最美教師作文600字6篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的最美教師作文600字6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
最美教師作文600字 篇1
最美女教師張麗莉讀后感 從報上看了有關(guān)“最美女老師”張麗莉舍身救學(xué)生的英勇事跡的報道，她的故事震撼了每個(gè)人的心，也深深地感動(dòng)了我。這是一位29歲的年輕語(yǔ)文老師，在黑龍江佳木斯市第十九中學(xué)任教5年了，現擔任初三年級三班班主任。出事那天，部分在佳木斯市第四中學(xué)借教室上課的第十九中學(xué)學(xué)生結束晚課后從校門(mén)走出，沒(méi)想到一場(chǎng)慘劇就這樣發(fā)生了：當失控的汽車(chē)沖向學(xué)生時(shí)，她一把推開(kāi)那兩個(gè)學(xué)生，而自己卻被卷入車(chē)下，造成雙腿截肢。她用自己換取了學(xué)生的生命安全，成為大家心中當之無(wú)愧的“最美女教師”！
現在，她躺在病床上，經(jīng)歷著(zhù)生命的挑戰，可是，當她面對記者的鏡頭時(shí)，依然露出了動(dòng)人的笑容�？粗�(zhù)她綻放笑容的照片，我潸然淚下......多么好的老師啊，在學(xué)生生命安全受到威脅的時(shí)候，她不假思索地挺身而出，像媽媽一樣不顧自己生命危險救孩子，把生的希望留給學(xué)生，把死的危險留給了自己......
她是人品好，心靈美的好老師！此刻，我的腦海里浮現出我們班主任親切的笑容，他是一位帥氣的老師，除了外表帥氣，更有教學(xué)成績(jì)，無(wú)論是他參加的各種教案比賽，還是對學(xué)生的教育都是很帥氣的。他把大部分時(shí)間和精力都花在我們身上，從不抱怨，愛(ài)我們就像愛(ài)自己的孩子，是同學(xué)們心中最受歡迎的老師。張麗莉老師說(shuō)：“作為教師，如果孩子們期盼一縷春風(fēng)，那么，我愿意獻上整個(gè)春天”，而她自己所需要的，“只是在青春年華，放飛師愛(ài)，伴著(zhù)我可愛(ài)的孩子們，風(fēng)雨兼程，一路同行�！比缃�，她用生命譜寫(xiě)出了最偉大的愛(ài)的贊歌，用美好的心靈在向世間傳遞著(zhù)愛(ài)，傳遞著(zhù)溫暖。我們要向老師學(xué)習，對他人多付出一點(diǎn)關(guān)愛(ài)，那么我們生活的世界一定會(huì )充滿(mǎn)愛(ài)，充滿(mǎn)歡樂(lè )。
最美教師作文600字 篇2
老師是我們的另一位母親，當我們跌倒的時(shí)候，老師就會(huì )用慈愛(ài)的雙手把我們扶起來(lái)，使我們重新找回自信；當我們迷路的時(shí)候，老師就會(huì )用柔和的雙手把我們引導到一條屬于自己的路上，使我們找回夢(mèng)想……
紛紛揚揚的思緒如同一架紡車(chē)，紡出我對您的思念，紡出我對您的感激，紡出我對您的敬佩，紡出我對您的贊美！
可曾記得，在夜深人靜的時(shí)候，是誰(shuí)在孜孜不倦地批改作業(yè)？在人們歡度假日的時(shí)候，是誰(shuí)在廢寢忘食地備課？在我們遇到難題時(shí)，是誰(shuí)不厭其煩地為我們指點(diǎn)迷津？在我們犯錯誤時(shí)，又是誰(shuí)督促我們改正？是您啊，敬愛(ài)的老師！感謝您對我們人生的引領(lǐng)。
有人說(shuō)，您像蠟燭，照亮別人，燃燒自己；我要說(shuō)，照亮別人的火焰，會(huì )永遠燃燒；有人說(shuō)，您像石子，默默地鋪筑歷史的跑道；我要說(shuō)，鋪筑大路的石子，與青山一樣不老。感謝老師您善意的批評，使我們改正因不成熟而留下的錯誤甚至失誤；感謝您的包容，使我們懂得“老師是多么偉大，多么神圣”！
