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逝去的時(shí)光作文【精】
在學(xué)習、工作乃至生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的逝去的時(shí)光作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
逝去的時(shí)光作文1
假日的生活讓我思想麻木，炎熱的天氣讓我仿佛窒息了一般。在我手中的遙控器急速地變換著(zhù)電視 節 目，內心的空虛讓我又想起了那美好的學(xué)校生活。
現在回味起來(lái)，初三的學(xué)習生活是那么豐富，那么快樂(lè )。也許當時(shí)面對繁重的課業(yè)與艱苦的體育訓練，我并不像此時(shí)一樣擁有懷念與期待，反而是深?lèi)和唇^。而此時(shí)此刻，我是多么奢求能再過(guò)一次這樣美妙的生活，哪怕是一分鐘也好��！
那時(shí)，為了體考，老師便讓我們放學(xué)后留下來(lái)進(jìn)行體育訓練。所以我們一到下午放學(xué)就害怕，那曾經(jīng)悅耳的鈴聲卻讓我們聽(tīng)得“毛骨悚然”。老師早就微笑著(zhù)在操場(chǎng)上等著(zhù)我們，但我們則在慢吞吞地散步，全然不顧老師呵斥聲，心里期待著(zhù)老天爺會(huì )突然下雨，老師會(huì )大發(fā)慈悲放了我們……可現實(shí)是殘酷的，高高在上的太陽(yáng)慈愛(ài)地向大地灑下一片又一片陽(yáng)光，絲毫沒(méi)有退位的意思。沒(méi)辦法，為了體考，也只有加緊訓練了。
當我們跑步時(shí)，班主任便騎著(zhù)她那飽經(jīng)沙場(chǎng)的“戰馬”——自行車(chē)在我們后面窮追不舍，并放出話(huà)來(lái)：“誰(shuí)要是被我追到，就跑十圈�！边@一句話(huà)可真是比什么都管用，大家的腳上像裝上了風(fēng)火輪，不要命地向前沖。我一邊賣(mài)力地跑著(zhù)，一邊想：老天爺啊，這樣的日子什么時(shí)候才到頭��！其實(shí)現在想想，老師只是費盡心思想提高我們的體育成績(jì)，可謂用心良苦��！她們能不心疼自己的學(xué)生嗎？
教室的學(xué)習生活也是別有一番味道。
在班上，有一個(gè)極度自戀的數學(xué)科代表。當我向他請教問(wèn)題時(shí)，他總是凝神思索一秒鐘，然后立刻給你講解。當看到你驚訝的表情時(shí)，他又開(kāi)始得意地說(shuō)：“佩服我吧！這就是智慧�！蹦巧袂�，真是讓人苦笑不得。
回憶總是充滿(mǎn)了幸福的淚水。我和同學(xué)老師們在學(xué)校彈奏的那一首首悅耳的歌曲至盡還回蕩在我耳邊，那么動(dòng)人，那么幸福。
逝去的時(shí)光作文2
六年，說(shuō)長(cháng)不長(cháng)，說(shuō)短卻也不短。你可曾記得六年前的我們懷揣著(zhù)一顆帶有三分緊張、兩分慌亂、一份好奇和四分對未來(lái)感到迷茫的心，忐忑不安的走進(jìn)了那時(shí)嶄新卻又陌生的校園。來(lái)到那個(gè)“陌生”的班級，卻不曾想到我們在這里“生活”了整整六年，也沒(méi)曾離開(kāi)過(guò)。只是慢慢地變了，從一開(kāi)始的沉默寡言，不敢多說(shuō)一句話(huà)，總是怯怯生生，變得開(kāi)始話(huà)多起來(lái)，會(huì )對同學(xué)開(kāi)玩笑，和她一起肆意打鬧。時(shí)間是過(guò)得那般快，快到讓我沒(méi)有記住所有同學(xué)的笑臉，快到讓我沒(méi)有記住那可愛(ài)的班級，快到?jīng)]有讓我記住那在慢慢變“舊”的學(xué)校。
我想我們都記得剛入校園時(shí)老師那和藹的臉龐，父母那殷切的期望吧。那時(shí)的老師是那般年輕，如今卻有了絲絲白發(fā)，原本挺直了的腰間，卻在不知不覺(jué)中一點(diǎn)一點(diǎn)的下沉……那時(shí)的父母是那般神采飛揚，如今卻有了龍鐘般的老態(tài)，原本帶著(zhù)輕松寫(xiě)意的臉龐，如今卻總是掛著(zhù)些許倦態(tài)。我們也從當初那般青澀少年的模樣變得高了、大了、懂事了，直到他們那嚴厲地責怪只是對于我們的疼愛(ài)與關(guān)心，知道他們對我們那些“苛刻”的要求只是希望我們未來(lái)能夠承受住生活賦予我們的壓力，讓我們懂得只有付出努力，才會(huì )有收獲。
