【優(yōu)選】聲音的作文4篇

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的聲音的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

聲音的作文 篇1

　　曾經(jīng)在圖片里和電視中看到過(guò)大海，相比于雪景的寧靜，海景的動(dòng)態(tài)美也深深地吸引著(zhù)我。印象中，海是廣闊博大的，站在海邊滿(mǎn)視野的藍色。無(wú)暇、透明、安靜、，可以看到，海浪拍打著(zhù)岸邊的礁石，綻放出無(wú)數紛飛的禮花，海水退去，留下貝殼給沙灘。聆聽(tīng)海的聲音，仿佛走進(jìn)了那片海，用手輕撫著(zhù)海水，隨波浪感覺(jué)海的心跳。那是一種神往，一種超脫，一種祈禱。

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　　駐足海邊，任海風(fēng)肆意吹打長(cháng)發(fā)，感覺(jué)是舒適的，夾雜著(zhù)海水的'苦的海風(fēng)拂過(guò)，味覺(jué)也跟著(zhù)清晰起來(lái)，海風(fēng)撫平內心的每個(gè)褶皺，心靈順暢起來(lái)。

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　　聆聽(tīng)海的聲音，海水拍打沙灘聲，貝殼的撞擊聲，遠方的汽笛聲，頭上海鷗的啼鳴。交織成一曲悅耳動(dòng)聽(tīng)的天籟，聲聲打動(dòng)著(zhù)我們的耳朵，征服了我們的內心。

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　　大海，我將來(lái)到你的身邊，觀(guān)賞你波濤洶涌卻又寧靜的美，聆聽(tīng)你的聲音……

聲音的作文 篇2

　　那是一個(gè)美好的星期天，我揉揉了惺忪的睡眼，打著(zhù)哈欠，伸著(zhù)懶腰迎著(zhù)這個(gè)飄散幸福氣息的早晨，快點(diǎn)起床！都幾點(diǎn)了？一聲刺身的催促，雖然打破了這個(gè)寧靜的早晨，唉！我這火雞般的姥姥，知道了，知道了，您就不能溫柔點(diǎn)嗎》……于是這個(gè)美好的清晨就這樣被催促聲和埋怨聲給掩埋了。

　　其實(shí)我早已習慣了姥姥這攻擊似的話(huà)語(yǔ)，如果哪天我的世界少了這種不協(xié)調的音符，那我恐怕處于“真空”世界了！可是這兩年姥姥病了得了血管瘤，這類(lèi)的病醫生說(shuō)姥姥上了年紀不適合做手術(shù)，要靜養，看著(zhù)姥姥被病魔纏身而我卻束手無(wú)策，唯一能做的就是少惹姥姥生氣，我知道姥姥得病后，腰腿痛得走路都很困難，可她卻強忍著(zhù)笑容不讓家人擔心，可我卻看得出姥姥鬢白的白發(fā)又多了，人也消瘦了許多，就連叫我起床的聲音也不再那么鏗鏘有力了，她的嗓音也日漸暗啞了，姥姥不再剽悍了她似乎有了老人獨具的祥和和慈祥，而我也一天天的適應著(zhù)她的變化，有一天夜里她似乎我做夢(mèng)竟夢(mèng)到姥姥離開(kāi)了我，在夢(mèng)中我竟然瘋了般的哭叫，我強烈地感到前所未有的悲傷，直到姥姥輕聲把我喚醒，我呆呆第坐了好長(cháng)時(shí)間，望著(zhù)姥姥才明白那只是一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)惡夢(mèng)，此時(shí)我才發(fā)現自己眼中沁滿(mǎn)了淚水，上個(gè)月姥姥過(guò)65歲生日，全家人張羅操辦著(zhù)，與往年一樣，又是我帶頭唱生日歌，那表哥哥慧達平時(shí)嗓門(mén)挺大，此時(shí)卻像只蚊子，小表弟鵬鵬不懂英文到最后的英文歌部分竟只有我一個(gè)人唱，看著(zhù)姥姥病怏怏的'臉上綻開(kāi)了久違的笑容，我竟然感到自己的聲音在顫抖……

