難忘的聲音作文（通用28篇）
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家整理的難忘的聲音作文，希望對大家有所幫助。
難忘的聲音作文 篇1
一天晚上，我正在家里做著(zhù)數學(xué)作業(yè)，突然遇到了一個(gè)“大難題”。其實(shí)，這個(gè)“大難題”不過(guò)就是一個(gè)拓展題，我不會(huì )做。
我用盡了一切辦法，費了九牛二虎之力，也沒(méi)做出來(lái)，無(wú)奈之下，只好叫來(lái)了媽媽。
媽媽仔細地看了看題后，說(shuō)：“這道題不難，你仔細想一想，就能做出來(lái)�！笨晌疫�是不會(huì )做。
媽媽又說(shuō)：“你要多方面、多角度地去想這個(gè)題，運用題給的每一個(gè)條件，你一定能做出來(lái)！”
我按照媽媽說(shuō)地試著(zhù)去做了，把題給的條件聯(lián)系在一起，幾分鐘后，我終于解決了這個(gè)“大難題”。真得就像媽媽說(shuō)地“這道題不難”。
其實(shí)，在生活中，有許多問(wèn)題并不像我們想象的那樣難，只要你肯多方面、多角度地去觀(guān)察、去理解，再加上堅定的信心，許多問(wèn)題就都會(huì )迎刃而解了。像我，在信心和巧妙地運用題所給的條件下，成功地把一道在我看來(lái)的“大難題”解決掉了。
這幾年來(lái)，“你一定能做出這道題”這個(gè)聲音一直在我的耳畔縈繞，在我遇到困難時(shí)，時(shí)刻地鼓勵著(zhù)我。正因為有了這句話(huà)，讓我解決掉了一道道難題；也正因為有了這句話(huà)，讓我在面對困難時(shí)，有了足夠信心。在以后的生活中，必免不了遇到這樣或那樣的困難，而我，也一定會(huì )坦然面對它，并全力去拼搏，因為我知道，只要你有信心，你一定會(huì )擊敗一切困難。
“你一定能做出這道題”這個(gè)聲音一直在我的耳邊回蕩。
難忘的聲音作文 篇2
風(fēng)兒又一次撫過(guò)我的臉，耳畔回蕩起，我最難忘的聲音。
舟山的海邊，海風(fēng)緩緩吹來(lái)，帶著(zhù)幾些咸味兒。太陽(yáng)已經(jīng)漸漸偏西，散發(fā)出迷人的霞光。夕陽(yáng)染紅了天空，乍一看好似一位婀娜多姿的少女披上了紫紅的紗衣，純真中又充滿(mǎn)風(fēng)情。霞光也染紅了海面，水天一色無(wú)邊無(wú)際，偶爾有幾只白鷗貼著(zhù)海面劃過(guò)天空。
“啪”地一聲把我的視線(xiàn)從遙遠的天邊拉回來(lái)。只見(jiàn)，那雪白的浪花滾滾而來(lái)，拍擊著(zhù)沿岸的巖石，勢不可擋！如陣陣雷鳴，又如一曲氣勢磅礴的交響，足有崩天撼地之勢！
“啪，啪”一波又一波，海浪們不知疲倦地涌來(lái)，又無(wú)聲無(wú)息地退了回去，沒(méi)有留一絲痕跡。
相對于海浪拍擊巖石的聲音，海浪與金沙相擁則顯得平淡許多。要是把拍擊巖石聲音比作一位健壯的父親，那平淡的擁抱則是一位溫柔的母親，撫摸著(zhù)自己的孩子。
海浪與巖石碰撞的聲音，與金沙相擁的聲音合成一曲交響——慷慨又不失溫柔，兩者配合得天衣無(wú)縫。這是大自然的杰作，這是海的聲音！
一眼望去，那沿岸的巖石已在海水的浸泡與拍擊下，變得光滑柔軟。堅固的巖石，能被海浪打磨得這般光滑，需要多少時(shí)間，多少精力？而海浪卻好似不知疲倦，持之以恒的努力著(zhù)，它戰勝了時(shí)間，戰勝了巖石，更戰勝了自己！
當你正要放棄時(shí)，來(lái)聽(tīng)聽(tīng)海的聲音吧！那不知疲倦，勇往直前的品質(zhì)定會(huì )感染你，讓你充滿(mǎn)斗志面對未來(lái)的一切。
海的聲音，我最難忘的聲音��！
難忘的聲音作文 篇3
烈日當空，小鳥(niǎo)歡鳴，火辣辣的太陽(yáng)烘烤著(zhù)大地，正是去年的這個(gè)時(shí)候，那聲歌唱正回蕩在這天空上方……
炎熱的夏天臨近了，我們小組唱的比賽也臨近了。午后，隨著(zhù)天氣漸漸變熱，午間托管的鈴聲慢慢響起，我們幾個(gè)小組唱的成員也緩緩來(lái)到了音樂(lè )教室。
一進(jìn)門(mén)，我便望見(jiàn)音樂(lè )老師那張嚴肅的臉，不禁心生疑問(wèn)：“今天一向慈祥的音樂(lè )老師怎么拉下了臉？難道有什么嚴肅的事嗎？”我帶著(zhù)疑問(wèn)走進(jìn)教室，等人員陸續到齊，老師便大喊一聲：“開(kāi)始排練！”我們這群松散的孩子立馬站成一排，等待老師的命令�！巴瑢W(xué)們！”老師發(fā)話(huà)了，“我們小組唱的比賽臨近，這幾天要加緊練習！”我們一齊說(shuō)道：“是！”便開(kāi)始了排練。
排練的首項任務(wù)是練聲，老師的手指在琴鍵上靈活地跳躍，一個(gè)個(gè)美妙的音符就如流水般從鋼琴里流淌出來(lái)。我們的歌聲也伴著(zhù)這股流水，在音樂(lè )教室中靜靜流動(dòng)�！斑�！”老師重重地按下琴鍵，搖搖頭，“不行，不行！你們的聲音這么懶散，上臺怎么能行？”我們面面相覷：“老師今天怎會(huì )這么兇？這么嚴厲？”
老師的琴聲再次響起，我們大聲歌唱，心想這一次這么響亮，總可以達到老師的標準了吧？可這一次，老師還是按下了琴鍵：“堅定不是嘶吼，記住，一定要堅定不移！鏗鏘有力！”
一次又一次否定，一次又一次搖頭，終于在下課鈴唱響的剎那，一聲有力的歌唱爆發(fā)在音樂(lè )教室中，是那么堅定，那么高吭！我們在揮灑過(guò)無(wú)數汗水后，終于唱出了令我們自己都震撼的歌聲……
聽(tīng)，那記憶中的歌唱聲，我將永遠難忘……
難忘的聲音作文 篇4
在我的小學(xué)生活中，聽(tīng)過(guò)許多老師的聲音，這些聲音傳播知識，和文化，是多么珍貴��！
從數學(xué)王老師的聲音中，我受益最多，也最親切感人，最難忘。
五年級在學(xué)習正方形、長(cháng)方形、三角形等幾何知識時(shí)大家都被難住了，特別不會(huì )解應用題。
為了破解這一瓶頸，王老師經(jīng)常在課下，給大家補習，一而再，再而三地畫(huà)圖講解，耐心細致，直到班上同學(xué)都聽(tīng)懂為止。
大家為聽(tīng)懂難題而長(cháng)舒一口氣，我聽(tīng)出老師的嗓子沙啞了，可是班上還有李明、王東等“壞家伙”只顧自己，大叫大嚷，咋咋呼呼，全然不顧課堂紀律。
我厭惡地制止他們，他們反辱相譏：“狗拿耗子多管閑事……”
我憤怒地猛烈吶喊：“王老師嗓子都講啞了，你們裝不知道��！”
王老師是典型的工作狂，嗓子啞了，依然不管不顧地給我們正常上課。
口頭禪是：“注意，注意，還有一個(gè)難點(diǎn)��！”
每當上課的關(guān)鍵處，或課上有人像蒼蠅或麻雀一樣，嗡嗡嘰喳的時(shí)候，大喝一聲口頭禪起鎮壓作用。
大家一聽(tīng)要說(shuō)重點(diǎn)或關(guān)鍵處就安靜下來(lái)。
