最動(dòng)聽(tīng)的聲音作文
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的最動(dòng)聽(tīng)的聲音作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
最動(dòng)聽(tīng)的聲音作文1
在這個(gè)喧囂的時(shí)代，人們已經(jīng)習慣了忙忙碌碌的生活，似乎已經(jīng)很少有人靜下心來(lái)去傾聽(tīng)一些動(dòng)聽(tīng)的聲音了。那些聲音早已被嘈雜的聲浪所掩蓋，剩下的只有繁忙的身影。
在我的記憶中，有一個(gè)層巒疊嶂、千巖競秀、萬(wàn)壑爭流、山水如畫(huà)的地方，那就是我的家鄉――重慶。那里的風(fēng)景正可謂是“閑看花開(kāi)花落，漫觀(guān)云卷云舒�！�
我還依然清晰地記得。那個(gè)晨風(fēng)習習的早晨。天上突然彌漫起一層薄霧，露珠灑在了大地上，被露珠沐浴過(guò)的大地，顯得更加生機勃勃，樹(shù)葉子和小草也綠得發(fā)亮，青得逼眼，這風(fēng)景猶如吳冠中筆下的那種靈氣，夏加爾的那種夢(mèng)幻，讓人欲罷不能。
奶奶早早地就起來(lái)為我們熬好了綠豆粥，那特有的香氣彌漫到我的鼻腔中，我那時(shí)還小，樂(lè )顛顛地跑了過(guò)去。奶奶用她的雙臂，將我摟在了她的懷里，喂我喝綠豆粥，那溫馨的畫(huà)面至今仍記憶猶新。
我吃飽了還不夠，還要纏著(zhù)奶奶給我講故事，奶奶無(wú)奈，便用她那濃重的重慶口音給我講起了自己年輕時(shí)與爺爺一起在大街上唱戲的時(shí)光，這時(shí)大汗淋漓的爺爺干完了農活也回來(lái)了，見(jiàn)奶奶在與我講述唱戲生活，便欣然唱起了：“藍臉的竇爾敦盜御馬！紅臉的關(guān)公戰長(cháng)沙！黃臉的典韋，白臉的曹操，黑臉的張飛叫喳喳！……”雖然帶有濃厚的重慶方言，但是還是逗得了我哈哈大笑。一陣陣帶著(zhù)重慶方言的動(dòng)聽(tīng)的聲音在這山巒之中蕩漾不去。
我會(huì )銘記這些歲月的饋贈，我的耳邊時(shí)�；厥幹�(zhù)爺爺那帶著(zhù)重慶方言的動(dòng)聽(tīng)的聲音。
最動(dòng)聽(tīng)的聲音作文2
世上最美的聲音是父母的關(guān)心，世界上最溫暖人心的事就是父母對子女的愛(ài)。
父母是這個(gè)世界上最?lèi)?ài)我們的人，他們所對我們說(shuō)的每一句話(huà)都是對我們愛(ài)的體現，他們的聲音是這個(gè)世界上最優(yōu)美的聲音，最動(dòng)人心弦的聲音，最讓人感動(dòng)的聲音。
每次當我們要出門(mén)時(shí)父母總會(huì )不停地囑咐我們，會(huì )問(wèn)我們是否東西都帶好了，會(huì )告訴我們出門(mén)在外要小心，不要被人騙了，到了地方要給他們以個(gè)消息，要時(shí)�；貋�(lái)看看。
“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸�！辈徽钦f(shuō)父母對遠出的子女的關(guān)心么？古人都懂得父母對子女們的關(guān)愛(ài)，更何況是受了這么多年高等教育的我們呢？
我們總是會(huì )說(shuō)自己的父母是怎樣怎樣的啰嗦，可是我們有仔細想過(guò)父母為什么會(huì )說(shuō)出這些話(huà)么？我們總是以自己少不更事為由，說(shuō)自己不懂，逃避自己所犯的錯，總是自以為是的認為這一切都是應該的，可是又有什么規定父母要為我們付出��！
每當我出門(mén)時(shí)，父母總是會(huì )對我說(shuō)很多的話(huà)，我也總是會(huì )耐性的聽(tīng)完，因為在我的認知里，父母的聲音是這個(gè)世界上最動(dòng)聽(tīng)的聲音。
