遇見(jiàn)你都是好時(shí)光作文
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的遇見(jiàn)你都是好時(shí)光作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
遇見(jiàn)你都是好時(shí)光作文1
青楓公園，樹(shù)木蒼蒼；西側學(xué)堂，樹(shù)人煌煌。
三年前，我也是這學(xué)堂中的一員。鐘實(shí)中，是我夢(mèng)想開(kāi)始的地方，也是助我實(shí)現夢(mèng)想的地方。
懷揣著(zhù)期待與緊張，我走進(jìn)了這座校園。
初一開(kāi)始時(shí)的班歌比賽讓原本不太熟悉的同學(xué)們迅速火熱起來(lái)：班會(huì )課上細細篩選每一首提議的歌曲；音樂(lè )課上深情演唱每一個(gè)字每一個(gè)音；站在舞臺上時(shí)認真做好每一個(gè)動(dòng)作……最終使我們改編的《老師去哪兒》大放異彩，摘得桂冠。
在這里，我學(xué)會(huì )了合作。
一年一度的科技節與藝術(shù)節便是最好的詮釋。蘿卜搭高、紙牌承重……無(wú)一不需每一位隊員的通力合作甚至調動(dòng)全班的智慧方能完成挑戰；藝術(shù)節時(shí)各個(gè)班的節目亦是凝聚了全班同學(xué)的支持與配合。
初二運動(dòng)會(huì )前，小周老師邀請我擔任運動(dòng)會(huì )主持人。于是，我多姿多彩的初中生活由此達到了頂峰。各類(lèi)活動(dòng)的主持不斷鍛煉著(zhù)我在大眾面前發(fā)言表現的能力。
在這里，我學(xué)會(huì )了自信。
課余之時(shí)我還加入了學(xué)校的舞蹈隊，參加了大大小小的舞蹈表演比賽，“抬頭挺胸微笑”這六字箴言幫助我在后來(lái)的許許多多大大小小的事件中都能保持鎮定與自信。
語(yǔ)文課上學(xué)到了《逍遙游》。彭老師的生動(dòng)講述讓我懂得了更多。
適莽蒼者，三月聚糧。
想要走得更遠，就得準備得更加充分。語(yǔ)文彭老師以一個(gè)個(gè)大膽而有趣的想法使課上總是充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)；英語(yǔ)潘老師總是不厭其煩地為我們講解每一個(gè)易錯點(diǎn)；物理楊老師一直以鼓勵的微笑支持我們攻克每一個(gè)難題；化學(xué)姜老師總愛(ài)用笑話(huà)解釋一串串看上去十分難懂的知識點(diǎn)；政治顧老師耐心地為我們一遍遍記誦每一框題……他們的耐心的教導與悉心的照料是我的儲備越來(lái)越充足。
且夫風(fēng)之積也不厚，則其負大翼也無(wú)力。
但是過(guò)程中總會(huì )遇到一系列困難，在老師與同學(xué)們的鼓勵與支持下，我再次拾起了信心，更加努力。不再留戀早晨被窩中那溫暖舒適的幾分鐘，轉而投向了英語(yǔ)單詞的懷抱；晚上挑燈夜戰各種壓軸題，叮囑媽媽不時(shí)來(lái)看看自己，以防自己睡著(zhù)。
在這里，我學(xué)會(huì )了努力與堅持。
怒而飛，其翼若垂天之云。
最終那天到來(lái)了。我充滿(mǎn)底氣地大步邁入考場(chǎng)。筆尖在答卷上落下最后一個(gè)字時(shí)，窗外的一縷陽(yáng)光穿透厚厚的云層打在我身上。
扶搖直上九萬(wàn)里。
在這里，我學(xué)會(huì )了感恩。
感謝母校，感謝三年來(lái)教過(guò)我的老師們，沒(méi)有他們，我不可能實(shí)現自己的夢(mèng)想。
鐘實(shí)中，是我夢(mèng)想開(kāi)始的地方，也是助我實(shí)現夢(mèng)想的地方。從這里，我考上了省常中。
遇見(jiàn)你都是好時(shí)光作文2