我有幸和王老師住在同一個(gè)小區，一有問(wèn)題，他都會(huì )到我家，一講就是一兩個(gè)小時(shí)。
我有一次考試錯得慘不忍睹，王老師正為我著(zhù)急上火呢，巧遇我媽媽。
一聊起來(lái)，就長(cháng)達半個(gè)小時(shí)。
媽媽后來(lái)問(wèn)我王老師最近嗓子怎么啞得那么厲害呢？
問(wèn)我是不是我和老師搗亂了。
我知道一定是老師不停地講題，累的。
當我用自己零用錢(qián)給老師買(mǎi)了喉寶等送給他時(shí)，敬愛(ài)的老師累得嗓子病變，需要住院做手術(shù)，我聽(tīng)到這個(gè)消息淚水滾滾而下，也許我再也不能聽(tīng)到王老師的聲音，但是，他的聲音會(huì )一直留在我的記憶里。
難忘的聲音作文 篇5
在這世界上，我聽(tīng)過(guò)瀑布水流的嘩嘩聲，聽(tīng)過(guò)樹(shù)葉落地的沙沙聲，聽(tīng)過(guò)小鳥(niǎo)飛躍天空的嘰喳聲，也聽(tīng)過(guò)小朋友玩耍的嬉笑聲，更聽(tīng)過(guò) ……
這些聲音美妙而動(dòng)聽(tīng)。在人的一生中，許多的聲音都容易被遺忘，但是有一種聲音卻深深地刻在我的腦海里。
那是今年夏季的一天，天氣非常炎熱。家里熱得就像一個(gè)大火爐一樣。下午一點(diǎn)，爸爸帶我去游泳。到了游泳池，我迫不及待地換上了喜愛(ài)的游泳衣，帶上游泳圈“撲嗵”的一聲就跳下了水，和小朋友一起玩水嬉戲。而爸爸在岸上一邊看著(zhù)我游泳，一邊和人聊天。游泳池里可熱鬧了：有小朋友跳水的“撲通”聲；有叔叔的吆喝聲；還有游泳教練的口哨聲……
我玩得太高興了�？墒遣恢趺吹�，游泳圈被甩掉了，我緊張、害怕地使勁拍打著(zhù)水面，兩只手努力地四處亂抓。這時(shí)只聽(tīng)見(jiàn)“撲通”一聲，有人跳進(jìn)了水里，并很快游到了我身邊，立即舉起了我，我得救了。當我睜開(kāi)雙眼看見(jiàn)全身濕透了的爸爸抱著(zhù)我時(shí)，我明白了一切。
回想起那一刻，除了恐懼外，讓我最難忘的是爸爸救我時(shí)跳水的“撲通”聲，那聲音來(lái)得如此神速，毫無(wú)遲疑，它勝過(guò)世界上所有的聲音，讓我終生銘記。
難忘的聲音作文 篇6
蟬鳴鳥(niǎo)語(yǔ)，是動(dòng)聽(tīng)的聲音；放肆狂笑，是灑脫的聲音；輕吟低誦，是含蓄的聲音；涓涓溪流，是悅耳的聲音；蜻蜓點(diǎn)水是輕柔的聲音。
動(dòng)聽(tīng)的聲音讓我快樂(lè )，灑脫的聲音讓我欽佩，含蓄的聲音讓我愉悅，悅耳的聲音讓我陶醉，輕柔的聲音讓我感動(dòng)，但是有一種聲音讓我難忘。
記得那是我在幾年前、第一次寫(xiě)作文的時(shí)候：語(yǔ)文老師把星期六、星期日這兩天的家庭作業(yè)布置為學(xué)寫(xiě)作文。不過(guò)當時(shí)作文的題目已經(jīng)記不太清楚了；但是只記得爸爸的聲音———就像一個(gè)釘子一樣永久的釘在了我的心里。事情的經(jīng)過(guò)是這樣的：在星期六上午寫(xiě)試寫(xiě)了一篇作文，可是字的筆畫(huà)寫(xiě)的也不規范、甚至有的字東倒西歪，讓人看了就想嘔吐呀！有的句子也不通順；當我讀給爸爸聽(tīng)的時(shí)候，我其實(shí)是結結巴巴的才讀完。然而爸爸卻評介說(shuō)：“你寫(xiě)的非常好��！只要你寫(xiě)完后自己首先讀一讀、修改三至四回、這樣下去你的寫(xiě)作水平、將會(huì )比你們班上的同學(xué)高出一倍！”就是這樣一句極為普普通通、平平淡淡的話(huà)語(yǔ)，卻被我深深記在了——我幼小的心靈里。默默地打下了良好的寫(xiě)作基礎，以至到后來(lái)我無(wú)法抑制創(chuàng )作的感覺(jué)……成功寫(xiě)出了一部大約9000字的作文，就像平常所說(shuō)的那樣：良好的開(kāi)端就是超過(guò)的一半�，F在我快要上中學(xué)了，而那個(gè)難忘的聲音依然時(shí)時(shí)回響在我的耳旁、我的心靈、伴隨著(zhù)我成長(cháng)……
難忘的聲音作文 篇7
記憶深處，總是會(huì )有一種聲音，牽引著(zhù)我，克服重重困難，穿過(guò)片片森林。長(cháng)長(cháng)的盡頭，是一片綴滿(mǎn)星星的夜空，等待著(zhù)我們的發(fā)現。
——題記
耳畔常常會(huì )回想起一種聲音，它帶著(zhù)我越過(guò)千山萬(wàn)水[注： 萬(wàn)道河，千重山。形容路途艱難遙遠。]，尋找自己的夢(mèng)想。
人生并不是一帆風(fēng)順[注： 船掛著(zhù)滿(mǎn)帆順風(fēng)行駛。比喻非常順利，沒(méi)有任何阻礙。]，只要播種就會(huì )開(kāi)花。相反，人生往往會(huì )遇到困難、挫折，想要開(kāi)花，就要看你去如何面對。
記得在我小學(xué)六年級時(shí)，也曾遇到過(guò)人生必有的困難。為準備參加“希望杯”競賽，考前做了許許多多的競賽題，但都還算簡(jiǎn)單，所以我一點(diǎn)也不擔心。許是媽媽看出了我這種驕傲自滿(mǎn)[注： 看不起別人，滿(mǎn)足于自己已有的成績(jì)。]的心情，又跑到書(shū)店給我買(mǎi)回了一本較難的練習題，命令我必須在一個(gè)月內看完�！斑@有什么難的嘛，我兩個(gè)星期就能看完�！蔽遗d高采烈[注： 興：原指志趣，后指興致；采：原指神采，后指精神；烈：旺盛。原指文章志趣高尚，言詞犀利。后多形容興致高，精神飽滿(mǎn)。]地向媽媽許下保證書(shū)，可轉眼間就被一道題給難住了。本來(lái)想去找媽媽問(wèn)一下，可轉念一想：剛剛才想媽媽許下保證，現在回去問(wèn)，豈不是太沒(méi)面子了。打好主意，我又坐在桌前，眼睛死死地盯住這道題，似乎想要把它看透一般。十五分鐘過(guò)去了，三十分鐘過(guò)去了，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了。終于，我認輸了，準備去找媽媽。正巧，飯好了，我放下一身疲憊，呼吸了一下新鮮空氣，打開(kāi)房門(mén)，準備吃飯。飯桌上，我問(wèn)媽媽可不可以問(wèn)她一道題？但媽媽說(shuō)：“不行，必須要把這些題自己做完才行�！睕](méi)辦法，吃過(guò)飯后，我只得按照媽媽的話(huà)，再一次回到房間，看著(zhù)那道難解的題。
又是一個(gè)小時(shí)，我實(shí)在坐不住了，拿起書(shū)，沖到媽媽的房間，一推開(kāi)門(mén)邊說(shuō)：“媽?zhuān)@什么題呀！這么難，根本就不是六年級的嘛！”我不滿(mǎn)的說(shuō)著(zhù)。媽媽轉過(guò)頭，看了我一眼說(shuō)：“是這道題難，還是你沒(méi)有毅力，不能戰勝它？相信自己一定行，你就肯定能成功的！”像是受到了啟發(fā)似的，我轉過(guò)身，在愣神中，已回到了自己的房間。耳旁還在響著(zhù)媽媽剛才說(shuō)過(guò)的話(huà)：“相信自己一定行，你就肯定能成功的！”再次翻開(kāi)書(shū)，看著(zhù)那道我解了許久也沒(méi)有答案的題，突然發(fā)現：它死活不再像以前那樣難了。很快，我解出了這道題，只因為這一次，心中裝著(zhù)媽媽鼓勵的話(huà)語(yǔ)和我堅定的信念。
