實(shí)用的聲音作文五篇
在生活、工作和學(xué)習中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的聲音作文5篇，希望能夠幫助到大家。
聲音作文 篇1
聽(tīng)，是為了尋找那已逝的美好，追尋那未知的啟迪與智慧。
——題記
聆聽(tīng)那五千年歷史之聲，歷經(jīng)了歲月沉淀與年輪洗滌，從那悠久之聲中不僅聽(tīng)出了古老與文明，還能聽(tīng)出那興盛與繁榮的嘹亮，聽(tīng)到那本色的古聲重新發(fā)散開(kāi)來(lái)。聽(tīng)到那秦皇一統天下的豪邁，聽(tīng)到那大隋覆滅的不該，聽(tīng)到那大唐盛世人民富足的喜悅，聽(tīng)到那八國聯(lián)軍侵華時(shí)，一頭“睡獅”無(wú)力的哀嚎，聆聽(tīng)歷史，夢(mèng)回過(guò)去，用心去感受那已逝的美好，以史之聲，興今之國；以史之聲，明今之理；以史之聲，觀(guān)今之勢。
商之廢，秦之亡，唐之盛，明之昏，清之亂……從這些中我們可以聽(tīng)到什么？時(shí)代的更迭，腐朽的統治，還是那燦爛文化發(fā)出的一句句值得你我深思的聲音。聽(tīng)聽(tīng)那聲音，聽(tīng)聽(tīng)那由多少喜與樂(lè )?p苦與悲、血與淚組成的五千年悠遠之聲，聽(tīng)聽(tīng)那聲音，我聽(tīng)到了那些功臣良相為國家振興與民族繁榮的一句句諫言與忠心，我聽(tīng)到那些名士、文人為祖國文化的昌盛竭力吶喊，我聽(tīng)到一位位儒學(xué)大師為“大同社會(huì )，天下為公”去宣揚的嘆息，聽(tīng)到了那宦官耳語(yǔ)的奸佞。
聽(tīng)聽(tīng)那聲音，聽(tīng)到那大儒用理性的聲音，以一己之力改變了很多人的思想，改變了中國社會(huì )的形式，他們用真正的智慧去征服人心。聽(tīng)聽(tīng)那聲音，聽(tīng)歷史上那些女人們利用纖小、微弱的聲音掙扎，她們的貢獻是不可磨滅的，沒(méi)有她們，中國的歷史就少了些許風(fēng)景，少了些許后人的淡定。聽(tīng)聽(tīng)那聲音，聽(tīng)那醉酒名師的夢(mèng)魘，那是他們藝術(shù)的最大釋放，也是他們內心濃縮的情感，同樣也是精品。
聽(tīng)那孫中山“三民主義”的提出，聽(tīng)那1912年中華民國成立的鐘聲，建立民國，平均地權的渴求終于成功了。
聽(tīng)那毛澤東宣告中華人民共和國成立之聲，你我心中無(wú)不振奮，中國人民站起來(lái)了，洗刷了半殖民地半封建社會(huì )的雪恥，那一聲聲歡呼無(wú)不令人震撼，令人激動(dòng)。聽(tīng)那鄧小平改革開(kāi)放的決策，聽(tīng)那南方談話(huà)的激昂，中國經(jīng)濟從此赴上了騰飛的階段：聽(tīng)其與撒切爾夫人的交談，其對祖國的'熱愛(ài)以及對于收復香港、澳門(mén)的迫切希望盡收于耳。
但聽(tīng)那外邦用尖槍利炮撞擊我國國門(mén)時(shí)，那太多的悲苦與血淚融合著(zhù)無(wú)可奈何一齊涌來(lái)，使我們喘不上氣，仿佛處于深淵的邊緣，沒(méi)有退路，只得盡力一搏方有獲勝的把握，方能解放自己、民族及國家。
傾聽(tīng)歷史之聲，可以使我們動(dòng)的人生的價(jià)值，這也是其留給我們思考的，太多的問(wèn)題等待著(zhù)我們從聆聽(tīng)歷史中發(fā)現，去發(fā)掘其與我們人生究竟有著(zhù)什么樣的聯(lián)系，其就像一面鏡子，給了我們一個(gè)絕佳的省思空間。
聽(tīng)聽(tīng)那聲音，從中學(xué)會(huì )發(fā)現，它會(huì )告訴我們什么是對的，什么才是真正的方向，只有聆聽(tīng)歷史才能知興亡，以正己身，以規人過(guò)，打造美好的明天。
前事不忘，后世之師。以史為鑒，仔細聆聽(tīng)。
——后記
聲音作文 篇2
生活，不需要每天都轟轟烈烈、精彩萬(wàn)分。有時(shí)候，一杯香茗，一本讀物，亦是人生之樂(lè )。生活，亦不需甜言蜜語(yǔ)太多；有時(shí)候，一句平常問(wèn)候足矣。
還記得我小時(shí)候住在奶奶家，爸爸媽媽都外出打工了，所以我就跟著(zhù)奶奶過(guò)。
