流逝的時(shí)光作文(集錦15篇)

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編精心整理的流逝的時(shí)光作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

流逝的時(shí)光作文1

　　不知道有多久沒(méi)有動(dòng)手寫(xiě)點(diǎn)啥了，今天在外面出差了一天，身體其實(shí)還是很疲憊，雨淅淅瀝瀝的下了一天了，跟你分開(kāi)了有些日子了，只是這些日子里，自己是怎么度過(guò)的只有自己心里明白，很懷戀你笑的時(shí)小酒窩，只是這一切都是在腦海里。

　　日子，就躺在時(shí)間的懷抱里悄悄的過(guò)了，留下來(lái)的，都是刻在心里面的傷痕。

　　曾經(jīng)的那些日子，是我們最幸福的。夜以繼日的想你，許諾照顧你、陪著(zhù)你、愛(ài)你一輩子。但，你沒(méi)有那個(gè)命，也沒(méi)有學(xué)會(huì )享受。風(fēng)輕輕從我臉龐吹過(guò)，留下的只是你淡淡的氣息。來(lái)年的春天，草又綠，水又清。不變的是這個(gè)世界，你卻走了。

　　那些日日夜夜，那些卿卿我我，不曾忘記的情懷。唉，只有看著(zhù)你的照片嘆氣。嘆你走的太早，嘆我沒(méi)有實(shí)現我對你的承諾，是我害了你，我害了你�？上�，為時(shí)已晚，再也挽回不了你�；蛟S，冥冥之中注定，你要離我而去。

　　今夜又是一個(gè)雨夜，雨夜顯得特別寂靜，只有窗外淅淅瀝瀝的雨聲，你的身影映在我的腦海里，隨夜風(fēng)蕩漾……猛猛的吸了一口氣，可惜再也沒(méi)有你的陪伴，一切都顯得那么凄涼。

　　真的，到現在還沒(méi)有忘記你！

　　前面是發(fā)芽生根，現在還是在成長(cháng)，一直不停的成長(cháng)，跟越扎越深。我的生活止步不前，開(kāi)始怪你，為什么把根扎的那么深。

　　現在，我要忘記你。

　　現在，我要開(kāi)始我自己的生活。

　　現在，我不再辜負她。

　　人傷心了，最后絕望了，知道灰飛煙滅。

　　我很期待春天，春天柳絮飄飛，萬(wàn)物蘇醒，也賦予了我們新的生命。

　　新的一切，就有新的開(kāi)始。

流逝的時(shí)光作文2

　　曾何幾時(shí)，還是一群懵懂的孩子，在嬉笑中成長(cháng)，玩耍中學(xué)習。會(huì )因一點(diǎn)小事而憂(yōu)傷，也會(huì )因朋友間一個(gè)會(huì )心的動(dòng)作而興奮。

　　與同學(xué)漫步在校園中，手挽著(zhù)手，到處都充斥著(zhù)蕭條的氣息。我的心神不禁一陣恍惚，直到上課鈴扯著(zhù)嗓子使勁叫的時(shí)候，才猛然間回過(guò)神來(lái)，手挽著(zhù)手沖進(jìn)教室。

　　斗轉星移間，這條小路與我的影子已明暗了幾千多個(gè)日子，不知不覺(jué)中已到了該退出的時(shí)候了。六年了，也正是這六年，讓我從一個(gè)稚嫩的“小不點(diǎn)”，大人口中的“小屁孩”蛻變成長(cháng)為一個(gè)懂事的、大人口中的“乖小孩”。

　　轉身回首回望那匆匆逝去的流年，有多少的甜，有多少的澀，又有多少的離別摻雜在其中。就像一顆青橄欖，放進(jìn)嘴里是多么的苦澀，但當澀過(guò)去的時(shí)候，便能品味到那一絲絲夾在澀里的清甜。這種甜讓我感到舒適，如那陽(yáng)光照在樹(shù)隙間撒下的一點(diǎn)碎影，帶著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)溫暖闖進(jìn)我的心房。

