聲音的作文（大全5篇）

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編整理的聲音的作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

聲音的作文 篇1

　　有這樣一個(gè)聲音，粗獷而低沉，雖然不動(dòng)聽(tīng)但會(huì )讓我感到充滿(mǎn)力量。在生活中，每當我陷入迷惘，就要迷失了前進(jìn)的方向時(shí)，那聲音便如一道驚雷響徹在我的心田，為我驅除了心中的疑惑和恐懼，讓我重新?lián)碛行判暮陀職狻?/p>

　　也不知是從何時(shí)起，每隔一段日子，樓下就會(huì )響起一段悠長(cháng)的吆喝聲：“磨菜刀嘞，祖傳的手藝嘞！”，接著(zhù)一個(gè)虎背熊腰的漢子背著(zhù)一個(gè)大鐵箱的身影就出現在了窗外。往常這時(shí)父親就會(huì )提著(zhù)兩把菜刀到樓下，接著(zhù)就會(huì )傳來(lái)一陣輕松的交談聲和爽朗的笑聲，而我就會(huì )站在窗前偷偷地看著(zhù)他。

　　直到一天，父親有事外出，又到了磨菜刀的日子，我只好拿起父親早已準備好的菜刀下了樓。他早已擺好了家伙什兒—一塊菜板大的磨刀石，幾把大小長(cháng)短不一的小刀，兩個(gè)一大一小的榔頭�！靶⌒悴�，今兒是你來(lái)？”他一見(jiàn)我便停住了吆喝�！班��！蔽乙贿呅牟辉谘傻鼗卮鹬�(zhù)一邊把手中的菜刀遞給他�！昂绵�！”他笑著(zhù)接過(guò)我手中的刀，澆上水后便開(kāi)始磨了起來(lái)。

　　“小秀才，你聽(tīng)過(guò)‘鐵杵磨成針’的故事沒(méi)？”他一邊磨一邊問(wèn)道�！奥�(tīng)過(guò)，但那太扯了，怎么可能把鐵杵磨成針嘛�！蔽倚χ�(zhù)說(shuō)。誰(shuí)知這下他急了，“小秀才，可不能這么說(shuō)，只要功夫深，不怕苦，有毅力，鐵杵是能磨成針的！”我聽(tīng)后笑了笑，聳了聳肩，“也許吧�！币�(jiàn)我不信，他揚了揚手中在太陽(yáng)下發(fā)亮的磨刀石說(shuō)道：“這磨刀石厚嗎？”我用手比劃了一下，足足有一個(gè)拳頭厚�！爱斎��！薄澳悄憧芍�道，我干這行以來(lái)已經(jīng)將這般大的磨刀石磨光了十幾塊嘞�！薄澳愦蹬�！”我懷疑地質(zhì)問(wèn)起他，他摸了摸頭，突然想起了什么，從一旁的鐵箱中摸索出幾塊石片�！扒�，這些都是我這些年磨的�！边@下我震驚了，這一塊塊巴掌大的指甲厚的石片與那巨大的磨刀石形成了鮮明的對比�！澳ズ昧�，小秀才�！彼�把兩把磨得發(fā)亮的菜刀遞給我，背起了那個(gè)大鐵箱，慢慢站起身來(lái)。

　　“我的爸爸在世時(shí)曾對我說(shuō)過(guò)，這世上沒(méi)有吃不完的苦，沒(méi)有過(guò)不去的坎，也沒(méi)有克服不了的困難。做人就像磨刀，困難和挫折就是那厚厚的磨刀石，只要有毅力，困難都會(huì )被克服，我們也就更加勇敢和堅強�！�

　　待我回過(guò)神來(lái)，他早已背著(zhù)箱子走遠，“錢(qián)！”我著(zhù)急地喊道。我遠遠望去，只看見(jiàn)他背對我揮了揮手，“不用了，代我向你父親問(wèn)好�！苯又�(zhù)，夕陽(yáng)的'余暉吞沒(méi)了他高大的身影。

　　從此我再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)他，后來(lái)聽(tīng)父親說(shuō)他患癌癥去世了，去世前把所有積蓄都捐給了他老家的政府修建希望小學(xué)。

　　他，一個(gè)平凡普通的人，他的面孔我早已模糊，但我永遠不會(huì )忘記他的那聲吆喝，“磨菜刀嘞，祖傳的手藝嘞�！蹦サ毒褪悄サZ自我，那粗獷的聲音將永遠回蕩在我心田，陪伴我成長(cháng)，陪伴我長(cháng)大。他祖傳的磨刀手藝已經(jīng)失傳，但他的“磨刀精神”將在我身上得以延續。

