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文具盒里的聲音作文（通用13篇）
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的文具盒里的聲音作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
文具盒里的聲音作文 1
鉛筆，橡皮和卷筆刀是三個(gè)形影不離的好伙伴，它們默默無(wú)聞的為小主人服務(wù)�？墒怯幸惶�，不知為什么，它們竟吵起來(lái)。
鉛筆首先發(fā)言：“我最偉大！平時(shí)小主人寫(xiě)出美麗的字和畫(huà)出美麗的畫(huà)，還不是我的功勞！如果沒(méi)有了我，就沒(méi)有文字和圖畫(huà)。所以我排第一！”
橡皮一聽(tīng)，暴跳如雷，大聲說(shuō)道：“不對！你站一邊去，我最偉大！當你寫(xiě)錯字時(shí)，還不是我幫你把錯字擦掉。如果沒(méi)有了我，一篇文章就會(huì )變得錯字連篇。所以我的功勞最大！”
橡皮剛說(shuō)完，卷筆刀就搶過(guò)話(huà)題說(shuō)：“應該是我功勞最大！
當鉛筆筆尖斷了或變粗了的時(shí)候，還不是我幫鉛筆削尖的， 橡皮有時(shí)也老是出錯。所以，應該是我——“卷筆刀”排在第一位才對！”
“我最偉大！”“我排第一！”“我最棒！”......
這時(shí)，一旁睡的正香的尺子被它們吵醒了，于是它們把事情告訴了尺子，讓它評評理。尺子語(yǔ)重心長(cháng)地對它們說(shuō)：“人都有長(cháng)處和短處，要看到別人的長(cháng)處，正式自己的.短處，才能為小主人作出貢獻，知道了嗎？”它們聽(tīng)了尺子的話(huà)，慚愧的低下了頭。
從此，它們再也不爭吵了， 文具盒里又充滿(mǎn)了和諧的氣氛。421
文具盒里的聲音作文 2
一天夜里，文具盒里的兄弟們爭吵了起來(lái)。 尺子老大站起來(lái)，大聲地夸耀自己：“對主人功勞最大的一定是我了，我每次都把線(xiàn)畫(huà)得非常直，要是主人沒(méi)有我……”尺子老大的`話(huà)還沒(méi)說(shuō)完,鋼筆老二就把他擠下了臺，夸起自己來(lái)了：“我嘛，大家都很熟悉、了解，功勞最大的當然是我了，要是沒(méi)有我，哪有主人的第一�！备恼豪先蠛鸬溃骸拔也攀枪谧畲蟮�，鋼筆哥哥雖然能答題，但是不能改錯呀，要是沒(méi)有我，主人的試卷就沒(méi)那么整潔了�！薄拔也攀恰� “我才是”�！拔铱隙ㄊ枪谧畲蟮摹蔽木吆欣飦y成了一團。 本子被吵醒了，對文具盒里的兄弟們說(shuō)道：“你們比賽一次，誰(shuí)能在50秒鐘之內，在我的身上正確寫(xiě)出１——２０的自然數，誰(shuí)就功勞最大。 尺子在本子上比了又比，劃了又劃，可就是寫(xiě)不出來(lái)數字。鋼筆在本子上飛快地寫(xiě)著(zhù)，不料，他把13寫(xiě)成了b， 他也只好將錯就錯了，改正液也沒(méi)辦法在本子上寫(xiě)字。最后，他們互相幫助，總算在本子的身上寫(xiě)出了工整，正確的數字。 本子在一旁，默默地看著(zhù)他們，呵呵地笑了起來(lái)。他們終于明白了：獨木不成林，團結就是力量。
文具盒里的聲音作文 3
