共享幸福時(shí)光作文

　　從女兒上學(xué)的那一天開(kāi)始，親子閱讀就成了我們每天晚上的必修課。每天晚上睡前，我都繪聲繪色地給女兒講故事。最初講《睡前小故事》、《20年國內原創(chuàng )經(jīng)典回顧》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《格林童話(huà)》等短小精典的故事。慢慢地，隨著(zhù)女兒的成長(cháng)，我們開(kāi)始講《林漢達歷史故事集》、《吳姐姐講歷史》、《三十六計》等歷史故事。

　　寒假期間，我和女兒共同閱讀了《伊索寓言》和《吳姐姐講歷史》第9冊。讀《伊索寓言》，我和女兒是這樣分工的，我讀一個(gè)小故事，她讀一個(gè)小故事，依次循環(huán)，這樣既訓練了女兒集中注意力做事情的能力，又鍛煉了女兒郎讀能力。故事讀完后，我和女兒再分別說(shuō)說(shuō)故事給我們帶來(lái)的啟示，這樣的讀書(shū)方法，我和女兒都受益匪淺！

　　《吳姐姐講歷史》我們已經(jīng)讀到第九冊—南宋分冊，這套書(shū)主要是我讀，女兒聽(tīng)，有相關(guān)聯(lián)的內容，我和女兒會(huì )探討、評論，當女兒聽(tīng)到秦檜害死岳飛的時(shí)候，氣的牙根癢癢，怒火中燒；當女兒聽(tīng)到岳飛的故事時(shí)，肅然起敬，民族自豪感油然而生！當我們讀完陸游和辛棄疾的故事后，再談起他們的'詩(shī)、詞，理解更深一層！當我們讀到南宋皇帝偏安一方的時(shí)候，我們更能體會(huì )林升的《題林安邸》一詩(shī)中作者對當時(shí)時(shí)局的不滿(mǎn)與無(wú)奈。隨著(zhù)知識的積累，女兒已由最初的聽(tīng)眾過(guò)渡到現在的參與者了，我們經(jīng)常邊講邊探討，把歷史串成串兒，既豐富了知識，又增強了理解、記憶能力，同時(shí)也培養了女兒閱讀的好習慣。

　　史可明智，哲理小故事可以讓人更深刻！說(shuō)的太有道理了。通過(guò)親子共讀，不僅豐富了女兒的知識，增強了理解能力；同時(shí)也讓我明白了更多的人生道理，對生命、生活有了更深刻的理解！通過(guò)親子共讀，讓我們母女心靈走得更近，有了更多的共同語(yǔ)言，在書(shū)籍的世界里，我們不僅是母女，更是無(wú)話(huà)不談的好朋友！看著(zhù)女兒的點(diǎn)滴進(jìn)步，知識、閱歷的豐富，這種感覺(jué)真好，這樣的時(shí)光好幸福！

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