依蘭花的香氣氤氳了鐘實(shí)中的教室，我看向右邊空蕩的座位。遇見(jiàn)你都是好時(shí)光！
我的同桌是個(gè)不愛(ài)多說(shuō)話(huà)的女孩，溫柔得如初春的小溪流。她的身上總是溢滿(mǎn)了花香，自打踏入校門(mén)的那天起，我就跟她打趣道：“你是香香公主哦！”
而她總是報以莞爾一笑，嵌著(zhù)的那雙忽閃忽閃的大眼睛中帶著(zhù)些許笑意，兩頰羞澀的紅暈中溢滿(mǎn)了柔和，像是池水中泛起了漣漪。
那日，陽(yáng)光甚好，透過(guò)明亮的窗戶(hù)在書(shū)桌上投下了光芒。
“啊，對不起！對不起！”同桌急促的聲音中又仿佛帶了點(diǎn)哭腔。她的牛奶撒到我桌上了。
本來(lái)只是一件小事，但用抹布擦過(guò)之后，那本來(lái)木香十足的桌面竟散發(fā)出了牛奶干了之后的奶腥味，混合著(zhù)本來(lái)就有些雜味的抹布，我不禁責怪了她一聲：“怎么辦？這下我都寫(xiě)不了字了！”說(shuō)完，我仿佛也沒(méi)有想象中的快感，因為我看見(jiàn)同桌的眼眸黯淡了一些，眼簾垂下，緩緩的，她又說(shuō)了句：“對不起！”
聲音很輕，但我卻聽(tīng)得很清楚。依蘭花香隱隱的散開(kāi)。
那么夜晚，顯得有些漫長(cháng)。把手枕在腦后，回想起與同桌之間的不愉快，突然，很懷念她身上的依蘭花香。
太陽(yáng)照常升起，同桌生活仍得繼續，第二天仿佛還是昨日的陽(yáng)光。
同桌已經(jīng)坐在那里了，我緩步走過(guò)去，但卻發(fā)現了些異樣。昨日難聞的味道一夜之間已不復存在，留下的只有如以前般的整潔和縷縷依蘭的怡然花香。
坐下，無(wú)語(yǔ)。
第二節課，她傳過(guò)來(lái)了一張紙條“昨天的事真的很對不起！”
而我像什么事也沒(méi)發(fā)生一樣“香香公主什么時(shí)候可以送我一束依蘭花？”
看見(jiàn)她的嘴角泛起了弧度，柔和的陽(yáng)光照亮了她的眼眸。
可惜，第二學(xué)期，她轉走了。我找到抽屜里的紙條：
你的書(shū)間之花，落下它那被遺忘的花瓣，因為花落下花瓣后結果，所以，在黃昏中，這花成熟為一顆記憶的金果。（泰戈爾）
沒(méi)有署名，但那張字條上的字跡如此相似。
鐘實(shí)中的校園里，依蘭花落了許多，但那個(gè)女孩明眸皓齒的'形象卻又明晰了。是啊，遇見(jiàn)了你都是好時(shí)光！
遇見(jiàn)你都是好時(shí)光作文3
每當清晨的一縷縷陽(yáng)光照耀著(zhù)我，我的腦海中就浮現出老師對我們的關(guān)愛(ài)與呵護的情景�；厥啄且荒荒桓腥说膱�(chǎng)面，就情不能自已，我想大聲喊一聲：“謝老師！我愛(ài)你！”
每當我感到迷茫時(shí)，耳畔總會(huì )浮現這樣一句話(huà)：“孩子你十分孝順，不要讓自己成為自己成功上的阻礙�！睕](méi)錯，這是教我語(yǔ)文的謝老師對我說(shuō)的。
記得那天，陰云密布，我敬愛(ài)的爺爺去世了，和我相伴十幾年的爺爺突然離開(kāi)了我，我內心有說(shuō)不出的不舍與痛苦，也十分的孤獨無(wú)助。沉浸在悲傷中的我，成績(jì)下滑，精神懈怠。謝老師似乎也發(fā)現了我的異常，多次找我談心，詢(xún)問(wèn)我的生活、學(xué)習情況，幫我分析成績(jì)下滑的原因。使許久沒(méi)有被注意到的我感受到了春天般溫暖，謝老師的溫柔話(huà)語(yǔ)在我暗淡的心田開(kāi)出了一朵彩色的花朵，我回家后立即含淚給老師寫(xiě)了封信，在那幾個(gè)小時(shí)中，我不知流了多少眼淚，我似乎想把心中所有的不舍與恐懼或是痛苦全都發(fā)泄出來(lái)，一想到爺爺生前的一幕幕便又控制不住。
第二天早上我戰戰兢兢將信送至謝老師手中。這是第一次與謝老師如此溫馨的對視，也是第一次發(fā)現原來(lái)謝老師如此和藹。好久沒(méi)有這般溫暖出現在我身上了，老師與我指尖相碰時(shí)，似乎有無(wú)形的線(xiàn)牽引著(zhù)，傳遞老師對我的愛(ài)。
