逝去的時(shí)光作文【熱門(mén)】
在日常學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的逝去的時(shí)光作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
逝去的時(shí)光作文1
猶記得小時(shí)候，年幼的我喜歡在桃花飄散的時(shí)節，盡情徜徉在香氣馥郁的花海，讓花瓣撒滿(mǎn)頭頂、雙肩，讓花香浸滿(mǎn)我的世界。
想念家鄉的那條羊腸小道。小時(shí)候，就順著(zhù)這條蜿蜒的泥土地，踩著(zhù)微微濕潤的泥土，來(lái)來(lái)回回走上好幾回。我總是迎著(zhù)風(fēng)，聞著(zhù)沁人心脾的花香，聆聽(tīng)著(zhù)鳥(niǎo)兒的啼鳴，累了就停下腳步，在路旁的大青石上歇腳。這景象，儼然成了一道獨特的風(fēng)景。
想念幼時(shí)的紙風(fēng)箏。童年時(shí)的我喜歡和小伙伴們一起，在家長(cháng)的幫助下，自己動(dòng)手做紙風(fēng)箏。用竹竿穿好骨架，再用彩色的薄紙糊上，一個(gè)小燕子形狀的紙風(fēng)箏就誕生啦！在某一個(gè)秋高氣爽的下午，我們就比誰(shuí)放的風(fēng)箏高，誰(shuí)放的遠。我們在田野里盡情的奔跑，手中的線(xiàn)軸“呼呼”的響著(zhù)，風(fēng)箏連同那段時(shí)光，一并在那藍天后遠去……
想念童年的味道。家鄉的小吃小喝著(zhù)實(shí)多。一提起來(lái)，我最先想起來(lái)的是那冬日里的烤白薯。在寒風(fēng)凜冽的酷冬，買(mǎi)上一塊烤白薯，不僅能享受其香甜的滋味，還能暖手。咬上一口，又香又糯，不勞舌頭的攪拌就已經(jīng)忍不住咽下去了。那味道，我至今記憶猶新。
如今，從遠處一千米一千米鋪過(guò)來(lái)的瀝青路取代了可以讓我奔跑的泥土路。高壓電線(xiàn)一道接一道的架設起來(lái)，我無(wú)法再放飛承載我夢(mèng)想的紙風(fēng)箏。如今吃著(zhù)美味佳肴，我卻怎么也嘗不出童年甜蜜的滋味……
一直蕩漾在心中的美好，是如此不堪一擊�，F代文明是一場(chǎng)風(fēng)景，瞬間就摧毀我所有溫暖的記憶。數千年沉淀的文化，卻抵不過(guò)繁華經(jīng)年的瞬間。往事迷離，如霧里看花，怎去聽(tīng)梧桐細雨、蕭瑟秋聲？
被掩藏在繁華時(shí)光沙粒下的，是曾經(jīng)美好過(guò)的所有古樸，曾經(jīng)溫馨過(guò)的所有沉靜。其實(shí)，在繁華中正在消失著(zhù)的，又何止是我們的童年呢？
逝去的時(shí)光作文2
假日的生活讓我思想麻木，炎熱的天氣讓我仿佛窒息了一般。在我手中的遙控器急速地變換著(zhù)電視 節 目，內心的空虛讓我又想起了那美好的學(xué)校生活。
現在回味起來(lái)，初三的學(xué)習生活是那么豐富，那么快樂(lè )。也許當時(shí)面對繁重的課業(yè)與艱苦的體育訓練，我并不像此時(shí)一樣擁有懷念與期待，反而是深?lèi)和唇^。而此時(shí)此刻，我是多么奢求能再過(guò)一次這樣美妙的生活，哪怕是一分鐘也好��！
那時(shí)，為了體考，老師便讓我們放學(xué)后留下來(lái)進(jìn)行體育訓練。所以我們一到下午放學(xué)就害怕，那曾經(jīng)悅耳的鈴聲卻讓我們聽(tīng)得“毛骨悚然”。老師早就微笑著(zhù)在操場(chǎng)上等著(zhù)我們，但我們則在慢吞吞地散步，全然不顧老師呵斥聲，心里期待著(zhù)老天爺會(huì )突然下雨，老師會(huì )大發(fā)慈悲放了我們……可現實(shí)是殘酷的，高高在上的太陽(yáng)慈愛(ài)地向大地灑下一片又一片陽(yáng)光，絲毫沒(méi)有退位的意思。沒(méi)辦法，為了體考，也只有加緊訓練了。
當我們跑步時(shí)，班主任便騎著(zhù)她那飽經(jīng)沙場(chǎng)的“戰馬”——自行車(chē)在我們后面窮追不舍，并放出話(huà)來(lái)：“誰(shuí)要是被我追到，就跑十圈�！边@一句話(huà)可真是比什么都管用，大家的腳上像裝上了風(fēng)火輪，不要命地向前沖。我一邊賣(mài)力地跑著(zhù)，一邊想：老天爺啊，這樣的日子什么時(shí)候才到頭��！其實(shí)現在想想，老師只是費盡心思想提高我們的體育成績(jì)，可謂用心良苦��！她們能不心疼自己的學(xué)生嗎？
教室的學(xué)習生活也是別有一番味道。