　　以前，我們總盼望著(zhù)長(cháng)大，在長(cháng)大后的歲月里卻又害怕長(cháng)大。但天下沒(méi)有不散的筵席，現在我們仍手挽著(zhù)手漫步在那條小路上……

流逝的時(shí)光作文3

　　草長(cháng)鶯飛二月天，望著(zhù)這片蔚藍的天空，走著(zhù)熟悉的道路，按捺不住內心的腳步原來(lái)你還在這里。

　　小時(shí)候，友誼是顆甜美的糖果。

　　當我的腿摔得血肉模糊時(shí)，你將我扶到亭子中休息，拿著(zhù)兩個(gè)星期存下的十幾元零錢(qián)，為我買(mǎi)碘酒和繃帶，一邊安慰我，一邊還給我上藥，看著(zhù)你細心的眼神，心中的不安和急切都化為烏有。

　　在這冰冷的木亭中，充滿(mǎn)了溫馨的友情。

　　后來(lái)啊，友誼是杯溫暖的咖啡

　　當我們走在回家的路上，咱倆餓得雙眼發(fā)光，身上毫無(wú)分文，你就帶著(zhù)我去摘小區里唯一一棵長(cháng)出果實(shí)的楊梅樹(shù)，你在上面摘，我在下面接。被保安發(fā)現時(shí)，你拉著(zhù)我奔到后院，雖然跑得大汗淋漓，但是我們有了齊心協(xié)力摘的勝利的果實(shí)，你一顆，我一顆，歡喜的表情在面部一直綻放，這種溫暖使人無(wú)力抵抗。

　　那楊梅總是使我懂得歡喜與甜蜜的勝利。

　　而現在，友誼是那告別時(shí)的淚花

　　當我要搬家的時(shí)候，那不舍的眼淚與離別的悲情交錯著(zhù)，我們擁抱著(zhù)說(shuō)出離別時(shí)最后的話(huà)語(yǔ)，給你準備的一些東西，你也退還回來(lái)，是怕回憶起當年歡樂(lè )的時(shí)光嗎？其實(shí)，我還是存在于你心中的，會(huì )一直陪伴你走過(guò)酷暑寒冬，這里也是你溫馨的家。離別之時(shí)，看著(zhù)你乘坐的出租車(chē)消失在我的目光之中，才知道什么叫一種無(wú)奈和悲傷。

　　時(shí)光荏苒，友誼如那清泉般涌入我的心頭，才知道，其實(shí)你一直都在，既在風(fēng)里，也在雨里，更在心里，讓這友情永遠包圍著(zhù)我。

　　相見(jiàn)時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘�？墒俏覀兊挠亚椴粫�(huì )改變，永遠這么淳樸。

流逝的時(shí)光作文4

　　又到春光重景時(shí)，鶯歌燕舞、春意盎然，嘆以此：人生還有幾季春？題記

　　人生有多少時(shí)日，有誰(shuí)知曉

　　倚靠斜枝低吟“朱顏辭鏡花辭樹(shù)”，獨自一人毅立江邊感慨“古來(lái)萬(wàn)事東流水”，回眸歷史一聲長(cháng)嘆“江山不老人易老”。這是古人對時(shí)間的迷茫。從我呱呱墜地至牙牙學(xué)語(yǔ)，從牙牙學(xué)語(yǔ)到蹣跚學(xué)步，從蹣跚學(xué)步到現在的茁壯成長(cháng)，這經(jīng)歷了多少啊，這算起來(lái)，足足有四千多時(shí)日吧。在一次又一次的迷茫中，我總在默默地想，人生究竟有多少個(gè)時(shí)日呢？

　　“無(wú)可奈何花落去，似曾相識燕歸來(lái)。時(shí)光猶如耳邊拂過(guò)的清風(fēng)，漸漸散了；猶如潺潺的流水，一去不復返；也如“流水落花春去也”那般吧。那匆匆溜去的時(shí)光，猶如一個(gè)調皮的孩子，吹了樹(shù)葉滿(mǎn)地，往事回憶沒(méi)有褪色，時(shí)光消逝，歲月無(wú)痕。

