時(shí)光不老，我們不散650字作文_六年級作文
在學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的時(shí)光不老，我們不散650字作文_六年級作文，希望能夠幫助到大家。
時(shí)光不老，我們不散650字作文_六年級作文1
記得那時(shí)我們剛剛相見(jiàn)，有的是陌生，有的是抵觸，互相相見(jiàn)，我們會(huì )報以靦腆的微微一笑，互相離別，心中也全無(wú)憂(yōu)愁和思念。
可漸漸，也不知何時(shí)，也不知為何，我們慢慢融合，融合成了一個(gè)不可分割的整體。不知道為什么，我們相見(jiàn)，心中總是有一絲絲喜悅慢慢在心中彌散，我們離別，惆悵也會(huì )漸漸彌漫心間。
大姐，張文昭，又是作為班長(cháng)，無(wú)疑是身兼重任，是她，帶領(lǐng)著(zhù)我們披荊斬棘，越過(guò)萬(wàn)水千山，重重阻礙。在決賽之時(shí)，也是她，獨自一人，硬是把我們送上了一等獎第二名。
二姐，張穎，說(shuō)真的，作為替補，我覺(jué)得要頂住極大心理壓力，這是一件很不容易的事�？墒�，她做到了，不僅如此，她還無(wú)私地為我們奉獻，無(wú)私地與我們分享。
三姐，陸星瑤，她對待事情認真負責，在聽(tīng)寫(xiě)積分榜上遙遙領(lǐng)先，獨占鰲頭，但她卻毫無(wú)驕傲之意，反而幫助大家一起學(xué)習，令我們敬佩無(wú)比。
五弟，趙志楷，作為這支“龐大”的隊伍里唯一的男性，他也許有些孤單，在我們面前，也顯得有些靦腆，可是我們大家，仍是愿意做他的朋友。
六妹，姚星宇，活潑而又可愛(ài)，無(wú)論對誰(shuí)，她都友好相待，對待失敗，她從不氣餒，對待成功，她毫不驕傲。也許是因為志同道合，我們走得很近。
七妹，陸清揚，作為最小的一個(gè)，大家也十分照顧她。她對待學(xué)習，一絲不茍，勤勤懇懇，每次我們在休息時(shí)，她仍是努力地記憶著(zhù)詞語(yǔ)。
最后來(lái)說(shuō)說(shuō)我，其實(shí)，一開(kāi)始，我也有想過(guò)要放棄，可是因為你們，我無(wú)論如何也是無(wú)法將“退出”這二字說(shuō)出口，因為，我不想離開(kāi)，我想和你們一起，共享這辛苦而又歡快的時(shí)光。
記得分別的那一天，我們互贈明信片，臉上洋溢著(zhù)的是燦爛的笑容，嘴上說(shuō)著(zhù)“再見(jiàn)，再見(jiàn)”，心中卻滿(mǎn)是“何時(shí)才能再相見(jiàn)”。
說(shuō)實(shí)話(huà)，真是舍不得和你們這些“鯫生”、“稂莠”分開(kāi)。
惟愿時(shí)光不老，我們不散。
回頭望，青磚白瓦
轉眼間，鬢已成霜
時(shí)間帶著(zhù)星光，走在送月亮回家的路上
可當曾說(shuō)過(guò)永不分開(kāi)的我們就此分離
會(huì )不會(huì )在某個(gè)陽(yáng)光燦爛的午后
再次憶起
我們的這段美好回憶
時(shí)光不老，我們不散650字作文_六年級作文2
時(shí)光一去不復返，一轉眼，小學(xué)就要結束了，我們又要分開(kāi)了，又到了離別的時(shí)候，多么希望到了初中我們還是同班同學(xué)。
以前的春游我又稀罕，又不稀罕，稀罕是因為一年只有一次，不稀罕是因為還有下次，可能到了最后一次才知道珍惜吧，這一次春游，也是最后一次，我當然希望能好好玩一次。
我們組春游的計劃也就是高高興興的玩一次，沒(méi)什么別的。
盼望著(zhù)，盼望著(zhù)，春游終于來(lái)了，一早我就拿好東西準備去學(xué)校，我左手一個(gè)帳篷，右手一個(gè)袋子，身上還背著(zhù)兩只包。等到人都齊了以后，我們的春游就正式開(kāi)始了，從學(xué)校走到目的地大約二三十分鐘吧，有的人邊走邊聽(tīng)音樂(lè )，有的人邊走邊講話(huà)，有的人邊走邊拍照，幾乎所有人都在為最后一次春游做紀念。
到了目的地后，我們趕快選好地方，馬上搭起帳篷來(lái)，把帳篷的四只腳放好，然后再固定住，也就好了，我們都迫不及待地爬了進(jìn)去，帳篷不大也不小，剛剛可以容下我們五個(gè)人，男生一邊，女生一邊，我拿出了我準備的午餐，有雞翅和牛排，我們每個(gè)人都津津有味的在吃著(zhù)香噴噴的牛排，還有來(lái)我們這里串門(mén)的，吃了一點(diǎn)零食，我們就去外面玩了。我們的帳篷在許多樹(shù)的中間，樹(shù)上開(kāi)滿(mǎn)了梅花，因為這里的梅樹(shù)很多，所以這里也叫梅園，梅花肆無(wú)忌憚的盛開(kāi)在這里，許多花夾雜在一起，變得格外美麗，花兒綻放著(zhù)它們甜美的笑容，我們在草地上無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的奔跑著(zhù)，在梅園中間，有一個(gè)水池，有人在旁邊踢足球，結果踢到池里去了。過(guò)了一會(huì )兒，我們開(kāi)始吃午飯了，每人兩個(gè)雞翅，一個(gè)漢堡，兩塊小牛排，一個(gè)面餅，我們組里的也都是吃貨，漢堡兩口搞定，第一次發(fā)現，其實(shí)和同學(xué)們在一起玩還是蠻開(kāi)心，蠻有趣的。
