實(shí)用的生命的作文【必備】
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的生命的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
生命的作文 篇1
紅色是溫暖的顏色。明亮的。跳躍的，鮮艷的紅色，仿佛可以融解一切堅冰，吹散一切寒流。時(shí)至今日，依舊無(wú)法忘記屬于生命的那條路。
這年冬天，我被“寄放”在小姨家。小姨沒(méi)有時(shí)間，父母忙于工作，彎曲的小路上常常只有我一個(gè)人在閑逛，像一條找不到方向的魚(yú)。
“冰糖葫蘆嘞——冰糖葫蘆嘞——”渾厚的長(cháng)音劃破了小路的寧靜�；剡^(guò)頭，眼前是一團耀眼的紅色，是一位穿著(zhù)紅色棉襖的老人。
看到我后，先是朝我笑了笑，然后便用那插滿(mǎn)葫蘆的葫蘆樁子支撐著(zhù)，慢慢地朝我走來(lái)。我本想拔腿便跑，但兩只腿就像被兩根木樁釘住了一般，邁不開(kāi)。
他很快便來(lái)到了我的身邊，“小伙子，來(lái)根糖葫蘆吧，甜的�！薄拔摇覜](méi)有錢(qián)”。我無(wú)奈地翻了翻口袋。天知道，我多么想擁有一根艷紅可愛(ài)的冰糖葫蘆啊。就像賣(mài)火柴的小女孩，是多么想擁有一根火柴啊，即使是小小的一根，也可以驅散整個(gè)冬天的寒冷。
老人似乎看破了我的心思，笑呵呵地從葫蘆樁子上取下一根最為艷麗的冰糖葫蘆，遞到我的手邊，我心中猶豫極了，真不知是接還是不接�！澳阋獙�(shí)在過(guò)意不去，就給我這老頭子唱支歌吧�！崩先藝@了口氣，“人老了，就怕孤單，身邊總沒(méi)個(gè)人陪著(zhù)，怪難受的，你唱個(gè)歌就算是逗我老頭子樂(lè )樂(lè )吧�！�
我歡喜地點(diǎn)點(diǎn)頭，接過(guò)了糖葫蘆，輕輕地哼唱。老人笑了，臉上雖溝壑縱橫，卻溢滿(mǎn)了幸福與快樂(lè )。我望著(zhù)那一樁子大大小小的滿(mǎn)滿(mǎn)的糖葫蘆和手中的那一艷花，我望著(zhù)老人笑了笑，忽然間發(fā)現這條小路不再清冷，內心覺(jué)得溫暖了許多。
老人回過(guò)身，又喊起了他那洪厚的.號子。他的那一抹背影和小路融為一體，成為我成長(cháng)的一部分，生命中的一部分。至今，那團火焰依舊在我內心燃燒著(zhù)，并將延續從今往后的每一個(gè)冬季。
那時(shí)的老人，怎么會(huì )明白，一根不起眼的糖葫蘆，給了我這么多的溫暖；那時(shí)的我又怎么會(huì )知道，一個(gè)平凡的小曲，安慰了老人寂寞已久的心？
不知不覺(jué)中，這條小路已經(jīng)融入了我的生命。
生命的作文 篇2
生命是多么美妙神奇的交響樂(lè )呀！令人贊嘆。生命如同一條生生不息的河流一樣似乎永遠也沒(méi)有盡頭；生命就是那野火燒不盡春風(fēng)吹又生的草啊，以一種輪回的方式進(jìn)行著(zhù)生命的運動(dòng)，經(jīng)過(guò)一個(gè)生命的載體消融，但這一生命卻可以以另一種形式存在著(zhù)。
落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花，那落紅在來(lái)年的春天，難道不是枝頭燦爛花兒中的一朵嗎？蠟燭燃盡消融了自己，難道它所給人帶來(lái)的`那一瞬的光彩沒(méi)有停留在那一瞬間嗎？假如時(shí)間可以倒流，你我也許可以看到那蠟燭燃燒生命所綻放的光彩吧。