　　時(shí)光流轉，歲月變遷。就像那一句話(huà)說(shuō)的，時(shí)光是孔圣的“不舍晝夜”，是莊生的“白駒過(guò)隙”，是曹孟德的“譬如朝露”，是陳子昂的“愴然泣下”�，F在想來(lái)，也對，時(shí)光只不過(guò)是彈指一揮間，匆匆流逝罷了。

　　“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉�！泵鎸Υ掖伊魇诺臅r(shí)光，我能做些什么呢？我唯一能做的就是珍惜時(shí)間，讓我的人生流光溢彩。

流逝的時(shí)光作文5

　　又是一年盛夏花開(kāi)，知了在樹(shù)上不厭其煩的叫著(zhù)，將我的記憶拉回從前。

　　在七月的梔子花枝頭，青春的鮮花，朵朵盡情綻放，使庭院和樹(shù)木充滿(mǎn)了花香。逝去的日子再長(cháng)，也不曾讓回首的思緒迷茫，它總是徘徊在老地方，遠遠地眺望著(zhù)你的心房。我喜愛(ài)夏天，同樣也懼怕夏天。每一個(gè)夏天都代表著(zhù)一屆學(xué)子的分別。一次分別都意味著(zhù)從此要各奔東西；一次分別都意味著(zhù)彼此的擦肩而過(guò)都是悄然無(wú)息。也許，歲月將往事褪色，或許，空間將彼此隔離，但是值得珍惜的依然是知心的友誼。

　　我恍然大悟，一個(gè)只顧著(zhù)低頭趕路的人，永遠無(wú)法欣賞到沿途的美景。因此，生命的每不在于目的，而在于歷程。

　　還有四年就要真正長(cháng)大了，長(cháng)大意味著(zhù)什么？意味著(zhù)我將擺脫父母的約束，走向成熟。轉眼間，十四年已悄然逝去，留下我的只是一片殘薄的回憶。青春歲月的美好，永遠是人生道路上的一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。

　　風(fēng)，帶走悲傷，帶走憂(yōu)愁；風(fēng)，帶來(lái)奇跡，帶來(lái)快樂(lè )……

　　不知何時(shí)，“回憶”這個(gè)字眼便在我的腦海中扎根。是啊，在這十四歲的時(shí)光流逝中，都保留著(zhù)我們心中最美好的回憶！

流逝的時(shí)光作文6

　　人一生路很長(cháng)，而我們總會(huì )想著(zhù)如果能時(shí)光倒流還多好�；蛟S是想回到過(guò)去彌補自己的過(guò)錯；或許是想回到過(guò)去，停留在美好快樂(lè )的時(shí)光里；又或許是想找回自己失去的某些東西……

　　而我，也不例外。

　　有時(shí)，我想時(shí)光倒流，回到我八歲的時(shí)候。在鄰居小梅要搬家的前一天，鼓起勇氣，向她道別，我清楚地記得，在那一天之前，小梅很傷心地和我說(shuō)：“欣欣，明天你一定要來(lái)送我！一定要來(lái)！”可是，當天，我并沒(méi)有去。因為我害怕到時(shí)候我會(huì )更加不舍得小梅。但今天，我卻后悔了沒(méi)有去向她道別，我想，如果我那天去了的話(huà)，，或許在那之后的日子里，我們或者能繼續聯(lián)系，二不會(huì )像如今，音訊全無(wú)。

　　有時(shí)候，我也想時(shí)光倒流。我想回到小學(xué)的日子里，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，與一起嬉戲；在廣闊的上，何們不分你我地玩著(zhù)“捉”的游戲……我多想永遠停留在那美好歡樂(lè )的時(shí)光之中��！

　　有時(shí)，我也想時(shí)光倒流，我想回到過(guò)去，找回我在幼兒園里老師寫(xiě)給我的小紙條 ，有表?yè)P的，也有批評的，紙條；i還有一些我從前不懂得的名言警句，我想找回那些紙條，那見(jiàn)證這我兒時(shí)的風(fēng)采。

