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在日復一日的學(xué)習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編精心整理的內心的聲音作文4篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
后來(lái),爸爸說(shuō):"馬上就要上小學(xué)了,練練字吧。練字比跳舞容易多了。"于是滿(mǎn)心歡喜地又跑去練字,以為這次可以擺脫舞蹈的噩夢(mèng)堅持到底。然而年幼的我又悲哀地發(fā)現,我的手總也控制不住墨的深淺,爸爸的毛筆太大根本握不住,不管我如何努力,都達不到想要的效果。就這么半死不活地又拖了幾個(gè)星期,爸爸終于拿下了我手中的毛筆,告訴我可以停了,等大一點(diǎn)再練吧。
我到現在仍然清楚加,記得,那天我并沒(méi)有像宣告舞蹈課時(shí)的開(kāi)心,反而很失落,很沮喪,心里有種酸澀的東西在慢慢脹開(kāi)來(lái),最后炸斷了心里最后一根防線(xiàn),匯成了大滴大滴滾燙的液體。那是我人生中第一次沒(méi)有聲音的,默默地哭。
那天晚上,我做了一個(gè)夢(mèng),夢(mèng)見(jiàn)院子里的那棵梧桐樹(shù),正在被其他的事物取笑。梨子樹(shù)嘲笑它不能結出美味的果實(shí),牡丹嘲美它不能煅造出傾國傾城的芬芳。它和我一樣傷心,一樣難過(guò)。夢(mèng)到后來(lái),梧桐樹(shù)已變得更加粗壯。鳥(niǎo)兒們在它身上安家,行人們在它蔭下乘涼,它很高興、搖曳著(zhù)身姿。
后來(lái),夢(mèng)的結尾,它對我說(shuō),要傾聽(tīng)內心的聲音。
夢(mèng)醒時(shí)分,我似乎隨著(zhù)它一起成長(cháng)。我徹底放棄了練字和舞蹈,專(zhuān)心致志地拿起畫(huà)筆,描摹未來(lái)的形狀,成長(cháng)之路上,我們也許會(huì )被世俗的事物羈絆,聽(tīng)到些許親音和混亂的噪響,也許會(huì )亂了腳步?墒请S著(zhù)我們的成熟,總會(huì )明白,世界上的事情要自己抉擇,要學(xué)會(huì )傾聽(tīng)自己內心的聲音,就像夢(mèng)中的小梧桐一樣。
內心的聲音作文 篇4
我開(kāi)始懂事時(shí),媽媽從檢察院調到了婦聯(lián)工作。期末考快到了奶奶為我們幾個(gè)孩子準備了豐盛的晚餐。不一會(huì )兒。我們就吃好了擦擦嘴巴剛想走。奶奶說(shuō):“這烤豬排還那么多,你們再吃點(diǎn)吧!苯憬憬日l(shuí)都回答得快:“都涼了,不吃了,倒給狗狗吃吧!眿寢屧谂圆唤袊@:“你們這些孩子真是生在福中不知福!想象還有多少孩子一星期甚至一個(gè)月吃不到一丁點(diǎn)兒肉!”我知道媽媽當天下午剛剛去上鄭鄉慰問(wèn)過(guò)貧困孩子,但還是不相信會(huì )有吃不到肉的孩子,看我一臉的疑惑,媽媽決定趕在學(xué)校期末的最后幾天,幫我請假一起到實(shí)地去看看。那天天氣特別陰冷。我穿了厚厚的羽絨服,媽媽專(zhuān)門(mén)邀請了電視臺的阿姨們一起去做專(zhuān)題片。
車(chē)程輾轉,來(lái)到上鄭鄉學(xué)校已近上午放學(xué)。校舍很美,外觀(guān)和城區的學(xué)校差別不大。我輕輕地靠近教室窗口,仔細往里探看,著(zhù)著(zhù)教室里簡(jiǎn)陋陳舊的設施,同學(xué)們寒磣的穿著(zhù)打扮,城鄉差別一目了然。
“鈴……”放學(xué)的鈴聲剛響,孩子們就飛快奔出了教室,我隨著(zhù)人流一起來(lái)到了食堂,這里沒(méi)有凳子,只有水泥澆鑄的`長(cháng)條桌,孩子們就站著(zhù)拿著(zhù)飯盒吃飯。我驚奇地穿梭在他們中間。食堂可以蒸飯,孩子們都是自己帶米來(lái)蒸的,食堂賣(mài)的菜僅有幾個(gè),最貴的也就是五角一份的豆腐和卷心菜,同學(xué)們更多吃的是自帶的菜。情況遠比我想象的更嚴重。全校三百多個(gè)同學(xué),我真沒(méi)有見(jiàn)到一位同學(xué)的飯菜中是有肉的,很多的同學(xué)就是泡一包紫菜湯便是一餐飯,有些就是一瓶豆腐乳便是一星期的菜;有一對姐弟,一飯盒黑乎乎的沒(méi)有肉的豆瓣醬便是她倆一周的菜,就這樣一份菜,姐弟倆還互相謙讓?zhuān)吹梦冶亲影l(fā)酸,眼淚奪眶而出……
這一切足以震撼我們同行每一個(gè)人的內心,扛著(zhù)攝像機的阿姨邊掉眼淚邊在拍攝,鏡頭瞄準了一個(gè)一直沉默不語(yǔ)的小姑娘,記者阿姨靠近來(lái)采訪(fǎng)她,一問(wèn)她,她便掉眼淚,逃向了寢室,同寢室的幾個(gè)小姑娘忙追了上去安慰她。我隨記者阿姨好奇地跟到了她們寢室。這里所經(jīng)歷的一幕讓我至今難忘。
已是深冬,這里的孩子們大多還睡席子,有些席子還是破的,墊背都沒(méi)有,被子看上去又薄又硬,可以想象也溫暖不了多少。幾個(gè)女孩很靦腆,不愿多說(shuō)話(huà),為了緩和氣氛,我拿出隨身帶著(zhù)的一罐薯片和她們分享。她們紛紛好奇地問(wèn)我,這么好吃的東西是啥?當我告訴她們這是土豆時(shí),我相信記者阿姨拍到的一定是她們瞪大了眼晴的神情,記者阿姨把包里吃剩的一只脆皮蛋糕給了那個(gè)沉默的小姑娘。她剛出生后,母親受不了貧窮的父親扔下她就走了。父親外出打工了,她便獨自一人留在學(xué)校。她接過(guò)蛋糕舍不得吃,仔細看過(guò)以后,一分為四給了同寢室的同學(xué),自己的那一塊小心翼翼地放進(jìn)了盒子,說(shuō)是留著(zhù)晚上吃。最后記者阿姨讓每個(gè)同學(xué)對著(zhù)鏡頭說(shuō)出自己最大的心愿,一直沉默的小女孩對著(zhù)鏡頭大聲說(shuō):“我希望見(jiàn)到媽媽……”
那時(shí)我才小學(xué)二年級,小女孩的那句話(huà)一直回蕩在我的心中。我終于明白媽媽為何致力于春蕾女童、留守兒童、貧困兒童。六年來(lái),我學(xué)會(huì )了怎么盡我所能,幫助那些需要幫助的人。世界需要愛(ài),我正在努力讓世界充滿(mǎn)愛(ài)。鼓勵我做這些事情的動(dòng)力,就是那牽動(dòng)我心內的聲音。
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