競賽的結果可想而知[注： 不用說(shuō)明就能想象得到。]，我獲得了一等獎，媽媽所說(shuō)過(guò)的那一句話(huà)，也稱(chēng)為了我最難忘的聲音。
人生中，面對困難，最重要的便是相信自己，堅定自己的信念。通過(guò)毅力與堅持，克服困難，沖破阻礙。正如一粒種子，不經(jīng)過(guò)風(fēng)吹雨打[注： 原指花木遭受風(fēng)雨摧殘。比喻惡勢力對弱小者的迫害。也比喻嚴峻的考驗。]，是不可能堅強的活下去，開(kāi)出鮮艷的花朵。
再一次看著(zhù)眼前的一道難題，耳畔又回想起了那難忘的聲音。
后記：那難忘的聲音伴隨著(zhù)我走過(guò)一天又一天，一年又一年。它牽引著(zhù)我，克服重重困難，穿過(guò)片片森林，最終尋找到一篇綴滿(mǎn)星星的夜空。瞻望未來(lái)，發(fā)現那難忘的聲音將鼓勵我走過(guò)一生！
難忘的聲音作文 篇8
去年春天的一個(gè)星期一早晨，學(xué)校剛升完國旗，同學(xué)們都擠到了樓梯口，準備進(jìn)教室。
我也在人群中，擠呀，擠呀，總算擠到了上二樓的拐角處，就在我抬腳上第二個(gè)臺階的時(shí)候，后面的一個(gè)同學(xué)，將我左腳的鞋子踩掉了，我趕緊轉過(guò)身去找鞋，可是只看到身后那位同學(xué)的倆條腿。這時(shí)，我向后退，后邊人頭攢動(dòng)；向前走，上樓的人又把我擠到原位置，最后，我只能抬著(zhù)左腳靠在墻壁上，幾分鐘過(guò)去了，我依舊是這個(gè)姿勢。我急的都快要哭了。突然身后傳來(lái)一個(gè)溫柔的聲音：“李欣桐，你怎么了，為何不上樓？”是我的班主任李老師，看到她，我就像見(jiàn)到救星一樣高興！我不好意思地說(shuō)：“我的鞋掉了�！崩蠋熥屍渌瑢W(xué)都向樓梯的護欄那邊走，還左顧右盼的幫我把鞋撿了回來(lái)，放在地上，讓我趕緊穿上。我單腳跳了過(guò)去，蹲下身，把那只冰涼的腳伸了進(jìn)去，迅速站了起來(lái)，看了老師一眼，對她說(shuō)了聲：“謝謝老師”，就趕緊跑著(zhù)上了樓梯。那天雖然天氣很冷，可是我的心卻很暖和。
以后一見(jiàn)到我的班主任，就會(huì )有一種感動(dòng)的情緒涌上心頭，因為，沒(méi)有她，說(shuō)不定那天我就要光著(zhù)腳去上課了！那肯定要讓同學(xué)們把肚子笑疼的！現在想起都覺(jué)得自己滑稽可笑！但老師的聲音卻深深地烙在我的腦海里，讓我終身難忘。
難忘的聲音作文 篇9
記憶深處，總是會(huì )有一種聲音，牽引著(zhù)我，克服重重困難，穿過(guò)片片森林。長(cháng)長(cháng)的盡頭，是一片綴滿(mǎn)星星的夜空，等待著(zhù)我們的發(fā)現……
——題記
耳畔常常會(huì )回想起一種聲音，它帶著(zhù)我越過(guò)千山萬(wàn)水，尋找自己的夢(mèng)想。
人生并不是一帆風(fēng)順，只要播種就會(huì )開(kāi)花。相反，人生往往會(huì )遇到困難、挫折，想要開(kāi)花，就要看你去如何面對。
記得在我小學(xué)六年級時(shí)，也曾遇到過(guò)人生必有的困難。為準備參加“希望杯”競賽，考前做了許許多多的競賽題，但都還算簡(jiǎn)單，所以我一點(diǎn)也不擔心。許是媽媽看出了我這種驕傲自滿(mǎn)的心情，又跑到書(shū)店給我買(mǎi)回了一本較難的練習題，命令我必須在一個(gè)月內看完�！斑@有什么難的嘛，我兩個(gè)星期就能看完�！蔽遗d高采烈地向媽媽許下保證書(shū)，可轉眼間就被一道題給難住了。本來(lái)想去找媽媽問(wèn)一下，可轉念一想：剛剛才想媽媽許下保證，現在回去問(wèn)，豈不是太沒(méi)面子了。打好主意，我又坐在桌前，眼睛死死地盯住這道題，似乎想要把它看透一般。十五分鐘過(guò)去了，三十分鐘過(guò)去了，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了。終于，我認輸了，準備去找媽媽。正巧，飯好了，我放下一身疲憊，呼吸了一下新鮮空氣，打開(kāi)房門(mén)，準備吃飯。飯桌上，我問(wèn)媽媽可不可以問(wèn)她一道題？但媽媽說(shuō)：“不行，必須要把這些題自己做完才行�！睕](méi)辦法，吃過(guò)飯后，我只得按照媽媽的話(huà)，再一次回到房間，看著(zhù)那道難解的題。
又是一個(gè)小時(shí)，我實(shí)在坐不住了，拿起書(shū)，沖到媽媽的房間，一推開(kāi)門(mén)邊說(shuō)：“媽?zhuān)@什么題呀！這么難，根本就不是六年級的嘛！”我不滿(mǎn)的說(shuō)著(zhù)。媽媽轉過(guò)頭，看了我一眼說(shuō)：“是這道題難，還是你沒(méi)有毅力，不能戰勝它？相信自己一定行，你就肯定能成功的！”像是受到了啟發(fā)似的，我轉過(guò)身，在愣神中，已回到了自己的房間。耳旁還在響著(zhù)媽媽剛才說(shuō)過(guò)的話(huà)：“相信自己一定行，你就肯定能成功的！”再次翻開(kāi)書(shū)，看著(zhù)那道我解了許久也沒(méi)有答案的題，突然發(fā)現：它死活不再像以前那樣難了。很快，我解出了這道題，只因為這一次，心中裝著(zhù)媽媽鼓勵的話(huà)語(yǔ)和我堅定的信念。
競賽的結果可想而知，我獲得了一等獎，媽媽所說(shuō)過(guò)的那一句話(huà)，也稱(chēng)為了我最難忘的聲音。
人生中，面對困難，最重要的便是相信自己，堅定自己的信念。通過(guò)毅力與堅持，克服困難，沖破阻礙。正如一粒種子，不經(jīng)過(guò)風(fēng)吹雨打，是不可能堅強的活下去，開(kāi)出鮮艷的花朵。
再一次看著(zhù)眼前的一道難題，耳畔又回想起了那難忘的聲音……
后記：那難忘的聲音伴隨著(zhù)我走過(guò)一天又一天，一年又一年。它牽引著(zhù)我，克服重重困難，穿過(guò)片片森林，最終尋找到一篇綴滿(mǎn)星星的夜空。瞻望未來(lái)，發(fā)現那難忘的聲音將鼓勵我走過(guò)一生！
難忘的聲音作文 篇10
從我嚶嚶啼哭到丫丫學(xué)語(yǔ)時(shí)，直到我學(xué)習文化時(shí)，聆聽(tīng)過(guò)許多教誨，呵斥，指責，誘導，其中有一種聲音是我終生難忘。