春游馬上就結束了，時(shí)間過(guò)的那么快，想抓抓不住，想留留不住，珍惜在一起的每分每秒，時(shí)光不老，我們永不散。
時(shí)光不老，我們不散650字作文_六年級作文3
三年前，我們彼此素不相識，三年后我們各奔東西。我們約好要一同踏入屬于我們自己的世界，可在冷清的黃昏下，我們頭也不回的選擇走各自的道路，去追求我們真正想要的。我們曾一起鬧過(guò)，笑過(guò)，吵過(guò)，哭過(guò)，最后卻這樣散了，一句別離的話(huà)語(yǔ)都沒(méi)有，是因為感情太深了么？所以千言萬(wàn)語(yǔ)最后都化為深深的嘆息和無(wú)奈的眼神，但那眼中卻又蘊藏著(zhù)對未知世界的迷惘與期待的復雜心情。
無(wú)論成功或失敗都請不要忘記，你的身后還有我們作為你堅如磐石的后盾。無(wú)論你什么時(shí)候回頭，一定能能看見(jiàn)我們在你身后。
稚鳥(niǎo)總翱翔于天地之間，因為它需要學(xué)會(huì )成長(cháng)，但不管多么英勇的雄鷹，它總會(huì )有飛累的那一天，它會(huì )慢慢的老去，會(huì )想要找一個(gè)棲息地，它的心是脆弱的，它需要被保護需要溫暖來(lái)維持它的心跳。累了就回來(lái)吧。
離別的那天天空是陰沉的，下著(zhù)淅淅瀝瀝的雨，是否猶如我的心境一般呢？天也在感傷嗎？我們明明說(shuō)好要一起笑著(zhù)滾蛋，看著(zhù)你的背影漸行漸遠消失在那熟悉的街道，踏上了通往夢(mèng)之國的旅途。是雨水？還是淚水？模糊了我的視線(xiàn)。有人曾對我說(shuō)過(guò)，害怕失去就不要擁有。我想她是否還擁有著(zhù)一顆赤子般的心，她人生中美好的記憶是否還是那樣飽滿(mǎn)？
新的環(huán)境、新的生活、新的人物。站在這繁華的街道，感覺(jué)自己如此的孤獨。孤身一人行走在茫茫人海中，黑白的世界卻如此鮮明，如此陌生。是無(wú)助？迷茫？孤獨？我想找一個(gè)昏暗的地方，掩藏自己。我大聲的嘶喊卻沒(méi)有人能聽(tīng)見(jiàn)，他們都匆匆忙忙往著(zhù)自己的目的地前行，沒(méi)有人會(huì )理會(huì )我。親愛(ài)的伙伴，你是否也像我一樣？
黑暗幽長(cháng)的隧道迎來(lái)了光明，走進(jìn)這新的校園看著(zhù)有說(shuō)有笑的人群，這兒洋溢著(zhù)一股名為青春的氣息。這兒就是我踏上未來(lái)的起點(diǎn)嗎？午夜夢(mèng)回似乎回到了我的母校，夕陽(yáng)西下，我們在操場(chǎng)上奔跑追逐的身影；我們坐在臺階上吹著(zhù)涼爽的風(fēng)；我們暢所欲言，談人生談理想……如果時(shí)間可以永恒我真想把那一刻定格。
有了你便有了歡樂(lè )，有了你便如沙漠有了綠洲，親愛(ài)的伙伴，時(shí)光不老，我們不散。
時(shí)光不老，我們不散650字作文_六年級作文4
六年的學(xué)習時(shí)光轉瞬即逝，現在回想起來(lái)真的感覺(jué)好后悔，后悔沒(méi)能好好地珍惜這六年的美好時(shí)光。
剛開(kāi)始踏入小學(xué)時(shí)，一切都是那么陌生，那么孤單，漸漸的，我有了自己的朋友，他們陪我聊天，聽(tīng)我訴苦，難過(guò)時(shí)安慰我，高興時(shí)共同歡樂(lè )。
一年級的陌生，二年級的朋友，三年級的伙伴，四年級的知己，五年級的閨蜜，六年級的離別。在世界上，有一種照片叫做畢業(yè)照，有一種再見(jiàn)叫做我們畢業(yè)了！我們瘋了六年，上了9600節課、過(guò)了240個(gè)星期和12個(gè)學(xué)期。我真的很想讓時(shí)光暫停，留住這僅剩的最后一個(gè)多月，留住我們共同的回憶，可這都不可能了。
汪亦婷，謝謝你陪伴了一個(gè)學(xué)年，謝謝你在我沒(méi)人玩的時(shí)候陪伴我，謝謝你陪我瘋，陪我鬧。我總會(huì )開(kāi)玩笑地喊你“小狗”，你也總會(huì )很配合我地來(lái)一句“喊我干啥”，我有時(shí)也會(huì )耍一些小脾氣，但你總會(huì )包容我。汪亦婷，我想對你大聲說(shuō)："謝謝你，我的好同桌！"
欣航，我們倆認識有兩年了，讓我明白了什么才是真正的友誼。我們倆在一起玩的時(shí)候，活像倆個(gè)"小傻子"，你真的很可愛(ài)，你的笑，你的模樣，我會(huì )永遠記牢。我倆是一輩子的好閨蜜！是吧，欣航！