謝老師看完信，從抽屜里拿出信箋，洋洋灑灑地寫(xiě)了一段話(huà)，柔聲對我說(shuō)：“天瑤，送幾句話(huà)給我！”，我小心翼翼地將信箋展開(kāi)，赫然看到信箋中有這么一句話(huà)：“孩子，你很孝順，不要讓自己成為自己成功路上的阻礙！”那娟秀的字跡�？吹梦倚睦锱笱蟮�。字里行間都浸透著(zhù)謝老師對我無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)與鼓勵。
在那天之后，我豁然開(kāi)朗，關(guān)閉了痛苦掙扎的心門(mén)，開(kāi)啟了陽(yáng)光之旅，我感到前方的路不再是灰暗的，而是滿(mǎn)滿(mǎn)的光明。
謝老師帶給我的快樂(lè )，帶給我的愛(ài)，帶給我無(wú)微不至的關(guān)心，像太陽(yáng)般在我心中閃耀，溫暖無(wú)比。
謝老師！遇見(jiàn)你都是好時(shí)光！
遇見(jiàn)你都是好時(shí)光作文4
聽(tīng)我父親說(shuō)過(guò)，他也曾是鐘實(shí)中的學(xué)生。
他對我講了許多，末了，他還感嘆一聲年華似水，同學(xué)之個(gè)中情懷。潔如梔子花。
時(shí)光，如指尖暖陽(yáng)，一個(gè)不慎便傾盆而瀉。他說(shuō)，對他而言，遇見(jiàn)鐘實(shí)中的時(shí)光很美好。他覺(jué)得青春如潔白的梔子花。
父親上學(xué)時(shí)候，學(xué)校還未搬遷到新校區，而是在老校區。校園臨近鄉村，每日傳出的朗朗書(shū)聲與田間的莊稼的氣息交織在一起，大約就是溫暖的書(shū)香之地，平添幾分野趣。下課鈴聲一響，不用說(shuō)，同我們現在一樣，那些學(xué)生們都在一瞬間由靜而動(dòng)到有幾分“靜如處子動(dòng)如脫兔”的意味了，父親直至現在依舊在懷念同學(xué)們，純潔澄澈，如一抹清甜，而不媚俗的花香在他的心田久久縈繞。
青春年少，大家身上總有使不完的勁。尤其是男生們他們在籃球場(chǎng)上奔跑，揮灑著(zhù)青春的汗水，一個(gè)漂亮的頭球便會(huì )惹得同伴們一陣贊賞，同如今一樣，父親當年也是球場(chǎng)上活躍的球員，與隊友們一次次默契的配合，一次次熱情的傳球，似乎是那么的活力昂揚。瀟灑自愈，他們的友誼可以說(shuō)像天津的鋼鐵，也可以說(shuō)像美麗又柔白的梔子花，好比演示的青土風(fēng)方，而如今父親與兩鬢斑白之間，又一次憶及那是的少年心性，一時(shí)間感慨萬(wàn)千。
在課間之余，與同學(xué)們接觸的，便是各科的老師們，他們與課堂或課下將汩汩如泉的知識贈予他們，滋潤他們干涸的心田，父親說(shuō)他們當時(shí)最喜歡的老師在黑板上書(shū)寫(xiě)板書(shū)他說(shuō)每個(gè)老師的字都幾好看。語(yǔ)文老師的字，飄逸輕盈如曼妙的精靈；數學(xué)老師的字嚴謹工整。如同一位飽學(xué)的博士；英語(yǔ)老師的字呢，古典優(yōu)雅，如古代衣著(zhù)禮服的宮廷小姐衣著(zhù)。父親的說(shuō)法，那時(shí)不要說(shuō)學(xué)習了，那字就是看著(zhù)也愉悅心情，他對我說(shuō)。閨女，我真的覺(jué)得遇見(jiàn)鐘實(shí)中是我心中最快樂(lè )的事。
那夜我不知為何走進(jìn)了書(shū)房，伴隨著(zhù)梔子花開(kāi)這首樂(lè )曲，好好品味父親年輕時(shí)那段時(shí)光，似乎明白了，父親對鐘實(shí)中的愛(ài)就如同一束梔子花開(kāi)滿(mǎn)了他的心田，潔白美好。
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