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那些的時(shí)光作文（優(yōu)秀）
在學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的那些的時(shí)光作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
那些的時(shí)光作文 篇1
看著(zhù)面前堆積如山的作業(yè)，我感到一陣恍惚，情不自禁的想起以前的事情……
“小吳，下來(lái)玩��！——”“好——”我急忙回應一聲，跑了下去。
“來(lái)吧！今天比賽打籃球！”我的好朋友小李說(shuō)道。
“哼哼，誰(shuí)怕誰(shuí)呀！”我毫不客氣的說(shuō)道。
比賽馬上開(kāi)始了，我和小李一對一單挑，誰(shuí)先進(jìn)三個(gè)球誰(shuí)就贏(yíng)。
我先發(fā)球，只見(jiàn)我直接強攻，一路把球運了過(guò)去，小李沒(méi)反應過(guò)來(lái)，傻傻的.站在那，我都到籃球框底下了，他才如夢(mèng)方醒，急急忙忙的跑了過(guò)去�？上闀r(shí)已晚，我輕輕一跳，嘭！球砸出了網(wǎng)外�！鞍�，看來(lái)還得多練練準頭！”我嘆了一口氣，自言自語(yǔ)道。
換小李發(fā)球，只見(jiàn)他一番行云流水的操作，帶球過(guò)了我，準備投球�？墒俏胰讲⒆鲀刹�，直接追了上去，一個(gè)蓋帽！“哎呦！”我痛叫一聲，甩了甩手“你可真用力��！不過(guò)還是沒(méi)進(jìn)，花里胡哨，沒(méi)點(diǎn)用！”我沒(méi)好氣的說(shuō)道�！斑�不是因為你比我高嘛！”哈哈，聽(tīng)他這語(yǔ)氣，仿佛受了委屈似的。
不知不覺(jué)中，太陽(yáng)已經(jīng)下山了，我和小李都要回家吃飯了�！鞍莅荨薄霸僖�(jiàn)——”我抱著(zhù)籃球跑回了家……
時(shí)光荏苒，我抬起頭，再次看看面前的作業(yè)，只能無(wú)奈搖頭，苦笑幾聲了……
那些的時(shí)光作文 篇2
明天你是否會(huì )想起，昨天你寫(xiě)的日記，明天你是否還惦記，曾經(jīng)最?lèi)?ài)哭的你，老師們都已想不起猜不出問(wèn)題的你，我也是偶然翻相片，才想起同桌的你。
——此文寫(xiě)給我曾經(jīng)的同桌們。
每次聽(tīng)到這首《同桌的你》時(shí)，總是會(huì )讓我想起好多好多。轉眼間，畢業(yè)一年了。不知道你們現在過(guò)得怎樣，是否一切安好！不知道你們是否還記得那個(gè)曾經(jīng)的老同桌，是否還記得我？而現在，我最懷戀的，是那段再也回不去的舊時(shí)光。
不知你們是否還記得那些早晨，那些一起從學(xué)校門(mén)口跑，迎著(zhù)上課鈴聲進(jìn)教室的`早晨。不知你們是否還記得那些早自習，那些上課一起偷吃早餐的情景。不知道你們是否還記得，還記得上課因為老師不準說(shuō)話(huà)而偷偷傳紙條的畫(huà)面。不知你們是否還記得，還記得一起遲到，一起上課睡覺(jué)，一起看雜志，一起聽(tīng)歌，然后被罰站。不知道你們是否還記得，還記得一起吵架，然后生氣，然后好幾天不說(shuō)話(huà)，然后過(guò)幾天又和好。不知你們是否還記得，還記得下課一起瘋，一起鬧，放學(xué)一起出校門(mén)。不知你們是否還記得，還記得一起KTV，一起唱歌，一起喝醉的日子。不知你們是否遺忘，遺忘那些我們曾經(jīng)共同經(jīng)歷覺(jué)得的舊時(shí)光。