班長(cháng)，我在補習班的時(shí)候總愛(ài)問(wèn)你題，你也總是耐心地給我講題，所以說(shuō)，班長(cháng)，謝謝你對我的照顧。
劉明洋、宋樂(lè )。你們倆要記住，你們是男子漢大丈夫，不能像女生一樣知道嗎。特別是宋樂(lè )，你如果不改正的話(huà)，就不討人喜歡了，希望你倆能早日變成男子漢。
張老師，我也要謝謝您，自從五年級跟了你以后，我的寫(xiě)作水平飛一般地提升了，還有我的閱讀理解，之前總是扣分，現在我都沒(méi)有在閱讀理解上失過(guò)分，張老師，謝謝您的教導，我也會(huì )一點(diǎn)點(diǎn)把字體寫(xiě)好的，相信我！
希望六五班的全體學(xué)生們六月考神護體，七、八月玩得開(kāi)心，九月一開(kāi)學(xué)，聽(tīng)見(jiàn)自己的好朋友說(shuō)："what？咋又是你！"時(shí)光不老，我們不散！
時(shí)光不老，我們不散650字作文_六年級作文5
我們很幸運
被命運安排
在冥冥之中
走到一起
上課時(shí)
我們作為老師口中的多動(dòng)癥患者
依然開(kāi)著(zhù)小差
依然講這悄悄話(huà)
依然在傳那小紙條
美術(shù)課的時(shí)候
依然因為某某人的畫(huà)
很沒(méi)形象的大笑
電腦課的時(shí)候
依然不顧老師的警戒
講著(zhù)話(huà)
最后老師一氣之下
關(guān)了所有電腦
我們依然無(wú)所謂
體育課的時(shí)候
不顧老師的勸
一邊跑
一邊說(shuō)話(huà)
跑完了
排好隊
不肯服輸的站直了
解散
一屁股坐在草地上
和死黨一起躺下來(lái)
從指縫中看著(zhù)
那刺眼的陽(yáng)光
相視一笑
站起來(lái)
拍拍屁股
到操場(chǎng)上玩去了
下課的時(shí)候
呆在座位上
找鄰桌聊天
貌似終有聊不完的話(huà)題
偶爾抬頭看看
一群瘋子在大笑
一群男生在打鬧
不禁莞爾
面對
這樣的生活
這樣的班級
這樣的童鞋
有憂(yōu)傷
在一起的時(shí)間不到365天
有放松
不必帶上面具
可以隨心所欲的笑
有釋然
我們真好
有不舍
以后還會(huì )不會(huì )有這樣的生活呢
有
是
我們是會(huì )各奔東西
天下沒(méi)有不散的筵席
只求時(shí)光慢些
五年的一幕幕
像電影一般閃現——
總有那么幾個(gè)被稱(chēng)之為學(xué)霸成績(jì)永遠那么好的學(xué)生
總有那么幾個(gè)愛(ài)搗亂又特別講義氣的男生
總有那么幾個(gè)動(dòng)不動(dòng)就大吼大叫但內心其實(shí)很柔軟的女生
總有那么幾個(gè)很文靜但是內心極其狂熱的家伙
總有那么幾個(gè)愛(ài)鬧騰的熊孩子
總有那么幾個(gè)弱弱的經(jīng)常被欺負的男生
總有那么幾個(gè)不離不棄的死黨
總有那么幾個(gè)性格陰晴不定的怪胎
我們并肩度過(guò)五年
至今還
傻傻的
說(shuō)著(zhù)不想畢業(yè)
至今還
呆呆的
盼望著(zhù)永遠在一起
至今還
癡癡的
望著(zhù)一輩子的朋友
有人說(shuō)
這是傻
這是蠢
這是不切實(shí)際
我說(shuō)
這是可愛(ài)
這是純真
這是美好夢(mèng)想
不求天長(cháng)地久
但求
時(shí)光不老
我們不散！
時(shí)光不老，我們不散650字作文_六年級作文6
時(shí)間就如奔流的河水，流向遠方，不再復返。六年，恰似一場(chǎng)夢(mèng)，總感覺(jué)還沒(méi)好好享受，就已經(jīng)結束。你是否還記得記載歲月的印記，屬于我們成長(cháng)基地，充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的校園嗎？
棕磚的教學(xué)樓，帶著(zhù)熟悉的氣息。一排排雪白的外墻，在日月輪回中泛起了古黃；帶有花紋的窗簾，一席席在風(fēng)中飛舞，掀開(kāi)了我們的夢(mèng)；從白色的柵欄望下去，高高矮矮的樹(shù)木，為我們的成長(cháng)喝彩；一小池魚(yú)塘，幾條紅色的大鯉魚(yú)在水中快活地嬉戲；教室中，排排課桌，白色的講臺，花色的地板，記錄著(zhù)我們的足跡。猶記得我們圍在欄桿旁，手搭在上面，一排人模仿“吊死鬼”；猶記得教科書(shū)放在桌上，書(shū)聲朗朗響徹云霄；猶記得我們大聲喊叫，一個(gè)個(gè)追逐于平臺之上緩步校園，到處留有我們的足跡，到處殘留我們的氣息，我在回憶中馳騁……
“喂！”一個(gè)聲音響起，我回頭一看，問(wèn)來(lái)人：“怎么了？”“打籃球去！”“好啊，走！”抱著(zhù)籃球，飛速地向籃球場(chǎng)跑去 “占場(chǎng)”！紅格子和綠格子組成的場(chǎng)地，球框矗立兩邊。分完隊，一個(gè)個(gè)跑位，接應，投籃，肆意揮灑的汗水，灑下的微笑，是球場(chǎng)最美的風(fēng)景。