一天晚上，文具盒里傳來(lái)了激烈的爭吵聲�！拔业墓诖�，你的作用小。你擠我干嘛，你往過(guò)去一點(diǎn)兒�！便U筆、鋼筆、橡皮、水彩筆都在爭論誰(shuí)的功勞大，爭得面紅耳赤，互不相讓。
鋼筆挺著(zhù)大肚子，說(shuō)：“都把嘴給我閉上，你們想想，小主人每天寫(xiě)作業(yè)都離不開(kāi)我，我的功勞最大！”
鋼筆的'話(huà)剛落音，瘦弱的鉛筆站出來(lái)說(shuō)：“離開(kāi)你，只要有我在，小主人照樣能把作業(yè)完成，而且你一犯錯就沒(méi)有改正的機會(huì )，我如果不小心寫(xiě)錯了，還可以擦了重寫(xiě)，我的功勞比鋼筆大！�！�
這時(shí)，臟兮兮的橡皮跳出來(lái)說(shuō)：“你還好意思說(shuō)，每次你一犯錯誤，都要我出馬，害得我原本白白的皮膚，變得黑不溜秋，沒(méi)有我，小主人的作業(yè)就不會(huì )干凈整潔，我的功勞最大！”
一直默不作聲的水彩筆發(fā)話(huà)了：“主人每次畫(huà)畫(huà)，都離不開(kāi)我，我的作用是別人替代不了的，我的功勞最大！”
“我的功勞大！”“你沒(méi)有我厲害！”“我最厲害”…… 文具們爭吵不休，把文具盒媽媽吵醒了。
文具盒媽媽語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)：“孩子們，你們各有各的用途，應該發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，齊心協(xié)力幫助小主
人搞好學(xué)習，互相配合才能發(fā)揮每個(gè)人的作用�！� 這時(shí)，文具盒里突然恢復了平靜，文具們都不說(shuō)話(huà)了，好像在認真思考文具盒媽媽說(shuō)的話(huà)。
文具盒里的聲音作文 4
晚上，“小浪費”寫(xiě)完作業(yè)，隨便收拾起文具，躺在床上就要睡覺(jué)。忽然，他聽(tīng)見(jiàn)有說(shuō)話(huà)的聲音，仔細一聽(tīng)，是從文具盒里發(fā)出來(lái)的。原來(lái)是文具盒里的文具在怨聲怨氣的相互責怪。
鉛筆說(shuō)“我是用木料和鉛制成的，工人叔叔要經(jīng)過(guò)許多工序才能完成。本來(lái)是幫助小主人學(xué)習、寫(xiě)字的，可是主人不愛(ài)惜我，有時(shí)把我從桌子上碰到地板上摔得我好痛啊，鉛斷成好幾截，主人就用你這可惡的小刀把我一截一截的削掉，真浪費�！�
橡皮說(shuō)：“可不是嗎，小刀也太可惡了，我本來(lái)是幫助主人修改錯誤的，可是小主人沒(méi)事兒就用你在我身上亂刻亂劃，把我消得一塊一塊的`，真浪費�！�
小刀在一旁委屈的說(shuō)“你們都怪我，可我有什么辦法呢？小主人有時(shí)候還用我亂刻亂劃，把我弄得不能消東西了，就隨便扔掉，又換個(gè)新的。我也是個(gè)受害者啊�！�
“小浪費”聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)慢慢睡著(zhù)了，進(jìn)入了夢(mèng)想。在夢(mèng)中，鉛筆、橡皮、小刀一起指著(zhù)他說(shuō)“你要愛(ài)惜文具，養成節約的好習慣，不然，我們再也不幫你學(xué)習了�！�
第二天早晨，“小浪費”起床后對著(zhù)文具盒說(shuō)“對不起，我一定改正，做個(gè)節約的好孩子，你們就叫我小節約吧�！�
文具盒里的聲音作文 5
有一天晚上，我的筆盒里發(fā)生了爭吵聲。這究竟是怎么回事呢？我仔細一看，原來(lái)是鉛筆、圓珠筆和鋼筆在爭論誰(shuí)的本事最大。
鉛筆說(shuō)：“我的貢獻最大，小朋友們一上學(xué)媽媽就叫他們寫(xiě)鉛筆字，哪用的上你們��！
圓珠筆聽(tīng)了憤憤地說(shuō)：“你鉛筆寫(xiě)的字，只要用橡皮一擦，你的鉛筆字連影子都不知道跑到哪去了，還有你鋼筆，你這個(gè)大頭寶，主人天天給你喝那么多的.墨水，用不了多久墨水就沒(méi)有了�！薄白∽臁变摴P惱怒了，“你怎么敢跟我相提并論！你沒(méi)見(jiàn)過(guò)那些大人物簽合同的時(shí)候還不是用我和我的小弟水筆，哪有用你們鉛筆和圓珠筆，所以說(shuō)你們都是我的手下敗將�！彼鼈兊臓幊陈暟殉咦訝敔敵承蚜�，尺子爺爺說(shuō)：“你們在爭論什么呢？”鉛筆和圓珠筆哭哭啼啼地說(shuō)：“我們在爭論誰(shuí)的用處大，鋼筆說(shuō)我們是它的手下敗將�！背咦訝敔攲︿摴P說(shuō)：“鋼筆，你們三個(gè)的用處都很大，如果小朋友不學(xué)鉛筆字和圓珠筆字，還能輪到你嗎？每個(gè)人都有長(cháng)處和短處，要善于發(fā)現別人的長(cháng)處，正視自己的短處，互相尊重、和睦相處�！变摴P聽(tīng)了慚愧極了。
從此以后筆盒又恢復往日的平靜。
文具盒里的聲音作文 6
夜深啦，小朋友們都進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉，只有一個(gè)文具盒里發(fā)出了細小的聲音。這是怎么回事呢？原來(lái)是文具們在開(kāi)討論會(huì )呀！
鉛筆弟弟第一個(gè)發(fā)言：“小主人每天都在折磨我，一直把我折斷，不停的把我伸到削筆刀哥哥的嘴里削呀削；有時(shí)還故意把我身上漂亮的“衣服”全都給撕掉了，羞死我了，嗚嗚嗚……”鉛筆弟弟望著(zhù)自己滿(mǎn)身的傷痕委屈地哭了起來(lái)。削筆刀哥哥看著(zhù)鉛筆弟弟?chē)@了口氣，想起自己的遭遇也憤怒地說(shuō)：“對呀，小主人總是不停的.讓我削著(zhù)被他故意折斷的鉛筆，總是用力的不按順序轉動(dòng)我的身體，弄得我渾身疼痛�！苯又�(zhù)文具們一個(gè)個(gè)發(fā)言，有尺子叔叔的抱怨，橡皮擦妹妹的訴苦，還有彩色筆妹妹的哀求……經(jīng)過(guò)文具們一致決定他們罷工啦！
第二天大清早，小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳在樹(shù)上唱著(zhù)歌，小主人高興地上學(xué)去了。叮鈴鈴上課了，小主人拿起鉛筆想做筆記，但是鉛筆關(guān)閉了他的寫(xiě)字功能。小主人驚訝地發(fā)現鉛筆不能寫(xiě)字了，他只好匆匆忙忙地向同桌借了一根鉛筆，但他發(fā)現這根鉛筆太鈍了，于是又拿出削筆刀想削鉛筆，此時(shí)削筆刀也關(guān)閉了削鉛筆的功能，害得小主人沒(méi)法鉛筆。之后，上數學(xué)課小主人發(fā)現尺子也不能用了，上美術(shù)課發(fā)現彩色筆也不能用了……
