有一種聲音作文15篇(經(jīng)典)

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的有一種聲音作文，希望能夠幫助到大家。

有一種聲音作文1

　　冬天日短，等和小弟往家趕，夕陽(yáng)已西下了。等我們火急火燎地趕到渡口，天已經(jīng)黑得快看不見(jiàn)對岸停著(zhù)的渡船了。

　　薄霧籠罩著(zhù)對岸渡船上那昏黃的燈，船身也隨著(zhù)水搖擺著(zhù)。

　　“對面有人么？”小弟扯著(zhù)嗓子喊著(zhù)。

　　多么的期盼對岸能傳來(lái)大聲的應和，而后是“突突突”的馬達聲，那樣，我們就不用繞二十里路過(guò)橋回家了。只可惜，渡船上好似沒(méi)有人，只是亮著(zhù)燈�；蛟S擺船人早已回家吃著(zhù)熱飯暖和著(zhù)吧？誰(shuí)想大冬天的，在河邊挨凍呢！

　　“哥，咱倆一起喊吧，聲音或許大些！”弟弟仍不罷休。

　　“一，二，喂，對岸有人嗎？”竟然隱約聽(tīng)到“突突突”的馬達聲，小弟快要跳起來(lái)了。卻總聽(tīng)不見(jiàn)對岸有什么動(dòng)靜。仔細一聽(tīng)，原是身后路過(guò)的農用車(chē)聲，空歡喜一場(chǎng)。

　　“弟，走吧！估計沒(méi)有希望了�！焙偷艿芡浦�(zhù)車(chē)往堤上走。突然發(fā)現，堤邊的老樹(shù)上掛著(zhù)小時(shí)候學(xué)校打鈴用的鐵皮鐘。小弟喜出望外，支起車(chē)，撿起地上的磚頭便“咣，咣，咣”地敲起來(lái)。

　　鐘聲穿透了薄霧�；璋抵�，對岸的渡船上竟顯出一個(gè)人來(lái)�！皩Π兜�，是等著(zhù)過(guò)河的么？”渾厚的男聲送到耳邊。

　　“是��！是��！”我們忙不迭的.大聲回應著(zhù)。

　　“突突突”對面的渡船響起歡快的馬達聲，載著(zhù)船上的那盞黃，載著(zhù)我們滿(mǎn)心的歡喜向這邊駛來(lái)。

　　船靠岸，憨厚的擺渡人上岸搭板�！安缓靡馑�，這冬天，被窩里太暖和了，一鉆就睡著(zhù)了�！闭f(shuō)得我們連連搖手抱歉打擾了他的好覺(jué)。連著(zhù)感謝他天黑了還在這堅守著(zhù)。擺渡人笑著(zhù)說(shuō)“就怕睡著(zhù)了，聽(tīng)不到對岸的喊聲，所以特意去學(xué)校要來(lái)了這不用的鐘。這鐘特響，一敲就能叫醒我。免得過(guò)河的繞遠道�！�

　　他收起搭板，馬達“突突突”地響起，向對岸駛去。而此時(shí)，我仍聽(tīng)到那“咣，咣，咣”的鐘聲。冬日里，憨厚的擺渡人用鐘聲喚醒了睡夢(mèng)中的自己，卻給了過(guò)河人無(wú)盡的溫暖。

有一種聲音作文2

　　這世界上，有千千萬(wàn)萬(wàn)種的聲音；鳥(niǎo)兒悅耳的啼叫，機器刺耳的嘶鳴，歌手空靈的哼唱……這些聲音是隨處可聽(tīng)的。但，有一種聲音，你聽(tīng)多了會(huì )覺(jué)得煩，一旦你聽(tīng)不到了又會(huì )覺(jué)得少了點(diǎn)什么。這是什么聲音？對了，就是母親的嘮叨。

　　“丫頭，最近我這腰疼又犯了，看來(lái)要下雨了，這天氣悶熱地跟個(gè)蒸籠似的。記得啊，早出門(mén)要帶把傘，騎車(chē)打傘要注意安全，別被雨淋濕了啊……”媽媽說(shuō)。

　　“知道了，我又不是小孩子，真是的�！崩蠇寚Z叨的功力真不是一般高，足以“摧殘”你幼小的心靈和受折磨的耳朵。

　　可是……

　　為了方便，早晨出門(mén)上學(xué)時(shí)，書(shū)包一背早飯含在嘴里，順手一帶門(mén)關(guān)了�！皞銢](méi)帶……”心里想到�！鞍�，算了，反正不一定會(huì )下雨，只是這天看得陰沉，不管它了……”

　　拋開(kāi)一切雜念，蹦蹦跳跳跑去上學(xué)校，還沒(méi)到一半的路呢，這雨水還真就拼命往下掉。黑，這天氣真氣人，真得相信老媽的嘮叨……

　　為了不讓雨淋濕身子，我拼命踩著(zhù)自行車(chē)的踏板，用力使勁兒蹬……想到雨勢之前趕到學(xué)校。

　　“啊……”一聲殺豬般嚎叫，所有事物瞬間停頓。這車(chē)蹬得太快，來(lái)不及剎車(chē)，與一輛美美的冒著(zhù)金光的BMW來(lái)了親密接觸�！罢嫫�亮！”摔得漂亮！

　　老媽趕到醫院時(shí)，送了我這兩句話(huà)：“叫你要小心，就不小心；叫你要帶傘，偏不聽(tīng)，現在知道利害了吧！”“唉喲喂，老媽我都這樣了，您老還有心情諷刺我啊，真是的'？！”