跑步！紅色的跑道，浸染了我們的汗水和淚水。裁判一聲哨，所有人像箭一般飛了出去�！凹佑汀甭曉絹�(lái)越大，每個(gè)人的心都緊繃，沖出去！跑過(guò)紅條，聽(tīng)四周歡呼，驕傲、自豪涌上心頭；跳遠！方正的沙坑，填滿(mǎn)了我們的痛苦和喜悅，擺動(dòng)雙臂，飛躍沙坑，興奮、激動(dòng)涌上心間；還有足球在草地上滾動(dòng)，飛盤(pán)在天空中飛來(lái)飛去，排球與羽毛球一同飛向高處，籃球在籃筐上旋轉……是��！這些青春的印記，永不褪色！
這么多回憶，這么多快樂(lè )，這么多情誼，我怎會(huì )忘懷？時(shí)光不老，我們不散，繁華落幕，我陪你看落日流年。
時(shí)光不老，我們不散650字作文_六年級作文7
六年的小學(xué)生涯，仿佛一場(chǎng)美妙的旅行。老師們仿佛昨日還在教授我拼音識字，教會(huì )我如何加減乘除，轉眼間，我們將要與她們告別，和美好的小學(xué)時(shí)光說(shuō)再見(jiàn)。
此刻，眺望校園，在校園的每一處，都充滿(mǎn)了我們活力無(wú)限的身影。寬闊的操場(chǎng)上，我們集體擺成“六1”“愛(ài)心”的模樣，朝著(zhù)鏡頭微笑著(zhù)；芒果樹(shù)下，身著(zhù)紅白校服的女生們吹著(zhù)一顆顆晶瑩的泡泡，仿佛時(shí)光倒流回天真純潔的童年；樓梯邊，一群身穿迷彩服的同學(xué)趴在欄桿邊，恍惚間穿越到軍訓時(shí)的休息時(shí)光；籃球架旁，男生們激烈地打著(zhù)球，三五成群的啦啦隊為之加油、喝彩著(zhù)，不禁令人回想起五年級時(shí)團隊奪冠的輝煌時(shí)刻……六月的太陽(yáng)，有些炙熱，似乎也與大家一樣，悄悄地期待著(zhù)這個(gè)夏天的蛻變，期待未來(lái)的再次重逢。
李老師將昔日的照片放映在屏幕上，一張一張閃過(guò)，六年的'點(diǎn)滴時(shí)光也在照片切換間重新回放了一次。映入眼簾的每一個(gè)寶貴瞬間，都是我們昨日的珍貴定格，更是我們共同的美好回憶。楊老師的發(fā)言好似一發(fā)發(fā)催淚彈，讓全班同學(xué)瞬間淚如雨下。輪到同學(xué)們上臺做最后的告別發(fā)言，或許是我過(guò)于悲傷，還是過(guò)于緊張，那一聲“再見(jiàn)”似乎成了最難以張口的話(huà)語(yǔ)。
六年時(shí)光，讓我遇見(jiàn)許多可親可敬的老師，因為他們一路的關(guān)心和教導，令我從只會(huì )幾個(gè)簡(jiǎn)單漢字的小屁孩到文筆流暢的小書(shū)生，從只會(huì )簡(jiǎn)單運算的小不點(diǎn)到能夠解決復雜繁瑣奧數題的小少年。他們讓我不斷豐滿(mǎn)羽翼，茁壯成長(cháng)。在接下來(lái)的人生之旅中，我也將帶著(zhù)他們的希望和叮嚀，繼續遨游學(xué)海，不斷前行，在新的征程中繼續加油，努力造就新的輝煌！
再見(jiàn)了，我的二��！再見(jiàn)了，我的恩師！再見(jiàn)了，我的同窗！我永遠也不會(huì )忘記我們一起走過(guò)的美好時(shí)光！
時(shí)光不老，我們不散650字作文_六年級作文8
你，是否還記得，那一年的桂花香彌漫的時(shí)候。
你，是否還記得，那一年的我們看荒草隨風(fēng)一起飄動(dòng)的模樣。
你，是否還記得，那一年的我們長(cháng)發(fā)及腰。
你若不來(lái)，年華不散
時(shí)光的齒輪，不停地轉動(dòng)，在人海茫茫之中，我是有多幸運才能遇見(jiàn)你，遇見(jiàn)這我一生最珍貴的友誼。
伊始，我們的交集就像是彼此生命里一個(gè)過(guò)客而已，相知卻不相擾，在那場(chǎng)青春的盛宴里，我鮮衣怒馬，與朋友一起勾畫(huà)未來(lái)，我們也曾很可笑與幼稚地承諾要一起為彼此分擔憂(yōu)愁，我們信誓旦旦的友誼，地久天長(cháng)，那場(chǎng)盛宴里，我揮盡所有的時(shí)光，換來(lái)我曾以為的年少輕狂的熱血青春，我曾以為那醉人的友誼會(huì )隨時(shí)間愈沉愈香�？赡侵皇窃�(jīng)，那只是以為，我們最終還是成了我……，青春的盛宴里，我還是成為了蹩腳的舞者，換來(lái)的只是冷落。
是你在我最孤單的時(shí)候，陪我走過(guò)了青春里“沒(méi)有燈光”的日子，你總是告訴我不要沮喪，至少還有你在我身旁，你還會(huì )很文藝范地和我說(shuō)“每個(gè)人都是只有一只翅膀的天使，只有互相擁抱才能飛翔”。你會(huì )和我一起養仙人掌，看它從脆弱長(cháng)成堅強，你會(huì )和我騎單車(chē)在歪歪的小路上晃蕩，你唱著(zhù)那首很老很老的《朋友》，歌聲在荒草地里回蕩，在我荒蕪的心間萌發(fā)了一株友誼的綠葉。