主人哇哇大哭了起來(lái)，他好像明白了是文具們罷工了。小主人哭著(zhù)哀求道：“文具朋友們，求求你們幫我工作吧，我以后一定好好愛(ài)護你們�！蔽木邆兟�(tīng)見(jiàn)了小主人的懺悔，知道了小主人知錯就改，又忠心耿耿繼續為小主人工作了。
文具盒里的聲音作文 7
一天深夜，文具盒里突然騷動(dòng)起來(lái)，從里面跳出：鋼筆夫人，圓珠筆爺爺，尺子小姐，魔筆弟弟， 膠 帶哥哥 ，橡皮姐姐和鉛筆妹妹。
他們都夸自己本領(lǐng)大，鋼筆夫人說(shuō)：“我的本領(lǐng)最的，要是沒(méi)有我，主人就不能寫(xiě)字了�！� 膠帶哥哥說(shuō)：“如果你寫(xiě)錯了，還不是我把它清理了嗎？” 魔筆弟弟說(shuō)：“我能消字��！而且也不比你差！哼！ 圓珠筆爺爺說(shuō)：“要是沒(méi)我，主人能在你涂過(guò)的地方寫(xiě)字嗎？” 尺子小姐說(shuō)：“如果沒(méi)我，主人連線(xiàn)都打不好，別說(shuō)畫(huà)圖了！” 鉛筆妹妹說(shuō)：“要是沒(méi)有我，主人就不能寫(xiě)英語(yǔ)作業(yè)、打橫線(xiàn)、畫(huà)圖了，所以我更重要！” 橡皮姐姐說(shuō)：“要是你寫(xiě)錯了，誰(shuí)處理，還不是我？” 他們誰(shuí)也不讓誰(shuí)，互相爭執著(zhù)、指責著(zhù)，有的甚至破口大罵。只有文具盒阿姨在一旁默默不語(yǔ)。 這時(shí)小主人發(fā)話(huà)了：“你們誰(shuí)都重要，可別忘了一個(gè)人——文具盒阿姨，要是沒(méi)有她，你們連住的地方都沒(méi)有，別說(shuō)談功勞了�！�
霎時(shí)，爭吵聲停下來(lái)了，他們的臉紅的.像熟透的西紅柿，頭低的快貼到腳尖了。
文具盒里的聲音作文 8
在文具盒里有四個(gè)好朋友：鋼筆、鉛筆、尺子和橡皮。
這四個(gè)好朋友非常要好，他們在一起睡覺(jué)，一起上學(xué)，過(guò)的非常愉快！
可不知怎么了，他們有一天忽然吵起來(lái)，這究竟是怎么回事呢？，原來(lái)是鋼筆、鉛筆、尺子和橡皮。在爭論誰(shuí)的本事最大。
鋼筆大聲喊到：“我是老大！小主人要是沒(méi)了我，就不能寫(xiě)出漂亮的鋼筆字了！”鉛筆在旁邊也不甘示弱，怒喊到：“什么你是老大！我才是呢！小主人要是沒(méi)了我，就不能畫(huà)出一幅好畫(huà)！”尺子更是生氣了，“我才是老大，你們兩個(gè)算什么！小主人沒(méi)了我才最傷心呢！沒(méi)了我就不能畫(huà)出一個(gè)更漂亮的直角，數學(xué)大本就不會(huì )得甲了！”說(shuō)完就在旁邊得意起來(lái)�，F在文具盒里一點(diǎn)也不安靜，只有橡皮一個(gè)人坐在旁邊，一言不發(fā)，過(guò)了一會(huì )兒，他實(shí)在忍不住了，他大叫到：“你們別吵了，誰(shuí)和誰(shuí)不是都一樣，都有長(cháng)處和短處的�！鳖D時(shí)，文具盒里鴉雀無(wú)聲，鋼筆、尺子、鉛筆慢慢冷靜了下來(lái)，橡皮緩緩地說(shuō)：“每個(gè)人都有長(cháng)處和短處，我們應該吸取別人的長(cháng)處，改正自己的'短處�！变摴P、尺子、鉛筆聽(tīng)了，慢慢低下了頭。
橡皮說(shuō)的對，取長(cháng)補短這個(gè)道理你們明白了嗎？
文具盒里的聲音作文 9