那時(shí)的我們應該很討厭他們吧？但當我們慢慢長(cháng)大，慢慢成熟，慢慢接受時(shí)光對我們的洗禮，我們或許會(huì )去后悔那時(shí)的年少輕狂與肆意妄為吧！是不是有些晚了，為什么如今的我們會(huì )如此眷念曾經(jīng)讓我們“討厭的校園”？為什么明明無(wú)時(shí)無(wú)刻不想離開(kāi)那些曾經(jīng)有些討厭的同學(xué)，如今為什么好像和他們一輩子在一起？
逝去的時(shí)光作文3
我使勁咬咬唇——痛！才知道這是真的。我的好同學(xué)兼好朋友的她走了，她去了一個(gè)很遠的地方，沒(méi)有說(shuō)歸期。
我和她是在一次校外的活動(dòng)中熟悉的。有一次，學(xué)校舉行“保護母親河，我們在行動(dòng)”的實(shí)踐活動(dòng)，我和她分在一起。于是我和她一起拔雜草，一起撿垃圾，一個(gè)個(gè)深情的目光、一次次暖人的笑意，打開(kāi)了我們的友誼之門(mén)，拉近了我們的距離。勞動(dòng)完，我們雙手沾滿(mǎn)泥土，沒(méi)有水洗手，我們各自拎著(zhù)衣服，一起坐車(chē)回了學(xué)校。
自從那次活動(dòng)回來(lái)，我和她多了一份默契。友誼，加深，加深，升華。
教室里，我們互相答疑解難，聊天侃地。
校園里，我們笑臉相迎，互道珍重。
考試時(shí)，我不讓你，你不讓我，不相上下。
我們一起走過(guò)了一個(gè)個(gè)黃昏，一個(gè)個(gè)雨天，我們互相愛(ài)護著(zhù)，又相互競爭著(zhù)。我每天都好像生活在陽(yáng)光地帶，我好快樂(lè )。
我的青春為你寫(xiě)意，你的陽(yáng)光為我洗禮。
我病了，感覺(jué)頭暈目眩。她知道了，一會(huì )兒?jiǎn)?wèn)好些沒(méi)有，一會(huì )兒又問(wèn)用不用去醫院�？粗�(zhù)她這般著(zhù)急，我看不下去了，于是我告訴她，如果用風(fēng)油精擦一下頭部會(huì )好受一些�！拔規湍悴�！”真的，那晚，我不知道她從哪兒弄來(lái)的風(fēng)油精，在寢室里，她用手摸著(zhù)我的頭，輕輕地擦。她的手接觸到了我的額頭，熱乎乎的，我的淚水禁不住奪眶而出……
美好的夢(mèng)總是太容易被驚醒，寧靜而甜蜜的日子總是太容易被打碎。
初三開(kāi)學(xué)前，她打電話(huà)告訴我，她今年不會(huì )回來(lái)了，春節也不會(huì )回來(lái)。聽(tīng)到這些話(huà)，我的淚悄然從臉頰滑落，輕輕地說(shuō)了聲“哦”，便掛了電話(huà)，不知此時(shí)的她會(huì )不會(huì )和我一樣也淚流滿(mǎn)面？
這么多時(shí)光流逝了，能忘記的都忘記了，而那段最初的友誼，卻如同水晶球中的花，在世間的風(fēng)雨中，依然凈得讓人心痛，讓人牽掛。
舟舟，我的好友，遠在他鄉的你還好嗎？
逝去的時(shí)光作文4
藝術(shù)是高尚的，而一件高尚的藝術(shù)品，往往是一個(gè)永垂不朽的的靈魂。猶記得去年春晚，一首《時(shí)間都去哪兒了》，不知感動(dòng)了多少在電視機前觀(guān)看春晚的中國同胞。是��！時(shí)間都去哪兒了。坐在電視機前，聽(tīng)著(zhù)悠悠的音樂(lè )響起，我的眼前漸漸地浮現，記憶中父母牽著(zhù)我小小的雙手一步一步地教我走路，那雙溫暖的手把我抱在懷里，教我呀呀學(xué)語(yǔ)，聽(tīng)著(zhù)清晰的話(huà)語(yǔ)從我肉嘟嘟的小嘴中發(fā)出，笑容就在他們的雙頰上綻放。轉眼十幾年過(guò)去了，我長(cháng)大了，而父母的眼角卻出現了一道道皺紋，父母老了，而那眼角深深的皺紋是對我的愛(ài)。
柴米油鹽一輩子，這一句歌詞在我的心里烙下了深深的印記。是��！父母為了能給我優(yōu)越的生活，每天都辛勤的工作，有時(shí)艷陽(yáng)高照，為了買(mǎi)我喜歡吃的東西，他們經(jīng)常騎車(chē)去很遙遠的地方，汗水打濕了他們的衣裳，但他們從不知疲倦，只為了讓我吃到我喜歡吃的，為了讓我高興，因為在他們的眼里我就是他們的全部。