　　“誰(shuí)讓你不聽(tīng)我的話(huà)，我一說(shuō)話(huà)你就不耐煩，現在出事了吧。你說(shuō)你這么大個(gè)的人了，怎么還那么令人操心啊，你以后獨自生活怎么辦？”

　　呵呵，老媽我知道錯了，您的嘮叨我會(huì )死死地記住，這輩子都不忘！

　　謝謝，老媽的嘮叨，這嘮叨聽(tīng)得真親切，聽(tīng)不到了還真得缺了什么，生活沒(méi)點(diǎn)親切的聲音還真不爽，沒(méi)人煩我這生活著(zhù)實(shí)無(wú)趣了點(diǎn)！

　　這聲音，真是種親切的享受。

　　孩子們，長(cháng)大了要記住，有一種聲音叫母親的嘮叨。

有一種聲音作文3

　　聽(tīng)，那是風(fēng)吹過(guò)的聲音；聽(tīng)，那是同學(xué)讀書(shū)的聲音；聽(tīng)，那是我記憶深處的聲音。

　　——題記

　　在我記憶深處，有很多畫(huà)面因時(shí)間而變得模糊不清。那曾經(jīng)叩擊我內心的聲音，在我耳畔時(shí)時(shí)響起，伴著(zhù)那幅同樣藏在記憶深處的畫(huà)面，讓我的'眼眸微濕，讓我的心盛滿(mǎn)感動(dòng)。

　　那時(shí)，我才六歲。媽媽將我的手交給老師，并答應接我放學(xué)回家�！岸ｂ忊彙�…”一天過(guò)去了。我坐在教室里等著(zhù)媽媽來(lái)接我，同學(xué)們陸續被自己的父母接走了。而我焦急地等待著(zhù)。透過(guò)窗戶(hù)，太陽(yáng)已經(jīng)落下山了，天空中還殘留著(zhù)太陽(yáng)的余暉。又等了許久仍不見(jiàn)媽媽來(lái)，我只好走到校門(mén)口東張西望，只想媽媽在我一眨眼之間就出現了�？墒巧咸觳�沒(méi)有如我的愿。我腦子里閃過(guò)一個(gè)念頭：自己回家。我被自己的想法嚇了一跳。畢竟從小我就未曾離開(kāi)過(guò)母親的懷抱。我開(kāi)始猶豫不決，卻最后還是決定自己回去。剛踏出一步，腳又縮了回來(lái)，擔心自己會(huì )被壞人抓住。望了望校門(mén)口，忽然，我被街道旁的新奇玩意給吸引住了，踏出了大門(mén)，完全沒(méi)有剛才的害怕、猶豫。我想這是小孩子的天性吧。

　　走著(zhù)走著(zhù)，一條斑馬線(xiàn)出現在我的眼前，我剛踏出一步，一輛汽車(chē)飛一般的向我駛來(lái)，我快速的將腳縮了回來(lái)，等到?jīng)]有汽車(chē)時(shí)，剛走了幾步，一輛紅色的小汽車(chē)向我開(kāi)來(lái)，嚇得我像飛快地向后退去。連續幾次我都沒(méi)有過(guò)去�？粗�(zhù)四周形形色色的行人快速走過(guò)，絲毫沒(méi)有上前幫助我的想法，我站在道路邊，不禁感受到行人的冷漠，就在我快要哭出來(lái)時(shí)，突然一只手拍了拍我的肩膀，然后我仿佛聽(tīng)到了天籟般的聲音在我耳畔響起：“小妹妹，你怎么了，是不是走丟了？來(lái)，給姐姐說(shuō)說(shuō)�！痹瓉�(lái)世上還有這么好的人。我指了指對面，說(shuō)道：“姐姐，我想過(guò)馬路�？墒俏液ε��！薄皝�(lái)，拉著(zhù)姐姐的手，我們一起過(guò)去�！眲偫�起姐姐的手，就覺(jué)得她的手很溫暖。后來(lái)是姐姐送我回家，一路上我們聊了很多，不記得內容，卻獨獨記得她的聲音。

　　聽(tīng)，有一種聲音，從我記憶深處發(fā)出。

有一種聲音作文4

　　剛放下筆，伸了個(gè)懶腰，一陣呦喝聲——“賣(mài)涼粉嘍！”傳入我耳畔，我靠在椅子上，美美地回憶起小時(shí)候……

　　三年級的暑假的某一天，太陽(yáng)無(wú)情地吐著(zhù)火舌，在遙遠的外太空對地球發(fā)起了一輪炎熱的襲擊。尤其中午，連躲在樹(shù)陰下的知了也在大聲抗議，可是，在不遠處的草地上，一群被曬得黝黑的小屁孩正在扯著(zhù)風(fēng)箏瘋狂地跑著(zhù)，沒(méi)錯！那就是我和小伙伴們——阿文、阿順、阿毅！我們四個(gè)扯著(zhù)各自的風(fēng)箏向著(zhù)迎風(fēng)面跑去，我邊跑邊覺(jué)得費力了許多，還以為風(fēng)箏已經(jīng)翱翔天際哩！往后一看，暈！我的風(fēng)箏纏到了阿順的風(fēng)箏線(xiàn)上了，于是我停了下來(lái)，喊著(zhù)：“阿順——別跑了——纏住啦——”阿順停下急促的腳步，看著(zhù)成功放飛風(fēng)箏的阿文和阿毅羨慕地說(shuō)：“我一次都沒(méi)放飛過(guò)，他們已經(jīng)好多好多次了……”