我們什么都不說(shuō)，但我們都懂，你給我寫(xiě)的祝福，畫(huà)過(guò)的漫畫(huà)，送我的織成星，我都好好收藏著(zhù)連同那些美好的過(guò)往也一并收藏，是你讓我懂得朋友就是一輩子，是你讓我懂得了且行且珍惜。如今的我們身在不同的地方，我們的話(huà)語(yǔ)越來(lái)越少，但還好的事，你在我所能觸及的地方，乘上汽車(chē)就能在下一站遇見(jiàn)你�；貞浝�，我們不停地奔跑，只為奔赴一場(chǎng)盛大的夢(mèng)想，夢(mèng)想相同的我們有過(guò)約定，你還記得嗎？
青春的盛宴里我提著(zhù)裙角等你赴約，你若不來(lái)，年華不散。
時(shí)光不老，我們不散650字作文_六年級作文9
流年似水，如今的我們，不再是天真爛漫、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的孩童；不再是用稚嫩的童聲朗誦“床前明月光”的小學(xué)生；不再是在那個(gè)燥熱的夏天奮筆疾書(shū)為中考備戰的初中生。
時(shí)光荏苒，無(wú)數多個(gè)日日夜夜在不知不覺(jué)中從指縫溜去，悄無(wú)聲息，來(lái)不及惋惜，更無(wú)從懷念。告別舊時(shí)光，步入高中校園，一切都是那么的陌生，陌生的校園，陌生的教室，陌生的老師還有陌生的同學(xué)。局促和不安沖擊著(zhù)大腦，坐在教室的角落，手托著(zhù)下巴，默默地望著(zhù)窗外的流云和飛鳥(niǎo)。教室里那一張張不熟識的面容，你不知道他們中的誰(shuí)會(huì )成為你今后的好朋友。
還記得三年前的今天嗎？同樣是和陌生的同學(xué)坐在陌生的教室。那時(shí)候的我們，小學(xué)剛畢業(yè)，最初步入這個(gè)令人神往的校園，緊張、興奮而又敬畏。還記得那個(gè)陪伴了你我三年的名叫141的家嗎？那里有我們最可愛(ài)的同學(xué)，最敬愛(ài)的老師。我們在一起有歡笑有淚水有感動(dòng)。曾經(jīng)的我們年少輕狂，那時(shí)我們在操場(chǎng)上追逐打鬧，在運動(dòng)會(huì )上一展風(fēng)姿，在各個(gè)競賽場(chǎng)上為班爭光，在課間，辦公室里，是勤學(xué)好問(wèn)的學(xué)生們的身影。三年時(shí)光，從懵懂到叛逆再到成熟，一切的一切都扎根在我們心中，難以忘卻。
還記得畢業(yè)時(shí)校長(cháng)說(shuō)的話(huà)嗎？她說(shuō)：“母校，就是自己可以罵她千百遍，也不允許別人說(shuō)她一句的地方�！比�，我們不知罵了學(xué)校多少遍，但依然不忘維護她的榮譽(yù)。那個(gè)曾經(jīng)被我們認為會(huì )記恨一生的學(xué)校，如今卻載滿(mǎn)了我們的回憶，開(kāi)始抱怨自己當初沒(méi)有好好珍惜。人真的是很奇怪，總是要等到失去時(shí)才懂得珍惜�？墒蔷退銜r(shí)光可以倒流，回到過(guò)去，你還是會(huì )恨她嫌她討厭她，這是無(wú)可改變的事實(shí)。
一個(gè)夏天，七張試卷，散了三年。曾經(jīng)屬于我們的教室，又將駐入一群天真活潑的新生。陪伴了彼此三年的同學(xué)朋友也各奔東西。那些你所討厭的都忘了吧！那些你所還念的把它們小心藏在心底吧！茫茫人海，遇見(jiàn)是多么的不容易，感謝上天，安排你我相遇。相逢是首歌，同行是你和我。那些遠去的青蔥年華，開(kāi)始在雨夜里重現，仿佛只在昨天，可惜歲月為何早早就更換了容顏。
思念終究會(huì )被封存。只求歲月溫柔待你。時(shí)光不老，我們不散。
時(shí)光不老，我們不散650字作文_六年級作文10
臨走那天，天氣炎熱，晶瑩的水珠從臉頰滑落，只是，我已分不清，那究竟是汗，還是淚？——題記
人生的道路上，總要經(jīng)歷幾分坎坷和磨合，才會(huì )變得更加圓滿(mǎn)。正如我們自己一樣，不經(jīng)歷風(fēng)雨的人生，就算最后得到了彩虹，那又有什么意義可言。于是，我們慢慢把握住時(shí)光�？墒�，我們低估了時(shí)光溜走的速度，它力大無(wú)窮，一把將我們拉進(jìn)時(shí)光的隧道里。我們無(wú)能為力，只有在這里感嘆：時(shí)光若不老，我們亦不散。
人都是有情感的，誰(shuí)能在親人逝去的時(shí)候不落淚，誰(shuí)又能在朋友離別時(shí)不傷感？然而，即便是平日里沒(méi)心沒(méi)肺的我，在那一天里，我竟感覺(jué)到了一絲失落、一絲惆悵、一絲后悔、一絲不安，以及那斬不斷的思念！人都是這樣的，這已經(jīng)是多少人用自己的人生論證過(guò)的道理：失去之后才會(huì )懂得珍惜！這是一個(gè)多么痛徹的領(lǐng)悟。
