生命的作文（優(yōu)秀4篇）
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的生命的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
生命的作文 篇1
生命的本質(zhì)--生命是物質(zhì)運動(dòng)的高級形式，是從非生命物質(zhì)發(fā)展來(lái)的，是自然界物質(zhì)長(cháng)期演化的產(chǎn)物。
生命的連續性具體表現在生物的繁殖，無(wú)論是有性繁殖或是無(wú)性，它保證了生命的傳遞。這種傳遞不僅僅是在同一物種之中，也可以是整個(gè)生物界的一種平衡，生物界又與非生命環(huán)境相平衡。當海洋生物不斷減少，陸生生物便出現了；當氧氣的大量出現，厭氧生物便走出了舞臺中央。這些生命或是陷入深眠，或是以另一種生命形式生存在它適應的環(huán)境中。自然選擇為生物的繁殖固定了方向。
生命的連續性之間的橋梁—遺傳與進(jìn)化。這種方式最早被達爾文系統性的記錄在書(shū)中，它指出人的祖先是古猿，甚至生命都有著(zhù)共同的祖先。孕育生命的大海到我們居住的`陸地，生命一直在延續，但無(wú)論是生存方式或是繁殖方式，已然發(fā)生了翻天覆地的變化，甚至出現了物種間的隔離，這就是進(jìn)化。進(jìn)化是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程，這之中是生物一代代的遺傳與變異共同造就的成果。
生命連續性的基石是基因，基因構建起生命的統一，而有著(zhù)一套密碼的基因又將生命劃分為多種多樣。
生命的作文 篇2
春姑娘邁著(zhù)輕盈的腳步來(lái)到我們身邊，呼嘯了一個(gè)寒冬的北風(fēng)，無(wú)影無(wú)蹤了。小草又探出了綠色的小腦袋，東張西望，呼吸著(zhù)帶著(zhù)泥土芳香的新鮮空氣，喜迎春天的來(lái)臨。
春天的校園處處顯出一派春意盎然的景象。在這春暖花開(kāi)之際，“沁池”周?chē)腵各種花草樹(shù)木，為春天，為校園增添了勃勃朝氣，也增添了一縷新的光彩。
瞧，茶花紅得那么鮮艷、火熱。桃樹(shù)略透著(zhù)紫紅色的枝干上有些毛茸茸的小芽?jì)�，似乎頃刻間就要開(kāi)花結果了一般，那粉紅色的花苞一個(gè)緊挨著(zhù)一個(gè)，擠滿(mǎn)了整個(gè)枝丫，好像一群群頑皮的兒童，爭先恐后地讓我們來(lái)觀(guān)賞它的艷麗姿態(tài)。還有一些不起眼的小野花，它們雖然沒(méi)有牡丹、荷花那樣雍容典雅；沒(méi)有芍藥、玫瑰那樣嬌艷妖嬈；更沒(méi)有水仙那樣亭亭玉立，但它們有自己超凡脫欲的氣質(zhì)。池邊的柳樹(shù)正在梳妝著(zhù)她柔順而飄逸的長(cháng)發(fā)；玉蘭花在春風(fēng)吹過(guò)的一刻間開(kāi)放，香味撲鼻而來(lái)；俗稱(chēng)“四君子”之一的蘭花，它的花如白色鳳蝶，人們都說(shuō)它“冰肌玉骨志氣高”，而且香味濃郁，開(kāi)花時(shí)從校門(mén)口就能聞到一股沁人心脾的清香；四季常綠的大松柏伸出長(cháng)長(cháng)的枝干，顯得威武不屈。
再加上池水清澈見(jiàn)底，波光粼粼，千條鯉魚(yú)自由自在、無(wú)拘無(wú)束地游來(lái)游去，它們擺動(dòng)著(zhù)美麗的大尾巴，好奇地瞪著(zhù)大眼睛看著(zhù)這個(gè)五彩繽紛的校園。