文具盒里“住”著(zhù)三個(gè)居民，它們分別是：橡皮、鉛筆和轉筆刀。它們生活在同一個(gè)空間里，經(jīng)常會(huì )發(fā)出爭吵的聲音。
“我最有功勞！”橡皮驕傲地說(shuō)。
“最有功勞的，是我！”鉛筆帶著(zhù)傲慢地神情說(shuō)。
“你們都錯了，這里功勞最大的，應該是我！”橡皮瞟了鉛筆和轉筆刀一眼。說(shuō)：“還不是拿我。把我的頭發(fā)弄得非常臟，沒(méi)有我行嗎？誰(shuí)能替代我的工作？”
“你有什么了不起，不是我，小主人拿什么寫(xiě)字？除了我之外，你們誰(shuí)能干？對了，還有你轉筆刀，每次都把我的頭發(fā)‘剪’得尖尖的，難看死了。如果你把我的頭發(fā)‘剪’得圓一點(diǎn)，那該是多么漂亮啊。而且小主人寫(xiě)出來(lái)的字將會(huì )更美麗�！便U筆手舞足蹈地說(shuō)。
“當你的理發(fā)師，已經(jīng)夠辛苦了，你還要那么挑剔，再說(shuō)，沒(méi)有我，你的頭發(fā)誰(shuí)幫你修理�！�
轉筆刀十分惱怒，“下次，我再也不幫你‘理發(fā)’了！”
以后它們誰(shuí)也不與誰(shuí)說(shuō)話(huà)�，F在文具盒里沒(méi)有任何聲音�！袄鋺稹本瓦@樣開(kāi)始。
有一次，小主人楊杰考試，鉛筆不想幫忙，就跳到桌子底下，楊杰左找右找，好一會(huì )兒，才找到�？墒莿倢�(xiě)了幾個(gè)字就寫(xiě)錯了，橡皮也不愿幫忙，時(shí)間快要到了，楊杰就放下寫(xiě)錯的'題，繼續往下寫(xiě)，情況又發(fā)生了，寫(xiě)著(zhù)，寫(xiě)著(zhù)。鉛筆斷了，這時(shí)的轉筆刀得意洋洋地戰在一旁，楊杰急得像熱鍋上的螞蟻—走投無(wú)路。只好交了“白卷”成績(jì)出來(lái)，老師和媽媽都批評了他，楊杰感到委屈，就把文具盒摔到了地上，鉛筆不幸還摔成“皮外傷”。這時(shí)，文具盒婆婆對橡皮、鉛筆和轉筆刀說(shuō)：“你們都有自己的長(cháng)處，也有自己的短處。要用別人的長(cháng)處來(lái)彌補自己的短處，取長(cháng)補短，你們還是和睦相處，一起為楊杰服務(wù)吧�！毕鹌�、鉛筆和轉筆刀羞愧地低下了頭。
從此，它們聽(tīng)取文具盒婆婆的勸告，和睦相處，經(jīng)常發(fā)出歡樂(lè )的聲音。
文具盒里的聲音作文 10
文具王國里生活著(zhù)一群可愛(ài)的文具精靈，有全身黑黑的、戴著(zhù)黑色小帽子的鋼筆；有長(cháng)著(zhù)長(cháng)長(cháng)的身體、戴著(zhù)紅帽子的鉛筆；有高高的、身上還長(cháng)著(zhù)花紋的尺子；還有長(cháng)著(zhù)白白的身體、頭頂上戴著(zhù)黑帽子的橡皮；另外還有穿著(zhù)黃色衣服的'涂改液。
平日里，它們和平相處。 有一天，它們的小主人考了100分。這天晚上，文具精靈們就開(kāi)始比誰(shuí)的功勞大！鉛筆神氣地說(shuō)：“我的功勞最大，主人是用我寫(xiě)的卷子！”橡皮說(shuō)：“要不是我幫擦去寫(xiě)錯的字，小主人能考100分嗎？” 尺子火冒三丈地說(shuō)：“鉛筆，要不是我，你能連成直線(xiàn)嗎？這時(shí)，鋼筆說(shuō)：“橡皮，我寫(xiě)錯了字，你能擦掉嗎？”突然，涂改液說(shuō)：“我能擦掉過(guò)你寫(xiě)錯的字！”它們誰(shuí)都不服誰(shuí)，吵得聲音越來(lái)越大，把文具盒爺爺吵醒了。文具盒爺爺摸著(zhù)胡子說(shuō)：“你們每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，不要總是看別人的短處，你們誰(shuí)都離不開(kāi)誰(shuí)！”