那天很熱，還我卻感覺(jué)到心很涼，一種透心涼。我還記得，出發(fā)那天是父親節，就像是一位沒(méi)有得到孩子祝福的父親那樣，一種淡淡的失落彌漫在每個(gè)人的心頭�！熬鸵x開(kāi)了，再多看看這里吧！”班主任在我們走之前，也不忘嘮叨一番，像是一位在叮囑她將要出遠門(mén)的孩子那樣的母親。即便心里這樣想著(zhù)，但身體還是像不受控制了一樣，開(kāi)始自覺(jué)地走動(dòng)�？粗�(zhù)眼前熟悉的場(chǎng)景，以及那還在眼里閃過(guò)的一幕幕畫(huà)面，心里就一陣酸痛。我們曾在學(xué)校的呵護下慢慢長(cháng)大，老師也給了我們生活上無(wú)微不至的關(guān)心，在學(xué)習上也嚴格要求我們，也曾在這里揮灑了兩年青春的汗水。天下沒(méi)有不散的宴席，我想，我會(huì )常去那里的。
“讓我再看你一眼，從南到北�！倍鷻C里的音樂(lè )還在播放，只是沒(méi)了那個(gè)熟悉的場(chǎng)景。不求您能牢記我的容貌，只求您能記下我的名字。啊，我親愛(ài)的母校！
帶著(zhù)學(xué)校老師的祝福，我們離開(kāi)了這座母校，去新的環(huán)境接受新的挑戰。就像學(xué)校老師說(shuō)的那樣：“這不是你們難過(guò)的時(shí)候，你們的眼光要放長(cháng)遠，況且，這里永遠歡迎你們。再見(jiàn)了20xx屆學(xué)生，去放飛你們的夢(mèng)想吧，學(xué)校永遠是你們最堅實(shí)的后盾�！�
車(chē)到了，看著(zhù)眼前熟悉的老師，我伸出手和他們一一握手，再見(jiàn)了，我的母校。時(shí)光若不老，我們亦不散。
時(shí)光不老，我們不散650字作文_六年級作文11
曾經(jīng)總以為畢業(yè)遙遙無(wú)期，不知不覺(jué)我們就各奔東西，我同班的你們，能否別離去，我早習慣有你們。
——題記
記得我們第一次見(jiàn)面，是在一年級，我們從不同的家庭組成了一個(gè)大家庭，高老師是我們的媽媽?zhuān)覀儎t扮演著(zhù)不同的角色，一不小心演了六年。
在這六年，我們可能會(huì )生氣，會(huì )打鬧，但我們知道再打再鬧我們也是一家人，我們的生活多姿多彩；有開(kāi)心果秦代起，有調皮大王張平，有機靈鬼劉翼�！驗槲覀兊拇嬖�，給這個(gè)校園增添了不少色彩。
試驗田留下我們勞動(dòng)的汗水；籃球場(chǎng)上留下男生們帥氣的身影；文藝演出上流下女生們動(dòng)人的舞蹈；運動(dòng)會(huì )上留著(zhù)我們出色的成績(jì)。
當老師生病不在時(shí)，我們團結一心，當別人欺負我們同學(xué)時(shí)，我們會(huì )替他們打抱不平，但我們也會(huì )出現打架、吵架，只不過(guò)我們永遠是好同學(xué)，時(shí)一家人，就這樣我們一起走過(guò)了六年時(shí)光——
我記得男生們說(shuō)過(guò)一句最讓我們女生感動(dòng)的話(huà)—---初中的女生最漂亮，也不如你們這小學(xué)里的瘋女孩，其實(shí)我也想說(shuō)—--初中的男生再帥，也比不過(guò)你們這群毒舌男。
小學(xué)六年里有你們陪我哭，陪我鬧，陪我瘋，陪我笑是我最美好的記憶。我多么希望你們能繼續陪我哭，陪我鬧，陪我笑——
我們永遠不會(huì )忘記像媽媽一樣關(guān)心我們愛(ài)我們的高老師；不會(huì )忘記時(shí)常鼓勵我們的馬老師；也不會(huì )忘記像大姐姐一樣和我們玩鬧的王老師，更不會(huì )忘記我們這個(gè)大家庭，你們是我最美好的記憶。
三張卷子，一場(chǎng)考試，一次畢業(yè)典禮分離了我們生活六年的同學(xué)，但它只能分離我們的人，分離不了我們的心，這29顆心，只因—---“We are 伐木累”永不變。
別了，我的老師；別了，我的家；別了，我的母校，我的搖籃；別了，那群陪我瘋六年的同學(xué)。但請記住，如果你不開(kāi)心了，受傷了，背后還有一個(gè)默默支持你的大家庭，還有一群人，隨時(shí)向你展開(kāi)溫暖的懷抱，是你堅強的后盾。
時(shí)光不老，我們不散，“We are 伐木累”！
時(shí)光不老，我們不散650字作文_六年級作文12
踏光陰而行，折一笠風(fēng)、一袖月，喝一碗茶，品一簾夢(mèng)。時(shí)光飛逝、昨日塵緣，已然于風(fēng)沙中開(kāi)始模糊得看不清。時(shí)光太快，就這樣安安穩穩地過(guò)了六年，開(kāi)始了嶄新的第七年了。
走著(zhù)走著(zhù)，常停下來(lái)思考。為什么時(shí)間會(huì )把我們的距離拉得越來(lái)越遠了呢？我們面對面卻感覺(jué)距離越來(lái)越遠，肩并肩悄然失散，最后，在流年的某個(gè)端點(diǎn)里，消失不見(jiàn)。這六年里，是有笑也有淚的罷：某個(gè)同學(xué)逗某個(gè)同學(xué)玩，某個(gè)同學(xué)哭了而后破涕為笑——太多太多了，全都藏在了心里的最深處，待到陰冷時(shí)，掏出來(lái)，暖一暖，何嘗不是一種安慰呢？