我特別喜歡山，尤其是爬山這項運動(dòng)。所以在暑假期間，我跟父母去黃山游玩，因為我想體驗一下“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的感覺(jué)。所以上山時(shí)我們選擇坐纜車(chē)，在纜車(chē)間內，望著(zhù)窗外茂盛的樹(shù)林和一座座的大山，我都看入迷了。到了山頂，我們走索橋，我看到腳下的萬(wàn)丈深淵害怕極了，我緊緊地拽著(zhù)父母的手臂一步一步向前走，爸爸媽媽也都緊緊的挨著(zhù)我，給我依靠，那個(gè)時(shí)候，我覺(jué)得特別的溫暖，我仿佛是大海中的孤舟，而父母是指引我方向的指標，只要有他們，我在黑暗中從不迷途。
《時(shí)間都去哪兒了》，還未唱完，我早已是淚流滿(mǎn)面，這么多年來(lái)，父母對我無(wú)私的奉獻深深地感動(dòng)著(zhù)我。此刻，我的心熱血沸騰，激動(dòng)不已，我想在這世上，再也沒(méi)有什么比父母對兒女的愛(ài)，更令人感動(dòng)的了。
逝去的時(shí)光作文5
“無(wú)可奈何花落去，似曾相識燕歸來(lái)”。每當讀起晏殊的這句詩(shī)，我都會(huì )不禁埋頭嘆息，是啊，桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候，燕子去了有再來(lái)的時(shí)候�？墒�，我們那些逝去的美好時(shí)光卻一去不復返了。
兒時(shí)的我，一直都是和叔叔在一起生活的，他待我就如親生女兒一樣。他為人特別善良，有愛(ài)心。
記得有一次，我和叔叔出去散步。我們走到在一個(gè)小路旁，有一只受傷的小狗在一旁奄奄一息著(zhù)，叔叔看著(zhù)這般情形，便毫不猶豫地過(guò)去把小狗輕輕地抱了起來(lái)，生怕會(huì )再弄疼了它，然后立馬回到家，拿出醫藥箱，細心地幫小狗把傷口包扎好了，之后叔叔就把這只小狗留了下來(lái)，并且為他取了個(gè)名字叫小白。
直到有一次，我把小白帶到公園出去遛彎兒，在與其他小朋友玩耍時(shí)不注意看守小白，結果它把弄丟了。當時(shí)的我十分的焦急，我把公園四周幾乎翻了個(gè)底朝天就是找不到小白，結果我一邊哭著(zhù)一邊跑回了家，把這件事一五一十地告訴了叔叔，本以為會(huì )受到一陣暴風(fēng)雨的洗禮，可沒(méi)想到叔叔卻走到我的面前，蹲了下來(lái)，一邊用手輕輕地把我眼角的淚水拭去，一邊笑著(zhù)對我說(shuō)：
“小傻瓜，你哭什么？可能小白它想回它的家了，它想我們了自然就回來(lái)�！贝丝痰奈腋右种撇蛔∽约旱那榫w了，感覺(jué)自己更像個(gè)罪人了。因為我知道叔叔是在安慰我，其實(shí)叔叔平日里都會(huì )把好的肉全給小白吃，他的心里比任何人都舍不得小白。
自從小白弄丟了之后，幾乎每天我都會(huì )在家門(mén)口坐一小會(huì )兒，盼望著(zhù)小白興許有一天會(huì )回來(lái)，但它卻從沒(méi)出現過(guò)了。
轉眼間，我已經(jīng)長(cháng)大了，也早已離開(kāi)叔叔隨著(zhù)父母到城里生活了，但我和叔叔在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都深深的印在腦海里�？烧l(shuí)知那一次分別竟成了永別。逝去的美好時(shí)光一去不復返，人也正是如此，但我堅信記憶是不會(huì )被任何東西抹卻的。
逝去的時(shí)光作文6
每個(gè)人都會(huì )有許多回憶，為什么要回憶起過(guò)去的時(shí)光？為什么還要去想那已過(guò)去的時(shí)光？是美好的，感動(dòng)的，幸福的，還是難過(guò)憂(yōu)傷的？現在倒回去想想，不管是怎樣的，回不回覺(jué)得有些辛酸？
時(shí)間啊，有的時(shí)候我希望你能過(guò)得快一點(diǎn)，來(lái)消磨我此時(shí)難挨得時(shí)間，希望你能帶著(zhù)我心中的不快樂(lè )；但是指鐘啊，我又希望你有時(shí)能永遠定格在
這一刻，因為我還沒(méi)來(lái)得及享受這幸福和消息的滿(mǎn)足，還沒(méi)來(lái)的及安靜的聽(tīng)完這首歌！
在家收拾雜物的時(shí)候，把以前的老課本都翻了出來(lái)，去也把那過(guò)去的事全部都翻了出來(lái)，那往事又在我的腦海中重新刷新了一遍……