這聲音我也不知道是教誨還是鼓勵，他一直激勵著(zhù)我，學(xué)習上進(jìn)步，生活中上進(jìn)，雖然已經(jīng)過(guò)了兩年之久，但那聲音一直縈繞在我的耳邊�！岸涠�，加油”我時(shí)而被她這樣叫，她的聲音很細膩很溫柔，就像春風(fēng)拂過(guò)臉頰，使人雜念一下頓消，當然，她也有生氣的時(shí)候，可她生氣的時(shí)候聲音也并沒(méi)有那么可怕，我反而覺(jué)得更貼心了呢“朵朵，你一定可以的”所以我每次都面帶笑容的回應她，她就是我五年級的班主任。
她臉上有一對甜美的酒窩，一頭烏黑亮麗的秀發(fā)，當然，她的聲音才是最大的優(yōu)點(diǎn)，她的聲音我們都喜歡，她從不發(fā)脾氣，從不伸手打人，總是保持活潑的態(tài)度對待我們。
老師的聲音我念念不忘，每當我獨處在安靜的環(huán)境下，我就會(huì )想到老師的聲音，那時(shí)我的嘴角時(shí)不時(shí)的向上揚，暖暖的笑意就會(huì )蕩漾在我的臉上。不要說(shuō)時(shí)隔兩年，哪怕十年二十年甚至百年，我都不會(huì )忘記她那聲音。
老師我愛(ài)你，更愛(ài)你給了我理想的種子。
難忘的聲音作文 篇11
近日，我的媽媽看了《中國新歌聲》之后，開(kāi)始天天練嗓音，時(shí)不時(shí)來(lái)一句“啊——噫——”什么的，我們全家人都被她這個(gè)“靈魂歌手”給吵得苦不堪言。這不，最近還鬧了一次“恐怖事件”。
晚上九點(diǎn)半，我正在被窩中睡得正香，忽然，一陣“噫~~唔~~G~~”吵醒，我當時(shí)沒(méi)細聽(tīng)，心想：下面的人怎么這么缺德！這半夜三更的還鋸木頭！光頭強嗎！可是我轉念一想；下面是小區，不可能鋸木頭，再說(shuō)了，這聲音好像是從上面傳來(lái)的，難道，我媽在磨牙？一聽(tīng)，又不像，難道，我媽在鋸床腿？不可能！思來(lái)想去，只可能是——外星人！我被我的這一個(gè)想法嚇了一大跳！心跳一下子從每分鐘80下，到了110下！我不敢多想，可我的好奇心卻促使著(zhù)我出去看看，我握住門(mén)把手，往下一按，拉開(kāi)房門(mén)一條縫，往外一瞄，又一轉身，打開(kāi)了外面走廊的燈，我溜了出去。左瞧右看，又一附身鉆到了桌子底下。
好！聲音越來(lái)越清晰了！我抬頭一看，看到了一個(gè)人影！我嚇得像一只受驚的兔子，鉆回了我的房間，關(guān)上門(mén)，大口大口地喘著(zhù)粗氣。過(guò)了一會(huì )兒，我頓時(shí)醒悟，那——是我的影子！于是，我又一回壯著(zhù)膽子，躡手躡腳地走了出去。我走到客廳，發(fā)現書(shū)房亮著(zhù)，那一陣“啊~~”就是從這里飄出來(lái)的。我剛想走，卻忽然鎮住，這——好像是《五環(huán)之歌》！想吃這一通的我好像石化了，一陣惡——是我現在只想說(shuō)的話(huà)。這算什么��！唉，算了算了！我還是好好睡覺(jué)去吧，只是我媽在練嗓子罷了！
夜半魔音這一件事令我難忘，下次，我還是不要想這么多了吧。
難忘的聲音作文 篇12
我從出生到今天，聽(tīng)到過(guò)許多聲音，我最想再聽(tīng)到和最不能忘記的就是爺爺陪我的聲音。
我小的時(shí)候，爺爺中午總是陪我睡覺(jué)。每天吃完午飯，爺爺一邊笑一邊用宏亮的聲音說(shuō)：“我們活動(dòng)一下吧，一二三四五六七八，二二三四……”我跟著(zhù)爺爺扭扭腰、搖搖頭、擺擺手。然后，爺爺就把我抱上床。接著(zhù)，爺爺就給我拿出故事書(shū)用輕輕的聲音給我講故事，每次我聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)故事就睡著(zhù)了。時(shí)鐘滴答滴答地響著(zhù)，我醒了，聽(tīng)見(jiàn)爺爺咚咚的心跳聲和輕輕的呼吸聲，我用手撥爺爺的眼皮，爺爺醒了，輕輕地對我說(shuō)：“小妙妙，你醒啦�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭。爺爺用溫和的語(yǔ)氣笑瞇瞇地說(shuō)：“我馬上起床�！蔽缢�，爺爺拿出大皮球說(shuō)：“來(lái)，爺爺帶你們去拍皮球�！卑畎畎�，邦邦邦……我越來(lái)越熟練，最后我可以一個(gè)接一個(gè)不間斷了。爺爺看我拍得那么好，發(fā)出了響亮的笑聲。
每天爺爺的聲音伴著(zhù)我入睡和起床，我已經(jīng)習慣中午聽(tīng)到這樣的聲音了，爺爺呼吸的聲音像流動(dòng)的小溪水，大笑起來(lái)像歡快的馬兒在奔跑。但有一天，那個(gè)聲音突然消失了，我再也聽(tīng)不到了。真希望我還可以聽(tīng)到這些聲音，爺爺的聲音會(huì )一直藏在我心中。
難忘的聲音作文 篇13
難忘的聲人的一生會(huì )聽(tīng)到無(wú)數種聲音，有些聲音一逝而過(guò)，還未來(lái)得及品味卻已溜走，可有些聲音永遠也不會(huì )磨滅，即使經(jīng)歷了一次次風(fēng)雨，在心的角落始終有一塊柔軟的地方會(huì )為它們保留。
我想記錄聲音，卻遲遲無(wú)法下筆，一段段聲音在腦海中像回放電影似的翩然而至：春天的第一聲雷聲，小學(xué)畢業(yè)前齊聲合唱《童年》的歌聲，朋友相聚時(shí)開(kāi)懷的笑聲……不，并不是它們，我打開(kāi)塵封的記憶，終是找到了那難忘的聲音——“咔！”
六年級時(shí)我開(kāi)始獨自上學(xué)，媽媽擔心我總想送我，我卻不答應，就這樣，我開(kāi)始了自己上學(xué)的歷程。我的家住在五樓，三樓正好是個(gè)大平臺，每次我下樓走在平臺上時(shí)，總能聽(tīng)見(jiàn)樓上傳下來(lái)一個(gè)奇怪的聲音——“咔！”。這個(gè)聲音在寂靜的早晨顯得越發(fā)尖銳刺耳，每天都是如此，我不禁產(chǎn)生疑惑：這究竟是什么聲音？某一個(gè)周日的早晨，爸爸出差要去趕飛機，五六點(diǎn)鐘的天空才剛剛放亮，媽媽站在我的房間里靠窗的地方，打開(kāi)窗，目送著(zhù)爸爸走下平臺，直到看不見(jiàn)了才將窗關(guān)上：“咔！”半睡半醒的我一下子就愣住了，難道這聲音是媽媽發(fā)出的？
等下一次上學(xué)，我就細心聽(tīng)那聲音是否再次響起，果真當我走到平臺上時(shí)，我家窗戶(hù)口媽媽的身影正在晃動(dòng)！此時(shí)，我的心中不禁升起一陣酸酸的感動(dòng)：晚睡的媽媽僅僅是要看著(zhù)我安全地走下平臺而早起，這難道不是對母愛(ài)最好的詮釋嗎？放學(xué)回家后，我和媽媽說(shuō)：“以后您早點(diǎn)睡，晚點(diǎn)起！不用每天看著(zhù)我上學(xué)了，我長(cháng)大了，您放心好了！”媽媽隨即明白了她的秘密已被我發(fā)現，害羞地微笑道：“好！以后我會(huì )晚點(diǎn)起的！”