雖然離學(xué)校很近，但畢業(yè)后也只回去看過(guò)一次。那熟悉的香樟樹(shù)，經(jīng)歷了春秋幾何，才能如此滄桑？靠在樹(shù)下，一片片濃密的陰蔽，曾是我們那時(shí)的樂(lè )園；一陣陣朗朗讀書(shū)聲，曾是我們稚嫩的嗓音。風(fēng)扯著(zhù)時(shí)光，在指縫間悄悄流淌，藏在走過(guò)的腳印里，藏在盈盈的笑語(yǔ)里，藏在香樟的氣息里，藏在你我離別時(shí)擁抱的溫度里。
回到曾經(jīng)的教室，已經(jīng)完全物是人非了，那44張桌椅，刻著(zhù)44個(gè)人的記憶，在時(shí)光的輪回里綻放。曾有人說(shuō)過(guò)：時(shí)間的下一站是永遠。那樣的話(huà)，是不是我們在時(shí)間面前，永遠都那樣脆弱，那樣不堪一擊？所以，才不會(huì )有永遠？
趴在桌上，抬眼，看見(jiàn)被光籠罩著(zhù)的地方，有一種朦朧的美，那種朦朧，就像我們曾經(jīng)一樣，任憑風(fēng)怎么吹都吹不散的。朦朧中，仿佛看到他們微笑著(zhù)，向我走來(lái)。怔怔地看著(zhù)他們，誰(shuí)也無(wú)法讓時(shí)光止步于我們所愛(ài)憐的那一刻，那被我們留住的美好時(shí)光，一如斑駁墻面上淡化的影像。
誰(shuí)能看得清？
誰(shuí)會(huì )留得��？
只愿歲月靜好，現世安穩，時(shí)光不老，我們不散。
他們指尖的溫暖像陽(yáng)光般觸到了我的心。
他們坐下來(lái)，就這樣面對面地，仿佛，仿佛時(shí)間永遠融入了這溫暖里一樣。
被陽(yáng)光醉得，再也走不動(dòng)了吧。
時(shí)光不老，我們不散650字作文_六年級作文13
時(shí)光的沙漏，帶動(dòng)了歲月的齒輪。記憶的花海，聽(tīng)我們的琉璃花搖曳……
初見(jiàn)你時(shí)，天空有溫暖的金色陽(yáng)光灑下，溢滿(mǎn)了教室。你安靜的趴在課桌上，眼神中沒(méi)有一絲溫度，擺著(zhù)一副拒人與千里之外的樣子。作為你的同桌，我感到一陣無(wú)趣。
你安靜，我好動(dòng)，我以為，我們即使是同桌，也不會(huì )有太多交集。但是，上天卻要故意“安排”一下，讓我們的時(shí)光交疊。
那一天，太陽(yáng)的溫度讓我們不敢恭維，身體里的水分在迅速蒸發(fā)。我往肚子里猛灌著(zhù)水，以求能解除這干渴。不知是陽(yáng)光太刺眼，還是室內溫度太高，總之，一不小心，被搶的死去活來(lái)的，特難受，課桌也是“洪水泛濫”。你見(jiàn)這慘狀，用手輕輕拍拍我的背，輕聲問(wèn)道：“好些了嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，轉身向你說(shuō)了一聲謝謝。你微微一愣，眼中閃過(guò)一絲異樣，隨即逝去，取而代之的是冰冷，還有孤獨。
“擦擦吧�！蹦闵焓诌f過(guò)來(lái)一包紙巾，又默默轉身，仿佛剛才的人不是你。我接過(guò)來(lái)，指尖相觸，一絲涼意直達心頭。
開(kāi)學(xué)以來(lái)，你總是一個(gè)人。我認為，作為你的同桌，就應著(zhù)你剛才的所作所為，有必要認識你一下。
此時(shí)的陽(yáng)光柔和了下來(lái)，輕輕迎上你的臉龐。你抬頭，我咧嘴，綻開(kāi)一個(gè)笑容：“我們交朋友吧�！蹦愕哪樜⑽⒎杭t，輕輕點(diǎn)頭。
那天，我看見(jiàn)你的眼神中，被溫暖包圍。然后，這個(gè)世界又多了一對好友。累了，一起躺在操場(chǎng)上休息；哭了，一起站在高坡上向天嘶吼；樂(lè )了，一起分享那無(wú)盡的甜味……
時(shí)光從指縫間溜走，像沙，像水……你托我離開(kāi)一場(chǎng)愛(ài)的風(fēng)雪，我背你逃出一次夢(mèng)的斷裂，我們一個(gè)像夏天，一個(gè)像秋天，卻總能把冬天變成了春天。
在湖中，輕搖歲月的蘭舟，借一雙深情的手為你彈奏，撫琴布蓮韻。紅塵之中兩相惜，疏影晃晃微翠襲。愿時(shí)光不老，我們不散……
�。ㄒ源宋�，獻于我的初中三年，和這三年遇到的所有人）
時(shí)光不老，我們不散650字作文_六年級作文14
你似小草，挺拔而堅韌；你似柳枝，柔中帶剛；你似花兒，開(kāi)的燦爛；你似鳥(niǎo)兒，向往自由你在我的心里印下了深刻的影子。