以前，總覺(jué)得畢業(yè)還早。有時(shí)，厭煩了同桌的你。但是在下一次換座位之后，卻發(fā)現我們還坐在一起。以前，總覺(jué)一些事情很不重要，然而，如今想起，才后悔當初沒(méi)能好好珍惜。以前，總覺(jué)得世界太小，我們還能再見(jiàn)面，現在，才覺(jué)得世界其實(shí)不小，才發(fā)現分開(kāi)后可能會(huì )是永遠。以前，總覺(jué)得我們長(cháng)大了，現在，才發(fā)現我們都還很幼稚。幼稚到幾乎不聯(lián)系。只是默默關(guān)注一下心情，空間，相冊。
大學(xué)快一年了。最懷戀的還是那段舊時(shí)光。大學(xué)里的生活，失去了那份快樂(lè )。大學(xué)里的記憶，不再是那么清晰。大學(xué)的朋友，不再是那么真心。大學(xué)里的生活，不再是那么快樂(lè )。大學(xué)里的我，還時(shí)常想起你們。那段時(shí)間，永遠停留在我的心里。到了大學(xué)，才發(fā)現沒(méi)有同桌這個(gè)概念了。到了大學(xué)，才意識到有些記憶是無(wú)法替代的。
如今，我們都已各奔東西。如今，我們都已不再聯(lián)系。如今，我們都已少了回憶。只是偶爾會(huì )翻開(kāi)那本留言薄，寫(xiě)又你們字跡的本子。只是偶爾會(huì )翻開(kāi)那本相冊，里面裝滿(mǎn)了你們的照片。只是會(huì )偶爾打開(kāi)心門(mén)，里面儲存了有你們的記憶。只是會(huì )偶爾想起，曾經(jīng)同桌的你們。
愿你們一切安好！
那些的時(shí)光作文 篇3
打開(kāi)抽屜，角落里有一本塵封已久的相冊，拭去封面上淺淺的灰，翻開(kāi)，一張浮動(dòng)著(zhù)舊時(shí)痕跡的老照片，藏匿了一絲繾綣的味道，訴說(shuō)著(zhù)那個(gè)夏天離別的失落。暖金色的陽(yáng)光傾斜在照片上，思緒飄零，在腦海中輾轉回到昔日
記得四年級下冊的下半學(xué)期。那是，成績(jì)如大海退潮，急轉直下。周?chē)鷽](méi)有朋友，伴隨的只有窗邊的風(fēng)景。一回，我被老師點(diǎn)名提問(wèn)，我慢悠悠地從雙臂間抬起腦袋，磨磨蹭蹭地從椅子上站起來(lái)，兩眼直勾勾的盯著(zhù)黑板，一言不發(fā)。持續了一會(huì )兒，老是以為我不會(huì )，站在講臺上仔仔細細的講解了一遍。見(jiàn)我一聲不吭，又重新講一遍。之后，我仍然一言不發(fā)，本以為老師會(huì )讓我坐下，卻沒(méi)料到，老師竟走到我身邊，耐心的再講了一遍。那架勢像是就算你是榆木腦袋，我也要讓你開(kāi)次竅。六月盛夏，吹進(jìn)教室里的風(fēng)如熱浪撲來(lái)，老師的額頭淌下幾滴汗珠。不知怎么，我鼻子一酸，擠出一句淡淡的話(huà)：“老師，我知道了�！鳖D時(shí)，老師眉眼帶笑。
記得那個(gè)慵懶的午后，不明媚的陽(yáng)光路在教學(xué)樓頂。大家站在操場(chǎng)上，肆意歡笑�？粗�(zhù)相機找下的一刻，莞爾一笑，悲傷卻泛濫成海，不可抑制的決堤而來(lái)，一切落下帷幕。近的觸手可及的陽(yáng)光，暗含著(zhù)憂(yōu)傷的氣息，優(yōu)雅的落在所有人的肩頭。大家各自散場(chǎng)，淺淺的失落蔓延開(kāi)
記得那個(gè)分別的早晨，大家揮手告別，所有人依舊談笑風(fēng)生，卻在轉身的那瞬間，成為兩條永不相交的平行線(xiàn)，也許再無(wú)相交的可能性。也許早知，終究難逃命運翻覆的手，只能在單薄的身影中不相干的穿行，所以終究選擇無(wú)聲退場(chǎng)，成為一個(gè)被時(shí)光洪流掩埋的過(guò)客
記得那個(gè)晴朗的早晨，我們走進(jìn)新校園，陌生的桌椅，陌生的環(huán)境，陌生的'人，偶然間也有一些慌亂，突然間很希望時(shí)光能夠倒流，結局能夠更改，卻忘記了就算故事回到原點(diǎn)，我們也未必會(huì )再次相遇。于是，只能在迷茫之間迎接自己即將兵荒馬亂的青春
記得班級里總是有幾個(gè)搗蛋鬼，一天到晚嬉皮笑臉的捉弄人，上躥下跳的折騰人，卻一直不以為然；