初春的校園五彩斑瀾，初春的校園美不勝收，初春的校園充滿(mǎn)生機和活力，讓我們用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識，匯聚成浩瀚的海洋，讓我們把學(xué)校創(chuàng )建得更美麗，讓明天更美好！
生命的作文 篇3
在我童年的記憶中，讓我記得清清楚楚的幾件事中，有一件是終生難忘的，那就是發(fā)現了小草倔強的生命力。
有一次，我在我家小院子里給我心愛(ài)的茉莉花澆水時(shí)，無(wú)意之中發(fā)現了一塊大約象橡皮擦大小的小石塊下邊的縫隙中生長(cháng)著(zhù)一株無(wú)名小草。我雖早就聽(tīng)說(shuō)小草是叢林中的大力士，但今天的發(fā)現還是令我吃驚不小。也令我興奮不已，使我象喜歡茉莉花一樣喜歡上這無(wú)名小草。
每天放學(xué)回家，我總要抽空去看看小草，拔開(kāi)小草周邊的雜草，給它澆水，精心護理，不知是天天看的原因，還是自已心急，總感覺(jué)不到小草長(cháng)大，對小草有點(diǎn)失望，漸漸地愛(ài)理不理它了。
接連幾個(gè)星期的.雨水天的一個(gè)星期天，我正在家里津津有味地看書(shū)，突然想起我心愛(ài)的茉莉花，我馬上丟下手中書(shū)本，往到院子里沖了過(guò)去，也不管自已還沒(méi)來(lái)得及穿鞋，跑來(lái)看我的小寶貝----茉莉花。但令我吃驚的不是我的小寶貝，而是那無(wú)名的小草，它不僅長(cháng)高了長(cháng)大了，還長(cháng)出好幾片又綠又鮮嫩的大葉子，象個(gè)胖娃娃，非�？蓯�(ài)。更可怕的是小草把那小石塊分開(kāi)兩邊，整個(gè)小石縫長(cháng)滿(mǎn)了小草的根。
令我不解的是小草為什么在溫暖的陽(yáng)光下表現一般，而在風(fēng)雨中表現出強大的生命力，在風(fēng)雨中傲然挺立，茁壯成長(cháng)。這就是小草熱愛(ài)生命表現吧！這也是我們大家要學(xué)習的地方，在學(xué)習生活中，越是艱苦、困難，我們越要堅強，這樣我們才會(huì )跟小草一樣，茁壯成長(cháng)。
生命的作文 篇4
“不確定”在生活中指的是一些無(wú)法預料的一些磨難和曲折.
從不哀嘆災難的來(lái)臨,挫折只是對生活的挑戰,打擊僅是生命樂(lè )章的前奏.災難會(huì )改變生存的環(huán)境,但毀滅不了堅強的心靈，這首詩(shī)的作首張海迪就是一個(gè)例子，她的身體半癱，可是在她的不懈努力下，成為了一名有名的作家，難道她不是在“不確定”中翱翔嗎？
在“不確定”中翱翔！貝多芬一個(gè)多么 偉大的音樂(lè )家呀，寫(xiě)出了一素列輝煌的'作品，但是后來(lái)他又不幸耳聾，在他肉體和心靈的雙重痛苦的重壓下仍然保持著(zhù)不屈不撓的高昂的斗爭精神。任何時(shí)候都決不向命運屈服，任何事情不論是成功的喜悅，還是身體健康帶來(lái)的痛苦，都不能使他停止前進(jìn)，放棄自己鐘愛(ài)的事業(yè)。他竭力為善，愛(ài)自由甚于一切，追求真理，貝多芬是一個(gè)不幸的人，世界不給他歡樂(lè )，但她卻創(chuàng )造了歡樂(lè )給予世界。
我想人的一生并非永遠風(fēng)平浪靜，人生的旅途也決非永遠一路順風(fēng)。人的一生總要經(jīng)歷一些挫折與磨難。不要在經(jīng)厲磨難和曲折時(shí)抱怨上天,應該在不確定翱翔！
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