我蹲在地上看著(zhù)那書(shū)本，上面是一些我還不太成熟的字體，和一些深刻的記憶——隨著(zhù)時(shí)間的推移，我們經(jīng)歷了許許多多：吵架、惹麻煩、比賽拿獎、上課傳小紙條、迷糊老師、晚上在寢室唱歌、聊天到很晚，然后到兩次分班，為老師送別，以及…我們身旁的一些青春期的懵懂和懆動(dòng)的情緒……，回到現實(shí)，那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴已成為過(guò)去，但那些過(guò)去的事，過(guò)去的人都不能和現在的我們相襯映了。山是那座山，河是那條河，江三未變，卻物是人非！
只想在快樂(lè )中停留吧，但現實(shí)就是現實(shí)，也許這一秒會(huì )快樂(lè )，但下一秒可能就會(huì )哭泣，因為不管發(fā)生什么事都不會(huì )永遠持續很久，好事是這樣，壞事也是這樣！
現在的我們，經(jīng)過(guò)時(shí)間的沖刷，在世俗的河流中逐漸被削去那些棱棱角角而變得圓滑和普通————但展望中總是夾雜著(zhù)一絲茫然，回憶里總是會(huì )有一些憒憾與懊悔。希望我們都能從那度過(guò)的時(shí)光中找到以前那個(gè)更真實(shí)的自我，讓當下的我們變的更光鮮亮麗！
逝去的時(shí)光作文7
未來(lái)的時(shí)光，我們可以憧憬；逝去的時(shí)光，我們卻無(wú)法挽回。未來(lái)與以前，均已無(wú)法書(shū)寫(xiě)。我們就來(lái)掌控現在，現在的生活，現在的情感。喜怒哀樂(lè )，夾雜著(zhù)友誼。
嗨，已經(jīng)告別的時(shí)光，你們好嗎？
人這一生早晚會(huì )遭遇告別，我們又何嘗不是每天都跟昨天告別呢？離去的一切都不會(huì )再回來(lái)，消逝而去的事物永遠不會(huì )再出現。
我還記得，六年級分班考的那天，同學(xué)們都在互送“畢業(yè)禮”。如今已是初一，同學(xué)也換了新面孔。以前的朋友，再見(jiàn)面時(shí)卻互相不再口無(wú)遮攔。這是為什么，曾經(jīng)的友誼間多了層陌生的隔膜。時(shí)間之輪仍在飛速旋轉，我們也在不知不覺(jué)間告別了童年，告別了小學(xué)時(shí)光。
我曾經(jīng)在一本書(shū)上看到：老師面朝黑板，同學(xué)們端正坐著(zhù)。場(chǎng)景未變，衣服換了一件又一件，同學(xué)逐漸長(cháng)高，面目也在變化。老師卻漸漸老去，頭發(fā)變得灰白。這顯示的時(shí)光的改變，我們在成長(cháng)的同時(shí)也在失去。失去了童年的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，失去了少時(shí)的天真。
我們的相遇，我們的分別，并不會(huì )改變這個(gè)世界的什么�；蛟S曾經(jīng)有過(guò)交集的我們最終會(huì )成為傳說(shuō)中的平行線(xiàn)，成為互不相識的陌路人。但我們在改寫(xiě)自己的命運，自己的青春。
多年之后，當我們面臨中考或高考，當在一個(gè)學(xué)校里碰不到幾個(gè)好伙伴時(shí)，我們應該會(huì )想起以前的同學(xué)�？�，那都是早已與我們告別的時(shí)光，消逝在時(shí)間洪流之中。
未來(lái)的時(shí)光，我們可以憧憬；逝去的時(shí)光，我們卻無(wú)法挽回。未來(lái)與以前，均已無(wú)法書(shū)寫(xiě)。我們就來(lái)掌控現在，現在的生活，現在的情感。喜怒哀樂(lè )，夾雜著(zhù)友誼。
筆尖在此處落下，我看看寫(xiě)了一大半的作文，又想起了以前的時(shí)光。是啊，告別時(shí)有些傷感的，但告別也是蘊藏著(zhù)希望呢！
謝謝你，我的朋友；謝謝你們伴我成長(cháng)。也謝謝過(guò)去的自己，是曾經(jīng)的我守護者秘密。
讓我們告別昨天，憧憬明天，向世界綻放最美麗的笑顏。
逝去的時(shí)光作文8
緩緩飄落的樹(shù)葉，就知道秋天來(lái)了，吹過(guò)的風(fēng)也慢慢變得涼了，時(shí)間過(guò)得飛快，常常想起過(guò)去的時(shí)光。
“糖炒栗子，熱乎的糖炒栗子啦！”想象著(zhù)在一個(gè)落葉飄落的秋天，抱著(zhù)棕紅的`糖炒栗子，在一坨醉紅的夕陽(yáng)下，邊賞景邊吃，真的太愜意了……我順著(zhù)聲音跑去，入眼的便是一個(gè)小鋪，鋪前有一口大鍋，一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺拿著(zhù)大鏟子“呼呼”地鏟著(zhù)栗子，嘴里不停地吆喝著(zhù)。