由物及人，人作為世界最為靈動(dòng)的神秘生命，然而其生命載體卻也如同其它生命一樣轉瞬即逝。但像落紅一樣，燃燭一般的生命則是無(wú)限的，生命以一種特殊的方式存在著(zhù)，如果這生命已經(jīng)脫離了載體。人的一生是有限的，若想讓有限的生命綻放異樣的光彩，就要像落紅一樣，燃燭一般在生命的至始至終都要奉獻著(zhù)自己。也許有一天，你所到過(guò)的地方，都將成為一片花的海洋。
生命的作文 篇3
偶然想起了作文網(wǎng)，打開(kāi)一看，投稿六篇，因為五篇都在其他網(wǎng)站發(fā)表過(guò)而被冷冰冰的拒絕了。獨留一篇《憶世妖生》。
像一塊又冷又甜的糖果色孤零零地，不起眼地凝在畫(huà)板上，而其余幾篇我以為更加繽紛炫目姹紫嫣紅的，被剪除了。真真未有料到。
那是五六年級時(shí)構思的，像一篇雜亂的線(xiàn)稿等待完成。待我六年級將結束時(shí)終于抽身來(lái)完善，曾經(jīng)視若珍寶的情節在我眼里低幼拙劣起來(lái)。甚至現在初一的我回望，連文筆也不甚如意。好在文下寥寥幾許評論賜予我足夠的耐心，復又重讀一遍。缺憾不少�？梢仓厥傲瞬簧�，有一些精彩的描寫(xiě)不去溫習都被遺忘。
突然就又有了寫(xiě)文的念想，打開(kāi)Word，竭水的靈感仍舊那么吝嗇。沒(méi)有思路的我坐在電腦前，一行一行的敲按鍵，來(lái)來(lái)回回。寫(xiě)一篇隨筆吧，這個(gè)念頭像冉冉升起的小旗，獵獵鼓舞，讓人不忍拒絕。好吧，就寫(xiě)一篇隨筆。也許是這樣百無(wú)聊賴(lài)的時(shí)光在步入初一后削減不少，連發(fā)呆都珍貴起來(lái)，何談在卡著(zhù)時(shí)間玩電腦的時(shí)候不抓緊機會(huì )，反而在這里嘀嗒嘀嗒的，沒(méi)有意義的`，心里卻愉悅的，荒唐的寫(xiě)起這篇隨筆來(lái)。
生命就該浪費在美好的事物上。我笑了笑，終于給自己找到了理由。我多么喜歡多么愿意這種浪費，把一個(gè)夏天，一輪年歲，浪費給靜安或喧囂的音樂(lè )；浪費給哀艷或熱烈的花朵；浪費給一只輕捷的貓浪費給一顆微涼的糖，浪費給熱愛(ài)的文字與熱愛(ài)的人�？墒歉嗟臅r(shí)候，這些浪費是可恥的，令人扼腕的，需人反省的；像朱自清的散文里應當頭涔涔而淚潸潸的，因為我們浪費著(zhù)多么韶華的時(shí)光，因為我們正是少年。
說(shuō)起少年就像是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的同義詞，可終于升入初中的我卻覺(jué)得應試教育的戒律壓得更狠。他們有著(zhù)堂皇的由頭：你們是初中生了，就應該更加嚴格，更加刻苦。于是我們也只好照做了；音樂(lè )關(guān)掉了，花朵枯萎了，再也看不見(jiàn)有貓經(jīng)過(guò)也沒(méi)有糖在舌尖捻轉了，更無(wú)法談及我喜愛(ài)的文字了。灑然清淺的熹微，傾斜漫溯的暮光，驟然灰去了。幸甚至哉，我還有朋友陪伴。
心里藏著(zhù)，記憶里掖著(zhù)，那樣美好的事物，我需要走過(guò)長(cháng)長(cháng)長(cháng)長(cháng)的灰暗的路，才能毫無(wú)代價(jià)心無(wú)旁騖的去浪費時(shí)間在其身上。在此之前，路還是必須要走的；學(xué)是當學(xué)的。
學(xué)會(huì )偷懶也是必要的。偶見(jiàn)陽(yáng)光，便不要猶豫了吧，少年；盡情地把生命浪費在美好的事物上。
生命的作文 篇4
你知道你在父母生命中是什么嗎？
我們是父母生命的支撐柱。是父母的心。是父母愛(ài)的來(lái)源。是父母生命不可缺少的一部分。我們是父母心中的`幼苗……
你在父母的生命在是什么？這些只有你父母知道。
父母愛(ài)我們，你是否知道？
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