　　阿文和阿毅這兩個(gè)家伙，聽(tīng)到這番話(huà)馬上變炫耀式地互相擊了擊掌，擊掌時(shí)那屁股扭得真是……哎呦！無(wú)法形容��！那滑稽的動(dòng)作逗得我們“撲哧”地笑了，阿順和我趕緊蹦蹦跳跳地跑過(guò)去，把阿順爺爺造的“送飯”風(fēng)箏掛在那兩只在天空中飛舞的風(fēng)箏的.線(xiàn)上，“送飯”風(fēng)箏便順著(zhù)風(fēng)箏線(xiàn)“抬升”上去，上到頂點(diǎn)觸發(fā)機關(guān)把翅膀關(guān)上，也就滑了下來(lái)。然后再下來(lái)觸發(fā)機關(guān)，翅膀打開(kāi)，又風(fēng)一般飛了上去。

　　我們把風(fēng)箏綁在輪軸上，躺在草地上舒服地看著(zhù)自己和大自然攜手造成的玩具，大家都望了望彼此，咧開(kāi)嘴笑了，那時(shí)候，天好藍好藍，風(fēng)好涼好涼……這時(shí)，賣(mài)涼粉的老伯總會(huì )吆喝著(zhù)“賣(mài)涼粉嘍——”每逢這時(shí)，我們都會(huì )以比風(fēng)還快的速度沖到?jīng)龇圮?chē)前，來(lái)上一碗清甜的涼粉，望著(zhù)彼此猙獰的吃相，總覺(jué)得很有味道……

　　從椅子彈起來(lái)，抄起桌前的幾塊錢(qián)，跑到老伯的涼粉車(chē)那兒，買(mǎi)上一碗涼粉來(lái)吃。還是那樣的風(fēng)景，還是那個(gè)聲音，只不過(guò)朋友不在身邊，味道不同罷了……

有一種聲音作文5

　　淡淡的朝陽(yáng)剛把樹(shù)梢照亮，順了石柱攀援到老樓上來(lái)的老藤樹(shù)顯得比昔日茂盛多了，在露珠晶瑩的樹(shù)葉叢中，一只小蟬用稚啞的嗓門(mén)，輕輕嘶叫著(zhù)。愈來(lái)愈明亮的陽(yáng)光昭示：要來(lái)臨的又是十分炎熱的一天。

　　這聲音一直陪伴著(zhù)我走完童年。

　　清晨，常有挑擔的行人點(diǎn)綴其間，悠然地唱幾句：“賣(mài)豆腐來(lái)——賣(mài)豆腐來(lái)�！崩辖值膶庫o，瞬時(shí)被打破，人們也就隨著(zhù)它重新走進(jìn)一個(gè)鮮亮的日子。

　　那些老字號鋪面敞開(kāi)了，叮叮當當的打鐵聲也慢慢變得響亮，過(guò)往的行人也漸漸稠起來(lái)了，匆匆而來(lái)，匆匆而去，多了些熱鬧，多了些嘈雜。

　　日頭漸漸爬上云頭，高高地掛著(zhù)。此時(shí)蟬兒們也歡快地叫著(zhù)，人們剛從田地里回來(lái)，拍拍身上的土，拿起手中的碗咕咚幾口就把整碗水喝完了。吃過(guò)午飯，拿起扇子，慢慢地走向樹(shù)蔭，樹(shù)蔭底下便傳來(lái)了歡快的談笑聲和熟睡的呼嚕聲。

　　太陽(yáng)慢慢地走著(zhù)。老街的歲月長(cháng)了，兩旁陳年的鋪子一律罩著(zhù)一層灰暗。斑駁的磚，斑駁的瓦也都浸透著(zhù)滄桑風(fēng)雨。聽(tīng)，他似乎在說(shuō)著(zhù)什么，告訴我們小鎮的昨天和今天。

　　街面極窄，只有兩三米寬，青石鋪的小路，時(shí)而有一輛毛驢車(chē)轟然而過(guò)，清脆的蹄聲伴著(zhù)悅耳的.鈴聲，蕩出許多情韻來(lái)。

　　日頭斜斜地排在樹(shù)枝上，金燦燦的陽(yáng)光潑水般的撒來(lái)，照映著(zhù)老街，一切都罩上了一層美麗的光暈。街上的鋪子，擦去了塵土，整理好賬本，便一個(gè)個(gè)都靜了下來(lái)，行人慢慢少了下來(lái)，老街又變得寧靜。

　　夜來(lái)了，老街顯得更加寧靜，只是不時(shí)響過(guò)蟬的驚鳴和行人匆匆的腳步聲。

　　小鎮睡去了，但這一種聲音卻一直在我的心里。我知道，這是一種獨特的聲音，因為他來(lái)自故鄉。

有一種聲音作文6

　　那句話(huà)，曾激起內心片片漣漪，蕩漾著(zhù)溫暖的幸福，從此，便在記憶深處，根深蒂固，歷久彌新……

　　深秋，寒風(fēng)，落葉，神傷……

　　那年深秋，一個(gè)人百無(wú)聊賴(lài)地走在鄉間的小路上，寒風(fēng)呼嘯，拍打著(zhù)道旁的古樹(shù)，樹(shù)葉互相拍打著(zhù)，發(fā)出嘩嘩的聲音；又一陣風(fēng)刮過(guò)，一片樹(shù)葉乘著(zhù)一襲秋風(fēng)，在空中劃過(guò)一道美麗的弧線(xiàn)，最終落在大地的懷抱中，看著(zhù)看著(zhù)，眼睛迷離了，雙腿一軟，癱坐在地，放肆地宣泄著(zhù)猶如決堤的淚水。

