。老人拉起她的小手說(shuō)：“走，爺爺帶你去喝AD鈣好嗎？”好��！好��！“女孩停止了哭泣，立刻激動(dòng)地露出笑臉�！毙⌒某猿尚》守i！“老人一臉寵愛(ài)地拍了拍女孩的頭�！背猿煞守i，爺爺會(huì )不要我了嗎？“怎么會(huì )，你可是爺爺最疼愛(ài)的二寶，爺爺還要等到二寶長(cháng)大，帶爺爺去玩呢！”
“呼呼呼，再高些�！崩先溯p松地將女孩舉在半空中，女孩則邊喝著(zhù)AD鈣邊笑著(zhù)說(shuō)：”再高些，再高些�！半S著(zhù)高度的增高，老人漸漸感到吃力，只是他知道這樣女孩會(huì )覺(jué)得開(kāi)心，所以再累，他也愿意�！盃敔�，等二寶長(cháng)大，一定帶你去吃遍全世界�！蔽铱膳屡盅�！“那不去了！”“去，去，只要二寶開(kāi)心，爺爺哪都去！”老人就這樣陪女孩度過(guò)了整個(gè)童年。
可惜，老人永遠也等不到女孩長(cháng)大了。不久后，老人因得癌癥去世了，享年63歲。女孩哭著(zhù)喊著(zhù)去求母親讓她去見(jiàn)見(jiàn)老人最后一面。母親卻說(shuō)：“你不是他親孫女，甚至沒(méi)有任何血緣關(guān)系，他親孫子都沒(méi)去，你去了不合適�！芭⒅荒芸粗�(zhù)AD鈣看了很久很久，直到她累到睡著(zhù)了，在夢(mèng)里她又回想起和老人曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
后來(lái)很多年，母親都以各種理由不讓女孩去老人墳前。直到老人去世四年后，女孩終于有機會(huì )去看他了。女孩拿著(zhù)兩瓶AD鈣來(lái)到他的墳前，一聲不吭地磕了三個(gè)頭。拿起一瓶AD鈣說(shuō)：”爺爺，二寶來(lái)晚了，您是不是生氣了？您在那里過(guò)得還好嗎？我很好，您不用擔心�，F在的我學(xué)會(huì )了您最?lèi)?ài)的堅強。生前您最?lèi)?ài)看我喝AD鈣的樣子，因為您說(shuō)那時(shí)我是最開(kāi)心的時(shí)候，現在您也只能給您帶它了，希望它也能讓您開(kāi)心�！芭⒄f(shuō)完便將一瓶AD鈣灑在了他的墳前，隨后自己也拿著(zhù)一瓶一飲而盡。女孩的眼睛開(kāi)始變得微紅，淚水在眼睛內不停打轉�！蔽也粫�(huì )哭的爺爺您放心吧，我知道您不希望看到我傷心�！翱膳⒃秸f(shuō)越?jīng)]底氣。
微風(fēng)吹來(lái)，讓她覺(jué)得很舒服。她好像看到老人緩緩向她走來(lái)。輕輕地將她的淚水擦去說(shuō)：”怎么又哭了，走爺爺帶你去喝AD鈣好不好？”女孩再也忍不住，嚎啕大哭起來(lái)：”爺爺您不是說(shuō)要二寶長(cháng)大，等我帶您去玩嗎？你怎么說(shuō)話(huà)不算數呢！您不是說(shuō)只要我開(kāi)心，您去哪都行嗎？我只要您在這里，我就開(kāi)心，可您為何要丟下了我，一個(gè)人去天堂呢！“女孩想上前抱住他，可他卻如輕煙一樣散去。有什么東西從她的臉上再次輕輕流落，只是再也沒(méi)有人為她輕輕擦去了。
女孩拿起那兩瓶AD鈣瓶，她從來(lái)沒(méi)有像現在這樣覺(jué)得它如此得沉重，因為裝滿(mǎn)了她對老人無(wú)盡的思念……
我懷念的時(shí)光作文 篇9
五年時(shí)間，說(shuō)長(cháng)，真的不長(cháng)，說(shuō)短，倒也不短，可是再回想以前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，仿佛好像只是昨天才經(jīng)歷過(guò)的，熟悉，又陌生。我們相處了五年，知道了各自的名字，知道了各自的愛(ài)好，結識了許多好友，也一起為學(xué)習奮斗，盡管里面有很多挫折，但我們一起走了下去，馬上就要六年級了，你們準備好了嗎？你們想好以后該怎么走了嗎？大概都準備好了吧，你們都是那么的優(yōu)秀，那么的自信，仿佛所有的學(xué)習壓力都壓不垮你們，我很高興，在這個(gè)大家庭里生活，也非常的欣喜，認識了你們。