記得班級里總有是幾個(gè)“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的才女才子，永遠一副處之泰然的表情；
記得在那個(gè)溫暖的夏天，我們笑過(guò)、痛過(guò)、瘋過(guò)，一起走過(guò)那段美好的年華。
曾幾何時(shí)，也覺(jué)得走過(guò)的時(shí)光這般美好，可惜，再回首，流年似水，時(shí)光還是像握在掌中的水，無(wú)論是抓緊還是攤開(kāi)，依然會(huì )從指縫間一點(diǎn)一點(diǎn)的流淌干凈。
記得我看過(guò)一本書(shū)叫做《時(shí)光不老，我們不散》，可是我只想說(shuō)就算時(shí)光會(huì )老，我們依舊不會(huì )散。
那些的時(shí)光作文 篇4
前段時(shí)間得些空閑，我整理了一下書(shū)架。書(shū)架的最高處放著(zhù)一個(gè)盒子，我拿下來(lái)擦去一層灰塵，打開(kāi)一看，里面安安靜靜地躺著(zhù)厚厚的一撂書(shū)信，信封上是些陳舊的字跡。是呀，這些信都是二十年前的物件，頗有些時(shí)光的痕跡了。
我開(kāi)始寫(xiě)信大概是高中畢業(yè)以后。小學(xué)與初中時(shí)，一方面年齡稍小，還不知道用信來(lái)交流；再者同學(xué)們大多比鄰而居，實(shí)在不用提筆寫(xiě)信�？墒歉咧挟厴I(yè)后，情形就不同了。
高中的三年，同學(xué)們大多住校，日日在一起奮力學(xué)習，結下了深深的友情。到了畢業(yè)前夕，離別的氣氛已經(jīng)彌漫整個(gè)班級，同學(xué)們紛紛互留地址，為著(zhù)以后還能寫(xiě)信維系情誼。畢業(yè)后，果然一轟而散，有考上大學(xué)的，在外出打工的，有回家務(wù)農的，也有在家待業(yè)的。
同學(xué)中，有幾個(gè)是關(guān)系極好的，三年中日夜相守、無(wú)話(huà)不談，忽一分開(kāi)，心里全是掛念，只能提起筆訴說(shuō)心底的這份沉甸甸的思念。
為了寫(xiě)信，我專(zhuān)門(mén)買(mǎi)來(lái)彩色的信箋紙，粉色的，淺黃的，上面印著(zhù)唯美的花朵，最好還印有“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識君”這樣寄托著(zhù)美好期許的句子。提筆時(shí)，凝神沉思，詢(xún)問(wèn)同學(xué)的生活近況，訴說(shuō)自己的'喜怒哀樂(lè )，結尾總免不了相約見(jiàn)面。
把信塞進(jìn)信封，糊上郵票，反復翻轉看過(guò)幾遍，才小心翼翼地把信投到綠色的大郵筒里。信剛投遞出去，就時(shí)時(shí)盼著(zhù)回信了。又在心里揣度信中是否遺漏什么，想像著(zhù)朋友收到信后的喜悅，以及燈下伏案揮筆疾書(shū)回信的樣子，不禁暗暗發(fā)笑。等好不容易收到回信，歡喜跳躍，急切地打開(kāi)一讀為快，那激動(dòng)興奮的心情至今難忘。
除了與同學(xué)朋友寫(xiě)信，寫(xiě)家書(shū)也是必不可少的。上世紀九十年代中，電話(huà)還是稀罕物，跟父母的聯(lián)系就只好依靠紙筆。我的大學(xué)離家鄉不遠，可父母也總是寫(xiě)信來(lái)，詢(xún)問(wèn)我的學(xué)習、生活情況，我則一一稟報。兒行千里母擔憂(yōu)，不必千里，我行不過(guò)幾百里，母親已經(jīng)叨念不已。記得大一那年，已經(jīng)寫(xiě)幾封信的母親猶覺(jué)得放心不下，開(kāi)學(xué)兩個(gè)多月后，特地搭車(chē)趕到學(xué)校，把學(xué)校食堂、我的宿舍“巡視”了一遍，生怕我受一點(diǎn)委屈。
臨走時(shí)，母親還從貼身的衣袋里，拿出十多張十元票，塞進(jìn)我手里：“收好，食堂的飯菜要是不合口，就去買(mǎi)點(diǎn)東西吃，別餓著(zhù)自己�！蹦赣H稀疏、花白的短發(fā)，在初冬的寒風(fēng)中，凌亂地飛舞，那個(gè)畫(huà)面深深地刻在我的腦海里。