老師——多么偉大的`字眼！您為我們，默默無(wú)聞地奉獻，不求一點(diǎn)兒報酬。老師，當您六年的學(xué)生，我明白：原來(lái)陽(yáng)光是這樣照亮人生的，雨露是這樣滋潤禾苗的。在我小小的心靈里，除父母外便是您；在我小小的世界里，最不起的是您，將來(lái)我也做老師，我常常這樣夢(mèng)想著(zhù)……是您，使我由一個(gè)什么也不懂的小毛孩成為一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的少年；讓我從一個(gè)羞羞答答的小姑娘成長(cháng)為一個(gè)能說(shuō)會(huì )道、意氣風(fēng)發(fā)的少女……這其中您費多少精力，花多少心血呀！
如果有人問(wèn)我，你最崇拜的職業(yè)是什么？我會(huì )不假思索地回答：“老師！”
如果有人問(wèn)我，你最向往的職業(yè)是什么？我會(huì )毫不猶豫地說(shuō)：“老師！”
如果有人間我，你長(cháng)大以后想當什么？我會(huì )斬釘截鐵地說(shuō)：“老師！”
春雨，染綠世界，而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中。老師，您就是我們心目中的春雨，我們永遠感謝您！
最美教師作文600字 篇3
她帶領(lǐng)著(zhù)我們從元謀古人到近代文明的崛起，她帶領(lǐng)著(zhù)我們一覽中國五千年文化，她讓我知道了中國王朝歷代變遷，她是歷史的說(shuō)書(shū)人。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”剛做完操上來(lái)的我們，滿(mǎn)身大汗�？墒沁�得隨著(zhù)鈴聲，拿出藏在抽屜里的歷史書(shū)�！罢埛_(kāi)103頁(yè)”歷史課代表站在講臺上，聲嘶力竭的喊到。朗朗的讀書(shū)聲由班級傳出，而歷史老師便踏著(zhù)聲音而來(lái)。她靜靜地站在講臺上等著(zhù)我們讀完�！昂�，請把書(shū)翻回第103頁(yè)，今天我們來(lái)講講……”枯燥歷史從她口中說(shuō)出，仿佛變成了一個(gè)一個(gè)有聲有色的故事。全班安靜下來(lái)了，剛上來(lái)的那股熱氣，仿佛也隨著(zhù)老師的聲音一點(diǎn)一點(diǎn)的散開(kāi)。
可是這種情況沒(méi)持續多久，班級四周出現了，碎碎雜雜的小聲音。雖然聲音不大，但足以讓她聽(tīng)到。她皺了皺眉，但為了不打斷上課節奏，她只抬眼朝那邊看了一會(huì )兒。聲音反倒沒(méi)消停，愈加猖狂，越來(lái)越大聲。她停下來(lái)盯著(zhù)他們，他們也停下來(lái)。她轉頭講的PPT上的內容，他們講剛剛沒(méi)說(shuō)完的內容。她終于忍不住了，就這PPT上的表格。開(kāi)始點(diǎn)出一個(gè)個(gè)講話(huà)的名字，叫他們上來(lái)回答問(wèn)題。課堂終于安靜了，我們終于也能靜下心來(lái)融入歷史之中。
我心中最美的老師，她不用有轟轟烈烈的故事，卻總能從小事中體現出她的負責。她不用有很高深的方法，卻總能管理好課堂紀律，讓我們融入歷史的海洋之中。她不用有很淵博的知識，卻剛好能回答我的問(wèn)題。
我的歷史老師說(shuō)“她有一位很好的歷史老師，讓她喜歡上了歷史�！爆F在我也可以說(shuō)“我也有一位很好的歷史老師。
最美教師作文600字 篇4