記得第一年嗎？那時(shí)候，我們還小，什么都不懂，總是睜著(zhù)一雙大大的眼睛茫然的望著(zhù)各自，那時(shí)候，我們沒(méi)有競爭，那時(shí)候，我們的心還很稚嫩，那時(shí)候，我們干凈的就像一張張白紙，無(wú)暇，而不刺眼。第二年的時(shí)候，成績(jì)就各自凸顯了，有成績(jì)好的，被老師器重，也有成績(jì)差的，在老師的啟蒙中慢慢領(lǐng)悟，我們45個(gè)孩子，被老師的溫柔呵護著(zhù)長(cháng)大。第三年了，有新的同學(xué)來(lái)了，大哭大鬧的，像個(gè)幼稚的孩子一樣，不過(guò)，我們長(cháng)大了，身體也隨著(zhù)年齡長(cháng)大了，說(shuō)話(huà)語(yǔ)言也變得流暢，這些，少不了我們的老師和家長(cháng)。第四年來(lái)了，我們心性多少也有些成熟了，里的字字句句也變得有了味道，大家湊在一起談天論地，好不樂(lè )呵。第五年了，這是一個(gè)緊張的年份，同學(xué)們似是意識到了危機感，都變得努力了起來(lái)，讓成績(jì)有了些提升。第六年，還是個(gè)未知數。
相處的時(shí)間還有一年，但我們的情誼遠遠不止一年，謝謝你們對我的照顧，也謝謝老師，或許在不久之后，被你們的希望寄托的孩子們，會(huì )茁壯成長(cháng)，變成參天大樹(shù)。
我懷念的時(shí)光作文 篇10
二十六年前那個(gè)流火七月，我背著(zhù)行李和一大箱子書(shū)走出了師范學(xué)院的大門(mén)，結束了十幾年的學(xué)生生活，回到家鄉做了一名中學(xué)教師。
高中畢業(yè)前，我從未考慮未來(lái)的職業(yè)選擇，對于教師這職業(yè)，談不上喜不喜歡，也許是一種緣分吧，那是高考前夕填志愿時(shí)，誤打誤碰撞上了。師范實(shí)習時(shí)，和同學(xué)聊天時(shí)，我還擔憂(yōu)地說(shuō)：走上工作崗位，不知能否駕馭得了一班四五十名處于青春期的的孩子。
這一天終于來(lái)臨，始于我胸前的�；兆兂杉t底白字起。踏著(zhù)零聲，走進(jìn)課堂，站定講桌前，師生禮畢，注視著(zhù)幾十名同學(xué)沒(méi)有雜質(zhì)的眼神，我很放松。日日穿行在忙碌、有序、偌大的校園，在工作中體會(huì )到做教師的快樂(lè )，漸漸喜歡這職業(yè)，因為作為生存的行當，它很寧靜。
最快樂(lè )的是課堂。上課時(shí)以課堂為媒介，插上思維的翅膀，和學(xué)生一起遨游知識的天堂，與作家進(jìn)行心靈的對話(huà)，同人物交流內心的情感，上至天文，下至地理，古今中外，哲學(xué)、自然，那是一種享受，45分鐘，不經(jīng)意間，就溜走了。
做教師的，不僅要授業(yè)，更要傳道，學(xué)生闖禍或調皮，要找他們談心，做這事有些煩瑣，學(xué)生各種各樣，情況各不相同，思想工作確有點(diǎn)復雜。但為人師表，教而導之，是自己的職責，“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)？”何況是一群成長(cháng)中的孩子，只要孩子們能“天天向上”多做點(diǎn)思想工作，為師的成就感便油然而生。
我的同事認為批改作文是件煎熬人的事，既勞心又勞力。我則認為是一件非�？鞓�(lè )的事。我把全班同學(xué)的作文分成好中差三類(lèi)有選擇地批改，就可掌握這類(lèi)題材學(xué)生寫(xiě)作情況。
特別批閱好學(xué)生作文，如品香茗。遇到文質(zhì)兼美的優(yōu)秀作文，精批細改，讓學(xué)生工整謄抄在稿紙上，文后附上評語(yǔ)，推薦到報紙、雜志上得以發(fā)表。每至此，班級其他同學(xué)就掀起主動(dòng)讀書(shū)的熱潮，還用口干舌燥向學(xué)生灌輸寫(xiě)作的秘訣嗎？看著(zhù)學(xué)生主動(dòng)掀起閱讀寫(xiě)作之風(fēng)，為師的心情再愉快不過(guò)了。
六年前五月的一個(gè)黃昏，一場(chǎng)偶然的劫難，把我拖進(jìn)無(wú)助的深淵，因此也改變了我生命的軌跡，從此，我告別了奮斗整整二十年的三尺講臺，欲哭無(wú)淚。離開(kāi)校園已整整六年了。人雖離開(kāi)，但心卻始終沒(méi)離開(kāi)過(guò)�？释幸惶炷苤胤抵v臺。時(shí)間久了，是一種痛苦的感情折磨，就趁著(zhù)星期天學(xué)生離校到校園走走，重拾昔日美好的回憶。我踱進(jìn)空闊靜謐的校園，經(jīng)過(guò)教學(xué)樓下，耳畔仿佛響起朗朗讀書(shū)聲，漫步操場(chǎng)邊，夕陽(yáng)余暉里孩子們運動(dòng)場(chǎng)上龍騰虎躍的情景又在腦中浮現。多么溫馨的場(chǎng)景。