　　但是，時(shí)光是不能倒流的，所以我們現在只能做得就是完善自己，追求美好，不做令自己后悔的事，讓每一天都過(guò)得歡樂(lè )開(kāi)心！五彩繽紛、光彩奪目！

流逝的時(shí)光作文7

　　執筆之前，心有千言待傾，起筆之時(shí)，腦無(wú)只言片語(yǔ)。是什么謀滅了那份清雅、幽靜的心境，讓此時(shí)的我執筆難下。

　　靜靜地坐在窗前，吹著(zhù)空調送來(lái)的陣陣暖風(fēng)，讓我恍若有種春天到來(lái)的感覺(jué)。起身，卸下外套，跟臨坐的同事相視而笑，然后坐下，又執起手中的筆，想寫(xiě)點(diǎn)什么，寫(xiě)點(diǎn)什么好呢？曾經(jīng)青澀的情感？五味參雜的人生？飛逝急去的流年？瀟灑風(fēng)姿的三尺講臺？還是…就這樣寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，不停地勾勒著(zhù)自己的生活感悟。

　　筆下感嘆著(zhù)流年的光陰，心間感悟著(zhù)時(shí)光的離逝。又是一年年末之時(shí)，我們又將年復一年的總結著(zhù)自己的點(diǎn)滴。靜憶自己這么一年來(lái)的時(shí)光，在忙碌和閑暇中交叉而逝，時(shí)而彷徨時(shí)而果斷，每天在兩點(diǎn)一線(xiàn)中追尋著(zhù)生活的平淡，在三尺講臺上揮灑著(zhù)自己的熱情，在舉手投足間演繹著(zhù)師魂的真諦，在孩子們純真的天地里尋找著(zhù)童年的快樂(lè )…

　　抬頭望向窗外，天氣霧霾陰暗，給本來(lái)嚴寒的季節增添了一些令人厭惡的氣氛，雖然心里很不喜歡這樣的季節，但卻無(wú)能為力，只能順迎了自然，讓我習慣它的氣候吧！記得以前曾看過(guò)這樣一句話(huà)：有時(shí)喜歡不關(guān)乎情感，而跟習慣有關(guān)。也許慢慢地習慣了就能喜歡上它了吧！

　　下課鈴聲在耳邊響起，課間活動(dòng)時(shí)間到了。放下手中的筆，隨手抓起外套，走出辦公室，開(kāi)始跟孩子一起嬉戲在課間活動(dòng)的隊伍里，此時(shí)的我就像一個(gè)充滿(mǎn)童心的孩子，將自己的身影和笑聲逸灑在校園里。

流逝的時(shí)光作文8

　　時(shí)間，是一股清流，人一生的時(shí)間都流淌在世界之中，可終有一天會(huì )干涸。

　　父母都已年近半百，可他們手中的工作仍沒(méi)有減輕。他們?yōu)榱藪晡覀兊膶W(xué)費，付出了多少艱辛。而我，仍舊年幼，面對學(xué)校的壓力，卻曾想過(guò)放棄。

　　如此心態(tài)，使我的學(xué)習大有退步，我曾想過(guò)放棄“治療”�？擅偷鼗仡^一看，父母都在辛苦地工作，已如此蒼老。

　　我看著(zhù)他們疲憊的身子，不禁聯(lián)想到老年時(shí)的情景：父母都已白發(fā)蒼蒼，皺紋布滿(mǎn)他們的臉，可他們還笑臉迎著(zhù)已成年的我，高興地抱住我。又過(guò)幾年，他們都已起不來(lái)了。我忍不住哭了起來(lái)，想想我自己曾是令父母失望，無(wú)奈的人，我對自己都感到失望。