可第二天，我仍是聽(tīng)到了那一聲“咔！”。而我卻不忍再去說(shuō)媽媽?zhuān)姓l(shuí)忍心責怪愛(ài)自己的媽媽呢？后來(lái)，我發(fā)現，不僅僅媽媽會(huì )發(fā)出“咔”的聲音，外婆在媽媽去上班后也會(huì )發(fā)出“咔”的聲音，爸爸在我去上興趣班時(shí)也會(huì )發(fā)出“咔”的聲音，寒暑假我在父母去上班時(shí)也會(huì )發(fā)出“咔”的聲音……并不悅耳的一聲關(guān)窗聲，在我聽(tīng)來(lái)就如天籟之音，這不僅是一種聲音，更是我們家愛(ài)的傳遞。
難忘的聲音作文 篇14
那天我在教室聽(tīng)到的聲音令我陶醉。
星期四是音樂(lè )課，上課之前老師讓一位同學(xué)把他的電子琴拿來(lái)，然后又對我們說(shuō)：“今天我們來(lái)學(xué)一首新歌——《故鄉的小路》，待會(huì )兒我先唱一遍，然后我來(lái)用琴彈一遍這首歌再教你們唱”說(shuō)完后，老師便開(kāi)始唱了。聽(tīng)老師在唱時(shí)，我感覺(jué)這首歌在唱的時(shí)候要唱的很慢，很富有深情，不像現代歌的節奏那樣快，等老師唱完后又用電子琴彈了一遍，雖說(shuō)彈得不是很好，但也很好聽(tīng)。彈完后老師讓我們跟著(zhù)她唱一遍，我們還沒(méi)有把一遍唱完，老師就讓我們停下來(lái)。
“你們唱錯了，要唱的慢一點(diǎn)，還要和著(zhù)調子，現在重唱�！蔽覀冇珠_(kāi)始唱了起來(lái)，當唱到最后一句時(shí)，我覺(jué)得大家都唱的特別好。這首歌是作者描寫(xiě)對家鄉思念的歌曲，而我們完全唱出了作者對家鄉的喜愛(ài)與思念。像溪流滴在石頭上的叮咚聲，像悠揚的笛聲，緩緩訴說(shuō)著(zhù)作者與家鄉的情感�？偟膩�(lái)說(shuō)是很好聽(tīng)的，雖然比不上那些音樂(lè )家的歌聲，但我覺(jué)得我們的歌聲遠遠比他們的歌聲好聽(tīng)。
這聲音在我記憶中留下來(lái)美好的印象，我喜歡這聲音。
難忘的聲音作文 篇15
周末的一天，我的家人有事出去了，只留我一個(gè)人在家寫(xiě)作業(yè)。
本來(lái)我膽子就小，這下只剩下我一個(gè)人在家，這可怎么辦呀？懼怕與不安交織在我的心里，但我別無(wú)選擇，只能乖乖的在家寫(xiě)作業(yè)。
剛開(kāi)始的時(shí)候，情況并不是那么糟糕。我并沒(méi)有非常害怕，可當我認真傾聽(tīng)時(shí)我聽(tīng)到了一陣呼吸聲從床上傳來(lái)，本來(lái)我并沒(méi)有在意，以為是我的幻聽(tīng)�？僧斈呛粑暡粩嗟南蛭覀鱽�(lái)，呵嗤，呵嗤——我好奇極了，我將眼睛斜過(guò)去往聲音發(fā)出的地方看了一下，發(fā)現床上并沒(méi)有什么東西。這時(shí)的我更緊張了，我繃緊神經(jīng)，汗水不停的從頭上流下；我的頭發(fā)濕透了，汗水不停的從頭上流下來(lái)；低下頭，我害怕的不敢抬起頭。我本想哼一段小曲給自己壯一下膽，可是嘴巴像被縫起來(lái)一樣，怎么也張不開(kāi)。我心里急切地盼望媽媽他們快回來(lái)。
在這恐怖的氛圍里，我不斷掙扎，突然樓道傳來(lái)了一陣熟悉的腳步聲，接著(zhù)是開(kāi)門(mén)聲，我緊張的神經(jīng)瞬間就松了下來(lái)，我丟掉手中的筆，趕緊向門(mén)口跑去。媽媽看見(jiàn)我滿(mǎn)頭大汗，不解地問(wèn)：“兒子你怎么了？”于是我把自己聽(tīng)到的呼吸聲，可家里只有我一個(gè)人，我一緊張就流了汗水的事兒，告訴了媽媽�！�
“肯定是你幻聽(tīng)了”！
“可我真的……”
沒(méi)等我說(shuō)完媽媽開(kāi)口說(shuō)道：“好好好，我信你�！彪m然媽媽口中這樣說(shuō)，但我知道他并不相信，我也只好不在提了。
直到現在，只要我一想到那聲音就毛骨悚然。
難忘的聲音作文 篇16
陜北的冬在數幾場(chǎng)微涼秋雨里開(kāi)啟，第一場(chǎng)雪便揚揚撒撒地落下了，仿如一片薄紗，蓋住了坑洼的黃土地，覆住了連片的蔥蔥果樹(shù)，都說(shuō)瑞雪兆豐年，盼著(zhù)將來(lái)，念著(zhù)過(guò)往，可還是要先捱過(guò)凄寒孤寂的冬呀。
當我回到家時(shí)，父親正忙著(zhù)給遠在陜北老家的爺爺置辦冬裝。只看父親踱來(lái)踱去，嘴里喋喋不休。許久不用的家鄉話(huà)在他的語(yǔ)調里變了味，夾了生。相較之下，爺爺那更嘶啞低沉的聲線(xiàn)帶著(zhù)獨有的韻味，卻也顯得格格不入。我細細聆聽(tīng)著(zhù)，在記憶里尋找這微陌生的聲音。
許是時(shí)間太過(guò)久遠，我對陜北家鄉唯一沒(méi)被鎖上的記憶，只有一首民謠，一個(gè)身影。
猶記我垂髫之年，那與爺爺一起生活的最后一個(gè)寒假。我與爺爺常攜手漫步在家的后院里，梧桐樹(shù)上積滿(mǎn)了雪花，樹(shù)枝像承受不住般被壓至樹(shù)干間。我嬉笑著(zhù)，駕輕就熟地爬上爺爺微佝僂著(zhù)的背，伸長(cháng)了身體直往枝頭上撲棱。霎那間頭上滿(mǎn)頭的雪，爺爺和我儼然成了熹光下的雪人。一高一低，一老一少，唇邊的笑意溢滿(mǎn)臉龐，也溢滿(mǎn)了記憶。半晌，我們沖回里房梳洗，爺爺拉著(zhù)我的手，坐回暖暖的炕上。他的眼睛溫柔地望進(jìn)我的眼睛，似有波光流轉般盛滿(mǎn)了小孩子樣的喜悅。
“我來(lái)教你首歌，跟著(zhù)唱，”爺爺獨有的低沉嗓音落入了我的耳畔，“我低頭/向山溝/追逐流失的歲月/風(fēng)沙茫茫滿(mǎn)山谷/不見(jiàn)我的童年……”
回憶被父親急促的喚聲打斷，耳畔卻仍響著(zhù)那魂牽夢(mèng)縈的聲音，這聲音仿佛刻入了我的骨血般，我不自覺(jué)地跟著(zhù)哼唱起來(lái)。而如今，昔日老院變了許多，唯有那株老梧桐，在時(shí)過(guò)境遷的冬雪皚皚下，依舊是殘枝覆雪的模樣。門(mén)前竹簾似乎也沾染上一抹冬的清冷，顯得寂寥又孤單。
寂靜中，爺爺啞聲在電話(huà)里問(wèn)父親：“你們今年也不回來(lái)？”“不會(huì )”，沉默一會(huì )兒，父親才幽幽答道。那旁沉寂許久，我發(fā)現，歲月對爺爺是極不寬容的，無(wú)聲間又有幾根皺紋竄上爺爺的鬢角，稀稀拉拉的銀絲飄蕩著(zhù)。對話(huà)不知何時(shí)已悄然無(wú)聲，爺爺沉寂半晌，又挑起話(huà)頭：“那你們要照顧好自己。對了，”爺爺眼中有流露出我唯一熟悉的表情，如孩童般的眼眸熠熠生輝，似在回憶，亦在感慨，直直望向了我，“囡囡，還記得那首歌么，咱們再唱一次吧�！�
不容我反應過(guò)來(lái)，耳旁便再次充盈著(zhù)那愈發(fā)喑啞的聲音，隔著(zhù)屏幕擊打著(zhù)我的心房。我愣愣聽(tīng)著(zhù)，穿過(guò)時(shí)光與過(guò)往，心中五味雜陳，如鯁在喉。我并未跟著(zhù)唱，直到耳旁聲音消散在空中，只輕道了聲別，看那老態(tài)龍鐘的身影變回了黑屏。