本文語(yǔ)言雖然并不華麗，但卻極為準確生動(dòng)，情感豐富而真實(shí)，讀來(lái)津津有味。大量采用生活中的口語(yǔ)，使文章更顯自然。
最動(dòng)聽(tīng)的聲音作文3
在我的世界里，奶奶的嘮叨聲最動(dòng)聽(tīng)。
每當傍晚，爸媽出去散步時(shí)，總會(huì )讓我在家中寫(xiě)作業(yè)，每次在桌子對面沙發(fā)上，都會(huì )準時(shí)出現一位老人，她總愛(ài)把兩只布滿(mǎn)老繭的手放在膝蓋上，一雙眼睛慈祥地看著(zhù)我，但是她的嘴卻一刻也閑不住，吧嗒吧嗒總是說(shuō)個(gè)不停，她，便是我和藹可親的奶奶。
我剛拿出筆，“孫女��！你一定要好好學(xué)習，長(cháng)大了考上一個(gè)好大學(xué)……”“嗯，我知道了�！薄澳憧茨惆职稚蠈W(xué)時(shí)，不好好學(xué)習，都沒(méi)有給我爭光，你可要……”急著(zhù)寫(xiě)作業(yè)的我，真的不愿聽(tīng)這些嘮叨的話(huà)語(yǔ)，于是便不搭理她了。
寫(xiě)完作業(yè)我躺在臥室的床上，窗外的星星裝飾了天空，月光像是奶奶衰老的臉，露出的那雙明亮的眼睛，星星閃閃的光芒進(jìn)入我的心靈，把我敲醒，奶奶是最疼愛(ài)我的人了，我不能這樣做，不能不搭理疼我管我的奶奶。
奶奶平時(shí)最疼愛(ài)我了，買(mǎi)了面包，先給我分一個(gè)，早上做早飯時(shí)，先要問(wèn)問(wèn)我吃什么再做，爸爸批評我時(shí)，奶奶會(huì )護著(zhù)我，教育爸爸。但奶奶卻從來(lái)不批評我，而且還十分寵我。
這幾天，爺爺和奶奶一起去北京旅行四天，又是天空半黑半藍的傍晚，屋子里冷冷清清，沒(méi)有了奶奶充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)的眼神，沒(méi)有了奶奶慈祥的微笑，更聽(tīng)不到奶奶那動(dòng)聽(tīng)的嘮叨聲了，我反倒有些不適應了。那一刻，我想回答她的每一個(gè)問(wèn)題，我不再嫌棄她的嘮叨，我覺(jué)得奶奶的嘮叨雖然不是甜美的，笑里也沒(méi)有詩(shī)情畫(huà)意，但是卻最美，最讓人留戀。
只有我一個(gè)人的屋子里，好想再次聽(tīng)到奶奶熟悉的嘮叨聲……
最動(dòng)聽(tīng)的聲音作文4
我記憶中最動(dòng)聽(tīng)的聲音，不是各種各樣樂(lè )器的聲音，不是老師表?yè)P我的聲音，而是同學(xué)們的聲音。
晨讀時(shí)，同學(xué)們的朗朗讀書(shū)聲，中間夾雜著(zhù)的翻閱書(shū)本的聲音，對我來(lái)說(shuō)是最動(dòng)聽(tīng)的聲音，這聲音猶如早起的鳥(niǎo)兒在嘰嘰喳喳地唱歌給我們聽(tīng)。
上課了，同學(xué)們的`答題聲清脆而洪亮，仿佛一首動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲。從中，我又感覺(jué)聽(tīng)到了一絲不安的吞吞吐吐的聲音，可能是害怕自己打錯，得不到老師的表?yè)P吧。
課后，隨著(zhù)下課鈴的響起，同學(xué)們爭先恐后地涌出了教室，男生在外面跑來(lái)跑去，時(shí)不時(shí)發(fā)出“嘿嘿”、“哈哈”的聲音，這聲音就像比賽贏(yíng)得了獎牌后喜悅而激動(dòng)的笑聲。再看看女生，她們有的在門(mén)外跳繩�！耙�、二、三……”隨著(zhù)這個(gè)節奏，他們跳得越來(lái)越來(lái)勁兒。還有的女孩子在教室里像小老鼠一樣嘰嘰喳喳，竊竊私語(yǔ)，互相說(shuō)著(zhù)自己的小心事。
放學(xué)了，同學(xué)們一邊收拾著(zhù)書(shū)包，一邊聊著(zhù)一天里在學(xué)校里的趣事，歡笑聲久久地回蕩在校園里……