在班上，有一個(gè)極度自戀的數學(xué)科代表。當我向他請教問(wèn)題時(shí)，他總是凝神思索一秒鐘，然后立刻給你講解。當看到你驚訝的表情時(shí)，他又開(kāi)始得意地說(shuō)：“佩服我吧！這就是智慧�！蹦巧袂�，真是讓人苦笑不得。
回憶總是充滿(mǎn)了幸福的淚水。我和同學(xué)老師們在學(xué)校彈奏的那一首首悅耳的歌曲至盡還回蕩在我耳邊，那么動(dòng)人，那么幸福。
逝去的時(shí)光作文3
題記：
時(shí)光流轉，帶走我們的從前；
卻未曾帶走記憶。
時(shí)光流轉，吹去我們的天真；
卻從未斷去懷念。
致我們終將逝去的時(shí)光；
卻未曾逝去的你們。
時(shí)光如白駒過(guò)隙，總是在我們身邊不知不覺(jué)間流過(guò)；現在的我們都曾經(jīng)歷過(guò)很多了，那個(gè)時(shí)候的我們放生大哭，肆無(wú)忌憚的大笑；而在我們成長(cháng)的20年光陰里，伴隨我們成長(cháng)的許多東西卻因為時(shí)間的問(wèn)題，在我們不經(jīng)意間改變了；兒時(shí)的回憶在心中彌留長(cháng)存，可兒時(shí)的伙伴卻已各奔東西。
現在，可曾還有人記得兒時(shí)軍訓的那份認真？可曾還有人記得兒時(shí)我們最?lèi)?ài)玩的游戲？可曾還記得兒時(shí)我們圍在一起看的那部動(dòng)畫(huà)片？可曾還記得
那時(shí)的我們天真無(wú)邪，沒(méi)有煩惱；也偶爾吵吵嘴，打打架；現在都是最溫馨的畫(huà)面。幼時(shí)不懂事時(shí)，是否曾經(jīng)悄悄對某個(gè)人說(shuō)過(guò)我喜歡你，這種傻傻的事情，而現在的我們卻又有幾人真正能記得那時(shí)的那個(gè)人呢？
時(shí)間在緩緩的流逝，我們的青春也已經(jīng)快要接近尾聲了，雖然現在的我們依舊年輕，可風(fēng)沙和回憶卻讓我們的心靈漸漸走向成熟，卻也磨不掉以前那個(gè)傻傻的自己。 曾經(jīng)有人對我說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)，大學(xué)和高中的記憶和朋友是以后記得最清楚的；可我卻覺(jué)得小學(xué)和初中的記憶和朋友一樣是一直陪伴著(zhù)我們最重要的一部分，可能那個(gè)時(shí)候的我們什么都不懂，生活的不是特別多姿多彩，可卻是我們記憶中不可抹去的重要；是我們回憶中重要的基石。
其實(shí)我好懷念以前那個(gè)傻傻的、胖胖的、愛(ài)哭的自己，好像回到從前；但是卻不知還有多少人真的還記得曾經(jīng)，那些我們彌足深刻的記憶。
承載著(zhù)我們快樂(lè )的時(shí)光漸漸逝去，我在這里留下懷念；敬獻給以前我的兒時(shí)玩伴和那些真在懷念著(zhù)的人們。
逝去的時(shí)光作文4
時(shí)光如白駒過(guò)隙，轉眼，來(lái)到了六年級。時(shí)光走得好匆忙，六年級將面臨著(zhù)兇殘的考試和密友的分離，可我組擋不住時(shí)間流逝飛快，我能做的.，唯有珍惜�；叵肴昙墪r(shí)，我們曾齊心協(xié)力，整個(gè)班級非常團結，從前是，現在也是。那天，我們太鬧了，老師氣急敗壞地說(shuō)出幾個(gè)人鬧的名字，被點(diǎn)到名字的同學(xué)都站了起來(lái)，“老師，我也下座玩來(lái)著(zhù)，我必須站起來(lái)！”張宇東大聲說(shuō)�？茖W(xué)老師哼了下，可不到五分鐘“老師，我也沒(méi)學(xué)�！薄袄蠋熚乙病比喽颊玖似饋�(lái)，老師也大驚失色被這驚住了，只好說(shuō)“你們很自覺(jué)，我…開(kāi)始講課，你們坐下吧！”就這樣老師被我們征服了，下課，我們就開(kāi)懷大笑，張磊大聲說(shuō)“我們勝利了！”呵呵，回想起來(lái)，不由自主的笑了。
四年級，我們一起玩游戲，不管男女，都一樣，總體來(lái)說(shuō)就是一個(gè)大集體。上體育課老師宣布讓我們玩足球，我們大聲歡呼，可老師把袋子翻了個(gè)底朝天只找到了一個(gè)足球，老師只好說(shuō)“資源不夠，嘿嘿，你們用一個(gè)可以嗎？”那回答是異口同聲的：“好！”體育老師欣慰的笑了。
五年級，我們有了困難互相幫助，英語(yǔ)課，有同學(xué)沒(méi)有帶書(shū)，哪有很多人都會(huì )說(shuō)“我借你”現在回想起來(lái)，有種被愛(ài)的感覺(jué)。五年級，我們曾并肩奮斗，我們曾共同揮灑過(guò)汗水，我們曾送給對方真心的祝福。