　　“你怎么了？”一聲悠揚自后而來(lái)。一回頭，原來(lái)是一個(gè)二十歲左右的女孩，齊肩長(cháng)發(fā)，衣著(zhù)樸素確又不失優(yōu)雅，一雙水汪汪的大眼睛卻似乎少了些許什么�！拔沂�去了希望！”我向她吐露了心聲。她卻愣住了，片刻地思索過(guò)后摸索著(zhù)將我扶起，微笑著(zhù)對我說(shuō)：“走，帶你去個(gè)地方！”我才知道，她是個(gè)盲人！

　　來(lái)到海邊，海邊空氣真清新，深呼吸，悲傷得以緩解，可它好似與我作對，剛下眉頭，又上心頭——海面升起了團團霧靄，心也籠上了層灰。

　　“快看！”她興奮地叫著(zhù)。順著(zhù)她手指的方向望去，什么也沒(méi)有，除了一望無(wú)際的霧靄和奔騰不息的潮汐。

　　“是什么？”

　　“是希望！”

　　“希望？”

　　“對！”她堅定地說(shuō)，“你知道嗎？我先天就看不見(jiàn)，我整日生活在黑暗與絕望中，有一天，我父親帶我來(lái)到這兒，告訴我：‘人生在于心，心有多大，舞臺就有多大，即使你不是主角，但你卻依舊重要；即使沒(méi)有華裳與美艷的妝容，但卻熠熠生輝；即使沒(méi)有屬于你的掌聲與鮮花，只要努力了，沒(méi)有又有何妨？’從此，我便堅強了�！�

　　是啊，生命如同潮汐，漲潮，未必是人生的`巔峰；落潮，未必是時(shí)光的中斷，我要重振旗鼓，去創(chuàng )造屬于我夏花般燦爛的人生！此刻，面朝大海，心中春暖花開(kāi)！

　　此時(shí)，海面的霧靄已消退，希望的曙光已穿過(guò)重重烏云的阻撓，照亮我的人生路！

　　那種勸慰與開(kāi)導之聲將永遠存于記憶深處，歷久彌新……

有一種聲音作文7

　　午后的陽(yáng)光，慵懶地灑在身上，我半躺在椅子上，耳邊傳來(lái)隔壁哥哥練習二胡的聲音，我閉上了眼，任往事涌上心頭。

　　幾年前，每當我放學(xué)回到樓下，總能聽(tīng)見(jiàn)微弱的二胡聲，我知道，爺爺又在訴心事了�；氐郊依�，看見(jiàn)爺爺孤寂的背影，二胡傳來(lái)的聲音，如泣如訴，我的心底總是莫名的滿(mǎn)是凄涼。

　　后來(lái)，爺爺覺(jué)得舌頭疼痛并潰瘍了很久，去醫院檢查，已經(jīng)是舌腫瘤晚期。全家人都沒(méi)有告訴爺爺真實(shí)病情，只告訴他是普通的口腔潰瘍，住院治療一段時(shí)間就好了。每天放學(xué)后，我都去醫院陪爺爺。有時(shí)，他會(huì )問(wèn)我，怎么還不出院？我常常不知如何回答，只能安慰他：沒(méi)事，您放心吧，馬上就能出院了。有時(shí)，爺爺看見(jiàn)我來(lái)，也一言不發(fā)，只是在病床上，沉浸在自己的二胡里。

　　那天，我剛上完琴課，就順手把琴拿來(lái)了，爺爺見(jiàn)我拿著(zhù)小提琴，喜出望外，以為我要跟他合奏，我不愿傷了爺爺的心，就拿出琴，與爺爺合奏了一曲“二泉映月”，那是我最投入的.一次演奏，高潮部分，聽(tīng)見(jiàn)爺爺那越發(fā)悲傷的琴聲，我想起醫生說(shuō)爺爺所剩日子不多，眼淚潸然落下。一曲終了，我放下琴，閉上紅腫的雙眼，無(wú)力地靠在墻上。窗外，只有是蒼白的夏天，只有幾聲悲寂的蟬鳴，打破了病房里忽然的寧靜。

　　兩個(gè)月后，爺爺走了，走的無(wú)聲無(wú)息，走的安詳無(wú)比，只是他的懷中，還抱著(zhù)那把二胡。下葬時(shí)，陪著(zhù)爺爺一起睡去的，還有那把唯一了解爺爺心聲的二胡。

　　那孤寂的二胡聲，那熟悉而又蒼老的手法，已經(jīng)永存我記憶的深處。如今我只想對爺爺說(shuō)一句：你指尖躍動(dòng)的日光，是我此生不變的信仰。

　　爺爺，天堂安好！

有一種聲音作文8

　　漫長(cháng)的黑夜，難以思寢，我在床上輾轉反側。突然間，我望向了窗外，月亮似黑炭上的一朵茉莉花，悠悠的香氣彌漫在我的心扉�；秀遍g，這一幕打開(kāi)了記憶的閘門(mén)，回憶如汩汩流水般向我涌來(lái)……

　　小時(shí)候我怕黑，晚上不敢獨自睡覺(jué)。所以，在每次睡覺(jué)前，阿公都會(huì )給我講童話(huà)故事。

　　到了睡覺(jué)的點(diǎn)，我被催著(zhù)上了床。這是，阿公片會(huì )帶著(zhù)一本故事書(shū)走進(jìn)我的房間。只見(jiàn)，他戴上了老花鏡，翻開(kāi)了書(shū)，娓娓道來(lái)。他的聲音是輕柔的，也是富有活力的。那聲音仿佛載著(zhù)我在平靜的湖面上駛過(guò)，驚起一圈圈漣漪；那聲音又猶如流星劃過(guò)天空，如此的絢麗而美好；那聲音還宛如春風(fēng)拂過(guò)臉頰，是輕柔而恬靜的……