　　時(shí)光流逝，轉眼又是一年，父母一天天蒼老，可我卻越長(cháng)越高，這才明白時(shí)間正在流走，父母的歲月也在一點(diǎn)點(diǎn)消逝的。我必須負起責任，不能再讓父母失望了，我的學(xué)習不能再讓父母操心了。我看著(zhù)父母年輕時(shí)的照片，又看看現在的他們，感覺(jué)時(shí)間真的是飛快地流逝著(zhù)，熱淚又不禁流下，這才發(fā)現：

　　我已經(jīng)長(cháng)大了。

流逝的時(shí)光作文9

　　在那泛黃的相冊里，在那斑駁的老樹(shù)下，在那剝落的矮墻下。我尋找著(zhù)，尋找著(zhù)，尋找那匆匆流逝的時(shí)光。

　　翻開(kāi)泛黃的相冊，我找到了流逝的時(shí)光。那是我英俊瀟灑的父親，身旁依偎著(zhù)我的母親，黑白的照片，告訴我那曾經(jīng)是多么帥氣的小伙，多么美麗的姑娘，背后那用蒼勁的楷書(shū)寫(xiě)的對聯(lián)，透露著(zhù)年輕的朝氣�？扇缃�，父親的眼角上，皺紋不知不覺(jué)的爬了上去，額頭的皺紋，深似刀刻。兩鬢隱隱約約的白發(fā)，在黑發(fā)中顯得格外的扎眼。我的母親，體態(tài)有些走形，微微佝僂的背。那對聯(lián)，早已消失的無(wú)影無(wú)蹤。我找到了流逝的時(shí)光，竟然有些殘忍，我不忍直視，因為它讓我父母老去，容顏不在，我只有在無(wú)奈的嘆息中惆悵彳亍著(zhù)。

　　院里的老樹(shù)，依舊是那么的郁郁蒼蒼，樹(shù)下三三兩兩玩耍的孩童，竟已不是我了。陽(yáng)光，鉆過(guò)樹(shù)葉間的空隙，灑在斑駁的枯枝上，灑在烏黑油亮的躺椅上，灑在那群天真無(wú)邪的孩子上。不遠處的矮墻，那是我們游戲的天堂，在矮墻地下，仿佛就是魯迅筆下的百草園。那里，我們也挖人形的何首烏，不怕刺，也能摘到酸甜可口的覆盆子，冬天，也支起竹筐抓麻雀……

　　如今，我就這樣站在邊上，靜靜的看著(zhù)他們，重復我們的游戲，將天真的歡笑，撒在矮墻上，飄到潺潺的流水里。在那里，我看到了過(guò)去的背影。我問(wèn)流水，流水說(shuō)時(shí)光東去，奔流入海，早已消失不見(jiàn)。時(shí)光！或許在我看書(shū)的時(shí)候，從書(shū)上悄悄過(guò)去了；或許在玩耍的時(shí)候，從歡笑聲中過(guò)去了；或許在寫(xiě)字的時(shí)候，從筆尖悄然流逝；或者在放風(fēng)箏的時(shí)候，隨風(fēng)箏飛走了。

　　時(shí)光匆匆流逝。致，消逝的時(shí)光。

流逝的時(shí)光作文10

　　時(shí)光總是這樣漸漸的遠去，但是時(shí)光你有想過(guò)人們的記憶是不會(huì )被抹去的嗎！

　　童年的時(shí)候，你赤著(zhù)腳在田野里奔跑，感受著(zhù)泥土的芳香，觸碰那柔軟的小草，傾聽(tīng)那蟲(chóng)兒的低鳴。摔一個(gè)跟頭、啃一嘴泥土，也許天真的你只為了捉一只蝴蝶、一只知了。

　　上了中學(xué)，你離童年遠了一步。這是決定你人生道路的重要時(shí)光，你會(huì )覺(jué)得玩耍的時(shí)間少了，更多的是選擇與困惑。

　　畢業(yè)了，童年完全消失了，它會(huì )打開(kāi)另一扇窗，這扇窗叫做回憶！無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活結束了，你要面臨困難與煩惱。人生的道路一步一個(gè)腳印，就像你踩在泥濘里，每走一步鞋子會(huì )多一份泥土，就像人生每走一步就多一份責任。