這就是我記憶中最動(dòng)聽(tīng)的聲音——同學(xué)的聲音。
最動(dòng)聽(tīng)的聲音作文5
我問(wèn)婆婆：“什么聲音最動(dòng)聽(tīng)?”婆婆說(shuō)：“革命歌曲的聲音最動(dòng)聽(tīng)，因為它讓我想起年輕時(shí)那段美好的時(shí)光�！�
我問(wèn)爺爺：“什么聲音最動(dòng)聽(tīng)?”爺爺書(shū)：“毛筆寫(xiě)字的聲音最好聽(tīng)，因為它能傳遞中華文化�！�
我問(wèn)媽媽?zhuān)骸笆裁绰曇糇顒?dòng)聽(tīng)?”媽媽說(shuō)：“讀英語(yǔ)的聲音最動(dòng)聽(tīng)，因為它能促進(jìn)國際交流�！�
我問(wèn)爸爸：“什么聲音最動(dòng)聽(tīng)?”爸爸說(shuō)：“汽笛聲最動(dòng)聽(tīng)，因為我喜歡研究各種各樣的汽車(chē)�！�
我問(wèn)老師：“什么聲音最動(dòng)聽(tīng)?”老師說(shuō)：“學(xué)生朗朗的讀書(shū)聲最動(dòng)聽(tīng)，因為我相信：少年強，則中國強�！�
我問(wèn)好朋友余澤西：“什么聲音最動(dòng)聽(tīng)?”他說(shuō)：“跆拳道課上的吶喊聲最動(dòng)聽(tīng)，因為那樣很男子漢.”
而我最喜歡鋼琴的聲音，因為它讓我有進(jìn)入仙境的感覺(jué)。
世界上還有許許多多其他動(dòng)聽(tīng)的聲音：健兒奪得冠軍國歌升起的聲音，泉水叮咚的聲音，溪流嘩嘩的聲音……
只要你心中有愛(ài)，用心去感受，世界到處都是動(dòng)聽(tīng)的聲音，你也一定會(huì )找到你認為最動(dòng)聽(tīng)的聲音!
最動(dòng)聽(tīng)的聲音作文6
夏日酷熱難耐，正值青春年華的我們也帶著(zhù)滿(mǎn)腔熱血踏進(jìn)高中的大門(mén)。那一天，你來(lái)到了我們班；那一天，你用濃濃的東北口音教會(huì )了我們稍息、立正；那一天，輕風(fēng)拂過(guò)菁菁校園。
你的聲音充滿(mǎn)了陽(yáng)剛之氣，你的聲音充滿(mǎn)了軍人榮譽(yù)，你的聲音充滿(mǎn)了青春氣息，你的聲音是最動(dòng)聽(tīng)的聲音！
第二天，或許由于你并不常如此高強度、大音量地發(fā)出口令，你的聲音開(kāi)始沙啞，我們聽(tīng)得出來(lái)，但你沒(méi)有絲毫懈怠，依舊像第一天一樣下達響亮的口令。下午，你的聲音更加沙啞，但你的口令依然一句不少，低沉堅毅，直達我們的心靈深處，震撼著(zhù)我們。
第三天，你下達的口令被沙啞的嗓音撕扯得不再清晰，不再完整，但我們在你執著(zhù)的眼眸里并沒(méi)有看到放棄。我們幫你買(mǎi)了“金嗓子”，可你的聲音并沒(méi)有好轉。你額頭上暴起的如蚯蚓般的青筋告訴我們：你在竭盡全力！聲音粗啞，卻又如此動(dòng)聽(tīng)！
第四天上午，隊列訓練結束之前，你用依舊沙啞、低沉的嗓音向我們講述了你的故事，然而故事尚未講完，你就不得不與我們說(shuō)再見(jiàn)了。雖然還有會(huì )操再見(jiàn)之時(shí)，但告別的話(huà)語(yǔ)仿佛因傷感而更顯動(dòng)人。
會(huì )操那天，你的聲音似乎洪亮些了，但仍舊帶著(zhù)一點(diǎn)沙啞，微風(fēng)吹過(guò)，那動(dòng)聽(tīng)的聲音開(kāi)始飄蕩，彌漫了整個(gè)校園。
軍訓七日，你的嗓子沙啞了六天，但在我們心中，這是最動(dòng)聽(tīng)的聲音，不用多少修飾，只因這聲音里蘊含著(zhù)濃濃的精氣神！
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