　　他輕輕地講啊，講啊，話(huà)語(yǔ)如流水般溜進(jìn)我的心。漸漸地，不知是不是我的錯覺(jué)，他的聲音和童話(huà)故事融為一體。那種感覺(jué)是真真切切的。童話(huà)故事是美好的，他的聲音也是美好的，大自然的聲音都是美好的！世上美好的事物是相通的！從那聲音中，我聽(tīng)到了婉轉的鳥(niǎo)啼，曼妙的風(fēng)聲，清脆的'雨聲……啊，那種感覺(jué)真美妙！每當這時(shí)，我都會(huì )望著(zhù)月亮慢慢地睡著(zhù)。

　　可是，我可能再也聽(tīng)不到阿公那讀故事的聲音了。他老了，不那么有活力了。昔日泛著(zhù)紅暈的臉頰已經(jīng)爬滿(mǎn)了皺紋；那矯健的身體已經(jīng)變得佝僂；而那悅耳的聲音，也已變得蒼老無(wú)力。想到這兒，我的心酸了。

　　有的時(shí)候，時(shí)間會(huì )帶走一些我們永遠都無(wú)法挽回的事物。那種聲音雖然永遠都無(wú)法再聽(tīng)到，再擁有，但那親情，那愛(ài)，是時(shí)間永遠帶不走的。是的，永遠，永遠……

　　總會(huì )有一種聲音，蕩漾在記憶的深處，泛起陣陣酸澀的漣漪，驅不散，也不想驅。

有一種聲音作文9

　　一直以來(lái)，他都不是一個(gè)多話(huà)的人。他從不曾說(shuō)過(guò)多么富有哲理或充滿(mǎn)鼓勵的話(huà)語(yǔ)。

　　我能想起的關(guān)于他的，只有兩句“沒(méi)事。別怕”

　　孩提時(shí)學(xué)騎車(chē)，他總不放心，用手扶著(zhù)后座隨我奔跑。我害怕得哇哇大叫。風(fēng)從耳邊刮過(guò)，我聽(tīng)見(jiàn)他的聲音，踏實(shí)而寧靜“沒(méi)事，別怕�！�

　　也許是那聲音真的富有魔力，或者又是他有力的臂膀，于是我真的不再害怕，任陽(yáng)光灑滿(mǎn)臉頰，看風(fēng)景倒退到身后，即使前路坎坷不平，我也無(wú)懼無(wú)阻，縱使我看不見(jiàn)他人在哪里，但我知道，他在我身后，從來(lái)都不離不棄。那個(gè)明媚而溫暖的午后，陽(yáng)光如同碎銀將我的姿勢剪成碎影，留在彌漫花香的空氣中，留在我深深的腦海中，還有那句話(huà)：“沒(méi)事，別怕�！�

　　小學(xué)時(shí)，有天因為貪玩從高處落下。他聽(tīng)到消息匆匆趕到時(shí)，我發(fā)叢中鮮血直冒。我嚇得呆立不敢動(dòng)絲毫，他沖過(guò)去把我一把抱起。

　　趕到醫院縫針，他陪我在一旁。因為沒(méi)有麻藥，他讓我趴在他身上。他懷里有淺淺的煙草的味道，裹挾著(zhù)幾縷溫暖，沖散周?chē)�消毒藥水的刺鼻，沖散我些許的驚懼和無(wú)措，我聽(tīng)到他的聲音：“沒(méi)事，別怕�！�

　　也許是因為疼痛已經(jīng)麻木，或者聽(tīng)到他安靜的'話(huà)語(yǔ)，我似乎不感覺(jué)有多疼，一共四針。當我從床上下來(lái)的時(shí)候，當我站在他面前，我看到他額頭上細密的汗珠。他沒(méi)說(shuō)什么，只是緊握我的手。

　　退去懵懂無(wú)知，我漸知生活的坎坷與無(wú)奈。也許他不再隨刻伴隨我左右，也許他的臂膀終有一天變得無(wú)力，但那句話(huà)總是回響在我記憶深處，回響在我耳邊。