南城柔風(fēng)拂面，誰(shuí)知北城寒邃如鉆。爺爺難忘的聲音與歌聲下，是越過(guò)南北，跨過(guò)年日的深深思念與不得相見(jiàn)的落寞和永世不斷的真情。
這些藏匿腦海的難忘的聲音，或縈繞耳畔，或爛熟于心，在一遍遍追憶中，如一滴翰墨在心內洇散開(kāi)來(lái)，伴著(zhù)我的生活，譜寫(xiě)了點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
難忘的聲音作文 篇17
小學(xué)那美好的時(shí)光；那動(dòng)聽(tīng)的朗讀聲；那下課時(shí)的歡笑聲；那老師的講座聲；我們的回答聲……都是校園中美妙的聲音，這個(gè)聲音變成了一個(gè)五線(xiàn)譜，變成了一首美妙的歌，可是我們六年的學(xué)習很快就過(guò)完了，而我們六年級的學(xué)生也要離開(kāi)我們的母校�？赡苌系匠踔�，還會(huì )去想念那老師的訓斥聲和老師的責罵聲，當時(shí)在離開(kāi)母校之前，我們都會(huì )想，終于不用聽(tīng)到那種聲音了，可是想想上了初中以后，你是否還會(huì )想念那個(gè)聲音呢？你是否還會(huì )想再聽(tīng)到六年級老師對你說(shuō)那幾句話(huà)……
可能上了初中以后還會(huì )去想念那幾個(gè)班中玩的最好的朋友，那個(gè)和你玩的比較好的她（他），反正我會(huì )想念我六年級曾經(jīng)的朋友、老師，因為不管什么事，他們都會(huì )幫我，老師幫我選擇人生中其中一條路，同學(xué)幫我在這條路中的分叉口去選擇……老師的講座聲，我永遠忘不了，同學(xué)們與我的嬉戲聲，歡笑聲，我也永遠忘不了，更忘不了的是我那個(gè)嚴格的語(yǔ)文組長(cháng)，他那個(gè)在我做錯題或做錯事的指責或開(kāi)導聲我也寧記在心，還有那最好的朋友的聲音，例如我哭泣時(shí)，她們的安慰聲；在我開(kāi)心時(shí)，她們與我的歡笑聲；在我生病時(shí)，她們的問(wèn)候聲；在我受傷時(shí)，她們的擔心和著(zhù)急的聲音……更是讓我忘不掉。我多想再把六年級重新再上一遍，再把那些聲音再聽(tīng)一遍，再把老師們、同學(xué)們、朋友們都記在一個(gè)永遠忘不掉的、充滿(mǎn)回憶的本子上。才記在心上……
六年級的時(shí)光轉瞬即逝，感覺(jué)一轉眼就過(guò)去了，可惜我們就這樣浪費的過(guò)完了，六年級多想再重新再過(guò)一遍……我要珍惜接下來(lái)與老師和同學(xué)的時(shí)光了，更要珍惜我與我最好的朋友之間的時(shí)光……
難忘的聲音作文 篇18
有一種聲音是母親的呵護，是在困難時(shí)拉你出困境，這是誰(shuí)的聲音呢？當然是母親的聲音啊。母親的聲音很偉大，因為他總是在你有困難時(shí)幫助你
我的母親，她有一頭蓬松的頭發(fā)，頭發(fā)顏色淡黃淡黃的，一雙有黑眼圈的大眼睛，一張長(cháng)滿(mǎn)皺紋的臉。他很矮，但在我心目中，他就是一個(gè)巨人，一個(gè)令我敬佩的人！
我的母親，他非常偉大，他怎么偉大呢？那一切都得從這件事說(shuō)起：那是一個(gè)炎炎夏日，我剛從學(xué)校門(mén)口的超市出來(lái)。當然，我媽媽也在。我拿著(zhù)我剛剛才買(mǎi)的鋼筆愛(ài)不釋手。突然，一個(gè)小女孩沖過(guò)來(lái)說(shuō)：“就是你，就是你偷了我的筆�！蔽矣悬c(diǎn)緊張，說(shuō)了一句：“這明明是我剛從超市里買(mǎi)來(lái)的。別胡說(shuō)，”可那個(gè)小女孩還故意說(shuō)：“你有什么證據證明你是從超市買(mǎi)來(lái)的呀？”我慌了，因為我忘拿小票了。我啞口無(wú)言�！翱�，認了吧，自己都沒(méi)證據，還敢說(shuō)是從超市買(mǎi)的�！边@時(shí)一個(gè)聲音突然出現：“夠了，我有證據證明我女兒沒(méi)拿你的鋼筆�！蔽姨ь^一看，呀，是媽媽?zhuān)矣X(jué)得我有希望了。媽媽拿起手機，點(diǎn)開(kāi)了支付，一張賬單在里面。頓時(shí)，那個(gè)女孩兒?jiǎn)】跓o(wú)言，羞愧地跑開(kāi)了。一路上，我看著(zhù)媽媽?zhuān)睦锖芨屑に�。因為要不是媽媽�(zhuān)以缇筒恢涝趺崔k了。
媽媽?zhuān)x謝你。
難忘的聲音作文 篇19
那是國慶節假期的一個(gè)午后，我和爸爸媽媽一起出去逛街，天色灰暗，風(fēng)有些冷，街上的行人也不多。忽然，一陣悠揚的琴聲傳進(jìn)了我耳中。
循著(zhù)琴聲過(guò)去，我們看到了一位衣著(zhù)單薄的老人，坐在路旁的道沿上。那美妙的樂(lè )曲，就是從他手里的二胡上傳出來(lái)的。周?chē)奂瞬簧俾?tīng)眾，聽(tīng)得如癡如醉，過(guò)路的人不斷加入這個(gè)圈子，把老人圍了起來(lái)。
美妙的旋律，如泣如訴，簡(jiǎn)直讓人們誤以為：這位老人就是傳說(shuō)中的瞎子阿炳。一曲完了后，圍觀(guān)的人從樂(lè )曲中醒來(lái)，一些人從口袋里掏出零錢(qián)，放進(jìn)老人面前的小盆里。
我也想給老人一點(diǎn)零錢(qián)，不然，就覺(jué)得好像聽(tīng)了音樂(lè )會(huì )沒(méi)買(mǎi)門(mén)票一樣，心里不舒服。我一摸口袋，卻發(fā)現沒(méi)有錢(qián)。我趕緊把我的想法告訴了媽媽?zhuān)o了一些零錢(qián)，我拿過(guò)去，輕輕放到老人面前的小盆里，害羞地轉身就跑，回到了媽媽身邊。
第一次在外面聽(tīng)到這么美的樂(lè )曲，媽媽告訴我：那就是《二泉映月》！那優(yōu)美的琴聲，以及那天那么多聽(tīng)眾自覺(jué)的給老人錢(qián)的行動(dòng)，讓我感到生活并不缺少美，美，無(wú)處不在，善良，無(wú)處不在。
難忘的聲音作文 篇20
每天天快亮的時(shí)候，是我最煩惱的時(shí)刻。屋子里一片漆黑，可廚房里卻響起了鍋勺的敲打聲，或者雞蛋打到碗里的聲音。
我說(shuō)不愛(ài)吃雞蛋，可奶奶還是天不亮就爬起來(lái)蒸雞蛋。我只能用被子捂住頭，可各種碰撞聲、微波爐的聲音還是鉆進(jìn)了耳朵。終于有一天，我忍不住說(shuō)：“奶奶，不能不蒸雞蛋嗎？”奶奶沒(méi)說(shuō)什么，第二天的早餐卻換成了荷包蛋。當然，這要比蒸蛋還要麻煩，奶奶起得更早了，我也醒得更早了。
這天，奶奶發(fā)燒，早早地去睡了。我十分欣喜，自己早上隨便吃什么都可以了，反正不用吃雞蛋了。奶奶燒得不輕，我給她加了床被子，然后帶著(zhù)快樂(lè )的沒(méi)有雞蛋的夢(mèng)睡了。
“當——”、“咚咚——”房間微亮，我又被這聲音吵醒了。我瞬間穿上衣服，走到門(mén)口，停住了，奶奶不是病了嗎？