二十年的教師職業(yè)生涯，有很多值得回憶的東西，最深切地感受是：生活是充實(shí)、快樂(lè )的。它豐富了我的人生閱歷，使我由稚嫩青澀不斷走向成熟。
啊，逝去的的青春，令我難以忘懷、眷念不舍的教師歲月。
我懷念的時(shí)光作文 篇11
光陰似箭，日月如梭，轉眼間我離開(kāi)幼兒園也快六年了。我好懷念在那里渡過(guò)的美好時(shí)光。
幼兒園的操場(chǎng)邊有一塊菜地，每年秋天，老師都會(huì )帶著(zhù)我們在這塊菜地上勞動(dòng)，先在菜地上挖幾個(gè)坑，再把青菜種子放進(jìn)去，蓋上幾層土，最后澆上水。老師安排我們每天輪流給青菜澆水，看著(zhù)種子慢慢發(fā)芽，再一天天長(cháng)高，最后成熟了。采摘下來(lái)，送到廚房，廚師給我們做成美味的菜，吃著(zhù)自己親手種的菜，那味道真是好極了。
幼兒園有三位老師，最喜歡的是班主任周老師，她教我們唱歌、跳舞、做游戲、做手工、畫(huà)畫(huà)，還會(huì )給我們化妝，梳頭，在我心中，周老師是全能的，她像媽媽一樣照顧我們。有一年冬天，周老師帶來(lái)了一只白色的小兔子，可愛(ài)極了，老師說(shuō),這只小兔子以后就和我們一起生活了，我們要好好照顧它，每天有人去給它喂食，天氣好的時(shí)候，老師帶著(zhù)我們和小白兔一起去菜地，大家都撥下葉子去喂它，沒(méi)過(guò)幾天，小白兔的肚子就圓滾滾的，老師說(shuō)，再這樣喂下去，它就要被撐死了，大家一聽(tīng)，可害怕了，以后再也不敢隨便去喂它了。這只小兔子最后還是因為吃的太飽被撐死了，大家難過(guò)了很長(cháng)時(shí)間。
幼兒園的生活很豐富，每天都有體育、音樂(lè )、美術(shù)課。我最喜歡上美術(shù)課，喜歡那些花花綠綠的畫(huà)筆，盡管畫(huà)的是一些簡(jiǎn)單的線(xiàn)條和圖案，可是老師總能找到理由表?yè)P我，說(shuō)我畫(huà)的好，每當這時(shí)，我都會(huì )揚起我的脖子，感覺(jué)棒極了。
操場(chǎng)是我最喜歡的地方，那里的很多運動(dòng)器材，有滑滑梯、攀巖墻、蛇狀的爬行洞、三輪車(chē)等玩具，每次課間的時(shí)候，我和同學(xué)們總是在那里玩耍，累了就聊聊天，每次玩到上課鈴響才不情愿地離開(kāi)。
畢業(yè)后，每次經(jīng)過(guò)幼兒園門(mén)口，總是望上一眼，我希望能回到童年，回到那無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的幸福時(shí)光。
我懷念的時(shí)光作文 篇12
每逢過(guò)年，我總會(huì )想起那溫暖的雪花，那熱鬧的土地和無(wú)數洋溢著(zhù)幸福的臉龐；想起那接連的孔明燈，那紅火的鞭炮和從未斷過(guò)的絢爛煙火……想起那些過(guò)去了的美好時(shí)光。
在那寒冷卻好似溫暖的冬天，我們一家從外地千里迢迢地趕回家，門(mén)外的那盞搖曳的油燈好像永遠在為我們亮著(zhù)，指引著(zhù)家的方向。盡管有時(shí)到家已經(jīng)是凌晨，可總有一鍋熱騰騰的餃子在等著(zhù)我們，在熱氣蒸騰的灶房，才能真正的意識到：終于回家了！
回到家，意味著(zhù)我們又可以“瘋”起來(lái)了。我們孩子最熱衷的事就是和大人們一起上街了，因為過(guò)年當然要大采購，什么煙花鞭炮的一大包一大包的搬上車(chē)去，其間，我們會(huì )“狡猾”地把幾大束煙火棒也夾在一起讓他們買(mǎi)單。這些就足夠我們過(guò)年玩幾天的了。天還沒(méi)有完全黑下來(lái)，我們就迫不及待地將煙花點(diǎn)燃，它冒著(zhù)白煙，“刺刺刺”的響起，最美妙的聲音莫過(guò)于此了，然后“噗”的一聲，便從棒頭噴著(zhù)無(wú)數星光，宛若碩大的星空都被我們握在手上，連綿不斷的閃爍著(zhù)光芒。那點(diǎn)點(diǎn)光芒點(diǎn)亮了一個(gè)個(gè)笑顏如花的孩子的眼睛，好像連眼睛都閃閃發(fā)光，和煙花交相輝映，我們控制不住咧開(kāi)大嘴，笑著(zhù)、抱著(zhù)、奔跑著(zhù)、大喊著(zhù)。那不斷點(diǎn)燃的煙花，仿佛是在燃燒著(zhù)我們的心，燃燒著(zhù)我們的童真。
老家的星光很藍，很沉也很靜，那無(wú)數顆銀色的閃爍著(zhù)的星星把她裝飾的分外美麗。不一會(huì )兒，伴隨著(zhù)遠處傳來(lái)的一聲聲炮響，不時(shí)的，快速地繡上去一朵朵明艷秀氣，隆重絢爛的“彩花”，那是童年最令人難忘的景色。