車(chē)子起動(dòng)時(shí)，母親從車(chē)窗探出頭來(lái)，叮囑我：“好好學(xué)習呀！”可惜，我只記住了別餓著(zhù)自己，卻忽略了要好好學(xué)習的叮嚀，虛擲了青春，荒蕪了歲月，至今一事無(wú)成，慚愧不己。
大學(xué)畢業(yè)后，同學(xué)們忙著(zhù)工作、戀愛(ài)，書(shū)信往來(lái)漸漸變少。而我到離家更遠的地方工作，寫(xiě)給父母的家書(shū)卻越來(lái)越少，及至后來(lái)有了電話(huà)、手機，書(shū)信便徹底消失不見(jiàn)。如今，可選擇的通訊方法更多了，足不出戶(hù)，便可與天南海北的朋友暢聊一番，心緒不寧地期盼來(lái)信的那種心情，已久久沒(méi)有體會(huì )過(guò)了。與父母的聯(lián)系也更便捷，通過(guò)視頻講話(huà)，父母的音容笑貌就在眼前。
寫(xiě)信的歲月在時(shí)代的變革中悄然遠逝，只有這存留的信件，可以在閑暇時(shí)細細翻看，似乎還可找回那過(guò)往的時(shí)光。
那些的時(shí)光作文 篇5
一個(gè)沒(méi)有網(wǎng)的鄉村，一次沒(méi)有話(huà)費的離開(kāi)。每一次的出走，都沒(méi)有腦海里的原初。在這個(gè)有些陌生有些無(wú)聊的地方，想想自己的生活與生活中的自己。
年節時(shí)候，滿(mǎn)窗冰藍的彩燈，明明滅滅中搖曳的冰涼，我在花花世界中無(wú)所事事。 看著(zhù)花燈要命地閃耀，不知它是在張牙舞爪，還是在瑟瑟發(fā)抖。
想起“寶石藍”一次，如此高傲冰冷的'詞卻如此恰如其分地同廉價(jià)濫情的彩燈相契。世界并不如我們所料，我們的自尊太高傲，太廉價(jià)，不懂得去契合如此。眼里的一切都是在微妙地絕望著(zhù)，相由心生，看看鏡中的女子，總是一副郁郁寡歡的模樣，苦瓜臉，拉得老長(cháng)。輕笑著(zhù)想起從前日記中的小女子，“離開(kāi)你后我學(xué)會(huì )了每日微笑，因為我以為我再也不會(huì )了”，慢慢長(cháng)大時(shí)才懂得，這個(gè)世界離開(kāi)誰(shuí)不能活呢。我現在的所思所想，也許過(guò)不了多久，自己就會(huì )打上幼稚與愚蠢的標簽。而所希望擁有的真正簡(jiǎn)單安靜，像在火星叢中安心劈裂的柴，粉墨一場(chǎng)煙火啞劇，那么美麗卻又難尋。最美之于鄉村之于我，便是濫情開(kāi)放的星斗。數九寒天的北方莽原上，凍得胸腔打顫，看一切一切俯首在浩浩蕩蕩的星陣之下，硬不肯離開(kāi)，只是希望我也能同這天上的星星一般，自由自在地閃爍，一切心情全憑自己。
經(jīng)常有人問(wèn)到，以后有什么打算，我卻始終不能夠說(shuō)出一二，給未來(lái)詳盡周章的人，或極懵童，或極成熟的罷，也許我一直有這個(gè)毛病，所以寫(xiě)出什么都撰不出標題，清歡羼雜憂(yōu)患，無(wú)章的思想像一片叫無(wú)題文字，自自尋生路。這些是感慨而已！
那些的時(shí)光作文 篇6
還記得剛踏進(jìn)校園，就被學(xué)校里的一切給吸引時(shí)的感受嗎？還記得第一次被老師夸獎時(shí)的感受嗎？雖然將要和我們共同度過(guò)小學(xué)生涯的老師們分別；雖然要含淚告別母校；學(xué)校里的一切都將成為回憶。但，我們始終相信，總有一天會(huì )重返校園，看望恩師。
一到二年級，是張老師教語(yǔ)文（不做回憶）。到了三年級，就有黃老師教我們語(yǔ)文。黃老師該幽默時(shí)幽默，該嚴肅時(shí)嚴肅，這點(diǎn)大家都清楚。張老師教英語(yǔ)，她在學(xué)習上對我們很負責任，但是如果去秋、春游，她就變得很放松。王老師教數學(xué)，他是在我們六年級時(shí)才轉來(lái)的，他在課上講課活靈活現。