　　沒(méi)事，別怕。

　　它教我沉淀幾分急躁與畏懼，增添些許勇氣與恬淡，學(xué)會(huì )隱忍與堅持。我知道他在我身后默默注視，沉默著(zhù)微笑，給予我永不褪色的溫暖與支撐。

有一種聲音作文10

　　有一種聲音，和那百靈鳥(niǎo)的歌聲一樣清脆；有一種聲音，和那銀鈴的響聲一樣悠揚；而這種聲音對我來(lái)說(shuō)，是讓我終身難忘的。

　　在我進(jìn)入小學(xué)的這幾年里，我曾遇見(jiàn)過(guò)的好老師有很多。有我喜歡的音樂(lè )老師，有我喜歡的體育老師，也有我喜歡的語(yǔ)文老師。我最喜歡的是二年級的語(yǔ)文老師，她姓紀。紀老師是一位善解人意的老師。她是引領(lǐng)我寫(xiě)作的啟蒙老師。記得有一次，紀老師帶領(lǐng)我們到學(xué)校圖書(shū)館里看書(shū)，大家排著(zhù)隊來(lái)到了學(xué)校圖書(shū)館。打開(kāi)門(mén)，一陣書(shū)香撲鼻而來(lái)。同學(xué)們紛紛找到自己情有獨鐘的書(shū)，找個(gè)位置坐下來(lái)靜靜地看書(shū)。我呢，在書(shū)架前四處找書(shū)，總覺(jué)得找不到我喜歡看的書(shū)。找了老半天，我只好在書(shū)架上隨手抽了一本《小熊的故事》，坐在椅子上隨意地看了起來(lái)�？粗�(zhù)看著(zhù)，我被小熊笨笨的自我介紹吸引住了，我的好奇心大大地被激發(fā)了。小熊笨笨有什么樣的'經(jīng)歷呢？故事的情節深深地吸引著(zhù)我。我一字一句地讀了下去，全神貫注地讀著(zhù)、讀著(zhù)。正當我津津有味地讀到第五章時(shí)，一個(gè)溫柔的聲音在我耳邊響起：“銘藝同學(xué)，你真是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的好孩子呀！”我抬頭一看，只見(jiàn)紀老師的臉上露出親切的笑容，向我投來(lái)了贊許的目光。那聲音如一股春風(fēng)吹拂著(zhù)我的臉龐，我幼小的心靈默默地種下一顆愛(ài)學(xué)習的種子。我在心里暗暗下了決心，我絕對不會(huì )辜負老師對我的期望。從此以后，我便喜歡上了看課外書(shū)。

　　課外書(shū)便成了我生活中的精神食糧，書(shū)海拾貝便成了我的家常便飯。正是這一種聲音，給我力量，給我希望。在這里我要感謝紀老師對我的鼓勵，你是我學(xué)習成長(cháng)路上的引領(lǐng)者。

有一種聲音作文11

　　樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養而親不待——題記

　　我是由姥姥帶大的。記憶中姥姥從來(lái)都不愛(ài)笑，經(jīng)常憂(yōu)心這，憂(yōu)心那。

　　姥姥最?lèi)?ài)叫我“寶兒”。

　　小時(shí)候，我特別偏食。飯桌上筷子一陣風(fēng)兒似的往肉菜里探，姥姥常常皺皺眉頭，夾來(lái)幾片青菜葉子，說(shuō)：“寶兒，蔬菜也得吃點(diǎn)兒�！毙�時(shí)候，我寫(xiě)作業(yè)頭埋得很低，姥姥皺皺眉頭，拍拍我的肩膀，說(shuō)：“寶兒，坐直嘍�！蔽彝νι碜�，極不情愿地把頭抬了抬，又一點(diǎn)點(diǎn)地扎下去，姥姥不厭其煩的重復著(zhù)上面的話(huà)。

　　有時(shí)我寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)作業(yè)，姥姥會(huì )突然說(shuō)一句：“寶兒，歇會(huì )兒，喝點(diǎn)兒水�！毙�時(shí)候，我很聽(tīng)姥姥的話(huà)，雖然有時(shí)并不樂(lè )意。

　　當我長(cháng)大些了，我發(fā)現姥姥看我的眼神越來(lái)越眷戀。那時(shí)我并不知道歲月以及病痛讓姥姥的身體越來(lái)越差，而我正在失去一位親人。

　　那年夏天以后，姥姥就不能下床了，只能在床上或躺或坐，而我則每天按部就班的上課放學(xué)，隔一兩周去看看姥姥。幾個(gè)月后的.一個(gè)晚上——于我而言，仍然感覺(jué)很突然地——姥姥走了。媽說(shuō)：“姥姥走的時(shí)候特別惦記你，卻又怕影響你學(xué)習，不讓我叫醒你�！眿尯髞�(lái)又提到，我小時(shí)候，總是生病，而且經(jīng)常去醫院做手術(shù)，每次去醫院做手術(shù)的時(shí)候，姥姥就等在手術(shù)室門(mén)外，流著(zhù)眼淚，不停地念：“我的寶兒?jiǎn)��！薄?/p>

　　就這樣，我失去了姥姥，一個(gè)愛(ài)我的人。什么都沒(méi)留下，隨風(fēng)而逝，惟余記憶深處的那一聲聲“寶兒”。姥姥雖從未說(shuō)過(guò)“愛(ài)”，但是她的愛(ài)都已濃縮在一聲聲叮囑里。她憂(yōu)心的，永遠是她最?lèi)?ài)的外孫!

　　走了。走了。走了。如果姥姥在天上，那她一定會(huì )看著(zhù)我，她現在最想說(shuō)的話(huà)一定是“寶兒，多吃點(diǎn)飯，長(cháng)壯點(diǎn)兒�！�

　　我把這聲音保存在記憶深處，我對著(zhù)天空大喊著(zhù)“姥姥，您就放心吧，我會(huì )長(cháng)得壯壯的，我想看到您笑一笑!”

有一種聲音作文12

　　時(shí)針悄悄地走了幾格，緊接著(zhù)，就是期盼已久的放學(xué)鈴了。

　　這并不是最讓我期盼的。最讓我期盼的是小學(xué)門(mén)口的那一家書(shū)刊攤子，攤子的老板是一個(gè)老頭，已經(jīng)年過(guò)半百，可還是精神抖擻的。每天放學(xué)后，我走出校門(mén)，老頭認出我們班的班級標識，看到我就叫我，“小朋友，快過(guò)來(lái)看看，有新到的書(shū)、雜志”——用義烏的口音說(shuō)著(zhù)那里的方言，聲音總是能讓我亢奮起來(lái)。