聲音的作文 篇2

　　大自然有許多美妙的聲音。

　　水是大自然的歌唱家，他會(huì )在各個(gè)地方展現他美妙的歌聲。下雨的時(shí)候，他會(huì )發(fā)出不同的聲音。滴滴答答……叮叮咚咚……一場(chǎng)熱鬧的音樂(lè )會(huì )便開(kāi)始了。小雨點(diǎn)從天上跳下來(lái)，落到地面上。小雨點(diǎn)匯聚起來(lái)，便一起唱著(zhù)歌：雨滴淙淙地流過(guò)小河，小河潺潺地流向大海，大海嘩啦啦地唱起歌兒。從一首歡快的山中小曲唱到波瀾壯闊的海洋大合唱。

　　鳥(niǎo)兒是大自然的歌手。坐在一棵大樹(shù)下，聽(tīng)聽(tīng)小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的叫聲。不一樣的小鳥(niǎo)有不一樣的歌聲，不一樣的羽毛有不一樣的色彩。窗外，小鳥(niǎo)在枝頭三五成群的歌唱。人們聽(tīng)到悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌聲，讓人感到心曠神怡。

　　浪花是大自然的`演奏家�！皣W——嘩——”浪花一個(gè)接一個(gè)地沖了上來(lái)，頑皮地拍打著(zhù)岸邊的巖石。那聲音忽高忽低，像一首節奏分明的古典音樂(lè )。浪花在岸上玩夠了，便回到大海媽媽的懷抱里�？墒�，大海卻管不住浪花�？�，浪花正托著(zhù)魚(yú)兒，想把他們扔上天去！魚(yú)兒在空中甩了幾下尾巴，“吧嗒”一聲便沒(méi)在海水里，留下了一串串美麗的水花。

　　大自然給我們帶來(lái)了許多美妙的聲音，我們要保護她，呵護她！

聲音的作文 篇3

　　一年四季都有不同的聲音，讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧!

　　春天，樹(shù)木抽出了新芽，小燕子從南方飛來(lái)，為春天增添了許多生機，樹(shù)上的小鳥(niǎo)在“嘰嘰喳喳”的唱歌，一陣春風(fēng)“呼呼”地吹來(lái)，雷公公打起了“隆隆”的大鼓，忽然，下起了春雨，漸漸的'，雨小了，天上出現了彩虹，老遠就能聽(tīng)見(jiàn)小朋友“哈哈”的笑聲。

　　夏天，知了叫著(zhù):“好熱呀!好熱呀!”我來(lái)到瀑布旁，“好涼爽呀!這里的空氣好清新呀!我聽(tīng)見(jiàn)了瀑布“叮叮咚咚”的歌唱，小鳥(niǎo)為現場(chǎng)增加了氣氛，小草和小花在跳舞，現場(chǎng)變成了音樂(lè )會(huì )。

　　秋天，一陣涼爽秋風(fēng)的“呼呼”的吹來(lái)，樹(shù)葉像一只只紅蝴蝶和一只只黃蝴蝶在翩翩起舞，果園里傳來(lái)農民伯伯的豐收的歡笑聲。

　　冬天，雪像一個(gè)個(gè)精靈從天上落下來(lái)，為“叮�！表懙氖フQ樹(shù)披上了銀裝，小冰雹從天上落下來(lái)，落在窗戶(hù)上，響起了“噼里啪啦”的聲音。

　　這聲音真奇妙!

聲音的作文 篇4

　　春天來(lái)了，所有植物都欣欣然張開(kāi)了眼睛，不顧一切地鉆出泥土，讓人們欣賞自己獨有的美麗，獨有的迷人，獨有的沁香。而她，一聲不吭的，靜靜的，在許多花的腳下，并不如那早春的新燕一般，爭搶著(zhù)明媚的光�；蛟S，只是在一個(gè)彎彎的.街角，溫馨也好，熾熱也可，她只默默地開(kāi)著(zhù)，并不期待人們的關(guān)注。

　　她并不是不愛(ài)陽(yáng)光，她只是習慣了孤獨，只愛(ài)躲在草叢墻角，在泥土香的簇擁下悄無(wú)聲息地生長(cháng)�；蛟S，在那個(gè)沒(méi)有其它色彩的街角，你才能發(fā)現她與眾不同的風(fēng)姿。瞧！墻角那一抹高雅的淡紫，不就是她的身影嗎？

　　一大早，我就跑來(lái)看她了。她真的很美，淡淡的紫色花瓣，還有幾絲白白的筋脈，鱗次櫛比的排在那小小的花瓣上�；ò晟系男∷�珠還掛在花蕊中呢。這些水滴晶瑩發(fā)亮，在太陽(yáng)的余輝下顯得分外耀眼，給她又增加了幾分魅力。