我跑過(guò)去，爺爺便熱情地和我說(shuō)“來(lái)點(diǎn)嗎，小姑娘？”我笑著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭，爺爺一邊給我裝栗子，一邊自言自語(yǔ)：“我那個(gè)小孫女，應該也有你這么高了�！蔽液闷娴貑�(wèn)：“爺爺，那你的孫女呢？”爺爺似乎已經(jīng)習慣回答這個(gè)問(wèn)題了，說(shuō)：“她在老家呢，是特別可愛(ài)的小女孩�！本瓦@樣，在我的腦海中便有了一位小女孩的樣貌。
不知這樣的日子過(guò)了多久，有一天我忽然看到那炒子的小鋪里有位和我差不多大的小女孩，她很瘦很單薄，而我因城市里富足的一日三餐的圈養，明顯比她茁壯得多，她看見(jiàn)我，向我微笑招手，我高興地跑過(guò)去，在爺爺的介紹下我們認識了，或許是緣分吧，我們很快成為了好朋友。
我們一起“拔大將”，說(shuō)秘密，我還教會(huì )了她一些網(wǎng)絡(luò )游戲，而她也經(jīng)常跟我講述，“她的家鄉很美很美，有好多好多的栗子樹(shù)，每到秋天小巷里便飄散著(zhù)濃濃的糖炒栗子味，老人和孩子圍坐在一起剝栗子吃……”
落雁歸南、夕陽(yáng)泛紅，她和我告別，不久我收到一封來(lái)信，是她寫(xiě)給我的，信中寫(xiě)到，她回到了她的家鄉，和她的朋友一起分享我們的游戲，她居然寫(xiě)成了“拔大姜”，我真是哭笑不得，最后，她在信里給我裝了一顆還沒(méi)熟的栗子，圓圓的，外面還裹著(zhù)一層毛絨絨的刺。
“落葉知秋風(fēng)漸涼，歲月如梭常憶往�！蔽尹c(diǎn)燃燭火溫暖歲末的秋天，紀念那逝去的美好時(shí)光。
逝去的時(shí)光作文9
轉眼間，初中生活已進(jìn)入尾聲。那些悄悄逝去的時(shí)光，成熟了身心，充盈了故事，但蝴蝶再美，終究飛不過(guò)滄海，我的如花流年也即將被你無(wú)情帶走。
那年，你將繁盛的年少青春以一卷白紙交付于我，緘默無(wú)言間我將我流光溢彩的青春年華書(shū)寫(xiě)于其上，但你現在卻要收回，因為它已無(wú)章可續？日漸蛻變的校園里，再不見(jiàn)我容貌似昨。失語(yǔ)間，年時(shí)傾落。那年秋天，我獨自一人，將宏遠的誓言融入一縷秋風(fēng)，作理想的引線(xiàn)。而在這花開(kāi)時(shí)節，盡管我已看淡許多，無(wú)奈這誓言如酒般有了日久的陳香，我不舍，但終會(huì )被你帶走。歲月悠悠，繁花落盡。待到青城花再開(kāi)，才覺(jué)你無(wú)情。
一模成績(jì)的公布，如同晴天霹靂，整座城市已連續幾日陰雨連綿，終于在那天灑下了雨滴千千萬(wàn)，使的我心情更加煩悶�；丶衣飞�，一直在想的就是你，為何今天來(lái)的如此快？也不知是你的無(wú)情還是我的不珍惜。就這樣，獨行于灰蒙蒙的大街，雨依舊不停，仍不見(jiàn)遠方的天際線(xiàn)，正如我前途渺茫。抬頭，見(jiàn)海棠不惜胭脂色，獨立蒙蒙細雨中。海棠為她所期待之物不惜犧牲自己的美獨立于蒙蒙的細雨之中，我又有什么理由放棄呢？心情略好轉。一切很安靜，什么都沒(méi)有發(fā)生，什么都沒(méi)有變，只是你又拿走了我一天。昨夜臥聽(tīng)雨聲，異常煩躁，如長(cháng)夜沾濕何由徹般難眠。但回憶淡薄如素，往日不可重。既然一切皆已成歷史，你我還是向前看罷!現已時(shí)日無(wú)多，唯有珍重，拼搏。
雖不知結果如何，但回首問(wèn)心無(wú)愧;雖受冷嘲熱諷，但獨勝一份勇敢。靜心，勇敢面對。素年錦時(shí)留清歡輾轉徘徊更幾還？今夕何未曾靜好珍重獨與歲月?tīng)�？不念往昔，不畏將�?lái)，不困于心，不亂于情，如此，甚好。
逝去的時(shí)光作文10
變了，我變了。變得多愁善感，變得愛(ài)看著(zhù)一樣物品發(fā)呆，變得經(jīng)常莫名其妙傻笑了。然而從前的我是怎樣的呢？為了尋找最真實(shí)的答案，我翻開(kāi)了那本塵封已久的日記本。
我不禁驚訝于童年與少年的天壤之別。
今天，我和劉玉玫、劉廣一起去爬山。山不算很高，但很陡。我們費了好大的勁才到達山頂。大自然刮來(lái)的涼風(fēng)使我們將登山的勞累全部拋之腦外。我們盡情的跑啊、笑啊、喊啊。那時(shí)候我真希望我們三個(gè)人能永遠開(kāi)心的在一起！