初中生活，與老師們的師生情誼，刻烙在心中深深淺淺的地方。說(shuō)起我心中最美的教師，是初中一位姓邱的老師。
邱老師是剛畢業(yè)出來(lái)教書(shū)的，二十五六歲的樣子，身材高大，健壯的身體，活躍的運動(dòng)細胞。他擔任了我們班的班主任還有體育老師，他風(fēng)趣幽默，笑起來(lái)很好看。
那時(shí)候的我性格孤僻內向，不愛(ài)與長(cháng)輩說(shuō)話(huà)，于是和邱老師也只是講過(guò)一兩句話(huà)，在班上我并不引人注意。
有一次，他把我叫到他的辦公室，表情溫和地對我說(shuō)：“小璃，這次的演講比賽，你去�！蔽翌D時(shí)慌了手腳，緊張地說(shuō)不出話(huà)來(lái)。半天憋出一句：“我……我不行，班長(cháng)比我優(yōu)秀得多，你讓她去吧�！鼻窭蠋熜α诵Γ骸澳悴灰芙^，你的聲音好聽(tīng)，不鍛煉自己真是可惜了。沒(méi)試試怎么會(huì )知道呢？”這是我第一次聽(tīng)到長(cháng)輩夸我，竟然迷迷糊糊地答應了。
后來(lái)，班主任三天兩頭不厭其煩地來(lái)到我家，指點(diǎn)我的朗誦。我也很努力地去背誦稿子，想要把最好的一面呈現出來(lái)。
班主任讓我在班級里給同學(xué)演講一遍，同學(xué)們都鼓勵我，給我勇氣，讓我不要害怕，我第一次感受到被眾人關(guān)心的感覺(jué)，心里暖暖的。
到了比賽當天，我沒(méi)有很緊張，在梧桐樹(shù)下，我看見(jiàn)了邱老師微笑的面容，給了我信心。我拿出了自己最好的狀態(tài)，拿到了第三名。
我從來(lái)沒(méi)有想到我能夠邁出這一步。從在別人交談的時(shí)候也會(huì )緊張的語(yǔ)無(wú)倫次，到敢在全校演講完一篇文章，這是邱老師和同學(xué)們給我的勇氣，讓我改變了自己，讓我收獲了許多許多，這是我人生道路上一筆無(wú)形的財富，它會(huì )陪伴我度過(guò)許許多多的困難與挫折，讓我變得不再怯懦，不再畏縮。
邱老師沒(méi)有再繼續教我們，多年后，即使忘記了他的聲音，忘記了他的容貌，忘記了他的笑臉，但每每想起他時(shí)的那種感受，是永遠不會(huì )改變的。
最美教師作文600字 篇5
我心中最美的老師是我的數學(xué)老師――王幸老師。
王幸老師有著(zhù)一張白凈的臉龐，略為消瘦的身材，一副金屬眼鏡后的眼睛中總是流露出絲絲絲縷縷的溫柔。言談舉止中流露出活力與自信。
王幸老師在設計課堂中就像數字符號一般，一即一，二即二，總是嚴謹，有計劃的。四十分鐘的課堂總是被他計劃的井井有條，復習回顧，基礎課堂，拓展提高，甚是次第有序，平日的錯題，老師總會(huì )誨人不倦的為我們講解，無(wú)一例外，也決不會(huì )吝惜自己的休息時(shí)間。
王幸老師不僅僅教學(xué)經(jīng)驗豐富，而且在學(xué)習生活中對每一個(gè)學(xué)生都十分關(guān)心。記得有一次，我在數學(xué)課上開(kāi)起了小差，老師當眾提醒了我，又利用中午自己的休息時(shí)間把我叫到了數學(xué)辦公室，我懷著(zhù)忐忑不安的情緒留意翼翼的走進(jìn)辦公室，正當我以為自己必須會(huì )受到老師的厲聲斥責時(shí)，沒(méi)想到老師卻關(guān)切的笑著(zhù)說(shuō)：“你不會(huì )在跟我生氣吧？”我愣了一下，突然想起了老師在昨日課堂上對我毫無(wú)惡意的批評，細聲細氣的回答了句：“沒(méi)……沒(méi)有生氣�！崩蠋熌贸隽宋业淖鳂I(yè)本：“為什么錯了這么多？”老師反而溫柔的看著(zhù)我，我簡(jiǎn)直無(wú)地自容，漲紅了耳根，低下了頭。老師拿出了紅筆，在我的作業(yè)本上圈圈點(diǎn)點(diǎn)，鉤鉤畫(huà)畫(huà)，為我細心的講解著(zhù)。我只是老師眾多桃李中普通的一個(gè)，而老師的對我的這份關(guān)懷入微，著(zhù)實(shí)令我感動(dòng)不已。在平日的學(xué)習生活中，王幸老師關(guān)心著(zhù)關(guān)愛(ài)著(zhù)她的每一個(gè)學(xué)生，像一個(gè)親切無(wú)比的鄰家大女孩。