聽(tīng)了文具盒爺爺的話(huà)，文具小精靈們都不好意思地臉紅了。于是，它們安靜地躺在文具盒爺爺的肚子里開(kāi)始睡覺(jué)了。
文具盒里的聲音作文 11
在一個(gè)漂亮的文具盒里，住著(zhù)一群高傲的文具，他們常常跟對方進(jìn)行攀比。 一天，他們又在為誰(shuí)的本領(lǐng)最大而吵了起來(lái)。漂亮的'鋼筆說(shuō)：“你們最好快滾出這個(gè)家門(mén)，我身上的花紋是最美的，和我相比，你們真是丑陋無(wú)比�！� “哼！就你這支破筆還想和我斗，論身材，我比你輕巧；論氣魄，我比你大方；論價(jià)格，我比你昂貴，你還是哪兒涼快哪兒呆著(zhù)去吧！”自動(dòng)鉛筆高傲地說(shuō)。 “爭什么爭呀！你們再爭也爭不過(guò)我，”水彩筆沒(méi)好氣地說(shuō)，“小主人最喜歡畫(huà)畫(huà)，一畫(huà)畫(huà)，就肯定得用到我，瞧瞧你們，什么用都沒(méi)有，而且小主人最寵愛(ài)我，每個(gè)星期二都帶上我去外邊寫(xiě)生，我才是最有用的！”
這時(shí)，一旁的橡皮可急了：“憑什么你們功勞最大，平時(shí)，你鉛筆偷懶，不愿意幫主人，害得主人寫(xiě)錯字，不都是我幫你‘擦屁股’，你可別忘恩負義呀！”橡皮量出拳頭說(shuō)。
“不行，你們最好都別跟我爭，否則，我就揍扁你們！”尺子怒氣沖沖地說(shuō)。 說(shuō)著(zhù)，尺子把拳揮向了別的文具，這邊哥兒幾個(gè)也不甘示弱，向前沖過(guò)去，一場(chǎng)激戰開(kāi)始了，“砰——砰”“叭——叭”“咚——咚”，五分鐘過(guò)去了，十分鐘過(guò)去了，“戰斗”還在進(jìn)行著(zhù)，終于，文具們終于支撐不住，都倒在了地上，只見(jiàn)它們有的斷了角，有的弄得滿(mǎn)身是墨水，怎么也起不來(lái)了。
兩天過(guò)去了，它們還在賭氣。每天，小主人不是沒(méi)有橡皮，就是沒(méi)有鉛筆，在課堂上什么也沒(méi)法干，每天回家都很不高興，直到第五天，小主人剛回到家就哭了起來(lái)，文具們聽(tīng)見(jiàn)了小主人的哭聲，不約而同的來(lái)到了小主人的身邊，輕輕問(wèn)：“小主人，你怎么了？”
小主人抽泣著(zhù)說(shuō)：“今天考試，我沒(méi)有文具，不能考試，卷子發(fā)下來(lái)，我得了倒數第一，被老師批評了一頓�！�
文具們知道了自己的錯，向對方到了歉，在以后的日子里，他們取長(cháng)補短，成為了最好的朋友。
文具盒里的聲音作文 12
“啦啦啦，啦啦啦……”我是賣(mài)報的小行家……我的心情特別好，因為被老師點(diǎn)名表?yè)P了，我愉快地唱著(zhù)歌�？捎袃蓚�(gè)小東西給我伴著(zhù)奏，我把這兩個(gè)小東西從文具盒里拿了出來(lái)。