童年的純真活潑讓我為之心動(dòng)；童年潔白無(wú)瑕的友誼也令我癡迷向往。如果我擁有魔法，一定會(huì )使自己回到從前，永遠停留在童年�；蛟S小時(shí)候真的很傻，可以傻到為迪迦奧特曼打敗了怪獸而激動(dòng)半天；可以傻到為捉到一條泥鰍而踏入泥潭；甚至可以傻到不顧生命危險跑去河邊玩水……但比起少年的迷惑，成年的琢磨不透和老年的成天悲嘆，我寧可選擇過(guò)所謂的“傻子”生活。
然而生活卻總是那么不盡人意。隨著(zhù)時(shí)光的逝去，我們進(jìn)入了懵懂的少年時(shí)期。
放完學(xué)后，語(yǔ)文課代表找我商量關(guān)于給老師神秘禮物的事情，便耽誤了一點(diǎn)時(shí)間，待我準備離開(kāi)教室的時(shí)候，其他的女住宿生都已經(jīng)走了。我一下子陷入了沉思：最近幾天放學(xué)后都不免要跟同桌打上幾個(gè)回合。我知道她們對我的行為感到生氣，也不曾一次地告誡自己不能再這樣下去了�？墒且坏椒艑W(xué)卻還是“控制”不住。這次看來(lái)她們真的生氣了。怎么辦？我今天不是因為和他打架才遲到的。更可氣的是，我在回宿舍的途中正好碰到同桌等幾個(gè)男生，這樣一來(lái)，她們更會(huì )誤會(huì )我的。郁悶��！
少年的心理令人難以費解。在我的印象中，我會(huì )因為同學(xué)不經(jīng)意的一句話(huà)耿耿于懷甚至大哭一場(chǎng)；會(huì )在孤單的時(shí)候猜疑同學(xué)對我的態(tài)度；會(huì )因和朋友鬧矛盾而自責半天甚至在心里留下陰影……
塵封的日記里幾乎每一頁(yè)都充滿(mǎn)歡笑，而近期的回憶里，卻永遠只有“怎么辦？”“郁悶”“煩惱”的字眼。
逝去的僅僅是時(shí)光嗎？
逝去的時(shí)光作文11
曾記得童年時(shí)光，我們是多么快樂(lè )，享受著(zhù)無(wú)憂(yōu)的笑語(yǔ)，暢游與自由的天地……
——題記
憂(yōu)愁的我靜坐在書(shū)桌前，仰望著(zhù)蔚藍的天空——朵朵白云自由的隨風(fēng)變幻，鳥(niǎo)兒在廣闊的藍天之中歡樂(lè )翱翔，又在大樹(shù)的懷抱下高聲歌唱，在繁茂的花叢中享受涼爽。
我又一次低頭看了看，那副斷了線(xiàn)的羽毛球拍早已破爛不堪；那只粉身碎骨的小陀螺再也無(wú)法飛舞旋轉；那只干癟的乒乓球更是不忍再看……這些記錄著(zhù)我童年悲歡離合、風(fēng)風(fēng)雨雨的伴侶，已成為我一生中最美好的回憶。于是，我再一次深深地惋惜著(zhù)，惋惜著(zhù)那行走在消逝中的童年。
我還記得從前爺爺慈祥的笑臉，記得那陣陣連綿不斷的歡笑，記得爺爺溫馨的安慰，更記得那善意的謊言……
這是一個(gè)美麗的圣誕節前夕，那是我七歲的時(shí)候。在這個(gè)歡樂(lè )的夜晚即將來(lái)臨之時(shí)，我又一次懇求爺爺為我找出一只夠大的棉襪，好裝下圣誕老人珍貴的禮物�！澳呛醚�！”爺爺慈祥的笑了一笑，從早準備好的口袋里抽出一只精致的大彩襪。我興奮至極，立刻又蹦又跳的將它掛在了床頭，又蹦上床，好久才和上那雙瞪得大大的雙眼。
第二天一早醒來(lái)，我便發(fā)現了那份“圣誕老人”為我精心準備的大禮，雖說(shuō)沒(méi)能裝進(jìn)床頭的棉襪中，可我還是夠滿(mǎn)意了。它，是一支精美漂亮的陀螺。心靈手巧的我不一會(huì )兒便讓它飛舞旋轉起來(lái)……
我憂(yōu)愁地靜坐在書(shū)桌前，又望了望蔚藍的天空，把那堆積如山的作業(yè)送到了爺爺手中�？墒�，面對我的，不再是和藹的微笑，只有一連串責備的話(huà)語(yǔ)與一張嚴肅的面孔……
只有失去了，才懂得珍惜。
逝去的時(shí)光作文12
畢業(yè)多好啊，有兩個(gè)月的假期，可以遠離討厭的同學(xué)，不受他們的侵擾，還可以來(lái)到自己心儀的學(xué)校，交更多的朋友
可是，畢業(yè)了，我現在的朋友呢？
要比問(wèn)問(wèn)題，那你們絕對比不過(guò)我的同桌，她天生就長(cháng)著(zhù)一張楚楚可憐的大眼睛，她會(huì )帶著(zhù)這雙眼睛，不放過(guò)每一寸光陰來(lái)向你請教：同桌你告訴我這道題怎么做嘛求求你啦除了這個(gè)這個(gè)，還有那個(gè)，其他都給我講一遍你想拒絕？nonono，她有絕招：那雙楚楚動(dòng)人的眼睛里，瞬間充滿(mǎn)了哀怨，兩秒，就兩秒，那雙大眼睛就蓄滿(mǎn)了淚水，似乎下一秒就會(huì )掉下來(lái)，還可憐巴巴地盯著(zhù)你，看得你又心軟又無(wú)奈，讓你不得不將就她，雖然已經(jīng)摸清了她的套路，但絕招來(lái)襲，擋也擋不住呀。