放孔明燈也是我們最為期待的節目之一，我們笨拙地拿起孔明燈，將它吹著(zhù)一個(gè)燈籠的形狀，再將蠟油點(diǎn)燃，置于它下面的鐵絲上，等它慢慢燃燒產(chǎn)生的熱氣漸漸充滿(mǎn)孔明燈，膨脹到感覺(jué)可以?huà)觊_(kāi)你的手有了飛上天空的力氣，我們就前呼后擁的簇擁著(zhù)它飛起，每成功放飛一個(gè)，都會(huì )讓我們產(chǎn)生十分驕傲的成就感�？粗�(zhù)那跳動(dòng)著(zhù)的鮮紅小點(diǎn)漸漸行遠，便有了些類(lèi)似惆悵的情緒自心底泛起，才有些意識到，我們又即將分別，各奔西東，大人有他們的工作，孩子們也有自己的學(xué)業(yè)。若要再見(jiàn)，可能又要一年以后了。
如今，我們已在外地安家，心中最牽念的親人也已不在，掛念漸少，不再是年年回去。但那些美好的，令我難以忘懷的回憶都被我鄭重且又珍惜地存放在記憶里，時(shí)時(shí)憶起。
我懷念的時(shí)光作文 篇13
“人面不知何處去，桃花依舊笑紅顏”，在這個(gè)萬(wàn)物復蘇的三月，我常常懷念過(guò)去美好的時(shí)光。
漫步在桃花林中，看著(zhù)那美麗的桃花，我陷入了回憶之中……
那一年，我們手拉著(zhù)手，她就像一個(gè)小天使圍繞著(zhù)我，笑著(zhù)，走著(zhù)，一會(huì )兒指著(zhù)紅似火，粉似霞，白似雪的花瓣，一會(huì )兒指著(zhù)那繁星般的花蕊，她總是說(shuō)，這桃花會(huì )在人們的心田留下美好的回憶——我心一片開(kāi)朗。
漫步在桃花瓣鋪成地毯的路上，哇，最妙的是來(lái)一陣微風(fēng)吧，看美麗的花隨風(fēng)飄落，這一整片桃林仿佛下了一場(chǎng)紅雨一般，紛紛揚揚，一片一片落在我們的頭上，衣襟上——我心一片歡愉。
走進(jìn)那河邊小亭，遠望十里桃林，景色怡人。我們談著(zhù)校園生活，談著(zhù)家人，談著(zhù)桃林，有風(fēng)從耳邊拂過(guò)，吹起她鬢邊烏黑的發(fā)絲——我心一片美好。
登上那山尖，俯瞰天地之間，一切事物盡收眼底，你說(shuō)那片片桃花好像翩翩起舞的花蝴蝶，我說(shuō)它們會(huì )承載著(zhù)人們的美好祝愿與對未來(lái)的期待向前飛翔——我心飛翔。
走到山腳，那夕陽(yáng)已不覺(jué)間爬上了無(wú)邊的天空，也許是因為有你的陪伴，時(shí)間總過(guò)的如此之快�；赝切⊥�，回望那山頂，回望那天空，它們好像飽飲了夕陽(yáng)釀制的美酒，都漾著(zhù)紅紅的笑臉。她俯身?yè)炱鹨话晏一�，放在我的手掌，這是我們友誼的紀念，我們的友誼就如這桃花般純潔美好——我心沉醉。
“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同�！碧一◤蛷图t，我心沉沉思。我又一次漫步于那桃林中，漫步那山頂，漫步在那段與我們一起走過(guò)的回憶，可心中總是缺失了點(diǎn)什么，同樣的美景卻激不起同樣的興致。我撿起一瓣桃花，放在鼻尖，聞著(zhù)，想著(zhù)，我明白了，是缺少了她，缺失了友誼。
每次看到桃花，我都會(huì )想起過(guò)去那美好的時(shí)光。
我懷念的時(shí)光作文 篇14
童年是一把鑰匙，打開(kāi)我們通向成長(cháng)之路的大門(mén)；童年是一幅七彩的畫(huà)，描繪著(zhù)兒時(shí)的喜怒哀樂(lè )；童年是一艘快樂(lè )的小船，我們坐在甲板上揚帆起航。童年的美好時(shí)光總是讓人深切懷念，而我們卻再也無(wú)法重回那個(gè)美麗的夢(mèng)境。
猶記得，小時(shí)候電視前天真的我，聽(tīng)望著(zhù)屏幕里穿著(zhù)優(yōu)雅衣裳的演奏家們彈著(zhù)優(yōu)美的古箏曲子，心中滿(mǎn)是羨慕與激動(dòng)。也是從那一刻，我生出一個(gè)念頭：我要學(xué)古箏！
媽媽牽著(zhù)我的小手走進(jìn)琴行，將我送進(jìn)一間明亮的教室。我知道，我以后將在這里與同學(xué)和老師度過(guò)快樂(lè )的學(xué)習生涯。老師教會(huì )給我們上得啟蒙的第一課，教會(huì )了我手型的擺放和簡(jiǎn)單的指法，老師說(shuō)我很有天賦，一學(xué)就會(huì )。我高興地把新學(xué)的內容彈給媽媽看，媽媽也高興地笑了，并鼓勵我繼續努力。