蔣學(xué)成、陳陌、王澤遠和我雖談不上生死之交，但可以說(shuō)是形影不離的好哥們兒；張一捷是我學(xué)習上的“救星”，對我的'學(xué)習有幫助。還有些人在此不寫(xiě)。
說(shuō)了這么多，大家應該很有感觸吧，趕快去回憶你在六年學(xué)習生涯上的人、事吧！
那些的時(shí)光作文 篇7
人很奇怪，總是對那些失去的東西抱有懷念，就像那些逝去的時(shí)光。
——題記
坐在窗前，一陣陣涼風(fēng)撲面而來(lái)，思緒回到了很久以前，想到了那些逝去的時(shí)光，想起了過(guò)去生活的一點(diǎn)一滴，開(kāi)心、后悔的心情涌上心頭，最后化作嘴角的微微上揚。
想起小時(shí)候上學(xué)前班的傻事。那天在上自習課，全班都安安靜靜地寫(xiě)著(zhù)自己的作業(yè)，但我卻安分不下來(lái)，抬頭左看看、右看看，又低頭跟同桌說(shuō)點(diǎn)什么。時(shí)間過(guò)得太久了，說(shuō)了什么，我忘了，但老師看向我時(shí)內心的慌亂是久久不能忘懷的。老師當著(zhù)全班的面點(diǎn)了名字，叫我上到講臺那去，我感受到很多的眼睛都朝我看來(lái)。我低著(zhù)頭快步向講臺走去，我可不想當小丑��！老師對我說(shuō)：站到講臺上去，找另一個(gè)說(shuō)話(huà)的人代替我。老師說(shuō)得很小聲，大概只有我一個(gè)人聽(tīng)見(jiàn)吧。我站在講臺上，覺(jué)得臉有些熱，身為班長(cháng)的我這么站著(zhù)，真是太丟人了。誰(shuí)料到事情竟還沒(méi)完，到了放學(xué)時(shí)，和我同班的妹妹立即向媽媽“匯報”，“媽媽?zhuān)裉焐险n時(shí)姐姐講話(huà)被老師罰了�！蔽倚囊惑@，只見(jiàn)媽媽扭頭看向我，仿佛在說(shuō)：“真的嗎？”“哪里有？”我脫口而出，“老師叫我上去管紀律，讓我把不乖的同學(xué)抓出來(lái)�！焙髞�(lái)發(fā)生什么就不記得了，現在想想，當時(shí)是怎么一本正經(jīng)地說(shuō)出這種謊言的��？
上了初中也有很多溫暖的時(shí)光，就像那次傾盆大雨。那天，我和好朋友一起去飯堂吃午飯，看著(zhù)天空晴朗，我們也沒(méi)想著(zhù)帶把傘去。吃完飯后，烏云已經(jīng)占領(lǐng)了學(xué)校上方，微風(fēng)輕輕地吹過(guò)，在這雨天中顯得格外冷。我來(lái)到飯堂門(mén)口，雨水濺到身上，我看著(zhù)天，這大雨好像并不打算停下來(lái)。飯堂距離教學(xué)樓有一段露天的路，冒雨跑回去，怕是衣服都會(huì )濕掉一大半吧。我和好朋友你看看我，我看看你，都沒(méi)有主意，正當我們發(fā)愁時(shí)，在擁擠的人群中走來(lái)一個(gè)熟悉的人。他頭上都是雨水，沿著(zhù)他的頭發(fā)緩緩往下滴，衣服很濕，但臉上卻是笑嘻嘻的，他遞出一把傘，說(shuō)了句：“你們有傘嗎？”“沒(méi)有啊�！彼褌闳胶门笥咽种�，我們還來(lái)不及說(shuō)聲謝謝，他轉身，又消失在茫茫人群中。我和好朋友撐著(zhù)傘回到教室，看到里面坐著(zhù)幾個(gè)男生，和他們說(shuō)起這件事，經(jīng)過(guò)他們的解釋?zhuān)也琶靼资窃趺椿厥拢何覀儼嗟哪猩坝昱芑亟淌夷脗�，然后再回到飯堂給我們班的女生們。我不知道如何描述我當時(shí)的`心情，只是覺(jué)得很溫暖。
逝去的時(shí)光中，有很多歡笑，很多美好，很多溫暖，使我的人生變得多彩。逝去的時(shí)光，就像天上的星星，數不勝數；又像海底那顆巨大的珍珠一樣寶貴。
時(shí)間一去不復返，但我將記住那些美好的瞬間。致那些逝去的時(shí)光。
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