　　時(shí)間啊，你是帶不走我們的回憶的，結束你的殘酷吧，我們的記憶是不會(huì )消失的！

流逝的時(shí)光作文11

　　總有些時(shí)光流逝，你抓也抓不住……

　　當你悄悄走過(guò)浪花輕撫的沙灘，一臉滿(mǎn)足的微笑，拾起美麗的貝殼，他喜歡的，她喜歡的。其實(shí)真傻，青春不可能只有歡樂(lè )。有時(shí)候，一個(gè)人停下了腳步，默默看著(zhù)前邊的你依然欣喜地揀起那些已然空洞的貝殼，悄然離去。

　　有時(shí)候，一個(gè)人長(cháng)不大是種幸運。明天醒來(lái)會(huì )是什么時(shí)候？這是孩提時(shí)的一個(gè)常想的問(wèn)題。然后只有等到第二天晚上睡覺(jué)前才又想起那天醒來(lái)沒(méi)有記下的時(shí)間，一天又一天，記下了希望，卻沒(méi)記下時(shí)間，好傻，好幼稚……二OO七年醒，懶得去看時(shí)間，不是八點(diǎn)就是八點(diǎn)半……和時(shí)間手牽手，走過(guò)。然后我們長(cháng)大了，它依舊那樣著(zhù)。忘了什么時(shí)候不在害怕獨自一人的夜里，又忘了什么時(shí)候戀上孤獨的夜，不習慣也不想和別人分享這透徹的夜。卻清晰記得小時(shí)侯，不敢獨自一人走上熄了燈的二樓，又在睡覺(jué)前一步不讓媽媽離開(kāi)，也很好笑，常常會(huì )把衣柜上衣袋之類(lèi)的東西想象成大狗或是大狼，然后急忙蒙上被子，縮在墻角，瑟瑟發(fā)抖。長(cháng)大了，失去一份童真，也找不到些許快樂(lè )。時(shí)間不給回扣，還要加上枷鎖，讓我在這夜里窗外飄忽的影子里找不到一絲恐懼。

　　我愿意相信青春是美麗的，只是，它是帶刺玫瑰。僅僅想簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地擁抱，卻要留下一身的傷痛。就讓所有青澀夢(mèng)境，夭折在襁褓里。哪一天可以回到我們小時(shí)侯，哪一天我就不再想長(cháng)大了，至少，可以無(wú)憂(yōu)了，滿(mǎn)足了，開(kāi)心了……

　　哪一夜，希望小飛俠的來(lái)臨，帶著(zhù)我們，飛往那長(cháng)不大的神奇夢(mèng)幻島。我要時(shí)間一封回信。

流逝的時(shí)光作文12

　　時(shí)光如梭，一切都與以前不同了。

　　——題記

　　漫步在學(xué)校后的小花園，抬頭望著(zhù)現已枝繁葉茂的大樹(shù)，心緒悠然而生：時(shí)光流逝，一去不返。

　　記得那時(shí)的自己只是個(gè)天真的小女孩，回想第一天上學(xué)，那興奮的小臉卻和媽媽的不舍相互照應，而如今，上初中的第一天，臉上的失落卻與媽媽的嘮叨形成對比。以前那一句“小心一點(diǎn)”現在卻被車(chē)門(mén)阻隔。我撫弄樹(shù)枝，輕輕嘆了口氣：一切都與以前不同了。

　　坐在紫藤架下，抬頭望著(zhù)纏繞在架子上的紫藤，早已過(guò)了盛花期的藤卻依然蒼翠�；�那么不起眼，但卻散發(fā)著(zhù)幽幽的`花香。

　　“不起眼的人，只要努力，將來(lái)也是會(huì )有出息的，你要加油��！”媽媽的這句話(huà)，是我從小的信念，但現在一切都變了，成績(jì)名利，一切都看得那么重要。分，分，分，學(xué)生的命根。有時(shí)，自己將面臨一個(gè)星期的“苦瓜臉”。時(shí)光流逝，一切都不同了。