不久，我遇到了問(wèn)題——大拇指上的勾指法我總是彈不好。老師說(shuō)，我的關(guān)節需要彎曲才能彈出這個(gè)音。但是我已經(jīng)把錯誤的彈法練成習慣了。這可把我急壞了，我盡力擠出課余時(shí)間，想把錯誤的指法糾正過(guò)來(lái)。慢慢的，找著(zhù)了感覺(jué)，我成功了！經(jīng)過(guò)日夜的練習，我克服了困難，終于把錯誤的指法糾正了過(guò)來(lái)。這種喜悅是我從來(lái)沒(méi)有感受到過(guò)的。
學(xué)了一年，我的基礎也扎實(shí)了。我盼望的一年一度的音樂(lè )節又到了。老師說(shuō)，我有現在有能力上臺表演了。我高興壞了，讓媽媽立刻讓媽媽去報名了一個(gè)節目。我要彈一首《北京的金山上》，這是我最拿手的曲子。為了在臺上展現得更好，我不惜拿出我的課余時(shí)間來(lái)練習。經(jīng)過(guò)老師的提攜，我的演奏技巧大為提升。音樂(lè )節來(lái)了，我也如愿站在了舞臺上，慷慨激昂的曲調似乎在訴說(shuō)著(zhù)人民的團結和人們對祖國的熱愛(ài)。一首曲畢，掌聲雷鳴。我激動(dòng)地流下了淚水，日夜的努力終于換來(lái)了成果。
現在我考完了十級，已經(jīng)不學(xué)古箏了，但是還常常練習以前的曲目。美好的回憶依然浮現在我眼前。
童年是一個(gè)人的黃金時(shí)代，記錄著(zhù)我們心路的成長(cháng)，童年的快樂(lè )就好似一場(chǎng)場(chǎng)美麗的夢(mèng)，銘記在我們心中，雖然我們再也回不到過(guò)去，但憑著(zhù)心中的一份美好，我們會(huì )勇敢邁出腳步，光明的向著(zhù)遠方前進(jìn)。
我懷念的時(shí)光作文 篇15
小時(shí)候總盼望著(zhù)快點(diǎn)長(cháng)大，可長(cháng)大了又開(kāi)始幻想要是沒(méi)有長(cháng)大多好。童年的歡聲笑語(yǔ)終將成為一個(gè)又一個(gè)美好的回憶。
小時(shí)候住在農村里，村子后頭有座小山，山上的路很長(cháng)很長(cháng)，望不到頭。我很喜歡往山上跑再跑下來(lái)，追求下來(lái)時(shí)的下墜感。為此，爺爺奶奶總是擔心哪天跑下來(lái)的時(shí)候摔了個(gè)跤，所以不太樂(lè )意讓我去那玩，見(jiàn)到一次批評一次。
但這可難不倒我，經(jīng)過(guò)數天的觀(guān)察，我終于找到了那一點(diǎn)爺爺奶奶管不到我的時(shí)間，嘿嘿！但奶奶看出了最近我一到下午就莫名興奮，她很好奇，便想跟著(zhù)我，看看到底是啥。當然我是不知道她想跟著(zhù)我的這個(gè)想法的。這天，我像往常一樣，偷偷摸摸地把大門(mén)開(kāi)出一條縫，躡手躡腳地走到山前，跑上去又跑下來(lái)，可誰(shuí)知奶奶在山腳守著(zhù)，她大驚失色，先發(fā)張開(kāi)手臂接住我，我本來(lái)是可以停下的，但看到奶奶，心里一個(gè)咯噔，腳下一絆，剛好撲進(jìn)懷里她懷里。
“都說(shuō)了不要在這玩，還來(lái)，這下摔了吧……”
奶奶的語(yǔ)氣里帶著(zhù)責備，卻掩蓋不住她對我的關(guān)懷，我緊緊抱著(zhù)她，心中洋溢著(zhù)這溫暖。
回去后做了一頓豐盛的晚餐。這使時(shí)我的又冒出了一個(gè)點(diǎn)子，要是每天都這樣豈不是每天都能吃到這么好吃的晚飯？
于是我每隔一星期左右就會(huì )再重復一遍今天干的.事，為的是……嘿嘿！
山的對面有一大片金色的麥田，陽(yáng)光照耀下，金色的光就會(huì )愈發(fā)耀眼，你只能瞇著(zhù)眼去看。秋天的時(shí)候便會(huì )有人來(lái)收割麥子，我就會(huì )偷偷撿那么幾根，鋪在地上，躺在上面，享受秋日的寧靜與美好。也可以找幾個(gè)伙伴，多撿點(diǎn)麥子，鋪在地上，野餐或是玩耍都是很好的選擇。
穿過(guò)麥田有一條蜿蜒的小路。小路左邊是一條清澈見(jiàn)底的小河，波光粼粼的，河里還有些小魚(yú)小蝦。路的右邊也是幾戶(hù)人家，有時(shí)我會(huì )去他們那蹭點(diǎn)吃的，找些伙伴一起玩。玩什么呢？釣魚(yú)、捉迷藏、跳房子、彈彈珠……
玩累了就回家睡上一覺(jué)，躺在有陽(yáng)光味道的床單上，何樂(lè )而不為呢？
十多年過(guò)去了，村子還是那個(gè)村子，但我卻回不到從前了。
我懷念的時(shí)光作文 篇16