現在是暑假，馬上就上六年級了，我沒(méi)還有一年互相玩耍的時(shí)間，一年以后，我們的大集體即將分散，時(shí)光你可以慢些嗎？有一句話(huà)說(shuō)得好“我想回到過(guò)去，只是時(shí)光不愿意�！绷昙�，好一個(gè)可怕的字眼，我走在時(shí)光的路上，走在路上，珍惜著(zhù)，回味著(zhù)，保留著(zhù)……
逝去的時(shí)光作文5
每個(gè)人都會(huì )有許多回憶，為什么要回憶起過(guò)去的時(shí)光？為什么還要去想那已過(guò)去的時(shí)光？是美好的，感動(dòng)的，幸福的，還是難過(guò)憂(yōu)傷的？現在倒回去想想，不管是怎樣的，回不回覺(jué)得有些辛酸？
時(shí)間啊，有的時(shí)候我希望你能過(guò)得快一點(diǎn)，來(lái)消磨我此時(shí)難挨得時(shí)間，希望你能帶著(zhù)我心中的不快樂(lè )；但是指鐘啊，我又希望你有時(shí)能永遠定格在
這一刻，因為我還沒(méi)來(lái)得及享受這幸福和消息的滿(mǎn)足，還沒(méi)來(lái)的及安靜的聽(tīng)完這首歌！
在家收拾雜物的時(shí)候，把以前的老課本都翻了出來(lái)，去也把那過(guò)去的事全部都翻了出來(lái)，那往事又在我的腦海中重新刷新了一遍……
我蹲在地上看著(zhù)那書(shū)本，上面是一些我還不太成熟的字體，和一些深刻的記憶——隨著(zhù)時(shí)間的推移，我們經(jīng)歷了許許多多：吵架、惹麻煩、比賽拿獎、上課傳小紙條、迷糊老師、晚上在寢室唱歌、聊天到很晚，然后到兩次分班，為老師送別，以及…我們身旁的一些青春期的懵懂和懆動(dòng)的情緒……，回到現實(shí)，那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴已成為過(guò)去，但那些過(guò)去的事，過(guò)去的人都不能和現在的我們相襯映了。山是那座山，河是那條河，江三未變，卻物是人非！
只想在快樂(lè )中停留吧，但現實(shí)就是現實(shí)，也許這一秒會(huì )快樂(lè )，但下一秒可能就會(huì )哭泣，因為不管發(fā)生什么事都不會(huì )永遠持續很久，好事是這樣，壞事也是這樣！
現在的我們，經(jīng)過(guò)時(shí)間的沖刷，在世俗的河流中逐漸被削去那些棱棱角角而變得圓滑和普通————但展望中總是夾雜著(zhù)一絲茫然，回憶里總是會(huì )有一些憒憾與懊悔。希望我們都能從那度過(guò)的時(shí)光中找到以前那個(gè)更真實(shí)的自我，讓當下的我們變的更光鮮亮麗！
逝去的時(shí)光作文6
時(shí)鐘以勝利者的姿態(tài)完成一個(gè)一個(gè)翻轉，不知不覺(jué)已到了高一下學(xué)期。
腦海中總浮現一個(gè)畫(huà)面，小時(shí)候和媽媽一起坐在外面乘涼，媽媽輕輕搖著(zhù)蒲扇，為我驅趕蚊子，搧去汗水。我抬頭望天，問(wèn)她：“天上有多少顆星星呢？”媽媽沒(méi)有回答，我自己開(kāi)始數了起來(lái)，緩緩進(jìn)入夢(mèng)鄉。媽媽摸著(zhù)我的頭，說(shuō)：“這孩子呀！”似乎那還發(fā)生在昨天，可今天我就長(cháng)大了。
逝去的時(shí)光是不會(huì )再回來(lái)的，我與母親沒(méi)有了兒時(shí)的親密，她總是對我嘮叨：“你要珍惜時(shí)間，努力學(xué)習�！辈恢獮槭裁�，一聽(tīng)到這種話(huà)，我的心就像火燒一樣，要爆發(fā)出怒火，即使知道她是為我好，可還是漫不經(jīng)心地說(shuō)：“我知道了�！蔽叶嘞霑r(shí)間停在兒時(shí)那一刻，那時(shí)我沒(méi)有煩惱，遇到困難會(huì )有人替我面對，可現在，無(wú)論是風(fēng)霜還是雨雪，都要我自己面對。
昨天才踏入高中大門(mén)，今天就要為即將讀高二而做準備�；貞淈c(diǎn)滴，我不禁捫心自問(wèn)，這半年我都學(xué)了什么？老師傳授的知識我沒(méi)有汲取，好的習慣沒(méi)有養成，成績(jì)不盡人意。屋外淅淅瀝瀝下起了小雨，烏云遮蔽了天空，空中不見(jiàn)了鳥(niǎo)兒的身影，地上沒(méi)有嬉戲的孩童。過(guò)了幾個(gè)小時(shí)，雨停了，天邊呈現出一道彩虹，它的光芒讓我羨慕，讓我嫉妒，讓我悔恨。面對逝去的時(shí)光，我沒(méi)有勇氣去面對，只有得過(guò)且過(guò)�？山裉煳颐靼琢�，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹，人生的道路不經(jīng)歷坎坷怎么能成功。