可這一切的一切，都被畢業(yè)打破：賬，沒(méi)來(lái)得及算完；架，沒(méi)來(lái)得及打完；話(huà)，沒(méi)來(lái)得及說(shuō)完，大家就這樣散了，散了。
上完奧數課，做作業(yè)時(shí)，壓軸題難倒了我，決定去問(wèn)問(wèn)班上的同學(xué)。周一，我拿著(zhù)這道題去問(wèn)了課代表，她卻沉浸書(shū)中，絲毫不理會(huì )我：去去去，我看書(shū)呢�；氐郊�，我癱坐在椅子上，心里盤(pán)算著(zhù)該怎么辦才好，忽然，電腦里的小企鵝閃動(dòng)著(zhù)，點(diǎn)開(kāi)一看，便是她發(fā)給我那道題的完整解析，下面還配有五分多鐘的語(yǔ)音講解，她告訴我，她本來(lái)不知道那道題怎么做，所以才拒絕了我，回到家查找了好多資料才做出來(lái)，趕緊發(fā)給我了。我很感動(dòng)，沒(méi)想到她竟然對我問(wèn)的問(wèn)題如此上心，還花費自己的課余時(shí)間給我講題。
小學(xué)過(guò)的十分艱難，我們懵懵懂懂，時(shí)不時(shí)闖了禍也不罕見(jiàn)，但它也是最值得我們回憶的。陽(yáng)光，操場(chǎng)，花草，教室，日出日落，嬉鬧的同學(xué)，和藹的老師，懵懂無(wú)知的少年即將離開(kāi)這些美好的事物，心里百感交集，萬(wàn)分不舍，因為我們的痛苦不在于一無(wú)所有，而是得到后的失去。
《十宗罪》里有這樣一段話(huà)，放在最后最合適不過(guò)：毫不夸張的說(shuō)，學(xué)校門(mén)口聚集這一個(gè)人一生中最難忘最美味的小吃，因為畢業(yè)后就再也吃不到了。因為，這些都包含了青春的記憶。
逝去的時(shí)光作文13
一直覺(jué)得，時(shí)間不應該只是日歷上的抽象數字，如鐘表上指針單調擺。它有聲有色，有模有樣，沁著(zhù)花香，透著(zhù)童真，閃著(zhù)熒光。它是美好的樣子，應該宛如夜晚或散文，安詳寧靜且群星密布，汪洋恬淡又略帶詩(shī)意。
——題記
又是一年春天，春雨的窗外發(fā)出“吵吵”的，悅耳的聲音。都說(shuō)春雨貴如油，這句話(huà)的確說(shuō)得不錯。農民伯伯們高興地露出了白白的牙齒，似乎看到了大半年后飽滿(mǎn)的玉米。
想起小時(shí)候經(jīng)常和爺爺去田邊放水的自己，不禁有些傷感�，F在田沒(méi)有了，自己長(cháng)大了，爺爺也老了。望著(zhù)窗外的春雨，把過(guò)去十四年的光陰排成一部無(wú)聲電影，而自己作為一個(gè)旁觀(guān)者，靜靜地看完這部無(wú)聲電影。
電影中有過(guò)歡笑，有過(guò)榮譽(yù)，有過(guò)痛苦，也有迷�！�
不知是哪首詩(shī)里說(shuō)過(guò)：“棄我去者，昨日之日不可留�！笔前�，時(shí)光就是如此。自其實(shí)它也是公平的，在一天中它沒(méi)有少給哪個(gè)人一分鐘，也沒(méi)有多給哪個(gè)人一秒鐘。一天二十四個(gè)小時(shí)，一小時(shí)60分鐘，一分鐘六十秒，所有人都如此。
回望那過(guò)去的時(shí)光，似乎前個(gè)學(xué)期同學(xué)們在教室里有筆疾書(shū)，我卻望著(zhù)窗外發(fā)呆的場(chǎng)景又再次發(fā)生。那時(shí)還只是八年級上冊，沒(méi)有太大的壓力，也沒(méi)有太多的作業(yè)。閑的時(shí)候還可以吹吹手，吃吃零食，但現在不一樣了，三個(gè)多月后的學(xué)業(yè)水平考試，把我們都搞得精神緊張，時(shí)刻不敢放松，即使是吃飯、走路也都只能“軍事化”。
相信那過(guò)去的時(shí)光，想起自己還在“元錦希望小學(xué)”讀書(shū)的場(chǎng)景。那時(shí)的自己還是走讀生，每天回家吃午飯，4：30準時(shí)放學(xué)回家。和鄰居的小伙伴打鬧鬧，賴(lài)在同學(xué)家里不想回自己的家，偶爾老師會(huì )讓我們去幫她們買(mǎi)零售，我們自然也就有了口福。那時(shí)的自己真的很容易滿(mǎn)足，誰(shuí)給了一顆糖就高興半天，老師的一句表?yè)P就讓自己覺(jué)得滿(mǎn)面春風(fēng)；同學(xué)的一句：“你的衣服真漂亮！”就會(huì )興奮地把那件衣服穿了又穿，恨不得它永遠不會(huì )臟。