推開(kāi)門(mén)，聲音更加清晰，奶奶在廚房里麻利地打好一碗雞蛋，又去熱牛奶，還去倒燒開(kāi)的水，忙得不亦樂(lè )乎。
我想上前幫她，她的臉通紅，與銀白的頭發(fā)形成鮮明的對比，她仍在發(fā)燒！我剛想說(shuō)什么，奶奶打斷了我：“得了得了，快去洗漱去�！闭f(shuō)完轉身又忙起來(lái)。
我在衛生間，聽(tīng)到從廚房里傳來(lái)的叮叮當當的聲音。等我坐在桌前，一碗色澤鮮亮的荷包蛋正冒著(zhù)熱氣，奶奶似乎累了，什么話(huà)也沒(méi)說(shuō)便回房間休息了。
荷包蛋很甜，奶奶加了紅糖，我覺(jué)得荷包蛋從來(lái)沒(méi)有這么好吃過(guò)。而后，雖然每天仍能聽(tīng)到早上那敲敲打打的聲音，卻覺(jué)得沒(méi)那么厭煩了。無(wú)論發(fā)生什么，每天早上奶奶總會(huì )為我準備一個(gè)雞蛋�，F在每天早晨，我最?lèi)?ài)隨著(zhù)這種聲音醒來(lái)，靜靜傾聽(tīng)，很好聽(tīng)，很好聽(tīng)！
難忘的聲音作文 篇21
小時(shí)候，總能在路邊看到賣(mài)爆米花的攤販。那震耳欲聾的“爆米花”的聲音，對我有著(zhù)不可思議的吸引力。
那時(shí)的.爆米花機可不想現在這么先進(jìn)，用的都是老式爆米花機。它可是個(gè)大家伙，由機頭螺桿、大彎頭、小彎頭、機蓋、加力管/桿、開(kāi)口銷(xiāo)和搖手組成，活像個(gè)大葫蘆！它雖然表面黑乎乎的，崩出的爆米花可是“白白嫩嫩”。香香的，甜甜的，令人難以抗拒。
“砰——”一聲“驚天地泣鬼神”的巨響嚇得我連忙跑出去一探究竟。只見(jiàn)一位老爺爺正在操作一個(gè)黑不溜秋的“家伙”，我嗅了嗅，空氣中彌漫著(zhù)爆米花的香甜氣息，不自覺(jué)地循著(zhù)香味走了過(guò)去。隨即映入眼簾的便是老爺爺熟練的手法：他右手搖鼓風(fēng)機、左手搖鍋，守著(zhù)一團爐火，打理著(zhù)自己的生意�！爸ㄖā甭曋�，手搖風(fēng)箱吹著(zhù)呼呼的爐火，金黃色的玉米在鍋里不停地翻轉。約一盞茶的功夫，他站起身來(lái)，對旁邊圍觀(guān)的人說(shuō)了聲“爆爆米花嘞！”我聽(tīng)到后緊緊地用雙手捂住耳朵。只見(jiàn)他踩住手柄處的一個(gè)地方，然后就聽(tīng)到“咚”的一聲巨響，白色的煙迅速彌漫開(kāi)來(lái)。我小心翼翼地探了探身，旁邊剛剛出爐的爆米花發(fā)出陣陣熱氣，一鍋白花花的爆米花崩好了，空氣中立即彌漫著(zhù)爆米花的濃郁香氣。
看到夢(mèng)寐以求的爆米花，我不管三七二十一，直奔了過(guò)去。老爺爺也很大方地招呼我們先嘗嘗，抓一把滾燙醇香的爆米花，放進(jìn)嘴里，慢慢含化咀嚼，那香甜的味道真的是世上少有！
如今，商店里出售的爆米花，顏色雖然好看，聞著(zhù)也有一股奶油的甜香，但吃起來(lái)卻總覺(jué)得缺了點(diǎn)什么。每每想起小時(shí)候的爆米花，心中總不免有生起幾分甜蜜和惆悵。
難忘的聲音作文 篇22
我聽(tīng)見(jiàn)火車(chē)的聲音就讓我想起了有一次坐火車(chē)去北京的事，讓我記憶很深刻。
那天，我和爸爸、媽媽去北京游玩。我們來(lái)到火車(chē)站上了火車(chē)，我坐在椅子上看著(zhù)窗外的美景，就突然想到：這么美的景色把它畫(huà)下來(lái)，那有多好��！我便拿著(zhù)畫(huà)筆開(kāi)始認認真真地畫(huà)著(zhù)這幅流動(dòng)的畫(huà)。畫(huà)著(zhù)畫(huà)著(zhù)我口渴了，想吃幾顆葡萄，我一邊畫(huà)畫(huà)，一邊吃甜甜的葡萄。我正要把葡萄皮往窗外扔，突然想起這是祖國的畫(huà)不能弄臟它，我們是祖國的娃娃。于是，我便輕輕地把皮放進(jìn)腳旁的垃圾桶里，媽媽看見(jiàn)了說(shuō)：“好孩子！”爸爸說(shuō)：“乖寶貝，懂得愛(ài)祖國了�！眿寢層终f(shuō)：“祖國不止是流動(dòng)的畫(huà)，流動(dòng)的畫(huà)里還有一個(gè)乖娃娃�！甭�(tīng)了爸爸媽媽的話(huà)，我心里像吃了蜜一樣甜！
難忘的聲音作文 篇23
火車(chē)嗚嗚嗚的叫著(zhù)，媽媽說(shuō)：“快看窗外有一幅畫(huà)”。我轉眼一看，真的有一幅畫(huà)。
我連忙拿起紙和筆來(lái)畫(huà)，我畫(huà)了瀑布、汽車(chē)，各種各樣的。當我畫(huà)了一半時(shí)我渴了，我想吃橘子，我邊吃邊畫(huà)，吃完了想把橘子皮丟掉，我又想，窗外是祖國的畫(huà)，不能隨意弄臟它。媽媽走過(guò)來(lái)說(shuō)：“窗外的畫(huà)是人們心中的畫(huà)，如果人們亂丟垃圾，外面的畫(huà)就會(huì )越來(lái)越臟，如果人們很珍惜的話(huà)，全世界會(huì )越來(lái)越美麗�！�
到了山頂，我聽(tīng)見(jiàn)了小鳥(niǎo)聲，汽車(chē)的喇叭聲，還有人們的砍柴聲等等，看著(zhù)他們勤奮的樣子我非常高興！好似他們都在為我歡呼歌唱！
難忘的聲音作文 篇24
我一聽(tīng)到消防車(chē)的聲音，就記起那次我在鄉下玩的那事。
那天，陽(yáng)光明媚，我非常開(kāi)心地來(lái)到了鄉下，在鄉下我也結識了幾個(gè)朋友。
吃過(guò)晚飯，我和媽媽出去轉路，走了一會(huì )，我們看見(jiàn)下面廣場(chǎng)好多人。下去一看，一幢房子突然著(zhù)火了。我著(zhù)了慌，不知道該怎么辦才好，媽媽對我說(shuō)：“我們可以幫助他們呀！”我看著(zhù)許多人都站著(zhù)對媽媽說(shuō)：“怎么幫呀？”媽媽把手機遞給我，叫我撥打“119”。我照說(shuō)媽媽說(shuō)的辦了。不一會(huì )，消防車(chē)“嘟嘟”地趕到了，我看著(zhù)消防叔叔那么辛苦，我也去幫助他們。終于，大火在大家的努力下滅掉了。
啊，我愛(ài)消防車(chē)的聲音！
難忘的聲音作文 篇25
清晨，在陽(yáng)臺上呼吸一下新鮮的空氣，眺望一下遠方，享受那一份獨特的寧靜，已成了我每天的必修課。
記得那天，當我陶醉其中時(shí)，一位不速之客卻打破了這一份寧靜。那是一只麻雀，小小的，披著(zhù)棕黃的外衣。但就是這只麻雀，使我感悟頗深。
小麻雀在陽(yáng)臺上來(lái)回亂飛，不停地撞擊著(zhù)玻璃，似是不甘被囚禁，想要尋找通往藍天的大門(mén)……可惡！好好的一份心情就被它這樣毀掉。我隨手抄起把衣架向它劈去，我要為我失去的寧靜討個(gè)說(shuō)法。