從現在起，我要打起十二分精神，果斷地與逝去的時(shí)光說(shuō)聲再見(jiàn)。我不甘做一個(gè)失敗者，我要做一個(gè)成功者。不過(guò)我也會(huì )將那些逝去的時(shí)光銘記于心，讓它永遠激勵我努力學(xué)習。
逝去的是兒時(shí)天真的笑容，遇一點(diǎn)困難就不敢面對的時(shí)光，可我迎來(lái)的是我燦爛的人生。每個(gè)人即使再平凡，但人生都是燦爛的，因為他是這個(gè)世界上獨一無(wú)二的，任何人都不能替代。揮手告別那些過(guò)去，努力面對未來(lái)的風(fēng)雨。
時(shí)間流逝，我心里的目標也在一天天變高，終有一天，我要站上人生的頂峰，俯視萬(wàn)物。
逝去的時(shí)光作文7
每個(gè)人都有著(zhù)花樣般的年華，而最后又會(huì )變成滿(mǎn)臉皺紋，駝背的老爺爺或者老奶奶。就像那蔥綠的樹(shù)葉，到了秋天便要變成黃色的落葉，最終凋零在樹(shù)根底下。最后被分解為植物提供無(wú)機物。而我也一樣，我的童年已經(jīng)一去不復返……
回想童年的時(shí)光是那么的幸福和快樂(lè )。
春天來(lái)了，萬(wàn)物復蘇，一切事物都充滿(mǎn)了生命力。那時(shí)候，學(xué)校舉行春游。許多同學(xué)都背著(zhù)大包的零食在草地上野炊。每個(gè)人都坐在草地上唱著(zhù)兒歌，拍著(zhù)手掌。有的同學(xué)在草地上玩捉迷藏，有的同學(xué)在草地上歡快地打著(zhù)羽毛球，有的同學(xué)在玩老鷹捉小雞這個(gè)游戲……整個(gè)草地上都充滿(mǎn)著(zhù)同學(xué)們爽朗的笑聲。春天真美好��！
夏天來(lái)了，我和幾個(gè)小伙伴跑到小河邊。那里的水清澈見(jiàn)底，可所謂“游魚(yú)細石，直視無(wú)礙��！”我和小伙伴都脫掉鞋，小腳丫踩進(jìn)了水中。哇！這水是多么的清涼啊。還有許多小魚(yú)兒在水中游來(lái)游去，則有的小魚(yú)似乎在親吻我的臭腳丫��！哈哈……這是最快樂(lè )地笑。
秋天來(lái)了，清風(fēng)吹來(lái)，我聞到了稻花的清香。在山的那頭，我便看了一大片果樹(shù)。果樹(shù)上的果實(shí)又大又飽滿(mǎn)，看著(zhù)讓人直流口水��！而農民伯伯因大豐收，而笑得合不攏嘴。這是秋天的氣息。
冬天來(lái)了，大雪紛紛。不過(guò)身居南方的我，看到的雪沒(méi)有北方雪的壯美。南方的雪很柔美。不過(guò)南方和北方的雪我都很喜歡。即使冬天寒冷，可是也抵擋不住我想玩的心。我和小伙伴們都哈著(zhù)熱氣，臉凍得紅彤彤的。但是我們不怕寒冷。我淘氣地把雪抓起來(lái)，然后捏了個(gè)雪球，然后砸了那個(gè)男孩的頭。就這樣整個(gè)冬天都過(guò)去�？墒俏疫�是很留念打雪仗的場(chǎng)景。
如今長(cháng)大了，而我再也沒(méi)有像曾經(jīng)那么的快樂(lè )過(guò)�，F在卻有著(zhù)許多的煩惱，數也數不清。哎，真想留下逝去的時(shí)光��！因為真的好開(kāi)心��！
逝去的時(shí)光作文8
歲月如同小溪，緩緩流過(guò)，滴滴落在我們的心上，我們抓不住，握不住，只能留點(diǎn)點(diǎn)滴滴的記憶，像一顆顆明珠，閃著(zhù)爍眼的光芒。
那是秋天，我告別了幼兒園，要上小學(xué)的時(shí)候，有一個(gè)下午，我在老爺家的亭子里玩耍，媽媽突然來(lái)看我，我很奇怪，還沒(méi)有到下班的時(shí)間，況且媽媽還帶來(lái)一大袋子零食，我叫著(zhù)媽媽?zhuān)⑶遗芰诉^(guò)去，媽媽拉著(zhù)我的小手說(shuō)：潔潔，我和你爸爸要去東營(yíng)辦點(diǎn)事情，可能要過(guò)一段時(shí)間才能回來(lái)。自己要聽(tīng)老爺的話(huà)。年幼的我就被放在老爺家，媽媽爸爸匆匆忙忙的走了。上學(xué)時(shí)，看見(jiàn)同學(xué)們有媽媽送，放學(xué)的時(shí)候有媽媽接，我的心里很難受，但怕老爺擔心，就沒(méi)有說(shuō)，埋在心里。誰(shuí)知媽媽不是辦事，而是生病了，聽(tīng)老爺和小舅說(shuō)話(huà)時(shí)，知道是癌癥，我沒(méi)有媽媽的照顧，一開(kāi)始，有時(shí)吃不上飯，頭發(fā)也沒(méi)有人幫我梳，班主任辛老師幫我梳頭，有時(shí)見(jiàn)我沒(méi)有吃飯，就把自己的飯送給我吃，我非常感激她，她就像媽媽一樣，照顧著(zhù)我。