人人都說(shuō)，作為一名學(xué)生，我們要展望未來(lái),成為未來(lái)的主宰者。但不知道為什么，我總會(huì )情不自禁地想看看美好的過(guò)去，回頭再看看身后的風(fēng)景。
那是一個(gè)炎熱的夏天，6歲的我十分貪吃，因此媽媽給我買(mǎi)了很多冰淇凌，放在冰箱里，但是只讓我每天吃一根。
這一天下午，我打開(kāi)冰箱，拿出了我心愛(ài)的冰淇凌，我的動(dòng)作是那么小心翼翼，好像冰淇凌一碰就會(huì )碎掉一樣。剛關(guān)上冰箱，我實(shí)突然想，這么熱的天，冰淇凌一定會(huì )熱吧！身上肯定出了不少汗，這怎么能吃呢？于是，我端來(lái)了一盆水，放在了我的床邊，再把冰淇凌的“衣服”脫掉，放入了水中，還搓了一搓，生怕冰淇凌上的臟會(huì )洗不于凈。這時(shí)，我聽(tīng)到了有人在叫我下去玩，于是我就對冰淇凌說(shuō)：“你先泡一會(huì )兒，我等會(huì )兒再上來(lái)！”天真的我把冰淇凌放入了水中，自己下去玩了。
過(guò)了好半天，我才上來(lái)。往盆里一看，咦？冰淇凌呢？我翻箱倒柜，可還是看不到！頓時(shí)，我哇哇大哭，正在晾衣服的媽媽聽(tīng)到了，走了過(guò)來(lái)，問(wèn)道：“寶貝，怎么了？”“冰淇凌跟我捉迷藏，可我找不到了，現在只剩下一根棍棍了！”我難過(guò)地說(shuō)道，我而且還帶媽媽來(lái)看了看我放冰淇凌的盛滿(mǎn)水的盆子。只見(jiàn)一根木棍漂浮在半透明的水面上，媽媽哈哈大笑，說(shuō)：“傻孩子，冰淇淋‘先生’遇到了水會(huì )化的呀！”我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，也不再哭了，又從冰箱里拿了一根一樣的口味的冰淇淋，吃了起來(lái)。
這就是我天真燦爛的童年，一個(gè)純潔無(wú)瑕的童年，我就這樣懵懵懂懂地過(guò)這個(gè)美好幸福的童年。
這些美好的時(shí)光深深地刻在了我的腦海里，揮之不去，但凡想起了這些事，就會(huì )徹底地沉浸在其中，好像真的回到了那個(gè)美好的時(shí)光，流連忘返。
我揮手告別了過(guò)去的我，他是多么幼稚，多么不懂事，犯下了不少錯誤，但誰(shuí)又不是在錯誤中成長(cháng)，從而改正錯誤，成就更好的自己呢？更何況那時(shí)的我還小，對世界的認知好似一張白紙，每過(guò)一天都會(huì )在這張白紙上涂上自己喜歡的顏色，日復一日，年復一年，最后一張五顏六色的畫(huà)就完成了，而我對世界的認知也就完整了，難道不是嗎？
我懷念的時(shí)光作文 篇17
過(guò)去的時(shí)光如畫(huà)，美麗動(dòng)人，令人回想；過(guò)去的時(shí)光如歌，優(yōu)雅動(dòng)聽(tīng)，使人回憶；過(guò)去的時(shí)光更像一個(gè)夢(mèng)，仿佛昨天還發(fā)生著(zhù)，讓人回味無(wú)窮�，F在我已經(jīng)是一名中學(xué)生了，可依然忘不了小學(xué)里全班同學(xué)一起春游時(shí)，那的讓人忘返的美好時(shí)光。
記得春游的前一天，當上課鈴聲響起，老師走上講臺高興地對我們說(shuō)：“同學(xué)們，明天不上課，學(xué)校里組織六年級一起去沙家浜春……”話(huà)音未落，同學(xué)們便歡鬧起來(lái)，一個(gè)個(gè)很起勁，有的跳到桌上，有的與同學(xué)開(kāi)心交談著(zhù)，有的還坐在位子上咧嘴傻笑……放學(xué)了一個(gè)個(gè)都迅速跑回家準備“糧倉”呢！
第二天來(lái)到學(xué)校，大家都背上了厚厚大大的書(shū)包坐上巴士向目的地前進(jìn)。到了之后，一個(gè)個(gè)都四周觀(guān)看，應該都驚呆了吧！這地方風(fēng)景美如畫(huà)，綠油油的大草地，被許多條清澈明亮的河流分割開(kāi)來(lái)，河上坐落著(zhù)一座座小橋，十分富有詩(shī)意。當大家好不容易站定后，終于開(kāi)始令人期待已久的自由活動(dòng)。
首先，最重要的是填飽肚子，于是所有人一窩蜂全涌擁到了小賣(mài)部里，小賣(mài)部很小，真擔心它被我們擠得四分五裂。大家圍在一起好不熱鬧，座位十分緊張。終于我搶到了位置，幾個(gè)同學(xué)見(jiàn)狀也立馬不顧一切沖過(guò)來(lái)一起坐下分享各自的美食。