那天，家里來(lái)了位客人，提了好多東西，說(shuō)是給奶奶的。我一時(shí)好奇，就偷偷地溜進(jìn)奶奶的房間，開(kāi)始翻箱倒柜的找東西。結果，我什么也沒(méi)找到。不過(guò)，就在我轉身離開(kāi)房間的那一剎那，我看到了奶奶床頭有一個(gè)紅色的木匣子，我知道奶奶是很寶貝它的，但年少不更事的我不知道會(huì )發(fā)生什么，也沒(méi)想過(guò)會(huì )有什么后果，就悄悄地，躡手躡腳地走近。終于，我拿到了那個(gè)木匣子，我想都沒(méi)想就打開(kāi)了它。哇！好漂亮的首飾啊。我摸了摸，好像應該有些年份了吧，好奇心作怪的我，頭腦一發(fā)熱，便拿起來(lái)玩著(zhù)。結果，我一個(gè)沒(méi)注意，沒(méi)拿穩，一個(gè)玉鐲子就這樣香消玉殞了。我怕奶奶發(fā)現，不動(dòng)聲色地急忙把東西放回了原處，清理了一下“案發(fā)現場(chǎng)”后，我悄悄地離開(kāi)了。
我以為奶奶會(huì )問(wèn)我的，可事實(shí)上卻沒(méi)有。我原本打算這樣讓它平靜地過(guò)去，可內心終究是充滿(mǎn)著(zhù)恐懼、不安與愧疚之情，所以，我決定去向奶奶主動(dòng)承認錯誤 。
認錯之后，我整個(gè)人都變得更開(kāi)心了，再也不用擔心奶奶罵我怎么樣的了，不用過(guò)著(zhù)提心吊膽的日子了。
直到那一天，令我難忘的那一天，改變我命運的那一天。
那天我照常去向奶奶要零食吃，走到奶奶房前，正欲敲門(mén)，卻聽(tīng)見(jiàn)屋內有人在哭，那是奶奶的聲音，我靜靜地站在屋外，聽(tīng)見(jiàn)奶奶在說(shuō)：“老頭子��！你還記得當年，你送我的那個(gè)玉鐲子嗎？前幾天被丫頭給打碎了，我知道，你肯定不會(huì )去責罵她的，因為你舍不得。你走的時(shí)候對我說(shuō)，等丫頭長(cháng)大懂事了，再把鐲子交給她。你說(shuō)，你能留給她的也就只有這一樣了，現在看來(lái)，是我對不起你��！是我沒(méi)保管好這鐲子，你不要生氣啊……”
我木然了，呆在房外許久，我沒(méi)有聽(tīng)到奶奶后來(lái)說(shuō)了些什么，我也不知道我是怎樣回到房間的，總之，我的腦海不斷在想：那是爺爺留給我的唯一東西��！沒(méi)了，現在沒(méi)了！
自那以后，我變得更乖了，不再去瘋去野了，村子里的人都說(shuō)我更懂事，只有我知道，真正改變我的是什么，因為奶奶的話(huà)語(yǔ)和聲音總在我腦�；厥�。
聲音作文 篇3
在浮華炎涼的世界，在麻木，虛偽的面具下，每個(gè)人都還保留著(zhù)心靈的一方凈土。不愿輕易觸碰，只是有些人漸漸把它遺忘。請你偶而安靜的聽(tīng)聽(tīng)它的聲音。
陶淵明不愿在黑暗的世界，便帶著(zhù)自己的堅持隱居于世，從此南山采菊，文天祥不愿因自己的生命而放下信仰，于是無(wú)悔的去了西方的天邊；敘利亞王沒(méi)有因為怕被辱而后退，勇敢的帶著(zhù)子民打了最后一仗，以王者的姿態(tài)被俘……他們用實(shí)際行動(dòng)告訴了我們?yōu)榱俗约核鶊猿值臇|西要不怕未知的后果,他們守護著(zhù)自己的凈土。
過(guò)了夢(mèng)想當科學(xué)家拯救人類(lèi)的年齡，還沒(méi)到為生活奔波忘了夢(mèng)想的時(shí)候，所以很慶幸還在做著(zhù)不著(zhù)邊際的夢(mèng)。
我眼中最美好的事，就是一輛車(chē)，一臺相機，一個(gè)人，一只狗，一場(chǎng)穿越世界的旅行，也許你覺(jué)得可笑，可這就是我全部的夢(mèng)。我想親眼去看看可可西里，看看那里的藏冷羚羊是否在哭泣，想去大馬士革，聞聞玫瑰園里的紅玫瑰是否有傳說(shuō)中的香味，想去水城威尼斯，在嘆息橋上看看它是否像位優(yōu)雅的貴婦人，想去體驗意大利人的浪漫，想去愛(ài)琴�？纯慈章洹�
每天學(xué)校家兩點(diǎn)一線(xiàn)，每晚繁重的作業(yè)，父母，老師期許的目光都讓我快忘了什么是理想夢(mèng)想，但靜下來(lái)，眼會(huì )望向遠方，心會(huì )平靜，想從漸漸模糊的視野中看見(jiàn)未來(lái)，會(huì )聽(tīng)見(jiàn)有個(gè)聲音提醒我要努力，今天的努力，言行一定會(huì )跟未來(lái)的某一天有所聯(lián)系。