　　墻邊的幾棵櫻花樹(shù)，開(kāi)花時(shí)落櫻繽紛，美不勝收[注: 勝：盡。美好的東西很多，一時(shí)看不過(guò)來(lái)。]，但再美，它們也只是“籠中之樹(shù)”，就和現在的我一樣。

　　沒(méi)有自由，沒(méi)有時(shí)間，這是我最真實(shí)的生活寫(xiě)照。周末，是黑色的。不是上補習班，就是被關(guān)在家里，做一堆像小山一樣高的輔導書(shū)，再也沒(méi)有那時(shí)的童真，自由和輕松。時(shí)光流逝，一切都不同了。

　　散步回家，已是夕陽(yáng)西下。時(shí)光流逝，一切都不同了，我又何時(shí)能再見(jiàn)這一抹美麗的晚霞呢？

流逝的時(shí)光作文13

　　在時(shí)間列車(chē)上睡了一覺(jué)，醒時(shí)發(fā)現已經(jīng)到達初二。

　　說(shuō)起來(lái)也好笑！小時(shí)候總盼著(zhù)長(cháng)大；可真正長(cháng)大后，卻又總念著(zhù)過(guò)往。步進(jìn)初中的殿堂，我似乎很少再見(jiàn)到曾經(jīng)小學(xué)時(shí)孩童間的嬉笑歡鬧，沒(méi)有孩子的淘氣頑皮，只有那學(xué)生的穩重努力。先前愉快的臉龐，現在卻掛滿(mǎn)愁緒。

　　家長(cháng)總告訴我們要給自己一個(gè)清晰的定位，卻忘了他們也不知道我們的定位是什么？說(shuō)我們是小孩，缺少那份童真；道我們是大人，又缺少那份成熟。在人生這輛列車(chē)上我很迷惘，至今找不到列車(chē)到底該去往何處？道路如此漫長(cháng)，時(shí)光卻流逝飛快，一覺(jué)竟過(guò)了這么久。

　　時(shí)光就像手中的細沙，就算握得再緊，也無(wú)法阻止它的流逝。列車(chē)毫不猶豫地向前開(kāi)著(zhù)，開(kāi)向那旅途的盡頭。這期間，離開(kāi)了多少人，多少物，多少曾經(jīng)稚嫩單純的心。不管我們多努力，也還是抵不過(guò)命運的跌宕起伏，輸得那么徹底。我曾無(wú)數次的埋怨時(shí)間，怨它來(lái)去匆匆，怨它飛速逝去。

　　罷了，畢竟這世界上有些東西終歸是留不住的。正如留下了我歡笑淚水的小學(xué)生活也終究是要畫(huà)上句號的。再難過(guò)，留不住的，也只能隨它離開(kāi)你的人生旅程。我們總笑身邊的好友在人生上原地踏步，其實(shí)早已被時(shí)光列車(chē)偷偷帶走，讓我們把那微笑留在記憶的相簿中，再封存起來(lái)，任歲月留下泛黃的痕跡。等一朝思緒翻涌，再翻開(kāi)那本相簿，回憶曾經(jīng)匆匆逝去的過(guò)往。

　　搭乘列車(chē)，我們不斷前進(jìn)，瀏覽景物，瀏覽生活，一晃而過(guò)。盡管有再多不舍，再多迷惘，我們也必須前進(jìn)，過(guò)好每一天，讓自己活出屬于自己的那一份獨特的風(fēng)采！

流逝的時(shí)光作文14

　　下雨了，大顆大顆的雨水打在我的身上，我疾奔回到教室，坐在座位上，找到一張干凈整潔的白紙，我用力的捏，使勁兒的揉搓，做出各種虛無(wú)的形狀，打開(kāi)紙，我看見(jiàn)了各種各樣的條文，痕跡，像虛空中突然出現的裂縫，‘呼’的把我吸了進(jìn)去，里面仍然空白一片，茫茫無(wú)邊際。我慢慢的將其撕開(kāi)，看著(zhù)裂縫越來(lái)越大，越來(lái)越深，聽(tīng)著(zhù)“嘶嘶”的聲音感覺(jué)就像是自己的生命在一節一節的斷裂，然后消失殆盡……