過(guò)了12點(diǎn)，小賣(mài)部空無(wú)一人。，為什么呢？因為大家都被地毯似的綠草坪和游樂(lè )園吸引住了。有的與老師從在草坪上交談趣事，有的一起玩游戲，有的在散步……而游樂(lè )園中花樣就多了：有的放任童心在氣球城堡中玩滑滑梯，玩得不亢亦樂(lè )乎；有的“軍事迷”在打槍練習；有的在瘋狂購物，花的皮包只剩夾層才善罷甘休……而我呢？發(fā)現角落里有一個(gè)鏡像迷宮就走進(jìn)去了，除了碰壁還是碰壁，估計再玩幾小時(shí)，屋里就變成“碎片迷宮”了。當我即將放棄之時(shí)，終于找到出口。不禁感嘆：以后再也不單獨玩這個(gè)游戲了。說(shuō)著(zhù)便趕緊走了出去。
快樂(lè )的時(shí)光總是短暫的，沒(méi)過(guò)多久，大家都戀戀不舍地離開(kāi)了我們的“樂(lè )園”——沙家浜。
這是我第一次春游，給我帶來(lái)了許多開(kāi)心與歡笑，使我時(shí)常懷念與回味。
我懷念的時(shí)光作文 篇18
過(guò)去，有時(shí)像儲存在腦海深處的記憶，怎么忘也忘不掉；可有時(shí)也像是那霧和霾，被時(shí)光之風(fēng)吹得無(wú)影無(wú)蹤。就算這樣，我也會(huì )竭盡全力在我深深的腦海中尋找那記憶的碎片，不甘的將他們拼湊起來(lái)。畢竟，那是我美好的時(shí)光。
回想往事，我還上小學(xué)時(shí)，媽媽常帶我去廣東老家，玩個(gè)一兩周。那時(shí)，我是最無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的。我有三個(gè)哥哥，個(gè)個(gè)比我大。于是我就跟小尾巴似的跟著(zhù)他們東跑西跑。跑到遠處還要被大人說(shuō)教一頓。雖然被罵，可我們還是很開(kāi)心。因為我們干了許多事。
還記得有一次回老家，大哥跟我說(shuō)：“想不想喝魚(yú)湯？”我那時(shí)還不知道要干嘛，剛好有點(diǎn)餓，就說(shuō)了句：“想，有嗎?我要喝�！贝蟾缟衩氐卣f(shuō)：“現在沒(méi)有，晚上就有了�！蹦菚r(shí)我是云里霧里的，懵懵懂懂地上樓去了。
誰(shuí)知，那天下午，哥仨個(gè)躡手躡腳地上了樓，叫醒熟睡中的我。大哥輕聲說(shuō)：“你不是想喝魚(yú)湯嗎？捕魚(yú)去�！蔽掖篌@失色：“大人會(huì )說(shuō)的吧......”二哥笑笑，說(shuō)：“沒(méi)事，他們還可能會(huì )夸我們呢�！比缬终f(shuō)：“對呢對呢，快快快，去吧�！蔽倚南�，反正閑著(zhù)無(wú)聊，去吧。我答了個(gè)OK。他們仨立馬帶我出去，來(lái)到一條小河旁，只見(jiàn)他們開(kāi)始脫衣服，我疑惑不已：“不是捕魚(yú)嗎？脫衣服干嘛？”“捕魚(yú)啊�！彼麄冐碚f(shuō)，我再次大驚失色：“你們不會(huì )......”很快我就心知肚明。他們仨說(shuō)：“看好桶和衣服，我們馬上上來(lái)�！睕](méi)等我回答，他們就一躍而下，開(kāi)始捕魚(yú)。不一會(huì )，他們就一人抱著(zhù)兩條魚(yú)上來(lái)了，放入桶里，又接了一點(diǎn)水，我們都很高興：“今天有魚(yú)湯喝了�！弊罱K，我們痛痛快快地“過(guò)了個(gè)年”。
又是放假，我又回老家了，三個(gè)哥哥又帶我去那個(gè)魚(yú)塘捕魚(yú)，可是，魚(yú)塘已經(jīng)臭了。我們不禁感嘆，要愛(ài)護環(huán)境啊。我更悲傷，因為我以后不能�；乩霞伊�，因為我學(xué)習壓力大，同時(shí)我父母也不希望我回老家玩忘了學(xué)習，畢竟初中很重要�？傊�，我是不能回老家了，Ade，我的哥哥們，Ade，我的魚(yú)塘和魚(yú)們。
時(shí)光一去不復返，往事只能回味。我雖然常常懷念過(guò)去美好的時(shí)光，但過(guò)去已成過(guò)去，我們要昂首向前看，才能獲得成功。千言萬(wàn)語(yǔ)都匯成一句話(huà)：Ade，我的過(guò)去！
我懷念的時(shí)光作文 篇19
我走在黃葉滿(mǎn)地的小道，輕輕趕走飄飛的楓葉。逝去的童年，我只能默默懷念。題記
我懷念的時(shí)光，即使你是一個(gè)過(guò)去，即便里面有淚，但更多的是甜蜜和快樂(lè )。即使你把我忘記，我也不憤怒，因為這只是歲月的惡作劇。我的童年因為你的笑而綻放了色彩，因為你的淚而凋零了春天。