　　每次叫我的目的當然是向我推銷(xiāo)書(shū)刊，不過(guò)，也只有星期四的時(shí)候才有生意做，星期四出的書(shū)正好是我最?lèi)?ài)看的漫畫(huà)，不管怎么樣我都一定會(huì )過(guò)去的。我是那里的老客，我買(mǎi)五元一本的漫畫(huà)，也買(mǎi)了幾十期了吧。不用叫我也會(huì )去買(mǎi)的`，叫我可能是為了添加幾分熱情。

　　這樣的日子，日復一日，年復一年；“小朋友，快過(guò)來(lái)看看……”，這樣的聲音也持續了好幾年，直到我小學(xué)畢業(yè)。畢業(yè)離校的那一天，賣(mài)書(shū)老頭用沙啞的聲音問(wèn)我：“明年讀幾年級了？”“要畢業(yè)了，可能以后不怎么來(lái)了吧。我不是本地人，要去義烏讀私立學(xué)校�！蔽矣仲I(mǎi)了一本漫畫(huà)，卻怎么也想不到，那本漫畫(huà)竟然是我在那老頭手下買(mǎi)的最后一本書(shū)！

　　在我讀完一個(gè)學(xué)期從義烏回來(lái)的時(shí)候，我又想到了那個(gè)書(shū)刊攤子。我騎著(zhù)車(chē)，又到了那個(gè)曾經(jīng)伴隨了我六年的母校前，我發(fā)現書(shū)刊攤子里面那個(gè)老頭已經(jīng)不在了，擺在方桌上的煙灰缸也已經(jīng)收掉了�！八�不會(huì )……”我心中一激靈，立即騎到書(shū)刊攤子前。攤子已經(jīng)換了一個(gè)人經(jīng)營(yíng)，我問(wèn)她：“以前那個(gè)人去哪了？”“你說(shuō)以前那個(gè)賣(mài)書(shū)的老頭嗎？他可能回去養老了吧！”我感覺(jué)這話(huà)中帶著(zhù)傷感的語(yǔ)氣，也不知道這是不是善意的謊言。我騎著(zhù)車(chē)準備離開(kāi)書(shū)刊攤子，她叫住了我：“不買(mǎi)《知音漫客》嗎？”“不了，這期的內容沒(méi)有我愛(ài)看的東西�！蔽倚χ�(zhù)說(shuō)，心里卻是無(wú)底的悲傷。

　　那一次我才感覺(jué)到，以前那個(gè)老人的聲音是那么親切，那么溫暖，雖然他不是我的親人，但我卻覺(jué)得他像親人般地存在。那讓我難忘的聲音在記憶深處響起——

　　“小朋友，快過(guò)來(lái)看看……”

有一種聲音作文13

　　或許有這樣一種聲音，它融匯貫穿了體貼與包容�！�—題記

　　多年前，我們家住在一套合租的小公寓里，因為離小鎮較遠，所以在晚上就特別寧靜，我是個(gè)喜歡寧靜的人，到了晚上，就會(huì )打開(kāi)窗戶(hù)，聆聽(tīng)蛐蛐的鳴聲雖然略有單調，但不失為一種靜心凝神的好方法。

　　好景不長(cháng)，隔壁搬來(lái)了一戶(hù)人家，還有個(gè)喜歡吹豎笛的小妹妹，吹得實(shí)在是不怎么好聽(tīng)，最可怕的`是，她必須要在12點(diǎn)打開(kāi)窗戶(hù)“演奏”一曲“安魂曲”才肯入睡。生怕別人聽(tīng)不到似的。

　　這不算什么的，公寓一樓又搬來(lái)了一對將近花甲之年的夫婦，聽(tīng)說(shuō)他們的兒子拋棄了他們，他們只能每天起早貪黑用那輛破三輪來(lái)賺錢(qián)。就是因為他們起早貪黑，每天不到午夜不回家，打擾了我們的生活，但是因為他們這么可憐，沒(méi)有人舍得去說(shuō)他們。

　　你一定能想象到我的痛苦，到了夜晚，想要入睡那就難了，這是不言而喻的。幾個(gè)月以后，我在一份雜志上看到了一篇叫做《多角度看問(wèn)題》的文章，有一句話(huà)寫(xiě)的很好，是“沒(méi)有什么事是絕對的好，也沒(méi)有什么事是絕對的壞。這只取決于你看問(wèn)題的角度�！�

　　我努力嘗試著(zhù)理解并學(xué)習上面的話(huà)。

　　又到了深夜，小妹妹的豎笛聲有咿咿呀呀的響起了。我捂著(zhù)耳朵，盡力的不讓自己去聽(tīng)。但是我想到了那句話(huà)，我松開(kāi)了手，我發(fā)現小妹妹的技術(shù)又略有長(cháng)進(jìn)，我開(kāi)始替她高興。等到他演奏完，我竟然給她鼓了掌。小妹妹似乎聽(tīng)到了，也高興地笑了起來(lái)。

　　差不多是深夜2點(diǎn)了，“嘟嘟嘟嘟……”我被一陣從遠方傳來(lái)的機車(chē)聲吵醒了�！笆抢戏驄D回來(lái)了，怎么回來(lái)這么晚呢？”我轉念一想“一定是多拉了些客人吧。真為他們的收入又多了些而感到高興�！�

　　然后，我又滿(mǎn)心歡喜的睡下了�；蛟S是誰(shuí)因為我為小妹妹和老夫婦高興而給我的回贈，那天我做了個(gè)美夢(mèng)。

　　有些時(shí)候，請用你的包容為曲，用你的體貼為詞，譜寫(xiě)這樣一種美妙的聲音。

有一種聲音作文14

　　有一種聲音，助力成功。

　　——題記

　　日常生活中，每天我們都會(huì )聽(tīng)到各種各樣的聲音，當然，影響也各不相同。

　　有一種聲音，東山再起。

　　在經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)期不進(jìn)前五十，只進(jìn)一次前一百的墮落后，這學(xué)期，東山再起，正所謂獅子向后退是為向前撲得更猛。然而你可知道，在這背后除了我的努力，有一個(gè)人的一種聲音至關(guān)重要。