　　我盯盯的看著(zhù)白白的，不同形狀的紙塊兒，仿佛看見(jiàn)了我經(jīng)歷的一切，一切的歡喜，一切的悲傷，一切的憂(yōu)愁，一切的苦澀，一切的一切。我開(kāi)始發(fā)瘋似的拼湊著(zhù)，然后喘著(zhù)粗氣的盯著(zhù)那破碎不堪的紙片發(fā)呆，我不止一次的想到，那一條條破了的罅隙中是否隱藏著(zhù)我流逝的的時(shí)光、消逝的青春還有我無(wú)盡的悲哀。

　　坐在冰涼的石板凳上，寒意直搗心底，背靠這一棵很老很老的大槐樹(shù)，木棉花的種子漫天飛舞，飄過(guò)頭頂，隨著(zhù)風(fēng)遠去仿佛那些失去已久的記憶，我用心的數著(zhù)那被枝葉剪碎的晃動(dòng)著(zhù)的陽(yáng)光，猶如尋找消匿的張片來(lái)填補殘缺的記憶。

　　晃蕩在無(wú)邊無(wú)際延伸的馬路中間在遲暮之時(shí)，我卻不由得懷念下雨時(shí)泥濘的小道，懷念那個(gè)追逐濺了自己一身泥的汽車(chē)的無(wú)知的孩子，和那個(gè)看著(zhù)遠去的汽車(chē)垂頭喪氣在夕陽(yáng)下游玩的孩子，懷念那挑逗小狗卻被反咬一口放聲哭泣的孩子，懷念那仰望白云默默感嘆的孩子。

　　在時(shí)光流逝的時(shí)候我在回憶。

　　當我感嘆的那片刻，青春在消失。

流逝的時(shí)光作文15

　　洮南市實(shí)驗小學(xué) 五年一班 陶宣名

　　人生，總會(huì )有一些令人不愉快的事，但如果很多人聚集在一起時(shí)，你會(huì )發(fā)現人生并沒(méi)有那么可怕，可怕的是你自己沒(méi)有發(fā)現快樂(lè )的心情。

　　星期天，我們去作文班上課，一進(jìn)作文班，我就想：今天老師會(huì )怎樣上課呢？

　　過(guò)了幾分鐘，老師來(lái)了，我們連忙回到自己的課桌，老師說(shuō)：“上課�！薄袄蠋熀�！”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)。

　　老師說(shuō)：“今天的作文以‘盛夏’為話(huà)題寫(xiě)作文，接下來(lái)讓我們聽(tīng)一聽(tīng)關(guān)于夏天的歌�！钡谝皇住斗奂t色的回憶》真是太好聽(tīng)了，好聽(tīng)得猶如清脆的鳥(niǎo)鳴聲，妙極了。第二首《寧夏》也特別好聽(tīng)，坐在盛夏聽(tīng)寧夏，那種感覺(jué)真是妙不可言。

　　最后，我們玩了游戲。一句一句地對詩(shī)，每一位同學(xué)寫(xiě)出的詩(shī)都特別給力，看了他們都下了血本，終于詩(shī)出來(lái)了。

　　還剩下半個(gè)小時(shí)，我們寫(xiě)作文。今天太開(kāi)心了，可就是短短的時(shí)光，沒(méi)辦法，我只好和這“流逝的時(shí)光”說(shuō)再見(jiàn)。

　　我希望還能再來(lái)一次，如果時(shí)間能倒流，我情愿快樂(lè )，如果倒流一輩子，我非常愿意快樂(lè )一輩子。

　　教師評語(yǔ)：小作者將一堂作文課的細節生動(dòng)地呈現在讀者面前，細膩的筆觸在線(xiàn)當時(shí)場(chǎng)景，語(yǔ)言流暢，順達。

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