二個(gè)月后，媽媽回來(lái)了，面色蠟黃，身體瘦了好幾圈，走路搖搖晃晃，就連走幾步路，豆大的汗珠簌簌的向下落，我嚇壞了，忙把媽媽扶著(zhù)，端水給她喝，媽媽高興的摸著(zhù)我的頭說(shuō)：女兒長(cháng)大了，懂事了。我在班里學(xué)習上成績(jì)一直不錯，媽媽一直感到很欣慰。
以后，媽媽每隔二個(gè)月，就去東營(yíng)住院一次，回來(lái)就給我帶一堆好玩的玩具和好吃的東西，我好高興。兩年后，媽媽高興的對我說(shuō)：潔潔，我的病好了，我以后不走了，陪著(zhù)你。我聽(tīng)了媽媽的話(huà)，再也控制不住自己的感情，撲向母親的懷抱。
逝去的時(shí)光作文9
我使勁咬咬唇——痛！才知道這是真的。我的好同學(xué)兼好朋友的她走了，她去了一個(gè)很遠的地方，沒(méi)有說(shuō)歸期。
我和她是在一次校外的活動(dòng)中熟悉的。有一次，學(xué)校舉行“保護母親河，我們在行動(dòng)”的實(shí)踐活動(dòng)，我和她分在一起。于是我和她一起拔雜草，一起撿垃圾，一個(gè)個(gè)深情的目光、一次次暖人的笑意，打開(kāi)了我們的友誼之門(mén)，拉近了我們的距離。勞動(dòng)完，我們雙手沾滿(mǎn)泥土，沒(méi)有水洗手，我們各自拎著(zhù)衣服，一起坐車(chē)回了學(xué)校。
自從那次活動(dòng)回來(lái)，我和她多了一份默契。友誼，加深，加深，升華。
教室里，我們互相答疑解難，聊天侃地。
校園里，我們笑臉相迎，互道珍重。
考試時(shí)，我不讓你，你不讓我，不相上下。
我們一起走過(guò)了一個(gè)個(gè)黃昏，一個(gè)個(gè)雨天，我們互相愛(ài)護著(zhù)，又相互競爭著(zhù)。我每天都好像生活在陽(yáng)光地帶，我好快樂(lè )。
我的青春為你寫(xiě)意，你的陽(yáng)光為我洗禮。
我病了，感覺(jué)頭暈目眩。她知道了，一會(huì )兒?jiǎn)?wèn)好些沒(méi)有，一會(huì )兒又問(wèn)用不用去醫院�？粗�(zhù)她這般著(zhù)急，我看不下去了，于是我告訴她，如果用風(fēng)油精擦一下頭部會(huì )好受一些�！拔規湍悴�！”真的，那晚，我不知道她從哪兒弄來(lái)的風(fēng)油精，在寢室里，她用手摸著(zhù)我的頭，輕輕地擦。她的手接觸到了我的額頭，熱乎乎的，我的淚水禁不住奪眶而出……
美好的夢(mèng)總是太容易被驚醒，寧靜而甜蜜的日子總是太容易被打碎。
初三開(kāi)學(xué)前，她打電話(huà)告訴我，她今年不會(huì )回來(lái)了，春節也不會(huì )回來(lái)。聽(tīng)到這些話(huà)，我的淚悄然從臉頰滑落，輕輕地說(shuō)了聲“哦”，便掛了電話(huà)，不知此時(shí)的她會(huì )不會(huì )和我一樣也淚流滿(mǎn)面？
這么多時(shí)光流逝了，能忘記的都忘記了，而那段最初的友誼，卻如同水晶球中的花，在世間的風(fēng)雨中，依然凈得讓人心痛，讓人牽掛。
舟舟，我的好友，遠在他鄉的你還好嗎？
逝去的時(shí)光作文10
六年，說(shuō)長(cháng)不長(cháng)，說(shuō)短卻也不短。你可曾記得六年前的我們懷揣著(zhù)一顆帶有三分緊張、兩分慌亂、一份好奇和四分對未來(lái)感到迷茫的心，忐忑不安的走進(jìn)了那時(shí)嶄新卻又陌生的校園。來(lái)到那個(gè)“陌生”的班級，卻不曾想到我們在這里“生活”了整整六年，也沒(méi)曾離開(kāi)過(guò)。只是慢慢地變了，從一開(kāi)始的沉默寡言，不敢多說(shuō)一句話(huà)，總是怯怯生生，變得開(kāi)始話(huà)多起來(lái)，會(huì )對同學(xué)開(kāi)玩笑，和她一起肆意打鬧。時(shí)間是過(guò)得那般快，快到讓我沒(méi)有記住所有同學(xué)的笑臉，快到讓我沒(méi)有記住那可愛(ài)的班級，快到?jīng)]有讓我記住那在慢慢變“舊”的學(xué)校。