“你說(shuō)你飛進(jìn)來(lái)就算了，瞎撞個(gè)什么玻璃��！也不考慮考慮我的感受，你不煩，我還煩呢！”手中的衣架左右亂舞，想要把這個(gè)罪人一衣架子給拍下來(lái)。我瞅準機會(huì )，當頭就劈了下去。就在我以為這場(chǎng)寧靜保衛戰即將落幕時(shí)，它卻一縮翅膀，以一個(gè)漂亮的側翻身躲過(guò)，竟然有驚無(wú)險！我氣不打一處來(lái)，舉起衣架就又沖了過(guò)去�；蛟S是我的反應遲鈍，或許是天有好生之德吧！這次的進(jìn)攻又失敗了。反倒是它，不僅躲過(guò)了我的攻勢，還不斷地撞擊著(zhù)玻璃尋找出路，發(fā)出“嘭……嘭”的聲音。
“嘭……嘭……嘭”，在它的連續撞擊聲之下，我一時(shí)間竟忘記了揮舞手中的武器�；蛟S是被它的悍不畏死所震撼，又或許，是被它的堅持所感動(dòng)�！班亍亍亍�，一連串的撞擊聲響徹我的腦海。終于，它成功了。成功的尋找到了那扇“大門(mén)”。不知為何，我竟由衷的為它感到高興。
我站在陽(yáng)臺，目送著(zhù)它，看著(zhù)它漸行漸遠，直到消失在天際。它走了，應該是找它的朋友，它的家園去了。但那“嘭……嘭……嘭”的撞擊聲卻依舊縈繞在我的耳畔。那一瞬間，我忽然覺(jué)得自己長(cháng)大了許多，我知道了，成功與失敗，往往只隔著(zhù)一層“玻璃”，成功與否，就看你能否堅持，能否不間斷地“嘭……嘭……嘭”，去尋找那通往成功的“大門(mén)”。
“嘭……嘭……嘭”，那聲音，仿佛烙印在了我的腦海中，每當我遇到困難想要放棄時(shí)，總會(huì )在我耳邊想起。我知道，它不是世上最美妙的聲音，但它一定是最令我難忘的聲音！
難忘的聲音作文 篇26
鯊魚(yú)的沉默，人要學(xué)會(huì )珍惜，往往在失去后就來(lái)不及后悔了，要保護瀕危動(dòng)物，只有保護好它們生物鏈才能繼續維持下去�！}記
鯊魚(yú)，一提起這個(gè)名字人們心中往往先想到的是它們兇猛，殘忍，而且還吃人，我曾經(jīng)也這樣認為，但是就在前不久，當我看到了一個(gè)有關(guān)鯊魚(yú)的紀錄片時(shí)，我對它們的看法徹底的改變了。
一天上午我正在家里上網(wǎng)，突然看到了一個(gè)點(diǎn)擊率很高的視頻，在好奇心的驅使下我點(diǎn)開(kāi)了它。畫(huà)面開(kāi)始了，入眼的是一張十分結實(shí)的大網(wǎng)好像要把這個(gè)大海都網(wǎng)起來(lái)似的。突然網(wǎng)中出現了一條大鯊魚(yú)，那條鯊魚(yú)張著(zhù)大嘴發(fā)出一陣陣響聲好像在叫喊著(zhù)什么，突然閃過(guò)一個(gè)人影拿著(zhù)魚(yú)叉朝鯊魚(yú)捅了過(guò)去。下一刻鮮血就染紅了大海，此刻它的眼神是那么的蒼白無(wú)力，仿佛又流露出一絲不舍。轉眼間一條條的鯊魚(yú)像是待宰的牲畜一樣被殺死，它們一次次地奮起反抗卻還是逃不出命運的安排，鮮血，到處都是鮮血，一條條鯊魚(yú)被拉到了船上。正在我還在疑惑著(zhù)他們呢到底要干什么的時(shí)候，一條與眾不同的鯊魚(yú)被扔了出來(lái)，我定睛一看它的魚(yú)鰭被割掉了，這個(gè)曾經(jīng)的海洋霸主現在就像一只待宰的羔羊，它像一個(gè)被拋棄的物品一樣緩緩下落，最終落到了海底，它在不停地翻滾著(zhù)似乎想要弄出驚濤駭浪，血液從傷口處不斷流出來(lái)，它是多么的不甘，多么的憤怒，它張著(zhù)大嘴想要叫喊卻發(fā)不出聲音。紀錄片到此結束了，那凄慘的叫聲使我的心情久久不能平復。
我在想人們?yōu)槭裁床稓Ⅴ忯~(yú)？因為它們吃人？其實(shí)，鯊魚(yú)并不是人類(lèi)的敵人，它們其實(shí)很怕人類(lèi)，也很少攻擊人類(lèi)，更難以將尺寸比自己的嘴大很多的人類(lèi)的肉撕扯下來(lái)。還是因為魚(yú)翅？因為可惡的魚(yú)翅貿易，大量的鯊魚(yú)正被殺戮。有人說(shuō)，魚(yú)翅有豐富的營(yíng)養�？茖W(xué)研究顯示魚(yú)翅它的營(yíng)養價(jià)值與蹄筋、肉凍差不多，吃魚(yú)翅甚至不如喝牛奶，吃花生、黃豆。而失去了魚(yú)翅被拋棄的鯊魚(yú)并不會(huì )立即死亡，它們會(huì )持續地掙扎2個(gè)星期才會(huì )死亡。
現如今鯊魚(yú)的問(wèn)題已經(jīng)引起了各國的注意，它們的數量正在持續地減少著(zhù)，一旦它們滅絕了，生物鏈將會(huì )受到破壞給人類(lèi)帶來(lái)無(wú)法可想的災難，而且為了使你的孩子不至于將來(lái)在博物館里懷念鯊魚(yú)，所以我們要保護鯊魚(yú)讓那凄慘的叫聲不再出現保護鯊魚(yú)從現在開(kāi)始。
難忘的聲音作文 篇27
我喜歡的聲音很多，但我最喜歡的，還是媽媽的“雷聲”。
它可不是自然界的雷聲，而是媽媽的吼聲，這種“雷聲”時(shí)常出現在我不乖的時(shí)候：有一次，我數學(xué)考了89分，一回家，媽媽的“雷聲”又開(kāi)始了：“怎么這么簡(jiǎn)單的題你也會(huì )錯，不應該呀……”其實(shí)，這種“雷”也不是很大聲，但我卻經(jīng)常被嚇哭。還有一種情況，媽媽在外面受了委屈，或工作不順心或不高興時(shí)，一回家就以平時(shí)“雷聲”的音量來(lái)向我和爸爸告狀，那聲音還蠻大聲的呢！
以前，我討厭這“雷聲”，可是現在，我越來(lái)越喜歡了。因為，我漸漸明白了，這“雷聲”是為我著(zhù)想才情不自禁地從媽媽嘴里“跳”出來(lái)的。
媽媽的“雷聲”是真誠的教誨，雖然很逆耳，但我覺(jué)得這是世界上最美妙的聲音！
難忘的聲音作文 篇28
在伸手不見(jiàn)五指的漆黑夜晚，雨瘋狂地下著(zhù)，我獨自一人守著(zhù)空蕩蕩的屋子，寂寞籠罩著(zhù)我，孤單圍繞著(zhù)我。
在這樣幽靜的環(huán)境里，心跳聲都聽(tīng)得真切。我趴在窗口，用心聆聽(tīng)雨聲，極目四望，突然掃到了一株小花，它的枝干只有食指那么高，像剛從土地里鉆出來(lái)一樣，它莖上的花骨朵兒被雨水打得左搖右擺，顯得憔悴不已。
現在的世界仿佛只有它和我相伴，共同淋著(zhù)那濕漉漉的雨，被遺忘在角落里。我就那樣注視著(zhù)它，不知是一種同情，還是一種悲傷？
漸漸地，我發(fā)現它的花瓣舒展了。在這樣狂暴的雨中，它竟然開(kāi)花了！一股赤熱的情感涌上心頭，我拿了一把雨傘，跨出家門(mén)，用雨傘為它遮擋著(zhù)風(fēng)雨。慢慢地，它停止了擺動(dòng)，盛開(kāi)在那一方土地上。粉紅色的花朵上沾著(zhù)雨滴，黃色的花蕊藏在中間。我仿佛看到它欣然笑了，笑得那樣自豪。就在那一刻，我震撼了！
它那幼小的生命經(jīng)受了磨難之后又重新活了過(guò)來(lái)，它那頑強的身軀在同暴風(fēng)雨激烈地斗爭著(zhù)。一朵小花都有勝利的信心與勇氣，都敢與比自己強大百倍的暴雨作斗爭，我又怎能退縮呢？我怎能能蜷縮在這黑暗里，被寂寞蒙蔽了雙眼呢？我收起傘，回到了家。
那一次，我傾聽(tīng)了花開(kāi)的聲音，是那樣的剛強、有力！
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