　　她，也曾和我平起平坐，我還多次勝她，在我頹廢的那一學(xué)期，她穩坐班級第一。一天在和她的電話(huà)無(wú)意中聊到了從前，我也就隨口說(shuō)了句：“我就是不服你能坐穩第一！”她不屑地回了一句：“”就你現在那樣去一位數能超我也算！”這可能是無(wú)意間的嘲諷，但卻激起了我那不甘墮落的心，所以我再次發(fā)憤圖強成功回歸！

　　有一種聲音，振奮人心。

　　雖然我承認我長(cháng)跑不快，但由于經(jīng)常踢球培養的.耐力，千米四分半那鐵定是沒(méi)問(wèn)題的，可是體測時(shí)600米就因為抽筋超了三分，最后一圈我幾乎已經(jīng)想過(guò)放棄，但是這一種聲音激勵了我。

　　“加油��！最后一圈啦！挺��！”“這不像你呀，太慢了！”“你踢球時(shí)的耐力和速度去哪兒了？”“快點(diǎn)兒吧，一會(huì )兒就不及格了！”是啊，這些話(huà)語(yǔ)刺激到了，我那不忍心墊底的心，奔向終點(diǎn)，最后還是稍稍超過(guò)五分。

　　有一種聲音，苦中作樂(lè )。

　　可以說(shuō)中考體育三項，我唯一敢說(shuō)滿(mǎn)分的就是實(shí)心球了，班級對抗賽，我自然也會(huì )為班出戰，無(wú)奈兩次失誤，讓成績(jì)保持在了0，這時(shí)又一種聲音出現了。

　　“你知道不，我小學(xué)時(shí)扔實(shí)心球兩次打中兩老師，不但我0，還扣了點(diǎn)兒分兒�！薄皼](méi)事兒的，咱班有倆十米的，一均還是很高的�！薄�…這些聲音此起彼伏的安慰著(zhù)我，我也最終重新喜笑顏開(kāi)。

　　有一種聲音，成時(shí)共勉，敗時(shí)同起。

有一種聲音作文15

　　有一種聲音來(lái)自大自然，它是大自然一個(gè)跳躍的音符，它就是來(lái)自天籟的——雨聲，它它為四季伴奏，更點(diǎn)綴著(zhù)我們的生活。

　　春雨之韻

　　春天，春回大地，萬(wàn)物復蘇，大地灰蒙蒙的一片。哦，那是春雨在淅淅瀝瀝地下，像牛毛、像花針、像細絲，密密地斜織著(zhù)，那細雨逐漸在屋頂上匯集成水珠，從屋檐落下，滴嗒一聲敲打著(zhù)水渦。��！此時(shí)，聽(tīng)著(zhù)這悅耳而熟悉的聲音，蹉跎光陰的我才發(fā)覺(jué)春天已經(jīng)來(lái)了�？�，田野里忙碌一片，人們正在播種，“一年之季在于春”，我也得趕緊回去學(xué)習，以免辜負這美好的時(shí)光。

　　夏雨之暢

　　夏天，樹(shù)木叢生，百草豐茂。烈日在炙烤著(zhù)大地，天氣炎熱煩躁，天空像個(gè)娃娃，說(shuō)變就變，剛才還是晴空萬(wàn)里，頓時(shí)烏云密布，傾盤(pán)大雨。夏雨可沒(méi)有春雨那么無(wú)聲息了，它就像個(gè)頑皮的孩子，嘩啦啦雨水從天下落下，打著(zhù)地上啪啪地響。大雨過(guò)后，伴隨著(zhù)陣陣清風(fēng)送來(lái)泥土芳香，讓人洗去午后的煩悶，頓時(shí)心情舒暢，神清氣爽。

　　秋雨之美

　　秋天，天氣漸漸轉涼，一片片枯黃的葉子輕輕地從樹(shù)上飄落下來(lái)，田野里金黃一片。涼風(fēng)習習，枕著(zhù)陣陣秋雨入眠。早上醒來(lái)，倚在窗前，懶懶地聽(tīng)到叮叮咚咚的雨聲，仿佛是一曲輕松活潑的樂(lè )曲，綿綿秋雨不緊不慢地落到地上，在水坑中濺起一個(gè)個(gè)圓圓的水珠。家門(mén)口那高大的樹(shù)木，被雨水沖洗地干干凈凈，顏色翠綠翠綠，葉片上掛著(zhù)晶瑩的雨，顯得那樣美。

　　冬雨之瑞

　　冬天，北風(fēng)呼嘯，氣候干燥寒冷。天空下起了雨，這冬天的.雨，它是雪的使者。頓時(shí)，空氣里透出一股刺骨的寒意，剛剛才亮起的路燈，在雨簾中卻顯得黯淡無(wú)光。天和地渾沌一片。雨夾著(zhù)雪，雪帶著(zhù)雨，噼噼啪啪，紛紛揚揚。路上的行人，撐著(zhù)雨傘在路上走著(zhù)，看著(zhù)。地里的農民披著(zhù)蓑，戴著(zhù)笠，望著(zhù)雨兒笑咪咪。

　　有一種聲音，在記憶深處，那四季的雨聲，點(diǎn)綴著(zhù)我們的生活。

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