很多時(shí)候，我們能看到不同的她，時(shí)而甜甜的微笑，時(shí)而板起面孔，嚴肅的對著(zhù)一幫犯錯的同學(xué)厲聲批評。她從不包庇任何人，一樣的表?yè)P，一樣的批評。
因為她的井井有條，因為她的細致入微，因為她的厲聲厲色，一視同仁所以王幸老師是我心中最美的老師。
最美教師作文600字 篇6
王誠，定西市安定區稱(chēng)鉤驛初級中學(xué)教師。他上初中時(shí)就學(xué)習刻苦，崇拜老師，立志長(cháng)大后要當一名老師。初中畢業(yè)時(shí)毅然報考了師范院校，如他所愿被臨洮師范錄取。經(jīng)過(guò)兩年緊張而刻苦的學(xué)習，畢業(yè)后被分配到定西縣新民初中任教。這所學(xué)校是稱(chēng)鉤鄉條件最艱苦的一所學(xué)校，山大溝深路途遙遠。他從家里去學(xué)校要翻三座大山越兩條深溝，纏纏繞繞步行三個(gè)半小時(shí)才能到達。他因為懷揣一顆熱愛(ài)教育事業(yè)的心，理想實(shí)現的喜悅把一切困難都置之于腦后了。
當時(shí)新民初中有一百多名學(xué)生，五個(gè)教學(xué)班，五位老師，他就包任了初中的所有課程，擔任班主任。從周一到周六全天和學(xué)生在一起，真正和學(xué)生打成了一片，從來(lái)沒(méi)覺(jué)得疲憊或有任何怨言，一心只想著(zhù)盡最大努力把這些學(xué)生教好。
在教育教學(xué)中，他除了利用所學(xué)知識認真備課、上課、批改作業(yè)、課外輔導以外，還經(jīng)常去家訪(fǎng)，和學(xué)生家長(cháng)溝通信息，掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，正確引導學(xué)生，出現問(wèn)題及時(shí)解決。
他所帶班上有個(gè)叫小輝學(xué)生，因為淘氣，幾次轉學(xué)，這讓家長(cháng)和老師都很頭疼。后來(lái)通過(guò)慢慢接觸、耐心交談，他不但改掉了小輝的許多壞毛病，還發(fā)現他很聰明，數學(xué)題一聽(tīng)就會(huì )。王誠不斷地鼓勵他，給了他一個(gè)非常艱巨的任務(wù)當班長(cháng)。沒(méi)想到結果令人十分滿(mǎn)意，小輝每天積極主動(dòng)地為班集體熱情服務(wù)，不僅管理著(zhù)班級日常的紀律、衛生等，還經(jīng)常幫助后進(jìn)生學(xué)習，耐心地為他們輔導功課，遇到難題時(shí)主動(dòng)找老師探討。后來(lái)小輝以?xún)?yōu)異的成績(jì)完成了初中階段的學(xué)業(yè)任務(wù)，順利考入了初中繼續學(xué)習。
由于王誠工作努力，教學(xué)成績(jì)突出，兩年后，他被調到稱(chēng)鉤初中任教。學(xué)校缺少英語(yǔ)老師，他就克服困難，花費大量的精力和時(shí)間學(xué)習英語(yǔ)，扎扎實(shí)實(shí)備課。通過(guò)不懈地努力，他所帶班級的英語(yǔ)成績(jì)逐年提高。
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