　　我已經(jīng)很久沒(méi)聽(tīng)到姥姥那嗓音般的催促聲，真的很懷念那種聲音，那是一種比音樂(lè )更動(dòng)聽(tīng)的聲音，它永遠的留在我的生命中，永遠！

聲音的作文 篇3

　　歌聲是動(dòng)聽(tīng)的，更是美妙的。大自然中的聲音如同歌聲一般。

　　“呼”“呼”，��！姑娘踏著(zhù)輕盈的腳步來(lái)到人間，她放聲歌唱，“呼、呼、呼呼；呼、呼、呼呼”，那聲音真好聽(tīng)，讓我好想變成了春風(fēng)，游遍山水海林，喚醒世間萬(wàn)物，送給它們美妙的歌聲。

　　“唰”“唰”，��！一道閃亮的瀑布，從高山上飛流下來(lái)，它那速度如同猛龍一般；它那氣勢，如同千軍萬(wàn)馬；它那清涼，如同洗了澡一樣的.清涼�！班�、唰、唰”，我突然變成瀑布里的一滴小水滴，從百米瀑布上飛流下來(lái)，��！我急速地飛瀉下來(lái)，濺在人們臉上，送給他清涼。

　　“嘀嗒”“嘀嗒”��！多么有律的聲音，馬蹄聲一直回蕩在我的耳邊，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，我跟著(zhù)它的旋律唱了起來(lái)，唱著(zhù)，唱著(zhù)，我仿佛騎上了駿馬，這只馬帶我走過(guò)千山萬(wàn)水，密林山谷，送給大地這美妙的歌聲。

　　��！大自然的歌聲，你是多么的美妙；大自然的景物，你是多么的美好。大自然，我贊美你。

聲音的作文 篇4

　　我們班一直是個(gè)快樂(lè )的班級，大家都這樣認為。但是誰(shuí)又何曾看到我們悲傷的時(shí)候呢？相信不會(huì )有幾個(gè)人，因為那些場(chǎng)景畢竟是鮮為人知的。

　　那一次，學(xué)校舉行接力棒比賽，我們班一直是“常勝將軍”，所以這一次，大家都自信滿(mǎn)滿(mǎn)�？墒�，出乎我們意料的是，這場(chǎng)比賽我們連連失力，落下很多，最后，竟是全年級最后一名……

　　在回教室的路上，大家完全失去了“戰場(chǎng)”上威風(fēng)凜凜的樣子，一個(gè)個(gè)垂頭喪氣，只覺(jué)得回教室的這段路特別長(cháng)，似乎走不到盡頭。剛進(jìn)教室門(mén)，就會(huì )看到令人心痛的一幕：同學(xué)們有的趴在桌上抽泣，有的從眼睛里緩緩流出了晶瑩的淚珠，有的看著(zhù)窗外發(fā)呆……平日，教室里總很熱鬧，你會(huì )因為看到那一張張可愛(ài)的笑臉而心情愉悅；可今天，卻是一種揪心、刺骨的難受。

　　我坐到位子上，不忍心朝四周看。呵，怎么了？在怕什么嗎？一聲冷笑后又恢復了那張平靜得出奇的臉，沒(méi)有任何表情。望著(zhù)窗外的綠葉，回想起比賽時(shí)的場(chǎng)景，從那時(shí)的瘋狂轉眼間變?yōu)楝F在的哀傷。教室里很安靜，似乎只聽(tīng)見(jiàn)時(shí)鐘的“滴答”聲，秒針正在緩緩移動(dòng)。不知道什么時(shí)候，又會(huì )有人流淚。我這樣想著(zhù)�？墒腔剡^(guò)神來(lái)才發(fā)現，一種發(fā)燙的液體已流出我的'瞳孔，滑過(guò)我的臉頰，滴在衣服的袖口上。低下頭看，一個(gè)很純凈的圓點(diǎn)。時(shí)間好像停在這一刻，畫(huà)面好像定在這一格，教室里很安靜，不知道什么時(shí)候，又會(huì )有人流淚……

　　“滴答”，聽(tīng)見(jiàn)了嗎？那是比賽以后，同學(xué)們淚水所發(fā)出的清脆的聲音。

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