逝去的時(shí)光作文14
小學(xué)畢業(yè)已經(jīng)近一年了，可我的腦海中還時(shí)常會(huì )浮現出這樣一幅畫(huà)面：我們一起坐在教室里聽(tīng)課，一起在操場(chǎng)上奔跑，一起在回家路上打鬧耳邊時(shí)�；仨懫鹞覀兊男φZ(yǔ)歡聲，也曾一次又一次在夢(mèng)里和你們相遇！
奈何時(shí)光一去不復返，我們還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)再見(jiàn)，時(shí)間便把我們送往了遠方。四喜丸子們，你們還好嗎？
還記得十歲成長(cháng)禮時(shí)我們的天真稚嫩。那時(shí)候，竟從未想過(guò)畢業(yè)的那一天，只顧著(zhù)留下歡笑和記憶，卻忘了光陰如梭。我時(shí)常翻看我們的相冊。我要感謝我們的老師，為我們記錄下這些成長(cháng)的點(diǎn)滴，我們才能去回憶那些年那些事�？粗�(zhù)照片中的人物，那些年發(fā)生的事情依然歷歷在目：大合唱時(shí)的嚴謹認真，每個(gè)六一兒童節時(shí)的燦爛笑容，春、秋游時(shí)的歡鬧娛樂(lè )，運動(dòng)會(huì )時(shí)的吶喊加油，獲獎時(shí)的歡呼跳躍，考試時(shí)的傳送紙條
在景悅陽(yáng)光酒店提前慶祝畢業(yè)時(shí)，我們都沒(méi)有流下眼淚，因為我們知道，還沒(méi)到真正畢業(yè)的那一天。等到了畢業(yè)典禮那天，我們才清楚：我們真的畢業(yè)了！那天，我們拍了許多照片，還錄制了一部記錄校園生活的微電影。黑板上寫(xiě)滿(mǎn)了請假條，我們是多么希望李老師寫(xiě)上不同意！我們心里想著(zhù)：要是不同意，我們是不是就可以再見(jiàn)了！
多么希望開(kāi)學(xué)推開(kāi)教室門(mén)時(shí)說(shuō)一句：哎呀，怎么又是你們！多么希望我們沒(méi)說(shuō)再見(jiàn)，因為那樣，我們就可以再見(jiàn)了！我們陪伴彼比六年了。六年，說(shuō)長(cháng)不長(cháng)，說(shuō)短也不短，愿我們珍惜彼此之間的友誼，做永遠的朋友！
六月的那天是個(gè)離別的日子，也是人生路上另一航程的開(kāi)始。唯一遺憾的是沒(méi)能讓你們寫(xiě)完那本同學(xué)錄，但就像畢業(yè)視頻里說(shuō)的那樣：我堅信，念念不忘，必有回響。
愿我們永遠記得20xx年的那個(gè)夏天，記得陪伴我們的老師、同學(xué)！愿我一睜開(kāi)眼看見(jiàn)的還是你們！
逝去的時(shí)光作文15
11月30日23：28分
北方的冬季給人一種親切的感覺(jué)，寧靜的夜空讓我幻想，耳中回蕩著(zhù)古典與現代的樂(lè )曲，傾聽(tīng)著(zhù)，回想起古老的西廂，浪漫的斷橋。瘦弱的書(shū)生背沉重的書(shū)包，走在荒涼的古道上，地上班駁的青苔倒映著(zhù)孤單的背影。
12月01日23：59
犀利的寒風(fēng)將我吹醒，一切的幻想終究是幻想，現實(shí)中的我終究要回到現實(shí)中來(lái)。夜依舊，只是人不同。望著(zhù)照片上，窗戶(hù)外，我變了么？
12月08日23：21
我曾為身份高貴而驕傲自豪，應為我不是任人宰割的低等生物。我如今為此深感悲痛。為此我要承受記憶的折磨，痛苦的洗禮，失敗的重創(chuàng )，傷心尤使我目不忍視，罵聲尤使我耳不忍聞，我還有什么話(huà)要說(shuō)？
12月11日22：34
今夜我的心情很沉重。大概是由于看了今晚的電視，我認識到作為健全人的我，是多么的幸運。而我此時(shí)卻不好好珍惜，一定要等到災難降臨才后悔莫極，我呀人啊。
12月18日23：01
夜似乎修剪了長(cháng)發(fā)，望著(zhù)那幾縷青絲之后閃露出樸實(shí)純潔的雙眸，一叢濃濃的黑色之間隱藏著(zhù)幾絲棕黑讓我感到她也充滿(mǎn)著(zhù)愁?lèi)瀾n(yōu)傷。她在盼望什么，她又失去了什么？也許她與我一樣，一切都不曾擁有。
12月21日22：38
光明是天堂的象征，黑暗是地獄的標志，人間處在其中，所以二者兼有。但塵土卻是凡間所獨有的。我愛(ài)它正如雨后它獨有的芬芳，正如晴天它獨有的顏色。它的存在突出了純潔，寧靜。但人們卻忽視了它。
以上皆是生活期間的當日所思所感，回想起那些時(shí)光，心中的！