看這位又瘦又高的小女孩兒叫鉛筆，那位又正又方的小男孩兒叫橡皮，它們兩個(gè)整天吵架，聽(tīng)得我耳朵都長(cháng)出繭子啦！我對著(zhù)他倆說(shuō)：這次又是因為什么事情，讓你們倆吵得不可開(kāi)交？這位小女孩兒先開(kāi)口說(shuō)，為什么他的地位總是比我高？我覺(jué)得主人不喜歡我了�！毙∧泻⒎匆б豢谡f(shuō)：我怎么比你高了，主人拿哪一次畫(huà)圖，做計算題不是先用你啊，我還認為主人是不是不喜歡我了呢！又是這個(gè)問(wèn)題，兩位總是要爭個(gè)第一，我趕緊回答說(shuō)：你們能不能先休息一會(huì )兒，我都非常喜歡，我不會(huì )拋棄你們任何一個(gè)的，說(shuō)完，我就把它們倆放回文具盒。
過(guò)了一會(huì )兒，我偶然聽(tīng)到有人在說(shuō)話(huà)，原來(lái)是文具盒里的聲音，橡皮先開(kāi)口說(shuō)：小妹妹，你不要生氣了，咱倆和平相處吧，主人買(mǎi)的每一副文具都是有用的。比如：尺子它可以幫助主人畫(huà)好每個(gè)圖，不讓線(xiàn)彎曲，還有水筆，考試時(shí)監考老師只讓用黑色水筆，你，在你幫助主人畫(huà)圖，寫(xiě)題時(shí)，我只能在旁邊默默地看著(zhù)，為你加油打氣，在你出差錯時(shí)，我會(huì )幫你改正錯誤，所以不分第一和第二，我們都是主人的小寶貝，她不會(huì )偏心誰(shuí)，她很公平的，聽(tīng)了這些話(huà)鉛筆妹妹覺(jué)得有些道理就爽快地答應了，我聽(tīng)到他們的.講話(huà)也很欣喜，終于可以不用為這件事給它們講大道理了，看到它們和睦相處，我更不想拋棄它們了。
同時(shí)，我認為生活中的我們也要像橡皮和鉛筆一樣，有自己的應用價(jià)值，不能因某個(gè)小小事件和對方吵得不可開(kāi)交，自己就是自己的榜樣，跟著(zhù)自己的心走，去做一些力所能及的事，吸取別人身上的優(yōu)秀品質(zhì)，讓自己變得更加完美，在別人不知道的地方散發(fā)光芒。
文具盒里的聲音作文 13
文具王國里生活著(zhù)一群可愛(ài)的文具精靈，平日里，它們和平相處。
有一天，文具盒里吵吵鬧鬧，吵個(gè)不停的`是學(xué)習用具們。他們在比誰(shuí)的作用功勞大！ 鋼筆提高了嗓門(mén)說(shuō)：“我最厲害，你看，小主人一直都是用我來(lái)寫(xiě)字，用我用的最多�！便U筆不服氣地搶白到：“你要是寫(xiě)錯了字就很難改正了，哪像我，一擦就好，我說(shuō)呀，還是我最好�！� 橡皮大聲的對鉛筆喊到：“你要是寫(xiě)錯了字，沒(méi)我幫忙你怎么改！哼，說(shuō)到底呀，還是我最重要！” 尺子也不慌不忙的說(shuō)：“你們都錯拉，只有我才能把線(xiàn)畫(huà)直，還有，你們誰(shuí)能說(shuō)出3厘米有多長(cháng)么？不能吧？！所以說(shuō)，我最重要�！� 它們又開(kāi)始不停地吵起來(lái)了，這時(shí)，文具盒發(fā)話(huà)了：“孩子們，其實(shí)你們都很重要，可是，沒(méi)有別人的幫忙，你們也不可能獨自做出一番大業(yè)績(jì)來(lái)，你們不能只看到自己的長(cháng)處而忽略了別人的長(cháng)處啊，你們要互相取長(cháng)補短��！”
文具們聽(tīng)了，都羞愧地低下了頭。
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