我想我們都記得剛入校園時(shí)老師那和藹的臉龐，父母那殷切的期望吧。那時(shí)的老師是那般年輕，如今卻有了絲絲白發(fā)，原本挺直了的腰間，卻在不知不覺(jué)中一點(diǎn)一點(diǎn)的下沉……那時(shí)的父母是那般神采飛揚，如今卻有了龍鐘般的老態(tài)，原本帶著(zhù)輕松寫(xiě)意的臉龐，如今卻總是掛著(zhù)些許倦態(tài)。我們也從當初那般青澀少年的模樣變得高了、大了、懂事了，直到他們那嚴厲地責怪只是對于我們的疼愛(ài)與關(guān)心，知道他們對我們那些“苛刻”的要求只是希望我們未來(lái)能夠承受住生活賦予我們的壓力，讓我們懂得只有付出努力，才會(huì )有收獲。
那時(shí)的我們應該很討厭他們吧？但當我們慢慢長(cháng)大，慢慢成熟，慢慢接受時(shí)光對我們的洗禮，我們或許會(huì )去后悔那時(shí)的年少輕狂與肆意妄為吧！是不是有些晚了，為什么如今的我們會(huì )如此眷念曾經(jīng)讓我們“討厭的校園”？為什么明明無(wú)時(shí)無(wú)刻不想離開(kāi)那些曾經(jīng)有些討厭的同學(xué)，如今為什么好像和他們一輩子在一起？
逝去的時(shí)光作文11
轉眼間，初一的生活就這樣過(guò)去了，而那些美好的回憶，是時(shí)間永遠也不能抹去的。
友誼地久天長(cháng)
我們已經(jīng)認識了四年了，雖然初中沒(méi)能在一個(gè)班，但關(guān)系還是那么好。我們曾經(jīng)一起寫(xiě)作業(yè)，一起回家，一起做好多事情，雖然也免不了爭吵，但絲毫不影響我們的感情。記得以前上體育課的時(shí)候，老師一宣布解散，我們就圍在一起說(shuō)笑，談?wù)摳鞣N有趣的事情，有時(shí)候還會(huì )旁若無(wú)人地唱歌，一起到小樹(shù)林里和男生“戰斗”……到了初中，時(shí)間越來(lái)越少，也再不能像小學(xué)時(shí)嬉戲打鬧，但是回憶永遠都不會(huì )改變，永遠都那么美好，在一起的時(shí)候，還是會(huì )相視一笑：友誼地久天長(cháng)！
忘不了您的孜孜教誨
從開(kāi)學(xué)的第一天起，我就從心里覺(jué)得您是一個(gè)好老師。經(jīng)過(guò)一年的時(shí)間，更加證明了我當初的想法是對的。您不會(huì )像其他老師那樣枯燥的講課，所以您的課我們最?lèi)?ài)聽(tīng)；您不會(huì )總是一副老師的架子，所以我們喜歡和您在一起聊天。您講課的方式很獨特，不會(huì )讓我們死記硬背，而是告訴我們一些答題的技巧還有一些語(yǔ)法知識，讓我們學(xué)習的不僅僅是課本，初中語(yǔ)文和小學(xué)語(yǔ)文有很大的差別，因為初中語(yǔ)文不是背背就可以考好的，您正是抓住了這一點(diǎn)，平時(shí)讓我們積累，每周寫(xiě)一篇話(huà)題作文，才使我們的語(yǔ)文知識更加豐富。您更多的采取的是鼓勵，即使我們沒(méi)考好，您也不會(huì )只是說(shuō)我們，而是幫我們分析為什么會(huì )錯，爭取下一次不再錯，所以我們才有信心去迎接每一次考試，您在我心中，是最好的老師。
八班——我們一定會(huì )勝利
緣分讓我們54個(gè)人匯集在一起，從此一起奮斗，一起拼搏。八班，雖然成績(jì)不是很理想，但大家都在努力改變，因為我們每一個(gè)人都不希望自己的班級是最差的。我們班的獎狀是最多的，說(shuō)明了我們很團結，既然我們可以在其他方面拿第一第二，那么總有一天，我們的學(xué)習也會(huì )名列前茅，接下來(lái)的一年，我們會(huì )證明，八班，一定會(huì )勝利！
逝去的時(shí)光作文12
畢業(yè)多好啊，有兩個(gè)月的假期，可以遠離討厭的同學(xué)，不受他們的侵擾，還可以來(lái)到自己心儀的學(xué)校，交更多的朋友
可是，畢業(yè)了，我現在的朋友呢？
要比問(wèn)問(wèn)題，那你們絕對比不過(guò)我的同桌，她天生就長(cháng)著(zhù)一張楚楚可憐的大眼睛，她會(huì )帶著(zhù)這雙眼睛，不放過(guò)每一寸光陰來(lái)向你請教：同桌你告訴我這道題怎么做嘛求求你啦除了這個(gè)這個(gè)，還有那個(gè)，其他都給我講一遍你想拒絕？nonono，她有絕招：那雙楚楚動(dòng)人的眼睛里，瞬間充滿(mǎn)了哀怨，兩秒，就兩秒，那雙大眼睛就蓄滿(mǎn)了淚水，似乎下一秒就會(huì )掉下來(lái)，還可憐巴巴地盯著(zhù)你，看得你又心軟又無(wú)奈，讓你不得不將就她，雖然已經(jīng)摸清了她的套路，但絕招來(lái)襲，擋也擋不住呀。