　　我從潮濕的泥土中隨意撿起一朵，眼帶笑意，輕撫到她，感受著(zhù)不一般的觸感。那花瓣，不就像抹了一層霜？輕叩花蕊，一絲清涼從指尖蔓延，清早奶昔般的霧氣和她融在一起，如一首迷人的詩(shī)篇~

　　世上縱有萬(wàn)千嬌艷，而我，眼中只有她的唯美和清純。是啊~雛菊，不就是無(wú)人注意又奪人眼球的性子嗎？

　　她不是孤單的，她是孤傲的，雛菊的花盤(pán)，即使枯萎也不調落，這難道不是一種生命的永垂不朽？

　　靜靜地用耳朵湊近聽(tīng)，好像真的能聽(tīng)到花開(kāi)的聲音……我想起了雛菊的花語(yǔ)：善良、活潑、單純的愛(ài)！

聲音的作文 篇5

　　窗外的聲音會(huì )上拼命奔跑的我；在教室里大聲領(lǐng)讀的我；在回家的路上疾走的我……坐在窗邊，我默然推開(kāi)了心門(mén)……

　　咚咚——那時(shí)間的流動(dòng)

　　經(jīng)過(guò)六年不懈的努力，我升上了初中。初中是一個(gè)嶄新的開(kāi)始，作業(yè)自然不會(huì )少。背著(zhù)沉甸甸的書(shū)本回到家，就意味著(zhù)要面對沉甸甸的`時(shí)間，沉甸甸的壓力。當筆尖輕輕觸碰書(shū)本時(shí)，時(shí)間忽然開(kāi)始飛快地流動(dòng)。寫(xiě)完一科作業(yè)，抬頭一看，時(shí)針早已毫不留情轉了一圈，就仿佛這一切都是早已安排好的�！斑恕�—咚——”那威嚴的鐘正完成著(zhù)這一小時(shí)的使命，敲鐘人輕松地搖著(zhù)鐘擺，等著(zhù)下一小時(shí)再撥動(dòng)一下倦了的手指，“咚咚”、“咚咚”、“咚咚”！鐘聲越來(lái)越緊，回頭一望，作業(yè)本還照樣堆積如山。

　　嘰喳——那不變的節奏

　　早上6點(diǎn)，準時(shí)從床上起來(lái)，準備著(zhù)，為一天“累死不償命”的學(xué)校生活貢獻青春。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，耳邊又響起了熟悉到不能再熟悉的聲音：“令頡，吃飯時(shí)多吃點(diǎn)！”“上課聽(tīng)講，不懂的問(wèn)老師�！薄胺艑W(xué)和同學(xué)一起回來(lái)哦！”出門(mén)時(shí)，還不忘了一句：“走邊上，小心車(chē)！”從小學(xué)就開(kāi)始，啰啰嗦嗦，周而復始，成了一天中的“必需品”。我仰望窗外，那蔚藍的天空中飄著(zhù)一絲絲模糊的聲音，“嘰喳，嘰喳”，久久不肯散去。

　　沙沙——那翻書(shū)的心情

　　好不容易將作業(yè)搞定，準備休息了，卻猛然想起課文還未預習，不得不又坐到書(shū)桌旁，打開(kāi)燈，這一次看到的不是文字，而是一個(gè)天真的小男孩，在媽媽的故事聲中安然入睡。我聽(tīng)見(jiàn)他的媽媽溫柔地講著(zhù)：“從前，有只叫喜羊羊的小綿羊，它經(jīng)常想法子對付陰險狡詐的灰太狼，每次失敗，灰太狼總會(huì )說(shuō)‘我一定會(huì )回來(lái)的！’”“我一定會(huì )回來(lái)的！”灰太狼堅定的聲音傳入我的耳朵，將睡意趕走。我也要像灰太狼一樣努力，書(shū)本們，覺(jué)悟吧！翻動(dòng)書(shū)頁(yè)的“沙沙”聲里隱藏著(zhù)我堅定的信念和自信的力量源泉。

　　“咚——咚——”，夜已深，該睡覺(jué)了，我被睡意領(lǐng)上床，外婆不經(jīng)意的一句：“蓋好被子！”這時(shí)有很多的感動(dòng)，這原本就是愛(ài)的聲音��！窗戶(hù)開(kāi)著(zhù)一絲縫隙，風(fēng)吹過(guò)，桌上的書(shū)“沙沙”伴奏，陪我一起迎接未來(lái)的風(fēng)雨，決不退縮……

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