也許是因為近幾年社會(huì )太不安分，總有些讓人震撼厭惡的報道，讓人們對這世界失去了信心，變得愛(ài)猜疑，使人與人之間變得疏離，也讓人們變得麻木，現實(shí)。但請你仔細看看身邊的事物，看看他們的關(guān)切的目光，眼底的善意，看看青草，藍天。這天地其實(shí)沒(méi)你想的那么糟，帶著(zhù)你的真誠去熱愛(ài)這生活，讓心變得澄明吧。更重要的是，不要因為這些打擾到你心中的凈土，不要因為一些微不足到的事情破壞了你美好的夢(mèng)。
親愛(ài)的朋友，希望你不要忘了最初的夢(mèng)，希望你一直以愛(ài)的名義生活，希望你帶著(zhù)洗凈鉛華的靈魂去流浪，希望你我不要辜負這大好韻光，好好珍惜年少明媚的笑，和心靈中春暖花開(kāi)的大海。
聲音作文 篇4
誰(shuí)能“看見(jiàn)”自己的聲音？如果讓大家開(kāi)動(dòng)腦筋想辦法，看誰(shuí)能想出好
注意，讓大家“看到”自己的聲音，誰(shuí)就可以成為優(yōu)勝者。
要想“看到”聲音，可能是很困難的，但是，一般我們能看到聲音的振動(dòng)。我們知道，各種機械（從小小的鐘表到龐大的機器）都會(huì )產(chǎn)生振動(dòng)，這些振動(dòng)實(shí)際上就是聲的振動(dòng)。人們已經(jīng)發(fā)明了一種電子儀器，用它可以對聲音引起的振動(dòng)做精確的研究，這種儀器叫“示波器”。示波器是一種很復雜的儀器，價(jià)格也十分昂貴。不過(guò)，我們可以用一些簡(jiǎn)單的材料來(lái)自制一個(gè)“光線(xiàn)示波器”，用它來(lái)顯示聲音的振動(dòng)，也能讓我們“看到”聲音的振動(dòng)。
找一個(gè)空罐頭盒，把兩頭打通，從破氣球上剪下一塊橡皮，把它緊緊繃到罐頭盒的一頭。找一塊襯衣鈕扣大小的碎鏡片，把它粘到空罐頭盒的橡皮上。粘的時(shí)候注意，不要粘在橡皮的中心，只要粘在靠邊上一點(diǎn)就行。
“看”聲音的時(shí)候得有太陽(yáng)。對著(zhù)太陽(yáng)站在一堵墻前，距墻的距離三四米遠即可。拿起罐頭盒，讓有橡皮的一端對著(zhù)墻，讓碎鏡上反射的光投到墻上。這時(shí)，你對著(zhù)空罐頭盒的敞口端拉長(cháng)聲音喊，就像演員練聲一樣變著(zhù)調喊，鏡片就會(huì )隨著(zhù)不同的聲音產(chǎn)生振動(dòng)，墻上的光點(diǎn)就會(huì )產(chǎn)生不同的圖形。
這樣，你就“看到”了你的聲音。
聲音作文 篇5
上課了，我看著(zhù)書(shū)發(fā)呆。
“汪汪！汪汪！”同學(xué)們把目光轉向窗外。
“專(zhuān)心上課！”老師拍了拍桌子說(shuō)。同學(xué)們繼續投入到上課中，只有我還目不轉睛地盯著(zhù)窗外。
下課了，我直奔操場(chǎng)，原來(lái)是一只闖進(jìn)學(xué)校的流浪狗，我覺(jué)得很無(wú)聊，就回去了。
“啊——！”不久后操場(chǎng)那邊又傳來(lái)了一陣陣尖叫聲。我趕忙跑過(guò)去，發(fā)現有幾個(gè)女生在邊叫邊跑，是那只狗再追那些女生。我馬上躲到一邊的草叢。
“嘻嘻！”我在草叢旁聽(tīng)到了一陣笑聲，我想，一定是那些調皮的男生把狗勾引過(guò)來(lái)，去欺負女生的吧！
突然，我聽(tīng)見(jiàn)了嗚嗚的哭聲，一瞧，是個(gè)低年級的同學(xué)被狗咬了一下。接著(zhù)“沒(méi)事吧！別哭��！”“救護車(chē)馬上來(lái)了！”的安慰聲響了起來(lái)，是同學(xué)和老師在安慰他吧。
“嘀嘟——嘀嘟——！”救護車(chē)的聲音響得讓我耳痛，真想把它請出去。但為了那個(gè)受傷的同學(xué)，我還是忍忍吧！
快要上課了，我走進(jìn)教室，一陣陣狗叫聲和保安的追打聲在我窗外響起，不用說(shuō)，那肯定就是保安把狗攆出校門(mén)的聲音啦！
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