可這一切的一切，都被畢業(yè)打破：賬，沒(méi)來(lái)得及算完；架，沒(méi)來(lái)得及打完；話(huà)，沒(méi)來(lái)得及說(shuō)完，大家就這樣散了，散了。
上完奧數課，做作業(yè)時(shí)，壓軸題難倒了我，決定去問(wèn)問(wèn)班上的同學(xué)。周一，我拿著(zhù)這道題去問(wèn)了課代表，她卻沉浸書(shū)中，絲毫不理會(huì )我：去去去，我看書(shū)呢�；氐郊�，我癱坐在椅子上，心里盤(pán)算著(zhù)該怎么辦才好，忽然，電腦里的小企鵝閃動(dòng)著(zhù)，點(diǎn)開(kāi)一看，便是她發(fā)給我那道題的完整解析，下面還配有五分多鐘的語(yǔ)音講解，她告訴我，她本來(lái)不知道那道題怎么做，所以才拒絕了我，回到家查找了好多資料才做出來(lái)，趕緊發(fā)給我了。我很感動(dòng)，沒(méi)想到她竟然對我問(wèn)的問(wèn)題如此上心，還花費自己的課余時(shí)間給我講題。
小學(xué)過(guò)的十分艱難，我們懵懵懂懂，時(shí)不時(shí)闖了禍也不罕見(jiàn)，但它也是最值得我們回憶的。陽(yáng)光，操場(chǎng)，花草，教室，日出日落，嬉鬧的同學(xué)，和藹的老師，懵懂無(wú)知的少年即將離開(kāi)這些美好的事物，心里百感交集，萬(wàn)分不舍，因為我們的痛苦不在于一無(wú)所有，而是得到后的失去。
《十宗罪》里有這樣一段話(huà)，放在最后最合適不過(guò)：毫不夸張的說(shuō)，學(xué)校門(mén)口聚集這一個(gè)人一生中最難忘最美味的小吃，因為畢業(yè)后就再也吃不到了。因為，這些都包含了青春的記憶。
逝去的時(shí)光作文13
轉眼間，我即將成為六年級的學(xué)生了，不禁滿(mǎn)心惆悵，前方的路不知何去何從，突然好懷念過(guò)去那不經(jīng)意間流逝的時(shí)光，有過(guò)快樂(lè )和憂(yōu)傷。
童年，那個(gè)天真爛漫的時(shí)代。當其他孩子在草坪上追逐打鬧時(shí)，懵懵懂懂的我已經(jīng)跟著(zhù)媽媽開(kāi)始牙牙學(xué)語(yǔ)，從此，我每天手不釋卷，漸漸地學(xué)會(huì )了看拼音讀物，當那咿咿呀呀的聲音從我的嘴巴里發(fā)出的時(shí)候，我竟覺(jué)得語(yǔ)言是那么神奇無(wú)比，心中頓時(shí)燃起了求知欲。當讀到高爾基的《童年》時(shí)，讓我震驚于阿廖沙那個(gè)死寂的灰色年代；當我讀完《鋼鐵是怎樣煉成的》后，我學(xué)會(huì )了珍惜苦難。我貪婪地從拼音讀物中認識名人，汲取知識，而這時(shí)，那些拼音讀物已經(jīng)滿(mǎn)足不了我了，我渴望早些去上學(xué)，心中不禁憧憬著(zhù)學(xué)校里的生活。
在盼望中，我終于跨進(jìn)了學(xué)校的大門(mén)，邁上了我的求學(xué)之路。因為我上學(xué)前讀過(guò)的書(shū)籍比別人多，因此我成了班級“讀書(shū)大王”，但我還是如饑似渴地學(xué)習著(zhù)，到了三年級，我感到學(xué)習有點(diǎn)乏味了，于是我在學(xué)習的路上開(kāi)始漫無(wú)目的地走著(zhù)。迷茫之時(shí)，看到了一本書(shū)—《我的人生供你參考》，其中白巖松的七個(gè)啟示引發(fā)了我深刻的反思；俞敏洪的“每天比別人努力一點(diǎn)”，那樸素的話(huà)語(yǔ)激勵我腳踏實(shí)地學(xué)習，不斷累積知識，而曹文軒則教會(huì )了我用眼睛凝視整個(gè)世界，讓我懂得了只要細心觀(guān)察生活，就能寫(xiě)好作文的秘訣，從這些名人身上，我想到了要給漫無(wú)目的的自己定下一個(gè)目標——超越對手。從此我開(kāi)始發(fā)奮努力，可是光陰似箭，一轉眼即將升入六年級了，時(shí)光無(wú)神無(wú)息地消逝讓我措手不及，逝去的時(shí)光給我留下很多的遺憾。
成長(cháng)的歷程中，有遺忘的，也有難忘的，有失去的，也有得到的，但是時(shí)光總抹不掉在我心靈深處的那份記憶——一度的渾渾噩噩，漫無(wú)目的。在接下來(lái)的一年時(shí)光里，我會(huì )前車(chē)之鑒，奮發(fā)向前，彌補那曾逝去的遺憾。
逝去的時(shí)光作文14
一直覺(jué)得，時(shí)間不應該只是日歷上的抽象數字，如鐘表上指針單調擺。它有聲有色，有模有樣，沁著(zhù)花香，透著(zhù)童真，閃著(zhù)熒光。它是美好的樣子，應該宛如夜晚或散文，安詳寧靜且群星密布，汪洋恬淡又略帶詩(shī)意。