還記得，那個(gè)炎炎夏日，蟬聲響的惹人煩，我被逼著(zhù)寫(xiě)作業(yè)，真不知道大人為什么喜歡暑假作業(yè)。咱不知道，咱也不敢問(wèn)呀！最討厭的就是數學(xué)了，一本語(yǔ)文暑假作業(yè)，我兩三天就OK了，可數學(xué)，我每一道題都要費九牛二虎之力，一個(gè)月也不一定寫(xiě)的完。
這不，我又在為一道題犯難了，哎！腦子都快炸了，還是想不出來(lái)，我這暴脾氣，再加上這六月的天，終于要爆發(fā)了，不過(guò)在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，你來(lái)了，又一次拆解了我這個(gè)定時(shí)炸彈。
之后，我和你偷偷溜了出去，來(lái)到我們的秘密基地一個(gè)廢棄的園子，里面的人搬走后就再也沒(méi)回來(lái)。我問(wèn)她：你以后會(huì )不會(huì )也搬走？她說(shuō)不會(huì )，我們要一直在一起。哎，她大概想不到，她食言了。
不過(guò)，這都是以后的事情了。那個(gè)下午，我們玩的很開(kāi)心，辦家家酒，捉迷藏，還講鬼故事，又害怕又想聽(tīng)，結果，我們倆個(gè)都被嚇著(zhù)了。
那個(gè)下午，我們只有快樂(lè )�，F在，你不知搬到了哪里，那個(gè)園子我也進(jìn)不去了，即使進(jìn)去，又能怎樣？曾經(jīng)的那兩個(gè)女孩已經(jīng)不見(jiàn)了，那個(gè)美好的約定也已碎了
今天，我走在黃葉滿(mǎn)地的小道上，拾起一片又一片的黃葉，即使沒(méi)有被踩踏的痛苦，但時(shí)間也會(huì )把它給毀滅。
我懷念，那段美好時(shí)光。
我懷念的時(shí)光作文 篇20
今天，上課明顯有些力不從心，除了和往常一樣對老師的厭煩，還有一種莫名的情感縈繞心頭。很奇怪，我無(wú)法用語(yǔ)言去描述它。
懷舊，我常常在他人面前批判這種情感，我總是自信的闡述“過(guò)都過(guò)去了，懷舊就是浪費時(shí)間”的觀(guān)點(diǎn)，可真到了自己，又何嘗不是如此？
人非草木，孰能無(wú)情？
當站在班門(mén)口的窗臺向不遠處的那棟老式建筑眺望時(shí)，心頭多少還是會(huì )有些觸動(dòng)。我做不到心安理得的忘記那里，畢竟那時(shí)陪伴我初中三年的居所。在那里，有熟悉的人，熟悉的路，熟悉的一切……
但三年時(shí)光，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不想離開(kāi)那里——我厭倦了舅舅的嚴厲，厭倦了舅媽的教誨，厭倦了那里的一切……
如今離去，不知為何，所有的不耐煩、所有的厭倦都在我邁開(kāi)腿離開(kāi)的瞬間釋然了。
慢慢的，我開(kāi)始懷念，懷念起那三年的美好時(shí)光，懷念起凌晨五點(diǎn)大慶路的寒風(fēng)，懷念起深夜十二點(diǎn)臺燈發(fā)出的微光，懷念起那三年中一切的美好……
順著(zhù)大慶路，通過(guò)兩個(gè)熟悉的十字路口，便是母校七中。
七中，近幾年來(lái)聲譽(yù)直線(xiàn)下降，無(wú)非是一些流氓地痞從中做梗罷了。在那里，我度過(guò)了我迄今為止最快樂(lè )的三年，我對它的記憶絲毫不亞于徐志摩對劍橋大學(xué)的記憶。
那里，儲藏了太多太多的回憶。
透過(guò)操場(chǎng)的那顆梧桐樹(shù)，教學(xué)樓映入眼簾，我不禁懷念起那些年和我一同在樓上樓下奔走的人，可如今他們的背影都已消散在風(fēng)中，空留我一人在原地哀嘆……
他們，在哪里��？
九五班的教室設在二樓，由于旁邊有個(gè)規模不小的屠宰場(chǎng)，所以五班的教室一年四季總是“牛糞飄香”，可如今離去，卻又懷念起那牛的嘶鳴……
推開(kāi)班門(mén)，那張殘缺的講桌依然佇立在原地，老師們的身影還歷歷在目，滔滔不絕的講演仍在耳邊回響……
我懷念郭老師“更年期”時(shí)的猜疑，懷念周老師作業(yè)上的“好”字，懷念被李老師拉到辦公室背書(shū)的日子，懷念和徐老師開(kāi)玩笑的日子，懷念馬老師的“信陽(yáng)話(huà)”，懷念朱老師的卷發(fā)，懷念黃老師的憨厚……
懷念九五班的一切……
班主任不是郭泓了，他叫匡漢民。
我在高中不快樂(lè )，卻再也回不到初中。
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