第一次見(jiàn)面，是在我家下面的一個(gè)院子里。你和我在那玩健身器材。那時(shí)的我，有些怕生。我在那呆呆的站著(zhù)，看著(zhù)俏皮活潑的你：穿著(zhù)一雙運動(dòng)鞋；長(cháng)長(cháng)的棕色絲襪；橙色緊身長(cháng)袖連衣裙；頸上用繩子掛著(zhù)幾把鑰匙；扎著(zhù)馬尾辮，額頭前有一層劉海，顯出了你的活潑�？粗�(zhù)你，心里想著(zhù)上前搭話(huà)，嘴巴里卻吐不出一個(gè)字來(lái)。我放棄了這個(gè)想法，轉身往家的方向走去。我漸漸的長(cháng)大，一次放學(xué)后我看到了你，我跑上前拍了一下你的肩膀，你嚇了一跳，我笑嘻嘻地望著(zhù)你。就這樣，我們開(kāi)始了談話(huà)。從談話(huà)中得知，你居然是和我一個(gè)學(xué)校的。但從這次談話(huà)后，我和你很少再見(jiàn)面。就是那么的巧合，我再一次遇見(jiàn)你，也是在一個(gè)放學(xué)后。我看見(jiàn)你在一個(gè)藥店門(mén)口旁邊和一個(gè)同學(xué)玩游戲。那時(shí)我覺(jué)得放學(xué)后不回家在外逗留的學(xué)生，都是些壞學(xué)生。所以，我上前打了聲招呼就慢悠悠的走了。也許是上天注定，也許是機緣巧合。
自從那次在藥店門(mén)口遇見(jiàn)你后，在放學(xué)路上遇到你的次數越來(lái)越多。每次遇見(jiàn)你都是只身一人回家；每次遇見(jiàn)你我都是輕輕走上前拍你一下；每次你總是被我下了一跳我們的友情迅速升溫，很快就成了一對形影不離的閨蜜。我和你的友情也不是一帆風(fēng)順的。一次因為值周生的話(huà)題鬧變扭。起因就是因為你們班的班主任的一個(gè)舉動(dòng)，你覺(jué)得你們班佷快就要選值周生了。當時(shí)，你很想當值周生，但你是四年級的學(xué)生，是不能當的。于是，我說(shuō)，這是不可能的。而你聽(tīng)完我說(shuō)的話(huà)，有些生氣，便反駁我。你一言，我一語(yǔ)，很快便吵了起來(lái)。然后，你拋下我，獨自一人快步走回家。
雖然我們和好了，但我還是怕發(fā)生類(lèi)似的事。爸爸說(shuō)，友情就是一筆財富。我卻不這么認為。我覺(jué)得，友情，不是財富，不是利益，是值得我用真心去對待的奇妙的情感。時(shí)光不老，我們不散。
時(shí)光不老，我們不散650字作文_六年級作文15
又是個(gè)艷陽(yáng)高照的好天氣，藍藍的天上白白的云，白白的云下笑靨如花的我們。
學(xué)校組織的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，我們有幸來(lái)到河源，在河源的兩天旅程，不僅僅是游山玩水，更是領(lǐng)略到了另一種鄉土風(fēng)情，收獲頗多。
三個(gè)多小時(shí)的程程并沒(méi)有想象中的令人煩悶。一路上，同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)的在車(chē)上或是高歌，或是講笑話(huà)。唱的好聽(tīng)的令我們沉醉其中，難聽(tīng)到令人堵住耳朵的被我們笑著(zhù)轟下臺，車(chē)內大家都歡聲笑語(yǔ)。最令人難忘的便是班主任的美妙歌聲了，被同學(xué)錄了音后在車(chē)內一遍又一遍回響。
望向車(chē)外，車(chē)子已經(jīng)駛進(jìn)河源市區。河源并沒(méi)有我們想象的繁華美麗，甚至有些破舊，與深圳的繁榮截然不同，隨處可見(jiàn)的電動(dòng)車(chē)以及塵土飛楊的路面。
我們的第一站是農夫山泉生產(chǎn)基地。一下車(chē)，映入眼簾的是抹白色建筑群。在基地門(mén)口，和同學(xué)們一起觀(guān)看檢驗水質(zhì)的小實(shí)驗。然后便是進(jìn)入基地參觀(guān)了，那一個(gè)個(gè)的車(chē)間一道道復雜的制作過(guò)程，令我們對平時(shí)隨處可見(jiàn)的礦泉水升起了些許的敬佩之情，誰(shuí)能想到普通的礦泉水背后的制作工藝竟是這樣的繁瑣。
下午我們領(lǐng)了萬(wàn)綠湖的美景。陽(yáng)光破過(guò)云層斜斜的灑在碧綠澄澈而平靜的湖面上，似是為她輕柔地披上暖色紗衣。向九天之上神圣不可褻瀆的絕色玄女，系著(zhù)水色紗巾，美得朦朧。又似是西塘清風(fēng)弄影的幽靜小巷里著(zhù)一身碧色水紋素紗衣，撐著(zhù)丁香油紙傘，有著(zhù)剪水秋瞳的女子，裊裊婷婷的站在薄霧繚繞的前方眉眼盈盈地望著(zhù)你。心海便如同湖面，靜如止水。
碧水湖中一點(diǎn)綠。湖中心的小島也令人驚喜不斷。幾百年都緊緊纏繞的的鳳凰梧桐，帶領(lǐng)寶寶笨拙前行的雞媽媽?zhuān)以陬^頂的松果，水中翻騰的紅色錦鯉，湖上游蕩的小船......
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