——題記
又是一年春天，春雨的窗外發(fā)出“吵吵”的，悅耳的聲音。都說(shuō)春雨貴如油，這句話(huà)的確說(shuō)得不錯。農民伯伯們高興地露出了白白的牙齒，似乎看到了大半年后飽滿(mǎn)的玉米。
想起小時(shí)候經(jīng)常和爺爺去田邊放水的自己，不禁有些傷感�，F在田沒(méi)有了，自己長(cháng)大了，爺爺也老了。望著(zhù)窗外的春雨，把過(guò)去十四年的光陰排成一部無(wú)聲電影，而自己作為一個(gè)旁觀(guān)者，靜靜地看完這部無(wú)聲電影。
電影中有過(guò)歡笑，有過(guò)榮譽(yù)，有過(guò)痛苦，也有迷�！�
不知是哪首詩(shī)里說(shuō)過(guò)：“棄我去者，昨日之日不可留�！笔前�，時(shí)光就是如此。自其實(shí)它也是公平的，在一天中它沒(méi)有少給哪個(gè)人一分鐘，也沒(méi)有多給哪個(gè)人一秒鐘。一天二十四個(gè)小時(shí)，一小時(shí)60分鐘，一分鐘六十秒，所有人都如此。
回望那過(guò)去的時(shí)光，似乎前個(gè)學(xué)期同學(xué)們在教室里有筆疾書(shū)，我卻望著(zhù)窗外發(fā)呆的場(chǎng)景又再次發(fā)生。那時(shí)還只是八年級上冊，沒(méi)有太大的壓力，也沒(méi)有太多的作業(yè)。閑的時(shí)候還可以吹吹手，吃吃零食，但現在不一樣了，三個(gè)多月后的學(xué)業(yè)水平考試，把我們都搞得精神緊張，時(shí)刻不敢放松，即使是吃飯、走路也都只能“軍事化”。
相信那過(guò)去的時(shí)光，想起自己還在“元錦希望小學(xué)”讀書(shū)的場(chǎng)景。那時(shí)的自己還是走讀生，每天回家吃午飯，4：30準時(shí)放學(xué)回家。和鄰居的小伙伴打鬧鬧，賴(lài)在同學(xué)家里不想回自己的家，偶爾老師會(huì )讓我們去幫她們買(mǎi)零售，我們自然也就有了口福。那時(shí)的自己真的很容易滿(mǎn)足，誰(shuí)給了一顆糖就高興半天，老師的一句表?yè)P就讓自己覺(jué)得滿(mǎn)面春風(fēng)；同學(xué)的一句：“你的衣服真漂亮！”就會(huì )興奮地把那件衣服穿了又穿，恨不得它永遠不會(huì )臟。
逝去的時(shí)光作文15
二，二，二，嘿嘿！同學(xué)們，七大洲有啥？大米粥，小米粥，綠豆粥，二米粥，八寶粥，黃米粥，玉米粥�；貞‘敼瑢W(xué)們，四大洋有啥？綿羊，白羊，盤(pán)羊，羔羊�；貞‘敼男┞�！明確是曹磊一人在裝神弄鬼，唉！這自戀狂。公布介紹一下曹磊，男，同學(xué)，十二星座：ADC（一般巨蟹座都特二，單就是指曹磊��！大伙兒別誤會(huì )�。┫埠茫航治�
自戀指數值：10000000
哈！這大半年印像深刻的大部分就是他了，對你說(shuō)一個(gè)他的秘密，他稀飯王圣男哦！五年了，說(shuō)起來(lái)也愧疚。他一天天并不是歌頌自身便是想方設法逗他人，還有點(diǎn)兒癡心，例：
一天數學(xué)老師把王圣男訓痛哭，大家女孩都下座去寬慰王圣男，沒(méi)想到張磊大唱起來(lái)順帶演出街舞，哈！你住在在黃土高坡，我家住在老母豬窩，我們倆間隔有十萬(wàn)八千里呀我們在一旁觀(guān)看，誰(shuí)見(jiàn)了誰(shuí)樂(lè )，這是我印象中一件記憶能力深幽的事。嘿嘿，回憶起來(lái)，好逗。
還有一件事，他說(shuō)道過(guò)他騎過(guò)驢，我不信。有一次上QQ，張磊把視頻發(fā)過(guò)來(lái)了，是騎驢的視頻，我一看嚇一跳，原先他坐著(zhù)三歲小朋友玩的驢，還一個(gè)勁唱著(zhù)說(shuō)是我一頭小毛驢，我幾乎都不騎，后邊唱的仿佛是啥嘩嘩啦啦摔了一身泥，他還順帶做著(zhù)姿勢，嘿嘿，確實(shí)笑死我了，他還從QQ里說(shuō)嘿嘿，我酷吧！我發(fā)了一個(gè)要吐的表情，呵呵呵，不愧是二呀，我還無(wú)語(yǔ)了。
張磊，五年來(lái)挺記憶力刻骨銘心的一個(gè)人，祝他天天開(kāi)心，由于快到六年級了，遭遇著(zhù)小升初，也愿我的同學(xué)歡樂(lè )，遠去的歲月從此找不回家了，之前的事只有回憶，去沒(méi)法歷經(jīng)，祝大家高興！
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